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收獲六年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的收獲六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

收獲六年級作文

收獲六年級作文1

　　每個人都渴望得到收獲，卻很少有懷著播種的心態，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會有豐收的時候。所謂“一分耕耘，一分收獲”啊！

　　我想，天上真不會掉餡餅來，只有用自己的付出來換得收獲。雖說付出了不一定就能得到收獲，但是，沒有付出卻注定會一無所獲。人，就是這樣，難道沒有付出還會有收獲嗎？

　　你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭奇斗艷，一陣風吹過，它們又展示自己的獨特的舞姿，在春風中偏偏起舞，點綴著那綠油油的小草，不管從哪個方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了．有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實，處處留心的人可以發現，草坪上不是掛著”愛護花草”的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環境的保護，因此人們對它們加以保護．你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出。

　　許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情。就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結果．有的同學能夠斷斷續續地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發．是什么原因導致結果截然不同呢？噢，是學習的態度不同導致的原因。我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續續的同學則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發的同學，可能是沒有行動。所以說：”態度決定一切”。在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果．請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒。看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢？哎！

　　播種與收獲，只有播種才會有收獲啊！

收獲六年級作文2

　　俗語說的好，“有付出才有收獲”。能夠領悟這句俗語的內涵，不僅僅因為我讀過一個關于“寒號鳥”的故事，更源于我自己的親身體會。

　　從前，有一只懶惰的寒號鳥。冬天即將來臨，寒號鳥的伙伴們都在準備過冬，而寒號鳥卻仍舊嬉戲玩耍。很快，隆冬來臨，伙伴們都躲在溫暖的屋子里，而寒號鳥卻因為沒有儲備過冬的糧食和建筑窩巢而被活活凍死。這就是關于“寒號鳥”的故事，它告訴我“有付出才有收獲”，但我并未深刻理解其中的內涵。

　　直到我讀三年級時，我才真正理解“有付出才有收獲”的意義。那時，在我周圍的都是一些學習散漫的同學。他們經常找我玩，屢次我都拒絕了。但最終我還是擋不住玩耍的誘惑，答應了。以后的每一天，我們都經常在一起玩，有時候，甚至玩到五點才想回家。更多的時候，由于時間的緊迫，來不及完成作業，同時也為了有更多的時間玩耍，我都會向同學借作業抄。

　　過了一段時間，我發現上課時我已不能克制自己，總想和那些同學說悄悄話，做小動作，甚至，一想到要上課就會厭倦；做課外練習時，我發現很多題我都不會做了，總感覺力不從心……雖然發現自己有一些不尋常的變化，但我還是繼續和那些同學在一起嬉戲玩耍，整天沉浸在玩樂之中。

　　漸漸地，老師、父母都發現了我的變化，也開始勸誡我。面對他們的勸誡，我卻不以為然，總是左耳進，右耳出。期末考試到了，我原以為，自己能考一個好成績。成績公布的那天，老師告訴我，我的三科成績都是七十多分，并狠狠批評了我。這簡直是一個晴天霹靂，我從未想過我會考這么差的成績，我流下了懺悔的淚水……爸爸媽媽語重心長地教育了我，我這才開始醒悟，開始反省，也開始改變……

　　如今，我早已不再是昔日那個貪玩、不懂事的小孩子，而是成了老師的得意門生，父母心中的乖孩子，同學心目中的佼佼者。這是什么原因呢？因為，我領悟到了“有付出才有收獲”這句俗語的深刻內涵，并付以實際行動。

收獲六年級作文3

　　生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我從生活中收獲了許多寶貴的財富，使人終身受益。

　　這天的語言課，我既緊張又激動。緊張的是從本學期開始，所有古詩都由同學講解，今天正好輪到我，第一次做老師心中沒底；激動的是我能夠如愿以償地站在講臺上講課了。當昨天接受任務后，興奮之余也感到壓力。回到家，我就開始翻書、查找資料、認真備課，又對著鏡子反復練習，力求把古詩講明白。

　　“鈴……”清脆的鈴聲打斷了我的思路。我深吸了一口氣，學著老師的樣子，邁著輕盈的步伐走向講臺。“同學們，今天由我為大家講，《舟過安人》哪位同學知道它的作者？”我掃視了一下，發現包括老師在內的30雙眼睛都齊刷刷的注視著我，我的心跳驟然猛增，大腦一片空白，手心隱隱滲出汗水。這時，一雙充滿鼓勵、載滿希望的眼睛映入我的眼簾，是老師！是老師那信任的目光重新賦予了我自信，也驅散了我的緊張。我面帶微笑的叫起了孫巖同學，她流利準確的回答給了我更大的信心。我繼續提著，組織討論，繪聲繪色的講解。漸漸地，我完全忘了下面坐著的是我的同齡人，自已儼然已成為一名真正的老師了。

　　接近尾聲，我略顯自色的問：“同學們，還有不懂的問題嗎？”誰知道班上的機靈鬼黃松站起來說：“老師，都現代社會了，為什么還要學習古詩呢？”我一時語塞，但靈機一動回答：“學習古詩是為了讓我們了解中華民族的燦爛文化，并使之發揚光大。像“海內存知已，天涯若比鄰。”這樣流芳百世的佳句，難道對我們沒有一點現實意義嗎？”終于，伴隨著鈴聲，伴隨著黃松信服的點頭，伴隨著同學們嘖嘖的稱贊聲，我成功的完成了使命。

　　這次機會不僅讓我體會到老師的辛苦，也感覺到豐富的知識儲備和課上的隨機應變是做個好老師的基本素質。這次體驗讓我擁有自信更難得的是我得到了寶貴的收獲，那就是：擁有自信，才能走向成功。

收獲六年級作文4

　　收獲，一個閃著光芒的詞語。它總讓人想起碩果累累的秋，滿眼的金黃色或者火紅色，處處流露著收獲的喜悅。但收獲也會常常困擾我們。

　　我們時常抱怨得到的太少，但仔細想想，是我們自身的期望太高了。就像那個撿蘑菇的孩子，總想要那個最大的，最后卻一無所獲。我想豐厚的所得是要靠小的細節一點一點積累的，沒有小事的用心，大的收獲根本無從談起。記得一個故事。有位農場主擁有一塊豐腴的土地，他告訴人們，從農場某一點出發，只要誰能在天黑之前回來，那么那個人所走過的土地都將屬于他，多么誘人又看似不費吹灰之力的要求啊，但是后來卻沒有一個人得到土地。因為他們太貪心，總想多走一點，最后都沒趕回去。也許看起來這么容易的問題真正出現在我們身邊時也同樣會困擾我們。人，不可太不知滿足，往往貪心的人才會一無所獲。靜下來，仔細思考一下，收獲是靠心來感悟的。我曾經非常喜歡詩詞，總想一下子把那些優美的詩句全部裝進腦中，但卻總沒有一首能完整地背出來。朋友告訴我，與其急于求成地每天翻幾頁，不如幾天品味揣摩一首，只有用心感悟，才會領悟到更多更深的東西。是的，不要小看一滴微小的積累，這一滴縮進了全部的精華。我們生活中每天都有許多收獲，只要用心感受，就一定看得到。清晨，一聲溫暖的問候，收獲的是對方美好的微笑；一段熱心的幫助，收獲的是別人真誠的感激。甚至連一朵飄逸輕靈的云，一只駐足歌唱的小鳥，一圈湖上漾起的漣漪，都會讓我們收獲到美，使心靈得到滿足。

　　“生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛”，同樣，生活中也并不缺少收獲的，只是用心體會的問題。讓我們的心再變得靈敏一些，讓收獲充盈著它，讓我們真正感到生活著的美好。所以，靜靜坐下來吧，讓心也靜下來，仔細體會我們的收獲，這會更使我們熱愛和感激這個世界，讓心靈感受到更多的幸福。

收獲六年級作文5

　　我的人生是一道絢麗多姿的彩虹橋，我在漫漫的人生旅途中不僅收獲了沿途的美景，還懂得了許多，收獲了許多。我被老師夸獎過，遭父母責罵過，和同學吵翻過，與朋友嬉戲過，這些雖然只是我漫漫人生中的一個又一個小插曲，但有人說：“從自己的過失中吸取教訓是聰明，從別人的過失中吸取教訓是智慧”，或得或失，在成功中我們仍可尋到瑕疵，失敗了我們可以再重新起航。在11年的歲月中，我成功過，失敗過，迷茫過，收獲過。無論成功與否，我都收獲了，在我領取到一張張獎狀時，我的笑容是那么燦爛；在我乘著飛機翱翔于碧空時，我的笑聲是那么甜美。現在我要畫一道彩虹橋，畫一畫我在那些歲月中的成長，在那些歲月中的收獲。

　　收獲之橙色的獎狀：

　　我的成績在年租穩居前五名，這輝煌的成就與我的刻苦努力是分不開的。我堅持自我約束，三天一小考，五天一大考，平時大量的閱讀對成長有益的書籍，并去粗存精，考試時不緊張不慌張，合理的運用時間，正因如此我才使一張張獎狀收入囊中。

　　收獲之青澀的理想：

　　我熱愛寫作，我想把積極樂觀的心態，一種正能量傳遞給我身邊的每一個人。因此我的理想是做一個像冰心、莫言、高爾基那樣優秀的作家，學習海燕精神，不拋棄，不放棄。我要盡十二分的努力去完成這個會使我受益終生的理想。

　　收獲之紫色的傷疤：

　　雖然我是一個女孩子，但我身上的傷疤可不比男孩子少。媽媽常說我是“好了傷疤忘了疼”，我并非忘了疼，正因為我記得失敗的疼痛，我才要強忍著刻骨的疼痛去迎來心底的成功。如果在通往成功的道路上有一個令你受傷，令你流淚，令你不甘的陷阱，有的人選擇繞路，而我卻選擇了填平它再前進，因為也許在不久的未來，會出現一個有一個陷阱，如果一直繞路，你會發現又回到了起點。

　　我的收獲還有許多，有如藍寶石般剔透的友誼，火熱的愛國情懷，這些一個又一個收獲是我這段青蔥歲月那么美好，令我回味無窮。但是人類既不能陶醉在美好的回憶中，也不能生存在可怕的記憶里，我們要大步向前，繼續我們漫長的人生之旅！

收獲六年級作文6

　　笑，是一種籠統的東西。安妮寶貝曾說：“我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。”的確，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，“快樂的人總是那么多”，忘了誰說過。我小心地跟在路人身后，收集他們臉上掛著的微笑，裝進袋子，不論是好是壞。

　　我踏上了我的'路，尋找并收集微笑。

　　路過婚紗店，我會看見一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為“幸福”的微笑。我把它收進袋子里，擱在了最柔軟的位置。

　　我繼續走，路過一棟房子，門開著，我分明看到一個孩子蹲在墻角里笑，我走過去問：“小弟，你為何在笑？”他抬眼望見我，眼神陰冷而絕望，他繼續笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協議書……我慎重地將孩子的笑裝進袋子，然后悄然離開。

　　我買了本雜志，雜志上全是那些萬人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進了袋子，猶豫而勉強。

　　我進了一所學校，四周都是歡聲笑語，因此讓我感覺很溫暖。我走到一個小角落，看見一個女孩拿著一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個男孩。“你別哭了，這次沒考好，下次努力就行啦，”一個稚嫩的聲音，“我相信你可以的”，男孩笑著。女孩抬頭看見他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來，“謝謝”，陽光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進袋子，怕弄碎了這樣的美好。

　　我的袋子越來越沉，我打開看，看到里面的各種微笑已經融合成一抹繽紛的彩虹，原來彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，“因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。”

　　……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個自己融成的世界。

收獲六年級作文7

　　俗話說的好：春耕秋收。這里來是一個自然規律。

　　今天，剛好是星期六，媽媽說要去割玉米，并且是全家總動員，雖然妹妹小，但是也不例外啊。我一想她這么小能干什么啊！后來我才明白是我低估她了。

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。從六點起床的我，一歇也沒歇：打掃衛生、做飯、洗碗、然后去上坡，這就是我一天的行程啊！之后，到達目的地，我放下自行車。望著田里一畝畝碩果累累的果實。我情不自禁的往田里走去。我仿佛進了一片仙境，這里沒有雜音、沒有戰爭，只有一排排整齊的玉米桿在那站立著。一個個好像都在站軍姿。爸爸隨后開著我家的拖拉機去了，他可是主力部隊，沒有他怎么能把一年的財富運回家啊！

　　媽媽從車上拿下裝玉米的袋子和籃子準備動工了。“哎呦，我的手。”我一叫，媽媽就趕緊跑過來，緊張地問：“怎么了？”我說：“被玉米桿掃了一下手。”媽媽又開始給我上政治課了：“看吧，現在的孩子一個個嬌生慣養的，當初我們像你們這樣大的時候都不只干過到少活了。如果不好好念書，以后就回家修理地球啊……”雖然媽媽說的這話有點像開玩笑，但是我明白媽媽的意思。接著，看媽機靈的身手，把一籃又一籃的玉米裝上車，我心里非常的著急。學著媽媽的樣子，趕緊往籃子里裝玉米，可是它們一個個好像都不聽我使喚似的，我往籃子里裝十個，就得掉出六個來。它們一點也不配合我。隨后，在邊干活邊交流的過程中，我發現，原來干農活也是有技巧的。正所謂，干什么都得下苦功夫。

　　媽媽說：“誰家的玉米長的好，收成多。那肯定是人家主人下苦功夫了，不然不會有好收成的。”此時此刻，我在想：是不是干什么都要學習，然后努力，然后收獲。都是這個過程。回到了家，我在想：如今的學習壓力很大，正因為有壓力才會有動力，對于學習，我會更加努力的！

　　經過今天的事情，我似乎長大了許多。以前那個不懂事、不聽父母的話的我去哪了？我似乎找到了真正的自我！“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”這一句歌詞在我耳邊回蕩，我知道了：即使再苦再累，在汗流浹背也是為了自己的以后著想。

　　我想：快樂與憂愁可以分享。收獲與成果只有自己播種才會有收獲。

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