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小學三年級下冊語文期中考試試題

　　在平平淡淡的日常中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題有助于被考核者了解自己的真實水平。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？下面是小編為大家整理的小學三年級下冊語文期中考試試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級下冊語文期中考試試題

小學三年級下冊語文期中考試試題1

　　一、把漢字端正地寫出來。

　　fán zhí

　　ɡuàn ɡài

　　dīnɡ zhǔ

　　chèn shān

　　二、連一連。

　　教書jiào重新chónɡ

　　教室jiāo重量zhng

　　降落xiáng方便pián

　　投降jiàng便宜biàn

　　三、比一比，再組詞。

　　迷（）

　　謎（）

　　彩（）

　　采（）

　　裁（）

　　截（）

　　幕（）

　　慕（）

　　四、組詞。

　　動靜：_______________________。

　　栩栩如生：___________________。

　　郁郁蔥蔥：___________________。

　　四面八方：___________________。

　　五、請在（）里填上合適的詞語。

　　一（）金光一（）羽毛一（）畫面彎彎曲曲地（）（）清澈見底的（）（）高興得（）（）

　　六、除了《南轅北轍》，你還讀了哪些寓言故事？請寫一寫。

　　____________________________。

　　七、照樣子連一連。

　　張飛穿針鐵面無私

　　少壯不努力親口嘗梨知酸甜

　　萬壑樹參天老大徒傷悲

　　包公斷案粗中有細

　　親身下河知深淺千山響杜鵑

　　八、判斷下列句子，正確的在（）里打“√”，錯誤的打“×”。

　　1、“這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？”與“這恰好表明有數不盡的駱駝”。這兩句話意思不一樣。（）

　　2、《嫦娥》這首古詩的作者是林杰。（）

　　3、“碧玉妝成一樹高”的下半句是“萬條垂下綠絲絳”。（）

　　九、情境描繪。

　　同學們，平日你一定感受到父母那無微不至的愛。假如有一天，你看到又餓又累的媽媽下班回到家，你會怎么做？請用一兩句話寫下來。

　　_____________________________。

　　十、閱讀積累與運用。

　　和時間賽跑

　　時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　1、“狂”字用部首查字法應查________部，再查________畫；用音序查字法應查_________。

　　2、作者面對時間過得飛快，感到___。

　　3、“以后我常做這樣的游戲”文中指哪些游戲？

　　_____________________________。

　　4、文中最后一句寫出了作者跑贏時間的心情，所以朗讀此句時應讀出的語氣。

　　5、請寫一句有關珍惜時間的格言。（不能重復試卷中出現的句子）

　　_____________________________。

　　螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協力把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就擺得特別強烈。

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的.方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住蟻群就會四散亂跑起來螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

　　1、給文中找出下列詞的近義詞。

　　傳遞（）辨別（）

　　2、第一自然段的“搬兵”在文中是指：

　　_____________________________。

　　3、、請給劃“_____”的句子標上標點符號。

　　4、請給短文起個題目：_________。

　　5、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請用“≈≈”劃出來。

　　6、螞蟻認路主要靠：___________。

　　十一、習作。

　　同學們，螞蟻的認路本領可真厲害，我相信你一定也有自己最拿手的本領。現在，請你回憶一下，這一本領是怎么學會的，當時有什么人或者什么事情讓你難忘？請你寫下來。注意：請把過程寫具體，表達出自己的真情實感。

　　_____________________________。

小學三年級下冊語文期中考試試題2

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　Shuāidǎozēngtiānhútúwēixiǎn

　　（）（）（）（）（）（）（）（）

　　Xībógɑosùlǒngzhaozhēdǎng

　　（）（）（）（）（）（）（）（）

　　Xīngluóqíbùqiānzibǎitairuìxuěchūjiang

　　（）（）（）（）（）（）（）

　　二、比一比，再組詞。

　　療（）架（）惜（）藍（）

　　遼（）駕（）措（）籃（）

　　三、劃去括號中不恰當的字。

　　（尊遵）守（坐座）位興高（采彩）烈

　　曲（折拆）形（狀壯）波（濤滔）洶涌

　　四、照樣子，把句子補充完整。

　　例：老師像（媽媽）一樣，關懷著我們成長。

　　1、我們是祖國的（），老師就像辛勤的（）。

　　2、春天到了，小草長出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（）。

　　3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（）。

　　4、流淌的小河，好似一條（）。

　　五、把下面的句子重新排列，序號寫在括號里。

　　（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

　　（）我關上樓道的燈，摸著黑下了樓。

　　（）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一人了。

　　（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。

　　（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

　　（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

　　六、照樣子改句子。

　　例：爸爸撿到了這只小狗。

　　這只小狗是爸爸撿到的。

　　1、我吃了奶奶買的大西瓜。

　　2、六（2）班同學獲得了拔河比賽的勝利。

　　七、在原句上修改病句。

　　1、印刷術是中國古代的四大發明。

　　2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務。

　　3、我聞著菊花散布出來的香味。

　　4、老師的手中一本語文

　　八、按課文內容填空。

　　1、每一個浪頭都（），一團團，（），仿佛是（）。

　　2、“雪兒，你去吧，（）。”

　　3、眼前的云霧，剛剛還是（），轉眼間（）。

　　九、用“齊心協力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。

　　十、閱讀短文，完成練習。

　　冒險

　　春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。

　　第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來————————我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。

　　第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”

　　于是，它繼續瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。

　　1、多音字組詞。

　　扎zhā（）露lù（）難nán（）

　　zhá（）lòu（）nan（）

　　2、填合適的詞。

　　（）的土地（）的莖（）的春天

　　3、寫反義詞。

　　脆弱（）危險（）膽怯（）

　　4、文中是誰冒險？它為什么要冒險？

　　5、第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？

　　十一、作文。

　　我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱地區，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。

小學三年級下冊語文期中考試試題3

　　一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)

　　你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

　　二、根據拼音寫詞語。(12分)

　　1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創造的亞洲。

　　2.信鴿不怕艱難險阻，地為人們信息。

　　3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手著，飛快地跑遠了。

　　4.朱德總司令帶領戰士們幫助。

　　5.里的一天，帶我去趕海。

　　三、選擇正確的答案，將序號寫在括號內。(10分)

　　1.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的是：()

　　A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的是：()

　　A.難以記數B.出類拔翠C.騰云駕霧D.星羅棋步

　　3.給帶點字選擇相應的省、市名稱。

　　A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東

　　我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對豫( )劇情有獨鐘，我也是個小戲迷，不但愛聽粵( )劇，還參加了學校的京( )劇興趣小組。

　　4.根據詩句所描寫的季節，選擇相應的成語。

　　A.春暖花開B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽似火

　　①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。()

　　②童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。()

　　③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

　　④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。()

　　四、按課文內容填空。(18分)

　　1.唐代詩人的《絕句》：“窗含西嶺，門泊東吳。”“泊”的讀音是，意思是。

　　2.荷花已經開了不少了。荷葉的，像一個個。白荷花在這些之間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出。有的還是，看起來得馬上要破裂似的。

　　3.從本冊課文中，我們了解到，中華民族的祖先創造了人間奇跡

　　和，我們游覽了位于祖國最南端的和的廬山，還認識了的李廣和的蕭伯納。

　　五、閱讀理解。(21分)

　　(一)廬山的云霧(片斷)(9分)

　　廬山的云霧千(資姿)百態。那些(籠蘢)罩在山頭的云霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海，云霧遮擋山峰，它又是巨大的天(暮幕)。

　　1.用“”畫去括號里用得不恰當的字。(2分)

　　2.這段話是圍繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(1分)

　　3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。”(2分)

　　這句話把比作。

　　4.這段話寫出了廬山不同地方云霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序寫的。(4分)

　　(二)金色的草地(12分)

　　蒲公英成熟的時候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他后面。

　　“謝廖(liào)沙!”我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

　　我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

　　從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。

　　1.這片草地出現在哪里?請用“”畫出相關的句子。(1分)

　　2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)

　　金色的金色的

　　3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

　　早晨，，所以草地是色的。

　　中午，，所以草地是色的。

　　傍晚，，所以草地是色的。

　　4.“因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。”這句話中的“它”指。句子采用了的修辭手法，“睡覺”是指它，

　　起床是指它。(4分)

　　5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(2分)

　　六、選擇成語講述故事。(6分)