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學校美育教育工作總結（通用12篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，制定一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編整理的學校美育教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校美育教育工作總結 1
在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養的目標，改變人才的培養模式，實現學生學習方式的改變，實現學生學習方式的根本改變，關注學生經驗和多樣化發展的課程內容，發揮評價促進學生發展的作用；強調了“美術、人文、科技“于一體的創新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并在一學期來的工作中嚴格執行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現總結如下，以勉今后工作。
一、思想重視，計劃明確。
思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好做的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。
二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。
為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如、在課堂教學中，強調教師通過多媒體的'教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現“放羊式”的課堂教學。
三、開展多形式的比賽，給學生提供表現美的舞臺。
要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如、組織“校園朗誦會”、參加“鎮小學生文藝演出”、“荔枝世界旅游活動”組織學生參校鎮舉辦的校園十大歌手比賽、“‘六一’節的各種游園活動”還組織學生參加了“xx鎮第五屆師生藝術作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、區舉辦的中小學生現場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進。
美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。
學校美育教育工作總結 2
素質教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在區體衛藝辦的關心和支持下，在學校領導的直接參與下，本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養了學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養。下面對我校一年來開展藝術教育工作的情況總結如下：
一、 加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術教育，領導是關鍵。
學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質，培養創新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的`一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組和健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。
2、教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。
為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術教師6人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！
二、加大投入，完善設施，確保落實
沒有相當的藝術教育的"硬件"設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
三、 注重管理，嚴格規范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作制度》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，對藝術教育工作進行總結，學校在學期工作中進行總結。
3、常規管理，嚴格規范
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、等十多個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。
4、教學管理，規范有效
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，面向全體學生開展藝術教育。不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。
四、 豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的合個小學生、扎實推進校園文化建設活動的開展，每年的“三八”節、“六一”節、教師節、建軍節，國慶節，藝術節都開展形式多樣的活動。
在我校的各類重大活動中還常結合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出活動提供師生展示藝術成果的舞臺，讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現的場所。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發揮，放飛自己的夢想。
五、美化環境，創設氛圍，潛移默化
近年來，為滿足藝術教育教學及科研的需要，創造良好的藝術教育氛圍， 優化育人環境，創造良好藝術氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術教育的作用。 學校藝術教育是素質教育的重要組成部分，是學校美育的主渠道，在藝術教育工作中，如何進行藝術教育的評價，構建符合素質教育發展的藝術教育模式；我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象"打造"世界，用自己的雙手創造更美麗的世界。我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里，永遠香滿校園。
學校美育教育工作總結 3
從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的`提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。
三、政治、地理美術教學工作
對于非專業的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，因此在以后教學工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
學校美育教育工作總結 4
一個學期又要結束了，在本學期學校的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。從總體來看工作有收獲，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、老師們能按照學校工作規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點和鄉土文化，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，要按10——20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的'品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
3、在教學之余，教師們也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作，課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
學校美育教育工作總結 5
我校認真貫徹落實《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，加強學校美育教育，積極開展藝術教育活動，提高學生審美和人文素養，促進中小學藝術教育進一步發展。
一、藝術課程
我校按規定選用國家審定通過的音樂、美術、書法教材，認真確保教材人手一冊。按照對城市義務教育階段學校部分學科國家課程教科書實行循環使用制度，我校切實落實音樂、美術等學科教材循環使用，保證學生人手一冊。依據課程標準和教材內容進行教學，開課率100%，注重學科融合，將藝術教育貫穿于學校教育各個層面，在各個學科之中，挖掘不同學科的美育功能。
二、藝術教師
目前，全共有藝術專職教師3人，兼職2人。重視藝術教師培訓工作，學校定期組織老師學習相關教育理論業，通過藝術教師基本功比賽、優質課賽課、論文評比等活動，提升教師專業技能。
二、藝術活動
我校每學年的教師節、國慶節、端午節、建黨節藝術節等開展歌詠、繪畫、書法、手工制作等方面的.比賽和展示活動。每年開展一次綜合性的校園藝術節活動，集中展示藝術教育成果。讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現的舞臺。
四、條件保障
我校不斷加大經費投入，改善學校藝術教育保障條件，完善設施配備。目前，我校有音樂專用教室、美術專用教室、書法和舞蹈等其他藝術教育專用教室，藝術課程教學和藝術活動器材按國家標準配備，基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求。
五、學生藝術素質測評
全面實施中小學校美育工作自評公示制度、學校美育發展年度報告制度。學生藝術素養水平納入綜合素質評價內容，建立學生藝術素質評價制度，每學年對學生進行一次藝術素質測評，測評結果納入學生綜合素質檔案。
存在的主要問題:
美育教育評價考核存在不夠完善、機制不夠健全。測評公示待加強，結合我校實際，充分利用藝術測評平臺系統，完善美育評價制度和考核。
學校美育教育工作總結 6
近年來，我校堅持美的教育，全力打造美育教育特色學校，深入推進藝術教育課程改，熟悉并能夠很好地貫徹有關美育教育的法規政策。能夠很好地處理美育教育與學校其它各項工作的關系。美育教育在揚長理念指導下取得初步成效。
一、課程的開設
我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育浸入在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設書法、繪畫、陶藝、合唱、手工、舞蹈等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。
二、活動開展
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校教學處牽頭，每年舉行一次校園藝術文化節，活動中，星光舞臺提供給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度的進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。
同時我校也把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每節課課前安排統時間練習，班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目作為班歌，定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。學校根據實際情況成立合唱隊等，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，得到師生和家長的.好評。
三、隊伍建設
學校根據有關規定配備音樂專職教師4名，美術專職教師3名，配備數量和教師學歷水平達到規定標準。教師都為本科及以上學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均為12節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，定期開展校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。
四、工作成效
我校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨可見班中獨具匠心的板報、墻面設計;校本課程作品展室、文化藝術墻是我校藝術化工作學生成果的積累，這是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。學校的手工作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多的受到師生家長的好評。
五、不足及改進措施
藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。
針對以上不足我校會力爭上下統思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化工作，爭取學校藝術化教育工作全面提升。
學校美育教育工作總結 7
在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，改變人才的培養模式，實現學生學習方式的改變，發揮評價促進學生發展的作用，強調了“美術、人文、科技“于一體的創新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，它的教育作用對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。我校擬訂了美育工作計劃，并在工作中嚴格執行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績。
一、明確計劃目標。
中心校領導非常重視學校的美育工作，安排、策劃好學校的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為學校的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。
二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合。
為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。中心校把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的.教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節課，提高教學效率。
三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐。
開展形式多樣的比賽，給學生提供表現美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，各校組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“經典美文朗誦比賽”，組織學生美術、作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、機器人興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發現藝術、創造藝術、培養藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的發展。
四、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。
藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規范化。學校每年舉行一次六一藝術節，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術活動培養了學生健康的審美觀念和審美情趣，規范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現，極大地促進了學生素質的全面發展。因此，中心校涌現出一大批藝術骨干苗子和優秀的藝術人才，并經常參加區、市組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的自信心，創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。
美育教育是一項長期的工作，學校將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。
學校美育教育工作總結 8
我校是一所民辦寄宿制學校，現有24個教學班，學生數910人，現在把我校藝術教育工作自查情況做以下匯報:
一、藝術課程
按照國家課程要求我校能夠嚴格執行課程計劃開足音樂、美術藝術課程，以新課標為依托提高教學質量。在課時安排上，音樂、美術課每周各兩節。我校根據本校學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程。開設管弦樂、合唱、國畫、兒童畫、水彩畫、創意美工、舞蹈、書法等多個社團。學校在要求上好藝術課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動，充分調動各方面有利因素，使我校藝術教育活動豐富多彩，扎實有效的提高學生的藝術素養。
二、藝術活動
我校按照課程標準和教材內容進行教學，藝術教育活動堅持面向全體學生，能夠根據學生發展需求，經常性地開展藝術教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的實踐活動中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習活動的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。
學校每年組織開展多次藝術節活動，如：實驗學校“夢想秀”、紅歌賽、校園創意美術大賽、學校“因愛而生”慈善音樂會等。積極參加省、區組織的各項藝術活動，如：少先隊鼓號操交流展示活動、“舞動中國-排舞聯賽”......為學生搭建一個全面展示才藝特長的舞臺，學生的展示作品內容豐富，形式多樣，所有有才藝、有夢想的孩子充分展示自己，提升自己，充分展示了外海學子的藝術才華。
三、藝術教師
在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備音樂、美術、舞蹈藝術教師，其中專職音樂教師4人，專職美術教師3人，舞蹈教師2人，音樂教師平均周課時為16課時，9位藝術教師平均周課時為16節課。配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準，都為本科學歷，有牢固專業思想和專業能力。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。
四、條件保障
學校設置了藝術專用教室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室8個，其中音樂教室3個，美術教室3個，舞蹈教室2個。
五、特色發展
藝術教育是基礎教育的一部分，也是素質教育的重要組成部分，對提高全民族文化素質有著特殊意義。走特色發展之路是優化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品味，確保學校教育可持續發展的支撐點和生長點，是展現學校鮮明個性，拓展辦學境界的立足點。學校的特色發展就是學校在夯實學校常規管理的基礎上，通過學校群體的共同努力形成的具有全面性的、多元性的、穩定性的學校文化模式。目前學校開設校內社團15個、校外社團17個，涉及音樂、美術、舞蹈、表演、體育等多個特色藝術項目。豐富學生校園生活，拓展學生興趣愛好，并在各項比賽中取得優異成績。除此之外，學校的`藝術活動更是豐富多彩，為學生的藝術發展創造良好的條件。
六、學生藝術素質測評
藝術教育是國民教育不可缺少的的組成部分，是實施全面素質教育的重要內容。為建立健全學校藝術工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長，同時能及時了解掌握學生藝術素養發展狀況，改進藝術教學，提高學生的學習質量。
學校定期組織學生整體進行藝術測評，覆蓋面占總數的100％，測評結果優秀達80%，良好達15%，合格達5%，不合格達0%。此項評分包括學生課堂表現，校內藝術興趣小組參與情況、校外藝術實踐參與情況、和最終藝術課程隨堂測評結果。
學校美育教育工作總結 9
美術是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養。培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結合我校學生的實際情況，在本學期初成立了美育社團。本學期，為發展學生藝術興趣和特長，繼續積極開展了校園社團活動，美術社團是學校實施此項活動的重要內容之一。在美術教學中，本著循序漸進的教學思路，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校社團活動的進一步豐富和發展起到了一定的積極作用，并且在本學期取得了較好的成績。
一、扎扎實實打基礎，循序漸進學美術。
為讓學生能夠了解繪畫的種類及兒童畫的表現形式，搜集整理了大量圖片，讓同學們觀看，然后從基礎的繪畫入手，從最初的蘋果、梨等入手，讓學生先學習物體的.基本畫法，再學習較為復雜的造型物體，一些常見的物體的畫法，最后根據學生掌握的繪畫水平，創作一副優秀作品。在美術教學中教給學生基本的構圖關系、適當的比例關系、良好的色彩關系及簡單的透視關系。好的基礎要從小培養，在平時訓練中嚴格要求學生。另外，還要求學生注意繪畫衛生，不隨意削鉛筆灰、丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的繪畫習慣。
二、以興趣為導向，落實學習制度
學期開學初期，創辦了美術社團即“美育社”社團，在全校以自愿報名的形式挑選了在美術方面有特長，美感較好的同學參加了美術社團，堅持每個星期進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率。
三、開展各種美術活動
為了體現學生一個時期的美術學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的美術作品比賽，讓一些優秀美術習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，并評選具有一定基礎的學生參加種類比賽。并積極給學生提供鍛煉的機會，使一些美術素質好、繪畫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識，激發他們的學習積極性。
四、美術教學過程中存在的一些不足之處。
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，美術基礎學習比較枯燥乏味，社團同學在練習的過程中部分同學美術學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于繪畫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在下學期，學校教學條件將進一步得到改善，社團活動的教學環境將有所變化，我將以更加積極的工作態度去完成工作任務，把美術社團活動開展的更加有聲有色。
學校美育教育工作總結 10
美育是素質教育的重要組成部分。它在培養兒童的審美觀念和能力、培養高尚的道德情操和培養全面發展的人才方面發揮著重要作用。
小班的孩子還小，很難進行審美教育。根據小班兒童的年齡特點，我們對兒童進行了歌曲、舞蹈、繪畫、手工藝和文學方面的審美教育。
一、歌舞審美教育
小班的歌旋律簡單，歌詞通俗易懂，孩子很喜歡哼。針對這種現象，我們經常組織孩子唱歌。音樂音樂是用聲音塑造形象的聽覺藝術。它通過聽覺以一定的節奏和旋律影響兒童的情緒，同時使兒童的聽覺在音樂中得到更好的發展。音樂教育對發展兒童的智力、想象力、記憶力、主動思維和培養良好的道德情操起著積極的作用。在音樂教育中，教師應通過唱歌、欣賞音樂、玩游戲和跳舞來教會孩子有表情地唱歌，并做出優美協調的節奏動作或舞蹈動作來迎合音樂，發展他們的音樂天賦和音樂藝術的想象力和創造力。
二、手繪中的審美教育
學校美育促進機制初步形成。遵循美育與教學的規律和特點，構建課堂教學、課外活動和校園文化“Trinity ”促進機制，三方面相互促進，形成合力，發揮良好的綜合教育效果。以下是幼兒園在學校審美教育的自查報告。請閱讀以供參考！
幼兒園藝術教育包括欣賞等。藝術是一種造型藝術。由于其和諧的色彩、清晰的線條和生動的圖像，有助于訓練兒童的視覺，發展他們的觀察力和藝術想象力。孩子們可以對美麗多彩的玩具和圖片表現出極大的欣賞力，喜歡用刷子畫一些想象的圖案。這個過程其實就是孩子對美的追求和創造。因此，教孩子簡單的繪畫、砌磚、手工、造紙和制作玩具的'技能，可以讓他們從事一些簡單的藝術，培養孩子的藝術興趣，激發他們的藝術創造力。根據我們班孩子的能力特點，我們組織孩子進行繪畫、手工等藝術活動，讓他們在藝術活動中感受美，表達美。
三，文學作品中的審美教育
文學是用生動的語言刻畫人物和情節的藝術，對兒童的情感發展有重要影響。幼兒園的文藝教育主要通過聽故事、聽童話、讀詩、看兒童影視作品等方式進行。兒童文學作品內容豐富，語言優美，不僅可以豐富兒童的知識，發展語言藝術，還可以使兒童接受美德教育，提高他們辨別真假、善惡、美丑的能力。在學習過程中，兒童有時會通過自己的表演生動地再現故事、童話、詩歌等文學作品，使他們的想象力、思維能力和創造力得到發展。比如童話《白雪公主》，可以激發孩子的愛與善，培養孩子對惡的恨的感情。再比如《誠實的列寧》這個故事，可以教育孩子做錯了事要誠實，等等。通過說、讀、看、聽，孩子可以學到更多喜歡的兒童文學作品，不僅可以增加孩子的知識，還可以培養做人的美德，讓孩子在身心上都能成長。我們會為孩子提供適合其年齡段的書籍讓他們閱讀，并選擇合適的時間用各種語言給孩子講述美好而有教育意義的故事。
四，游戲中的美育
玩耍是孩子的天性，玩耍是孩子最基本的活動形式。孩子們不能每天不玩就生活。生動有趣的游戲可以吸引孩子，感染孩子，讓孩子在玩的過程中得到滿足和教育。我們通過角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進行審美教育。因此，兒童在游戲中可以體驗到關愛他人、團結友好、禮貌愛國的情感，在游戲中接受審美教育。
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我們和政縣第五中學是一所農村初級中學，坐落在縣城東部的城鄉結合部上，有特殊的地理位置，是我縣農村學校的窗口學校，因此，為我們學校的學校課程的開發與實施提供了豐富的課程資源。
為了進一步規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的深入實施，我校根據《甘肅省教育廳關于全省基礎教育學校美育課程建設與實施現狀進行督導調研的通知》對學校課程實施情況進行了自查，現將有關情況總結匯報如下。
一、學校美育課程基本情況：
和政五中現有教學班12個，在校學生436名，教職工65人。其中美育教師總數10人，美術專業畢業教師7人，音樂專業畢業教師3人。音樂課與美術課的開設，七、八、九各年級每周2節，美育校本課程每周2節。學校開發的美育校本課程名稱為：《電子琴演奏》、《合唱訓練》、《舞蹈基本技能》、《美術寫生》、《手工制作》、《象棋入門》、《播音與主持》、《太極拳》、《籃球》、《語文與生活》、《武術訓練》。學校全面貫徹黨的教育方針，努力實踐“培養良好習慣、奠定人生基礎”的辦學宗旨，堅持科學規范管理，初步形成了良好的教風和學風。
二、管理制度、條件保障、教學實施和課程評價情況
通過學校課程的開發與實施轉變教師的教育觀念和教學觀念，充分利用學校課程構建新的課程觀、學生觀、教師觀，利用學校課程確定具體的活動方式，確定教學方式和學習方法，進一步優化教學環境，充分培養學生的實踐創新能力，最大限度地拓展學生的思維空間，進而達到提高學生綜合素質的目的。把制度建設落到了實處，以制度規范了師生的教與學。相繼制定了《和政縣第五中學學校課程開發與實施方案》、《和政縣第五中學學校課程管理制度》、《學校課程評價檢查制度》、《和政縣第五中學實施學校課程工作計劃》、《和政縣第五中學<藝術生活>課程綱要和教學活動方案》及《課程評價辦法》。我校美術專用教室0間，音樂專用教室0間，其他美育功能室5間。現有美育器材設備（具體名稱及數量）有：鋼琴一架、電子琴45架、幾何形體一套、石膏像2個、畫板30個。學校目前最需要的設備有：畫架50個、美術文具100套、手工制作材料、顏料20套、電子鋼琴兩架、架子鼓一臺。我校每學期舉行學生才藝展示比賽、舉行“國學經典誦讀比賽”、“合唱比賽”、“演講比賽”等各類綜藝活動。
三、學校課程建設的主要做法
通過學校課程的開發與實施轉變教師的`教育觀念和教學觀念，充分利用學校課程構建新的課程觀、學生觀、教師觀，利用學校課程確定具體的活動方式，確定教學方式和學習方法，進一步優化教學環境，充分培養學生的實踐創新能力，最大限度地拓展學生的思維空間，進而達到提高學生綜合素質的目的。主要做法是：
（一）把制度建設落到了實處，以制度規范了師生的教與學。相繼制定了《和政縣第五中學學校課程開發與實施方案》、《和政縣第五中學學校課程管理制度》、《學校課程評價檢查制度》、《和政縣第五中學實施學校課程工作計劃》、《和政縣第五中學<藝術生活>課程綱要和教學活動方案》及《課程評價辦法》。
（二）通過組織培訓，教師轉變觀念的同時提高了理論水平。通過組織任課教師認真學習專業理論，利用網絡觀看相關的教學視頻，了解了先進的理念，提高認知和授課水平。項目前期教師撰寫了調查報告，在學校課程實施中撰寫了教育教學論文和心得體會。組織課題組成員確定了既體現地方特色，又貼近學校實際，還符合學生需求的 學校課程，編寫了學校課程《藝術生活》，共包含三部分內容即《美術寫生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓練》。制定了《課程綱要》和《教學活動設計方案》。
（三）對授課教師的任職資格及考核評價做出了具體要求。學校對學校課程任課教師從學歷、職稱、專業水平、教學經驗及愛崗敬業等方面做出了相關要求，并在年度考核和評優選先上給予了適當傾斜。
（四）保障經費投入，夯實物質基礎，創設了良好的授課環境。為確保學校課程順利實施，學校在人力、財力上給予大力支持，在原有的基礎上重新購置了相應的設施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫室購置集合體模型、畫板、畫架和紙張顏料等。
（五）收集了相關材料，學校課程開發與實施的前期調查報告3份，學校課程開發與實施的教學論文3份，學校課程教材《藝術生活》1本，《特色辦學與學生個性發展》影像資料1份，《教學活動記錄》6本，學校課程建設項目經驗交流材料2份。
四、課程實施具體情況
（一）加強宣傳與學習，樹立新的課程理念
1、為確保順利、有效地落實課程實施，學校制定了新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位教師都建立了教育理論學習筆記，并通過論文撰寫、課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。
2、廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。學校組織全體教師集中學習課改理論、課程標準和高效課堂有關材料，通過向家長發放
公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯系卡等渠道，加強與家長的聯系與合作，促進學生的健康成長。
3、在學校文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環境和諧統一。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，學校的發展規劃、工作計劃和總結都體現了新的教育思想和先進的教學理念。
（二）按照《方案》開全課程，開足課時
1、嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省義務教育課程設置實驗方案》設置課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時數，做到三表統一，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致，嚴格遵守統一的作息時間。
2、嚴格按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見要求開設地方課程和校本課程。校本課程：3—5年級開設了《國學啟蒙》、《綜合實踐活動》、《信息技術教育》；1—2年級開設了《綜合實踐活動》、《寫字》。地方課程：五年級開設了《綜合實踐活動》、《傳統文化》、《安全教育》等；三、四年級開設了《傳統文化》、《安全教育》、《環境教育》等；一、二年級開設了《傳統文化》。另外學校還開展了研究性學習、班隊活動、心理健康教育等。同時為了豐富學生生活，學校組織學生開展了唱詩比賽、書畫比賽、乒乓球等文體活動。
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（三）合理利用課程資源，積極開發校本資源
1、按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，學校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線教學，積極開展教學改革和教學研究。
2、加大教學設施的配備和利用。學校各室齊全，按照配備標準配齊各項設施和設備，達到一類配備標準，學校有圖書室一處，共藏書24620冊，生均10冊。我校對師生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開放時間，每日對教師開放不少于6小時。對學生以班級借閱形式，開展外借，并組織了學生的讀書活動，演講比賽等。學校建有實驗室、實驗器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機教室等。
學校美育教育工作總結 12
國務院辦公廳印發的《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》對學校美育工作提出了明確要求，指出:“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈，美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進”。幾年來，在上級教育部門的重視關懷下，胡家小學以“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎 ”辦學思想為引領，始終堅持“以德立校，以質興校，特色強校，和諧建校，打造名校”的辦學目標，“為每個學生一生幸福奠基”成為全體教職員工共同的教育理想。學校堅持把強化美育教育作為育人成長的重要內容抓在手上，落實到行動中，不斷深化課堂教學改革，開展豐多彩的美育實踐活動，全面規范藝術教育工作管理，加大對美育設施的投入，努力打造校園美育文化，取得了較好的成績，促進了學生的快樂成長！
一、建立機制，完善課程管理，提高美育質量
學校在工作計劃中認真部署美育工作，并成立了由校長、分管部門和藝術老師等組成的美育領導小組，健全了美育管理體系和規章制度，確保了學校美育工作扎實開展，為學校美育工作的進一步開展注入了更多動力。
實施新課程改革以來學校始終堅持按照上級要求開齊開足音樂、美術課程。課堂是素質教育的主陣地，是提高學生審美能力與人文素養的主渠道，要推進美育工作，必須以課堂為基礎，要深化美育教學改革，就要堅持日常教育教學的持續研究，學校扎根于日常的課堂教學，把變革理念運用在日常工作中，藝術教師廣泛吸取先進的教育理念和教學經驗，優化教學過程，探索科學、合理的教育教學新方法，合理運用多媒體等多樣化的教學手段。
為了使學校美育工作落實到位，我們制訂和完善了美育教育暫行辦法，制定學校美育教育發展規劃、確定各年級美育課程目標，確保美育教育整體水平的提高。教務處認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。
我校還認真做好體育藝術“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”評價小組，根據縣教育局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。
二、開展美育實踐活動，促進學生全面發展
近年來，學校充分利用各種資源，積極探索“課堂教學與課外實踐相結合”、“學生活動隊組與校園文化相結合”、“校內美育活動與校外傳統文化相融合”的全方位美育教育模式，注重開展豐富多彩的文化藝術活動，以提高學生的文化藝術素養。
（一）、打造特色，提升內涵，扎實開展“一校一品”
2013年初，在開展“一校一品”活動的背景下，我校通過多次的考察，調研，在教育局體衛藝股的肯定和支持下，最后決定把剪紙作為我校的特色活動，學校積極研發校本教材，對班主任重點培訓，在全校師生中普及推廣。學校18個班在周三第六節課固定安排一節剪紙課，一學期上十六課時。并列入課程表，專課專用，將剪紙教學納入教學常規檢查。精心開展各種活動，打造特色，推動特色發展。2014年，我校和錦州市文化館、非物質文化遺產保護中心建立關系，將醫巫閭山滿族特色剪紙引入校園，從而使我校剪紙注入了文化內涵。市縣非遺中心及文化部門的領導及傳承人多次來校指導剪紙工作，使師生們的剪紙技藝有了長足進步。2015年，我校被錦州市非遺中心確立為“醫巫閭山滿族剪紙傳承示范基地”。 我校現在“人人有剪刀，個個會剪紙，生生有作品”，剪紙文化在我校師生當中已深入人心，成為學校一張亮麗的名片，學校的醫巫閭山滿族剪紙在黑山縣區已成為特色，得到了縣教育和文化部門的充分肯定。
（二）、開展多彩美育活動，落實特長培養
為確保美育教育活動的有效開展，學校組織有藝術專長的老師負責組建并輔導各類藝術隊組，放大特色效應，供學生選擇的不僅有傳統的合唱、舞蹈、葫蘆絲、國畫隊組，還有架子鼓、電子琴、中國鼓等表演隊組。每周二下午的學科活動，全校共計十幾個美育活動項目，每個班級都形成自身特色，學生在形式多樣、寓教于樂的藝術活動中自由徜徉，流連忘返。
（三）、搭建立體開放平臺，打造美育特色
“活動是載體，活動是激勵”，美育最需要豐富多彩的課外實踐和立體開放的鍛煉平臺，在實踐中、平臺上得到展示、應用、發展、提高的特長才會變成能力。學校除舉辦經常性的豐富多樣的藝術活動外，每年都舉辦校園文化藝術節，校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的`能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節還開展了書法、繪畫、剪紙作品展等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。每學期全校剪紙創作大賽為學生營造了較為廣闊的發展空間。保證學生基礎素質的綜合提高，更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。學校全面打造素質教育，為更多的學生創造了走出去的機會，學生多次參加上級組織的繪畫、書法、剪紙、舞蹈比賽，并屢獲佳績。
三、注重美育過程管理，涵養學校美育文化
（一）、加強師資隊伍建設，提升教育能力
藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、區級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業務能力。經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。
（二）、加強活動陣地建設，夯實美育基礎
無論是美育課程還是美育實踐活動，長期的育人實踐必須根植于深厚的美育文化土壤，才能最大限度的形成合力助推人才成長，學校充分考慮學生對校園文化設施的需求，投入大量資金進行校園綠化、美化建設，添置了現代化的藝術教育活動設施設備，裝備了書法、美術、電子琴、架子鼓、中國鼓、舞蹈、葫蘆絲、剪紙、綜合實踐等專用教室，添置了成批的音美器材，圖書室購置了大量藝術類圖書供學生查閱，充分利用這些場地開展活動，使場館的利用率達到最大化，確保了藝術教學活動的順利開展。
（三）、構建和諧校園環境，涵養美育文化
校園環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。我校分系列布置文化宣傳欄，彰顯校園文化濃厚氣息，創設優美的校園環境。分主題布置學校的各個區域，比如校園里社會主義核心價值觀“創意手繪文化墻”，禮文化特色展示園地“崇禮園”、“海棠樹”景觀角，教學樓內的師生特色剪紙作品展區，經過多年的努力，學校已逐步構筑出了一道道具有獨特風格的校園美麗風景線，學生置身其中，隨時隨地接受美的熏陶與感染。
多年來，學校堅持進行美育教學改革和豐富多彩的美育實踐活動，積累了豐富的工作經驗，逐步形成了美育課程、美育活動、美育隊組構成科學的美育課程體系，學校通過實施課程管理、加強師資隊伍建設，強化活動支持指導與質量建設，保障了師資、設施、經費三到位，促進了美育工作的蓬勃開展，收獲著豐碩的成果，我校連續三屆參加市級剪紙比賽，屢獲佳績，2016年錦州市首屆青少年剪紙大賽上，我校學生榮獲2金4銀5銅的好成績，學校被評為市級優秀傳承示范基地。黑山電視臺和錦州電視臺多次報道和播出我校剪紙事跡。2016年4月份，我校代表遼寧省赴青島參加全國第五屆中小學生藝術展演。在青島6天的展演時間，胡家小學的剪紙工作坊到訪人數達到了3000人。2014年我校被評為遼寧省體育藝術“2+1”項目活動先進學校。2017年，我校被中國民協授予“民間文化教育示范校”。2017年被教育部評為“優秀文化藝術傳承學校”。2018年被遼寧省教育廳授予“遼寧省美育特色學校”。今后學校將繼續走以美育人，以文化人之路，促進學生快樂成長，推動學校和諧發展。
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