尋找...半命題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的尋找...半命題的作文，歡迎閱讀與收藏。
尋找...半命題的作文1
其實(shí)我一直在尋找，有時(shí)甚至是沒有目的地尋找，我在成長這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無影無蹤。
床邊的小兔子哪里去了？那時(shí)候不管有多少新玩具我都抱著它不放。媽媽也不知道為我縫縫補(bǔ)補(bǔ)了多少回，每次抱著它，我就會(huì)覺得特別的安全。她去哪兒了？不知什么時(shí)候，她和我無知的任性一起消失了吧。
床頭的故事書呢？小時(shí)候我總是纏著大人們給我講故事，傻傻的我總是強(qiáng)調(diào)讓他們講一個(gè)長長的好聽的故事，為每個(gè)故事綻開的笑臉，為不完美結(jié)局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。
粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時(shí)候的公主夢也不復(fù)存在了吧，不會(huì)哭著喊著要買蓬蓬裙了，不會(huì)對(duì)著鏡子戴上小公主的發(fā)夾了。就這樣長大了嗎？為什么連長大也那么無聲無息。
照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門牙卻笑得一臉燦爛，我對(duì)著鏡子，那個(gè)扎著馬尾辮穿著校服的女孩怎么這樣面熟呢？我似乎從鏡子里看見小時(shí)候的我在過家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，仿佛在另外一個(gè)時(shí)空，我夠不到她。
過去太重。我們背負(fù)著時(shí)間不斷向前，貌似遺失的童年其實(shí)在每個(gè)微笑的瞬間都看得見。
在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，注定要成長，也注定要遺忘。唯一不變的，是對(duì)小時(shí)候無憂無慮放聲大笑的向住。
長大了，要學(xué)會(huì)飛翔。這樣心才能到達(dá)它想要去的地方。噓，我悄悄地說，我想要去的地方是放聲大笑的美好。
尋找...半命題的作文2
當(dāng)今社會(huì)，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動(dòng)彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過來，令人為之一振——那是心悸的顫抖。
總是看過很多很多年輕的乞討者，跪在路邊，哭喊著，讓人給些錢救濟(jì)，但他們是否明白，人們的冷眼卻也是對(duì)他們不堅(jiān)強(qiáng)、懦弱的鄙夷——為何不堅(jiān)強(qiáng)一些，自力更生，讓自己活得更有尊嚴(yán)些？
曾經(jīng)在同樣的街角，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
悠遠(yuǎn)又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲彌漫于整個(gè)街頭，它卻不是凄涼、落魄的。那是一對(duì)年邁的夫婦為討生計(jì)，不得已出來賣藝。有人說他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒留下，唯一的孩子也死于大火，真可憐啊！
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那對(duì)老夫妻，卻發(fā)現(xiàn)他們是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們沒有淚水，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們與音樂為伴，是堅(jiān)強(qiáng)支撐著他們活下去！
我還聽說，美國有一位叫Nick的演說家，從出生開始就沒有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長，怎樣面對(duì)嘲笑，又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，向父母報(bào)以一個(gè)燦爛的微笑。堅(jiān)強(qiáng)——這個(gè)伴隨Nick一生的伙伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。
那一次，我無意中看見Nick的演講實(shí)錄，那是一個(gè)英俊的小伙子，卻沒有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動(dòng)身體。他說，要堅(jiān)強(qiáng)，身體的缺陷不足以構(gòu)成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過，你就能看見美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。
這是多么令人震憾的堅(jiān)強(qiáng)之語啊！就在那一瞬間，我覺得我找到了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠(yuǎn)的二胡聲和那一道堅(jiān)定、永不屈服的目光。
尋找...半命題的作文3
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名步入初中的中學(xué)生了，曾經(jīng)最有趣，最開心的過去永遠(yuǎn)都只能停留在記憶之中。回頭仰望過去的我，偶爾還不時(shí)會(huì)哈哈大笑。
最有趣的歲月莫過于童年了，兒時(shí)的玩具，兒時(shí)的玩伴，這些都給我留下了美好的回憶，現(xiàn)在，我將隨著這些歲月的痕跡，一步步地來尋找過去那些有趣的歲月。
走到房間的墻角，拾起那些被我的年齡“拋棄”在角落中的玩具，我不禁回想起小時(shí)候聚集小伙伴們一起在家玩玩具時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)，你爭我搶，整天抱著那些玩具在大吵大鬧，非常開心。如果一不小心把玩具弄壞了，我就又吵著媽媽給我買新的，媽媽不肯，那我就使出每個(gè)小孩特有的技能，大哭，整的老媽無奈，只好再買一個(gè)新玩具給我。如今，再拿起這些玩具，我就會(huì)想起小時(shí)和小朋友們一起玩玩具地那種愉快的心情，每次產(chǎn)生這種心情時(shí)，我都會(huì)幼稚地笑一笑。
走上樓頂，我四處尋找著，尋找那些印在水泥上的小腳印，這些腳印是小時(shí)候我和朋友們玩小游戲時(shí)留下的。當(dāng)時(shí)，樓頂?shù)哪骋粔K地正在涂水泥，媽媽屢次告誡我們別往那去，可我們總是“左耳進(jìn)右耳出”，沒在意媽媽的話，在涂水泥的地面上大跑大鬧，玩了許多小游戲，像“老鷹抓小雞”、“捉迷藏”等等，因此，那塊地面上就永久地留下我們快樂游戲時(shí)的腳印了。看到這些腳印，我便把如今的腳放上去比對(duì)，不僅感嘆：是啊！也只有這么小的小腳丫才適合玩那些天真的小游戲，像我現(xiàn)在這樣大的腳，更適合用來撐起肩上更大的責(zé)任。
童年童趣，令我回味無窮。我還在不斷的尋找著，尋找更多能讓我回想起過去的那a些有趣歲月的痕跡。
尋找...半命題的作文4
老實(shí)說，我不是一個(gè)細(xì)心的人。這點(diǎn)體現(xiàn)在方方面面，比如說，我做題目時(shí)總是忽略了別人看來十分明顯的條件；整理書包時(shí)，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關(guān)注我的目光。
我家離學(xué)校并不近，父母以前常接送我上下學(xué)。但隨著我心智的漸漸獨(dú)立，我明確地提出要求自己上下學(xué)，出乎意料的是，他們分外爽快地答應(yīng)了。從此往后，我總是一個(gè)人在城市的滾滾車流中穿梭。但令我費(fèi)解的是，盡管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。后來我終于熟悉了上下學(xué)，父母才告訴我，他們這段時(shí)間都一直陪我上下學(xué)，只不過不曾被我發(fā)現(xiàn)。原來這被我遺忘的關(guān)注，體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的愛中。
小時(shí)候體質(zhì)并不好，隔三差五地就會(huì)生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因?yàn)橹惺疃瓜铝耍彝即蟮牟賵觯挥杀瘒@世事無常，正暗下決心以后要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉時(shí)，令我意想不到的事發(fā)生了，同學(xué)們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見同學(xué)情啊！而后同學(xué)們也沒有一走了之，他們有的去報(bào)告老師，有的留下來照顧我，甚至事后也常有人對(duì)我投以關(guān)切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關(guān)注，體現(xiàn)在濃濃的同學(xué)情中。
在考試的時(shí)候，老師每每以殷切的目光向我們望來，細(xì)細(xì)體味，你都能從這目光中發(fā)現(xiàn)期待、關(guān)注與鼓勵(lì)，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的關(guān)注，還有這老師對(duì)學(xué)生的殷殷關(guān)切。
感謝你們，親愛的父母，同學(xué)，老師。你們幫我尋回了遺忘的關(guān)注，讓我重拾了溫暖。我要做一個(gè)細(xì)心的人，關(guān)注生活的點(diǎn)滴，珍視各方的關(guān)愛，讓愛永遠(yuǎn)也不會(huì)被遺忘。
尋找...半命題的'作文5
海把貝克失落在沙灘，從此它的心失去了平靜。綿延的沙灘上，終日充斥的是海哀哀的低喚。它在尋覓著，尋覓著那片已經(jīng)失落的貝殼，尋覓著那份曾與貝殼共舞的歡樂。
蟬兒躲藏在黑色的夜幕下，在蒼老的樹干上緩緩挪動(dòng)著笨重的身軀，偶爾發(fā)出幾聲嘶啞的低鳴，在寂寥的夜空中久久回蕩，似是丟失了夢的翅膀。
樓角的花圃里，迎春花瑟縮著，唯有幾根瘦長的枝條，顫悠悠的，在蕭瑟的風(fēng)中無力地晃動(dòng)著。那份綠的清純，那份陽光般的活潑早已逝去，留下的只是褐色的蒼老，像是忘了一個(gè)春天的夢。
……
沒有了貝殼的舞姿，失去了夢的翅膀，沒有了春夭的夢想，世界一下子黯淡了。陽光、希望、理想甚至歌聲、笑語仿佛一下子全都沉人了幽深的太平洋底，留在世間的只有哀沉，無盡的哀沉……
于是，一切都開始尋覓。它們?cè)诤诎抵忻鳎瑢ふ抑鴼g樂的思緒與足跡。海依歸咆哮，蟬依舊嘶鳴，迎春花枝依舊顫動(dòng)……
碧澄的海水里，新的貝殼不斷孕育著，海找回了舞伴，在碧波蕩漾中歡快起舞。
綠綠的樹陰下，夜用她輕柔的歌喉哼唱起了夢的歌謠，蟬兒在粉紅色的柔情里，在清風(fēng)的輕撫下靜靜地睡去。
當(dāng)初春第一縷溫柔的陽光嬉戲在迎春枝旁的時(shí)候，迎春用它的纖纖細(xì)手托起鵝黃的笑臉，在春天的夢中徜徉。
“一切都快樂起來了……”大山用它深沉的嗓音一遍又一遍重復(fù)著。
我們的快樂呢？是否還要繼續(xù)尋覓？不了，真的不用了。其實(shí)它早已悄悄溜進(jìn)了我們的心底里，好好珍藏起它吧。其實(shí)它就是我們的理想，我們的希望呀！在通往理想與希望的征程中，相信你也會(huì)尋找到快樂。
尋找...半命題的作文6
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記
細(xì)微的美好如同暖人的春風(fēng)，融化了堅(jiān)固的厚冰；細(xì)微的美好如同發(fā)亮的燈塔，指明了航行的方向……細(xì)微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發(fā)現(xiàn)。
我與母親之間總有太多的隔閡，常見的代溝，不同的眼光，但母親的愛總能感化我。
每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會(huì)有厭惡之情。每天母親扣著我的書包，一定等著我吃完早餐才放我去上學(xué)。于是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對(duì)學(xué)校的中餐，我竟懷念起母親的粥來。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在周末的早晨四點(diǎn)多，被聲音驚醒我才發(fā)現(xiàn)，母親的粥要每天早起一個(gè)多小時(shí)才熬成的。這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)更讓我懂得去回報(bào)母親的心血。
生活中細(xì)微的美好，便是母親早起熬的粥。
只要你肯去發(fā)現(xiàn)，那么生活還是會(huì)有微小的細(xì)節(jié)告訴你做人的道理。
快到終點(diǎn)站的公交車上除了我與司機(jī)，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個(gè)剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動(dòng)時(shí)，公交車其實(shí)是后退一點(diǎn)距離才向前快速駛?cè)ァＮ矣浀卯?dāng)時(shí)我想了好多。一個(gè)人只有懂得如何后退，才能更快地向人生的前方走去。
人生的十字路口，每個(gè)人都會(huì)迷茫，但是只要后退，回到原點(diǎn)再考慮該如何向前，便發(fā)現(xiàn)是“柳暗花明又一村”。這便好像是數(shù)學(xué)中的倒推法。
生活中細(xì)微的美好，便是在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴，由此加以思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。
世界像一個(gè)萬花筒，只要從中尋找細(xì)微的美好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美就在我們身邊。
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