學霸，是這樣煉成的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學霸，是這樣煉成的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學霸，是這樣煉成的作文1
《草房子》是一部講究品味的少年長篇小說。書中寫了校長的兒子桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動人心的故事：與厄運相拼時的悲嗆與優雅，垂暮老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的邊際上對生命的深切而優美的領悟……這一切，都展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人剩啟蒙教育的六年。
文章記述充滿美感。情節設計及全文結構獨特，引導讀者在悲傷的情懷中，懷著平靜的心態一點一點看下去 。比如，故事開始前的一段話：那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學的第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來……明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫得非常好。桑桑是不高興的，而景色又是美的。這時，就出現了這句話“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風里忽閃忽閃地飄落。”“悠悠遠去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海里不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫桑桑悲傷，連寫景的語句里也流露出一種淡淡的悲傷。接下來，文章開始倒敘。在第一章禿鶴中，前半部份是寫桑桑同學陸鶴的頭——是個禿子所產生的事。而恰恰是因為陸鶴是禿子，所以才叫禿鶴，正好禿鶴這個“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學，而那時他不在乎頭。可后來，他越發發現自己的頭給帶來的不必要的麻煩。但他逐漸從認為禿頭是壞事情而變成好事情，甚至受到了榮譽。有句話將其合二為一，那就是者章的末尾那句話：純靜的光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……當讀過每一章后，我們會發現——第二章紙月末尾一句話是：桑桑再往前看，朦朧的淚眼里，那個黑點已完全消失在黃昏時分的風雪里……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、平靜的'感覺，不像別的書籍那種轟轟烈烈，給人帶來的只有一種恬靜的美。
我相信，當您讀完《草房子》后，一定會像我也被感動的，您也會發現那純潔的友誼和情感在發光!在讓每一個現代人反思和回味!
學霸，是這樣煉成的作文2
相信大家的生活中都有很多學霸，認為他們的水平與實力是我們不可企及的高度，但其實每個人都可以成為學霸。
有的人是天生下來就很聰明，這種人旺旺除了完全不學習，只要簡單的學學就比很多普通人努力學習的成績好，在生活中，或許我們經常發出這樣的感嘆或者這樣與他人談論；“某某某為什么上課天天睡覺都考那么好”“某某某為什么從來不咋寫作業考試的題還都會”“某某某考完試說自己肯定考砸了，結果只是沒有到滿分”。聽到這些話，我們都會感到上天對我們的不公吧。但智商并不是決定因素，一個人即使很聰明，但他不學習，那也將一事無成，一個人即使智商一般，但努力學習，他也能做到比普通人成績好。、
學霸的效率是很高的。我們時常看到上課睡覺的那些學霸，其實他們可能早就把老師講的東西弄懂了，所以才睡覺，當大多數學生跟著老師的思維走的時候，他們可能已經大腦飛速運轉超前了。我曾經有一個同學，每次考試都是年級第一，她每次上完課臉都是通紅的，然后下課去走廊上看風景透氣。我們都知道，只有在人的思想高速運轉的時候臉就會很紅，比如在緊張的寫卷子時，可想而知，她上課的效率是有多高。還有一個同學，老師一直叫她的名字，她一直盯著課本上一個東西目不轉睛的看，旁邊的同學也叫了她好多次，直到有人輕輕推了一下她，她才反應過來，她并不是走神了，而是想一個問題想到了極致，甚至屏蔽了周圍的聲響，連自己名字這么明暗的字眼都叫了好幾遍都沒有回應。
學霸的養成不是憑空的，或許他們的努力我們并沒有看見而已，他們的成功也是有原因的。
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