謝老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的謝老師作文，歡迎大家分享。
謝老師作文1
敬愛的謝老師：
您好！
我是范子洋，首先給您拜個(gè)晚年，祝您新年快樂！身體健康！新年過得好嗎？一定很有趣吧。我的新年也過得很豐富。
我在新年里給長輩拜年，拿到了許多紅包。我還去了南京的古雞寺，在那里我拜了佛，祈求在新的一年中平安幸福。在新年里，我們?nèi)チ藦埣腋劭赐四棠蹋谀棠碳曳艧熁ǎ趴酌鳠簟５钣腥さ倪�要數(shù)去夫子廟看燈會(huì)了。初三晚上，我和爸爸媽媽迎著夜風(fēng)，走進(jìn)了夫子廟，路旁是各種各樣的小攤，有賣麥牙糖的，有賣糖葫蘆的，有賣各種燈籠的，這些物品讓人看得目不暇接，尤其是燈籠，五花八門，琳瑯滿目，有龍的，有兔子的，有蓮花的……又精致又漂亮。讓人看了就生愛慕之心。我們來到了秦淮河的橋上，岸邊上兩條金龍被燈光點(diǎn)綴的金光閃閃。河中燈光倒映。一艘艘花燈船在河中穿梭。遠(yuǎn)處一片火樹花，美倫美奐。我們尤如墜入仙境一樣。最后我還買了兩只龍燈。這兩條龍樣子很威武：嘴巴張開，兩眼一瞪，兩只龍角很有力，四只龍爪張開，尾巴一翹，看起來就有騰云駕霧的感覺，如同真龍一樣。相信在新的一年里我也會(huì)象這兩條龍一樣“越飛起高”！
最后祝謝老師您龍年大吉！合家幸福！
您的學(xué)生：范xx
謝老師作文2
親愛的老師們：
大家好！
每當(dāng)我聽到“感恩的心，謝謝你……”這首歌，我總是想起你，我親愛的老師。
我感謝我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我的知識(shí)，給了我打開知識(shí)寶庫的鑰匙。是你告訴我遇到困難不要放棄，不要沮喪！是你給了我照亮人生的燈塔，給了我在生命的海洋上戰(zhàn)斗的船槳。你用知識(shí)的甘露澆灌了我理想的花朵；你用你的靈魂之泉滋養(yǎng)我們年輕的夢想。
感謝老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩的老師，給我飛翔的翅膀；感恩的老師，給我指明人生的方向；感恩的老師，給了我全世界的智慧。
老師，您的愛，像一股暖流，滲入我的心。像一聲呼喚，幫助我孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。
老師，每一根粉筆都是你的犁頭；三尺平臺(tái)是你奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。你的幸福在于這個(gè)世界上桃李滿天下，學(xué)生都叫你“老師”。
我知道，謝謝老師，謝謝你，用優(yōu)異的成績，迷人的成功和我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步告訴你：“老師，我能行！”
親愛的老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌俸顾∥蚁氚l(fā)自內(nèi)心的喊一聲：“老師，我愛你！”
祝你身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：楊可
謝老師作文3
俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱大王。”咱們班也是一樣，老師一不在，就不知道亂成什么樣了。
星期一，原本是一個(gè)寧靜的日子，但是，不知是誰一聲招呼，讓整班都亂了。原來是小余同學(xué)又來“搞事情”了，他大聲對(duì)全班說：“我聽說，謝老師這個(gè)星期不回來，不知道去干嘛了。”就是這句話，讓全班都沸騰了起來。有的說：“謝老師不在，那把語文課調(diào)成什么課呀？”有的說：“不怪得上星期上語文課上得這么瘋狂，原來是為了這星期。”還有的說：“如果謝老師不在，誰來管我們呀？”……我那時(shí)還正在看著書呢，一陣喧嘩聲直振我耳膜，誰讓我平時(shí)最不喜歡這種嘰嘰喳喳的聲音呢？
“還吵！”一聲喝止聲從后門傳出，原來是數(shù)學(xué)楊老師站在那兒。“同學(xué)們安靜讀書，不許再吵啦！”一時(shí)間，我們的聲音逐漸變小，最后消失。“開始早讀！”楊老師說完，就轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室了。我們乖乖地拿起書本，認(rèn)真讀起了課文。
謝老師不在的時(shí)候，是多么的“熱鬧”啊！我想對(duì)全班說：“以后別吵了，有時(shí)間多看看書、復(fù)復(fù)習(xí)，我想安靜地復(fù)習(xí)看書！”
謝老師作文4
當(dāng)我初次見到謝老師的時(shí)候，她是一個(gè)又白又胖、美麗高挑的美女老師。可是四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)謝老師怎么一下子清瘦了許多，這是為什么呢？
通過觀察，我終于找到了答案：謝老師每天都要為我們辛苦備課、講課，她總是耐心地告訴我們好的學(xué)習(xí)方法，讓我們自己學(xué)著去解決數(shù)學(xué)題；下課了，謝老師會(huì)把課上沒認(rèn)真聽講的同學(xué)叫上臺(tái)繼續(xù)教他們，讓他們反復(fù)練習(xí)，直到他們?nèi)济靼缀驼莆眨涣硗猓业臄?shù)學(xué)成績一直不是很穩(wěn)定，這也讓謝老師操了不少心，每當(dāng)我成績下降的時(shí)候，謝老師從來都沒有責(zé)備我，而是非常耐心親和地教我，我的數(shù)學(xué)成績也因此提高進(jìn)步了不少；謝老師在學(xué)校忙碌了一天，她回到了家，愛干凈的她還要收拾整理家，照顧年幼的女兒，可想她一天下來有多么的勞累。
現(xiàn)在你知道了我們謝老師變瘦的原因了吧：正是她為我們這些孩子操勞煩心造成的啊。我從心底里由衷地感謝和敬慕我的謝老師：她不僅僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一位美麗的好媽媽！
謝老師作文5
我的語文老師 我們四年級(jí)五班的語文老師姓謝，他中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。 就要期末考試了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)。
上課了，謝老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午，謝老師讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為謝老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。
可是相反，謝老師并沒有批評(píng)我，而是語重心長地對(duì)我說：“粗心并不是你的錯(cuò)，但是老這樣也不行啊，你要好好地記住：只要有信心，仔細(xì)檢查，持之以恒，你就能把粗心的這個(gè)壞毛病改掉。
這次老師就原諒你，下次一定要改正!”聽了老師的話，我的眼淚不知不覺地涌了出來。 從那以后，我每次考試，謝老師的話就在我耳邊回響。每次做完題后，我都要認(rèn)真檢查，不知不覺中，粗心的毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師，到現(xiàn)在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!
謝老師作文6
自從我們班的班主任王老師調(diào)走后，我們班又來了一位新老師——謝老師。
謝老師長著棕黃色的頭發(fā)；黑亮的大眼睛；身上穿著紫衣服，下穿著黑褲子，腳上穿著白色靴子。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒有背到唐詩，謝老師把我們叫到辦公室。我進(jìn)了辦公室，認(rèn)真地背，終于簽了7個(gè)背，還差一個(gè)背，其它同學(xué)一個(gè)背也沒有。
老師下班的時(shí)間到了，她說：“你們走吧，明天來背!”同學(xué)們一聽都背著書包，小馬似的跑了，只有我慢慢地走出了辦公室。
突然，一只大手落在我的背上，我一回頭，是老師！老師笑了笑說：“不要灰心，你要努力，爭取在明天把落下的一個(gè)背給補(bǔ)上！”
我聽了這句話，望著老師，心里有說不出的'感激。我下定決心，在明天一定要把課文給背到。
第二天，我早早來到學(xué)校，把最后一個(gè)背給簽上了。
老師，是您陪我走上路，讓路上沒有艱苦，我想讓路更長，和您一起走得更遠(yuǎn)……
謝老師作文7
老師，是學(xué)生的第二家長。我有一位謝老師，我要感謝她，因?yàn)樗て鹆宋覍?duì)數(shù)學(xué)的熱情。
記得我三年級(jí)初時(shí)，數(shù)學(xué)成績還不怎么樣，這時(shí)，一個(gè)新的老師走進(jìn)了我們的教室。她面容清秀，長的不是很高，一開始我還不怎么喜歡她，可是，她全新的教課方法，打破了三（4）“數(shù)學(xué)墊底”（年級(jí)倒數(shù)第一）的格局。每天雖然只有一節(jié)數(shù)學(xué)課，而且作業(yè)很少，可是這些所謂的“不合理”卻讓我們意外的考了全年級(jí)第一，而且均分比第二高出不少。這些激起了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，不知不覺的改變了對(duì)謝老師的看法。
記得有一次早自休，我們班一個(gè)差生又沒做作業(yè)。這已經(jīng)不是第一次了。謝老師一怒之下拖她去辦公室。這時(shí)，英語老師板著臉進(jìn)來了。謝老師希望能讓這個(gè)差生去她辦公室。英語老師執(zhí)意不肯，還笑謝老師無能。我們那時(shí)侯是敢怒不敢言，大家都知道早自休、中自休和晚自習(xí)從開學(xué)起謝老師沒要過一節(jié)呢。謝老師氣得沒話說，走了。其實(shí)我們暗地里都不喜歡英語老師呢。
謝老師常常會(huì)給一些好同學(xué)吃些零食或送些文具，“禮輕情誼重”，我們班我敢說即使是成績差一點(diǎn)的，也很喜歡她。老師特殊的教課方法，我直到中預(yù)還可以用。我們以前小學(xué)的幾個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在成績個(gè)個(gè)頂刮刮。
謝老師作文8
每個(gè)人都有自己的感謝，我要感謝的是我的老師。
我的老師中等身材，不矮，也不老。她很溫柔，上課很有趣，也很照顧同學(xué)。她是誰？是的，她是我們的英語老師，楊小姐。
遇到楊先生的時(shí)候，我才一年級(jí)，還是個(gè)不懂英語的孩子。但是，在她的教育下，我學(xué)會(huì)了很多單詞和句型等。還有一件事讓我感觸很深，那就是…
那天，我才上小學(xué)二年級(jí)。當(dāng)時(shí)我們的考試成績是：“太好了！100分！”我哭了。現(xiàn)在，我很自豪，100分不難。第二次考試之前，我根本沒有學(xué)習(xí)，考完也沒有認(rèn)真審題。最后成績下來，只考了80分。現(xiàn)在，我傻了眼。下課后，楊老師讓我去辦公室。本來以為會(huì)被罵，沒想到一進(jìn)辦公室楊老師就叫我坐下。他對(duì)我說：“王家豪，這次。”你必須知道驕傲是一個(gè)可怕的陷阱。一旦陷入其中，就很難自拔。你現(xiàn)在還不是很深，趕緊改正吧！”聽了這話，我醒悟過來，明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。上次考試，終于又考了100分。
楊老師，因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我逃離了驕傲，虛心上進(jìn)。謝謝楊老師！
謝老師作文9
寫下這個(gè)題目，我覺得既平實(shí)又通俗。但是，一想到老師對(duì)我的關(guān)心，我就被這種無私的關(guān)心感動(dòng)了。在我們漫長的一生中，老師就像一根拐杖，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師安慰和鼓勵(lì)我們。
記得有一個(gè)夏天的下午，老師來給我們上課，我們?nèi)喽紵o精打采的。老師沒有批評(píng)我們，而是讓我們玩游戲，課堂氣氛一下子活躍起來。老師坐在他旁邊批改作業(yè)，笑著看我們玩。游戲結(jié)束時(shí)，老師和藹地問我們：“你們知道為什么允許你們玩游戲嗎？”我們都愣住了，搖搖頭回答：“我不明白。”老師意味深長地說：“孩子們，我希望你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在游戲中成長。你還年輕。學(xué)習(xí)任務(wù)太重，會(huì)討厭學(xué)習(xí)，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂！”
記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍地做完老師布置的作業(yè)，老師把他們叫到辦公室。他們沒有用嚴(yán)厲的語言責(zé)備他們，而是親切地告訴他們完成作業(yè)的重要性，這樣他們就可以知道他們學(xué)習(xí)的目的，再也不會(huì)這樣做了。在老師的帶領(lǐng)下，幾個(gè)學(xué)生羞愧地低下了頭。
老師，你是點(diǎn)亮我們心靈的蠟燭。老師，你是人類靈魂的工程師，給我們無微不至的幫助和關(guān)懷，給我們光和熱。在這里我真誠地對(duì)你說：“謝謝你，我們的好老師！”
謝老師作文10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！這些年來，老師一直像勤勞的園丁一樣，整天照顧我們，讓我們健康成長；老師就像太陽。我們就像正在發(fā)芽的小樹。他們?cè)陉柟庀鲁砷L，成長為國家的棟梁。老師就像我們的母親，關(guān)心我們，防止我們受到傷害；老師就像我們的父親。如果我們做錯(cuò)了什么，我們必須接受嚴(yán)格的教育。但是我們將被鼓勵(lì)不要做這樣的事情。老師把他所有的都給了我們……我們老師經(jīng)常加班到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長讓他們做的。但是我錯(cuò)了。有一件事讓我知道了原因。原來老師經(jīng)常加班不僅是為了校長的任務(wù)，也是為了我們的作業(yè)。后來我仔細(xì)觀察老師，發(fā)現(xiàn)皺紋一天到晚爬上老師眼角……老師半夜辛辛苦苦寫教案。批準(zhǔn)我們的任務(wù)。難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤工作的老師嗎？
在這里我想對(duì)所有的老師說；老師，您辛苦了！你為我們做了多少，我們將以優(yōu)異的成績回報(bào)你的好意！
謝謝，我說完了！
謝老師作文11
在需要的時(shí)候接受滴水，我會(huì)用泉水來回報(bào)你的好意。從我開始接受教育的那一刻起，我首先要感謝的就是楊老師。
當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，我遇到的第一個(gè)老師是我們的班主任，楊老師。有一次我感冒了，楊老師正在做生動(dòng)的講座。她發(fā)現(xiàn)我無與倫比。楊老師像黃鸝一樣的聲音戛然而止，和藹地問我：“怎么了，是不是病了？”我默然不語，但她摸著我的頭好像知道。她立刻跑到辦公室，拿了一杯熱水，找出感冒藥，跑回教室給我吃藥。過了一段時(shí)間，我好多了。想起楊老師對(duì)我的擔(dān)心，我很感動(dòng)，我的書上流出了很多眼淚。
是她陽光燦爛的笑臉撫慰了我的心。老師關(guān)心我們的健康和學(xué)習(xí)成績。不管夏天多冷多熱，她都為我們努力工作。烈日下，老師擦著頭上的汗給我們上課。在嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)我們都在溫暖的被窩里暖暖的時(shí)候，你足夠堅(jiān)強(qiáng)的抵御寒風(fēng)，為我們備課，批改作業(yè)。他們所有的努力都是為了我們成功。
現(xiàn)在我和楊老師分開兩年了。偶爾在學(xué)校門口可以看到她精力充沛的樣子。她依然走得那么快，依然容光煥發(fā)。我很想追上去和楊老師打個(gè)招呼。謝謝楊老師！
謝老師作文12
炎炎夏日，我有時(shí)候也會(huì)在家玩玩電腦，但是沒有謝老師在身邊指導(dǎo)，會(huì)覺得非常無聊，我多么想念謝老師啊！
謝老師個(gè)子不高，走路的樣子很有特點(diǎn)：頭向左邊斜，一只手輕輕擺動(dòng)而另一只手卻不動(dòng)，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺他很文雅。
謝老師是名副其實(shí)的電腦高手，如果電腦卡機(jī)了，網(wǎng)速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無所不知，無所不能，是他教我們要愛護(hù)電腦，就像愛護(hù)自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進(jìn)電腦房，是謝老師訓(xùn)練我們的打字速度，還教會(huì)了我們打開網(wǎng)站，進(jìn)入恐龍網(wǎng)站，我知道了恐龍的名字是怎么來的以及發(fā)展和歷史，進(jìn)了華山校園網(wǎng)，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業(yè)，進(jìn)入愛詞霸我又知道了一些英語單詞的意思。謝老師打字時(shí)用他那修長的手指不鋼琴家彈鋼琴時(shí)還要熟練，敲打鍵盤的聲音就像一支美妙的樂曲，我們羨慕極了，沒幾節(jié)課，謝老師就成了我們班男生的偶像。
謝老師教會(huì)了我電腦繪畫，我用紅色的圓圈畫太陽，用綠色的曲線畫草地，用藍(lán)色的橫線畫天空……謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭說我畫得好呢。
我在家一打開電腦。腦海里就會(huì)出現(xiàn)謝老師的身影，想起他對(duì)我的教誨。
謝老師作文13
今年我上五年級(jí)，我們班新來了一個(gè)語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長得不是很高，但她的教學(xué)方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。
老師告訴我們語文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學(xué)一對(duì)一。一道題只有一個(gè)答案。就像“1+1”這道題數(shù)學(xué)上只有一種答案“2”，語文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個(gè)正確的說法等于幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節(jié)課時(shí)我們精神十足，我們是多么想聽一聽新老師是怎樣講課的。老師上課時(shí)面帶微笑，從這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)在班上一直很好，在班上當(dāng)班長。以前她的孩子總和她作對(duì)。但這幾天老師換了一個(gè)方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來，老師給他的兒子買了兩件衣裳，有一件買小了一點(diǎn)。過了幾天，他的表弟回來了，老師就給他弟弟說：‘我上次給你哥哥買衣裳他還叫我給你買了一件。’老師的孩子聽到這句話，把老師瞅了瞅，就跑進(jìn)房間自己把衣裳拿了出來，說：‘你穿上這件衣裳一定很帥。’”
是呀！在學(xué)習(xí)中得到快樂，得到樂趣，得到開心是多么美好的事情啊！讓我們一起努力吧！
謝老師作文14
在六年的小學(xué)生涯里，我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是那么美麗，那么親切......
有一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后，便回了教室，認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽。可我由于緊張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會(huì)罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語說：“怎么了？別緊張，來，再來一遍，你一定會(huì)讀好的！”說著，投來了一絲絲鼓勵(lì)的目光。；老師的舉動(dòng)如春雨般滋潤了我小小的心田，我試著讀了起來。讀完后，我向老師投來一絲渴望的目光：怎么樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯(cuò)，加油！你一定會(huì)更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學(xué)路上，“你讀的不錯(cuò)”這句話久久在我心中回蕩。不久之后，便比賽了。我在老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，取得了第三名的好成績。
在這五年里，謝老師一直如我的母親一般，培養(yǎng)我，教育我，呵護(hù)我，讓我從一個(gè)懵懂的女孩，變成了一個(gè)肚里有墨水的學(xué)生，我見永遠(yuǎn)感謝您！
謝老師作文15
星期四早上，第一節(jié)課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進(jìn)教室，但這次她卻發(fā)現(xiàn)教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰(zhàn)一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說：“怎么這么吵？講臺(tái)上還亂七八糟的！”一邊說著，她一邊從“戰(zhàn)場上”－－講臺(tái)上撿起一條紅領(lǐng)巾。我覺得謝老師說話的聲音好大，耳膜都差點(diǎn)兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點(diǎn)小事就生氣？”是老師今天心情不好？應(yīng)當(dāng)不是，謝老師是不會(huì)把壞心情帶給我們的。那是因?yàn)槲覀儾蛔袷卣n堂秩序，在教室做好上課準(zhǔn)備，或者是我們不愛惜紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)成戰(zhàn)斗的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時(shí)候，謝老師突然笑了起來，說“對(duì)不起！”同學(xué)們紛紛說“嚇?biāo)牢伊耍 边@才是我們平時(shí)熟悉的那個(gè)謝老師嘛！
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