【精品】小學(xué)寫(xiě)人作文600字集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇1
媽媽,您是獨(dú)一無(wú)二的;您對(duì)我的愛(ài)更是特別的 。
——題記
看著我
媽媽,您擁有一雙獨(dú)一無(wú)二的眼睛,當(dāng)我得到贊賞時(shí),往往是高興地像了開(kāi)了花,而您總是站在角落里看著我,眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光;當(dāng)我受到批評(píng)時(shí),往往會(huì)一個(gè)人在一旁發(fā)牢騷,而您總是站在角落里看著我,眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光;當(dāng)我碰到難題時(shí),往往是一個(gè)勁地發(fā)脾氣,而您總是站在角落里看著我,眼睛里發(fā)出激勵(lì)的光。
撫摸著我
媽媽,您擁有一雙獨(dú)一無(wú)二的手,無(wú)論在什么時(shí)候,我遇到了困難,您總是不會(huì)溫柔地主動(dòng)地扶我一把,而是撫摸著我說(shuō):“加油!”有一次,我跟您在小公園里面玩耍,笨拙的我那時(shí)候才4歲,跑了一下子就拌倒了,您走過(guò)來(lái)看著我狼狽的哭喊,您只是撫摸著我的頭,說(shuō):“加油!”其實(shí),我在那時(shí)真的很討厭你為什么不扶我一把,但是現(xiàn)在我已經(jīng)了解了您的用心良苦 》。
想著我
媽媽,您擁有一顆獨(dú)一無(wú)二的心,旁人看來(lái),您似乎對(duì)我有點(diǎn)冷漠,但是我知道我得到表?yè)P(yáng),您不希望我驕傲;受到批評(píng),您希望我可以勇于接受別人的意見(jiàn);遇到難題,您希望我能靠自己的力量來(lái)解決;我跌倒,您希望我能憑實(shí)力站起來(lái)。您的心意我都很清楚明白,其實(shí)您一點(diǎn)都不冷漠,只不過(guò)是選擇了一種特別的方式來(lái)教育我,引導(dǎo)我,那就是您把您溫柔的母愛(ài)都藏在心里。
媽媽,您一直都把慈祥的愛(ài)隱藏在心中,但是現(xiàn)在您完全可以將他們都拿出來(lái),因?yàn)椋鷮?duì)我獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)已經(jīng)和我融合在一起,牢牢地把跟扎在我心中。
隱藏著的母愛(ài)得到了永恒的釋放。
——尾記
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇2
有人說(shuō)老師是蠟燭,照亮了別人,卻點(diǎn)燃了自己;也有人說(shuō)老師是園丁,悉心養(yǎng)育我們這些溫室里的花朵;還有人說(shuō)老師寬闊無(wú)比的大海,而我們就是其中的一滴小水滴,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。我卻覺(jué)得老師是一位無(wú)話不談的`朋友,伴著我們漸漸走向成熟……
我心目中的老師是有童心的,回味童話正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀樂(lè);我心目中的老師是怪怪的,總讓你捉摸不透他腦海中的奇思妙想;我心目中的老師是有威嚴(yán)的,總能制服班上的調(diào)皮蛋。他上課前不是喊:上課,起立,同學(xué)們好。這樣多枯燥無(wú)味啊,他而是說(shuō):大家好,學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí),是不是很有意思?還有每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí),他不是請(qǐng)那位已嚇得不知所措的的同學(xué)去辦公室“喝茶”,講一大堆道理,而是以幽默的方式就地解決。他不是大聲呵斥你那做的不好,反而是小聲的,柔言細(xì)語(yǔ)地與你說(shuō)話,用眼神與你溝通,使你不好意思,臉紅羞愧地低下頭,知道你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤為止。
課堂上總能看到他別具一格的教學(xué)方式和同學(xué)們高高舉起的小手。當(dāng)同學(xué)們自建發(fā)生小矛盾時(shí),他總能在第一時(shí)間站出來(lái)當(dāng)和事佬,而不是先評(píng)價(jià)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在他身邊,氣氛是那么活躍,無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感到他的童心未泯。陽(yáng)光下,我們一起追逐奔馳在綠茵場(chǎng)上的球,陪我們玩耍嬉戲,他就像一顆四季常青的大樹(shù),我們就好比是書(shū)上的葉子,任憑怎樣風(fēng)吹雨打也不會(huì)離開(kāi)他,因?yàn)樗米约旱纳眢w為我們遮風(fēng)避雨,受傷的只有大樹(shù)……
對(duì)了,還有他的樣子么,,大概是一雙炯炯有神的小眼睛,鼻梁上夾著一副非主流的眼鏡,身穿牛仔褲,條紋襯衣,是不是很帥氣?
這就是我心目中的好老師,幾乎是個(gè)十全十美的人,厚厚的鏡片怎么也隱藏不知他那熾熱的目光,寬闊的胸膛怎么也擋不住他那火辣辣的心。他,就是我心目中最最理想的老師啦!
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇3
我從幼兒園開(kāi)始,就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué),她叫“柏鈺”。從那時(shí)起,我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光,紅紅的,好像一個(gè)紅蘋(píng)果,又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛,眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的,秀美的嘴唇微微張開(kāi),嘴角略向下彎,流露出閃閃的靈氣。一張小口,笑起來(lái)嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴!她有一雙胖乎乎的小手,那手紅潤(rùn),發(fā)著亮光,極有彈性,一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。
她是我們班的班長(zhǎng),因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異,班級(jí)管理能力強(qiáng),威信高,做事總是胸有成竹的樣子,而且即善良,又有愛(ài)心,所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。
有一天,我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來(lái)到學(xué)校,我班的張樂(lè)便把一本語(yǔ)文書(shū)拿來(lái),本來(lái)我的身體不舒服,可張樂(lè)拿那本書(shū),走來(lái)就打,霎時(shí),我頭暈?zāi)X漲,頭昏眼花,渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過(guò)來(lái),扶起我到老師辦公室,可老師不在,又只好把我扶回教室,她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水,她就給我找水喝;我想看書(shū),她就給我拿書(shū);我想……總之,她總是盡力幫助我。沒(méi)過(guò)幾天,我的病好了,我從心里感謝她。
還有一次,我和柏鈺一起回家。在路上,看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在草叢中摘花,這個(gè)小朋友個(gè)子不高,大約五歲。他在花叢中跳躍,小草把頭埋起來(lái),好像在說(shuō):“別踏我!別踏我!”柏鈺就立刻跑過(guò)去說(shuō):“小朋友,不能采摘花朵,花朵、小草、樹(shù)木都是用來(lái)裝扮世界的和供我們觀賞的,如果沒(méi)有了它們,世界將永遠(yuǎn)沉默。”小朋友聽(tīng)了柏鈺的話,頓時(shí)面紅耳赤,柏鈺接著說(shuō):“只要知錯(cuò)就改就是好孩子。”……
看吧!這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺,一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)摹⒓壬屏肌⒂钟袗?ài)心的同學(xué)、朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇4
“小人”,“小人”,顧名思義就是很小的人了。不過(guò)你可別看他小,他呀,可精著呢!
他,有著一張小小的臉,小小的眼,小小的鼻子,小小的嘴巴。他最特別的就是他的眉毛了,兩頭都向下耷拉著,像“八”字一樣。開(kāi)心時(shí),眉毛彎彎的,一哭,兩個(gè)小眉毛立馬皺了起來(lái),活脫脫的像個(gè)小包子。
有一次,我們正在吃晚飯,但是電視機(jī)還開(kāi)著(媽媽走之前特意要關(guān)的)。于是,我清了清嗓子,義正言辭的對(duì)著小人說(shuō):“喂,老媽走之前可是特意交代過(guò)的,難道你想要‘違抗圣旨不成’?”我得意的對(duì)了他笑了笑。這家伙一聽(tīng),馬上他那“小巧玲瓏”的“八字眉”就下來(lái)了,臉都快軸承一個(gè)小籠包了。抱著手臂,發(fā)出“哼”的一聲怪音,就開(kāi)始“假哭”起來(lái)了。
哎,你別說(shuō),他“哭”的還真像!瞧!肩膀一聳一聳的,眼睛緊閉著,嘴巴撅著,以宣示他的不滿,“護(hù)孫心切”的奶奶趕忙打圓場(chǎng)說(shuō):“好了,吃飯的時(shí)候惹他哭干嘛呢,看就看唄。”“小人”一聽(tīng),馬上不哭了,眼睛直勾勾的盯著電視,眼睫毛上沒(méi)有掛一絲淚珠,說(shuō)他哭了,誰(shuí)信!
“小人”小人”之所以哭的那么像模像樣,完全是練出來(lái)的!因?yàn)樵谥埃靶∪恕苯?jīng)常喜歡在吃飯時(shí)看電視,可是還是逃脫不了電視被關(guān)的命運(yùn)。一次,他實(shí)在是不想關(guān),就“哇哇哇”地大哭起來(lái),結(jié)果那頓飯吃得特別“安然”。從此以后,電視就再也沒(méi)關(guān)過(guò)一次。
一想起他的“特權(quán)”我再也坐不住了。立刻快刀斬亂麻地跑過(guò)去把電視關(guān)了。“小人”被嚇得呆住了,再加上我的“威逼利誘”,他最后終于被我“制服”了,真是個(gè)欺軟怕硬的家伙!
聽(tīng)完之后,你是不是已經(jīng)猜到“小人”是誰(shuí)了?沒(méi)錯(cuò),他就是我的弟弟。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇5
我喜歡的朋友是王薛樺,他今年12歲,屬牛,長(zhǎng)得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣,十分滑稽。
他對(duì)我很好,我們都在學(xué)校里吃午餐,每天他都要帶下飯菜,十分美味。再加上學(xué)校做的香噴噴的飯菜,哇!這樣吃一個(gè)月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話,他寧愿不給老師吃都要給我,這點(diǎn)使我十分感動(dòng)。
我們兩個(gè)有天壤之別,他皮膚白,而我皮膚黑,他牙齒不整齊,而我牙齒整齊,其實(shí)都還不止這些呢!真搞不懂,為什么我們兩個(gè)還玩這么好,這一只是個(gè)謎。
下午我們回家的時(shí)候,我寧愿繞路也要和他一起走,因?yàn)槲覀兛梢源荡蹬!⒘牧奶欤艺J(rèn)為,這就是放松的最好辦法。
言歸正傳,該說(shuō)學(xué)習(xí)了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面,半斤八兩,語(yǔ)文方面我占優(yōu)勢(shì),數(shù)學(xué)方面他占優(yōu)勢(shì)。
下午,如果老師留我不作業(yè),他就等我,老師留他補(bǔ)作業(yè),我就等他,如果老師一起留,我們就互相抄、互相對(duì)、互相改。抄的感覺(jué)真爽!
我和他基本玩的是同一個(gè)游戲,我玩什么,他玩什么,他玩什么,我玩什么。
突然有一天,老師在換座位的時(shí)候,剛剛說(shuō)了要把我換到王薛樺的身邊,一蹦三尺高,老師發(fā)現(xiàn)了,就立即改主意,把我換到了離他很遠(yuǎn)的地方,我們,寫(xiě)紙條不行,傳話不行,只好專專注注地聽(tīng)老師講課,只有下課了,我們才有機(jī)會(huì)到走廊上擺下龍門(mén)陣。這件事至今他都非常后悔,后悔那時(shí)不應(yīng)該高興,應(yīng)該裝著什么都不知道的樣子,一旦事成,我就和他是同桌了,想著都興奮。
我和他的友情,一本書(shū)也寫(xiě)不完。
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