多變善變的老師作文800字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的多變善變的老師作文800字，歡迎閱讀與收藏。

　　教室門“砰”一響，語文老師大步流星地走進教室，原本吵鬧的教室瞬間安靜下來，同學們大氣不敢喘一口，不用猜，肯定是期中考試成績不理想。 “啪！”老師狠狠地把卷子拍到桌子上，用嚴肅的眼神盯著我們，同學們齊刷刷地低著頭。教室里安靜得能聽到每個人的呼吸。

　　我們的語文老師，多變善變，平時溫柔如水，滋潤每位同學的心靈，一有同學犯了錯，雷厲風行、如暴風雨，喜怒無常。訓一頓犯錯的.同學，讓他接受心靈的洗禮，懂得做人的道理。然后又回到平時溫文爾雅的文人形象，細心耐心地為我們解答學習的疑惑。這不？又是一次“集體犯錯”！期中考試成績實在太糟糕了，完全出乎老師的意料，肯定少不了老師的一通教育。語文老師像換了一個人似的，語氣冰冷地叫了一聲：“小小，站起來！”小小在全班同學的注視下低著頭走上講臺，老師依舊用冰冷的語氣說：“這是怎么回事？”稍停了一下，又說“我不是講過嗎？是不是學習態度有問題？”“學而不思則罔的罔又寫錯了？”小小不吭聲，低著頭，什么也不說，眼神躲閃，不敢直視老師。老師又大概掃了一眼卷子：“錯了的字十遍！”小小垂頭喪氣地回到座位，乖乖地改錯。接下來，老師又抓了幾個“典型”，把全班同學數落了一頓，才放過我們。

　　還有一次，拿教室鑰匙的同學燈燈因為起晚，沒能及時趕到學校，讓同學們在門外等了好久，后來，老師著急得去學校門房拿了一把備用鑰匙，才算把門打開。不出意外，下課后，燈燈同學被老師教育了一番。“每個人都有犯錯的時候，你呢，每天都是第一個來學校，的確很好，可是……”班會課上，老師和藹可親地問到：“有沒有同學想輪流掌管教室鑰匙呢？”老師溫柔可親地說，“至于燈燈同學，也認識到了自己的錯誤，誠懇地向同學們道了歉，大家為燈燈鼓掌……”

　　語文老師就是這樣，平時溫溫柔柔，像天使一般。但面對原則性問題、學習態度、學習習慣問題，她必須也嚴肅處理，決不讓同學們把不好的習慣帶到嶄新的明天。

　　雖然，現在這位我曾經的語文老師已經不教我了，但我永遠不會忘記，這個“多變”“善變”的愛心老師！

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