精選心生作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的心生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
心生作文 篇1
不知道從什么時候開始，寫下自己的心情也算是一件奢侈的事情了。怕別人看見，也怕有些人看不見；怕別人知道，也怕有些人不知道；怕別人明白，也怕有些人不明白。但終究還是怕的，空白，留給自己也留給所有人，關心自己的和不關心自己的。連自己似乎都無所謂了，還在乎別人干嘛？
糾結的心思留給自己午夜夢回時慢慢去品味，苦澀、痛處、揪心都留給自己，沒有人是專門聽你抱怨的，即便最親密的人也沒有這義務。說出來也徒添悲涼，因為根本沒人理解。每個人都在為自己的生活奔波，哪有空停下了留意你的眼淚。一個“錢”字已經讓太多人承受不起，又怎么有旁的心思來做些無關緊要的事情。
凡事順其自然，不怨天，不尤人，心中方能自得。可是這紛亂的世界又有幾人能置身事外，有這樣的覺悟？自己是俗人，太多的人亦是俗人，面對這大千世界早已怨聲載道。想尋一片天地，日出而坐、日落而息、珍惜自己所擁有的一切，不去攀比，不去比較，滿足就是幸福。可這竟是鏡花水月，南柯一夢。從清晨睜開眼睛的那一刻開始，世界就會提醒你，你該隨波逐流，你沒有資格離經叛道。上有雙親需奉養，下有兒女要教養，吃穿住行，哪一樣都憋得你喘不過氣來。
于是我們一次又一次地妥協，一次又一次地被現實拖著前行，身不由己！
心生作文 篇2
中國，自古以來就是一個文明古國。在中國古代，無論是工藝品，建筑，還是美食方面，那都是一級品，就連外國人也贊不絕口。
誰說在南京的建筑都讓人想到后深惡痛疾呢？高淳老街就是個例子。
一腳踏入老街，濃濃的歷史氣息撲面而來，幾百年前的老街竟煥然一新。真不愧稱得上是江蘇省保存最完整的古建筑群。再往里走，駐足而望這老街面貌：青瓦黑墻，飛檐翹角，配得上那精美木塊而嵌上書法的牌匾，古樸而典雅！真正被稱上“東方文明之縮影”和“古建筑的藝術寶庫”非它莫屬了！
老街的原名本叫正義街，辛亥革命勝利后又名為中山大街，日軍侵占，革命勝利一直到了1982年才改為“中山大街”。可謂經歷了幾番周折，已有了900多年的它，依然精神抖擻。經明、清兩代建設，形成了一條長800余米的商業街。用青石板鋪成的路，凹凸不平，古色古香，別有一番韻味。整條街面顏色鮮艷，整齊美觀，雖經歷900多年風吹雨打，人形馬壓，但卻依然堅固。這樣的建筑多虧了古代勞動人民的付出，沒有他們就沒有歷史，我不禁對他們產生了無限的敬意！
慢慢走前，會發現路邊有許多小攤在賣特色美食，令人垂延欲滴呀！我不禁買了一盒米糕和一杯米酒，邊吃邊喝，軟糯的米糕，香甜的米酒，在欣賞著風姿古樸，造型別致的皖南派風貌的房樓，酒樓里茶樓里的酒客茶客們的談天，夕陽的光毫不保留的灑在整個街面上，我沉醉了其中，仿佛看到了古人們正辛辛苦苦的建設的情景……
高淳老街的建設少不了古人們，他們和這建筑，讓我心生敬意！
心生作文 篇3
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白的才情讓杜甫心生敬意；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子的堅韌讓鄭燮心生敬意。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅韌執著，您的高潔品格，無不讓我心生敬意。
第一次見聽您講課是五年前，當時我還是個十分靦腆的孩子。那天您來學校應聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，干凈利索短發再配上一副黑框眼鏡——活脫脫一個文藝青年。那大概是我小學時，聽得最認真的一次語文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》后，您極為動情地說：“榕樹是鳥兒們的天堂，學校是學生們的天堂，而友愛是我們人類的天堂。如果你們是鳥兒，我愿意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個鳥的天堂。”同學們都被您出口成章的才情多打動。
后來，您終于畢業了，成了我們的語文老師。您引經據典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無趣。無論多么枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會的形式，讓我們早已耳熟能詳的《灰姑娘》變得耳目一新；您用話劇的形式，讓我們無比喜歡的《小英雄雨來》變得活靈活現；您用采訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的滿腹才華，讓我心生敬意。
不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴九郎，不就是您嗎？再后來，您又成了我們的.班主任。自從您當了我們的班主任，我們改變的很多，收獲的更多。五年級，我們膽怯自卑；六年級，我們重拾自信；七年級，我們一路歡歌；八年級，我們開始發力；九年級，我們奮力高飛。幾年的風風雨雨，我們一路走過，也用文字一路記下。記得剛上初一，您就要求我們每天寫日記，即使周末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那么多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長的軌跡，更無從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅韌執著，讓我心生敬意。
日記仿佛是我們和您的情感紐帶。無論翻開誰的日記本，無論翻到哪一頁，幾乎都能看到您整段整段的批語。那批語里有您的心血和堅持，也有您給我們的鼓勵和安慰，更有您對我們的無私關愛。自從當了我們的老師，您就一直把我們當成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買干脆面。如今我們正在為中考奮力沖刺，每天的課后延時，您都會抱著整箱整箱的干脆面進班，分發給每一個同學，為我們“加油”。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠。您的高潔品質，讓我心生敬意。在您的帶領下，在愛的滋養下，我們班的確變成了“鳥的天堂”。
這些年來，您帶著我們一步步走過黑暗，走向光明；走過風雨，走向彩虹；走過荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！
心生作文 篇4
不得不承認，西湖之景天人合一。
西湖之景，美。拂曉，日光微熹，陽照蒹葭、楊柳凝翠，細雨迷蒙過后，天方破曉，尋一縷煙，是微露點滴的生機，是暖陽下的淺淺薄霧！
靜靜站在岸旁，觀“水光漣艷晴方好山，色空蒙雨亦奇”之景，如此美景，卻無人伴我觀賞，只有樹葉私語的輕聲，沒有早鳥之鳴。這一絲的蒼涼，卻不讓我心感到孤獨，因我用一顆發現美的心去賞景，蒼涼亦變為了清靜。心美，萬物皆美。
西湖之情，深。日輪當空，云霏漸散，游魚從湖底鉆出，湖面微動漣漪，到了夕陽西沉的時間，便會從山間中傳來一陣陣長久擁鳥啼。黃昏普照萬物，萬物倒映湖中。無論何時，總有與西湖相伴之物。我心中生起一絲敬意，這是西湖與景物淵遠流長的羈絆吧？景與物點綴著西湖，西湖映襯著景與物，從不缺席，此時連山中的小生物也在歡樂，樹林正在演奏一首安曲。我看不到，也聽不到，卻能感受到。因為西湖與它們之間是有深情的，我便也用真情去感受。情深，萬像皆深。
西湖之鏡，明，日落山，月當空。星影閃爍，此美何及。月光灑下，溢滿西樓，圓月與星，倒映湖中，靜影沉底，西湖好像變成一面鏡子，不染纖塵。讓人心中所想都無所藏匿，洗滌著人的心靈。
我似乎明白了什么。古今人所真正追求的是比靜更深遠的東西，即心明，美景與深情讓人心明，讓人真正看清自己的內心，一切疑惑與紛擾都銷聲匿跡。非寧靜，無以致遠。此時自己份佛可以看到千里之外的星云。心明，萬里皆明。
一種對自然古跡的敬意驟然充滿內心，好像與古人與影致產生了共鳴，真切地感受到了美、深、明。
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