學書法作文集錦2篇
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的學書法作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學書法作文1
我瞇縫著眼,透過重重的筆墨痕跡,終于看清了這三個我都覺得稚氣的字:不要寫!我經不住吐了下舌頭,這是最初學書法時留下的叛逆豪言。如今,我已和書法結下割舍不斷的情誼。眼前的三塊涂丫墻見證著翰墨飄香伴我成長的歷程……
看到第一塊涂丫墻,我不禁莞爾一笑,剛開始練書法的情景一幕幕浮現(xiàn)于腦海:一次,迫于媽媽的“威逼”,我正不情愿地寫著毛筆,而媽媽卻煲著她的電話粥。我側著頭,將一只耳朵翹得老高,盼望著能聽到點什么。另一只手握著筆打轉,一不留神,呀!大塊墨水留在墻上了。闖禍了,隨即集中精力練書法,好減少媽媽對我的數(shù)落。有時練字,為趕速度,很用力地沾墨刮墨,濺得墻上滿是密密麻麻的墨點;有時鼻子癢,撓一撓,一下子成了一只大花貓;再用點力,墨碗一個不穩(wěn),“啪”的一聲,“墨沒金山”啊!每次練習總得發(fā)生點小插曲,留下點小痕跡……
隨著年齡的增長,書法水平的增進,我練習時更專一了,我的第二塊涂鴉墻不再是雜亂無章,偶爾會因墨水太厚加水太用力,“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”,日積月累,場面也頗為壯觀了。
很快我又擁有了第三堵墻,這面墻上并沒有留下迷彩般的無章色彩,而是我用心寫出來的一幅幅作品。有獲學校鼓勵獎的`作品,也有取得上海市一等獎的作品,它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閑著沒事我會自我欣賞一番。有親朋好友串門時,總會對我的書法作品贊不絕口,我心里比吃了蜜還甜。
有了一、二、三堵墻的見證,我又準備開辟我的第四堵墻,雖然現(xiàn)在還空著,但我已勾勒出它的輪廓。這次學校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動活動,我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起,聽他指導。看著同樣的那支筆在他手里翩翩起舞,我心中留下了美好的憧憬,希冀著有朝一日,也能夠在紙上留下行云流水般的美麗痕跡……
學書法作文2
鋪好宣紙,磨好墨,拿起毛筆,在潔白的宣紙上留下我的痕跡。
看著墨慢慢滲透,我好像又回到了第一次在宣紙上留下痕跡的時候……
一張大桌子,我跪在凳子上,爸爸握著我的手,一本正經地告訴我毛筆要怎么拿,我一臉茫然地問:“為什么和鉛筆的拿法不一樣,這該怎么寫字?”任性的我甩開爸爸的手,像握鉛筆一樣抓著毛筆,在宣紙上寫了我的名字,彎彎曲曲地,像蚯蚓一樣。就這樣,我留下了第一個痕跡在宣紙上,開啟了我學習書法的道路。
媽媽總說,只要付出就會有回報。慢慢地我習慣了拿毛筆的姿勢,也開始寫得有模有樣了。參加比賽自然是少不了的,回想起第一次那么滿懷信心地走進比賽現(xiàn)場,回來時我卻被沮喪包圍。我總以為我很好,可是當面對無數(shù)對手時,我卻變得渺小。我失敗了,我在宣紙上留下的痕跡讓我失敗了。但又是因為它,更加激發(fā)了我不服輸?shù)?性格,我選擇了主動學習書法,主動練習。
宣紙上,我一次次留下痕跡,它鼓勵我,讓我充滿信心,它打擊我,讓我看到不足。就是它讓我在成長道路上留下了深深的痕跡。
現(xiàn)在我終于成功了,經歷過無數(shù)次失敗以后,我又站在了比賽現(xiàn)場。看著無數(shù)強大的對手,我不再覺得自己渺小,我充滿了信心。比賽開始,我看著試題,仔細回想字帖中的字樣,在草稿紙上反復斟酌。看著身旁的選手寫得滿頭大汗,我心里一點也不著急,因為我就是最后的贏家。等到胸有成竹了,我揮起筆,在宣紙上留下了最重要的痕跡。一道道的墨痕,在筆尖滑過的地方現(xiàn)形,自然、流暢,那些痕跡也從一開始的稚嫩變得成熟。最后我拿到了金獎,那一道道墨跡就是我一步步走來留下的痕跡。
今天,我又拿起毛筆,看著濃濃的墨滴在宣紙上慢慢滲透,回想起過去那一道道的痕跡,我看著自己一步步走來,我變得成熟,我長大了。
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