【精品】點評作文匯編十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的點評作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

點評作文 篇1

　　我感恩我的老師。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。因為他們把自已所有的知識傳授給了我們，使我們在生活中懂得了做人的道理，使我們的精神世界得到了豐富，使我們的頭腦得到了充實。

　　我感恩我的父母。“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。父子原是骨肉親，爹娘不敬敬何人。”是他們給了我們?nèi)跣〉纳�命，他們是我們生命的來源；是他們給了我們面對現(xiàn)實的勇氣，使我們更加堅強地生活，使我們更加……

　　我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

　　我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

　　我感恩那些被我?guī)椭�過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

　　我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　名師點評：

　　本文主旨積極，語言生動豐富，很好地傳遞給讀者強大的正能量。先總后分再總的結(jié)構(gòu)使得主旨的表達更條理清楚。

　　我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。

　　我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。

　　感恩痛苦。永不氣餒。人一生中，有許多無法預(yù)料的苦難悲傷，就宛如層層烏云，鋪天蓋地壓來。如果就表面看來，它們十分強大，勢不可擋，但這一切并不可怕。最可怕的是人的萎靡不振，這正是許多人真正失敗的真正原因。凡是抱有一顆感恩的心，感謝一切困難，痛苦，挫折，在它們的艱難磨練下，你將越搓越勇，在布滿荊棘的迷途上，自信地面對一切種種阻撓你前進的因素。感恩，會讓痛苦減半，快樂地正視問題，審視問題，克服問題。感恩，只有這樣，才能激發(fā)你生命的潛能，步步為營，逐漸走向輝煌。

　　感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……

　　感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……

　　因為感恩，生命變得如此不平凡，生命長河中也猶有寶石在熠熠生輝；因為感恩，生命變得如此豐富與多彩，萬物生靈也洋溢著永不泯滅的生活熱情。

點評作文 篇2

　　以《萌芽》為題作文，滿分60分。

　　萌芽

　　冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。

　　漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動。于是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鉆出了地面。

　　這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。

　　我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”

　　我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。

　　每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

　　但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。

　　我永遠也忘不了當(dāng)時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我?guī)资�米遠的地方，如一個威嚴(yán)的巨人。

　　我敬畏地看著，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!

　　我被自己這個念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實現(xiàn)這個天方夜譚一般的希望。

　　帶著這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。

　　時間隨著風(fēng)從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發(fā)覺自己已經(jīng)超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。

　　我繼續(xù)努力向上長著，帶著我的信心，我的希望。現(xiàn)在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。

　　又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實現(xiàn)了!”

　　許多年過去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……

　　點評：

　　開篇的景物描寫，很有特色。同時也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。

　　出土成苗，微弱的生命面臨孤獨和自卑。其實，這不僅僅是樹。

　　機遇甚至對每一棵樹也是公平的。

　　有夢想就有希望。為夢想奮斗吧!

　　第11—14自然段還可以寫得凝練一些。

　　這是童話的結(jié)局，也是一種點題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!

　　總評：

　　這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。文章以一棵櫟樹的生命歷程為線索展開，生動而不失情趣。

　　這篇文章是以鮮明向上的立意和新穎別致的題材取勝，成為考場的高分作文(滿分為60分，本文得分55分)。文章內(nèi)容充實，感情真摯，細節(jié)描寫、景物描寫都很生動。

　　文章的問題也是有的，突出表現(xiàn)為文章寫得不夠簡潔、凝練(這也是失分的主要因素)。

　　考場作文受時間、字?jǐn)?shù)等條件限制，學(xué)會用簡練的文字寫文章，是必要的，甚至對考試全局，都有重要的意義。

點評作文 篇3

　　我愛小草，不管在什么地方，只要見到小草，我就會情不自禁地唱起來：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”

　　我愛小草，因為小草的生命力很強。雖然它不是四季常青，但能隨風(fēng)飄播，在那陡巖峭壁上扎根，蔓延一片。每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時候，花兒被打得直不起腰，花瓣落在地上，樹枝被風(fēng)折斷，可小草一點傷害也沒有。就是在嚴(yán)寒的冬天，小草也能安靜冬眠，干癟枯黃過去了，就立即復(fù)蘇醒來，從大地的四面八方，各個旮旯舒展出點點新綠，向人們送來春天的信息。

　　我愛小草，因為祖國的美麗有它的功勞。春天、夏天，小草都是綠色的，給祖國大地披上了一件綠色的衣裳。校園里，小草陪伴著樹木、花卉，把學(xué)校打扮得絢麗多彩；公園里，游園的人們喜歡在碧綠的草坪上愉快的散步，小朋友們喜愛在草坪上歡樂地捉迷藏、做游戲。雖然，小草的顏色很單調(diào)，有的人很瞧不起它，甚至于把它踩在腳下，但我很愛它。

　　我愛小草，因為小草的作用很多。有的能開花，散發(fā)出誘人的清香，有的能給莊稼做肥料，有的能給馬、牛、羊、兔做食糧。在它們的家族中，還有像靈芝草那樣的佼佼者，它能給人們做藥治病。還有一種捉蟲草，它的葉子能生出蜜汁，把小蟲子吸引過來，葉子上長滿了尖刺，葉子一卷，就能把蟲子刺死。

　　小草沒有像樹木那樣昂首挺胸般驕傲，沒有像花盆里的花兒那樣柔弱撒嬌，總是那么的樸實、善良,風(fēng)吹不倒，雷打不驚，火燒不滅,任憑怎樣被踐踏宰割，永遠保持旺盛的生命力。

　　啊！我贊美你小草,更贊美像小草一樣的人!

　　【簡評】

　　小作者開篇點明“我愛小草”，出門見山.

　　為什么會有這么深的情感呢？小作者從三方面作了交待。即小草有極強的生命力；小草裝扮了祖國的春天；小草有許多用途。

　　小作者每寫小草一個特點，都圍繞中心句寫。且語言形象、生動。適當(dāng)運用修辭方法。

　　篇末點題。要學(xué)習(xí)小草那誠實、善良、風(fēng)吹不倒、雷打不驚，任憑怎樣踐踏宰割，永遠保持旺盛的生命力。這才是小作者做人的準(zhǔn)則，愛小草的真正原因。抒發(fā)了真情實感。

　　文章夾敘夾議，短小精悍。卻含有豐富知識，深刻哲理。也看出小作者廣泛閱讀所汲取到的營養(yǎng)。

點評作文 篇4

　　記得我兩歲半的時候，常和三歲半的表姐在一起玩，那件事真讓我后悔。

　　一天，我的爸爸拿著一袋糖走到我和表姐身旁，說：“你們倆”話還沒說完，我早就一個箭步?jīng)_上去，吃掉了一塊糖。爸爸見了，生氣地對我說：“小饞貓，我還沒下命令，你怎么就把糖給吃啦？”我沒說話，只是不好意思地笑笑。“你們倆聽著，”爸爸又說，“這么多糖，你們一定想吃，我先給你們倆一人一塊，五分鐘以后，我來檢查，如果你們手里還各自有一塊糖的話，就一人再給兩塊糖，可如果把一塊糖吃了的話，那可就”爸爸說完，就上樓玩他心愛的電腦了。

　　我和姐姐不知所措地站在院子里，表姐說：“雨霽，我們現(xiàn)在不吃糖，一會兒就能吃到三塊糖了。”我聽姐姐說得很有道理，就極為耐心地在那等。四分鐘以后，我實在抗拒不了糖的誘惑，便把糖吃了，我還邊吃邊說：“姐，你快吃吧！這糖可好吃了。”可姐姐一向很有耐心。五分鐘的時間到了，爸爸來到院子里，手里依然拿著糖，我真懷疑他上樓以后就沒松過手。爸爸問：“糖呢？”表姐高興地拿出了糖，而我，只能無奈地攤開空空如也的'手，爸爸見了，嘆了口氣，拿出兩塊糖給姐姐，我失望地看了看自己的手，真希望爸爸能突然給我兩塊糖，我這種希望無聲無息的消失了。

　　現(xiàn)在回憶起這件事來，我真后悔。我不知在心里問過自己多少遍：“為什么就不能再等一分鐘呢？”

　　簡評：這是我校組織各年級學(xué)生60分鐘現(xiàn)場作文比賽中選出的一篇佳作，未作任何改動。作為三年級的一個小選手，在這么短的時間內(nèi)能夠準(zhǔn)確命題，精選材料，并且中心突出，段落清楚，層次分明，前后照應(yīng)，語言文字生動流暢，不拖泥帶水，實在不容易。作文的原卷十分干凈，包括標(biāo)點符號沒有任何涂改，顯示出小作者組織材料的非凡能力，胸有成竹，才能一氣呵成。作文真實可信，能夠看出小作者有著很好的家庭教育基礎(chǔ)，父親的試驗其實是對孩子的能否抵制誘惑，延長自己獲得欲望的時間的考驗，這種苦心小作者是無法深刻體驗的，所以從孩子的角度，只能簡單的歸為“耐心”的后悔。

點評作文 篇5

　　曹雨涵

　　中午我打了水回教室發(fā)現(xiàn)余老師正板著臉站在講臺上。一看心一沉，估計就沒有什么好事情。一邊想一邊慢慢回到座位。

　　余老師生氣的說，我們的教室是大家的，是每一個人的學(xué)習(xí)場所。這么臟也沒人伸手…… 今天，誰玩了紙，亂丟了垃圾都要站起來！我和另外一個同學(xué)站到了講臺上。蔡藝飛都要哭出來了。我也愁啊，再懶我也會羞愧。大家對我看法本來就不好，還要這樣子。只有以實際行動來改正了。最后，我們被罰撿垃圾。最后一口飯一咽下去，我們馬上沖向了操場。 操場的垃圾可真多啊！要不是大家齊心協(xié)力的，我一個人是很難撿完的。大家七手八腳的分揀垃圾，裝垃圾袋，一個專門負責(zé)跑垃圾桶扔袋子……人多力量大，不一會兒我們就清理了不少垃圾，操場干凈了不少。剛準(zhǔn)備歇口氣，一個同學(xué)又說靠門那邊還有不少垃圾，我們又抖擻精神忙活起來……終于一個干凈整潔的操場出現(xiàn)了，對著我們這群汗兮兮的同學(xué)露出了笑臉。看著對比鮮明的操場，我們自豪又慚愧。小聲交流著，陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。

　　現(xiàn)在，我們不僅知道了愛護環(huán)境，更加懂得了保護環(huán)境，維護環(huán)境是我們每一個人都應(yīng)該做到的。老師的懲罰真是一舉兩得啊！

　　雨中隨感 黃若琳

　　“滴嗒嗒，滴嗒嗒……我坐在車窗前，注視著雨滴在窗戶上滑落。

　　一滴，兩滴，三滴……雨在玻璃上玩滑梯……我的食指也跟著它往下滑。

　　雨的生命，是短暫的，它們的時間，只有一刻、一瞬間，或者，只有一秒。

　　但你可知道，它做出的貢獻有多少？成群結(jié)隊的小雨滴爭先恐后地從空中紛紛墜落，為我們演奏交響樂，給小草喝飽水，給莊稼澆水，為大樹發(fā)芽幫忙，給我們送來了春天。

　　誰觀察過小雨？小雨落在大地上的那一瞬間，綻放出它生命最后一刻的生命之花。

　　小雨滴落在車窗上，與車窗擁抱，淡淡地滑過，留下一條淺淺的痕跡。

　　它，讓我想起了一群人。他們生活在社會的底層，甚至被人們所忽視，但他們卻為我們的生活作出了很大的貢獻。他們隨處可見，在一座座即將屹立在繁華路段的高樓大廈的工地上、在塵土滿天的街道旁、在郊外一望無際的田地中，都能見到他們的身影。那些汗流浹背、滿面風(fēng)霜、面朝黃土辛勤勞作的民工、環(huán)衛(wèi)工人和農(nóng)民們，沒有他們，我們的城市不會這么繁華、我們的餐桌不會這么豐盛，我們的街道也不會這么亮麗。不論是在炎炎的夏季，還是在寒冷的冬天，他們無時無刻不在辛勤勞作著。他們就像雨滴一樣，“潤物細無聲”式的一點點改變著我們的生活，讓我們的生活更加美好。當(dāng)你看到他們時，請給他們一個友善的微笑，對他們道一聲“辛苦了，謝謝您”！

　　細節(jié)在我們的生活中無處不在，小小的細節(jié)也很重要。認真觀察生活中每一個小細節(jié)，從而悟出大道理，成為生活的有心人。

　　家長評語：這篇日記讓人眼前一亮，立意較深，選材獨特，描寫細致，反映出孩子較強的觀察、思考和敘述能力，這是比較可貴的。繼續(xù)加油！

點評作文 篇6

　　寒假里，我們和鄰居仔仔哥哥兩個家庭一起去上海迪士尼游玩。

　　迪士尼門口排隊的人可多啦，仔仔告訴我們兩個成語：人山人海、摩肩接踵。

　　迪士尼樂園里面真好玩。我們在光明世界坐了創(chuàng)急速光輪，還玩了飛越地平線、七個小矮人礦山車、夢想曲旋轉(zhuǎn)木馬……我們在米奇大街吃了冰淇淋和糕點，觀看了精彩的巡車表演。動畫片和圖書中的人物和動物都來啦！我看到花木蘭、七個小矮人和白雪公主、《瘋狂動物城》的尼克和朱迪、超人家族、米奇和米妮、還有軍隊……我看得目不轉(zhuǎn)睛，實在是太好看啦！晚上雖然很冷，但是煙花表演更是眼花繚亂，我們非常興奮！

　　看完煙花，我們必須坐3號線地鐵回酒店。可是，想不到的是晚上坐地鐵的人也是人山人海啊！我們和仔仔哥哥又餓又累又困，實在是走不動了。媽媽抱著我，爸爸抱著哥哥，仔爸扛著小寶的推車，仔媽抱著小寶弟弟，仔仔哥哥跟著我們。爸爸媽媽可辛苦啦，還擔(dān)心我們被陌生人帶走，幸好我們都和爸爸媽媽們靠在一起，大家默默地堅持著。然后，下了地鐵，接送我們的酒店班車終于來了。坐上班車，我忍不住睡著了。

　　第二天媽媽問我：后不后悔來迪士尼旅游？我還是開心地說：不后悔！因為媽媽告訴我：每一次旅行都是不同的經(jīng)歷，每一次旅行都會有不同的收獲。

　　點評：

　　旅行，是增長閱歷的。小作者用文字記錄了自己的成長，不但欣賞了美景，參與了游玩，還收獲了成語，喚起記憶中的動畫片和圖書中的人物形象。

　　旅行，也是增進感情的。文中有鄰里之情、兄弟之情，還有親子之情。更欣賞這孩子最后兩個段落的描寫。旅行不易，關(guān)愛備加，這是一年級孩子很難體會到的，但是小作者一一捕捉細節(jié)，特別懂事。相比，我大班的兒子要加油。

點評作文 篇7

　　陽光透過樹影，傳遞給心靈一個春天。

　　一人一龜一世界

　　春天繞滿了房屋。又是一個明媚的午后，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽，吊蘭斜探來一抹新綠，映在淺淺的水里，那是外公的樂園。可是，外公的烏龜好像少了一只吧……

　　我蹭到外公身后，他正用心澆著花。“還有一只呢?”我小聲探詢，外公的手不經(jīng)意地一抖，沉默良久，是沙啞的回答：“還有一只搬過來后想老家了，就回去了……” “哦!”我蹦跳著走了，未及去想沉默中的深意。

　　花，姹紫嫣紅，仿佛小時候一腳踩一只烏龜在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應(yīng)該安靜，再也不能像小時候那樣了。

　　我驚異地回頭看外公的身影。孤獨，緩慢，清瘦很多，像瓷缸里那只伸著脖子聆聽春天的烏龜，很安詳。

　　一影一窗一遠眺

　　在那只烏龜“依戀歸去”的老屋，曾經(jīng)，總有一個探望的身影。

　　我們剛拐了彎，未到樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種快樂的光芒。

　　下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊“走好”，“再來”之類，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。

　　可是我卻愿意逢著他的目光、聽見他的喊話，享受著被關(guān)懷所裹挾的溫暖。

　　只是如今的新屋再也沒有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈里，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧?

　　盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默地感動。

　　心的傳遞又何需觸碰?自有愛的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。

　　心靈的春天，在一個感動的瞬間，點染了繁華大地，愛在蔓延。

　　點評：

　　文章用塊狀結(jié)構(gòu)來布局謀篇，用小標(biāo)題來總括內(nèi)容，在形式上給人整齊清晰的美感;文章選擇了生活中及其常見又常常被人忽略的細節(jié)，用細膩的筆觸，飽含情感的筆調(diào)來敘寫自己的獨特體悟，在材料處理上也避開流水賬式的記敘，而是勾勒了兩幅生動的畫面，因而給人比較鮮明的印象;同時，在描述中間又恰到好處地穿插抒情和議論，既表達了自己的情感又點明了文章的主旨;文章的語言也別具特色，既有形象的比喻，也有生動的擬人，特別值得一提的是文中用了很多短句，讀來輕松自如又瑯瑯上口，還在文面上造成一種如音符般跳躍的節(jié)奏感，說明作者的語言積累比較豐厚，遣詞造句的能力也非常強。略感不足的是文章的第一個板塊，文筆有點晦澀，主題似乎也不夠明朗，“傳遞”的旨意不是很突出。

點評作文 篇8

　　隨著時光的流逝，我與學(xué)樂中國為伴已經(jīng)有兩年了。在學(xué)樂中國帶給我無窮的樂趣，特別是天賦展示的作文板塊，那兒卻是我經(jīng)常“光顧”的地方。因為在那兒，我學(xué)到了寫作的技巧，激發(fā)了寫作的興趣，提高了寫作的水平。然而，在我成功背后卻有幾位無私奉獻的點評作文老師。

　　孟艷老師是我最初認識的作文老師。我清清楚楚的記得，在我剛來學(xué)樂中國時，心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇氣第一次投稿時，卻得到了孟艷老師的精彩點評。那一句句親切的鼓勵和善意的肯定讓我對寫作有了新的希望，讓我對人生有了新的追求。當(dāng)時，我的作文干巴巴的，說白點就是流水賬。所以，從來沒有人贊頌過我的文章，可是，就在那次孟艷老師給予我大量的鼓勵后，我居然發(fā)奮勇氣，不懈地鍛煉寫作。孟艷老師，此時千言萬語化為一句：老師，祝您桃李滿天下！

　　王金濤老師對我也有很大的幫助。他雖然是一位普普通通的點評老師，但他卻是一位才華橫溢的作文老師。出自于他點評的文章肯定會變得煥然一新，因為他的點評只需寥寥幾筆，就能讓作者明白到自己的作文還要什么缺點，有什么特色。既精煉有明確，真是一位出色的作文老師！王金濤老師，在此，我想贈送您一句話:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

　　羅丹娜老師是一位工作負責(zé)的老師。她的點評中會帶有一種親切和藹，讓人很容易接受。她的點評是非常獨特的，不管多么槽糕的文章，她總會給予很大的鼓勵給作者；不管多么棒的文章，她總會提出一些缺點，讓作者再接再厲；不管長篇大論的文章，她都會仔細地品味幾遍；不管短短幾句話的文章，她總會不厭其煩地寫下評語。字里行間里，可以透露出羅丹娜老師的認真負責(zé)。我的作文就是在她長期的輔導(dǎo)下，得到了出乎意料的進步。羅丹娜老師，在此，我要向您致敬并祝福您：永遠青春常駐！

　　這幾位作文老師，你們是我寫作的動力，我生活中的良師益友，因為有了你們點點滴滴的點評，我才有如今的進步。而你們卻不圖回報，默默無聞。啊，這樣的師德，何不是彪炳千秋呢？

　　在此，祝學(xué)樂中國蒸蒸日上，祝中國的所有工作人員及學(xué)員永遠快樂！

點評作文 篇9

　　我見過各種各樣的手，蒲扇似的手，白胖胖的手，勤勞的手，靈巧的手……然而，我最愛媽媽那雙勤勞而充滿愛的手！

　　記得有一年冬天的一天,天上下著雨,學(xué)校操場積了水,我和班上幾個愛玩水的同學(xué)高興的不得了,立刻來到操場上打起水仗來,結(jié)果,那套潔白的校服被泥巴弄得很臟,回家后,我怕媽媽罵我,想自己悄悄地洗干凈,當(dāng)我來到澡房時,發(fā)現(xiàn)水太冷了,便不想洗了,在門后換下,就丟在門角邊。

　　夜晚,我正在房間寫作業(yè),突然聽到一陣："唰,唰,唰！"的聲音,那聲音是那么清晰,那么有節(jié)奏,那么有力量,我輕輕地走了出來,看見媽媽正蹲在水龍旁,吃力地刷著,搓著,那沾滿污泥的校服,我看到媽媽那一上一下地動作,我的心里感到十分內(nèi)疚,覺得媽媽仿佛不是在刷洗衣服上的污點,而是在刷我身上不愛勞動的污點,突然,我看見媽媽的手被冰涼的水動得通紅通紅的,整個手冷冰冰的,濕漉漉的,淚水頓時模糊了我的雙眼！

　　我回到房間繼續(xù)寫作業(yè),我寫得很認真,很專心,不知什么時候,媽媽已經(jīng)來到我身邊,笑著說:"看看你的作業(yè)."于是,拿起我的作業(yè)仔細的看起來,然后慢慢的抬起手,輕輕的撫摸著我的額頭,高興地說:"好孩子,你進步了."這時,我覺得媽媽的手熱乎乎的,是那么溫暖,充滿了無限的慈愛,我沉浸在無限的幸福之中！

　　我忘不了媽媽那雙勤勞,充滿愛的手！

　　簡評：通過兩件小事描寫了媽媽的手，體現(xiàn)的媽媽對自己的關(guān)愛和深情。

點評作文 篇10

　　星期六下午，陽光明媚，老師帶著我們作文興趣班的同學(xué)到金松廣場去游玩。

　　走進廣場，放眼望去，到處都是五花八門的娛樂設(shè)施。北邊是仿真飛機和高速旋轉(zhuǎn)的木馬；西邊是體積龐大的蹦蹦床；南邊是造型奇特的小火車；東邊是氣勢雄偉的海盜船；廣場中央是一片寬闊的水泥平地，上面有各式各樣的玩具車穿梭來往……好一派熱鬧景象！

　　我們漫步在廣場東邊，抬頭一望，只見一位“海盜”威武地站在船頭，他穿著海藍色的服裝，戴著一頂黑色的帽子，腳上穿著一雙黑色的馬靴，左手叉腰，右手高高舉起，正在哈哈大笑，好像剛剛搶到許多金銀財寶！這艘船像彎彎的月亮懸掛在空中，船頭和船尾各有一條張開了大嘴的龍頭。我們和老師興致勃勃地坐了上去，海盜船緩緩地啟動了，開始時像在蕩秋千，一點也不害怕，但過了一會兒，海盜船蕩得越來越高，越來越快，同學(xué)們的尖叫聲也越來越大，有的嚇得腿發(fā)抖，有的嚇得哭了起來，還有的閉著眼睛，雙手緊緊抓住欄桿。當(dāng)船從高空中向下降落時，我的心就像要掉出來似的。我屏住呼吸，閉上眼睛，盼望著海盜船快點降落。從海盜船下來，我們來到了廣場北邊的小型飛機場，只見這里停著幾架飛機，旁邊還有一個“蒙古包”，里面擺．放著五顏六色的木馬，在自由活動中，我們有的玩蹦蹦床，有的坐火車，有的開碰碰車……那興致甭提多高了！太陽落山了，我們才依依不舍地離開金松廣場。

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