寫拼音作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的寫拼音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫拼音作文1

　　上課了!上課了!同學們大聲的喊著。

　　這一節課是語文課，耶!我最喜歡了。語文老師來了，喊上課起立坐下就開始上課了。前面幾個問題我都沒回答，是不是我不知道呀!我得聽老師講課。直到老師說把“圖案”的拼音寫上去，切!這還不簡單。我直接把手舉了，我以為老師不會請我的.，沒想到就是請了我和朱子豪。我上去很快就把“圖案”的拼音寫好了，但是我加了個“逗號”，下面的同學說錯了。對了，我眼前一片黑到底是我錯了還是他錯了呢?在我寫隔音符號的時候想到老師說過，但我一時忘記逗號向哪一邊了。我寫好了拼音，走下去的時候我祈禱：“一定要對，一定要對呀!”

　　我看朱子豪沒隔開，老師說：“那個人寫的對呢?”同學們異口同聲的說：“徐可言!”

寫拼音作文2

　　一天晚上，我看妹妹寫拼音——“n”。

　　媽媽讓她翻到那一頁，指著“n”說：“你看這個叫做‘n’，要用鼻子來發音。”妹妹卻在那東張西望，沒有一點寫作業的樣子，反倒像正在樹上吊著找食物的小猴子，樣子很滑稽！

　　接下來可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時候，媽媽趁機打了她一下。她回過神來看書。媽媽讓她寫“n”，結果不會寫。媽媽生氣了：“讓你好好寫字，你在干嘛呢？我再教你寫一遍，給我記清楚了哦！”妹妹只好認真地看著媽媽怎么寫。該妹妹寫了，她一豎一個彎豎，工工整整地寫起來。“哎，這個寫得好。不錯哦，加油！”妹妹得意洋洋地寫著下一個“n”，“一豎，一個彎豎，哎哎哎……過頭了，重寫。”媽媽提醒。可憐的佳怡啊！妹妹又寫了一個“n”，這次寫得可好了，連媽媽都直拍手，把手都拍紅了，還說：“這個就寫得好嘛，下一個也要寫得這么好哦！”

　　看妹妹寫拼音，我想起一年級大家一起讀拼音的時候。那時，我還是個小屁孩呢！

　　妹妹安靜地寫拼音，我看她肯定把自己所有的.精力全放在這個拼音“n”上面。妹妹很認真，不但學會寫“n”這個拼音了，還知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能寫出那么好的拼音來，連她的坐姿都非常標準到位，頭抬得高，筆握得讓人感覺好像很有學問似的。

　　她慢慢用筆寫出一個個“n”，目不轉睛地盯著本子，好像把本子看個透才滿意。媽媽很高興：“嗯，不錯，你看只要認真了，做什么事都能完成吧！”我也在心里點點頭，做事要一心一意，不要三心二意，否則永遠也做不好。

　　看見妹妹一心一意做作業，我決心要向她學習這樣的態度。那樣，我的成績應該會蹭蹭地往上漲，我會努力的。

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