一節(jié)音樂課作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一節(jié)音樂課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)音樂課作文1
今天星期五，下午離校了，作業(yè)也很少，我寫完作業(yè)后，悠哉游哉的玩了起來。
不一會兒，下課了。下節(jié)音樂課，又可以嗨起來了！我跳著disco，哼著小曲，就差個特效了。
終于，上課鈴聲響起，老師走了過來。剛開門，同學(xué)們陸續(xù)進去了，不過我有個疑惑，為什么都拿著本子呢？算了，該我進去時，老師把我推開了。咦，為什么不能進？我站在一旁。不一會兒，有本的都進去了，剩下沒本的站到后面。我的心中“咯噔”一下，歌詞！哎，前面有本的老是在笑，老尷尬了。心中一萬個羊駝飄過~~，早知今日，何必當(dāng)初呢。老師讓會唱的回去了，我可是個音癡，五音不全，你們也可以叫我“跑調(diào)天后"。老師看見我在編詞，笑了笑，最終還是讓我們回去了，好險，好險。
唉！以后可不敢疏忽了“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”我要像陶淵明一樣珍惜時間。“明日復(fù)明日，明日何其多？”所以我們要在有限的時間中做好應(yīng)該做的事。
一節(jié)音樂課作文2
“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹……”你聽，多么嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!
戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優(yōu)美、動聽，第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音仿佛與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷弦的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學(xué)們把考試的煩躁扔到了九霄云外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把考試的不安卷走了。
不知是因為《螢火蟲》的旋律太美妙了，還是因為同學(xué)們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學(xué)們學(xué)的飛快!他們的歌聲婉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
這時我不禁疑惑起來：同學(xué)們平時都是五音不全，高低調(diào)不分的，今天同學(xué)們怎么唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案：因為同學(xué)們在這首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的螢火蟲，在夜晚為人們?nèi)紵⌒〉纳碛埃瑸橐孤返穆萌苏樟练较颉?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依依不舍的離開了音樂教室。
一節(jié)音樂課作文3
“叮，叮，叮”終于到了一周一次的音樂課了，這是我最喜歡的課之一。我們現(xiàn)在正在為六一兒童節(jié)唱紅色歌曲做準(zhǔn)備，我們唱的是《長江之歌》，這是一首歌唱祖國壯美山河的歌曲。我們進入教室后先唱了發(fā)聲練習(xí)，唱完后開始唱《長江之歌》，音樂伍老師正在問問題時，突然門被打開了，進來的居然是我們的李校長。看到李校長臉上帶著笑容，我們都很驚喜。李校長進來跟我們打招呼說：“同學(xué)們好，這首《長江之歌》我在三十年前也唱過。這首歌要唱出波濤壯闊的感覺。你們都知道長江是我們的母親河，就像有一句歌詞寫的是‘你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女’，所以應(yīng)該唱得更有感情一些。咱們在歌唱這一句時，應(yīng)該像歌唱自己的母親一樣。再來看我們中國的大好河山，我們應(yīng)該去歌頌它。好，我們再唱一次。”我們聽見琴聲后，跟著李校長有感情地唱了起來。這次聽完校長的教誨，我們唱得十分有感情。
這真是一節(jié)特殊的音樂課呀！這節(jié)課我們不僅知道了如何把歌曲唱得好聽，還知道了我們的祖國非常的壯美，要去歌頌它。
一節(jié)音樂課作文4
今天，我們上了一節(jié)特殊的音樂課。
“同學(xué)們，我們今天要繼續(xù)為六一的節(jié)目做準(zhǔn)備，練習(xí)《長江之歌》。”隨著一陣輕快的琴聲，全班同學(xué)都陶醉地唱起了歌。起先是領(lǐng)唱，然后是合唱，一切都那樣恰到好處、和諧。美妙，動聽的聲音在教室里回蕩著，正當(dāng)我們沉浸在樂曲中時，門被輕輕的推開了，居然是李校長。“校長好！”“李爸爸好！”同學(xué)們都興奮起來。“我是被同學(xué)們的歌聲吸引來的”李校長說，“我剛剛站在外面聽你們唱《長江之歌》，唱得很不錯，就是少了點兒氣勢，唱《長江之歌》一定要有氣勢，富有情感。”“聽了李校長的建議，我們再來一遍吧。”“這一遍我和大家一起唱！”“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采……”伴隨著歌聲，我仿佛真的看見了廣闊的長江奔流不息，向東海流去。李校長的聲音非常渾厚，很像歌劇院的男中音。也很富有感情，這是愛國的表現(xiàn)。李校長說，他三十年前就會唱《長江之歌》了，這是非常經(jīng)典的一首紅色歌曲。他還說，作為一個堂堂正正的中國人，《長江之歌》是一定要會唱的。丁零零，不知不覺中，下課的鈴聲響了。“同學(xué)們，今天的課就上到這里，你們回家以后可以查找更多紅色歌曲去學(xué)習(xí)。”下課了，我們依依不舍地與校長告別，真沒想到，李校長在音樂方面也是內(nèi)行啊！
這真是一節(jié)精彩的音樂課！
一節(jié)音樂課作文5
今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學(xué)們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學(xué)都站起來了，包括班長、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習(xí)誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恒和樸金燦叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。
下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個來到老師面前，隨后一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動上前面去。
我喜歡這節(jié)音樂觀摩課！
一節(jié)音樂課作文6
星期四下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后，便開始上音樂課。
音樂老師進教室后，我們就開始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂一起唱。
當(dāng)美妙的音樂響起后，一位“不速之客”悄然飛進來了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動著。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著，膽小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來，各個左躲右閃，避開著蜜蜂，根本沒有心情去跟著音樂唱歌了。
由于蜜蜂到處飛來飛去，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的，謹慎地防著它。蜜蜂來到了哪個同學(xué)的面前，哪個同學(xué)就用音樂書扇走它，或者是躲著它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場面非常混亂。
音樂逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“啊！蜜蜂！”我害怕得大叫起來。同時，我以迅雷不及掩耳之勢，飛快地用音樂書扇走了蜜蜂……
當(dāng)音樂放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了！但是，我生怕全班被音樂老師訓(xùn)斥。可情況不是我想得那么糟糕，音樂老師不但不訓(xùn)斥我們，還說“既然趕走了蜜蜂，就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……
這真是一節(jié)令我“驚心動魄”的音樂課啊！
一節(jié)音樂課作文7
今天，在農(nóng)村學(xué)校教了十幾年的音樂老師——陳老師來我校上課，沒想到的是，抽班竟然抽到了我們班，我太意外，太開心了。
上午的第一節(jié)課，我們來到三樓多媒體教室，看到一個個子高高的男老師，他圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，上課的時候，陳老師面帶笑容，更讓我們感到和藹可親。
上完課，陳老師履行了他的承諾，把QQ號告訴了我們：44752**，因為今天是陳老師第一次給我們上課，也是最后一次給我們上課。我們心里不免有些激動，，所以一直從多媒體教室喊到我們班。
到了教室以后，我們被饒老師狠狠的批評了一頓：你們雖然激動，但是也不能影響其他同學(xué)上課，假設(shè)你們在上課，他們在旁邊吵吵鬧鬧，你們的心情會是怎么樣的呢，聽了老師的話，我們的臉有些發(fā)紅了，都不好意思的低下了頭。
下午，陳老師突然從教室后門走了進來，手里拎著沉沉的東西，我仔細的觀察了一下，是橡皮，老師說：“對于我們在公開課上的表現(xiàn)突出，感到非常滿意，特別買了禮物，送給大家。”
雖然是一塊小小的橡皮，但是代表了陳老師對我們的無限愛意。
一節(jié)音樂課作文8
法國有一位著名的音樂家，名叫洋科，他從小熱愛音樂，熱愛到能夠?qū)⒈鎰e出昆蟲聲音的程度，只要有種聲音，就會想到音譜。
今天，我們也聽了一節(jié)課的美妙音樂。音樂開始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了，教室里鴉雀無聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見，唯一能聽見就是美妙的歌聲。從音樂里蹦出的音符像調(diào)皮的小精靈，每個音符滲透了我的心。高音像無數(shù)的煙火彈飛向天空，又唰—唰—-地落了下，而低音像泉水不斷流著，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音，我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。
當(dāng)唱到：最美的女人是媽媽時，我的眼睛濕潤了，變得模糊了起，我浮想聯(lián)翩，眼前浮現(xiàn)出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面，她為了我，為了這個家而努力的工作，工作，再工作，啊，母愛，無私的母愛，偉大的母愛!叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠方拉回，我這才如夢初醒。這節(jié)課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個毛孔都感到舒服。看看周圍的同學(xué)和我的.感受差不多，有的同學(xué)還流淚呢!這真是一節(jié)特殊的音樂課呀!
一節(jié)音樂課作文9
這天，第四節(jié)課是音樂課，“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進教室，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學(xué)小聲地說：“老師來了！”，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：“這節(jié)課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完，便叫我們?nèi)ヅ抨犃耍覀兣藕藐牐拖蛞魳方淌易呷ァ?/p>
來到音樂教室，老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關(guān)，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經(jīng)驗嘛！第二關(guān)，老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱“蕩”字時跑調(diào)了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠成功。最后場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關(guān)系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續(xù)努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
一節(jié)音樂課作文10
四年多來，我上過無數(shù)堂課，給我印象最深刻的是去年一堂音樂公開課。
這堂課的主題是“笛子與簫。”當(dāng)老師問我們：“誰知道笛子與簫的區(qū)別呢？”我們都搖搖頭，你看看我，我看看你，無人回答出來。“請看大屏幕。”大屏幕上出現(xiàn)了幾支笛子和簫。從屏幕上我們分別認識了笛子和簫的形狀，又了解了它們的種類和特點。老師又問：“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什么區(qū)別嗎？”我們再一次搖搖頭。“下面請同學(xué)們欣賞兩段音樂。”音箱中首先流淌出緩慢而低沉的音樂是多么悠揚，老師告訴我們這是簫聲。接著，老師有播放第二段音樂，這是和第一段截然不同的音樂，它時而清脆歡快，時而婉轉(zhuǎn)，像是枝頭上的黃鸝在歡唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。啊，這就是我們熟悉的笛子聲。接下來老師讓同學(xué)們用自己的豎笛為家長吹一曲。我們馬上十分投入的吹著，家長門隨著我們的旋律抬著手。當(dāng)?shù)崖晞偮洌蠋煆匿撉俸蟪槌隽艘恢е竦眩拔乙瞾頌榇蠹掖狄磺度夏榴R》！”我們立刻興奮起來。我們隨著笛聲的起伏搖動著身子，眼前仿佛出現(xiàn)了一片大草原，牧馬人，坐在馬背上，帶著群馬在遼闊的草原上奔馳……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。
這堂形式新穎令我難忘的音樂課，真讓我喜歡。
一節(jié)音樂課作文11
我喜歡音樂。
聽媽媽說，我小時候睡覺前，從來不用媽媽陪我，只要放開音樂，把我往床上一放，我就不哭也不鬧，媽媽只管清閑地做自己的事情。
我喜歡音樂，也最喜歡上音樂課。因為老師每節(jié)課都是給我們放著流行音樂，我們寫作業(yè)，對我來說是一種享受。今天又輪到上音樂課了，我對這節(jié)音樂課抱有很大的希望。我猜想著：會不會出去活動活動筋骨跳跳校園舞？我又想：肯定不可能，因為校園舞比賽已經(jīng)結(jié)束了。我焦急地盼望著。不一會兒老師來了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老師出現(xiàn)在講臺上。她先簡單做了一下自我介紹，然后就開始上課。沒想到，老師的做法讓我大開眼界。她吩咐我們按她的要求去做：老師在桌子上打節(jié)拍，我們把聽到的節(jié)拍寫下來。這讓我是丈二的和尚摸不著頭腦，因為以前我可從來沒有經(jīng)受過這樣的鍛煉。于是我專心致志地聽著老師敲打的節(jié)拍，沒想到竟然全寫對了。我高興極了！在老師訓(xùn)練的四小節(jié)拍子時，我寫了那么多，只錯了一個。我自己都不敢相信自己的聽覺。最后老師又教我們認識了五線譜上音符的畫法。
這節(jié)音樂課過的既充實又快樂，我喜歡這樣的音樂課。
媽媽，我為你加油！
一節(jié)音樂課作文12
今天，我們迎來了一節(jié)非同尋常的音樂課。這節(jié)課不僅讓我學(xué)會了唱歌，也讓我更加愛國。
音樂課上，我們在學(xué)習(xí)《長江之歌》。李校長一直在門口聽著。我覺得我們唱得非常好，忽然李校長走了進來，那時劉一戈正在領(lǐng)唱，作為音準(zhǔn)、音色都非常好的合唱隊員，她應(yīng)該是我們班唱得最好的。當(dāng)然李校長的到來讓她緊張了不少。李校長聽完說：“唱得不錯，只是少了些氣勢。”我很好奇，期待李校長的演唱。李校長給我們做示范，他邁開腿，舉起手，嘴張得溜圓。“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采……”字正腔圓，鏗鏘有力的歌詞，從校長嘴里唱出來就是有氣勢，掌聲此起彼伏。
李校長又說：“這首歌我三十年前就會唱，到現(xiàn)在都沒忘，是因為它贊美了長江。長江哺育了我們，我們永遠也不能忘記。我們的愛國之情就要像這樣。”我們又合唱了一遍，這一遍我們唱得格外認真，每一種恩情都需要感恩，我們也要對長江這樣。
李校長不但是一位優(yōu)秀的校長，也對藝術(shù)有很深研究。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。
一節(jié)音樂課作文13
學(xué)校開了很多課程，有科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂……，要問我最喜歡什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”打小我就是個音樂迷，只要一聽見音樂響，就開始扭動身體，一邊扭，還一邊跟著唱。你說，下節(jié)就是音樂課，我怎么能不興奮呢？
“叮零零……”，上課了，同學(xué)們坐在座位上，嚴陣以待；連平時最頑皮的小明此時也“安分守己”，生怕一個不小心，讓音樂老師生氣。那樣，我們的音樂課就泡湯了。
音樂老師走進教室，面露微笑，用她那百靈鳥般的聲音說：“這節(jié)課，我們來欣賞一首樂曲，由老師彈你們聽，請同學(xué)們閉上眼睛。”老師給我們彈了一首歌，一首美妙動聽的歌。老師彈的太好聽了。跟隨著老師的琴聲，我仿佛來到了一座古老的城堡里，看見一個小矮人在花園里彈鋼琴。他的手指是那么靈活，在琴鍵上來回穿梭，樂曲從指尖緩緩流出。那琴聲婉轉(zhuǎn)、悠揚，猶如一縷清風(fēng)拂過心田。那琴聲一會兒叮當(dāng)當(dāng)，一會兒咕嚕嚕，一會咯吱吱……各種奇妙的聲音交織在一起，讓人如癡如醉。我不禁為他鼓起掌來。小矮人發(fā)現(xiàn)了我，因為我倆都喜歡音樂，因此我倆成了一對好朋友。他帶我參觀了他的城堡，并邀請我在那兒玩幾天。在這幾天里，我們一塊兒玩耍，一塊兒唱歌，一塊兒彈琴……，真有點“相見恨晚”！
忽然只聽見有人喊：“起床了！起床了！”。我睜開眼睛，原來是一場夢呀！再見了，我的小矮人；再見了我的音樂課！真希望我在夢中永遠不醒來，也更希望我能夢想成真！
一節(jié)音樂課作文14
今天有一節(jié)特殊的音樂課。
我們像平常一樣上著音樂課。剛開始，音樂伍老師先讓我們練習(xí)唱六一兒童節(jié)那天要表演的一首歌《長江之歌》，讓我們唱得更加熟練。可是我們唱到一半時，突然伍老師莫名的去開門，從門口走進來的人竟然是李校長，教室里的同學(xué)們你看我，我看你，向校長熱情地打招呼和問好。然后李校長面帶笑容地對我們說：“同學(xué)們，你們好啊！我在門口聽你們唱的《長江之歌》十分好聽，而且也勾起了我的回憶，因為這首歌給我的印象最深，也是因為我唱了這首歌30年啊。但是你們唱的時候要有感情，來吧，我跟你們一起唱一次好不好？”“好！”我們都高興得大叫道。
接著，伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進我的耳朵里，美妙的音樂一下子就把我?guī)肓水?dāng)時的情景，李校長的演唱讓我的眼前出現(xiàn)了那洶涌澎湃的長江和我們偉大的祖國。這也更能讓我有感情的和校長一起唱的更加動聽——“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”
經(jīng)過李校長的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己唱得也是越來越好聽。我很感謝李校長給我們做出了很好的示范，學(xué)會用歌聲表達對祖國的愛。
一節(jié)音樂課作文15
丁零零，上課鈴打響了，同學(xué)們都坐在座位上，開始了這節(jié)音樂課的發(fā)聲練習(xí)。
發(fā)聲之后，老師便開始了《長江之歌》的排練，我們一個個面露微笑地唱完了第一遍。正當(dāng)伍老師一個一個聽的時候，突然一張臉湊到了門前的玻璃上，伍老師一見是李校長，立刻就帶頭鼓起掌來。在一陣熱烈的掌聲過后，李校長高興地說：“同學(xué)們，聽到你們的歌聲，我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點兒長江的氣勢，把它磅礴的氣勢唱出來呢？”我們便異口同聲的回答：“好啊！”于是我們便又開始了演唱。唱完后，校長深情的對我們說道：“這首歌我已經(jīng)唱了三十多年了，每當(dāng)讀起歌詞，我總是想到祖國的大好河山。”是啊，我此時又細細地品味了一下歌詞，發(fā)現(xiàn)一幅畫卷正徐徐在我的腦海里展開。畫上有一條壯闊而又蜿蜒的長江，江岸兩側(cè)的人民歡呼著，對它產(chǎn)生了敬意，岸上，樹木花草生機盎然，一片欣欣向榮的景色。這時，校長的話打斷了我的思考：“同學(xué)們，最后讓我們一起再唱一遍，好不好？你從雪山走來……”我們和校長激動地唱起來。下課鈴響了，我們意猶未盡，我十分敬佩校長，他不僅是一個熱愛藝術(shù)的人，更是一個懂得欣賞的人，還是熱愛祖國的人。
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