【熱門】點評作文300字十篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的點評作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
點評作文300字 篇1
我們家有一種愛的比例。
晚飯到了,媽媽燒了一盤丸子。我們三人在飯桌旁,爸爸媽媽跟往常一樣噓寒問暖,我一邊吃一邊說:“媽媽的廚藝又進步了。”我盯著盤子里僅剩的四個丸子,又夾起一個,爸爸媽媽各夾起一個,盤里還有一個小巧玲瓏的丸子。媽媽把最后一個丸子夾到我碗里。我正要吃下去,我的腦海里出現一串數字:往日四個雞蛋,爸爸一個,媽媽一個,我兩個;往日四只大蝦,爸爸一只,媽媽一只,我兩只;往日……就著微微起伏的波瀾,我咽不下最后一個丸子。
吃完飯,我走進房間,欣賞著華燈初上的夜景。月光如水流淌在栗色的地板上,一陣柔風吹過,漫進臥室。我深吸一口氣,帶著滿是感動的心情,在我的日記上寫下:愛的比例——1:1:2。
我的家有愛的比例,有幸福的比例。
點評作文300字 篇2
元旦這天,媽媽說下午帶我去書店買書,我高興得手舞足蹈,心里像喝了蜜一樣。
好不容易等到中午,剛吃完飯,我就催媽媽快走,可是媽媽太慢了,我急得直跺腳,媽媽不慌不忙地說:“看把你急的,像吃了火藥一樣。”終于到了書店,看著書架上琳瑯滿目的書,我的眼睛都不夠用了,不知看哪一本好。心想:“這么多書,我只能挑一本,到底該選哪一本呢?”媽媽走過來說:“別著急,慢慢看。”我來到小學生讀物的書架前,一本一本仔細地看著,時間一分一秒的過去了,我找到了一本帶著圖片的書――《三年級的小豆豆》。我一打開書,就被書中彩色的畫吸引住了,津津有味地讀了起來,小豆豆把爸爸畫妝成了女人,我不禁大笑起來,媽媽聽到笑聲,好奇地說:“看把你高興得。”我抬起頭,只見周圍的人都投來了驚訝的目光,我卻不以為然,仍專心地看書,我被書中的情節吸引住了,故事像磁石一樣吸引著我的心。媽媽拉了拉我的衣角,大聲說:“該回家了,你到底買哪本書?”我對媽媽說:“就買這本。”媽媽去收銀臺給我交錢,我帶著書,戀戀不舍地離開了書店。
讀書給我帶來了無窮的快樂,書香伴隨著我成長。
點評作文300字 篇3
最近,讀到一份介紹冰島的資料:冰島位于寒冷的北大西洋,常年遭受海水的無情沖擊,并且是世界上活火山最多的國家之一,還有大面積的冰川,堪稱“水深火熱”!冬天更是長夜漫漫,每天有20小時是黑夜,可謂“暗無天日”!可是,冰島的死亡率位于世界之末,而壽命則雄居世界之首。
生活在如此惡劣環境中的冰島人 ,為什么死亡率位于世界之末,壽命居于世界之首呢
帶著這個疑問,美國 一個名叫蓋洛普的民意測驗組織,對世界18個國家的居民做了一次抽樣調查,結果表明,冰島人是世界上最快樂的人。參加測試的冰島人,82%都表示滿意自己的生活。
原來,冰島人長壽的秘訣是快樂。快樂是最好的藥,快樂是生命開出的一朵花,它不僅能延緩我們生理機能的衰老,而且還可以讓我們通過快樂這扇心窗,在“水深火熱”、“暗無天日”的逆境中,依然看到世界的美麗和陽光。
(選自《青年文摘》(紅版)20xx年第5期)
點評作文300字 篇4
我們的生活多姿多彩,其中有數不清的快樂,如果問我最快樂的事是什么?我一定會毫不猶豫地告訴你,最快樂的事就是讀書。
書陪伴著我走過每一天,它像一個個跳躍的音符悅耳動聽,又像一幅幅流光溢彩的畫讓我賞心悅目。它把無知的我帶進知識的大門,讓我去攀登知識的高峰;它帶我走進社會的'各個領域,讓我大開眼界;它又為我插上了想象的翅膀,讓我遨游于美麗的童話世界。
一本《安徒生童話》讓我和書中的白雪公主相遇,與海的兒女交談,與七個小矮人玩耍。一本《十萬個為什么》讓我知道了為什么太陽是個大火球,為什么月亮有時圓、有時缺,為什么星星在天空中不會掉下來。
讀書,讓我感受到了什么是快樂。同學們,讓我們一起多讀書、讀好書,汲取書中的營養,樹立偉大的夢想吧!
【教師評點】
文章寫出了小作者讀書時的收獲和感受,主題突出,感情真摯。結尾呼吁同學們一起加入讀書的行列,極具號召力與感染力。
點評作文300字 篇5
在成長的道路中,我們經歷地并不是一帆風順,而是坎坎坷坷。如果光憑你我那小小的力量,一定如花般入秋便會凋謝,幸好有些人愿意一路陪伴,保護小小的我們。這些人,也許是爸爸,也許是媽媽。今天我就來說說,在我成長路上,媽媽為我所做的一切,和對我的關愛吧!
就像有一次,早上非常冷,你拿一件厚厚的毛衣讓我穿上,還說別感冒了,中午我們一起去動物園玩。我們到動物園的時侯,走在路邊我在路邊東摸西摸的,把手給刮流血了。你連忙從口袋拿出紙來趕快給我包扎好。雖然你嘴里說著我,但我的心里還是甜滋滋的,因為我知道你是在關心我。
我還記得,我六歲那年,我在學校和同學玩耍的時候,有個人把我的頭上撞了一個包。當你得知這個消息的時候,就馬上去找那個人。
我還記得5.12大地震的時候,我還在學校睡覺,你馬上就騎著車子到學校接我。當我看見你那么慌張的樣子,我真的很感動。
媽媽你放心,我一定不會忘記你對我的期待。我一定會好好讀書,將來成為國家的有用之才,不會讓你失望。長大后,我一定會好好的回報你,不讓你受累受苦!
指導老師評語:
舉得例子太多,但都寫得不深入、不具體!
點評作文300字 篇6
天空徐徐拉開了帷幕,有一個絢麗的早晨帶著清新的味道降臨在人間。
人們隨著太陽早起,我也跟著太陽,信步走進校門。頓時,被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜,只有很少的幾個人,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園。兩幢雄偉壯觀的教學樓聳立在校園中間。整個校園的黎明是那么溫馨優美,我深吸一口氣,頓時清新之感沁人心脾,令人 心曠神怡。
我漫步在水泥路上,濕潤的泥土氣息撲鼻而來。操場上,綠綠的小草綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發光的鉆石。前面一棵高大的雪松,長的枝繁葉茂,在晨霧中感覺它就像是專給神仙乘涼的亭子,十分逼真。
一會兒,同學們陸續的進入了校園,校園頓時熱鬧了起來。此時,校園已經被朝陽染的紅艷艷的了。同學有的打掃衛生,有的鍛煉 身體,有的放聲朗讀。老師們也夾著書進教室了。
啊!校園的早晨,實在太迷人了!
點評作文300字 篇7
在前進的道路上我們需要一個方向,同樣再未來的路上我們也需要一個方向。
現在的我們不斷的學習著,就是為了讓我們的為來能夠過得更好,但是當我們連未來的路都還不確定時,我們又該向什么方向發展呢?
如果連未來的路都還不確定,那么你現在所學一切都會對未來的你有用么?如果對你未來有用的東西你又沒有好好去學,那時的你又會是怎樣的后悔呢?你可要知道世上是沒有后悔藥賣的,所以趁現在我們要好好的思考一下我們自己未來的路要怎樣走。
目標是我們前進的方向,是我們努力地動力,現在的你確定好自己的方向了么?
在我們確定自己前進的方向時,我們不能只考慮是不是自己喜歡的,是不是最好的,我們還要結合自己的所長來考慮,結合實際來考慮,確定的目標要是自己能夠實現的,不能好高騖遠,去追求那水中花鏡中月。
在我們確定了自己未來前進的方向時,不是說你一切都可以不用去管了的,我們要朝著目標去前進,去努力,去拼搏。
現在的我已確定了自己未來的路,定下了自己的目標,你呢?
點評作文300字 篇8
先生,您還好嗎?大家都叫您的筆名,都稱您為老舍,也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更愿意稱您為先生,因為我想對您說,我崇拜的,或是我所掛念的,不是您的作品,而是您這個人。
最早讀您的作品,是在小學,您生動幽默的筆調,深深進入了我的心。從此,我如饑似渴地拜讀您的作品:《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節我至今記憶深刻。那一天,我來到您的故居丹柿小院,這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規整,但走進書房,卻是十分的整齊。書桌上,還有您用過的毛筆,它們靜靜地躺在那兒,像是等待著主人的歸來。走出故居,房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳,似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進了您的作品,走進了您的內心。
先生,我想對您說,您的語言是藝術。您的作品,沒有什么驚天動地的故事,只是居家過日子的事,窗外的景和漂泊的情。文里文外,戲里戲外,有正義的吶喊,有無助的守望,更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來,在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。
點評作文300字 篇9
我最喜歡的動物是小白兔,因為小白兔很可愛。
小白兔長著雪白雪白的絨毛,好似披了一件嶄新的白皮大衣,長著兩只又長又細的耳朵,像兩根香蕉。它有一雙紅紅的眼睛,像兩顆紅寶石。它的眼睛下有一個又小又粉的小鼻子,鼻子下有個三瓣嘴,總是不停的在動著,看似很貪吃,所以才被主人割成三瓣的。它的前兩條腿短,后兩條腿長,所以跳起來很高,那小小毛茸茸的小尾巴像個小雪球一樣貼在身子后面。
我給小白兔胡蘿卜吃,不到三五分鐘,它就吃完了,之后就躲在角落里呆著,不一會就睡著了,再瞧他那鼓鼓的小肚子忽上忽下的動著,可愛極了!
點評
抓住了小白兔的特點來寫,敘述時言之有序,從頭到尾、從上到下條理清楚,文中語句生動,運用了比喻合理的聯想把小白兔寫活了。如寫全身皮毛時比喻成披了一件嶄新的白皮大衣三瓣嘴,總是不停的在動著,看似很貪吃,所以才被主人割成三瓣的&rdqu;把小白兔寫得生動有趣。
點評作文300字 篇10
如果你來到我的校園,你第一印象可能會覺得她不是很漂亮,教學樓有些舊了,梧桐樹長得高大粗壯,已經可以給二樓的同學遮擋陽光了。她看起來好像一位慈祥的老人。最有趣的是我爸爸媽媽也在這所學校上過學,我媽媽居然曾經和我坐過同一間教室!
雖然我的學校像一位老人,但她還是處處充滿了活力。我最喜歡的滑滑梯上總是擠滿了人,同學們一個一個地滑下來,興高采烈。足球場上同學們在刻苦的練球,用汗水為學校換來了榮譽。看,籃球架下同學們你爭我奪,滿頭大汗;乒乓球臺前小將們你來我往,互不相讓……
這就是我們的小學,她叫中原區特色實驗小學。我愛我的小學。
點評:金澤鍇同學從自己的視角描寫了所熱愛的學校,擺脫了學校描寫的常規思路的禁錮,通過對比的方式展示了學校歷史悠久和充滿活力的特點。文章中恰當的比喻、生動的用詞、靈活的句式都給人耳目一新的感覺,對于三年級剛剛進入習作練習的孩子來說,的確是一篇佳作。
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