培訓(xùn)小結(jié)（通用21篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)小結(jié)（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)小結(jié) 篇1
自去年九月開始，我非常榮幸地成為高校教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程，也意味著責(zé)任和義務(wù)的開始。為了提高自己的教學(xué)技能，盡快進(jìn)入高校教師教育教學(xué)的角色，我很榮幸能參加這次“教師崗前培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包含了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教學(xué)法律法規(guī)》、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及各種知識(shí)講座和素質(zhì)拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。回顧這幾天來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺、感觸頗多，下面就這些天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的'生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最后，通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。 2、提升個(gè)人魅力，熱愛學(xué)生，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。爭(zhēng)做一名合格、優(yōu)秀的高校教師！
培訓(xùn)小結(jié) 篇2
三天的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束。這三天的學(xué)習(xí)可以說(shuō)收益不少，特別是李尚志老師風(fēng)趣的講解，不僅給我們展示了國(guó)家級(jí)教學(xué)名師是如何上課的，也給我們帶來(lái)了新的教學(xué)理念。我的收益主要如下：
一、如何通過自己的努力，結(jié)合本單位的實(shí)際，做好教學(xué)工作。
大家都知道，數(shù)學(xué)類課程本身就比較抽象，枯燥。在大學(xué)數(shù)學(xué)課程中，線性代數(shù)更是如此，特別是在重要章節(jié)中，不僅概念多，定理性質(zhì)多，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且比較煩，一不小心就容易出錯(cuò)，帶來(lái)的后果可能計(jì)算更加繁瑣，像求特征值，可能還可能求不出來(lái)。因此還需要特別小心。我認(rèn)為李老師在下面兩個(gè)方面給了我重要的`啟示：一是利用自己的知識(shí)和經(jīng)歷，給同學(xué)們帶來(lái)生動(dòng)的課堂。
雖然目前自己還沒有歷練到李老師的水平，但這應(yīng)該是自己以后努力的方向。大巴山我們是不會(huì)去，金庸群俠的“武功”我們也學(xué)不好，一位學(xué)友說(shuō)的好：不能單純地復(fù)制，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生不同，使用的教材不一，因此方法不可簡(jiǎn)單地復(fù)制，只能借鑒其理念和思想，根據(jù)校情走自己的具有特色的線性代數(shù)道路。我們可以根據(jù)自己獨(dú)特的經(jīng)歷和見解，勤于思考，努力鉆研，給同學(xué)們帶來(lái)生動(dòng)一些的課堂是可以做到的。
二是以學(xué)生為本，想學(xué)生所想，知學(xué)生所難。線性代數(shù)的概念比較抽象，概念定理多，李老師在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上逐步引入這些概念，讓學(xué)生有一個(gè)接受的過程，也讓他們明白線代的知識(shí)是以往所學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展和加深，通過具體例子引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)、發(fā)明中尋找樂趣，這種啟發(fā)式的教學(xué)模式不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為同學(xué)們今后從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。
二、如何組織教材內(nèi)容，如何教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)
現(xiàn)在，很多學(xué)校線性代數(shù)課程的學(xué)時(shí)都相對(duì)較少。象我們學(xué)校，只有40學(xué)時(shí)，要求講完行列式、矩陣及其運(yùn)算、向量組的線性關(guān)系、秩，方程組的解、特征值與特征向量及二次型，也就是同濟(jì)大學(xué)編寫的教材的前五章。在教學(xué)過程中，老師們都感到學(xué)時(shí)緊張。線性代數(shù)各章聯(lián)系密切，知識(shí)點(diǎn)很多是相通的，可以用不同的結(jié)構(gòu)來(lái)組織內(nèi)容，只要前面的內(nèi)容講解清楚，讓學(xué)生真正明白，后面內(nèi)容學(xué)生學(xué)起來(lái)也就容易多了。
正如李老師所說(shuō)的應(yīng)該讓學(xué)生用兩種方法解決一百道題，而不是一百道題有一百零一種解法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用降龍十八掌解決問題絕大部分問題，而不是讓學(xué)生像慕容復(fù)那樣，到處去找武功秘籍，學(xué)武功招數(shù)。在這三天的培訓(xùn)中，李老師不僅為我們?nèi)绾胃鶕?jù)不同的情況組織教學(xué)指明了方向，也給我們做了精彩的示范。
這三天的培訓(xùn)不僅有豐富的內(nèi)容，而且有很多內(nèi)涵的東西需要我們化時(shí)間去學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，還有待于今后進(jìn)一步與李老師及廣大學(xué)友們交流。在此再次對(duì)李尚志老師和李紅yan老師表示衷心的感謝。也感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的老師和技術(shù)人員為本次培訓(xùn)活動(dòng)和今后的工作所付出的努力。
培訓(xùn)小結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。
三、案例的分析，警惕了自我
認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。
通過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的.變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能
拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。
培訓(xùn)小結(jié) 篇4
這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
結(jié)束了為期兩天的培訓(xùn)，明天即將啟程正式踏上一個(gè)全新的工作崗位，心情怎么都平靜不下來(lái)。
回想那天剛到xx培訓(xùn)，見到了所有的新同事，在閑聊之中才發(fā)現(xiàn)自己有多么的幸運(yùn)。因?yàn)檫@里面有很多人都從各自不同的工作單位中來(lái)，
有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。而我作為一個(gè)xx年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠加入到如此優(yōu)秀的`企業(yè)，真的是令很多人羨慕不已的。
在開班課上，我印象最深的是集團(tuán)公司副總經(jīng)理xxxx給我們講的一段話：“不能走回頭路，不能忘記30年前的憂慮，不改革開放，總有一天會(huì)被開除球籍。”這是20xx年人民日?qǐng)?bào)上的一段評(píng)論，剛好能很好反映集團(tuán)目前的情況。
根據(jù)行業(yè)審計(jì)的結(jié)論、發(fā)改委各部的共識(shí)以及從國(guó)情民生的方面考慮，食鹽將繼續(xù)專營(yíng)，但是專營(yíng)的體制將面臨改革，這是我們xx集團(tuán)必須面對(duì)和做好充分準(zhǔn)備的。
這次的培訓(xùn)大體分為五個(gè)重點(diǎn)，一是集團(tuán)的形式與任務(wù)；二是鹽業(yè)運(yùn)銷業(yè)務(wù)與銷售模式的變革；三是簡(jiǎn)單介紹井礦鹽生產(chǎn)的基本知識(shí)；四是就鹽業(yè)政務(wù)管理的基本情況以及鹽政執(zhí)法的基本知識(shí)進(jìn)行介紹；五是宣講了企業(yè)的文化基礎(chǔ)知識(shí)與集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)。
在這次的培訓(xùn)中，使我對(duì)即將從事的工作有了一個(gè)新的了解。以前我認(rèn)為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)世界上從來(lái)就沒有簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)槲覀儜?yīng)該想的是怎樣把簡(jiǎn)單的事情做到最好，怎樣最高程度實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。就像其中一個(gè)培訓(xùn)老師和我們講的：“我相信你們每一個(gè)人都能勝任這份工作，但重點(diǎn)是你怎樣做好它。”
培訓(xùn)小結(jié) 篇5
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。來(lái)自臺(tái)灣的楊淑芬老師，在教會(huì)我們書法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了國(guó)學(xué)的深邃悠遠(yuǎn)。
文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的大門，在以后的'時(shí)間里更深刻的理解國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，應(yīng)用國(guó)學(xué)。半月以來(lái)，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。
在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來(lái)的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。
這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策YY但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國(guó)學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽！
培訓(xùn)小結(jié) 篇6
緊張、忙碌而又充實(shí)的青干班培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬而去，短短的40天中，在教育局和教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在書記p正副班主任老師和班委的精心安排和悉心輔導(dǎo)下，我們有幸聆聽了幾十場(chǎng)精彩的講座，學(xué)員之間展開了火花四濺的辯論賽，讓我不但在學(xué)習(xí)上有所收獲，而且與其他學(xué)員間發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，建立了深厚的感情，本次培訓(xùn)讓我有許多的感觸。
感觸一：紀(jì)律嚴(yán)格，全身心投入。開學(xué)第一天，班主任胡老師就對(duì)培訓(xùn)班定位，并宣布了嚴(yán)格的培訓(xùn)紀(jì)律，作為培訓(xùn)班的一員，從參加培訓(xùn)的第一天起，就做到遵紀(jì)守時(shí)。在平時(shí)的培訓(xùn)中，我們吳書記以及吳主任、包老師等幾乎是全程陪讀，每次都來(lái)的較早，為我們整個(gè)培訓(xùn)班投入了許多心血，這讓的我們感動(dòng)，也讓的我們比任何一次培訓(xùn)都認(rèn)真的`投入了學(xué)習(xí)。
感觸二：本次培訓(xùn)更新了我們的意識(shí)，優(yōu)化了我們思維。通過這一年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，陳全英老師的《教育政策法規(guī)》讓我的法制意識(shí)更強(qiáng)了，邱金岳老師的《象山縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、吳奮奮老師的《學(xué)校建筑設(shè)計(jì)與現(xiàn)代教育理念》讓我感覺要不斷的學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代落下，王一堅(jiān)老師的《凸現(xiàn)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展》讓我感覺到校園文化的重要性和必要性，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。
感觸三：開拓視野，豐富內(nèi)涵。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，觸及各種領(lǐng)域，如：黨校朱老師的《落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式》、發(fā)改局邱金岳局長(zhǎng)的《象山十二五規(guī)劃》、檢察院鄭興平科長(zhǎng)的《加強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪》、蔣亮局長(zhǎng)的《教師成長(zhǎng)之路》、還有《精神文明建設(shè)》《教師禮儀》《青年干部勵(lì)志講座》《預(yù)防職務(wù)犯罪》《讀經(jīng)典國(guó)學(xué)、悟教育大道》《教育政策法規(guī)》等等這些不同領(lǐng)域的專家報(bào)告，拓寬了我們?cè)惊M隘的視野，使我們學(xué)到了許多教育之外的知識(shí)，豐富了我們的內(nèi)涵，而這些知識(shí)也是我們作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該觸及和了解的。
總體來(lái)說(shuō)，本次中青班培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的全面提高是顯著的，當(dāng)然要想做到更好，只有在平時(shí)的工作中不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己。
培訓(xùn)小結(jié) 篇7
xx年11月3日—18日，我有幸參加了縣局本年度第二期“輪值輪訓(xùn)、戰(zhàn)訓(xùn)合一”學(xué)習(xí)班的總結(jié)。
輪值輪訓(xùn)是為民警的理論充電，是對(duì)民警素質(zhì)的再一次提高，是為了提高廣大民警基礎(chǔ)知識(shí)、基本體能、基本技能和戰(zhàn)術(shù)，不僅是加強(qiáng)公安工作和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的迫切需要，更體現(xiàn)了局黨委對(duì)民警真正的關(guān)心和愛護(hù)。在執(zhí)法資格考試即將來(lái)臨之際，全體參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，形成了濃厚的學(xué)習(xí)訓(xùn)練氛圍。對(duì)此，我有如下感受：
一、嚴(yán)格的紀(jì)律、生動(dòng)活潑的教學(xué)、溫暖如家的后勤保障。此次“輪值輪訓(xùn)”在縣局面貌一新的培訓(xùn)基地開展，從整潔美觀、先進(jìn)完善的訓(xùn)練基地，到溫暖如家的后勤保障中，我可以體會(huì)到，局黨委對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)工作的大力支持和高度重視；從生動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)安排中，我們可以感受到，教練員的優(yōu)良素質(zhì)、政工領(lǐng)導(dǎo)的精心部署。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，以訓(xùn)促戰(zhàn)、以戰(zhàn)促學(xué)，充分發(fā)揮戰(zhàn)訓(xùn)工作機(jī)制的強(qiáng)大威力。在當(dāng)前復(fù)雜多變的社會(huì)治安形勢(shì)下，突發(fā)性、件越來(lái)越多，最基層的民警，不僅承擔(dān)著繁重的'工作任務(wù)，更時(shí)時(shí)刻刻處在危險(xiǎn)的第一線。如果沒有豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，沒有自我保護(hù)的體能，沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)威力，身為警察而流血犧牲，就是偶然中的必然。 因此，這就需要我們做好日常的基本功，以靈活多變應(yīng)萬(wàn)變的快速反應(yīng)和處置能力，而無(wú)愧于我們的職業(yè)榮譽(yù)和神圣使命。
輪訓(xùn)期間，結(jié)合當(dāng)前轄區(qū)治安形勢(shì)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教官帶領(lǐng)全體參訓(xùn)民警展開了警務(wù)技能、突發(fā)性事件的應(yīng)對(duì)演練等一系列有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，通過全體參訓(xùn)民警的通力協(xié)作和努力，圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
經(jīng)過此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人覺得最大的收獲是把身體調(diào)整好了。回到工作崗位后，我相信大家都會(huì)由一個(gè)很好的精神狀態(tài)投入到工作中去 ，也將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通到工作中去。提高執(zhí)法辦案、服務(wù)群眾的能力和水平，樹立人民警察良好形象，履行好一名人民警察的神圣職責(zé)，為穩(wěn)定一方平安，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量。
培訓(xùn)小結(jié) 篇8
我中心居民健康檔案工作，在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)項(xiàng)目工作人員的積極配合下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《銅仁市基本公共衛(wèi)生服務(wù)農(nóng)村居民健康檔案管理實(shí)施方案》，切實(shí)做好燈塔辦事處農(nóng)村居民健康檔案工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、完成主要工作
（一）、召開項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
20xx年1月31日，召開村級(jí)衛(wèi)生保健單位參加的“基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目”啟動(dòng)會(huì)。此次會(huì)議標(biāo)志著基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目正式展開。
（二）、積極開展項(xiàng)目培訓(xùn)
20xx年2月10日， 召開居民健康檔案管理人員、保健醫(yī)生、幼兒醫(yī)生共計(jì)55人參加的`《基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目》培訓(xùn)班。為保質(zhì)保量完成項(xiàng)目工作奠定了基礎(chǔ)。
（三）、《居民健康檔案》建檔情況：今年截止到12月15日完成建檔9700人 ，完成建檔率100%。其中，65歲以上老年人建檔804人，高血壓患者建檔270人，糖尿病患者建檔60人，高血壓合并糖尿病患者建檔2人，重性精神病患者建檔12人，0—36個(gè)月兒童建檔260人，孕產(chǎn)婦建檔25人。基本完成了工作任務(wù)。
二、采取的主要措施：
（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以張繼方主任為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)建檔全面工作，建立健全各項(xiàng)工作制度，明確責(zé)任，落實(shí)到人。
（二）、廣泛宣傳動(dòng)員。在燈塔所轄6個(gè)行政村內(nèi)加強(qiáng)宣傳，印制發(fā)放《農(nóng)村居民健康檔案》、《老年人健康管理》宣傳材料、《公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目》政策宣傳等宣傳材料5000余份。居民健康檔案宣傳標(biāo)語(yǔ)15余條，墻體宣傳畫20余幅，并且還制作了大量的工作規(guī)章制度。有效地調(diào)動(dòng)了婦幼工作人員的工作積極性。
（三）、加大督導(dǎo)力度。自建檔工作開展以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)下鄉(xiāng)督導(dǎo)30余次，有效地保證了建檔工作的順利開展與工作的質(zhì)量水平。
三、存在的主要問題：
一是由于種種原因，各基層?jì)D幼醫(yī)生缺乏工作積極性，工作態(tài)度不積極。二是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員缺乏專業(yè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)培訓(xùn)，上報(bào)數(shù)據(jù)存在漏洞。
總之，今年我院農(nóng)村居民健康檔案建檔工作取得了一定的業(yè)績(jī)，但同時(shí)也存在一些問題，因此在今后的工作中，要不斷查找制約建檔工作的結(jié)癥，研究制定解決結(jié)癥的辦法，提高農(nóng)村居民建檔檔案高效率、高質(zhì)量、高水平的完成。
培訓(xùn)小結(jié) 篇9
作為新招錄的選調(diào)生，我有幸參加了公務(wù)員初任培訓(xùn)班。通過為期七天緊張而又充實(shí)的初任培訓(xùn)，讓我無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是業(yè)務(wù)素質(zhì)上均有了很大的提高，受益匪淺。
第一天的集中學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備充分的授課老師運(yùn)用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，深入淺出的講解了十七屆五中全會(huì)的主要精神。俗話說(shuō)：“溫故而知新”，在授課老師的帶領(lǐng)下，全體學(xué)員對(duì)十八大的認(rèn)識(shí)和理解得到了進(jìn)一步的加深，對(duì)今后的工作有了更明確的責(zé)任感和使命感。短短的一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，更是讓我進(jìn)一步明確了作為一名國(guó)家公務(wù)員的責(zé)任、義務(wù)，端正了我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
通過公文寫作的講授學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多公文寫作和處理公文的知識(shí)，掌握了不少行政工作的必備技能，這些知識(shí)和技能對(duì)我今后順利的走上工作崗位有著很大的幫助。劉局長(zhǎng)的八個(gè)字“團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、自律、服務(wù)”讓我明白了作為一個(gè)新來(lái)的公務(wù)員應(yīng)該如何看待自己，如何擺正自己的位置，如何更好的融入新的工作環(huán)境和新的工作氛圍。劉局長(zhǎng)的授課，讓我充分的做好了從一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生到公務(wù)員的`身份的轉(zhuǎn)變，這也為我將來(lái)更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更讓我樹立了堅(jiān)定的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
本次初任培訓(xùn)班在培訓(xùn)上更是面面俱到：通過舉辦氣排球比賽讓所有學(xué)員增進(jìn)了解，加深友誼。在“友誼第一，比賽第二”的旋律下，全體學(xué)員踴躍參與，各司其職，分工明確。這次比賽讓我增進(jìn)了其他學(xué)院的了解和信任，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，，更學(xué)到了很多其他學(xué)員的優(yōu)秀品質(zhì)，并建立了深厚的學(xué)友情誼，讓我難忘。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”通過對(duì)此次初任培訓(xùn)過程的回顧和反思，我深深體會(huì)到公務(wù)員事業(yè)的崇高和偉大。短短幾天的培訓(xùn)不僅讓我端正了自己的從業(yè)態(tài)度，更讓我體會(huì)到公務(wù)員這一職業(yè)不僅僅是一條謀生之路，更是我實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和追求的偉大行業(yè)。為此，我應(yīng)切實(shí)樹立“為人民服務(wù)”的光榮目標(biāo)，努力發(fā)揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦耐勞，孜孜不倦，心憂天下，情系百姓，盡自己最大的努力把光榮的公務(wù)員職業(yè)作為終身為之奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)。
培訓(xùn)小結(jié) 篇10
這次籃球興趣班培訓(xùn)可謂受益多多。感謝學(xué)校為我們安排的這次培訓(xùn)。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)時(shí)間短，但體校老師們的精彩講授還是讓我學(xué)到了很多籃球理念和知識(shí)，為我今后籃球訓(xùn)練和裁判工作起到了相當(dāng)大的幫助。
首先是從籃球選材開始，好的苗子可以起到事半功倍的效果，特別是學(xué)校課余體育訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)校文化科學(xué)習(xí)是第一位，怎樣讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生籃球水平，好的苗子是重要保證。這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了科學(xué)選材的一些方法和依據(jù)。其次是“千里馬”與“伯樂”的關(guān)系，有了好的苗子，還要有一個(gè)開發(fā)好苗子的教練。作為一個(gè)好的教練員日常訓(xùn)練是一個(gè)方面，但對(duì)球隊(duì)管理也是很重要的一個(gè)方面。老師講了很多有關(guān)管理方面的知識(shí)，為我的帶好籃球隊(duì)提供了很有力的參考價(jià)值。其中，我印象最深的就是對(duì)各技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的理解和表述，對(duì)隊(duì)員的診斷及所采用的方法的運(yùn)用。作為教練員要對(duì)籃球各技術(shù)戰(zhàn)術(shù)形成原理進(jìn)行分析，如何有效準(zhǔn)確地傳授給隊(duì)員，及對(duì)隊(duì)員出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)準(zhǔn)確的診斷，并選擇科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，進(jìn)行糾正提高，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型。這是我這次培訓(xùn)的最大收獲。 另一個(gè)就是激勵(lì)我還要不斷的學(xué)習(xí)和專研，尋找和探索好的訓(xùn)練方法，來(lái)有效的提高隊(duì)員的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，不僅要教隊(duì)員打籃球，更要教會(huì)隊(duì)員會(huì)打籃球。在這次培訓(xùn)會(huì)上，老師介紹的一些有關(guān)體能訓(xùn)練的`心方法，正好我在體能訓(xùn)練方面，本來(lái)就很欠缺，這次學(xué)習(xí)很好的給我上了一堂課，及時(shí)地解決了我訓(xùn)練中遇到的困難。
還有一個(gè)就是籃球理念，抓好防守，而且是提高防守的攻擊性，因?yàn)槲宜鶐У那蜿?duì)平時(shí)都注重陣地防守，它為我今后防守訓(xùn)練，提供了一個(gè)新的思路。另一個(gè)籃球的理念是，訓(xùn)練內(nèi)容安排的先后順序。自己平時(shí)訓(xùn)練都是按部就班別人的一套，很少去想我的球隊(duì)需要什么，但這次培訓(xùn)，讓我明白了訓(xùn)練要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，形成自己的訓(xùn)練風(fēng)格。
通過培訓(xùn)，我對(duì)自己總結(jié)：要當(dāng)好一名教練員，要不斷思考和學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地安排訓(xùn)練，不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練手段和方法，虛心向資深教練和老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)利用籃球規(guī)則，為我的籃球事業(yè)添磚加瓦，讓我們的隊(duì)員學(xué)會(huì)打球，學(xué)會(huì)做人。
培訓(xùn)小結(jié) 篇11
新學(xué)年開始了，我很榮幸地成為樂東思源高級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。我們的新教師崗前培訓(xùn)中，高校長(zhǎng)還特別講到幾點(diǎn)要求：在三尺講臺(tái)上站得住，站得穩(wěn)，做一個(gè)有責(zé)任心的老師。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。
王星老師的《新教師角色轉(zhuǎn)變與心理成長(zhǎng)》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。首先如何正確處理同事的關(guān)系，要以和為貴，團(tuán)結(jié)互助。其次，處理好與學(xué)生的關(guān)系，例舉了十種教師。雖說(shuō)有十種教師角色，但我認(rèn)為一名優(yōu)秀教師身上多多少少都有所體現(xiàn)并不沖突。所以我力爭(zhēng)做身懷三種以上學(xué)生喜歡的富有人格魅力的教師。再者，處理好自己的關(guān)系。正確定位，做好自己該做的；接納自己的不完美；增強(qiáng)自身心理承受能力。在培訓(xùn)中，王星老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了如何上好一堂課要求與方法。提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，多聽課，多請(qǐng)教，多交流；對(duì)學(xué)生因材施教，課堂上要熱情投入，大膽自信。所說(shuō)的樣樣件件都對(duì)我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
王帆老師在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的.知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心里素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。王帆老師還給我們講了思源高中建校之初的堅(jiān)辛，在覃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全體師生共同克服走向今天的輝煌。我深深的體會(huì)到了做為思源人的那份驕傲，是熱愛、是堅(jiān)守、是敬業(yè)。
通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)思源高中教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。思源高中新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)小結(jié) 篇12
20xx年7月22日，公司對(duì)今年新入職的18名大學(xué)生進(jìn)行了為期一天的系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有公司概況介紹、公司十二五規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)文化建設(shè)及員工職業(yè)道德教育、質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系相關(guān)知識(shí)、公司安全生產(chǎn)教育、公司規(guī)章制度及相關(guān)法律法規(guī)、社交禮儀及行為準(zhǔn)則。
此次培訓(xùn)的主講人有公司黨委書紀(jì)王志強(qiáng)、綜合辦公室主任譚運(yùn)、綜合辦公室副主任屠瑩瑩、總師辦主任宋霞及其他相關(guān)部門業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。公司領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)年輕后備人才的關(guān)愛與培養(yǎng)，黨委書記抽出時(shí)間親自講課，董事長(zhǎng)多次關(guān)注培訓(xùn)計(jì)劃并專門安排一小時(shí)的時(shí)間到會(huì)場(chǎng)聽取學(xué)員們的心聲，與學(xué)員們進(jìn)行對(duì)話，其他部門領(lǐng)導(dǎo)也積極配合，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。在公司上下級(jí)的共同努力下，這次培訓(xùn)工作取得了較好的效果。
通過介紹公司概況使學(xué)員們了解了公司的成長(zhǎng)、發(fā)展的過程；通過學(xué)習(xí)公司十二五規(guī)劃，學(xué)員們了解到公司的目標(biāo)和愿景，增加了企業(yè)發(fā)展的信心；通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化及員工職業(yè)道德教育，學(xué)員們對(duì)“忠誠(chéng)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了對(duì)公司的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)；通過對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全三個(gè)管理體系知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解到公司正在運(yùn)行的管理體系與日常工作的密切聯(lián)系；通過學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)，學(xué)員們深刻地認(rèn)識(shí)到了樹立安全意識(shí)、保護(hù)自己和他人安全和健康的重大意義，同時(shí)對(duì)公司的安全生產(chǎn)管理有了初步了了解；通過學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度及相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)員們清楚了自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待員工與企業(yè)之間相互制約的關(guān)系；通過學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)，學(xué)員們掌握了人際溝通的基本原則，學(xué)會(huì)如何與同事和睦相處，如何適應(yīng)自己的社會(huì)角色。
為歡迎這些年輕大學(xué)生加入公司，培訓(xùn)結(jié)束的.當(dāng)天晚上，在董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，公司領(lǐng)導(dǎo)與新入職18名大學(xué)生舉起酒杯，共進(jìn)晚餐。在歡樂的氣氛中，不少大學(xué)生表示自己找到回家的感覺。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，學(xué)員們收獲卻很大。通過公司組織的這次培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)公司有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，這次培訓(xùn)為大學(xué)生們今后能更快、更好的溶入到公司，更好地開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作奠定了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)小結(jié) 篇13
兩天的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，參加完這次培訓(xùn)，讓我無(wú)論在工作和生活的價(jià)值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的休會(huì)。它不光是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也是提升自我超越自我的過程，援課新奇，生動(dòng)有趣，在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了知識(shí)，找到了分析問題和解決的方法。在學(xué)習(xí)中，我們不斷把老師講解的知識(shí)與自己在實(shí)際工作遇到的問題結(jié)合起來(lái)思考，如何改進(jìn)和提升自己的管理水平，通過培訓(xùn)我找到了答案。
首先，班組長(zhǎng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗，所以，班組長(zhǎng)長(zhǎng)不僅要具備善于溝通，執(zhí)行力要強(qiáng)，具有影響力，關(guān)注細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上線領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自的期望和班組員工對(duì)自的期望，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，設(shè)定明確的目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施；在實(shí)施過程中，班組長(zhǎng)要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力，保證出色的'完成任務(wù)；在完成任務(wù)過程中，發(fā)現(xiàn)問題要和他們一起想力法、主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)；在工作中，一個(gè)班組的工作需要每位員工的配合和協(xié)作。
5S管理方面，它注重細(xì)節(jié)工作，也容易被忽視，做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此滿意。所以我們平時(shí)的工作一定要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場(chǎng)的雜物，死角的垃圾等清理干凈。
在實(shí)際工作中，當(dāng)好一個(gè)班組長(zhǎng)并不容易，主要要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，注意方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì)取得更好的成績(jī)。其二，要發(fā)現(xiàn)自己的不是，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)掌握更好更新的管理手段，提高自己的所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不多，但在老師的精采講解下，使我受益菲淺，在今后的工作中一定將所學(xué)融會(huì)貫通，結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中，從小事抓起，從自己做起，為紅獅美好明天盡自己最大的努力。
培訓(xùn)小結(jié) 篇14
一年一度的暑期培訓(xùn)又開始了，今年很有幸，我參加了小學(xué)信息技術(shù)骨干班教師培訓(xùn)，可以說(shuō)這是我第一次參加針對(duì)我們?nèi)粘９ぷ鳌⑷绱藢I(yè)的暑期培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀(jì)律做出了要求：每天按時(shí)上下課，不準(zhǔn)早退、遲到！每天要點(diǎn)名，如果真的有事情，也一定要履行請(qǐng)假手續(xù)。培訓(xùn)中，班長(zhǎng)果然每天都點(diǎn)名紀(jì)錄。紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，這是今年培訓(xùn)給我的第一個(gè)感覺。
這次培訓(xùn)內(nèi)容主要是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建設(shè)和ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)等。
對(duì)于小信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)，掌握熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)固然是重要的，但我們的角色始終是一個(gè)教師，所以，我們除了要有熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)以外，還必須掌握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的《教育科學(xué)研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長(zhǎng)的《信息技術(shù)與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要 了解教材 加強(qiáng)研究 提升質(zhì)量》、韓孟江老師的《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》、丁玉祥老師的《教研論文 教學(xué)案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、虞繼文老師的'《說(shuō)課的藝術(shù)》等講座，系統(tǒng)地闡述了小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的方方面面，讓我們這些擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的幫助。
作為小學(xué)信息技術(shù)老師來(lái)講，往往還擔(dān)任著學(xué)校機(jī)房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)。而我在這方面的知識(shí)比較欠缺，這次培訓(xùn)當(dāng)中張?jiān)獙幚蠋煹摹盾浻布?guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的教學(xué)使我對(duì)這些方面有了一定的了解。
可以說(shuō)，這次培訓(xùn)的老師授課非常系統(tǒng)，解說(shuō)概念很清晰，非常專業(yè)。培訓(xùn)專業(yè)，這是今年培訓(xùn)給我的第二個(gè)感覺。
這次培訓(xùn)也給了與其他各位同行交流的機(jī)會(huì)，在課余和晚上在宿舍休息的時(shí)間里也和舍友們交流交流每天的學(xué)習(xí)情況。研討氛圍濃厚，這是今年培訓(xùn)給我的第三個(gè)感覺。
這次的培訓(xùn)時(shí)間跨度大，內(nèi)容集中，并針對(duì)我們的工作進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓我們這些一線的工作者收獲頗豐，讓我在短時(shí)間內(nèi)收到的成效很大。
培訓(xùn)小結(jié) 篇15
本次我參加了中級(jí)教師的網(wǎng)培學(xué)習(xí)，在《指南》引導(dǎo)下對(duì)幼兒的觀察感悟頗深。
本園也在進(jìn)行關(guān)于以聚焦式為載體的“觀察、發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)”方面的系列工作，并將主要目標(biāo)設(shè)為一下四點(diǎn)：
1、將園本課程中的“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)表述融進(jìn)現(xiàn)在的聚焦領(lǐng)域，完善幼兒聚焦領(lǐng)域的生活體系。
2、圍繞聚焦領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)設(shè)教學(xué)、教育情景，建立聚焦式幼兒成長(zhǎng)檔案與版務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育內(nèi)容實(shí)施、家園合作等工作之間的聯(lián)系。
3、捕捉幼兒發(fā)展中的典型情景，學(xué)習(xí)客觀記錄，并分析，反思，調(diào)整自己的教育行為。
4、提升教師的課程意識(shí)，關(guān)注兒童持續(xù)發(fā)展所需要的教育支持、思考知識(shí)的`價(jià)值。
其中，課程意識(shí)是“教師的一種基本專業(yè)意識(shí)，屬于教師在教育領(lǐng)域的社會(huì)意識(shí)范疇”。作為一種特定形態(tài)的社會(huì)意識(shí)，課程意識(shí)是教師對(duì)課程系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)，是對(duì)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本反映。從本質(zhì)上說(shuō)，課程意識(shí)“是一種主體價(jià)值張揚(yáng)的意識(shí)，是師生創(chuàng)造力彰顯的意識(shí)”。這就要求，每個(gè)幼兒教師都要有明確的課程意識(shí)，明確的課程意識(shí)是課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)的源泉、前提和保證。而讓聚焦式幼兒成長(zhǎng)檔案的制作與教師的課程意識(shí)有機(jī)結(jié)合，在更大的程度上要求教師在切實(shí)細(xì)致地觀察孩子的基礎(chǔ)上結(jié)合理論實(shí)際，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。
在此次培訓(xùn)中，我覺得自己變化最大的是留心觀察每一個(gè)孩子，有時(shí)甚至?xí)S身帶個(gè)小本子，時(shí)不時(shí)的記錄孩子的話，特別是一些能力較弱的孩子，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我記在本子上，喜在心間，將聚焦式里程碑目標(biāo)熟記于心，在記錄的過程中學(xué)著反思與改進(jìn)。
培訓(xùn)中結(jié)合本園美術(shù)特色，開展了有關(guān)于美術(shù)區(qū)角與美術(shù)案例的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，讓我在活動(dòng)中充分感受到自己在其中的組織者與引導(dǎo)者的作用，感受到良好的觀察與評(píng)價(jià)，合理地調(diào)整，及時(shí)地介入能更好地服務(wù)于幼兒的游戲，讓幼兒在情境中獲得體驗(yàn)、激發(fā)思維的方式。
總之，不管是幼兒園的園本培訓(xùn)還是各種形式的培訓(xùn)都是一個(gè)系統(tǒng)的工程，是需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的過程，做為教師就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。相信在今后的培訓(xùn)中，一定還會(huì)有更大的收獲。
培訓(xùn)小結(jié) 篇16
20xx年3月18日晚上，我們這批預(yù)備黨員在9301參加了這期黨課培訓(xùn)，這是這次預(yù)備黨員培訓(xùn)的第一次課，同學(xué)們都很興奮，大家早早的來(lái)到教室，按先前安排好的座位有序的坐著。
上課開始，老師詳細(xì)講了這次黨課培訓(xùn)的具體要求和注意事項(xiàng)，同學(xué)們都很聚精會(huì)神的聽著，并認(rèn)真的做著筆記。第一次課，老師給我們講授的是共產(chǎn)黨員的`黨性修養(yǎng)的問題。我認(rèn)識(shí)到黨員是黨性修養(yǎng)的載體。黨性修養(yǎng)說(shuō)到底，要與怎樣做黨員相聯(lián)系，圍繞怎樣做黨員來(lái)加強(qiáng)，通過怎樣做黨員來(lái)體現(xiàn)，這就決定了黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須從做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員做起，并通過不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)更高的黨員標(biāo)準(zhǔn)而奮斗。實(shí)踐中，黨員干部做得怎么樣，是不是有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，主要可從四個(gè)環(huán)節(jié)檢驗(yàn)：一是日常工作中能不能看得出來(lái)，二是利益沖突時(shí)能否讓得出來(lái)，三是關(guān)鍵時(shí)刻能不能站得出來(lái)，四是危急關(guān)頭能不能豁得出來(lái)。汶川抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，使許多黨員干部的黨性得到了檢驗(yàn)，先進(jìn)性得到了體現(xiàn)。大量事實(shí)證明，抗震救災(zāi)中那些重大利益能夠讓得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠站得出來(lái)、危急關(guān)頭連生命都能夠豁得出來(lái)的黨員，絕大多數(shù)是那些日常工作中就能看得出來(lái)的黨員。如果沒有汶川地震，抗震救災(zāi)黨員英雄群體中，許多人可能一生都非常平凡，他們之所以能夠關(guān)鍵時(shí)刻做到不平凡，是因?yàn)樗麄冾^腦中始終有著強(qiáng)烈的黨員意識(shí)，永遠(yuǎn)牢記著共產(chǎn)黨員的神圣責(zé)任，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。由此帶給我們最重要的啟示，就是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)，永遠(yuǎn)牢記黨員責(zé)任，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，從日常工作中能看得出來(lái)做起。廣大黨員干部堅(jiān)持這樣做了，就能日常工作讓人民群眾滿意，關(guān)鍵時(shí)刻讓黨和人民放心，危急關(guān)頭讓國(guó)家和民族充滿希望。讓我們從理論上又一次提高對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)。老師精彩的講課風(fēng)格，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
這次課，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是深刻而且必要的，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我明白到，黨員預(yù)備期是黨組織發(fā)展黨員的一個(gè)必經(jīng)程序，也是我們預(yù)備黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于隨后的培訓(xùn)課，我們一定要更加的認(rèn)真聽課，切切實(shí)實(shí)的得到提高，完善自己的理論知識(shí)，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
培訓(xùn)小結(jié) 篇17
一 “全人教育” 的職業(yè)教育理念和“結(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)方式值得借鑒
香港職業(yè)訓(xùn)練局下屬的院校雖然都是職業(yè)院校，在教育理念方面卻一直奉行“全人教育”，這一點(diǎn)與大陸高職院校過分強(qiáng)調(diào)的“職業(yè)技能”、“職業(yè)素養(yǎng)”有著較為明顯的區(qū)別。
香港職訓(xùn)局“結(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)思路也與大陸高職院校所實(shí)施的“基于工作過程”的課程開發(fā)思路有一定的區(qū)別。“結(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)思路強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)結(jié)果，為達(dá)到既定的學(xué)習(xí)結(jié)果，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行控制，這里面“結(jié)果”是“定量”，過程則是變量；“基于工作過程”的課程開發(fā)理念強(qiáng)調(diào)的是“過程”的完整性， 過程導(dǎo)致的“結(jié)果”則成了變量。本人以為，我們當(dāng)前所采用的“基于工作過程”的課程開發(fā)思路應(yīng)當(dāng)適度借鑒“結(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)思路的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)過程的可控性。
二 政府的統(tǒng)籌規(guī)劃和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程的融合應(yīng)當(dāng)受到重視
香港政府雖然不介入辦學(xué)活動(dòng)，但政府的統(tǒng)籌規(guī)劃作用對(duì)教育的影響至關(guān)重要。政府通過法律規(guī)范和財(cái)政資助兩大手段從宏觀方面規(guī)范和引導(dǎo)教育活動(dòng)，對(duì)職業(yè)訓(xùn)練局的`經(jīng)費(fèi)撥款、審批和批領(lǐng)后的跟蹤、監(jiān)督都有十分嚴(yán)格的程序。至于訓(xùn)練局發(fā)展方向，辦學(xué)規(guī)模，專業(yè)的建設(shè)，課程的開設(shè)，教師人員的配備，完全由需要而進(jìn)行配置，政府只起指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)管作用。
反觀大陸職業(yè)院校在這兩方面的現(xiàn)狀，政府和學(xué)校的在辦學(xué)中的角色定位并不明晰，體制機(jī)制也不甚健全，這在較大程度上阻礙了職業(yè)教育的發(fā)展；另一方面，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程的融合也僅僅停留在口頭上，這也導(dǎo)致了教學(xué)的內(nèi)容跟行業(yè)需求的脫軌。
三 做實(shí)校企結(jié)合，凸顯職業(yè)教育辦學(xué)層次和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性
香港職訓(xùn)局下屬各學(xué)校非常重視校企合作在職業(yè)教育中的重要作用，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是大量行業(yè)企業(yè)一線專家參與日常教學(xué)活動(dòng)，二是與眾多的知名企業(yè)開展合作辦學(xué)。行業(yè)專家參與隸屬于VTC的各訓(xùn)練委員會(huì)的工作，每年度均會(huì)對(duì)本行業(yè)的人力狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與調(diào)研，并提出人力調(diào)查報(bào)告，其中包括行業(yè)內(nèi)各級(jí)技術(shù)崗位預(yù)測(cè)的人員需求量和培訓(xùn)需求量
培訓(xùn)小結(jié) 篇18
上火所引發(fā)的種種危害，不僅觸及到孩子生理，同時(shí)還會(huì)波及心理，因此處理孩子“上火”問題，要從食療、藥療及心理調(diào)理三方面入手。在食療方面，兒童由于臟器嬌嫩，器官發(fā)育尚未成熟，直接導(dǎo)瀉祛火會(huì)嚴(yán)重傷害兒童的腸胃功能，造成腸胃菌群失調(diào)。專家也建議對(duì)于容易上火的孩子，要注意飲食習(xí)慣的調(diào)整。要鼓勵(lì)孩子多喝水、多吃蔬菜水果，也可以給孩子喝些綠豆湯或綠豆稀飯。卷心菜、菠菜、青菜、芹菜等蔬菜中所含的植物纖維，利于排便通暢。同時(shí)家長(zhǎng)也要協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的作息生活習(xí)慣。
事實(shí)上，除了成年人在飽受上火困擾之外，兒童在遭遇上火的時(shí)候，更加容易受到傷害。孩子上火常會(huì)引發(fā)扁桃體炎、口角起皰、便秘、小便發(fā)黃、不肯吃飯、煩躁不安、眼屎增多等狀況。在人體自然免疫過程中，還易受到外部侵?jǐn)_，如風(fēng)寒以及各類病毒，從而引發(fā)感冒、腮腺炎、水痘等病癥。所以說(shuō)，上火問題會(huì)導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)、腸胃系統(tǒng)、甚至對(duì)肝腎功能都會(huì)產(chǎn)生危害。
首先，兒童，尤其是6歲以下的嬰幼兒，他的脾胃功能還不健全，而生長(zhǎng)發(fā)育很快，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，如果飲食不合理，就易引起上火，上火易引起兒童挑食，如果挑食，則會(huì)引發(fā)兒童營(yíng)養(yǎng)不良的問題，是兒童生長(zhǎng)發(fā)育受阻的主要原因之一。
其次，上火，它不僅對(duì)孩子身體有一方面的影響，還有一個(gè)我們經(jīng)常忽略的“心理”影響。上火對(duì)于3歲以下的小孩來(lái)講，在心理上容易產(chǎn)生排便抗拒，在身體上有便意，心理上因?yàn)榕判故茏瓒咕芘疟阈袨椋狈Π磿r(shí)大便的習(xí)慣，不能形成排便的條件反射，形成隨意大小便的惡習(xí)。而對(duì)于3歲以上上火的'孩子，因?yàn)樯?huì)在這一時(shí)期對(duì)父母會(huì)有心理依賴，一旦父母處理不當(dāng)，就很可能會(huì)引起孩子更嚴(yán)重的心理和性格方面的依賴。
最后，上火引起兒童的食欲不佳，進(jìn)食太少；導(dǎo)致食物成分結(jié)構(gòu)不良。如果進(jìn)食太少，大便隨之減少，引起腹肌和腸肌瘦弱，蠕動(dòng)無(wú)力，引發(fā)頑固便秘；再如用含鈣化酪蛋白較多的牛奶喂養(yǎng)的小兒，更容易引發(fā)小兒便秘，這也是人們認(rèn)為喂食奶粉易上火的原因。
除此之外，因?yàn)樯匣饐栴}沒有受到正確對(duì)待或沒有處理不及，孩子會(huì)加重炎癥，誘發(fā)其它疾病導(dǎo)致住院，更是要飽受針、藥的折磨，這時(shí)候就是孩子和家長(zhǎng)一起受苦了。
培訓(xùn)小結(jié) 篇19
今天我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒園（xx幼兒園）的三位年輕骨干教師的示范課，讓我整個(gè)上午沉浸在這濃濃的氛圍中，灌輸了一碗精神雞湯，不管老師在選材上還是教學(xué)機(jī)智上都是值得我們借鑒與模仿的。
張xx執(zhí)教的《香香的魚干》，是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課，在選材上老師注重于幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，幼兒比較感興趣的事物著手，開頭部分直接以小貓曬魚干導(dǎo)入，為后來(lái)的操作活動(dòng)作了有序的鋪墊。通過聽音樂操作，幼兒與老師比賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的興趣一下子被吸引住了，在比較時(shí)孩子能大膽的說(shuō)出哪個(gè)人夾的多哪個(gè)人夾的少，但讓孩子說(shuō)說(shuō)怎樣使兩者變得一樣多時(shí)，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞，趨向于“添上”的方法，而對(duì)“去掉”這個(gè)方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時(shí)也沒有運(yùn)用到，如果教師能在活動(dòng)中再?gòu)?qiáng)調(diào)些的話那就更好了。還有在指導(dǎo)數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)，掌握正確地?cái)?shù)數(shù)方法。
宋xx執(zhí)教的《香香的糖果》，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手，孩子比較的感興趣，教具的準(zhǔn)備比較的.充足，老師在示范數(shù)糖果時(shí)直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來(lái)，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時(shí)比較清楚些。在讓孩子操作時(shí)由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近，孩子在操作時(shí)易混淆，兩種顏色分辨不清。最后讓小朋友找瓶子娃娃游戲時(shí)，孩子的意識(shí)沒有領(lǐng)會(huì)，有的幼兒沒有看自己的瓶子娃娃，他只注重于自己是男孩還是女孩，導(dǎo)致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)注意的一個(gè)環(huán)節(jié)。
張xx執(zhí)教的《香香的夾心餅干》，所呈現(xiàn)的是孩子動(dòng)手操作比較感興趣的一面。活動(dòng)中教師的教態(tài)比較的親切自然，教具的準(zhǔn)備也非常的充足，在活動(dòng)中通過認(rèn)識(shí)餅干的形狀、顏色、大小，讓幼兒感知找一樣的餅干做朋友，老師的指導(dǎo)非常的透切，孩子在操作時(shí)也能基本上獨(dú)立完成，在展示作品時(shí)能夠按貨架的要求進(jìn)行擺放。在選材上如果西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會(huì)更妥當(dāng)些，讓孩子在操作時(shí)不會(huì)出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色，不會(huì)混淆。
通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我覺得不能坐井觀天，要向新的年輕骨干教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)小結(jié) 篇20
俗話說(shuō)：“玉不啄，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來(lái)的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺(tái)州醫(yī)院新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。
首先，通過集體上課，用專業(yè)知識(shí)來(lái)提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。
第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難過。后來(lái)，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的.聰明才智，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁！
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流。”正是因?yàn)槲矣辛伺_(tái)醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺(tái)醫(yī)！帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
培訓(xùn)小結(jié) 篇21
今天參加品德短期培訓(xùn)班的第二次活動(dòng)。來(lái)到培訓(xùn)教室，學(xué)員們已經(jīng)差不多都到齊了，上第一節(jié)課的學(xué)生也已經(jīng)坐到了教室中，我找了個(gè)位置坐下。剛坐下一會(huì)兒，教研員沈老師與市教研員陸老師走了進(jìn)來(lái)，打了招呼，他們就坐在了旁邊。
八點(diǎn)半，第一節(jié)課開始了。執(zhí)教的是西塘小學(xué)的xx老師。這也是一位很年輕的老師，是第一次執(zhí)教縣級(jí)品德公開課。她今天執(zhí)教的內(nèi)容是浙教版《品德與社會(huì)》四上的《孝心獻(xiàn)老人》。在“家庭系列”中對(duì)于老人話題的教學(xué)應(yīng)該是比較難的，對(duì)于其他親人，如父母等學(xué)生也較為熟悉，較為能走進(jìn)其內(nèi)心，而老人因年齡跟孩子們其實(shí)是有很大的代溝，因此如何讓孩子走進(jìn)身邊老人的內(nèi)心，去了解老人的需求，去感悟他們的情感是本堂課的重難點(diǎn)。今天聽下來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)陳老師在上周試教聽取意見后還是做出了一些改動(dòng)。
特別是調(diào)查表的運(yùn)用使學(xué)生了解了家中老人的需求，使這節(jié)課更有生活味了，也更體現(xiàn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活了。一些資源的運(yùn)用還是能夠服務(wù)目標(biāo)的。但老師沒有注意自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，一味重復(fù)學(xué)生的話，而沒有通過評(píng)價(jià)指向目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的導(dǎo)行還是應(yīng)該落在實(shí)處，是學(xué)生真正能去做的，而不是寫“孝心卡”這樣空的設(shè)計(jì)。
第二節(jié)是姚老師的課，是對(duì)浙教版三上《走進(jìn)大工廠》教材的自編設(shè)計(jì)。上周試教下來(lái)也是提出了一些修改意見，也給修改了目標(biāo)與環(huán)節(jié)。今天課堂演繹下來(lái)，還是得到了大家的認(rèn)可。小姚走品德這條路也有兩年了，她還是一個(gè)很鉆研的年輕教師。這次是她第二次上縣級(jí)公開課，她的好幾篇論文也在市級(jí)縣級(jí)獲獎(jiǎng)。應(yīng)該說(shuō)，我是看著她一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。我經(jīng)常和她說(shuō)要抽時(shí)間去研究課標(biāo)與教材，平時(shí)多注重積累，多學(xué)習(xí)，那樣才會(huì)厚積薄發(fā)。
兩堂課后，市教研員陸老師為我們做了題為《淺談品德課堂中課時(shí)目標(biāo)的.合理劃分與有效實(shí)施》。結(jié)合兩堂課，陸老師為我們著重分析了制定教學(xué)目標(biāo)對(duì)我們品德教學(xué)的重要性。
下午的活動(dòng)還是在陸老師的引領(lǐng)下進(jìn)行。陸老師真的像一位課堂上的老師，通過讓我們這些“學(xué)生”討論交流，回答，對(duì)話，讓我們對(duì)上午兩節(jié)課的目標(biāo)制定有了正確的認(rèn)識(shí)。可以說(shuō)，這么多次的教研活動(dòng)，今天的氛圍是較為熱鬧的。大家是真正在進(jìn)行思考，參與討論，有所收獲。
【培訓(xùn)小結(jié)】相關(guān)文章：
醫(yī)院培訓(xùn)小結(jié)07-20
崗前培訓(xùn)小結(jié)06-12
公司培訓(xùn)小結(jié)01-09
瘧疾培訓(xùn)小結(jié)02-12
攝影培訓(xùn)小結(jié)09-23
培訓(xùn)小結(jié)范文07-17
崗前培訓(xùn)小結(jié)10-15
公司培訓(xùn)小結(jié)06-10