【精品】古詩(shī)文作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧,從格律上看,古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢?以下是小編為大家收集的古詩(shī)文作文7篇,希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)文作文 篇1
品一杯清茶,閱一手詩(shī)卷,剪一段月光,賞一代經(jīng)典。在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中,詩(shī)人,詞人留給了我們一筆的精神財(cái)富。在有深度的文字的熏陶下,似與古人,智者一同講論文義在時(shí)圓時(shí)缺的月光里感受古詩(shī)文帶來的悲愁憂喜或以酣暢淋漓。與古人共賞大好河山,豈不為人生之快乎。與古人共勉,豈不為人生之樂乎。
詩(shī)文如海,我是一個(gè)在茫茫大海里的舟子,我以書卷為舟,以勤學(xué)為槳,在這寬闊無際的海洋里蕩漾。詩(shī)文就像海水,你若熱愛,狂風(fēng)暴雨也不過是大海對(duì)自己的愛。你若厭煩,一絲波瀾都會(huì)讓你覺得猶如驚濤駭浪。熱愛詩(shī)文讓我每天享受著。
記得小時(shí)候,一回老家就往爺爺?shù)臅堇锱埽瑺敔斆看味紩?huì)在哪兒講故事給我聽。每次聽得不過癮,就像自己看,有一天,我看到書柜上有兩本彩色的書,就和爺爺其他的一些深色的書放在一堆,特顯眼。當(dāng)時(shí)小,拿不到,就用棍子去夠,費(fèi)了九牛二虎之力才拿到。聽老師說這兩本書,一本是“弟子規(guī)”,一本是“三字經(jīng)”,于是我每天早晨跑到東大街去問老師,然后回來咿咿呀呀,搖頭晃腦讀上一陣。奶奶見我讀的入迷說“孩子啊,好好讀,長(zhǎng)大能成才。”我一下沒回過神來,只得沖著奶奶笑。從此什么“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝什么來著”這些伴隨了我的美好的童年歲月,甚至有時(shí)睡著了還會(huì)念“昔孟母,擇鄰處。”現(xiàn)在大都記不住了。
九歲那年,爺爺去世了,臨終前爺爺說:“孫子,爺爺不能給你講故事了,爺爺困了,想睡會(huì)……”我哭著拉著爺爺?shù)氖终f:“爺爺,別睡,我給你講故事”可爺爺終究沒有聽完。兩年未回家,回到家時(shí)已有十一歲,爺爺?shù)臅下錆M了灰塵,我一本一本地擦拭著,看到了爺爺臨終前幾天還沒看完的“宋詞三百首”里面的“暗香”“疏影”是爺爺最喜歡的“客里相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹。”我還記得爺爺常說“何遜而今漸老,都忘卻,春風(fēng)詞筆,但怪得、竹外疏花,香冷入瑤席。”爺爺讓我認(rèn)識(shí)了古詩(shī)文,愛上了古詩(shī)文。
如今,電子書籍電子書籍替代了紙質(zhì)閱讀,真正的國(guó)家,甚至民族的古詩(shī)文越來越被人們遺忘,人類本應(yīng)該,才是一個(gè)國(guó)家真正代表,古人所留下來的精華被丟棄,我感到一絲憤恨和無能為力。作為一個(gè)中國(guó)人,首先要有一顆中國(guó)心。無論是“愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”的木蘭還是“士別三日當(dāng)刮目相待”的呂蒙,或是“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫。這些古人留下來這些經(jīng)典是為了讓更多人去學(xué)習(xí),去傳承。我已經(jīng)在古詩(shī)文的海洋里遨游了,你呢?
古詩(shī)文作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)春三月的早上,陣陣?guó)B鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒,我披衣下床,準(zhǔn)備出門游玩。
我輕輕推開窗戶,欣賞著窗外的景色,稀疏的籬笆旁有一條幽深的小路伸向遠(yuǎn)方,我報(bào)目望去,一座座高達(dá)的山峰連綿起伏,霧氣繚繞,我對(duì)著小路的盡頭有所好奇,便決定出去走一走。
心動(dòng)不如行動(dòng),我來到這里散步,只見路旁的幾棵柳樹像一位位亭亭玉立的少女似得,微風(fēng)吹 來,柳樹的枝條在空中隨風(fēng)飄蕩,好像他們?cè)谑嬲怪^發(fā)。
我沿著湖畔走著,不知不覺來到了油菜花地,只見這些金燦燦、黃橙橙的油菜花就像黃色的錦緞一樣,點(diǎn)綴著綠野,微風(fēng)拂過,他們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞,似乎是一片金色的海洋,陽(yáng)光灑在上面,似乎是給它披上了金紗,油菜花上的露珠還未蒸發(fā),被陽(yáng)光照的發(fā)出了一種耀眼的光芒,我情不自禁地摘下一朵嗅了一嗅,一股沁人心脾的香味撲鼻而來,啊!真香啊!油菜花的香味似乎是無形的磁鐵,引來了一只只蜜蜂和蝴蝶。
突然幾個(gè)活潑機(jī)靈的小孩子跑了過來,只見他們眼睛看見那金黃色的蝴蝶,便用手撲了過去,一不小心,腳一滑,便摔了個(gè)狗啃泥,蝴蝶也就趁機(jī)飛走了,小孩子毫不氣餒,再次去追趕蝴蝶,只見他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)雙腳騰空,用力一蹬,雙手用力一抓,頓時(shí),他的手就像變成了一個(gè)袋子,把蝴蝶給收了進(jìn)去,只見他撲在地上,慢慢地打開手掌,想看看蝴蝶,頓時(shí),蝴蝶以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛入油菜花中。小男孩再也找不到了。看著那一大片金黃的油菜花,小男孩茫然失措,他瞅了我一眼,便躥跳著跑開,去尋找新的快樂。
我看了,詩(shī)興大發(fā),即興吟出了這首詩(shī):
宿新市徐公店
籬落疏疏一近深,
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無處尋。
古詩(shī)文作文 篇3
寒假期間我進(jìn)入散珠碎玉般的古詩(shī)文篇目中,進(jìn)行了一次奇妙之旅。
我去的第一個(gè)地方叫“思念”,這里有“求之不得,寤寐思服”的渴望,有“所謂伊人,在水一方”的哀傷,有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁,還有“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的憧憬。愿思念化作信鴿,給對(duì)方捎去滿滿的祝福。
下一站叫“感慨”,這里有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得,有“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的懷才不遇,有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云,有“烽火連三月,家書抵萬金”的和平之望,有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民之情,有“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的慷慨豪情,有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的昂揚(yáng)向上,有“念此私自愧,盡日不能忘”的愧疚不安,有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn),還有“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的愈挫愈勇。愿感慨化作行動(dòng),一起為強(qiáng)國(guó)富民而努力。
我還看到了“美景”,這里有“樹樹皆秋色,山山唯落暉”的山野秋景,有“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的暢快心情,有“汽蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的雄偉氣勢(shì),有“開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”的田園景色,有“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞風(fēng)光,有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì),有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的美麗雪景,有“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”的'迷人春景,還有“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”的生動(dòng)傳神。一幅幅美景宛若一幅幅畫卷,裝飾著大千世界。
這里還有珍貴的友情,如“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的真摯情誼,有“揮手自茲去,蕭蕭斑馬鳴”的分別之情。朋友如一面鏡子,好好珍惜吧!
旅程結(jié)束了,我體會(huì)到了古詩(shī)文中蘊(yùn)藏的千年文明,看到了中華民族的文化精髓。
古詩(shī)文作文 篇4
“千山鳥飛絕 ,萬徑人蹤滅……”聽,學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨,學(xué)校的喇叭里便會(huì)播放出一首首的古詩(shī),這時(shí)同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此,我也養(yǎng)成了愛讀詩(shī)的好習(xí)慣了。我的哥哥是個(gè)詩(shī)的愛好者。每次我去他家時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他在讀古詩(shī)和畫一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報(bào),因此,我便受到了他的影響,我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一樣,念著我聽不懂的古詩(shī),我忍不住好奇的問:“哥哥,你在念什么呀,我怎么一點(diǎn)好都不懂呢?”表哥抬頭望了望我,溫柔地說:“是小思思啊,噢,我剛才念的是一首唐詩(shī),名字叫《靜夜思》,它是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人李白所寫的。李白當(dāng)時(shí)正在異國(guó)他鄉(xiāng),在一個(gè)月光皎潔的夜晚,李白望著天上的明亮的月亮,便思念過日子了故鄉(xiāng),于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后,每當(dāng)我去表哥家時(shí),表哥總是讓我和他一起讀著古詩(shī),讀完之后,他再我講這首詩(shī)的大概內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情。從此,我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開始慢慢地萌芽了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)古詩(shī)的閱讀范圍在慢慢地?cái)U(kuò)大了。從崔護(hù)的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》,再?gòu)奶K軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......
啊,我愛古詩(shī),愛它那華麗優(yōu)美的詩(shī)詞,愛它那描繪出的美麗景象,更愛它那令人回味思索的思想感情。
古詩(shī)文作文 篇5
寂靜的夜晚,詩(shī)人張籍在小院前,抬頭看著漸圓的月亮。深秋的月亮,又清又冷,從西面瀉下冰一樣的銀輝,默默地俯視著大地。想想過幾天就是中秋佳節(jié)了,人月團(tuán)圓的日子,自己卻孤身一人客居洛陽(yáng)城,不禁感慨萬千。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來,令張籍冷得直打顫。他回到屋里,拿出臨行前母親給他縫制的棉襖。不禁想起年邁的母親,想起了離別已久的家鄉(xiāng)。濃濃的思鄉(xiāng)情緒,深深地縈繞著他。
提起筆想給家人寫信,有千言萬語(yǔ)卻又無從下筆。有太多太多的話要傾訴,有太多太多的事想知道。張籍終于落筆行書,盡情地講述著自己與家人的離別之情。信寫好了,張籍的心情還是久久不能平靜。夢(mèng)里,他回到了那日夜思念故鄉(xiāng),見到了年邁的母親……。
第二天,日出東方,張籍就迫不及待地來到信差處,將信交到信差手中。并再三叮囑他一定要將信完好地送到家人手里。正當(dāng)送信人準(zhǔn)備啟程時(shí),忐忑不安的張籍急忙向信差拿回了信。小心打開,仔細(xì)再看了一遍又一遍,生怕自己有未交代清楚的事情。這才小心地將信交給信差。
信差側(cè)身上馬,揚(yáng)鞭而去。張籍目送著他直到他消失在天際。
古詩(shī)文作文 篇6
在人的成長(zhǎng)歷程中,總會(huì)有一些值得你珍藏的回憶,每當(dāng)乘上時(shí)光的摩天輪,便可在閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光的深藍(lán)色夜空中,小心翼翼地取下屬于自己的那些年,沉醉其中。
那是在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候,老師為了讓同學(xué)們更好地體會(huì)中華古典文學(xué)的博大精深,特地在每周的班會(huì)課上舉辦古詩(shī)文背誦擂臺(tái)賽,背得長(zhǎng)、背得流利并有感情者便得高分。
在第一場(chǎng)比賽中,同學(xué)們大多數(shù)都只背了五言、七言的絕句。只有一位同學(xué)一鳴驚人,流利地背出了《滕王閣序》,那句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”是那么的氣勢(shì)磅礴,頓時(shí)雷鳴般的掌聲不絕于耳。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我們自然不甘落后,希望下次自己也能在他人驚詫和敬佩的目光下,洋洋灑灑地背出某篇巨作。
于是,原本充斥著嘈雜的喊叫聲的課間開始被一句句抑揚(yáng)頓挫的高吟所代替。班級(jí)的某個(gè)角落,校園的石桌椅旁,總會(huì)聚集著拿著《古文觀止》、《高中生必背古詩(shī)文》且嘴里念念有詞的我們班的同學(xué)。操場(chǎng)上,如果你看見了一個(gè)自言自語(yǔ)、搖頭晃腦的“瘋子”,那定是我們班的某位背詩(shī)高手,走近聽聽,他必定是在念《長(zhǎng)恨歌》或是《琵琶行》。
在某個(gè)靜寂無聲的午休,忽然會(huì)聽到類似于“漢皇重色思傾國(guó)”的句子從某位同學(xué)口中蹦出,然后就是大合唱似地全班齊誦,響徹云霄。慢慢地,聲音漸漸輕了下來,但還是會(huì)有那么三四位同學(xué)在他人崇拜的目光下微笑著把古詩(shī)文進(jìn)行到底。
接下來的班會(huì)課上,比賽就越來越激烈、也越來越精彩了。看著同學(xué)們輕輕松松地攻克了一篇又一篇佳作名篇,老師喜不勝色,贊不絕口。我在班會(huì)課上背誦《出師表》、《夢(mèng)游天姥吟留別》而贏得的掌聲至今也歷歷在耳。每次下課鈴聲響起,同學(xué)們總是有太多遺憾,意猶未盡,等著下周吧……
那些年,我們的心中總是裝著因?yàn)橛直诚铝艘黄?jīng)典之作而帶來的喜悅與成就。
那些年,我們總是為絕妙的古詩(shī)文所感動(dòng)著。我們驚嘆于李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豪邁與自信;我們感動(dòng)于諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的忠誠(chéng);我們也為辛棄疾的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“的憂傷而惆悵,更敬佩杜甫的”何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民情懷。
那些年,古詩(shī)文就如天上的啟明星指引著我們。取得成績(jī)時(shí),我們會(huì)高誦“欲窮千里目,更上一層樓”,使自己不斷向前;遇到困難,我們也會(huì)吟一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海“來激勵(lì)自己。
我相信在多年以后,我們定還會(huì)想起那些年我們一起背過的古詩(shī)文。
古詩(shī)文作文 篇7
古詩(shī),押韻對(duì)稱,朗朗上口,回味無窮,使人身臨其境,有誰不會(huì)背一兩首古詩(shī)呢?豈不是張口就來?
古文,教訓(xùn)深刻,令人深思,但相對(duì)古詩(shī)會(huì)難一些。
我在我媽媽肚子里時(shí),她就經(jīng)常放古詩(shī)給我聽,出生后更是一有空就放。因此,我兩、三歲時(shí)便能背幾句古詩(shī)了,這為我日后學(xué)習(xí)古詩(shī)打下了基礎(chǔ)。
第一次接觸古文是讀《三國(guó)演義》,它深深地吸引了我,常常抱著書,一讀就是許久,忘了時(shí)間,忘了吃飯,仿佛自己也到了三國(guó)時(shí)代。
古詩(shī)與古文,無不在訴說著我們中華民族的歷史、文化與道理。它們的語(yǔ)境或高亢、或低沉、或歡喜、或悲傷。
古詩(shī)文所歌頌的精神也很多。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”什么精神?堅(jiān)持!“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”什么精神?勤奮刻苦!“進(jìn)一步山窮水盡,退一步海闊天空。”這又是什么精神?這說的是禮讓!
關(guān)于古詩(shī)文的事,三天三夜也說不完,道不盡。而且,伴隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興,古詩(shī)文的地位也越來越高。希望大家都能學(xué)好古詩(shī)文。
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