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尋找半命題的作文（精選22篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的尋找半命題的作文，歡迎閱讀與收藏。
尋找半命題的作文 1
驀然回首，我驚覺，兒時的回憶已經離我很遠很遠。
——題記
不知何時，偶爾翻得家中一本破爛的小人書，疑惑此書我實在不曾見過。爸爸見到，不好意思地低聲說：“那個是我小時候的……”定睛一看，那本《半夜雞叫》的封面上，矯首昂視的小寶臉上，被頑皮的老爸添了兩撇小胡子。我頓時想到了兒時課本上的涂鴉，還有客廳墻上的鉛筆畫……它們離我的距離，仿佛那么遙遠……
一不做二不休。我又翻出了幾本小學時的英語課本�？粗饷嫔夏羌仁煜び帜吧奈业拿郑彝蝗挥辛艘环N想哭的沖動。真的，曾經每天早晨朗讀的課本啊……
翻開英語課本，我看到了一個個英語單詞下的拼音注音，還有中文“諧音”。我禁不住笑了起來。那些用鉛筆一筆一劃認真涂抹的.印痕，那些被老師叫起來朗讀課文的驕傲與自豪，那些幼小心靈中的最初記憶……往事又重新鮮活起來，仿佛是一本舊書，拂去上面塵封的灰土，我翻開它，為它不曾消逝感到意外和欣喜。
還有那些背著小書包、戴著紅領巾的自豪，與朋友討論課外書時的興高采烈……我忘不了第一次戴上紅領巾時的喜悅，可我現在卻早已解下了它，團徽的光芒即將在我的胸前閃耀。我忘不了上次畢業時的情景，但我即將迎來又一次惜別。時光留下我的腳步，我在時光中刻下幸福。
我忘不了兒時的意氣風發、春光燦爛，但我也忘不了那些燈光下的講義和習題；我忘不了兒時在燈下翻閱課外書的快意，但我也忘不了在燈下解出難題時的欣喜……曾隨身攜帶的飯盒變成了車鑰匙，曾經早早完成作業，看完書上床的欣喜……曾經桌上的泥塑小人，曾經不離身的玻璃彈珠、風箏和蠟光紙小飛機……
童年已經遠去，而我明白，在抓緊童年回憶的同時，更重要的，是抓住現在的時機。但愿我們還會想起童年，就像……想起一朵，不重開的花朵。
尋找半命題的作文 2
海把貝克失落在沙灘，從此它的心失去了平靜。綿延的沙灘上，終日充斥的是海哀哀的低喚。它在尋覓著，尋覓著那片已經失落的貝殼，尋覓著那份曾與貝殼共舞的歡樂。
蟬兒躲藏在黑色的夜幕下，在蒼老的樹干上緩緩挪動著笨重的身軀，偶爾發出幾聲嘶啞的低鳴，在寂寥的夜空中久久回蕩，似是丟失了夢的翅膀。
樓角的花圃里，迎春花瑟縮著，唯有幾根瘦長的枝條，顫悠悠的，在蕭瑟的風中無力地晃動著。那份綠的清純，那份陽光般的活潑早已逝去，留下的只是褐色的蒼老，像是忘了一個春天的夢。
……
沒有了貝殼的舞姿，失去了夢的翅膀，沒有了春夭的夢想，世界一下子黯淡了。陽光、希望、理想甚至歌聲、笑語仿佛一下子全都沉人了幽深的太平洋底，留在世間的只有哀沉，無盡的哀沉……
于是，一切都開始尋覓。它們在黑暗中摸索，尋找著歡樂的思緒與足跡。海依歸咆哮，蟬依舊嘶鳴，迎春花枝依舊顫動……
碧澄的`海水里，新的貝殼不斷孕育著，海找回了舞伴，在碧波蕩漾中歡快起舞。
綠綠的樹陰下，夜用她輕柔的歌喉哼唱起了夢的歌謠，蟬兒在粉紅色的柔情里，在清風的輕撫下靜靜地睡去。
當初春第一縷溫柔的陽光嬉戲在迎春枝旁的時候，迎春用它的纖纖細手托起鵝黃的笑臉，在春天的夢中徜徉。
“一切都快樂起來了……”大山用它深沉的嗓音一遍又一遍重復著。
我們的快樂呢？是否還要繼續尋覓？不了，真的不用了。其實它早已悄悄溜進了我們的心底里，好好珍藏起它吧。其實它就是我們的理想，我們的希望呀！在通往理想與希望的征程中，相信你也會尋找到快樂。
尋找半命題的作文 3
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
細微的美好如同暖人的春風，融化了堅固的厚冰；細微的美好如同發亮的燈塔，指明了航行的方向……細微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發現。
我與母親之間總有太多的隔閡，常見的代溝，不同的眼光，但母親的`愛總能感化我。
每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會有厭惡之情。每天母親扣著我的書包，一定等著我吃完早餐才放我去上學。于是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對學校的中餐，我竟懷念起母親的粥來。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在周末的早晨四點多，被聲音驚醒我才發現，母親的粥要每天早起一個多小時才熬成的。這個細微的發現更讓我懂得去回報母親的心血。
生活中細微的美好，便是母親早起熬的粥。
只要你肯去發現，那么生活還是會有微小的細節告訴你做人的道理。
快到終點站的公交車上除了我與司機，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動時，公交車其實是后退一點距離才向前快速駛去。我記得當時我想了好多。一個人只有懂得如何后退，才能更快地向人生的前方走去。
人生的十字路口，每個人都會迷茫，但是只要后退，回到原點再考慮該如何向前，便發現是“柳暗花明又一村”。這便好像是數學中的倒推法。
生活中細微的美好，便是在細微之處發現點滴，由此加以思考，就會發現其實生活很美好。
世界像一個萬花筒，只要從中尋找細微的美好，便會發現真善美就在我們身邊。
尋找半命題的作文 4
愛猶如黑暗天空中的一顆明星，發出奪目的亮光；愛猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛猶如酷暑中的一股清風，給人消除炎熱，帶來無盡的快樂。
然而愛卻像是一個淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發覺，看到你落寞、無助的時候，便化作一位天使，來幫助你。
尋找愛的蹤跡，發現它在公園里。
一位白發蒼蒼的老爺爺獨自坐在公園的長椅上，孤獨地看著草地中的鮮花。微風吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來的'陣陣花香輕柔地撫摸著老人一道道深深的皺紋。
老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛里泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。
不知從哪兒飛來了一只小鳥，它輕輕地在長椅上跳躍著，細滑的羽毛，機靈明亮的雙眼，鮮艷的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來，平攤在長椅上，那只小鳥也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終于泛出幾絲笑意，他輕輕地撫摸著那只美麗的小鳥——那個天使，開心地笑了。
原來愛的蹤跡在這里留下過，它留下了老人與小鳥的歡笑和情意。
尋找愛的蹤跡，發現它在樹林里。
在這片樹林里，有一棵巨大無比的老樹，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮�？墒怯幸淮�，大水來襲，將大樹的根腐爛掉了，泥土松動，大樹倒下了。
日復一日，年復一年，人們都將這棵曾經輝煌過的大樹遺忘了。可有一天，一個男孩發現了，就在那大樹倒下的土地上又長了一株小樹苗，它的葉子也像大樹那樣新綠。
他開心地笑了。
原來愛的蹤跡在這里也留下來過。它留下了大樹對小樹的無私奉獻。
尋找愛的蹤跡，愛的蹤跡無處不在。
尋找半命題的作文 5
當今社會，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過來，令人為之一振——那是心悸的顫抖。
總是看過很多很多年輕的乞討者，跪在路邊，哭喊著，讓人給些錢救濟，但他們是否明白，人們的冷眼卻也是對他們不堅強、懦弱的鄙夷——為何不堅強一些，自力更生，讓自己活得更有尊嚴些？
曾經在同樣的街角，我發現了不一樣的堅強！
悠遠又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲彌漫于整個街頭，它卻不是凄涼、落魄的'。那是一對年邁的夫婦為討生計，不得已出來賣藝。有人說他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒留下，唯一的孩子也死于大火，真可憐�。�
我遠遠望著那對老夫妻，卻發現他們是如此堅強，堅強得讓他們沒有淚水，堅強得讓他們與音樂為伴，是堅強支撐著他們活下去！
我還聽說，美國有一位叫Nick的演說家，從出生開始就沒有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長，怎樣面對嘲笑，又是怎樣堅強地抹去眼淚，向父母報以一個燦爛的微笑。堅強——這個伴隨Nick一生的伙伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。
那一次，我無意中看見Nick的演講實錄，那是一個英俊的小伙子，卻沒有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動身體。他說，要堅強，身體的缺陷不足以構成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過，你就能看見美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。
這是多么令人震憾的堅強之語��！就在那一瞬間，我覺得我找到了堅強。
堅強就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠的二胡聲和那一道堅定、永不屈服的目光。
尋找半命題的作文 6
我在尋找一串被遺失的鑰匙。那一個個鑰匙被遺失在不同的地方，而且他們可以打開各種連鎖匠也打不開的鎖。
——題記
秋天的小雨如煙一般朦朦朧朧的飄著。灰灰的天，濕濕的空氣。我撐著傘，在行人稀少的`大街上走著，希望可以有所收獲。走在我前面的是一對小學生，兩個男孩子擠在一把小小的紅傘里。大家都淋濕了半邊身子，卻還是有說有笑地走著。我看不見他們的表情，但一定是滿臉笑容的吧？“�！币话谚�匙從他們緊握的小手上落下。我欠欠身，拾起那把還亮閃閃的鑰匙，鑰匙柄上烙著“友誼”。
在清晨的淡霧中，我騎著車路過一個小區的大門。一個戴著眼鏡的叔叔扶著一位滿頭白發、腳步緩慢的老爺爺走著。我停下車，等他們走過。老爺爺看上去很開心，用有些蒼老的聲音說：“我是一直想去看看的啦，就是腿腳不大好，不高興去，乖兒子送我去喔！真當是好！”而邊上的叔叔有點不好意思地叫了一聲：“爸！”他們慢慢走著，我在一邊微笑著，看著，直到叔叔將老爺爺扶上了路邊的汽車，我才移回了視線，卻發現，在我面前，那父子倆走過的地方，有一把銅黃色的鑰匙，鑰匙把上烙著“孝”。
夕陽西下，面對著紅彤彤的夕陽，我漫步在公園里，看見了一位顫顫巍巍前行著的老人。從鄰居那里聽說，她患了一種不多走走路就可能會腿腳沒有知覺的病。于是，她每天都在練習著走路。不過，不容忽視的是，她的身邊，永遠有一位老爺爺的陪伴。陪著她走路，為她拿水。他是她的老伴。兩個人，就這樣走了三年，天天如此，不曾間斷。我走近一些，看見了那最后一把，名叫“愛情”的鑰匙。
這串鑰匙的名字叫“愛”。它們可以打開人們的心扉。人們總說這世界上有太多太多的不美好。其實，是他們沒有敞開心扉。我要用這串鑰匙打開心靈的鎖，讓他們看見，美好的、愛的世界。
尋找半命題的作文 7
老實說，我不是一個細心的人。這點體現在方方面面，比如說，我做題目時總是忽略了別人看來十分明顯的條件；整理書包時，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關注我的目光。
我家離學校并不近，父母以前常接送我上下學。但隨著我心智的漸漸獨立，我明確地提出要求自己上下學，出乎意料的是，他們分外爽快地答應了。從此往后，我總是一個人在城市的滾滾車流中穿梭。但令我費解的是，盡管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。后來我終于熟悉了上下學，父母才告訴我，他們這段時間都一直陪我上下學，只不過不曾被我發現。原來這被我遺忘的關注，體現在父母對孩子的愛中。
小時候體質并不好，隔三差五地就會生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因為中暑而倒下了，我望著偌大的操場，不由悲嘆世事無常，正暗下決心以后要加強體質鍛煉時，令我意想不到的事發生了，同學們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見同學情�。《笸瑢W們也沒有一走了之，他們有的去報告老師，有的留下來照顧我，甚至事后也常有人對我投以關切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關注，體現在濃濃的同學情中。
在考試的時候，老師每每以殷切的目光向我們望來，細細體味，你都能從這目光中發現期待、關注與鼓勵，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的.關注，還有這老師對學生的殷殷關切。
感謝你們，親愛的父母，同學，老師。你們幫我尋回了遺忘的關注，讓我重拾了溫暖。我要做一個細心的人，關注生活的點滴，珍視各方的關愛，讓愛永遠也不會被遺忘。
尋找半命題的作文 8
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，我已經是一名步入初中的中學生了，曾經最有趣，最開心的過去永遠都只能停留在記憶之中�；仡^仰望過去的我，偶爾還不時會哈哈大笑。
最有趣的歲月莫過于童年了，兒時的玩具，兒時的玩伴，這些都給我留下了美好的回憶，現在，我將隨著這些歲月的痕跡，一步步地來尋找過去那些有趣的歲月。
走到房間的墻角，拾起那些被我的年齡“拋棄”在角落中的玩具，我不禁回想起小時候聚集小伙伴們一起在家玩玩具時的情景，當時，你爭我搶，整天抱著那些玩具在大吵大鬧，非常開心。如果一不小心把玩具弄壞了，我就又吵著媽媽給我買新的，媽媽不肯，那我就使出每個小孩特有的技能，大哭，整的老媽無奈，只好再買一個新玩具給我。如今，再拿起這些玩具，我就會想起小時和小朋友們一起玩玩具地那種愉快的心情，每次產生這種心情時，我都會幼稚地笑一笑。
走上樓頂，我四處尋找著，尋找那些印在水泥上的小腳印，這些腳印是小時候我和朋友們玩小游戲時留下的。當時，樓頂的某一塊地正在涂水泥，媽媽屢次告誡我們別往那去，可我們總是“左耳進右耳出”，沒在意媽媽的話，在涂水泥的地面上大跑大鬧，玩了許多小游戲，像“老鷹抓小雞”、“捉迷藏”等等，因此，那塊地面上就永久地留下我們快樂游戲時的腳印了�？吹竭@些腳印，我便把如今的'腳放上去比對，不僅感嘆：是啊！也只有這么小的小腳丫才適合玩那些天真的小游戲，像我現在這樣大的腳，更適合用來撐起肩上更大的責任。
童年童趣，令我回味無窮。我還在不斷的尋找著，尋找更多能讓我回想起過去的那a些有趣歲月的痕跡。
尋找半命題的作文 9
沒有強大的視覺效果做依靠，只能在具體而微的尋常中體現詩意，所以電影表現手段特別吃功夫?她感激地望著他，笑著說：看來，這門鎖還得換了，否則這樣就被人輕易推開，真是太不安全了。在旅行中尋找，她沉默，綿長而細密的沉默，那重量使他感到壓迫，但是不敢掛電話。生命最大的悲哀不在于貧窮，不在于卑微，而在于價值感和方向感，在于怎么找都找不到理由和哪怕一點一滴一絲一毫的事物引以為自豪，一個男人，倘若失去了驕傲的資本，他就趴下了!
尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁向來訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的'歷史。
皚皚的白雪唱著無言的挽歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經憂患的民族之魂。
寒風中我不禁打了個踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個民族站穩腳跟，使國家屹立于世界民族之林？
撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒毀了華美的宮殿，劫走了無數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
尋找半命題的作文 10
我喜歡尋找，尋找陽光，尋找春雨，尋找彩虹，尋找美麗，尋找我放飛了的心靈。
白天，我愛一個人走到郊外，看太陽，看陽光，感受陽光的沐浴，暖暖的，很貼心。有時我可以看陽光看到入迷。就是靜靜地看著它，看它撫摸小草，看它親吻小花，看它贊美小河，看它照耀大地�？粗该鞯�，金色的陽光，我的'身心得到了放松。
哦，下春雨了，我來到小亭子里避雨。我坐在長椅上看它，看它與小草嬉戲，看它與小花打鬧，看它與小河賽跑，我不僅看雨，我還聽雨，聽雨沖洗大地，聽雨灌溉農田，聽雨……看著，聽著，春雨已經洗滌了我心中的浮躁與狂妄。我仿佛也變成了一滴快樂的春雨，為大地滋潤。
雨過天晴，天邊出現了了一道美麗的彩虹。我目不轉睛的看這它，覺得它非常美。這時，有兩只小鳥飛了上去，這使我不由自主地想起了“牛朗”和“織女”。彩虹很美，但美的東西總是消失得最快。不用多久，彩虹消失了，小鳥飛走了，天空中又恢復了以往的藍色。彩虹雖然消失于天空，但卻永遠留在了我心中，因為，同學。國家之間美好的友誼，它是最美的象征。
彩虹美，世界上所有的東西都很美：藍天，山川，心靈，生命……尋找這些美麗的東西，是我人生中的一大快事。尋找它，擁有它，享受它，所有的孤獨，煩惱都會煙消云散。
尋找，尋找，我一邊尋找，一邊放飛了我純真的心靈，它翱翔于藍天，想鳥兒一樣，自由自在地飛翔，不受任何拘束。
尋找半命題的作文 11
城市里滿是高樓大廈，滿是鋼筋水泥，滿是冷漠喧囂。我霎時懷念起在老家的日子。房子矮矮的，大山綠綠的；田野里的稻穗鼓鼓的，小溪的水丁冬丁冬的；笑聲漫天飛舞著，笑容掛在臉上滿滿的……真是懷念。忽然有一天，我想到了尋找，尋找什么呀？
哦――，尋找心中那份寧靜與歡笑。記得，那已好久不曾出現了。
學校里，教室里，抽屜里，厚厚的一沓試卷不安分地躺著，向我猙獰地笑著。每天在學校與家的兩點一線間徘徊，每天把自己埋在題海里，自己為自己哀悼，每天看著成績過日子。我突然好想逃離這世界。為什么要離開呀？
哦――，為了尋找兒時的無憂無慮與天真的微笑。似乎，那早已不再了。
電腦上，一個名字叫做聊天室的`網頁里。我們七嘴八舌的聊著，我們侃著誰和誰分分合合，聚聚散散；誰愛上了誰，誰恨著誰。哪個明星又怎么樣了，是胖了瘦了，還是高了矮了。我們就在這里無聊地侃著，誰也不愿意把自己最真實的一面敞開。這個世界，滿是虛偽，滿是偽裝。真可怕。為什么覺得可怕呀？
哦――，因為我們在心底尋找著單純與坦誠相對�？墒�，那好象很久以前就消失了。
這個世界紛紛擾擾，我們還得生活，只是，別忘了尋找你心底的感動，那最讓你動容的地方。
繼續尋找、尋找……
尋找半命題的作文 12
陽光燦爛的春天，到處是一處欣欣向榮、生機勃勃的景色，真是桃花柳綠，萬紫千紅。
星期天，我和媽媽決定去君山看看春天的美景。在路上我看見柳樹發芽了，田野里的蠶豆都開花了，油菜花被風吹著，就像朵朵的浪花。
我來到君山公園，看見了枯黃的小草已尼開始發綠芽了，讓我想起了白居易的一首詩：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰碴兒歡快地流淌著，彈奏起美妙的`琴聲。
我們走進公園，被眼前的一幕幕驚呆了：杜鵑花開了，紅色的、白色的、黃色的……各種顏色的都有。果樹也開花了，梨樹開出了雪白的花。忽然，我看了東邊一片樹林，綻滿桃花，粉紅粉紅，活像一片朝霞。在燦爛的陽光照耀下，一朵朵花兒在搖曳，好像一個個新的生命在顫動。蜜蜂飛來，在上邊采蜜，嗡嗡地唱著“春之歌”。這里太美了，簡直就像一座大花園。
我們繼續走著，遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。山上，樹木被春風搖醒，睜開了睡盧，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。一群活潑的少年兒童，擎著各色各樣的風箏，奔跑著，呼喊著，他們的童心隨著風箏，飛上了藍天。成群結隊的人們淋浴在春風中，說著笑著，盡情地享受著春天的美景。
我們從君山公園出來，聽見人們都在議論：“這里的春天太美了，這就是我們要尋找的春天�！�
尋找半命題的作文 13
燦爛春日里，我走出家門尋找春天。美麗的大自然告訴我：春天是一陣微風，輕輕撫摸大地的樣子；春天是一朵白云，緩緩掀開面紗的樣子；春天是一汪湖水，悠悠蕩起漣漪的樣子；春天是一株櫻花，漸漸綻放芳菲的樣子……
一場春雨過后，街道煥然一新，路旁的草地上，一株株“好奇寶寶”從土里探出頭來，東張西望，一邊貪婪地吸收著養分，一邊小心翼翼地打探著周圍的一切。遠遠望去，還真有些“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的感覺呢！
花園里也早已是熱鬧萬分，各種鮮花競相開放，紛紛為自己穿上了色彩鮮艷的花裙子，仿佛要趕著去參加一場盛大的舞會。只有桃花保持著她那一份高貴和矜持，將自己裝扮得優雅恬淡。瞧！她那柔軟的花瓣透著粉嫩，細密的花蕊，在陽光的`照射下更顯得嬌艷無比，引得人們紛紛前來駐足觀看，再和她親密合影一張，也算留下一份春天的美好回憶。
小河里的結冰早已融化，清澈見底的河水淙淙流淌著。水中的小魚十分頑皮，時而到水面吐起泡泡，時而游來游去搖頭擺尾，時而一躍而起，水面頓時蕩起了層層漣漪，在陽光下泛起金光，分外耀眼。
春雨又淅淅瀝瀝下起來，如繡花針，又細又直；像絹絲，又柔又密。如絲如縷的春雨飄飄灑灑，滋潤著世間萬物。走在田野間，一陣清新的青草味撲鼻而來。我想，那應該就是春天的味道。
尋找半命題的作文 14
生活是一味茶�！扒覍⑿禄鹪囆虏琛保毤毤毱肺�，方可感覺其回味無窮。
近日有絲絲惆悵，感到空蕩而迷惘，似生活拋棄了我，做什么事都不得勁，媽媽又讓我彈琴，在媽媽的催促下，我不情愿的緩緩打開琴蓋，感到真的很重。
“真不高興彈”，我小聲嘀咕著，媽媽又叨叨了：“你快點，好長時間不彈了，要先找找感覺�！薄案陕镆獜�，我又不是不會，只不過最近不彈罷了！”我埋怨著，媽媽看看我，啥也沒說就上樓了。
天氣陰沉沉的，壓抑著。開始練琴了，手指不復靈活，一個個錯音重重敲打著我心，指法也亂了，啊？我不經愕然，怎么一段時間沒練成了這樣？
窗外下起了小雨，雖不熱卻很悶濕，幾只蚊子在我腿間穿梭，收到幾個紅包，疼癢難耐。這都是在折磨我嗎？我心生急躁，莫知我哀？無音調，無旋律，媽媽走過來：“堅持下去，這只是溫習下！”邊說邊幫我把空調打開：“加油！”微涼的風驅走我如絲的煩躁，頓感申請氣爽了好多。
是的！耳畔響起媽媽的`話，彈琴不能丟，是一種享受，更是一段靜心的過程！我開始走心了，左手對照五線譜，指法對應彈，右手再來，雙手和音再來一遍……在一遍一遍的磨合中我找到了感覺，找到曾經的旋律，也找到了曾經那個練琴的我。靜下心來，手指如蹁躚的彩蝶上下翻飛，擊打著跳躍的音符……
我漸入佳境，指尖劃過黑白琴鍵，和這位大朋友談心，不急不躁，在梁祝的旋律里欣賞美景，品味其中意韻。
“學而時習之，不亦說乎！”這種感覺真好！
尋找半命題的作文 15
隨著寒冬的離去，溫暖的春天向人們走來。她收起了寒霜與冰雪，遞給大地陽光與生機。在這萬物復蘇，春暖花開的日子里，我們來到了碩項湖，尋找春天的腳印。
到了這里，只見花滿山坡，草鋪大地。一朵朵金黃的小花在與風弟弟跳舞，風弟弟又飛到了湖邊幫柳姑娘梳頭，他還調皮地吹落樹上的'櫻花，使得我們頭上都是粉色的花瓣。我捏起一片花瓣，仔細觀察起來。陽光下的櫻花瓣是透明的，泛著淡淡的粉色，冰清玉潔，潤澤透明。望著漸漸飄下的淡紅花瓣，好似下起粉紅色的春雪，飄下后還散發出淡淡的清香。正當我看的入迷時，一陣歡快的笑聲傳入耳中。我們尋著笑聲，到了一個小山坡邊，我愣住了：怎未發現如此美的春色？一顆顆櫻花樹和梨花樹交錯在一起，好似粉色的朝霞中多了片白茫茫的雪，樹周圍開著淡紫、淡藍、金黃色的各種小花。幾個孩子圍成一圈，坐在草地上高興地做著游戲。一會兒，他們又拿出風箏，大喊著：“風，快來呀！”
風來了！它帶著風箏飛上了天，帶著孩子們的希望飛上了天。孩子們高興極了，興奮地拍著小手，唱著兒歌。
我突然想起了冰心奶奶說過的話“游人不解春何在，只揀兒童多尋處�！笔前�！花草樹木展現了迷人的春景，孩子們則展現了勃勃的生機。哪里有最迷人的春景，哪里就有最可愛的兒童。是的，我找到了春天，它在花草樹木的身上，更在孩子們的心中。
啊！春！你是如此美麗動人，更是如此的充滿生機。
尋找半命題的作文 16
二月的春風送走了銀裝素裹的冬天，帶來了無聲歌舞的春天。春天在哪里？讓我們一起踏上鄉村的道路，尋找春天！
都勻市的郊區充滿了生機勃勃、五彩繽紛的風景。在鄉下奶奶家，天上的云又白又蓬松，悠閑地漂浮在藍天上。村口是一條小河，岸邊垂柳，一些嫩綠色的小門伸入水中，像頑皮小女孩的懷抱，不時把幾滴水舉到游客的脖子上。河里的水草隨著水流搖擺，泉水汩汩流淌，奏出春天的第一交響曲。環顧四周，樹木繁茂，小草伸出它的'小綠頭，晶瑩的露珠在莖和葉之間來回穿梭。
沿著山脊的另一條小路，我們走下山坡。你看到的是一片桃林！桃子在朦朧的霧中變紅了。我快步走進森林。啊，春天的足跡已經踏入這片桃林！樹枝上的嫩芽像剛出生的孩子，只露出小腦袋觀察春天，仿佛在尋找一個綻放美麗的好時機；在這群“寶貝”的驅使下，桃花在冬天的深褐色中漸漸淡去，缺少了羞澀少女般的紅潮。
然而，不遠處，一大塊迎春花強行吸引了我的注意力。遠遠望去，金色的段子形成了美麗的“銀河”。一陣微風吹來，他眨著眼睛，像一顆淘氣的星星。太可愛了！說得好，“一朵花單獨不是春天，而是百花齊放的春天”。他們在風中搖擺，好像在為春天跳舞。
隨著百鳥爭鳴，我們的“春游”走到了盡頭。請注意。充滿希望的春天離我們越來越近。
尋找半命題的作文 17
我總是在歷史的斑斕中尋尋覓覓，希冀能夠尋找到千年不朽，與世長存的東西。
——題記
濮水河畔，斜陽晚照。
一位青衣男子著一笠煙雨，垂竿獨釣。四野空曠寂寥，惟有流水之音汩汩如琴，他摒息而坐，慵懶的雙眸中卻煥發出逍遙閑逸的氣息。
楚威王所聞莊周智慧超群，遣二大夫至濮水，愿將國事交與莊周。
楚國相印唾手可得，這本該是個天大的喜事。誰知，莊周紋絲不動，眄視反問：聽聞楚王得神龜時，神龜已三千歲，這只龜愿意以錦緞金箔覆骨束之廟堂之上，還是寧愿曳尾于涂呢？
二大夫答曰：“寧曳尾于涂！”
只見莊周仰面而笑：“吾將曳尾于涂矣！”風拂過他的眉須，直把那灑脫輕狂的笑聲傳遍云霄，響徹了千年。
我駐足于歷史的階前，仰望著你。先秦諸子，皆為世俗所累，唯有你特立獨行，甘愿著布衣、處荒野，樂觀處事、笑面人生。
金錢皆為糞土，名利都是浮云，你舍棄了所有的繁華，走進了寂寞的'荒原。人生如夢，你偏執于蒼穹，滄海桑田，你的風姿早已被歷史鐫刻，謝安繼承了你的風骨，李白繼承了你的豁達，東坡繼承了你的豪邁。
千年時光，人的生命不過是浮生之須臾。然而我卻尋找到了任時光度遷，仍舊不朽之物。
無論生命以何種方式存在，所能照亮的并非生命本身，而是生命所承受的深刻的思想與超然的靈魂。莊子如是，即使是在物資橫流、欲望膨脹的現代，也有任長霞繼承了先人的正直。
如此，千年不朽，生生不息。
尋找半命題的作文 18
我喜歡尋找陽光、春雨、彩虹、美麗和我飛翔的靈魂。
白天，我喜歡一個人去鄉下，看太陽，看陽光，感受陽光浴，溫暖而貼心。有時候能看到太陽，也會被迷住。正靜靜地看著它，看著它摸著草地，看著它親吻小花，看著它贊美河流，看著它照耀大地。看著透明的金色陽光，我的身心都放松了。
哦，這是春雨。我來到小亭避雨。我坐在長椅上看它，看它玩草，玩小花，看它和小河賽跑。我不僅看著雨，還聽著雨，洗地，灌溉農田，聽著雨。你看，你聽，春雨洗去了我心中的浮躁和傲慢。我仿佛成了快樂的`春雨，滋潤著大地。
一場小雨過后，地平線上出現了一道美麗的彩虹。我定睛一看，覺得很好看。這時，兩只小鳥飛了過來，讓我不由自主地想起了“牛郎”和“織女”。彩虹是美麗的，但美麗的東西總是消失得最快。沒過多久，彩虹消失了，鳥兒飛走了，天空又變藍了。彩虹雖然消失在天空，卻永遠留在我心里，因為，同學們。國與國之間美好的友誼是最美好的象征。
彩虹很美。世界上的一切都是美好的：藍天、山川、靈魂、生命。找到這些美好的東西是我一生中的一大樂事。找到它，擁有它，享受它，所有的孤獨和煩惱都會消失。
尋找，尋找，在尋找的同時，我放下了我的赤子之心。它在藍天上飛翔，像一只小鳥，毫無拘束地自由飛翔。
尋找半命題的作文 19
尋尋覓覓，無處可尋，無處可尋，站在原地發愣.
站在學校門口，有兩個選擇：——。一個是出校門，一個是進校門。無論哪條路，都有更多不同的路在等著我。但我總是選擇那條爛熟的路。上學是這條路，回家還是那條路，但我已經麻木了。
我幾乎不會選擇另一條路。但是，總有那么幾個地方讓我困惑。
學校旁邊的林道很美很安靜。我經常想通過那里的——了解那里的.風景和真正的美麗。
可惜我不想，不想走，我怕前面的路坎坷，鞋子臟，或者前面的路艱難，不愿意浪費多余的時間。我站在路口前，只是往里看，卻不敢往前走。
偶爾會有人路過那里，每個人臉上的笑容總會讓我發愣。我不知道，只是因為我從來沒有涉足過那個領域。我努力想象，給那個神秘地帶增添風采，比如童話里的花鳥林徑，蘇州園林般的肅穆小徑。
可惜我從來沒有參與過。
即使我找到了這條讓我著迷的獨特的路，我也不敢走出去。就像未來的路，通向哪里？誰不知道前面的路什么時候丟了？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，讓我的腳步停了下來。我試圖尋找另一個十字路口，但我發現我被眼前的道路迷住了，無法把目光從它身上移開。我只能站在那里，幻想著，尋找著.
回家的路有很多。你能找到他們嗎？能放下一切走人嗎？至少我知道，我不能。
在找，但是找到了怎么辦？在那里，我沒有勇氣邁出第一步。我只是茫然地站在那里，在入口前。
尋找半命題的作文 20
“今天，你快樂嗎？”一上課，徐老師就這樣問我們�！安豢鞓罚 蔽覀儺惪谕暤幕卮��！澳俏揖蛠韼湍銈冋一乜鞓��！�
徐老師說完，就給班上幾位女同學發了一些織毛衣的紅毛線，說是要教我們翻花繩。我樂得手舞足蹈，同時在心里期盼著老師也能給我發一條。開始編了，只見徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽等等，讓我們大開眼界，都嚷嚷著要學。
徐老師神秘地笑了笑，從包中掏出一個大線團，將線一條條剪短，發給大家�！按蠹易屑毧次沂窃趺醋龅模抑蛔鋈閱�！”徐老師笑著說。只見那毛線繩在徐老的手里一勾、一拉、一轉，一個五角星便定型了。我們還來不及反應，徐老師又開始了第二輪、第三輪的表演�？粗炖蠋煹谋硌�，我覺得這個太簡單了，然后自己也學著徐老師的樣子翻，可是手里的`繩子一點也不配合我，怎么也翻不出來一個合格的“五角星”。
“怎么做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語地詢問著，教室里一下子熱鬧起來。徐老師又將全過程演示了一遍，我的眼睛這次始終不曾離開徐老師的手，一直盯著她手中的繩子，自己也反復地練習。終于，在不斷地努力下，我終于成功地編成了“五角星”。
之后，徐老師又教了我們一些其他的花樣，盡管我們并沒有全都學會，但大家都十分開心，因為我們找到了快樂。
尋找半命題的作文 21
在《讀者》2007年第三期中，有一篇題為《尋找寧靜》的文章，文中講的是美國華盛頓有一個名叫格登。漢普頓的人，為了保護該州的奧林匹克公園的寧靜，而所作出的執著努力。他像保護自己的生命一樣來保護這座城市人難得的一處寧靜。
讀后我深深地為他這份執著而折服。是啊，也許在很多人看來，這是不可思議的事情，但是一位很普通的格登。漢普頓卻能做到了。經過不懈努力，他終于為這座城市留下了一個寧靜的去處。然而，要想在人的心中也辟出一處寧靜，卻很難很難。特別是在現在很浮噪的社會中，每個人幾乎都在為名和利而奔波著。又有多少人想到為自己的心靈尋求一片寧靜的港灣呢。
現實生活中人們往往在無形中為自己筑起了一道道心墻。比如：上車防小偷，出門怕壞人；做事多了怕人說，精神執著有人講。一切的一切都在無形中壘上了一道道高墻，讓人與人之間的距離越來越遠。家裝防盜門，學校砌圍墻，活動的空間少了，心靈的'空間小了。有許多的目光都在約束著人們的言行，心靈的大門一旦關閉，就很難再透進陽光，記得朱永新教授曾說過：“只有老師的心中充滿陽光，才能給學生的心中注入陽光�！笔前�，讓我們的心中都能充滿燦爛的陽光！在春暖花開的季節，栽上一片七里香的花墻，讓我們的校園花香四溢。
太陽已經升起，空氣依舊清新，任流水向著明天。
尋找半命題的作文 22
冬天慢慢地走了，春天也悄悄地來臨。一天，爺爺問我：“小宇，你知道春天再哪里嗎？”我竟沒有說明白。怎么辦呢？還是出去感受一下吧？我決定出去尋找春天。
路上，一只蜜蜂在歡樂的唱歌，我便問它：“小蜜蜂，你知道春天在哪里嗎？”蜜蜂笑著回答：“春天就在花壇里，你看，小小的花苗不久就要開花了，這不就是春天給予的嗎？”我對小蜜蜂很感激。繼續向前走。
忽然，看到兩只兔子在打鬧。我跑過去，問道：“小兔子們，你們知道春天在哪里嗎？”小白兔搶著告訴我：“春天就在你腳下啊！這綠色的小草，發著新芽，不就是春天的象征嗎？”
我告別了小兔，心里覺得奇怪，蜜蜂說春天在花壇里，小兔說春天在草地上，它們說的對嗎？我又來到樹林旁。這時，看見一只小松鼠蹦蹦跳跳，我上前用請教的.口吻問它同樣的問題，它竟然批評我說：“你真笨，春天不是就在樹林里嗎？你看那些綠色的枝葉在向咱們打招呼呢�！�
我更糊涂了，它們怎么說的都不一樣啊。于是，跑回去問媽媽。媽媽語重心長地說：“傻孩子，其實春天就在你身邊��！你看，美麗的花苗，綠油油的嫩草，枝繁葉茂的樹木都生機勃勃，這不都是春天的杰作嗎？
聽了媽媽的對春天的描繪，我真正明白了，也真正找到了她！望著藍藍的天空，迎著和煦的春風，于是，我大聲的喊道：“春天，我愛你！”
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