我為老師點個贊作文（通用22篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我為老師點個贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我為老師點個贊作文 1

　　今晚的夜很冷，我有一張試卷忘拿了，獨自走在校園里，恍惚間，我又好像回到了三年級那個難忘的夜晚……

　　那天的夜晚也很冷，路燈猶如世界上最后的一道光，露出了蒼白的微笑，地面有些滑，是霜降。教學樓里應該是黑暗的，失去了童聲的教學樓顯得如此的幽靜而毫無生氣。可是，有一間辦公室卻還亮著，里面有兩個人，一個是我，一位是您！

　　您拿著我的試卷和作業本，坐在椅子上，用布滿了歲月而變得蒼白的指尖輕輕地觸碰我的錯題，低聲講解著，雖然有時會停下來等待著我笨拙的`回答，卻依然面帶微笑，毫無一絲不耐煩……

　　您也很累了，其實也想休息了，對嗎？

　　我聽到您的肚子已經咕咕叫了，可是您卻把餅干遞給了我。看著您臉上疲憊的眼神，我心里十分后悔，對不起啊余老師，我不應該考這么差，不應該在中午貪玩而忘記作業，不應該……

　　看著您一臉疲憊的樣子，原以為您會放棄我，丟下我的作業讓我回家，可是……您并沒有丟下我，一道一道錯題、一段一段分析、一聲一聲寶貝，您仿佛忘記了您的家人，此刻我們倆就是這夜晚學校里最亮的星。

　　月亮脫去了紗衣，露出淡雅的光，星星構成一座橋，通向未來的遠方……

　　那天夜里，您如同淡雅的月光，照亮了前方的星星……

　　終于，我作業清完了，夜更冷了，我背上書包，看著電腦前還在不停工作著、忙碌著的您，心里是熱乎乎的，此刻，我好想抱抱您、親親您！

　　親愛的余老師，我為您點贊！是您為我照亮了前方的路，道路是坎坷的，可前方是明亮的！那晚，您的身影深深地烙印在我的心里，怎么也抹不去……

　　我為老師點個贊作文 2

　　我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優點值得我們去學習。

　　在我剛上小學的時候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。

　　陳老師在我們做錯事后，不會特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。

　　一天，我在打掃衛生時和同學，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，窗外有一個熟悉的'身影出現了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時都有可能落下來，接著，陳老師用平和的語氣對我說：“打掃完后到我的辦公室來。”打掃完了衛生，我帶著忐忑不安的心情來到了辦公室，我的心里就像有一個無底洞一般。但陳老師并沒有像我想的那樣，而是用十分平和的語氣對我說：“以后打掃衛生時不要再說話了，因為打掃衛生時有許多灰塵漂浮在空中，你一說話就把它們全部吸到身體里去了，還會影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環境下多說話了。”聽完了陳老師的話，我便下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。從此，我打掃衛生時再也沒有多說過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優點，有很多都值得我們去好好學習。

　　我為老師點個贊作文 3

　　在我們身邊有許多好老師，他們盡心盡力地教育我們，我最想稱贊的是我的美術老師──高原老師。

　　高原老師從三年級時就擔任我們的美術老師，三年來，她一直帶領我們追求美，在我們的心靈里播下藝術的種子。雖然美術是一門副科，但她從不把它當作副科來教。一直對我們嚴格要求，課前要預習這一課時中所學所畫的內容，還做了許多ppt放在她的ftp里，讓我們下載學習；上課時她經常會師生互動，還會讓一些學有余力的同學進行拓展訓練，比如說學生自己做ppt，再帶到班上分享，帶領全班同學的共同進步。有時有的同學作業完成的不夠好，老師并沒有一味地批評他們，也會從自身找原因，反思自己身上的不足。

　　有一次，高老師身體不舒服，不停地咳嗽，可她仍然帶病為我們講評作業，她講著講著突然轉過身去劇烈地咳嗽，一聲接一聲，讓我們聽了很心疼。她喝了口水，潤了潤嗓子繼續講起來。同學們都被老師感動了，那堂課大家都很配合老師，聽得特別認真，老師也能感覺到，心里很欣慰。

　　高老師作為美術老師，還利用她的'特長，美化辦公環境，她的辦公室里的櫥柜上畫了許多臘梅。我想高老師畫的這些畫肯定有借物吟志的意思，不僅表現了臘梅的美，還要學習臘梅的那種“凌寒獨自開”、不畏嚴寒的精神。

　　高老師就是這樣一個好老師，她為我們打開了一扇藝術的大門，引領我們追求更多的美。

　　我為老師點個贊作文 4

　　英語張老師是我要點贊的好老師。張老師長著一頭秀麗的長發，濃濃的眉毛下，長著一雙大而有神的眼睛。

　　張老師肩付重任，她是大隊部的負責人，平時要負責升旗儀式，學校組織的`一些活動也都要她管理，同時還要給很多個班級上英語課，她的英語發音十分標準，每當聽她讀著英語課本，我都在心里跟著張老師默默跟讀，我總是在想，自己什么時候也可以像張老師那樣語音、語調都那么標準動聽。

　　英語是一門特殊的學科，要背誦大量的單詞與課文。張老師平時給我們上英語課時，不是讓我們死記硬背，而且經常教我們一些方法，讓我們輕松的記單詞，有時在課堂上組織我們做一些游戲，通過游戲我們不僅生動的理解了課文的意思，而且在不知不覺中就已經背下了課文。張老師不僅關心我們的學習，而且還很注重養成我們良好的學習與生活習慣，她總是對我們說：“四年級是一個好習慣養成的開始，也是終點。如果四年級不能養成好的習慣，那么將影響你的終生。”在她的課堂上寫字，她會不時的提醒頭低得太低的同學抬高頭寫字，拿筆姿式不正確的同學正確拿筆，還經常自己花錢買東西來獎勵我們，鼓勵我們繼續加油，取得更大進步。

　　張老師也有嚴格的時候。有時張老師上課時發現有些同學存在問題，批評時，我發現自己也有同樣錯誤，我看著張老師的眼睛，心里砰砰直跳，暗下決心自己要改正錯誤。

　　張老師和藹可親，就像我們家中的一個長輩那樣親切，我要為張老師點贊！

　　我為老師點個贊作文 5

　　“唉，我真無語了。講了數次的題，你們怎么還不會？”我又一次聽到老師的嘆氣，但內心除了內疚，卻又涌出一股暖意。

　　這位老師，就是我的語文老師，一位“愛嘆氣”的老師。但我卻從老師那一聲聲長嘆中，感受到她那顆真心為同學們著想的心。讓我不僅為她的這嘆氣而點贊。

　　可是，老師為什么會嘆氣呢？顯而易見，是我們的錯，是我和同學們的'錯。是因為許多同學上課不認真聽講，講過幾次的題仍然做錯。所以老師才會唉聲嘆氣。但是起初，老師只是對我們說道“沒事兒，你們一次不會我可以給你們再講，不怕不會，就怕不懂裝懂。”可是一次之后又是一次，老師忍不住了，對我們說“一次不會我可以講兩次，可這都好幾次了，你們怎么還是不會？”說完發出一聲長嘆。聽到老師的話。我十分內疚，雖然“屢教不改”的人不是我，但是看到老師那恨鐵不成鋼的神情，我就心中一緊，但心中卻生出幾分敬佩。雖然老師這樣生氣，也沒有打學生，罵學生，而是繼續不厭其煩地去講，去說，老師是有一顆真心啊！一顆真心想讓學生學好學牢知識的心，一顆耐心。她那樣的真心，是我第一次那么明顯地感受到。所以，我無比的敬佩與感激。

　　心中的這股暖意，有敬佩，有感激，有內疚，還有一種想法，讓我想為老師的這真心點贊。

　　我為老師點個贊作文 6

　　生活中的許多事都似炊煙般慢慢從腦海中淡去，可老師的指點卻在我的心里永遠閃光。

　　張老師是我的水墨畫老師。她有一頭烏黑的長發，大眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，說起話來和藹可親。

　　有一次上課，我看到一幅美麗的牡丹工筆畫，一眼就喜歡上了，馬上把它作為樣稿，興致勃勃地畫了起來。幾個星期過去了，這幅畫才完成了一半，我開始急了，進度這么慢，這么麻煩。又過去兩三個星期，我更加不耐煩起來，拿著畫筆，皺著眉頭，呆坐在桌前，心想：這幅畫還要多久才能畫完啊！都畫了快兩個月了！這時，張老師走了過來。她看了我一眼，拍了拍我的肩膀，溫和地說：“怎么，不想畫啦？你當時既然選了它，說明有緣！要珍惜！如果做什么都半途而廢，那永遠都不可能成功。只有堅持不懈地努力才能品嘗到成功的滋味。”聽了張老師的話，我馬上醒悟了，下決心一定要把這幅牡丹圖認真地完成。

　　于是，我每天晚上寫完功課就畫一會兒，周末也騰出時間靜心繪畫。雖然有時候還是會感到累，感到煩，但是只要想起張老師的一番話，我就立刻拿起畫筆，把煩惱置于腦后。又過了半個多月，我終于畫完了。看著自己的`作品，一種成就感油然而生，心里美滋滋的。

　　張老師的那看似簡單的幾句話不但警醒了我，而且帶給我非同一般的感悟。我要為張老師點贊！是她引導我突破了完成工筆畫的困境，明白了在求學路堅持不懈的道理。

　　我為老師點個贊作文 7

　　有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮艷多姿。可是，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻著。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我贊美小草，更贊美老師！

　　啊，每一位老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

　　啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學老師的'手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+。-。×。÷等許多符號和十個阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……

　　語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。能力和語言表達能力。

　　英語老師的手能夠寫出整齊的二十六個字母，并且組成數不清的英語單詞，讓我們盡情遨游在英語知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。

　　老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩。在這里，我要對所有老師說一句：老師，您們辛苦了！

　　我為老師點個贊作文 8

　　老師，從七歲入學的那一天起，就注定要陪我們走過這段青蔥歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現在想來，不經感慨。

　　初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。在我們幼小的心靈里，老師就是神，無所不知的神。

　　當漸漸和老師熟悉后，當突然發現；老師有一天寫錯了一個字，當老師也遇到了棘手的問題時，我們忽然改變了自己的看法，原來，老師也是人啊。

　　當年齡再次增大，有了自己的思想和價值觀后，忽然發現老師不僅是人，還是很討厭的一個人。因為，自己覺得對的東西在他那總得不到認可，有時，甚至會突然萌生出一個很大膽的'想法：老師太老了，太迂腐了。

　　高中是人生中最叛逆的時期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環早已消失不見，我們張揚，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點自私的以為。

　　老師一直都在背后默默關注著你。

　　那是剛開學不久的一個晚自習，下課鈴聲已打，大家收拾著書包，準備回宿舍。這時，班主任一路小跑進來，手里還提著什么，有的同學一看，以為是卷子改出來，老師來找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神秘地對我們說：“過來，給你們看一個好東西。”我們以為是好吃的，連忙圍住了老師。

　　老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學已經迫不及待地伸手去要了，我們大多數人愣在原地，驚喜之余還在疑惑：今天是誰過生日？我怎么不知道？老師怎么會知道？

　　沒錯，老師都知道，一個號稱靈魂工程師的人必要先清楚他所淬煉的靈魂，他們的生活，他們的內心……

　　盡管過生日的不是我，但我還是相當的感動，相當的震撼。

　　我要為老師點個贊！

　　我為老師點個贊作文 9

　　每個人都有自己喜歡的老師，例如我們的語文老師，數學老師……我最喜歡的老師就是我們班的班主任—楊老師。

　　楊老師長的胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來很博學的樣子，每天笑咪咪的。我們都很喜歡她。

　　記得以前從一年級到三年級，我的字一直寫得很難看，每當看到別的同學《習字冊》上的字被放出來展覽的時候，我都無比羨慕。我嘗試著把字寫好，但都無濟于事，最后都以失敗告終。

　　有一次，老師布置了許多作業，我們都暗暗叫苦。但更另我想不到的是楊老師居然叫我和幾個平時寫字不好的同學的作業多加一項—抄課文，聽到這個消息后，我想：老師對我們太不公平了，我們還比別人多一項，我都自己練過了，沒用，還要我練，就算練了，應該也不會有什么效果，還不如不練呢！

　　就算我不停地抱怨，我還是忍氣吞聲抄了課文。不僅是這一次，之后楊老師繼續給我們抄課文，練字。

　　一個月后，我的字有了明顯的進步。這時候，我才發現楊老師給我們抄課文都是為我們好，想到這里，我不禁底下了頭…......

　　楊老師不僅對我們這么好，對其它同學也不例外∶在我們做不上題目的`時候，楊老師總是不厭其煩地來教我們；在我們受傷時，楊老師也總是立即帶我們去醫務室。在我們的心中，楊老師早已不在是我們的老師了，而是當做我們的母親。

　　楊老師一直交了我們五年，楊老師是名副其實的好老師，我為楊老師點個贊！

　　我為老師點個贊作文 10

　　如果有人要問我心中最想點贊誰時，我會毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！

　　楊老師也是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭發，有一張藏滿故事的嘴巴，有一雙會說話的眼睛，眼睛里透著智慧的光芒。

　　在平時，楊老師很關心我們。在課上，楊老師的課生動、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的一位老師。我剛上一年級時，有點內向，甚至有點膽小。在課堂上不太敢舉手發言，自從楊老師的出現，給了我莫大的勇氣。記得在一次語文課上，楊老師讓我回答問題，我怕說錯不敢說。這是楊老師走了過來，對我說：“不用怕，大膽說，說錯了沒關系。”聽了楊老師的話語，我鼓起勇氣大聲的把我的想法說了出來，其實，當時我說的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵的話語，溫和地說：“說的很好呀！”從那時起，我有了信心，開始慢慢地舉手發言了。

　　楊老師不僅關心我們，還非常敬業。

　　記得在四年級的時候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學校領導勸她休假，而楊老師由于放心不下我們，“固執”的.帶病堅持上課。課堂上，她努力的掩飾著喉嚨的疼痛，繼續大聲的為我們講課。一會兒，楊老師的聲音越來越啞，聲音變得越來越小。我真想對楊老師說：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會聽話的。”可是楊老師一直堅持到下午放學了才去醫院掛水。

　　楊老師，您是我心目中的一個太陽，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。

　　我為老師點個贊作文 11

　　是誰不辭辛苦的為我們批改作業？是誰一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰給予了我們關切與撫慰？是我的數學黃老師。一個極富個性的美女老師。別看她平時好像大大咧咧，說話大聲大氣，對我們不像“慈母”，倒更像“嚴父”。可她教數學卻一點也不含糊，苦口婆心，細心得幾近“吹毛求疵”，叫人嘆為觀止。

　　記得“五一”長假前，我們學習了“平移和旋轉”單元，黃老師給我們每個人發了一張作圖卷，這張卷子是黃老師親自出題、復印的，可見黃老師是花了不少心血。黃老師帶著我們花了整整三節課的時間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們怎么做，每一題都讓同學們重復作圖五個步驟：一、找點；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標箭頭。之所以要反復強調這幾個步驟，是因為黃老師要讓每個同學把作圖的.細節銘記于心，以后可以舉一反三。可以看出黃老師真是用心良苦啊！黃老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關才行。

　　在她身上，你看不到常年教學的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學的時候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會去比較你們。”既而離去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時候你會發現，與其說她是老師，倒不如說我們是老師。每每與她交流該如何制定數學教學計劃時，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點頭稱好。

　　黃老師她如同一束白光，表面是雪亮的，耀眼的，甚至是刺目的，其實她的內心是善良的，溫柔的，五彩繽粉的。在這里，我為美麗的黃老師點贊一個！

　　我為老師點個贊作文 12

　　最后，不能不提及我們的班主任，他是個化學老師，身材胖胖的，眼睛雖然小，確十分明亮，說實話，你第一眼見到他不會覺的是個好人。他的名言就是：不要做沒有明確的事情。給人一種秒殺歪風邪氣的感覺。他平時一般不到班，班級活動一般也不是特別在意，相反他更注重讓我們自由發揮，這也充分鍛煉了我們的自主能力。他一般不找人談話，就算你成績不好找你溝通，他最注意的`也是你接下來打算怎么辦。學習是自己的事情，他經常對我們這么說，但他很重視我們人生及大學的選擇，時常給我們推薦有潛力的大學，并且根據每個人的習慣給出建議。我要為我們的”老班”點贊，為他寬而不松的管理理念和對我們成長的重視點贊。

　　除了這些老師，在我的成長之路上，有太多這樣的老師，和像老師一樣指導，教育過我的人，我都要為他們點個贊。

　　我為老師點個贊作文 13

　　有人說你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死不休！有人說你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，照亮漆黑的夜空；也有人說你是朝露，常在黎明來到人間，默默滋潤著大地萬物；還有人說你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼彎。

　　老師啊！您卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的是燃燒；我只是藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上一塊蒼老的陡石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是滔滔江水中的一滴水珠，來也悄悄去也從容。

　　親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了粉筆，卻染白了兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的'依舊是您！

　　親愛的老師，我想對您說，您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地上的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。您是春風，吹綠了一座座山頭；您是陽光，照亮了每個角落；您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋。

　　驀然回首，串起春秋的腳步，我們的人生，在你期待的目光里，繼續向前，向前……

　　我為老師點個贊作文 14

　　記得在七夕節那一天，我看到電視上有那么一幕，當我看到這一幕時我一下子眼里閃出了淚光。

　　那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改著作業，她沒有坐著，而是站著。為什么？，因為她的背上有她的親人，那是一個兩歲在熟睡的孩子，那位老師系著布腰帶，背著那個孩子。此時大家都會問，七夕節又是下班時間，老師應該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯了，我看的`是《百姓關注》，這個是貴州電視臺的一個欄目，大家肯定都知道。看到這一幕不禁讓人感慨。啊！老師是一個大樹，我們是牽牛花，沒有大樹的牽引，牽牛花不會向上爬，而有了老師，我們就會像真正的人生走去。

　　那位是母親，也是老師的家長，我想對您說，我為您點贊，您那么堅持不懈的精神，舍己為人的品質，實在令人佩敬，我一定要為你點一個大大的贊。

　　在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯想到教我的老師也是一樣耐心而認真地為我們備課，批改作業，勤勤懇懇。

　　老師是世界上最光榮的職業，一心堅持育人為本，幸福為之。

　　老師，我為您點贊！

　　我為老師點個贊作文 15

　　在學校里和我接觸最多的大概要數體育萬老師了。他身高1米90，皮膚白凈，戴著一副黑色寬邊眼鏡。驚人的身高，斯文的樣子，一點不像運動員，倒像一位嚴肅的`科學老師。

　　剛讀小學一年級的時候，一次體育課上，萬老師發現我跑步速度很快，說是個有潛力的好苗子，就把我選入了校田徑隊。從那以后，不管刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他幾乎每天都帶著我們田徑隊訓練。清晨，幾個身著運動服的孩子排著整齊的隊伍在操場上跑著，一個瘦高的身影在不遠處陪同，那就是我們。

　　萬老師在訓練時總是一絲不茍，他把所學的運動技巧毫無保留地傳授。在萬老師的帶領下，我們田徑隊為學校爭得了許多榮譽。同時，他也十分關愛我們，把我們看成自己的孩子。在一次比賽中，我不小心摔倒，滿腿是血。萬老師見了，連忙以百米沖刺的速度跑過來，把我背到了醫務室。衛生老師給我處理傷口，抹碘酒，痛得我哇哇直叫。萬老師握著我的手，連聲安慰。看著他關切的眼神，我心里頓時涌起陣陣暖流，“一日為師，終身為父。”我要感謝萬老師對我的教導和幫助，是他促成了我在田徑運動上的點滴進步啊！萬老師，我要為你點贊！

　　我為老師點個贊作文 16

　　在七歲入學開始，老師就對我們無微不至地照顧起來。老師，像黑夜里的照明燈；老師，像雨中的保護傘；老師，像夜空上的北極星……

　　記得讀四年級時，我們班要準備一場晨會演出，全班同學都要參加。

　　周六，在學校彩排，在中途休息的時候，我們在舞蹈室里玩游戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒來得及把腳放在軟墊上時，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，并打算一直瞞著她們，覺得過幾天一定會好的。

　　可是瞞得了一時，瞞不了一世，不，我連一時都還沒瞞過，就被發現了。當時有一個右腳下跪的動作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當我猶豫不決的做選擇時，郭老師就發現了異常，過來問我是怎么了，一發現我的`腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說，不管什么時候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時感覺一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個動作了，但我用左腳跪。

　　在我們晨會演出時，我的腳已經痊愈了，表演的很精彩。

　　謝謝您，老師，我要給您點個贊！

　　我為老師點個贊作文 17

　　今天是九月十日，這是一個神圣的節日—教師節。每位老師都在用盡全力去“哺育”自己的學生，為之而來的又是無限的感動。

　　老師愿把自己的青春奉獻給自己的崗位，她們不惜白了頭，不怕臉上浮起皺紋。她們不算富有，卻可以給予學生最寶貴的財富；她們不算高大，卻可以整起一片天空！陳老師是一位盡心盡責的數學老師，如今的她，也自嘲地說起了自己的白發，鮮艷的衣服又怎能蓋過她曾有的才華？我們不能為她做些什么？惟有聽她的勸話，努力學習。

　　我們的.班主任--關老師，是我們的語文老師，她已是擁有幾十年教齡的老教師，向我們傳授了無窮的古老文化，辦公室中揮散不去的是她的身影，桌上擱著的作業本，蓋過了她的身軀，忘不了的是她那慷慨激昂的嗓音。

　　英語老師是教課方式獨特，別具一格的，她的授課猶如一場龐大的演講，每一句話都有力，到位的手勢與眼神，伴隨著濃郁的書香文化流入我們的腦海，當然也融化在我們的心中。所有老師都有美麗的故事，她們都是英雄女神。

　　我們在教師節這天，為您帶來最真摯的祝福，希望老師們：身體健康，心想事成。

　　老師您們辛苦了！

　　我為老師點個贊作文 18

　　我們的數學老師——林老師，最大的特點就是愛笑，整天笑瞇瞇的`，眼睛常常會笑成一條縫。其次就是十分善解人意，每當有同學忘帶作業時，老師總會叫他下課時跟他談，絕不會在課上為難他！

　　他有一句名言，我細細的品了品，覺得很有道理：“該學習時，就認真地學，放假時就敞開了玩，我也不會布置作業！”就連平時，老師布置的也很少，我們知道老師是不想讓我們做作業做的太遲，太晚睡覺，太累！

　　林老師常常用自己的課來跟我們說如何做人；道德品質，就希望我們在社會上不被人欺負！

　　還有，每當有同學考試成績不理想時，他總會站出來，不許同學嘲笑他（她），他更不允許班上有同學因為自己的某些優點去嘲笑那些不如他（她）的人！

　　老師！我要為您點個贊！也要為全天下的老師們，點個大大的贊！

　　我為老師點個贊作文 19

　　老侯何許人也，乃是本班語文老師也。侯老師上課妙語連珠，為人正派，我不得不為之傾倒，為其點贊。

　　位卑未敢忘憂國

　　侯老師為人十分愛國，此乃第一贊。每一堂課，我們都會被愛國主義思想所陶醉。看吧，這一堂課上的是魯迅的《藤野先生》，老侯先帶我們熟悉了文章的結構，然后開始講解作者生平和寫作背景。當講到中國當時的局面時，老侯的聲音沉重，無不透露出他的憤恨和痛心。他上課就像跑了題一樣，轉眼講解起歷史：當講到楊靖宇被出賣致死時，舉止投足間充滿對叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；間而語調一轉，講到毛主席時，無不充滿了他的敬佩之情。最后，老侯意味深長地教育我們：中國是一個以人民為中心的國家，呼吁我們愛國。有如此正能量的老師，我也覺得走運呀！

　　身有正氣君子心

　　侯老師品格高尚，乃是正人君子之流，所以我給他第二贊。他強調學生做人很重要，但很不幸，我們違背了他的.意愿。上一次跑操，我們班因為班主任老錢不在，跑得潰不成隊，不是跑得太快，就是離隊休息，我也是其中一個。結果校長和老侯一起來到我們班，校長訓斥了我們一頓，老侯整個過程中沒有說一句話。等校長走了之后，他才回辦公室，拿著課本又進了班。他進班時表情嚴肅，站在講臺上，犀利的目光掃視全班，班里鴉雀無聲……就這樣，不知過了多長時間，他才開口。他一改往日的幽默風趣，緊張的氣氛壓得我喘不過氣來，銳利的語言準確扎進軟肋，讓我恐懼不已。他的最后一句話是：“如果你們連人都做不好，學習再好有什么用？”我當時羞愧不已，從那以后，再也沒有這樣的行為了。老侯就是這樣，以嚴以律己的做人方式嚴格要求自己，他也不會因為我們是學生就加以庇護。

　　關心學生不懈怠

　　老侯對于學生可以說是盡心盡力了。我欽佩他，所以第三贊非他莫屬。我在班上屬于調皮好動之類，時常會給各科老師帶來“麻煩”，這也讓老侯時常放心不下。有一次，我在樓梯上與他相遇，他細心地詢問我這段時間的學習情況，并告訴我一些學好語文的方法，同時又教導我，不要受一些有著不良習慣的孩子的影響，并且希望我以后一直能堅持，我感到一股暖流在心中涌動。老侯平時事務繁忙，竟能做到如此細致，真真師德高尚呀！

　　我為老侯的品格師德人格所傾倒，所以，我給老侯點贊！

　　我為老師點個贊作文 20

　　生活中媽媽溫柔體貼，警察叔叔愛崗敬業，志愿者默默無聞，他們都值得我們點贊，而我要為我的老師點贊。

　　我的老師不僅上課生動形象，還很風趣幽默。你瞧，我的老師正在聲情并茂地上課，可是還沒等老師講完，眼保健操的.音樂就響起了，老師的課被打斷了。只見她怒目圓睜，帶著一腔怒火對音響大喝一聲：“今天看我不制服你這個妖孽！”說著就爬上了桌子，同學們紛紛擁了的過去，有的扶著桌腳，有的壓住桌子，好像在保護一尊“大佛”。老師對著剩下站在一旁的“吃瓜群眾”說：“同學們，你們瞧，這就是眾星拱月。”同學們都哈哈大笑，老師一挺身拔掉了插頭，眼保健操的音樂嘎然而止，同學們先是怔的一下，接著目光齊刷刷的聚在了鐘老師身上，只見鐘老師笑盈盈地說：“這叫董存瑞炸碉堡！”教室里又傳來的一陣大笑，鐘老師又開始上課了，教室里時不時的傳出一陣笑聲……

　　這就是我的老師，總是幽默風趣的把知識傳授給我們，讓我們聽講既認真又快樂，每一堂課都意猶未盡，你說我要不要為我的老師點個贊呢？

　　我為老師點個贊作文 21

　　有人常說：老師是孩子的第二任父親；有人也說：一日為師，終身為父。詩人說：老師是祖國花園里最辛勤的園丁；畫家說：老師的身上折射出那一道道最靚麗的風景線；哲人說：老師是人類靈魂的工程師……的確，老師為了學生，為了教育事業貢獻了他們最寶貴癥狀好的青春年華。他們視自己的學生為已出，為學生操碎了心。那一根根白發，一道道皺紋見證了他們在這個事業上的奉獻和付出。蘇軾有云：鬢微霜，又何妨。是的，即使青絲變白發，即使臉上有了歲月的痕跡，他們也絲毫不減當年的熱情。

　　教師是一份神圣的職業，他們是人類知識的傳播者，是人類文明的教育者，更是人類文明的先驅者。他們竭盡全力付出，卻從來都沒有喊苦叫累，他們甚至花在學生身上的時間比花在自己孩子身上的`時間還要多。

　　曾經聽說這樣一個故事。中考前夕，一位初三的班主任正在幫班上的學生處理中考的事。這時候，一個電話打來了，電話那邊傳來女兒稚嫩的聲音：“媽媽，我生病了，您能回來照顧我嗎？”“女兒啊，媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事，你自己好好休息好嗎？”還未等女教師的話說完，女兒就把電話掛了。那天，女教師心到很晚才回家。回到家，看到女兒就那么安詳的躺在床上，還聽到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過去，帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰，可能是淚水滴到了臉上，女兒醒了。看到女教師哭了，邊哭邊說：“媽媽，您能夠多陪陪我嗎？”“女兒啊，那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個重要的抉擇，我必須好好的陪著他們啊。”女教師無奈的說道。最后，小女孩說了一句：“如果可以，我希望做你的學生，不做你的孩子了。”這是從一個年僅七歲的孩子口里說出來的，試問：哪位父親不愛自己的子女啊，哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊。可是老師卻因為職業的關系，很少陪自己的孩子，而是全心全意在自己的崗位上付出，為自己的學生付出。

　　數十年如一日，他們積極投身入教育事業，始終恪盡職守，堅守在自己的崗位上。他們的一生就像蠟燭一樣，從頭到尾都是溫暖的。他們是浩瀚夜空中最閃亮璀璨的明星，為學生指引著前進的方向。他們是我們的啟明星，幫助我們成長，也幫助我們成功。

　　我為老師點個贊！

　　我為老師點個贊作文 22

　　教師，這是一個很久以前就有的稱呼，意思是“向學生傳授知識、執行教學任務的人”。由于其在社會發展上擔任著特殊的重要任務，因此被人們普遍的贊揚。有的人說他們是“人類靈魂的工程師”，有的人說“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說“教師是園丁，把一個又一個學生培養成才”······由此可見教師是一份多么偉大的職業。因此，在這里我想為老師點個贊。

　　首先，我們為什么尊敬老師呢？這是一個簡單到不用回答的問題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個社會發展幾乎完全依靠知識的時代除了書本以外最重要的就是教師了。因為沒了教師就沒了知識，也就沒了現在社會的發展，所以從某種意義上來說，正是教師建立起了這個由書本和知識構成的偉大的`世界。對于這樣的一種職業，我們當然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們為老師點個贊吧！

　　然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點贊的呢？普京冒著被處以極刑的風險救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門立雪的故事。這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現，我想他們最后成功的原因與他們對老師的尊敬和愛戴不無關系吧？

　　最后，我們應該做什么呢？我們不是偉人，至少現在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點贊。我們應該做的是在行動上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現在我們生活的各個方面：上課認真聽講、及時寫好作業、不在課上插嘴······這些都是為老師點贊的行為。行動勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負擔，這才是我們應有的為老師點贊的行為。

　　讓我們從實際出發，從小事做起，支持老師的工作，為老師點一個贊吧！愿老師的的工作順利。

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