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關于班級的作文

班級作文

時間:2021-12-11 19:39:24 關于班級的作文 我要投稿

【必備】班級作文匯總四篇

  在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的班級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】班級作文匯總四篇

班級作文 篇1

  為什么要說他是“黑人”呢?我可不是胡說八道。扭頭望去,“黑人”戚偉旭正坐在座位上津津有味地看書呢。黑黑的皮膚,濃濃的眉毛,厚厚的嘴唇,短短的頭發,初一看,還真像一位黑人呢。他為什么長得那么黑,是因為“天生麗質”呢,還是因為他太愛玩,長時間在陽光下暴曬,所以被陽光送了一件“黑皮衣”?關于他那黝黑的肌膚,至今還是一個謎,想擁有健康膚色的男生快向他“取經”吧!在這一方面,他絕對是專家哦!

班級作文 篇2

  大家一定看過《水滸傳》吧!我們班正是一個“梁山泊”,班里的“綠林好漢”。時時上演著《水滸傳》這部大戲。

  “及時雨”——柯炎洲

  柯炎洲乃本班第四小組組長,他人長得和宋江沒兩樣,矮個子,活像個黑炭頭,一說起話來也是慢條斯理的。可貴的是他也“仗義疏財”。一次,我忘了帶英語簿,就要小測了,我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。情急之下,我向“及時雨”求救。他爽快地掏出五角錢,我連聲道謝。第二天一早,我拿錢還他時,他居然忘得一干二凈。怎么樣,“及時雨”可不是徒有虛名吧!

  “智多星”——吳耿赫

  吳耿赫是我們班的高材生,此人的數學出奇的棒,而且見多識廣,更因為他也姓吳。我們都叫他“智多星”。前幾天,老師布置了一道奧數題,我絞盡腦汁想了一個中午,也沒能解決。下午聽了老師講解,還是丈二的和尚——摸不著頭腦。這時,“智多星”挺身而出,提出了他的解法,聽他這么一說,大家的思路豁然開朗。有時,我還真懷疑吳耿赫是不是外星人?

  “神行太保”——劉江濱

  聽到這名字,你一定猜到這個人的特長了吧!沒錯,此人在剛剛閉幕的安溪縣小學生運動會上,刷新了一百米和兩百米的記錄。聽老師說,他還把對手甩下三、四米遠。平時,我們和他比賽,只能“望背興嘆”了。

  “霹靂火”——劉斯杰

  說起“霹靂火”,那非我莫屬了。我雖然沒有一臉的絡腮胡子,可我具備了秦明的好多特性。同學們一提起我,總要說熱豆腐,他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次,老師出了幾道小測題,我做錯了一題,頭昏眼花地檢查了好久,還是沒發現錯誤,又急又怒之下,我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當然,老師的一頓批評是免不了的。“沖動是魔鬼”這句話不錯呦!我何時才能改掉心急的壞毛病呢!

  我們班這個“梁山泊”上,還有“鼓上蚤”劉偉,“圣手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩,我們的生活因他們而豐富。

班級作文 篇3

  今天,風和日麗,是班級足球賽的一天。我早早起了床去了學校,我的好朋友黃宇,跑過來道:“聽說今天我們對戰的五(1)班的足球賽,有個校隊的`。”說完,氣喘吁吁。這對我來說猶如晴天霹靂!因為我也是校隊的,曾經的戰友,如今的敵人?我馬上問道:“是誰啊?”黃宇說:“是那個叫白昂的”又是猶如晴天霹靂!白昂在校隊里關系和我不錯。算了,該來的還是會來的。

  今天下午,美術課愣是沒上完。同學們都急匆匆跑去操場了,而參加足球賽的,則是去換衣服了。我們到的時候,一班正在練習射門。我們毫不示弱,走到足球場后做好了準備運動。

  接著,時間到了,需要裁判拋硬幣決定場地和開球。硬幣翻到了正面,一班一齊擊個掌,好像在向我們挑釁似的。一班隊長說:“我們開球。”我們隊長(我們是二班)和我同時說道:“左攻右!”又同時扭過頭來,會心一笑。接著兩隊握手。

  我迅速走到我的中場位置,一班前鋒配合著邊鋒前進。我們的一名前鋒和一名邊鋒迅速盯住他倆,一班邊鋒傳給另一名后上的邊鋒,那人正是白昂!由于我們打的是防御戰,所以有兩名后衛。迫于無奈,作為中場的我只能出迎。

  白昂像一只速度極快的老虎!我從容不迫,運用我詭異的起步,配上熟練的攔截,很快就把球搶到了。接著,一套熟練的盤球方法,呈現在人們眼前!他也不甘示弱,找出我盤球的漏點,一步一步地緊逼。

  這時,后衛江辰從后面后上了,我把球傳給他,接著自己轉身旋轉過了白昂,江辰一個大腳傳球傳給我,我迅速跑起來。這時我們隊長(邊峰)突然甩掉對面邊鋒,配合著我前進。

  本來白昂和對面邊鋒速度本不如我和隊長,而且又慢了一步。很快被我和隊長甩在后面,接著面對的是兩名中場和一名后衛,兩名中場一起夾擊我,我傳給隊長,接著又是一個轉身,對面一名中場被隊長一個完美的旋轉帶球過了。另一個中場又慢了一步,這樣我們面對的只有一名后衛和門將了。

  后衛看得出來反應和速度不如我和隊長,下意識地盯緊隊長,隊長把球傳給我,我用“彩虹過人”閃過了后衛,單刀直入禁區。隊長則是盯緊那名后衛。

  這時我旁邊沒有邊鋒和前鋒,難道要我自己射門?畢竟作為中場,只適合搶球,傳球,盤球。射門機會很少,我何不試一下射門機會?

  就這么想著,準備射門。拔腳怒射肯定不行的,用技巧!這時我腳腕痛的老毛病又犯了,我暗叫不好,只得匆匆一射,本來我想射的是左邊,腳碰到球的一瞬間,因為腳痛的毛病歪向另一邊,射向了右邊,到了離門將差不多30cm,一個完美的弧度呈現在全部人的眼前,所有人都驚呆了。我一臉驚訝,喃喃道:“這不就是我一直想射的香蕉球嗎?”

  嘩!就是球射進球網的聲音!所有觀眾都愣了三秒后,開始歡呼起來。“沒想到黃磊這小子還會香蕉球!”“我的天!回去一定要要黃磊教我!”議論聲不是我就是香蕉球,我臉上溢滿了笑容。

  “黃磊,干的不錯!”隊長稱贊道。“是啊是啊,黃磊,你啥時候會香蕉球的?”其他隊員也附和道。“這,我也不知道,只是一瞬間射出來的而已。”我說道。

  隨著裁判的一聲哨響,上半場結束。雙方交換場地,中場休息的時候,隊長對我們說:“現在我們領先一球,下半場我們用防守反擊就可以了。”“嗯。”我們齊聲道。

  下半場,我們采取了防守反擊戰術,一班壓根沒辦法射門。比賽還有15分鐘后,一般為了追平,連后衛都一起輔助進攻,只可惜,前鋒傳給后衛的時候,后衛反應慢,正好被隊長搶去球,配合著前鋒和我,直接殺進對方禁區。我們把球傳給前鋒,前鋒一個拔腳怒射,球又進了!

  后面我們整體采用了防守戰術,拖到比賽結束,最終以2:0結束比賽。我們擁抱起來,笑容從未從臉上劃去。通過這場比賽,我也明白了一個道理:只要你努力,能使一個缺憾變成奇跡!

班級作文 篇4

  今天,大隊部的王老師報“文明班級”時,報到了我們班。同學們發出了歡呼聲,有的同學高興得跳了起來,有的同學激動得直跺腳。

  我們班可不是一個普通的班級,因為我們就不是一群普通的學生。

  我們是一群思想活躍的小猴子。上公開課時,“普樂老爹”在其他班要上60分鐘的課,換到了我們班40分鐘就全“搞定”。

  我們是一群團結友愛的小螞蟻。上學期我的腿跌傷了,同學們不僅搶著扶我去醫務室,還關心地問我疼不疼、有沒有事。

  我們是一群刻苦學習的小蜜蜂。我們勤于思考、發言踴躍,學校里各門功課的老師都喜歡到我們班上公開課。

  “文明班級”的稱號對我們班是一種表揚,更是一種激勵。雖然獲得了“文明班級”,但我們不能驕傲,還要繼續努力。現在我們還很弱小,但在四(3)班這個集體里,我們一定會成為千里奔騰的駿馬、展翅翱翔的雄鷹!

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