【必備】點評作文300字合集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的點評作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
點評作文300字 篇1
一個風和日麗的下午，我和金培培一起來到夏雪輝家玩捉迷藏。我們講好了，誰輸了就扔球。我們玩了幾局，最后一局我輸了。他們就罰我扔球，我用力過猛不小心把別人家的玻璃打破了。我們嚇壞了，飛快的跑走了。那天晚上，我一想到那戶人家被打碎的玻璃就害怕，擔心他們知道是我做的。我把自己每天僅有的5元錢攢起來，給他們修理窗戶。一個星期過去了，我已經攢了35元，足夠修理窗戶了。我把錢和一張紙條裝進信封，在紙條上寫了事情的經過，并且真實的向他們道歉，以表我的歉意。我為了不讓他們看見，等到天黑，我才悄悄地把信放進信箱，我心理頓時輕松多了。過了幾天，我看見有人給我來信了。我首先不敢去拿信，怕是那戶人家罵我。
最后，我鼓起勇氣看了信。呀！居然有一包面，一張紙條和35元。紙條上寫著：我為你驕傲。
三年級：劉彤
點評作文300字 篇2
今年五月的一個周末，我和爸媽在從縣城的家里返往鎮上學校的大山途中，看到滿山遍野的金銀花，成了大山的一道獨特美麗的風景線。
我們情不自禁的停下車，駐足觀賞公路旁邊的金銀花。一陣微風拂過，金銀花散發出淡淡的清香，讓人心曠神怡。我隨手摘下幾朵放進嘴里咀嚼，高興的對爸爸媽媽說：“有一股甜蜜的，醇醇的蜂蜜味兒。”花不僅清香，而且顯得更美。她長出了一條條又細又長的花苞，有的還是綠綠的，宛如一位披著綠絲巾，正在沉睡的小姑娘；有的花苞飽脹得快破裂似的；有的剛開花，一朵一朵潔白如雪，多像胖娃娃吹起了一個個小喇叭；有的花已變成了金黃色，美麗極了。
爸爸告訴我，金銀花，不光美在外表，更重要的是她用途廣泛。金銀花全身都是寶，她的花、葉、藤均可入藥，具有清熱、解毒、殺菌等功效。我們摘了好多好多的金銀花放進包里，準備拿回學校曬干后給爸爸泡茶喝。
點評作文300字 篇3
說起我家，豪車，高級電腦，網絡電視，平板……樣樣皆有，可我總覺得我家缺少一種自由感。
看看別人家，對孩子說話甜蜜蜜的，對孩子百依百順。我家呢？說話的聲音讓人不寒而栗，對我是“百不依百不順”，甚至還有讓人心驚膽戰的“男女混合雙打”！
就說那次星期六吧。下午，我戰戰兢兢地走到爸爸面前：“老爸，讓我出去happy一下，行嗎？”爸爸怒視著我：“不行，不好好學習，就是浪費生命！”“不好好休息就干不好工作！”“你跟大人頂什么嘴？”他說著，拿出一本習題集：“快給我做習題去！”“可是……”“快去！””說完爸爸把門一關，自個兒逍遙去了……我傷心地趴在那罪惡的、堆滿書籍的桌子上，慢慢地睡著了……
夢里，我坐在沙發上盡情地玩電腦、看電視、還吃著最喜愛的零食，喝著又香又甜的牛奶，那是何等高興啊！可醒來后，眼前還是那一張堆滿書的桌子……
“鄭宇軒，你還愣著干什么？快點做習題！”唉……
點評：你道出了許多孩子的心聲：還我自由。特別是你用夢境與現實進行對比，強烈地表達出內心的渴望。我相信你爸爸讀了一定會有所觸動。
點評作文300字 篇4
我愛水，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海。但，我跟愛美麗溫柔的小河。
小河的早晨是迷人的，輕紗籠罩的河水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上輕柔的白紗散開，就把霞光撒在水面中了。這時，河水像一個無瑕的翡翠，和霞光交融在一起時，河就變成了紅瑪瑙。
中午，烈日當空，遠處傳來了一陣陣歡樂的笑聲，打破了小河的寧靜。原來，是一群小朋友赤著腳、弓著腰，在水中捉魚蝦，不時有一些小朋友腳下一滑，來個“嘴啃泥”，引起小伙伴們一陣陣“哈哈”的笑聲。有許多老人在小河旁邊的樹陰下喝茶、下棋、聊天，享受著小河的清涼。
傍晚，橘紅色的落日照在水光瀲滟的河面上，波光粼粼，金光閃閃。一陣水霧彌漫開來，籠罩著整個小河，更覺得小河神秘離奇。
“雨中的小河最美麗！”這句話一點也不假，絲般的春雨輕輕地飄下來，不停得織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……這時，你就會贊嘆：“雨中的小河真美呀！”
這條美麗的小河就是奶奶家門前的小河。家鄉的小河啊，你就像一塊碧綠的翡翠，鑲嵌在家鄉的土地上！
點評作文300字 篇5
我們的生活多姿多彩，其中有數不清的快樂，如果問我最快樂的事是什么？我一定會毫不猶豫地告訴你，最快樂的事就是讀書。
書陪伴著我走過每一天，它像一個個跳躍的音符悅耳動聽，又像一幅幅流光溢彩的畫讓我賞心悅目。它把無知的我帶進知識的大門，讓我去攀登知識的高峰；它帶我走進社會的各個領域，讓我大開眼界；它又為我插上了想象的翅膀，讓我遨游于美麗的童話世界。
一本《安徒生童話》讓我和書中的白雪公主相遇，與海的兒女交談，與七個小矮人玩耍。一本《十萬個為什么》讓我知道了為什么太陽是個大火球，為什么月亮有時圓、有時缺，為什么星星在天空中不會掉下來。
讀書，讓我感受到了什么是快樂。同學們，讓我們一起多讀書、讀好書，汲取書中的營養，樹立偉大的夢想吧！
【教師評點】
文章寫出了小作者讀書時的收獲和感受，主題突出，感情真摯。結尾呼吁同學們一起加入讀書的行列，極具號召力與感染力。
點評作文300字 篇6
未來的路作文
在前進的道路上我們需要一個方向，同樣再未來的路上我們也需要一個方向。
現在的我們不斷的學習著，就是為了讓我們的為來能夠過得更好，但是當我們連未來的路都還不確定時，我們又該向什么方向發展呢?
如果連未來的路都還不確定，那么你現在所學一切都會對未來的你有用么?如果對你未來有用的東西你又沒有好好去學，那時的你又會是怎樣的后悔呢?你可要知道世上是沒有后悔藥賣的，所以趁現在我們要好好的思考一下我們自己未來的路要怎樣走。
目標是我們前進的方向，是我們努力地動力，現在的你確定好自己的方向了么?
在我們確定自己前進的方向時，我們不能只考慮是不是自己喜歡的，是不是最好的，我們還要結合自己的所長來考慮，結合實際來考慮，確定的目標要是自己能夠實現的，不能好高騖遠，去追求那水中花鏡中月。
在我們確定了自己未來前進的方向時，不是說你一切都可以不用去管了的，我們要朝著目標去前進，去努力，去拼搏。
現在的我已確定了自己未來的路，定下了自己的目標，你呢?
點評：
文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者對蝴蝶的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
點評作文300字 篇7
今天的第二節課，我們班上了一節作文點評課。這節課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進來。我們拿好下課時發下來的作文，放在桌面上。“同學們，請看，”唐老師邊開投影儀邊說道，“這是得滿分的同學的作文，看完這個部分的舉手……”2分鐘后，作文看完了。唐老師問：“你們覺得余紅慧的作文寫得好的句子有哪些？……請鄧曉龍來回答。”鄧曉龍扭扭捏捏的站了起來，認真的思考了一下后，猶豫的回答：我覺得這句好：‘陳俊被粉筆頭擊中后，立……羞愧的寫起作文來。’”唐老師聽了，又問：“好在哪里？那個詞？”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個詞。”同學們異口同聲的回答道。唐老師聽了話，說：“對了。這兩個詞是‘神態’和‘動作’的描寫。記住，我們寫作文，寫事的文章，要注重的方面是細節描寫，而不是敘述。好的文章，既要字數，又要有內在。這樣的文章才叫好文章……”聽完我心里暗暗地說：原來，寫好文章要有這么多條件呀！怪不得我的作文只得10分。現在我知道了，那是因為我既沒內在，字數又不夠，怎么會得高分呢？
我以后一定要多看作文書，把自己的寫作水平練得高人一等！
點評作文300字 篇8
“耶！”“六”一兒童節到了，我們學校舉行了“六一”兒童節比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。
開始，是一年級跳，我認為他們跳得很差，就開懷大笑。
二年級跳的'時候，我看見他們沒有一個人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。
吃完午飯，上完第一節課，該到我們三年級了。我非常緊張，可我聽到了一位同學的吶喊后，就不怎么緊張了。我來到那里，手里緊緊地握著繩，一聽到老師說：“預備——跳”我便情不自禁地揮舞著繩子。過了一會兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來。哨子聲又響了，比賽結束了。我滿懷希望地期待著自己的成績，只聽見一聲：“141下！”我激動極了，還以為自己得了第一名。
到了發獎時刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來到領獎臺，“第三名！”“啊！”我叫了一聲，原本喜笑顏開的我，霎時變得哭笑不得了。
不過，我們班，今天的兩項比賽都贏了，我還是很高興。
過“六一”兒童節真開心啊！
點評作文300字 篇9
2.我對老師有意見
開學了，真高興又可以見到親近的同學、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。
開學的第二天上數學課，老師講完了課我們就寫作業。這是開學第一次寫數學作業，我非常快就寫完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對我說："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著寫老師又留的作業，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說"重寫!".
下午我再次去交作業時，老師還是那句話"重寫!".我太倒霉了!一天連交三次作業，竟換來三次"重寫"!這倒霉的一天，讓我永遠忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是為我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會失去對數學的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!
點評作文300字 篇10
我多么希望我能飼養一只小鳥啊！可媽媽不同意，我只能讓這個夢在我的心里面想象嘍！ （敘述自己的愿望，很靈活的開篇方式。）
我想象的鳥是一只可愛靈活的鳥。 （承前啟后）
我來跟大家介紹一下它的樣子吧！ （這段可以省去）
它喜歡唱歌，頭上的羽毛是雪白的頭巾，當然其它顏色也是可以的，繡滿粉紅色的花紋，背上的羽毛是淺藍色的外衣，腹部的羽毛是金黃的襯衫。
長著櫻桃般的嘴巴，一雙透亮靈活的眼睛。它鳴聲清脆，每早當太陽還未起床的時候，它領先起床，用響亮的歌聲喚醒太陽。 （“外衣”、“襯衫”用得很貼切，劃線部分很生動地描寫了鳥的可愛，“當然其他顏色也是可以的”沒有意義，應省去。）
它不會到處鳴唱而吵醒別人。它喜歡捕魚，并且捕魚的速度很快。可盡管小魚是那樣的機靈，只悄悄的露出頭來吐個小泡泡，還是難以逃脫它那尖銳的眼睛。 （寫出了鳥的動作敏捷）
這就是我想像的鳥，怎么樣，它可愛嗎？
總評：文中小作者通過色彩與動作方面的描寫，比較生動地展現出想象中鳥的外形與生活習性，“每早當太陽還未起床的時候，它領先起床，用響亮的歌聲喚醒太陽”很生動、傳神地描寫出了鳥的特點。
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