學拼音作文（精選23篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學拼音作文，希望對大家有所幫助。

　　學拼音作文 1

　　學拼音？太小兒科了吧，我們上幼兒園就已經學會了吧？沒錯，我們今天就是又“學習”拼音了。

　　今天的閱讀課一開始，老師就讓我們拿出新的閱讀書，說開始學第一頁的漢語拼音。同學們一聽都議論紛紛，有的說：“拼音我們五歲就學會了，還是讓我們當老師來講吧！”有的說：“老師，你把我們當成幼兒園的小朋友了？”

　　這時，老師拍手示意我們靜下來。給我們每人發了一張寫拼音的紙（嘻嘻，我好像有兩年多都沒有用過帶拼音格的紙了，感覺很新鮮哦），讓我們在第一行寫上自己的名字——當然是用拼音，而且要用大寫的漢語拼音。

　　我們埋頭就寫，誰不會寫自己的名字呀。可過了一分鐘了，同學們沒有一個寫完的，我也一筆一劃地寫著：“怡”是YI——還是Yl， 猶豫了半天，才把自己的拼音名字寫好，和英語名字的寫法也不一樣，差點犯下低級錯誤哦。

　　背誦聲韻母我們都不含糊，接著老師又讓我們寫出漢語拼音26個字母表的大小寫，我們嘴里念著也快速寫著，可有些大寫的拼音還要想一下才知道，關鍵是還要想一想和英語字母的區別。最搞笑的是我后邊的一個同學，一會兒念漢語拼音，一會兒又念起了英語字母的讀音，我們笑得直喊肚子疼，老師也笑彎了腰。

　　忘得最干凈的要數兒化音了，這個音有加“er”，有的直接加“r”，還有的'要把末尾的拼音去掉再加“er”，比如：這兒——zher，干勁兒——gan jinr，唉，一年級學的這些知識竟然忘的差不多了，悲哀啊！

　　老師認真給我們講解后，我們都又“回憶”起了幾年前的知識。老師告誡我們：學的知識不復習，不多練習，照樣和沒學一樣，溫故才能知新。

　　看來，學的知識真的要經常復習鞏固，最好加以應用，否則，連拼音這些我們特別熟悉的東西也會變得陌生的。

　　漢語拼音，你還都熟悉嗎？

　　學拼音作文 2

　　今年是奧運年，據說北京人都在學英語 ，而我爸爸說他要先把中國話說說好。這不，快四十歲的爸爸開始學拼音了。

　　今天，我一回到家，爸爸就宣布：“我要學拼音，誰愿意當我的老師呢？”我一聽就來精神了，我今年三年級了，拼音學得很好，做個教拼音的老師應該是綽綽有余。我拍著胸脯對爸爸說：“就讓你兒子——我來做你的老師吧！”晚上，小老師就開始授課了，我教爸爸學了韻母，聲母，基本發音還不錯，我很得意地對媽媽說：“怎么樣，我這個老師不是徒有虛名吧！”媽媽卻笑著說：“別說過頭話哦！”果然一到實際說話，爸爸就洋相百出，他的平翹舌根本分不清，前后鼻音更是一塌糊涂。我不停地幫他糾正，但是他的問題實在數不勝數，我終于忍不住了，大叫：“你怎么這么笨啊！就沒見過你這么笨的人！”媽媽聽見了，把我拉到一邊：“你怎么可以這樣對爸爸發脾氣？”我一臉不屑：“都教好多遍了，我都累壞了，他還不會！”媽媽嚴肅地說：“爸爸是標準的南京人，南京的方言就是平翹音不分，他小時候又沒學過拼音，當然不容易了。再說，這么大的人還能不斷學習，這種精神是多么可貴啊！難道你學什么東西都是一學就會的'？”我聽了，不好意思地低下了頭，想起爸爸平時對我多好，我不會跳繩，他一遍一遍不厭其煩地教我；我喜歡航模，爸爸跑好遠的路給我買；我在外上興趣課，都是爸爸風里來雨里去地接送……我真不該對爸爸發脾氣，爸爸該有多傷心啊！我走到爸爸面前，輕聲說：“爸爸，對不起。”爸爸卻笑著地說：“老師批評的對，我一定努力改！”我和爸爸都笑了。

　　從此，我每天幫爸爸糾正十個讀錯的字，他要學唱的奧運歌曲，我還幫爸爸把易讀錯的字注上拼音。經過一段時間的學習，大家都夸爸爸進步大，偶爾給大家朗讀報紙，還有點專業的水準了。這不，爸爸單位的接待工作還指名他去呢!我知道了，心里真是比吃了蜜還甜啊！

　　學拼音作文 3

　　我的弟弟今年上大班了，他現在正在學習漢語拼音。

　　前幾天晚上，他放學回家后把書包往椅子上一放，就準備出去玩耍。媽媽叫住了他，讓他把這幾天學的3個拼音∶ai、ei、ui，寫一寫，背一背。弟弟一聽，臉立刻就變成了苦瓜臉，很不高興地拿出了拼音本。

　　弟弟飛快地把每個拼音寫一行后，就拿去給媽媽檢查了。然后，我就聽見了媽媽的訓斥聲∶“怎么寫得東倒西歪，這個寫的是“ui”還是“u”，怎么這么不認真？”弟弟聽后沉默了。“去，每個再寫2行。”弟弟聽后，又是滿臉不愿意，眼淚都在眼眶里打轉。媽媽知道弟弟是想出去玩，就說：“不寫也可以，會背就行。”

　　弟弟雖然是一千個、一萬個不愿意，但還是不敢不聽媽媽的話，只能去背。他漫不經心地背著拼音，背背停停，媽媽也聽出了他的不認真。

　　不一會兒，媽媽就做好了晚飯，走到弟弟的'身旁，問：“會背了嗎？”弟弟小聲答道∶“會背了。”然后，媽媽讓弟弟背。弟弟背道：“一個、一個、一個a和一個、一個、一個……i是ai，一個、一個、一個……”弟弟背不出來了。媽媽火冒三丈，問：“你是怎么背的？”

　　弟弟不說話，一顆顆“小豆豆”從眼眶里滑落。媽媽見了更是生氣，正準備打弟弟，我一把拉住她，說：“媽，你別恨鐵不成鋼呀！讓我來教弟弟學拼音吧！他還小，正是培養學習興趣和學習習慣的時候，打不得呀！”媽媽點點頭。

　　我對弟弟說：“二寶乖，我先當你老師，你跟著我讀，一會兒，你當我和媽媽的老師，教我們讀，怎么樣？”弟弟高興壞了，認真地讀起來。沒想到三分鐘不到，就能當我和媽媽的老師了。媽媽說：“看樣子，教學得講究方法呀！以后我得改改這火藥脾氣。”

　　學拼音作文 4

　　前不久，我妹妹剛剛升入一年級，一說到算術，她可是算得又快又準，乘法口訣也朗朗上口，倒背如流，可是，她對拼音卻一竅不通，怎么教都不會。

　　學拼音，當然要先會讀，雖然幼兒園時學過一點，但是，她不是添，就是漏。比如，她讀聲母是，常常把“m”讀成“n”，把“n”讀成“m”。媽媽經常就對她說，一個門洞要讀“n”，兩個門洞要讀“m”，她還是不會。一天，一個比她小的鄰居，從頭至尾地把聲母和韻母讀了一遍給妹妹聽，并笑妹妹傻，妹妹聽了很不舒服，從那時起，妹妹就開始認真學，雖然讀得不怎么流暢，但還是能勉強過關的`。

　　會讀了，自然也會寫了，還寫得挺好看的。會讀會寫了，另一個難題就來了，她不會拼。

　　當老師教他“b-a-ba，m-a-ma，w-o-wo”時，她根本就不會讀，不然就讀“b-a-da”，不然就讀“w-o-ou”。回家時，媽媽問她：““我”怎么拼?”妹妹就讀：“w-ou-wo。”媽媽笑了笑：“w-ou怎么是wo呢，再想想。”妹妹也笑了笑，又說：“w-e-wo。”媽媽嚴肅起來：“錯，再想。”妹妹有點膽怯，小聲地說：“w-a-wo。”媽媽忍不住了，哈哈大笑，說：“你個傻瓜，是w-o-wo。唉，一看就是不會讀書的料，”過了一會兒，媽媽又問：““我”怎么拼?”妹妹脫口而出：“w-ou-wo。”“是嗎?”“哦，不對不對，是w-o-wo。”“唉，真是笨蛋。”“不是，你才是。”妹妹接下來說……

　　直到今天，妹妹還是拼的不清不楚，我還真為她擔心。

　　學拼音作文 5

　　我的妹妹是個名副其實的小美女，漂亮的大眼晴，又黑又長的頭發。嘿，妹妹還真是個人見人愛的小美眉呢！

　　可是長得漂亮還不夠，最重要的是知識。妹妹今年剛上一年級，成績不好便使她失去了往日的光彩——她的拼音不過關。趁著十一長假，妹妹像只乖乖的小羊羔似的跟在舅舅后面，來到了我家補課，而我這個倒霉姐姐只得當她的補課老師了。“上課了！”我把妹妹叫進了教室（我的房間）。妹妹一蹦一跳地跑進房間，一屁股坐在了我的.床上，在我面前妹妹居然玩起了玩具，天哪，這還像個小學生嗎？！我頭上冒起了縷縷青煙，拿起教鞭（一根很長很長的鉛筆），重重地敲了敲桌子，妹妹才放下了玩具，我舉起她的課本，指著一個簡單的拼音問：“這個讀什么？”妹妹的眉毛擰成了一個大疙瘩，最終搖了搖頭，“這個呢？”我繼續問道，妹妹把手指含在嘴里，搖了搖頭，我又問了幾個最簡單的拼音，卻一問三不知。我只好耐心地一個一個教過去，妹妹卻老愛開小差，一會兒看看這個，一會兒摸摸那個，一副滿不在乎的樣子，我的小宇宙終于爆發了！我生氣地使勁敲了敲桌子，妹妹才安靜下來。不行，我得改變一下教學方法，要嚴厲些才行。于是，我再次走進房間，對妹妹大聲說：“讀不出來是不是？你再讀不出來就罰你抄寫一百遍，知道了嗎？”妹妹被征住了，二秒鐘后“哇”的一聲哭了起來，我只好手忙腳亂地安慰起了她。唉，這辦法沒用呀！我攪盡腦汁，終于想出了一個好辦法。嘻嘻，看我的吧！我翻箱倒柜地找了十多分鐘，終于找到了妹妹很喜歡的，而我又舍不得送她的玩具，對她說：“妹妹乖，你只要拼音學會、學好，這個就是你的了。”妹妹果然不中計了，很快地學會了拼音。

　　這一天，真是把我累壞了。不過看到妹妹開心的樣子，我的疲勞就消失得無影無蹤了。

　　學拼音作文 6

　　老師是我最敬佩的人，教師這個職業是我最向往的職業，我特別想當一回老師，在三年級的時候，我終于有了這樣一次機會。

　　記得那段時間里，外公特別想學電腦，可最令他頭痛的是不會拼音，五筆又記不住。于是，我決定教外公學拼音。一天，我拿起一年級的語文書，坐在外公的身邊。我從最簡單的教起，先教“a”。我先念了一遍，外公跟著念，但是由于外公的家鄉口音太重了，他念成了“ei”的音。我說：“不對，應該念‘a’，不讀‘ei’。嘴巴要張大，而不是扁的。”外公聽了后，又跟著我念了一遍，我笑著說：

　　“不錯，已經讀準了。”隨后，我又教外公念了第二個韻母“o”。

　　我還是先示范了一遍，外公跟著念，他又念成了“ao”的音。我教了幾遍，可外公就是念不準。怎么辦呢?這時，我想起老師教我們的兒歌：“嘴巴圓圓，o，o，o”。外公跟著我講了幾遍兒歌，終于念準了。

　　接著，我繼續往下教。教著教著，我開始有點不耐煩了，但是又想起平時老師面對那么多的.學生，那么有耐心，不厭其煩。而我才教了那么一會兒就厭煩了，真是太不應該了。我又趕緊耐心地教了起來……

　　第二天，我檢查外公學的情況，結果外公都記住了。我發現外公挺聰明的，記性也挺好的，就豎起大拇指，夸獎道：“阿公，你真行！都對了，好學生！”外公拍了一下我的頭，笑著說：“傻丫頭！”外婆看著我們爺孫倆那么開心，也跟著一塊兒樂了起來，媽媽在旁邊一邊笑，一邊提醒我不要沒大沒小的。

　　現在，我回憶起當時的情景，還忍不住想笑呢！在這么和睦的家庭中生活，在這么和諧的氛圍中成長，我感到多么幸福啊！

　　學拼音作文 7

　　自從我爺爺前段時間到上海舅舅家住了幾個月回來后，就每天嚷嚷要學普通話，要學電腦。可是家里爸媽工作都很忙，沒時間教他。于是，我在爺爺面前推薦自己，開始爺爺怎么也不同意，但是實在找不到人了，爺爺就勉強讓我先教他學拼音，這樣我光榮地做了一回爺爺的老師！

　　我和媽媽商量，先教會爺爺聲母，然后教他韻母，最后教他直呼音節。爺爺倒挺認真，一有時間就跟我念呀、練呀，進步還挺快的。

　　幾天過去了，我出了一張拼音考試卷，準備讓爺爺做一做，看爺爺學得怎么樣。試卷上有給字、詞、句、段加拼音，也有根據注音寫漢字。總之，我把一年級學的'那點拼音知識都兜出來了。下午，爺爺辦完事回來后，我急忙拿出卷子給了他，他看了看，一副滿不在乎的樣子。我學著老師的樣子說：“考試開始。”爺爺就低下頭寫起來，嘴還不停地嘟囔著。看著爺爺那認真的樣子，我捂著嘴偷偷直笑。好長時間爺爺才交卷，我真后悔沒規定考試時間。

　　我不到十分鐘就把試卷批完了。我用紅筆學著老師的樣子給爺爺打了90分，這時媽媽下班回來了，我把試卷拿給媽媽看，媽媽一看，就不由自主地笑了。原來爺爺把一支筆的“支”寫成了“只”，還把綠色的“綠”注成了“lu”。媽媽瞅了我一眼：“你這位小老師可真是的，怎么教出這么一個馬大哈的學生呢？”爺爺聽了，直幫我講好話：“這小老師怎么了，不是挺好的嗎？我還要讓他教我學電腦呢！”

　　現在爺爺不但學會了拼音，而且還會用拼音在電腦里打字聊天呢？瞧著我的學生這么優秀，我心里美滋滋的。

　　學拼音作文 8

　　你們看到這個題目時肯定會想：這個時代的媽媽，懂的知識肯定要比上小學三年級的兒子多吧，怎么會混到要兒子教拼音的地步呢？下面，我就給你們講講我教媽媽學拼音的事吧。

　　今天吃完午飯，我感覺精力充沛，正想活動活動筋骨，沒走幾步，就被媽媽叫住了：“你去哪兒啊？”我說：“去紀文宇家玩會兒。”媽媽說：“不行，你還沒聽寫呢。”我懇求道：“大人，求放過，就十分鐘。”媽媽說：“不行，一秒都不行！”從媽媽斬釘截鐵的.口氣中，我知道已經絲毫沒有商量的余地了，只好慢吞吞地回家聽寫詞語了。

　　先聽寫。我拿起本子，坐在桌前聽媽媽報詞語。當報到“俯”字時，媽媽走音了，明明讀“fǔ”，她讀成了“fǒu”。我暗想：等寫完了之后，我就教她學學這個拼音。

　　聽寫完了，我得了100分。我開始糾正媽媽的錯誤。我說：“媽媽，剛剛你幫我聽寫的時候，把‘fǔ’讀成了‘fǒu’，應該讀‘fǔ’。”媽媽滿臉疑惑地問：“是嗎，我讀錯了嗎？”我點點頭，說：“是的。看來我得抽出十分鐘的時間，來幫你補補這個拼音了。”媽媽虛心地答應了我的要求。

　　“首先，你有可能是拼音基礎不扎實，或者沒學好拼音，才導致‘俯’字念錯了。‘俯’和‘腐’是一個拼音，你說的‘fǒu’和‘否定’的‘否’是一個讀音，你說對嗎？”媽媽謙虛地點了點頭。然后，我就讓媽媽讀“fǔ”和“fǒu”，沒讀幾遍，媽媽就分清了。我又隨便抽了幾個詞語的拼音給媽媽讀，媽媽都讀得還不錯。媽媽笑著說：“離開學校好多年了，學的知識有些都還給老師了，還好幫你輔導功課的時候能撿起來些。”我好奇地問：“知識怎么還會丟呢？”媽媽說：“當然，長時間不學習，當然會丟了，就像螺絲長時間不用會生銹，是一個道理。”我若有所思地點點頭。

　　今天雖然我幫媽媽糾正了拼音，但媽媽教會了我“丟了知識不可怕，只要肯彎下腰撿起來”的道理。

　　學拼音作文 9

　　很久以前當我想聽故事而媽媽沒時間時，我就想：要是我自己能認識字該多好啊！媽媽說等我上一年級老師就會教漢語拼音，學會漢語拼音我就能認識很多很多的字，到那時我就能自己讀書了。于是我開始期待學會一種叫做“拼音”的東西。

　　現在我終于上一年級了，在一首首朗朗上口的兒歌和一次次拼讀正確的喜悅中，我漸漸喜歡上了拼音……

　　那天，孫老師把語文書上所有的拼音都教完了。媽媽對我說：“張子涵，現在你學會拼音了，媽媽這里有一副拼音撲克你想玩嘛？”“拼音撲克？那好玩嗎？”我好奇地問。媽媽笑瞇瞇拿出有兩種顏色的拼音撲克，她先指著黃色的牌說：“這里的是聲母牌。”又指著綠色的牌說：“這里的是韻母牌。媽媽先拿聲母牌，你拿韻母牌，我們每人出一張，然后比賽看誰先拼出由兩張撲克牌組成的.音節，這兩張撲克牌就歸誰，最后，看誰手里的撲克牌多，誰就贏了！現在，游戲開始！”……

　　就這樣，我每天都會堅持邊玩撲克邊練習拼音，這樣輕松而又有趣的學習讓我愛上了拼音。我相信在我自己的努力下，在老師和媽媽的幫助下，很快我就能實現自己用拼音讀書的愿望啦！

　　我的寵物小灰兔

　　我養了一只非常可愛的小灰兔。你瞧！它來了：圓圓的眼睛，長長的耳朵，短短的尾巴，身上毛茸茸的，摸起來可舒服了。它平時愛吃蘿卜、黃豆、青菜、玉米……，一點也不挑食。在家里它最喜歡我，只要我吆喝兩聲，它便一蹦一跳地來到我跟前，像小狗狗一樣兩只前爪騰空、身體直立起來夠我手中的食物吃。這時我撫摸著它的長耳朵，感覺特別親昵。我還經常幫它洗溫水泡泡浴呢！

　　再告訴你們一個小秘密：我的小灰兔特別膽小。有一次鄰居家放鞭炮，把它嚇得不知道躲到哪個角落里了，過了好長時間才出來。

　　我愛我的小灰兔，它是我的寵物，也是我的好伙伴！生活中有它相伴，我感覺自己真幸福啊!

　　學拼音作文 10

　　今年，媽媽的辦公室里添了一臺電腦。因此，媽媽近來的學習勁頭可大了，她每天一有空都要抱著書看個不停，記個不停。可是，媽媽小時候拼音沒學好，現在和英語字母一混，更是糊涂得不得了。

　　有一天早上，我六點鐘準時起床，忽然看到媽媽臥室里的燈已經亮了，還不時傳出讀拼音的聲音。媽媽竟起得那么早來學拼音，這可是以前從來沒有過的事。我輕輕擰開門，只見媽媽拿著書，嘴一張一合地艱難拼著，左手食指在空中畫著什么。我見媽媽這么有信心、有耐心，就上前說：“媽，你學拼音這么艱難，還是我來教你吧。”媽媽高興地答應了。

　　我先教媽媽應該怎樣讀，不一會兒，媽媽能把大多數聲母、韻母讀會了，但是那些容易混淆的拼音媽媽總是攻不下來。比如：“o”，媽媽總是讀成“u”，我耐心地教著，媽媽也竭盡全力地學著，但是媽媽還是讀不準。沒辦法，我只有像老師一樣，站起來給媽媽比劃著說：“o”形狀像張圓的口，要把嘴張圓再發出聲音來，可不能讀成‘u’。”我盯著媽媽的口形給她指導，沒過幾天她終于學會了。在讀復韻母時，她總是把組成的`字母一個個分開讀，我又幫助媽媽改掉了這個缺點。

　　接著，我又開始教媽媽怎樣寫和拼。寫很容易，媽媽記了幾遍就能順利寫出來了，但是拼的困難又來了。媽媽拼音時，經常把介母漏掉，比如：“兩個人”的“兩”應該拼成“liǎng”，而媽媽卻拼成了“lǎng”。我一遍遍地讓她比較著讀，媽媽終于理解了。我又說個“雄”讓媽媽拼，媽媽再也不拼掉介母了。一小時過去了，媽媽準確地拼出“河南省”、“郵政局”等詞語了，我也為媽媽學會拼音而感到高興。

　　現在，媽媽打電腦速度快、質量高，這里面也有我的一份功勞呀！

　　學拼音作文 11

　　我媽媽買了臺電腦后,爸爸也買臺電腦,還要在上面聊天。可是他不會拼音,只能向我請教了。

　　要學拼音先要認識字母.我念:“ a o e。”他跟著念:“ a o e。”學到一半我念:“z c s。”他卻念：“zh ch sh 。”我念“zh ch sh 。”他卻念:“z c s。”唉，看來這個學生可夠難教的。然后叫他聽寫。我說：“i。”他寫:“y。”我說：“u。”他寫：“ w。”我說:“y。”他寫：“i。”我說：“ w。”他寫：“u。”老實反一下。我費了九牛二虎之力，拼音總算學會了。但聊天還不會聊，特別是打字，一天喊道：“盛盛，這個字怎么打，哪個字怎么打……”看來我這個小老師，一定要好好教教他。所以，我把一年級時的.《拼音大卡》現在有用了。先把拼音擋住，讓他讀，我還給他留了作業：

　　1. 背聲母表

　　2. 背韻母表

　　3. 背整體認讀音節表

　　4. 寫韻母

　　5.寫聲母

　　經過我的努力，爸爸終于學會了拼音。

　　原來當老師也這么難。

　　學拼音作文 12

　　我有一個好媽媽，她有時候是我的老師，有時候又是我的朋友。

　　讀幼兒園的時候，我還在農村，講普通話不是很標準。上一年級了，第一課學的就是拼音，我的翹舌音總是說不好，舌頭不是卷不上來，就是卷過了頭，我自己也覺得說得好難聽。

　　每天傍晚放學回家，媽媽就和我一起練習拼音。我們先跟著錄音機一遍遍聽，然后媽媽和我開小火車讀。我讀的不好的`時候，媽媽讓我再聽一遍跟著讀。媽媽讀的不好了，我就像老師那樣給她示范，改過來讀十遍，媽媽會像一個犯了錯誤的孩子一樣很認真地讀十遍。有時候，我們都發不標準了，媽媽就會請教王老師。

　　在媽媽和我的一起努力下，我的普通話越說越好。去年的時候，還在文瀾之星的舞臺上朗誦詩歌。那天，媽媽高興得哭了！

　　我會一直記著媽媽和我一起學拼音的日子。我的媽媽是世界上最好的媽媽！

　　學拼音作文 13

　　眾所周知，漢語拼音是學生學習漢字的重要工具。因此，學習漢語拼音是小學生求學生涯中必不可少的第一步。可是，對剛從幼兒園出來進入一年級學習的孩子來說，拼音字母是一些陌生的符號，學習起來既枯燥又乏味，并且還要在一個多月的時間里全部學會，更是困難。如何把枯燥的`教學內容，通過適當的教學方法和教學手段來變得生動有趣，從而最大限度地激發學生興趣，提高漢語拼音學習的效率，快樂地度過幼小銜接的這一個多月呢？我一直在思索著、探究著、實踐著。現在，一個多月過去了，略作盤點：

　　幾種常用的拼音教學方法還是要繼續沿用的，如：根據文中插圖編故事、給拼音編順口溜、利用兒歌熟記拼讀規則、在游戲中學習、同桌互助、實物演示、手腦并用等等，都能收到很好的教學效果，不再一一列舉。

　　最想和大家分享的是學習由六個單韻母組成的8個復韻母時，把“ɑ o e i u ü”6個單韻母做成六個不同的頭飾，分別讓六個孩子戴上。見下圖：

　　學拼音作文 14

　　今天上午，我和弟弟都沒有課。于是，奶奶讓我教弟弟讀拼音。

　　奶奶讓弟弟從b開始讀，我聽到錯的就糾正。弟弟開始讀ba~巴,ba ~拔,ba~把，ba~爸…。讀到bu時，弟弟讀者bu~u.我問了一遍：bu什么?”bu~u啊，怎么了?”我說："bu~bu。"弟弟醒悟過來，繼續讀……

　　他讀到ga~嘎，他就“嘎，嘎”。我說你是鴨子呀。弟弟說:“是的，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”

　　讀著讀著，他就往地上一坐，繼續在讀。“你是拖把嗎，為什么要坐地上?”我問道。弟弟說：“我是拖把，拖把不在地上，那怎么拖地呢!嘎嘎。”“你怎么又嘎上了?別嘎了!”我沒好氣地說。“不，我就嘎，嘎嘎嘎……”弟弟仍然在嘎。

　　這時候，奶奶在廚房做飯，弟弟的嘎嘎聲驚動了她。奶奶從廚房出來，對弟弟說：“干什么呀，是鴨子么，嘎嘎嘎的.。”弟弟聽聲，馬上就慫了，連忙爬起來閃躲，嘴里還在“嘎嘎”。

　　學拼音作文 15

　　爸爸是個機關干部，上過大學，還有高級職稱。可不知為什么，他對拼音卻是一點不會。媽媽說：“那是因為你爸爸從小生長在農村，沒人講普通話，加上他小時候的學習條件很差，就沒有學好拼音。”

　　我勸爸爸說：“爸爸，趕快學拼音吧，現在已經是信息社會了，不學拼音，連電腦打字也不會，會被社會淘汰的。”可爸爸說：“爸爸已經是大人了，學不學無所謂，只要你現在學好就可以了。”

　　去年，爸爸單位搬了新辦公樓，爸爸的辦公室也配上了電腦。一天，爸爸一進家門，就對我和媽媽說：“不行不行，看來我還真的要學拼音了。”我和媽媽好奇地問：“為什么?”爸爸說：“現在單位實行‘無紙化’辦公，所有的文件都要在電腦上打印、簽發，不會電腦打字，我現在連文件也處理不了了。”

　　于是，爸爸開始學習拼音。為了幫爸爸學好拼音，我找來了小時候用過的語文課本，找出一年級時爸爸給我買來的拼音啟蒙掛圖。我和媽媽就幫爸爸學習拼音。

　　我們先讓爸爸學習26個字母，爸爸由于學過英語，一會兒就學會了。接著，由我來教爸爸學習23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。爸爸的聲母和單韻母學得很快，但復韻母、鼻韻母和16個整體認讀音節卻怎么也學不會。最后還是媽媽想出了一個好辦法，她讓爸爸對照我的拼音啟蒙掛圖，把每個復韻母、鼻韻母和整體認讀的讀音，用漢字注在每個韻母的旁邊，這樣爸爸學習起來就方便多了。

　　爸爸學習可認真了。他把所有的漢語拼音字母，工工整整地抄在自己的筆記本上，把拼音掛圖掛在餐廳的墻壁上。每天吃飯前和吃飯后，爸爸都像個小學生一樣，對著墻壁上的掛圖練習發音，還不時地向我和媽媽請教。有時，爸爸簡直癡迷的連吃飯都忘了。

　　慢慢的.，爸爸學會了拼音，并學會了用電腦打字。爸爸可高興了，逢人就講：“我的拼音是兒子教會的，兒子現在竟成了我的老師。”

　　現在，爸爸一回家，就上了電腦。他在電腦上寫文章，查資料，還能在電腦上和他的朋友們聊天。爸爸為了給我積累資料，把我從三年級開始寫的所有作文，都打印存入電腦。現在，爸爸打印存入電腦的我的作文，已經有近200篇了。

　　嗨!爸爸真是一個做事認真、學習刻苦，學什么會什么的人!

　　學拼音作文 16

　　今天上午，媽媽交給我一個任務，就是叫我要教好弟弟學拼音。

　　我先把拼音卡片貼在白板上，我拿著一根小木棍，準備上課了。我像老師公似的，響亮地喊了一聲：“上課！”弟弟坐得端端正正，非常認真地看著我，我說：“請跟我讀一遍，a！”“a！”“o！”“o！”……我一邊用棍子點著一邊讀，弟弟雖然很專心，但是也有好幾個拼音讀錯了，每當他讀錯了，我就會馬上糾正。不過，弟弟很聰明，一下子就認識到了自己的錯誤，所以我教得很輕松，他也學得很輕松。我還給他聽了寫，他很棒，得了滿分。我這個小教師也高興地笑了。

　　經過這次教弟弟學拼音，我明白了當教師的.辛苦，我真想對教師說一聲：“敬愛的老師你們辛苦了！”

　　學拼音作文 17

　　爸爸是個強壯的男人，他有一頭短短的頭發，濃濃的眉毛，還有一雙大大的手牚。爸爸說普通話總是不標準，我經常提醒他，可爸爸總是樂呵呵f說：“我小時候拼音沒有學好呀!”我決定教爸爸學拼音。

　　我翻出一年級的語文書，指著“a、o、e”對爸爸說：“跟我一起讀a---o—e。”“a----ou---唉!”爸爸認真地讀著，媽媽在一旁抿著嘴笑。“不對，不對!”我急忙糾正爸爸讀錯的'音，“是a---o—e，o嘴巴張圓發一個o音，不是ou，后面沒有U。”“ou，ou，o……”爸爸認真地練習著。“對了，對了，是o，爸爸你真棒!”我高興地夸獎爸爸。“我們繼續!”爸爸也開心的說。“好!e不是唉!”“唉、唉，e……”爸爸努力地學著。

　　爸爸的發音越來越標準了，我很自豪。但是看著爸爸每天認真地練習拼音，我覺得有些慚愧，我平時學習總是不認真，媽媽說我我還覺得煩。看著爸爸，我暗自下定決心：從今天開始，我要認真學習，改掉壞習慣。

　　學拼音作文 18

　　“鬼舞”“啊！鬼舞是什么，奶奶您讀的是什么呀？”哎!每每讓奶奶給我聽寫都會發生這樣的“鬧劇”。荒唐成了(huangduang)，自作自受成了(xizouxise)。 可沒辦法啊！奶奶說了一輩子的方言，連說夢話都有味兒，如何能改呢？

　　為了聽寫，為了不鬧笑話。我做了一個充滿正義感的決定------教奶奶學拼音。

　　學拼音的第一步嘛，就是學聲母與韻母嘍。我站在小黑板旁，奶奶工工整整的坐在木椅上，雙手放在桌子上握著鉛筆。嗨！苦口婆心的勸了一上午還 是有點效果的。“跟我讀a張大嘴巴aaa. ” “張大嘴巴aaa. ” 雖然不怎么標準，但好歹比以前好些了。我一連教完了奶奶所有聲母和韻母。原以為大功告成了，不料奶奶轉眼就忘了個精光。俗話說：好記心不如爛筆頭。我怎么忘了這茬，筆記！我在為奶奶準備的拼音簿里寫上了備注：a(啊)，b(波)，c(刺)······好在一些字的發音與方言相仿，不然我可真束手無策了。第一次發現當老師這么累！

　　在我耐心地指導下，在奶奶的不斷努力下，拼音的問題迎刃而解！奶奶還 把聲調都學會了！

　　我為奶奶準備了口試和筆試。

　　“請你用你所學的拼音，為這些詞注音，并讀一讀。”我遞給奶奶一張紙并說道：“奶奶這是考試要認真對待哦。”奶奶猶豫了片刻，下意識拉了拉衣襟，動筆了。寫完后，只見奶奶舔了舔嘴唇，磕磕絆絆的`用那口并不流利的普通話讀到：“飛翔(fixiang),語文（nvwen）,校園，防火······我好欣慰啊！十幾個詞語奶奶就錯了幾個而已。我戲謔地對奶奶說：“奶奶，您簡直是神童啊！可以當老師了······”奶奶給了我一記白眼，說實話我也覺得自己是個馬屁精。

　　接下來，是筆試。我在電腦上下載了金山打字王，讓奶奶在上面考試，看奶奶一分鐘能打幾個詞。奶奶坐在椅子上，小心翼翼的把手放在鍵盤上，“考試開始！”我一聲令下，對奶奶說，“別作弊哦，我盯著呢！”奶奶不理會我，專心的考試。“時間到！”我沒大沒小的拍了拍奶奶的肩膀說道：“停，老師要改卷了。”

　　“天哪，奶奶您好厲害啊！不當老師可惜了！”“小家伙，小心馬屁拍在馬蹄上，風大閃了舌頭。”“本來就不錯嘛。”我小聲嘀咕道。

　　老話說的好：世上無難事只怕有心人，奶奶這么大了都能學好拼音，那作為學生的我不是更應該努力學習嘛？

　　學拼音作文 19

　　我家對門最近新搬來一戶鄰居，是一對爺孫。聽說孩子的父母常年在外打工，孩子一向由爺爺照顧，今年孩子讀小學了，爺孫倆就租到了我家對門，因為我們這離學校很近。

　　爺爺大概有七十來歲了吧，那張飽經滄桑的臉上刻滿了歲月的痕跡，清瘦的.臉倒是更顯得那雙眼睛炯炯有神。一年級的小孩子寫的作業不多，可是什么手抄報啊，小手工啊之類的總是不斷，有時候爺爺搞不定的便會來敲我家的門，讓我幫忙，那虛心勁兒好像我是老師，而他是學生一樣。

　　最近，我老是聽見對面傳來一聲聲“a——o——e”，奇怪，老爺爺年紀這么大了，還要學拼音嗎？

　　星期六，我在家寫作業，對門的老爺爺又來找我了。原來，是小孫子非常爭氣，在班里作文寫得好，老師讓家長把作文用電子稿發給他。可是老爺爺不會用拼音，想讓我教他學拼音，他好用電腦打字。哦，怪不得前幾天一直聽他在讀拼音呢！

　　“爺爺，不用那么麻煩，我幫你把作文打起來就好了。”我熱情地說。

　　“傻孩子，這可不行，你平時學習也挺忙的，哪有時間呢，再說，這不是一次就能幫好的，到時候，我家浩浩可能還有其他的作文要打，不能總麻煩你吧，我要是自己學會了，以后就省力了。”

　　我一想，也有道理，于是就耐心地給爺爺講起了拼音的基本拼法，爺爺學得很認真，一下子就會了，不一會兒，他就能在電腦上用拼音打字了。雖然很慢，但是總算是會打了。

　　打好了電子稿，爺爺又讀起了拼音，他告訴我，他一直以來的普通話都不標準，每次給小孫子聽寫，有很多詞語小孫子都聽不懂，于是他才想到了學拼音，他覺得學拼音給自己帶來了很多的樂趣，讓自己和孫子的距離更近了。他信心滿滿地告訴我，他一定要把拼音學好。

　　看著爺爺那認真的勁兒，我忽然有點明白為什么他的小孫子學習會這么好了，一定是爺爺這種渴求知識的精神打動了他，使得他也這么優秀。

　　學拼音作文 20

　　今天，我和媽媽到外婆家去做客。來到外婆家，恰巧遇上快上小學的表妹。她正認認真真地學拼音呢！于是我走上前去看了她一下，剛好表妹遇到了難題。有好幾個拼音都不會讀寫，而且筆順也搞錯了，所以我就坐下來耐心地教她該怎么讀寫。

　　首先，我教表妹最基礎的拼音練習，并讓她讀給我聽。這下可難到了表妹，急得她團團轉，就像熱鍋上的螞蟻似的。她把第一聲的讀成第四聲的，把第二聲的讀成第三聲的，我連忙說道：“你完全讀錯了。”表妹一聽低下了頭，臉漲得通紅。聲音小小地說：“姐姐，我不會。”于是，我教她記住，在韻母上是一橫的'符號要讀成第一聲，三角的符號要讀成第三聲，向上翹的和向下的分別讀成第二聲與第四聲，千萬不要搞錯了。總于在我一邊一邊的陪讀下表妹學會了讀音。

　　緊接著，我又教起她筆順來。可是表妹又犯了毛病，把“b”寫成了阿拉伯數字的6，把“d”寫成了“p”，我看了搖搖頭說：“b和6是不一樣，b一豎寫好的時候同時回上來再在中間向右來一個半圓滿住豎下端，雖然同樣是一筆，但筆順完全不同。”表妹有了我的指導，馬上改正了錯誤，寫起來也有摸有樣的，碰上寫得不好的地方用橡皮擦掉。最后，我把怎樣寫“d”與“p”的訣竅也告訴了她，看著本子上娟秀的拼音，表妹用崇拜的眼神看著我說：“姐姐，你真行！”“小意思，如果碰上問題時來找我吧！”我微笑著說。

　　瞧，做小老師的滋味多好！

　　學拼音作文 21

　　從小到大，我都是無憂無慮的孩子。有一雙隱形的翅膀帶著我飛翔。穿過白云，藍天留下了我的足跡。但事實是，父母托著我在天空奔跑。

　　小學一年級，我是一個讓人操心的孩子。由于幼兒園的無拘無束，初上小學的我還無法適應。第一次語文測驗，我只拿到了90分，作為一年級學生，這成績是慘不忍睹的。老師把媽媽叫到了辦公室。回家的路上，我一聲不吭，等待著媽媽責罵，可媽媽卻像忘記了這件事一樣，什么都沒有說。

　　吃飯的時候，媽媽對我宣布了一件事：“我以后要和你一起學習拼音，看誰學得快！”這句話猶如晴天霹靂，言下之意，母親每天要和我一起做作業。有形的監督。媽媽的`學歷不低，但自從有了我之后便在家相夫教女，要蒙混過關還不容易。

　　媽媽要和我一起讀拼音：“a、o、e……”我驚喜地發現媽媽的讀音竟如此精準。我想我可不能輸啊！也加大了音量，想蓋過她的聲音。

　　讀完之后，我十分詫異地問她，為什么她能讀得如此標準。媽媽笑著說：“人不可貌相，海水不能斗量！你的媽媽就學不會拼音嗎？”我十分不滿她裝神秘，心想，我怎么能讓一位家庭婦女打敗？我一定要努力，超越她。

　　自從和媽媽一起學拼音以后，我上課認真多了，強迫自己不要想“美少女戰士”“多啦A夢”，一定要把乏味的課業當美味甜品。漸漸地，我的語文有了很大的進步。

　　有一天，我在學校學了拼音組成的“看拼音寫漢字”，回家我一有不會的就問媽媽，媽媽頓時面露難色，支支吾吾地說：“你先看一下，我……我要上廁所！”我坐在那里看見媽媽10分鐘還沒有出來，便走進去找她，只聽見媽媽在廁所里小聲地說：“看拼音寫漢字就這樣嗎？好的，讓我跟她解釋……”我連忙走到那里坐下，媽媽走了出來，說：“其實這很簡單，動動腦筋，用兩個拼音讀音拼起來，nǔ就是努，lì就是力！”我點點頭，連忙寫下去。

　　其實每個孩子都是父母的心頭肉，他們都是天使，帶領兒女飛翔。親愛的爸爸媽媽，此時我正在考場拼搏，謝謝你們對我的愛。

　　學拼音作文 22

　　爸爸小時候沒有學好拼音，所以他常常把拼音讀錯，結果有時連字音都讀不準了。我勸爸爸學拼音，他不是說沒有時間，就是說學拼音沒有用處。唉，真拿爸爸沒辦法。

　　一天，我想出了一個好辦法。我準備了兩張試卷，每張試卷都有兩道題：一題是拼音注漢字，另一題是漢字注拼音。放學后，我回到家里，對正在看書的爸爸說：“爸爸，咱們倆搞一個拼音比賽，好不好？”爸爸聽了，雖然皺了一下眉頭，但還是微笑著說：“好啊，我一定能拿個第一名。”我笑了。我從書包里掏出試卷，我留一張，遞給爸爸一張。我們準備好筆，說了聲“開始”，就寫了起來。由于我基礎打得好，輕而易舉地就答完了。我抬頭看看爸爸，只見他正緊皺眉頭，苦苦思索呢！我忍不住，自己在一邊偷偷發笑。過了十五分鐘，爸爸也交卷了。

　　我拿著試卷，請媽媽判分。媽媽對著字典，一個一個地判著。我看了爸爸的試卷一眼，不禁笑出聲來。原來爸爸把“一簇樹葉”的“簇”寫成了“束”，還把“紫色”的“紫”注成了“zhǐ”。最后，媽媽判完了，我得了九十八分，爸爸只得了七十分。這時，爸爸的臉上現出嚴肅的神情。他拿起我的試卷，又拿起自己的.試卷，一遍又一遍地看著。看完了，他撫摩著我的頭，重重地嘆了口氣，很久沒有說話……

　　第二天清晨，我剛睡醒，就看見爸爸正捧著小學第一冊書，在媽媽的輔導下，認真地學拼音呢！爸爸終于學拼音了！我高興極了。

　　學拼音作文 23

　　靈動的字符在書頁上跳躍，它們看似簡單卻又神秘，一筆一劃中都藏著秘密，等著我們去發現。

　　初入校園，迫不及待打開老師發來的新書，第一眼，便看見了它——漢語拼音。它靜靜地躺在書本上，明明是最簡單的筆畫，卻還是吸引了我。莫名地就想去讀懂它，了解它。那時，最愛的就是語文課，看著老師拿著帶有漢語拼音的卡片，聽她讀給我們聽，我就端正地坐著，豎起小耳朵，生怕錯過了一個哪個拼音。盡管學得認真，卻依舊避免不了錯誤。不知是什么原因，我總是n和l分不清，讀不準。因此，總有把“蘭花”讀成“南花”，“牛奶”讀成“劉奶”的尷尬。雖然鬧了不少笑話，但我依舊喜歡漢語拼音，喜歡暢游在漢語拼音中，去了解聲母和韻母、平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的區別所在。

　　老師曾說過，漢語拼音是要跟你們的'學習生涯掛鉤的。果然，即使到了初一，語文試卷上依然有看拼音寫漢字。但卻出現了好多同學會寫漢字，不會拼拼音的情況。這令我十分不解，我們從一年級就開始學習的漢語拼音，怎么會被大家忘卻了呢？

　　漢語拼音可謂是學習中不可缺少的部分，不學好漢語拼音，考試時第一題的看拼音寫漢字你就沒有了百分之九十的正確可能性；不學好漢語拼音，查字典時，你會發現自己根本不知道該從何查起；不學好漢語拼音，你或許無法讀準一個字的讀音。由此，就可見漢語拼音的重要性了。

　　事實上，不僅是學習，在生活中漢語拼音也是不可或缺的。現在人手一部手機，和朋友交流哪里還用寫信，微信打開就可以聊天。可是，不會漢語拼音，你就只能用輸入法手寫，或者語音。每次媽媽和別人聊天，就用手寫，可是速度很慢。因此，她每次都叫我幫她回信息，看著我用漢語拼音打字，速度快正確率還高，她總說：“真后悔當年沒有好好讀書，現在聊個天都得靠孩子啊！”

　　漢語拼音已經滲入到我們學習和生活的點點滴滴中，成為我們不可缺少的部分。可現在卻存在著“漢語拼音認識我，我卻不認識它”的情況，這算不算一種可悲呢？其實學習漢語拼音，并不是一年級學生才有的專利，每一個不會漢語拼音的人，都應該去學會它，這樣才不會在生活學習中因為漢語拼音連連碰壁。

　　簡單的字符依舊跳躍于紙上，在陽光下散發著神秘的光芒，你是否還記得它們？是否還愿意去發現隱藏其中的奧秘呢？

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