【精品】小學(xué)寫(xiě)人作文600字集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇1
媽媽，您是獨(dú)一無(wú)二的；您對(duì)我的愛(ài)更是特別的 。
——題記
看著我
媽媽，您擁有一雙獨(dú)一無(wú)二的眼睛，當(dāng)我得到贊賞時(shí)，往往是高興地像了開(kāi)了花，而您總是站在角落里看著我，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光；當(dāng)我受到批評(píng)時(shí)，往往會(huì)一個(gè)人在一旁發(fā)牢騷，而您總是站在角落里看著我，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光；當(dāng)我碰到難題時(shí)，往往是一個(gè)勁地發(fā)脾氣，而您總是站在角落里看著我，眼睛里發(fā)出激勵(lì)的光。
撫摸著我
媽媽，您擁有一雙獨(dú)一無(wú)二的手，無(wú)論在什么時(shí)候，我遇到了困難，您總是不會(huì)溫柔地主動(dòng)地扶我一把，而是撫摸著我說(shuō)：“加油！”有一次，我跟您在小公園里面玩耍，笨拙的我那時(shí)候才4歲，跑了一下子就拌倒了，您走過(guò)來(lái)看著我狼狽的哭喊，您只是撫摸著我的頭，說(shuō)：“加油！”其實(shí)，我在那時(shí)真的很討厭你為什么不扶我一把，但是現(xiàn)在我已經(jīng)了解了您的用心良苦 》。
想著我
媽媽，您擁有一顆獨(dú)一無(wú)二的心，旁人看來(lái)，您似乎對(duì)我有點(diǎn)冷漠，但是我知道我得到表?yè)P(yáng)，您不希望我驕傲；受到批評(píng)，您希望我可以勇于接受別人的意見(jiàn)；遇到難題，您希望我能靠自己的力量來(lái)解決；我跌倒，您希望我能憑實(shí)力站起來(lái)。您的心意我都很清楚明白，其實(shí)您一點(diǎn)都不冷漠，只不過(guò)是選擇了一種特別的方式來(lái)教育我，引導(dǎo)我，那就是您把您溫柔的母愛(ài)都藏在心里。
媽媽，您一直都把慈祥的愛(ài)隱藏在心中，但是現(xiàn)在您完全可以將他們都拿出來(lái)，因?yàn)椋鷮?duì)我獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)已經(jīng)和我融合在一起，牢牢地把跟扎在我心中。
隱藏著的母愛(ài)得到了永恒的釋放。
——尾記
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇2
有人說(shuō)老師是蠟燭，照亮了別人，卻點(diǎn)燃了自己；也有人說(shuō)老師是園丁，悉心養(yǎng)育我們這些溫室里的花朵；還有人說(shuō)老師寬闊無(wú)比的大海，而我們就是其中的一滴小水滴，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。我卻覺(jué)得老師是一位無(wú)話不談的`朋友，伴著我們漸漸走向成熟……
我心目中的老師是有童心的，回味童話正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀樂(lè)；我心目中的老師是怪怪的，總讓你捉摸不透他腦海中的奇思妙想；我心目中的老師是有威嚴(yán)的，總能制服班上的調(diào)皮蛋。他上課前不是喊:上課，起立，同學(xué)們好。這樣多枯燥無(wú)味啊，他而是說(shuō)：大家好，學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，是不是很有意思？還有每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí)，他不是請(qǐng)那位已嚇得不知所措的的同學(xué)去辦公室“喝茶”，講一大堆道理，而是以幽默的方式就地解決。他不是大聲呵斥你那做的不好，反而是小聲的，柔言細(xì)語(yǔ)地與你說(shuō)話，用眼神與你溝通，使你不好意思，臉紅羞愧地低下頭，知道你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤為止。
課堂上總能看到他別具一格的教學(xué)方式和同學(xué)們高高舉起的小手。當(dāng)同學(xué)們自建發(fā)生小矛盾時(shí)，他總能在第一時(shí)間站出來(lái)當(dāng)和事佬，而不是先評(píng)價(jià)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在他身邊，氣氛是那么活躍，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感到他的童心未泯。陽(yáng)光下，我們一起追逐奔馳在綠茵場(chǎng)上的球，陪我們玩耍嬉戲，他就像一顆四季常青的大樹(shù)，我們就好比是書(shū)上的葉子，任憑怎樣風(fēng)吹雨打也不會(huì)離開(kāi)他，因?yàn)樗米约旱纳眢w為我們遮風(fēng)避雨，受傷的只有大樹(shù)……
對(duì)了，還有他的樣子么，，大概是一雙炯炯有神的小眼睛，鼻梁上夾著一副非主流的眼鏡，身穿牛仔褲，條紋襯衣，是不是很帥氣?
這就是我心目中的好老師，幾乎是個(gè)十全十美的人，厚厚的鏡片怎么也隱藏不知他那熾熱的目光，寬闊的胸膛怎么也擋不住他那火辣辣的心。他，就是我心目中最最理想的老師啦！
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇3
我從幼兒園開(kāi)始，就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué)，她叫“柏鈺”。從那時(shí)起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個(gè)紅蘋(píng)果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開(kāi)，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來(lái)嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤(rùn)，發(fā)著亮光，極有彈性，一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。
她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異，班級(jí)管理能力強(qiáng)，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛(ài)心，所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。
有一天，我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來(lái)到學(xué)校，我班的張樂(lè)便把一本語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，本來(lái)我的身體不舒服，可張樂(lè)拿那本書(shū)，走來(lái)就打，霎時(shí)，我頭暈?zāi)X漲，頭昏眼花，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過(guò)來(lái)，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書(shū)，她就給我拿書(shū)；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒(méi)過(guò)幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在草叢中摘花，這個(gè)小朋友個(gè)子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來(lái)，好像在說(shuō)：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過(guò)去說(shuō)：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹(shù)木都是用來(lái)裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒(méi)有了它們，世界將永遠(yuǎn)沉默。”小朋友聽(tīng)了柏鈺的話，頓時(shí)面紅耳赤，柏鈺接著說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改就是好孩子。”……
看吧！這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)摹⒓壬屏肌⒂钟袗?ài)心的同學(xué)、朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇4
“小人”，“小人”，顧名思義就是很小的人了。不過(guò)你可別看他小，他呀，可精著呢!
他，有著一張小小的臉，小小的眼，小小的鼻子，小小的嘴巴。他最特別的就是他的眉毛了，兩頭都向下耷拉著，像“八”字一樣。開(kāi)心時(shí)，眉毛彎彎的，一哭，兩個(gè)小眉毛立馬皺了起來(lái)，活脫脫的像個(gè)小包子。
有一次，我們正在吃晚飯，但是電視機(jī)還開(kāi)著(媽媽走之前特意要關(guān)的)。于是，我清了清嗓子，義正言辭的對(duì)著小人說(shuō)：“喂，老媽走之前可是特意交代過(guò)的，難道你想要‘違抗圣旨不成’?”我得意的對(duì)了他笑了笑。這家伙一聽(tīng)，馬上他那“小巧玲瓏”的“八字眉”就下來(lái)了，臉都快軸承一個(gè)小籠包了。抱著手臂，發(fā)出“哼”的一聲怪音，就開(kāi)始“假哭”起來(lái)了。
哎，你別說(shuō)，他“哭”的還真像!瞧!肩膀一聳一聳的，眼睛緊閉著，嘴巴撅著，以宣示他的不滿，“護(hù)孫心切”的奶奶趕忙打圓場(chǎng)說(shuō)：“好了，吃飯的時(shí)候惹他哭干嘛呢，看就看唄。”“小人”一聽(tīng)，馬上不哭了，眼睛直勾勾的盯著電視，眼睫毛上沒(méi)有掛一絲淚珠，說(shuō)他哭了，誰(shuí)信!
“小人”小人”之所以哭的那么像模像樣，完全是練出來(lái)的!因?yàn)樵谥埃靶∪恕苯?jīng)常喜歡在吃飯時(shí)看電視，可是還是逃脫不了電視被關(guān)的命運(yùn)。一次，他實(shí)在是不想關(guān)，就“哇哇哇”地大哭起來(lái)，結(jié)果那頓飯吃得特別“安然”。從此以后，電視就再也沒(méi)關(guān)過(guò)一次。
一想起他的“特權(quán)”我再也坐不住了。立刻快刀斬亂麻地跑過(guò)去把電視關(guān)了。“小人”被嚇得呆住了，再加上我的“威逼利誘”,他最后終于被我“制服”了，真是個(gè)欺軟怕硬的家伙!
聽(tīng)完之后，你是不是已經(jīng)猜到“小人”是誰(shuí)了?沒(méi)錯(cuò)，他就是我的弟弟。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇5
我喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長(zhǎng)得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。
他對(duì)我很好，我們都在學(xué)校里吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學(xué)校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個(gè)月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話，他寧愿不給老師吃都要給我，這點(diǎn)使我十分感動(dòng)。
我們兩個(gè)有天壤之別，他皮膚白，而我皮膚黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實(shí)都還不止這些呢！真搞不懂，為什么我們兩個(gè)還玩這么好，這一只是個(gè)謎。
下午我們回家的時(shí)候，我寧愿繞路也要和他一起走，因?yàn)槲覀兛梢源荡蹬！⒘牧奶欤艺J(rèn)為，這就是放松的最好辦法。
言歸正傳，該說(shuō)學(xué)習(xí)了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面，半斤八兩，語(yǔ)文方面我占優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)方面他占優(yōu)勢(shì)。
下午，如果老師留我不作業(yè)，他就等我，老師留他補(bǔ)作業(yè)，我就等他，如果老師一起留，我們就互相抄、互相對(duì)、互相改。抄的感覺(jué)真爽！
我和他基本玩的是同一個(gè)游戲，我玩什么，他玩什么，他玩什么，我玩什么。
突然有一天，老師在換座位的時(shí)候，剛剛說(shuō)了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發(fā)現(xiàn)了，就立即改主意，把我換到了離他很遠(yuǎn)的地方，我們，寫(xiě)紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽(tīng)老師講課，只有下課了，我們才有機(jī)會(huì)到走廊上擺下龍門(mén)陣。這件事至今他都非常后悔，后悔那時(shí)不應(yīng)該高興，應(yīng)該裝著什么都不知道的樣子，一旦事成，我就和他是同桌了，想著都興奮。
我和他的友情，一本書(shū)也寫(xiě)不完。
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