成長手冊作文（通用35篇）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長手冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　成長手冊作文 1

　　成長就是一場修行，你可以氣場全開揮著砍刀打怪升級，也可以挑燈夜戰激情文字揮斥方遒，全看你的心態。

　　第一回：會哭的孩子有糖吃

　　小時候我就明白一個道理：做事嘛不能死扛到底，窮追猛打，有時在心里噼哩啪啦敲個小算盤，或許有更好的效果。“爸，帶我出去玩唄！”我拽了拽了爸爸的.衣襟，好聲好氣地商量道。“不行！”爸爸冷硬著一張撲克臉，堅決地回了我的兩個字。

　　這時候千萬不能用激將法，也不能傲氣地哼“不去就不去”，我滴溜轉了一下眼珠子，抹了把臉，委屈地蹲了下去，給爸爸留下一剪落寞的背景，用爸爸剛好能聽到的聲音自言自語道：我乖乖地在家呆那么長的時間，每天好好學習，從不偷懶，可連小小的放松一下的機會都沒有……話還沒說完，就聽到爸爸清了清嗓子，問我：“你知道哪些地方好玩嗎……”

　　第二回：腎上腺素是個好東西

　　我的閨蜜因短發造型聞名全校，她的頭發真的和男生一樣只有一指寬。別人常常打趣她，她也大大咧咧地笑著回應，從不放在心上。可一天，不知怎的她挫敗極了，整個人周圍都籠罩著低氣壓。偏偏有個不長眼的男生腆著臉湊過來，怪腔怪調地說：“喲，男妹子今天怎么了？”一瞬間，閨蜜隱形的刺全都豎起，根根矗立閃著寒光。我一見大事不好，趕忙站起來叉著腰對男生說：“嗤，我還以為你是男生呢！差點就信了！”他愣在那半天沒回過味來，班里卻早已炸開了鍋，各種狂笑。

　　望著閨蜜含著笑意重新柔和的臉色，我不禁暗自得意：成長道路上，朋友遇難時，腎上腺素讓我們頭腦一熱，做出荒誕勇敢的事，也挺贊的！

　　第三回：浪里淘沙始得金

　　真是的，升級路上怎么那么多難關啊！我埋頭抱怨。生活、學習等各個地方，總是不如人意，總不順心，我就好像閉眼一頭扎進水里，雙手胡亂摸索半天也沒有摸到一條小魚。不過，我不能就此放手，還要上書山，下題海，潛心修煉。

　　人生在不斷升級，成長在不斷繼續，我是少年我怕誰！

　　成長手冊作文 2

　　我有一本《寶寶成長紀念冊》，里面寫滿了我小時候的各種趣事，是爸爸媽媽一點一點記下來的。

　　翻開第一頁，是一張照片，一個跟洋娃娃差不多大的小孩，身上光溜溜的，皮膚通紅通紅的，正放在托盤秤E稱體重呢!難道這就是我的第一張照片?可不是嗎，你看頂上還有個大標題:“生命的誕生。”照片下面貼了一張小卡片，上面寫著媽媽的名字、床位號，體重:3200克，出生日期:1999年7月22日6:45.

　　真氣人，明明是我的出生卡，怎么寫的`是媽媽的名字?我向媽媽提出抗議。媽媽笑著說:“護士給你儉查，要是喊你的名字，你能答應嗎?”我一下沒詞了。

　　接下來是“家長的感想”。爸爸填空:“難道小孩生下來都這么丑?”我一看，那個氣呀!馬上拿著《寶寶成長紀念冊》去找爸爸。爸爸搖頭晃腦地說:

　　“丑小鴨不是長成白天鵝了嗎?”

　　唉，沒辦法，再往后翻吧。整整兩頁全是“寶寶有趣的第一次”:長出第一顆小牙齒，7個月;能自己站起來，11個月;搖搖晃晃邁出第一步，14個月……接下來的幾頁我實在不敢看，上面羅列了我的各種“罪行”。你瞧:把洗衣粉倒在淘米籮里;在布娃娃的臉上涂滿雪花膏;喝水時，總要先拿吸管吹泡泡……我干過的壞事真是數不勝數啊。

　　不過《主至寶成長紀念冊》里也記下了我的不少“閃光點”。比如有一幅《公雞圖》特別醒目，爸爸在旁邊注了幾個字:“第一幅畫，整兩歲作”—這競然是我以前的“涂鴉”作品!我得好好欣賞一番:雞頭栩栩如生，雞尾高高翹起，很有氣勢。沒想到我那么小，就畫出了這樣的“杰作”，真是個天才小畫家呀!可再仔細一看，那公雞競然有三條腿!

　　《寶寶成長紀念冊》載滿了爸爸媽媽對我的愛，它給我帶來了許許多多的快樂。每次放學回到家，放下沉重的書包，我就想去翻翻它。它是一本百看不厭的“書”，它串起了我幼年的珍珠，那時候我生活在天堂，不知道什么叫累，不懂得什么是作業，不明白什么是心煩……我好想回到我的幼年啊！

　　成長手冊作文 3

　　“唰，唰，唰……”一陣清風吹過我家門口的香樟樹林，將香樟葉香毫無保留的送給了正在二樓看《成長手冊》的我。我心中一動，抬起頭，望向了那片陪著我七年的樹林……

　　一年級，剛搬到這兒不久，我并沒有認識的人。無奈，只得先獨自一人慢吞吞繞著小區騎自行車。這里的綠化林才造好沒多久，幾棵香樟生長在路的`兩邊，還未長到能給人遮陰的大小。騎累了，我跳下了車，停在了離我家最近的香樟前，雙手合十，心中默念：“天靈靈，地靈靈，萬能的樹神啊，快給我個好朋友吧！”念罷，還伸手撿了片香樟葉，放進衣袋里。不一會兒，一個姐姐主動找我，問我會不會玩“冰凍人”，我點頭，她便拉著我和另外兩個女生一起玩。玩著玩著，也就熟絡了。從此，我便堅信香樟一定是“神”。

　　四年級。雷陣雨“嘩嘩嘩”的下著，電閃雷鳴，如同我的心情。人生第一次統考模擬成績下來了，四科都未達目標。我舉著傘，慢慢走著，雨水滴落在我腳邊的水洼里，立刻打濕了腳踝處的長褲。不由自主，我又繞回到香樟林。經過四年時間的磨礪，樹都長高了許多。我悶悶的想，樹都比我有出息得多呢。突然耳畔的雨水打在傘上的聲音小了許多，正當我疑惑的抬起頭，卻發現竟香樟樹用寬大的樹冠，撐起了一條幾乎無雨的路。我收了傘，一路奔回家。聽到成績，媽媽并沒有怪我，開始給我分析。一盞燈，一片林，烘托出一個寧靜、溫暖的夜。

　　六年級，畢業典禮結束，同學們笑著互相告別。我再一次走在香樟路上，陽光斑斑點點掉在地上，混在落葉中，“咔”的一聲，被我踩得粉碎，我沒來由的酸了鼻子，正當我使勁吸了幾口氣，壓下了難受后，幾聲孩子的笑聲從后院游樂場傳來。霎時，我眼睛濕了，溫暖的液體順著臉頰，混合著我的不舍、不甘，滴在了落葉上。我抬起頭，再一次望向已有三層樓高的香樟，幾把抹掉眼淚，沖著樹林笑了一下，小聲說了一聲“加油”，揮揮手，快速跑快了，帶走了夾雜香樟香氣的風。

　　陽光正好，風過林梢，彼此正直年少。你見過我的喜，我的淚，感謝你見證了我成長的足跡，親愛的香樟樹，我低下頭，在香樟葉的香氣中，再次翻開了成長手冊。

　　成長手冊作文 4

　　在躁動的歲月里，年少輕狂的棱角總與外界格格不入，產生激烈碰撞，每一瞬的火花都加重了成為一種修煉，跌跌撞撞的身后，也撒下一路春光瀲滟。

　　在校規班規還并不嚴苛的小學里，總有一些違反常規的舉動在我們身上發生。彼時的我，總想嘩一下眾取一些寵。在剛剛學會舉手發言時，我認為只要舉手，老師就應該滿足發言的渴求，我總是在課堂上雙手交替著高高舉起。可是老師聚焦的目光總是轉向其他人。心中的不滿和不解波濤滾滾，輕松地越過屏障，表現在行動上。我依然舉手，可在沒有感覺到那灼熱的目光時，就會故意地像個愛搞惡作劇的孩童那樣搶先高聲呼出答案，絲毫未察覺那落在身上的灼熱目光，夾雜著不耐煩和冷漠。

　　漸漸的，我愈加肆無忌憚，耀武揚威一般在提問聲的余音中就開始賣弄自己的答案。終于，在我又耀武揚威的時刻，老師按捺已久的目光中激起了憤怒的火花：“夠了，多大了都不知道發言要舉手嗎？就算你知道答案，連基本的尊重他人發言的素質都沒有嗎？”正沉浸在將答案一吐為快中的我突然被打斷，不知所措地愣在那里，抵制不住老師那冷冷的眼神，委屈的淚水奪眶而出，滂沱而下。我甩甩頭，倔強的眼神隔著一層水霧與老師對視。

　　下課后，我不服氣的去找老師對峙：“我明明知道答案，為什么不能說出來？為什么我舉手，您總是不理會？”老師的目光恢復了平和：“舉手發言是課堂紀律，你即使知道答案也應該多聽取別人不同的看法，取其精華，去其糟粕。況且每個人在課堂上都有平等的發言的.權利，所有發言的機會不可能一人獨攬，這樣的課堂才是所有人的課程。老師的目光會望向每一個人。”

　　柔和的氛圍撫平了我內心的躁動。從此，課堂上突然就少了一種惹人注意的躁音，多了一個平靜舉手、正襟危坐的身影。

　　成長的每一次羈絆，都使自我的修煉趨于爐火純青；成長修煉手冊的每一筆記錄，都是舉世無雙的蓋世神功。

　　成長手冊作文 5

　　倚欄聽風，手擷淡菊。品一杯香茗，領悟這詩意的青春，回首這心痛的成長。——題記

　　那一日，陽光灑滿人間。蕓蕓眾生都在沐浴這溫暖。仿佛因為天空的蔚藍空曠，陽光的普渡眾生，整個世界也變得歡喜和諧。

　　中午放學，我碰到了一個舊友。我像只活蹦亂跳的小鹿般，歡脫地跑上前去，偷偷地拍了拍她的肩膀，又一個機靈跳在他的面前，得意地望向她，等待著她的喜出望外。但是，她只是把慵懶的眼皮向上抬一抬，眼神卻籠罩著一層迷霧的陰霾，嘴角動了動，卻始終沒有發出那聲讓我期待已久的尖叫。隨即，她眼瞼又垂下，對我做了一個白眼，又望向食堂，與我擦肩而過。

　　這一切都發生的太過平靜，仿佛她從未認識過我。一剎那，我猛然驚覺我的心被狠狠地刺痛了。我閉起雙眸，深吸一口氣，像窮追不舍的餓狼般飛奔而去，我抓著她的手臂，來不及喘氣，張口就問：“你不記得我了？怎么會呢？下周有空嗎？我們一起去玩吧？”“夠了，你以為誰都跟你一樣學習好，誰都跟你一樣人緣好，那么招人喜歡！你還真是當面一套背地一套啊！你也不想想當初是怎么在背后議論我的`？”我一驚，盯著她那怒火中燒的眼神，有些手足無措。她緊蹙雙眉，一甩手，扔下我們之間最后的情誼，擦肩而去。

　　我抬頭望了望天，陽光依舊，可我再也不能拉起她溫暖的雙手，與她的距離像直線般無限延長。那一刻，心又在隱隱作痛。

　　我轉頭跑進教室，可是沒到教室就已經泣不成聲了。我把頭埋在胸前，緊緊的，希望自己從來沒有與她相遇。她剛才字字如劍的話，刺痛著我的心，毀滅著我們之間最珍惜的回憶。一個白眼，一句“學習好，人緣好”，一句“在背后議論別人”，就揭示我所謂的“罪過”……

　　昔日與她共度的好時光，曾經在陽光下映照過的燦爛笑容，此刻已為泡影。我的心又一次痛了。

　　之后的幾天，我的心里依舊沉淀著些許失落，但這種心痛隨著時間一分一秒的流逝逐漸變得無力。我漸漸明白，接受現實才是最好的選擇。因為誰的成長不孤單？誰的青春不受傷？真正的強者曾經獨自彷徨，卻又懂得磨礪自己，逆風飛翔。

　　向著陽光前行，我要完成成長的蛻變……

　　成長手冊作文 6

　　我一歲學會了走路，兩歲學會了說話。三歲我上幼兒園了！四歲我學會了筷子。五歲學會了自己看書！六歲上小學，我學會了背古詩，寫漢字。七歲我開始學拉丁舞、國畫。八歲我成為了中隊委，參加了拉丁舞錦標賽，還學會了吉他。九歲參加了學校的合唱社團。十歲我開始學著練軟筆字。十一歲參加了學校的合唱比賽，英語成績進步飛速，成了英語組長。

　　記得三歲那年我上幼兒園，由于我性格開朗，上幼兒園并沒有像其他小朋友一樣哭泣。我中午不愛睡覺，但幼兒園的范老師沒有批評我，而是用美圖秀秀和我一起做表情包，有豬八戒、小仙女、天使。豬八戒長著大大的耳朵和大大的鼻子；小仙女拿著魔法棒，頭上戴著王冠；天使全身散發著光芒，像太陽一樣！不久我養成了睡午覺的`習慣。幼兒園的李老師十分有耐心，她教我們寫漢字和讀拼音，可我總是前鼻音后鼻音分不清楚，把“鏡子”讀成“金子”，惹得大家哈哈大笑。老師仍然耐心地教我拼音，我努力練習，一周后大家稱我為“拼音小公主”。

　　八歲時，我成為了中隊委，幫助班主任匯報班情況，督促檢查、維持紀律。有一次英語口語考試，我幫助老師維持課堂紀律，得到了老師的表揚。暑假我參加了山西省拉丁舞錦標賽并獲得了金牌，這是我人生中第一個獎牌，獎牌金光閃閃的，上面還寫著“一等獎”，同學們稱我“拉丁金牌大師”。

　　十一歲時，我愛上了畫國畫，教我們國畫的王老師十分溫柔。王老師教我們如何用墨，如何調色，教我們臨摹名畫。我最歡臨摹《富春山居圖》。《富春山居圖》作者是元代畫家黃公望，為中國十大傳世名畫之一。這幅畫以浙江富春山為背景，畫面用墨淡雅，山與水的布置疏密得當，墨色濃淡干濕并用，極富于變化。我在臨摹《富春山居圖》時心情十分放松，像是身在浙江富春山。我用王老師教的豆瓣法和毛線法進行臨摹，受到了老師的贊揚。老師夸我手法生動有趣，濃淡干濕運用得當，是一幅好畫，我被大家稱為“國畫能手”。

　　成長就像爬樓梯，越爬越高，越學越多，我們都在慢慢成長。

　　成長手冊作文 7

　　六年的小學生活很快就過去了，每一個人的心里都產生一種深深的眷戀之情，心中那無數的記憶永遠也不會消失。無論是造型別致的假山，還是散發著油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊中。

　　當你拿到我的成長手冊時，你會看到金光閃閃的那幾個大字——“我成長，我快樂”。這是我給成長手冊起的名字，也是我童年生活的真實寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著的孩子。其實，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長手冊分成了“美文欣賞”、“優秀的家庭作業”、“童年的快樂”、“老師的評語”……這幾個版塊。它隨時激勵著我，鞭策著我。

　　同學的贈言蘊含著依依不舍的感情，美文欣賞記載著我童年生活的快樂，優秀家庭作業是我勞動收獲的`糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長的足跡，漫游其間你會看到一個從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時候，我們班來到了實踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個個直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經過了工作人員的半天講解，才有女同學膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著我，“爬啊！爬啊！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來了，噢，原來我上去了，我勝利了。這時好朋友王藝靜不失時機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來。

　　這本成長手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長手冊能成為我的終身伴侶。

　　成長手冊作文 8

　　我現在是二年級的小學生了，《小學生成長手冊》成了我學習的好幫手。

　　我熱愛讀書，每天晚上媽媽都會陪我一起讀書。我們二年級的同學都在進行《伊索寓言》整本書的閱讀，這也正是我最喜歡讀的書，里面的寓言故事能讓我懂得很多道理。在我讀書的時候，我會用一個小本子記下書中不明白的問題，然后去問老師、媽媽還有同學，從他們身上我學到了很多有用的知識。老師還教我們要把書中的好詞好句摘抄下來，經常讀，這樣可以用在我的作文當中。所以，我會一直堅持讀書，體會書帶給我的樂趣！

　　我喜歡聽，每天晚上我會帶上耳機，聽著書本上的`英語單詞，還會模仿里面的聲音，做到吐字清晰，發音準確。高興的時候我還喜歡聽音樂、聽兒童歌曲、還有成語故事。每當我聽到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時，我也會跟著手舞足蹈起來。記得有一次過生日，來了許多親友，大家說說笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽歌，也許是被歌曲所感染了，我竟情不自禁地隨著音樂蹦?Q起來，像個“小瘋子”。現在想起來也覺著好笑。

　　我會看，我會帶著美麗心情，去觀察四季的美，春天的小草、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花……我還喜歡留心身邊有趣的畫面，螞蟻搬糧食，小貓睡覺，小狗啃骨頭，公雞斗架……

　　說起做，我最喜歡的就是用超輕黏土捏成各種造型，可愛的小動物啦、卡通人物啦，都在我靈巧的雙手中誕生了。除了做手工，我還會幫媽媽做家務，我看見地面很臟，就拿毛巾弄濕了擦地，媽媽說還是用拖把拖方便呀！我就嘗試著用拖把拖地，不一會兒，地上拖得很干凈了。我也會整理自己的書房，先把書本歸類放好，再把玩具放好，然后再把作業放在一起，不一會兒，書桌就被我收拾得整整齊齊了。

　　每天，我都會堅持做好“聽”“讀”“看”“做”這四樣事情。相信，只要堅持，就一定會有所收獲。

　　成長手冊作文 9

　　每一個人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，其實成長代表著一連串的改變，自呱呱落地，后我開始牙牙學語

　　如今已8歲，讀小學三年級，在家會幫爸爸媽媽做一些簡單的家務，能教弟弟識字與做加減法，每看見弟弟調皮的樣子，我就會想起小時候的自己。還沒上幼兒園的時候，我整天坐在沙發上看動畫片，媽媽叫我不要看久了，我一點也不會聽；一出門去玩就是一整天，有時還在草叢中把毛毛蟲抓在一堆來玩，媽媽看見了即是害怕又是生氣，那是的自己真讓她頭疼。

　　上幼兒園了，剛開始調皮的我還是一樣的不懂事，但是經過媽媽的教育我學會的許多的漢字和10以類的加減法。進入學前班慢慢的.我也開始懂事了，在校聽詢老師的教導，在家聽父母的話；漸漸的我在書法、畫畫、勞動等各方面都得到了提升，老師和父母也開始夸獎我了。轉眼間我上小學了，剛上一年級時，對一切都很陌生，看著寬闊美麗的校園，瞬間感到無助，“以后我該怎樣和同學相處？

　　怎樣找到自己的教室。”可那些問題隨著時間的變化都被我克服了，后來才知道，這一切都需要自己努力才能解決。從此我對學習也越來越感興趣了，每次考試都還能達到自己的要求，每一年都或大或小的得到了一些榮譽，在爸、媽、老師的幫助下我學會了很多很多。

　　我相信在以后的生活與學習中，通過自己的努力和老師父母的幫助，會越來越優秀的。

　　成長手冊作文 10

　　在文明的進程中，人類創造了日益發達的物質文明和絢麗多彩的精神文明。比如我們中華的傳統美德：尊老愛幼、尊重他人、樂于助人、說文明話，做文明事、持之以恒、樂觀泰然……而我感悟最深的是微笑會讓你健康快樂，好運連連。

　　赫赫有名的希爾頓酒店是怎樣成為全球最大規模的酒店之一的'呢？其成功的秘訣就是員工特殊的“微笑服務”。酒店創始人希爾頓曾說過：“假如我是一名旅客，我寧愿住進只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的酒店，也不愿住進有一流設備而不見微笑的地方。”

　　我們的身邊也有不少例子：飲水機前，一位同學不小心把別人的水杯給打落在地，他微笑著向別人道歉，另一位同學不但沒有生氣，還回了個甜甜的微笑，并用和藹的語氣說：“沒關系。”教室里，我們正在仔細地做作業，一位同學的鋼筆沒了墨水，于是他轉過身來，對坐在自己后一位的同學微笑著說：“我能借一下你的墨水嗎？”

　　那個同學也面帶微笑，爽快地說：“當然可以呀。”公交車上，一位媽媽抱著一個小女孩吃力地站在擁擠的人群里，小女孩朝著車座上的“紅領巾”一個勁地微笑，“紅領巾”羞愧地讓了座……

　　生活中，因為有了微笑，消除了不少煩惱；因為有了微笑，散盡太多浮躁；因為有了微笑，壞事總能變好；因為有了微笑，日子也會越來越好！所以，讓我們天天微笑，時時微笑，事事微笑，讓世界變得無比美妙！

　　成長手冊作文 11

　　在人生的道路上，每個人都是抱著滿滿的自信和滿腔的熱枕。但是人生之路并非一路平坦，總有那么一些挫折。這也就是對我們的考驗，在考驗面前有人選擇勇往直前，而有些人卻選擇放棄。

　　總的來說，我也是一個經常摔倒的人，而偏偏每次都是關鍵時刻。但是，挫折卻使我認識到了什么。

　　我最記憶猶新的是那一次可怕的.教訓：三門功課兩門沒有達到90分。那可是期末成績呀!聽到一個，兩個……許多平常的同學都比我高，馬上頭上的汗就流出來了。拿試卷時，我都不敢看老師們的臉了，經過了一陣數落后，我才回家了。

　　回到了家，我看著試卷，心里真像打翻了五味瓶，看著不該錯的題都錯了，一些簡單的題也沒做出來。我那一個暑期里，都復習了課文，還看了新學期該學的內容。結果，在新學期，我得到了比以往更好的成績。在那一刻，我終于明白了，挫折，是人生的推進器!

　　也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養成了一些受益終身的習慣，讓我做什么事都馬虎的習慣改善了，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長了一次。而且，如果沒有那次教訓，也就沒有今天所得的成績。

　　我們都在挫折中不斷成長，也就是挫折讓我們學習到很多，認識到我們的不足，從而讓我們變得越來越成熟。只要我們勇敢的面對挫折，不斷迎接新的挑戰，就一定能走向成功。

　　成長手冊作文 12

　　8月，我閱讀了《名篇伴我成長》一書，一個個優秀的故事，震撼著我的心，令我深有感觸。我最喜歡這篇《請給我你的吻》，寫小女孩辛迪原本有一個幸福美滿的'家庭，可有一次她去同學黛絲家過夜，發現她媽媽每天都會給她一個最甜蜜的吻，而她媽媽卻沒有這樣做過，于是她的嫉妒油然而生。

　　于是，她開始對父母非常厭惡，視而不理的。辛迪決定居住在黛絲家，認黛絲媽媽為母親。當天晚上，辛迪媽媽就焦急了，忙把辛迪接了回來。在媽媽的勸說下，她發誓每天給父母很多很多吻，一個也不漏。從此，大家又快樂地生活了。讀了這個故事，很顯然，辛迪是一位知錯就改的好孩子，我很難想象，如果當時辛迪不聽勸告，那會是怎么樣的情景呢？我想對辛迪說：“辛迪，你應該明白，每個媽媽都最愛自己的孩子，只是她們表達愛的方式不同罷了。無論孩子智商多么低，品德多么壞，身體多么差，她們都一樣為你傾注了心血，而你，卻因一個小小的吻而這樣！你想過嗎？

　　或許她們家的條件沒你們的好，往好處想，你才會覺得快樂。值得慶幸的是，你已經把錯誤及時改正了，辛迪，我為你高興！最后，我要向你學習，學習你知錯就改的好品質！”《名篇伴我成長》真是我學習的好伙伴！它讓我的寫作水平提高。它還是我生活中的好幫手！它教會我善良、勤奮等美德。

　　成長手冊作文 13

　　一片天，一個人，一幕幕成長的回憶。滿天繁星中，我看見了最耀眼的四顆。

　　——題記

　　東邊那顆星——外婆

　　小時候一直都是跟著外婆生活。童年的記憶，像種子一樣被外婆用勤勞的雙手撒到了農田里；像野花一樣隨著外婆農忙的腳步開遍了鄉間小路；像夏夜的螢火蟲一樣隨著外婆一個個妙趣橫生的小故事伴我進入夢鄉。我從小體弱多病，動不動就感冒發燒，經常把累了一天的外婆折騰得睡不好覺。記得那年我大概5歲，半夜里高燒不退，外婆急得只好用幾層厚被子把我包起來抱在懷里，套了一條雨衣就冒著瓢潑大雨沖出去了。趕到鎮上的小醫院時，我一點水都沒沾到，可外婆的衣服早已濕透……數不清有多少個這樣的黑夜，只記得外婆心急如焚的`神情和那個溫暖懷抱……

　　外婆，謝謝您無微不至的關懷！

　　南邊那顆星——老師

　　初二上學期的期中考，以我慘不忍睹的成績落下帷幕……六十多分的數學成績對我來說無疑是道晴天霹靂！那段時間，我一度陷入自責的深淵，難以自拔。是數學老師向深淵處的我伸出溫暖的援手。自考試后，老師上課特別注意我的狀態，常利用課間時間幫我答疑解惑，甚至有時還犧牲自己午休的時間，這讓我感動不已……期末考試前，老師望著我，眼神里滿是鼓勵。這目光，給了我無窮希望！終于，我不負老師所望，又回到九十分的行列，也重拾了往日笑顏。

　　老師，謝謝您無私的奉獻！

　　成長手冊作文 14

　　不時從何時起，成長的煩惱就全都組合了起來。辛棄疾曾說過“少年不識愁滋味”，我不知道他們的那個時代的人是否有煩惱，但是我們的煩惱可是如天上的繁星一般，數也數不清。最近，令我最為煩惱的便是：日記內容經常被家長偷看。

　　父母親對我的愁心照顧只是在穿著，吃喝上大作文章，從不為我的學習上，和同學的相處關系上多過問一個字。這便讓我有太多事情不愿和你們交流，即使交流了半天，估計你們還不知道個所以然來。

　　沒辦法，我也只好又什么心事便告訴我的新朋友————日記本，向她傾訴我在學校發生的快樂的事，一些不愉快的事情，每每傾訴完，我的心情就變得舒服了許多，不會有一副有話說不出的樣子。

　　剛開始向日記傾訴心事進行的還可以，可好景不長，爸爸媽媽好像看出我有心事瞞著他們。確實，有些事情我不想讓他們大人知道，即使心里特別想和他們說，也會抑住心里的沖動不說。

　　有一天，我按照常規寫完作業，便拿出了日記本。我驚訝地發現日記本被人動過了。頓時火冒三丈，氣沖沖地跑出去問：“你們誰動過我的日記本了？”他們竟然不以為然地說：“了解你的一切是外面的義務。”當時的`我被他們氣了快暈了。我幼小的心靈頓時受到了重大的瘡傷啊！

　　藍藍的天空下，鳥兒自由自在地飛翔，我們呢，卻被太多的成長的煩惱所困惑。我真不知何時我們才能像天空中的小鳥一樣毫無煩惱，自由自在地飛翔啊！

　　成長手冊作文 15

　　都說三月春風和煦，春意盎然，可我覺得四季如春，在和諧的春風里，在父母、老師、同學的關心愛護下，我快樂地成長。 記得去年冬天有一段時間，我因為貪玩，沒有認真地練小提琴，去了老師那里，好多樂曲拉不下來。回到家里，我非常害怕媽媽打我，但出乎意料的是，媽媽并沒有大發雷霆，而是用溫和的略帶嚴厲眼光看著我，讓我坐到了椅子上，語重心長地對我說：“做事情一定要認真，持之以恒才能獲得成功。”在媽媽的幫助下，我重新復習了五線譜，也終于把曲子練熟悉了。

　　父母的嚴中有愛，讓我體會到成功的快樂。 記得今年春天，我跟隨王建加老師學習書法，他細心的教我執筆，姿勢，運筆，不厭其煩的一遍一遍得指出我的問題所在，他經常對我說：“寫好字不在于寫多少字，而在于把每一個字認真寫好。”在他的'教導下，我有了很大的進步，老師也看到了我的成績，他摸著我的頭，笑著說：“這是一棵好苗苗。”此刻，我的心里像一陣春風吹過，甜甜的。

　　還記得在課間，同學們有的在踢毽子，有的在捉迷藏，有的在打沙包…...玩得非常開心，我不小心摔倒了，同學們有的扶起我來，有的拍去我身上的泥土，有的關切地問我疼不疼，這一幕幕讓我體會到了同學之間的感情像春風一樣暖人。 這樣的事情在我的生活中數不勝數，在和諧的春風里，我幸福、快樂的成長！

　　成長手冊作文 16

　　成長，是青春的花開，是童年的花敗。

　　時光匆匆，毫不吝嗇的邁開他的腳步。我們身邊的許多人和事，也隨著他的腳步而改變。而我們也毫不例外。望著窗外孩童嬉戲的身影，心中莫名涌起一縷悲傷。

　　我們是渴望成長的，它標志著我們有屬于自己的青春，可以在與我們曾經一般大的小不點中樹立威信，看著他們想自己偷來崇拜的眼神。可我們又是多么害怕呢。父母與我們談未來，不再將我們當孩童對待。發現自己融入不了幼稚卻又歡樂的氛圍。成長，真是令人既興奮又煩惱。看著書柜里日益增加的輔導書和日漸減少的童話書；看日益增加的英語磁帶和日漸減少的動畫片；看日益增加的學習用具和日漸減少的.玩具……肩上的負擔重了，心中的負擔亦重了。

　　一日放學回家，看見媽媽向我招手，讓我與她一同去菜場買菜。

　　到了菜場，我對媽媽說：“媽，我想吃茄子。”

　　“茄子有什么營養，去買芹菜。”

　　“媽，我想吃糖醋里脊。”

　　“速凍產品對身體不好，我們去買甲魚。”

　　……

　　隨著學習負擔日益加重，父母在身體上也更加注重了，只要有營養，都得吃。我品出了父母的綿綿愛意，也品出了成長的縷縷煩惱。成長的輪回，是誰也決定不了的。

　　青春的花開，童年的花敗。成長，許是煩惱的源頭吧。

　　成長手冊作文 17

　　禮儀體現了什么？禮儀體現了一個城市的形象和風格。中國獲得了奧運會和世博會的主辦權。我們會向世界展示怎樣的形象？在城市“硬件”方面，近十年來，大規模的市政建設使得上海的高層建筑拔地而起。我們可以自豪地說，在這方面并不遜色于國外很多大都市，但在城市“軟件”方面還是有很多不盡人意的地方。

　　以前不懂禮儀，坐電梯的時候總是很隨意的站著；坐公交車的時候，旁邊站著一個60多歲的老人，視而不見。雖然他知道他會讓座，但他不想站起來。吃飯的時候總是快速坐下；有時候因為個人原因提前離開；還亂過馬路；但是我的父母對我的行為不負責。這個時候的禮儀對我來說是一個陌生的詞。

　　后來才知道，禮儀有很多種，包括社交禮儀、家庭禮儀、就業禮儀等等。社交禮儀分為手機禮儀、電子郵件禮儀和晚餐禮儀。這時我才知道，禮儀是很廣泛的。從此以后，我一直記得這些禮儀知識。有一次，我叔叔請我們吃飯。我認為這是展示我個人素質的好時機。我主動讓奶奶坐南邊，給奶奶手里塞了點吃的。當我吃食物或飲料時，我會小口吃，不發出很大的`聲音。突然，我叔叔提議為我們干杯。輪到我的時候，我站起來拿起酒杯，笑著對他說：“祝你財源廣進，萬事如意。”宴會結束后，大家都稱贊我是個有禮貌的男孩。我心中充滿喜悅。

　　禮儀體現一個人的素質。禮儀可以讓祖國更加繁榮昌盛。我們要做文明的主人，和文明呆在一起！

　　文明伴隨我成長，我與文明同行！

　　成長手冊作文 18

　　成長的過程猶如一幅幅絢麗多彩的畫卷，幅幅都充實而飽滿，令我回味無窮。

　　每當我好似一條快樂的小魚在水中暢游的時候；每當大人們對我的泳姿贊嘆不已的時候，我就會記起讓我難忘的學游泳的經歷。那可真是一段酸甜苦辣的日子呀！

　　開始，我滿懷著信心去學游泳，可自打喝了幾次水后，就打起了退堂鼓。我試探著和媽媽商量：“媽媽，我能不學游泳了嗎？”但是媽媽卻鼓勵我說：“既然你選擇了學游泳，就不能半途而廢，媽媽相信你一定會戰勝困難，一定會學會游泳的！”媽媽溫柔而堅定的話語使我無話可說，我暗下決心：一定要學會游泳！可是，游泳真是很難，一連幾次課，我由于怕水也沒有什么長進。在第五次課上，教練嚴厲的對我下了最后的通牒：“今天你必須學會游泳！”教練的話十分有力，簡直要把我打垮了。我還在岸上猶豫的時候，教練把我推下了水，這時我害怕急了，淚水情不自禁地流了下來，眼前的媽媽變得模糊起來。我百感交集的在水里奮力撲騰著，心里只有一個念頭：不能下沉，我要回家！突然，我感覺自己眼前一亮，看見了媽媽，而且離岸邊的媽媽越來越近了！看到岸邊的.教練滿意的微笑，我知道我學會游泳了，游泳的感覺真好啊！

　　現在回想起那時的情景，我還為我當時的膽小而臉紅。但就是那次學游泳的經歷使我明白了“成長”二字的含義：面對困難，一定不要放棄，我們要充滿自信去努力拼搏與奮斗，因為，風雨過后總會有彩虹的。

　　成長手冊作文 19

　　高一的日子就這樣迷迷糊糊的過完了，還記得開學的時候還很不喜歡這個學校。因為我是第四志愿考到這個學校的。我想就算是其他人也會不甘心吧，這不僅僅只是我一個人。剛開始來的時候，心里的有許多的不開心，不情愿，嫌棄。但現在都并不代表什么了。如今，經歷了高一一年的學習，領略了高中學習的難度與艱辛，反倒覺得自己適合這種學校。

　　從我上高中起，就覺得每個星期都過的很快，時間就像按了快進鍵的視頻。每天感覺看到別人在成長，我自己卻還在原地踏步。總是一想起成績就頭疼，就心煩。但是不管我考的再怎么樣，是好是壞，爸爸媽媽從來都不會說我的不是，卻總是說：沒事的.，人活著不要壓力那么大嘛。但他們越不說我越不罵我，我心越難受，總覺得對不起他們，不知該如何面對他們。我不想讓他們失望，但我總覺得上天是注定我一輩子碌碌無為。

　　和閨蜜聊起時，她考的學校比我好，所以壓力也比我大。老是聽她跟我抱怨，心里居然還有些舒服。或許我天生就不是成大事者，但我知道我可以成為我自己想要的模樣，而不是爸媽眼中的模樣。

　　時間，你能否走慢點，我不想長大，因為長大好累。有時候真的很想找個人的肩靠一下，但他們的肩太小了，容不下我，我只有我自己。人越大，爸爸媽媽越不管我了。長大是不是意味著眼淚變少？長大是不是意味著壓力來時，你再也不能大哭？因為你大哭，別人會覺得你很懦弱。

　　成長手冊作文 20

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，我要有勇氣去做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落， 我一樣會珍惜……”

　　這首《感恩的心》大家一定都非常熟悉，悠美的樂曲告訴我們面對生命，不論在什么時候都要懷著一顆感恩的心，感謝那些幫助過、照顧過、關心過自己的人。高爾基說過：如果你在任何時候，任何地方，你的一生中留給別人的都是些美好的東西—鮮花、思想以及對你非常美好的回憶—那里的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道給永遠比拿更愉快。這句話讓我知道了奉獻永遠比索取愉快。

　　生活中，需要我們以感恩的心態對待的人有很多，比如說：我們的父母，他們辛苦地養育了我們，把我們從一個只會哇哇大哭的小嬰兒養育成小學生；我們的同學，他們在你遇到不順心的事時來安慰我們，讓你把憂慮一掃而光；我們的老師，他們在你遇到難題時耐心地開導我們，教會我們知識；我們的'朋友，陪伴我們走過人生中的許多喜怒哀樂……

　　在我們的生活中，只有每人都懷著一顆感恩的心，生活才會更加美好。只有對世界心懷感恩的人，才會以滴水之恩當涌泉相報的心情去看待這個世界，才不會覺得父母、老師和朋友為自己所做的一切都是理所當然，才能以更謙虛的心態去仰視生命，珍惜生命，從而創造出更加美好的生活。

　　成長手冊作文 21

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”世界上有許多要感恩的人，如老師、同學、父母等等，要感謝老師的養育之恩，要感謝同學的'友誼之恩……在我的思想中，父母是第一，老師就是第二，因此我要感謝您——老師。

　　夜靜靜的，萬物都已進入夢鄉，只有滿天的星星調皮的眨著眼睛，閃爍著點點星光。我躺在床上思考著：明天就是教師節了，該送什么給老師呢？送手帕？不，不，不好。送賀卡，不，也不行。送什么？帶著疑問來到媽媽身邊，媽媽說：“老師就想要你們取個好成績，回報社會。”我明白地點點頭。

　　第一天，一進大門，就看到同學們有的捧著康乃馨，有的拿著賀卡，有的拿著首飾……樣樣俱全。可我卻兩手空空。有的人問:“你為老師準備的禮物呢？”我說:“保密。”“切。”教室里異口同聲的叫了起來。老師來了，同學們把禮物都送給老師，老師臉上露出欣慰地笑容。過了幾天，老師開心地走走上講臺，說是要說一件事，“你們知道我最喜歡什么禮物嗎？”“我的”！“我的”！“我的”！班上頓時哄堂大笑。“我最喜歡成績好的人。”老師說了一句話，讓大家百思不得其解。可心里比誰都知道，想吃了蜜一樣甜。回到家，我把是告訴了媽媽，媽媽說我長大了，乖巧了，聽話了，懂得感恩了。我聽了感覺我長大了。太陽也升起來了，陽光透著樹梢照在池塘里，小魚上水面，曬著太陽，在太陽中成長。

　　成長手冊作文 22

　　“成長是一份無限的喜悅。”我在說這句話的時候，是帶著滿臉的微笑的。總是讓人有種很特別的感覺，這感覺說不出的奇妙，成長賦予我們自身體、精神、心靈上有了極大的改變。

　　記憶中曾經大哭大笑過，成長是天賜予的無價寶物，過了一年，我的成長就會多一份喜悅，回想以前的我跟現在的我不大一樣，現在的我懂事了、不讓人為我操心了，也不會做愚蠢的事情了，為此我欣喜落淚，為自己自豪。過去的一切、都是成長的足跡，現在是嶄新的成長，面對這嶄新的成長足跡。我又該如何去面對呢？一切隨著時間成長吧，相信自己的將來是靠現在的成長而得到的`幸福。

　　每當想起童年的愚蠢的事，我是覺得那么的可悲、那么的可笑，因為我在每件愚蠢或正經的事中收獲了點點滴滴，積累著這份經驗，來提醒自己，讓自己每時每刻都要記住，沒苦那來的收獲，人生是美妙的，加油努力吧！

　　相信每個人都有不同的成長，都是那么的苦中帶樂，嘗過苦才懂什么叫成長，我的成長雖然很糟糕，不過我已經努力了、努力讓自己變更好，成長足跡里，你學會的，獲得的，都靠你自己得來的，那是一份無價之寶，用任何東西都是換取不了的，它已經是世上獨一無而的，專署于我們個人的。

　　我站在成長的足跡里，已經看到了，那無限的喜悅，甜蜜的幸福，看到了未來的一片，回想過去的往事，嘴角露出了一絲絲的微笑、讓我明白不經風雨，怎成長這句話的話意。

　　成長手冊作文 23

　　成長是什么？每當我想起成長時，便會這么問。

　　我覺得，成長不是幫媽媽做一件什么事，那是幫助。成長，是從需要父母照顧的小鳥，變成展翅飛翔的雄鷹。就像那一次。

　　哪天下午，下著雨，天空好像遇到了什么煩心事一樣，黑著臉使勁得對著大地怒吼，把大地嚇得臉都白了。就在這風雨交加之中，站著一個小女孩，她手里拿著雨傘，望了望天空黑著的臉，她站在臺階上撐開傘，使勁的跑進了雨里。沒錯，那個小女孩，就是我。

　　我跑進了雨里，大風無情的撕扯著我的雨傘，我顧不得那些了，頂著風跑了起來，可是雨好像在捉弄我似得，不一會就把我渾身淋得濕透，我干脆把傘握在手里，跑的更快了。有人要問，你為什么跑這么快呀？因為媽媽發燒，很嚴重，家里又沒有藥。媽媽生病了，當然，要跑快。

　　終于跑到了藥店，到了藥店，當店員看見我一身衣服被雨淋得貼在身上的時候，她驚訝的程度不亞于看見太陽從西邊升起。請給我來一盒“阿司匹林”，我拿出被淋的濕透的錢說道。

　　嗯，好，好的`！那店員大概還沒從驚訝中恢復出來。

　　我拿了藥，剛要走。突然店員叫住我說：“小朋友，這個你拿著”，她遞給我一板小藥片。“你回家吃了以后就不會感冒”。她微笑著說。

　　我回到了家，看著媽媽吃完藥后安睡的模樣，再看看我手中的藥片，我感覺我突然長大了。

　　成長會經歷痛苦，會經歷苦難，但是經歷過苦難的人才會得到成長，就像小鳥從溫暖的窠巢飛向廣闊的天空，就像小松從石縫中生長。

　　成長手冊作文 24

　　看到那些小朋友們在廣場上走，無憂無慮的玩兒，幾年前我也是這樣，我們長大以后，煩惱也隨著年齡的增加而增加了。想起那無盡的煩惱我就頭痛了。要是永遠長不大的話，那該有多好！我真的不想長大。我的學習成了只可以算的上是中等水平，考初中的時候還湊合的'可以考進。上了初中，我發現我越來不越不喜歡學習了，爸爸媽媽也常常對我說：你怎么不努力學習，怎么考高中呀？

　　你初中考上了這點我先不說，如果你不好好學習，考不上高中以后的工作怎么辦呀？初中的文憑，現在的多人才的競爭你肯定會被落選的，是呀，現在不讀書將來哪有機會出人頭地的一天呀？愛連好多大學生都找不到工作，想起這個問題我就好煩阿。到底要怎么辦才好呢？剛上初中的時候，一切都是那么的陌生。學校，老師，同學，一個學期過去了，有很多同學我也不認識，我并不知道怎么去和他們溝通，在課上討論時，同學們都討論的很好，我想參與，但是我不知道說什么好。

　　現在想起我以前和大家處的都很好，為什么現在不行了呢？這使我感到非常困惑。我希望快與他們成為朋友。總在幻想，要是沒有煩惱多好，可是人不可能沒有煩惱。就像陽光普照的地方，也要照不到的。有煩惱不可怕，關鍵是怎樣對待他。從今以后我要學會處理煩惱。帶著多彩的夢，走向未來。

　　成長手冊作文 25

　　成長就是這樣，一次次的挫折，跌倒，又重新站起來。只有經歷了多少風風雨雨，體檢過失敗后，才能嘗到成功的喜悅。

　　有的人會說：“挫折像災難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵墻，讓我走投無路。"而另一些人則會說："挫折像高山，跨過去豁然開朗；挫折像彩紙，可以畫出更美麗的圖案。”挫折就是這樣，面對挫折的心態不同就會帶來不同的.結果，只有積極的心態才會成就我們的事業，而積極心態源于挫折。

　　愛迪生發明電燈的時候，曾先后實驗了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛迪生贊嘆道：“你失敗勒了八千多次，真了不起！"愛迪生回答道：“先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已。”最后他成功了。當我們在成長過程中遇到挫折堅決不要灰心，一定要用一顆積極的心態去面對困難，這樣我們的生命之根才會扎得才會更深。

　　成長，需要挫折，需要面對困難挫折的積極心態，來成就自己的事業。要想成就自己的事業需要做到以下幾點：一，正視現實和挫折，不回避，端正心態；二，認真分析和解剖挫折產生的原因；三，理想和目標是走出挫折的驅動力；四，樹立信心，增強勇氣。

　　成長就是這樣，必定有幸福和挫折，有彩虹也有風雨。不過要相信五彩繽紛的世界再等著我們。

　　成長手冊作文 26

　　媽媽不久前買了一本《讓小學生受益一生的100個感恩故事》，我看后很受感動，它讓我想起我的奶奶，一個最疼愛我、讓我感恩的奶奶。我的奶奶今年75歲了。盡管歲月給她留下了白色的頭發，牙齒也掉了不少，但奶奶的精神依然很好。她小時候沒媽媽，經常哭，左眼得了疾病而落下殘疾。

　　奶奶個子不高，但干起活來卻十分有勁。因為爸爸工作忙，媽媽身體不太好，我從一生下來就是奶奶帶我的。她白天為我沖奶粉，打蘋果汁，洗澡，晚上還帶我睡覺。我記得小時候的晚上，奶奶用蒲扇在我身邊扇啊扇，一股股清風在我身邊飄來飄去。奶奶一邊扇，一邊唱著童謠伴我進入夢鄉。有時扇著扇著，奶奶睡著了，可手中的蒲扇還在搖。奶奶是最疼愛我的人了，對我的生活一直是無微不至的關心。她每天早上給我弄早飯，送我上學；放學時接我回家，為我做飯、洗衣。奶奶還非常關心我的功課。每當我遇到學習中的問題時，奶奶和我一起苦想；解決一道難題后，奶奶也和我一起開心大笑。每次我考了一百分，奶奶都非常高興，以她的說法，我又得了一塊金牌。

　　三年級的'時候，有一次課間活動，同學們互相提問有哪些世界之最。我說：“我的奶奶是世界上最好的奶奶。”同學們聽后大笑。我的同學們哪里知道，我有一個連續九年至到現在，每天都在快樂的為我操勞的奶奶。值得我終生感恩的奶奶，她對我的愛將影響我的一生。歲月可以像落葉一樣飄去，但奶奶的愛會和我永伴隨……

　　成長手冊作文 27

　　小小的蜻蜓自在的飛翔，它不會因為沒有大象、海龜生存的時間長而悲哀，更不會因為生命之失落放棄。它會在這有限的生命里堅強的活下去，實現心中的理想。我們又何嘗不是呢！

　　一天天我們走向成熟，曾幾何時，我們處在成長的矛盾中。擺脫長時間學習后，我們擁有一個愉快的假期，可是我們卻懷念校園里結伴玩耍的場景；開學上課時，我們卻又在期盼放假。就這樣我們在矛盾中成長著！

　　也是這些矛盾，筑成了成長的港灣。有的人學會了在矛盾中做出正確的選擇，有的人學會了解決矛盾，而對于我來說，我在學習矛盾，所以矛盾成為我成長的強大動力。

　　成長需要堅強，沒有堅強，怎么能有凌寒獨自開的梅花，怎么能有咬定青山不放松的竹子，更怎么會有沙漠中的奇葩一依米花呢？

　　從古到今，無數的偉人在堅強的作用力下譜寫出不朽的贊歌，曹雪芹踽踽獨行，是堅強做了他的'后盾，從離家少年到潦困文人，對任何一個人未免不是一個沉重的打擊，但是曹雪芹選擇了堅強，在堅強中他樹起了一座文學的豐碑《紅樓夢》。

　　司馬遷踏著沉重的腳步走來，在獄中他受宮刑等痛苦的折磨，在他的身上有無數的傷痕溢著鮮紅的鮮血，他沒有被打倒反而是堅強了起來，當他握著那沉重的筆桿時，卻留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史《史記》。

　　成長需要堅強，更需要我們不斷地向成長之路注入更多的堅強，讓我們積攢堅強，當遇到挫折時，讓堅強去克服重重困難，實現我們的理想，放飛人生！

　　成長手冊作文 28

　　有一次，我在一本書上看到這樣一個故事。故事講得是：一個中國留學生在美國留學，當她租的房子已經到期了，可她還沒有找到新的居住地。她想：看來我只能睡大街了。

　　正當她一籌莫展時，一個朋友告訴她，在這附近有一個小書店，它不會讓你失忘的。當她來到書店，一個老人熱情地接待了她并直接問她你有住的地方嗎？她想這人怎么這樣。后來，朋友告訴她，這個老人專門無償幫助沒有棲身之地的學生，給她們提供臨時居住地，多么善良的老人！這個故事讓我想起了一件事。

　　那是四年級上學期的一天，放學時，竟然下起了雨，我站在傳達室的屋檐下等待，望著無邊的雨簾發呆，茫然無助的時候，頭頂上多了一把傘。“怎么拉？今天沒人接你嗎？”原來是我的同班同學——黃宇鋒，他關心的問。“真倒霉！怎么下雨了呢？”我無奈地說“來，我們一起走！”

　　他熱情地伸出手。我迅速鉆到他的傘下，我們緊緊的靠在一起，鉆進了無邊無際的'雨簾。一路上，雨點打在雨傘上，“啪啪”直想。傘似乎小了點，他緊緊的摟著我總是盡量不讓我淋雨。當我們回到家時，他背上的書包卻被淋濕了。他卻不管自己的書包而是問我濕了沒。

　　多么可貴的同學情，風濃雨濃情更濃！朋友們，在我們成長的歲月里都會遇到各種各樣的困難，讓我們攜起手，學會感恩，在我們得到快樂的時侯別忘了也給別人送去快樂！

　　成長手冊作文 29

　　初中生活總是那么特別，剛上初中出現了各種不適應。面對那些新鮮的詞語，總是不能理解其真正含義。

　　對于“成長”一詞便是有著無窮的疑惑。低年級時，或許會認為身體的.發展便是成長。高年級時，以悟出道理作為成長的含義。可是現在，已經升入初中，“成長”又是什么呢？

　　面對成長，親身經歷過，卻偏偏又對它束手無策。為此，在課堂上，總會因此而苦惱。即便絞盡腦汁，怕也是想不出一分一毫，也因此常常會沉默不語，悶著頭想半天。

　　一次偶然，老師講起了成長，老師講的每一字，每一句，每一個動作，每一段話語，我都記憶深刻。

　　像往常一樣，我會為了作文的事例和中心而苦思冥想，這一次也不例外。

　　坐在桌前看著別人“刷刷刷”地揮動著筆，我的思緒卻還在漫天飛舞。老師見我遲遲不肯動筆，似乎看到了我的難處，便走到身邊輕輕的低語：“怎么還不動筆？素材已經在腦海里生根發芽了嗎？”話倒也不錯，不過它不像挺立的大樹，而是雜亂的群草。

　　終于確立了中心，選好了事例，剛提筆，猶豫的內心再一次浮起，只因一個問題，成長是什么？

　　“對啊，成長是什么？”我在心里想著，顯得很茫然。

　　最后，老師的點撥，才使我徹底明白了

　　也許理解成長的含義，也是一種成長吧。

　　成長手冊作文 30

　　成長，是人一生中必不可少的過程。只有經歷不少挫折，才會成長。在我的成長道路上也經歷過許許多多的挫折，但唯有一次令我終身難忘。

　　記得那年我才8歲，有一天，媽媽讓我去報考鋼琴四級，我毫不猶豫的答應了。但換來的卻是每天枯燥的練習。我開始后悔了，后悔當初不該報名參加考級。那年，我沒有考過4級。

　　媽媽沒有罵我，反而心平氣和地對我說：“你知道你為什么沒過嗎？”我疑惑地搖搖頭。“那是因為你沒有認真訓練！明年重新考行嗎？”“好。”我一口答應了。第二年，經過我的不斷努力，4級的.曲子終于被我攻克了，我也順利地過了4級，那年是2013年。

　　接下來，我又順利的過了6級。到8級時，我開始變得驕傲起來心想：“8級算什么？那還不是小菜一碟！”媽媽告誡我：“你這樣驕傲自滿，是不可能會考過的！。”我滿不在乎，總是左耳進右耳出。不出媽媽所料，我的8級考試沒過關。當時我的心情差到了極點，媽媽走過來，安撫我：“人的一生總會有經歷挫折，不經歷挫折，人就不會成長。”媽媽的一席話，使我好像觸電一般，我開始暗暗努力著……

　　功夫不負有心人，今年我終于拿到了鋼琴10級的證書，我真為自己感到驕傲和自豪。我想：“這就是我努力的結果。”

　　挫折，就像人生當中的攔路虎，只要你打敗它，它才會讓你過去。挫折是人生中不可少的一樣寶貴的財富，這——就是我的成長體驗。

　　成長手冊作文 31

　　中華民族是一個講究文明禮儀的民族，素有“禮儀之邦”的美譽。我們作為中華民族的一份子，應該要有良好的文明禮儀。

　　一個人講文明的水平，不僅是個人素質的體現，也可以折射出一個社會甚至一個國家的文明水準。一個人如果不遵守文明禮儀，從表小的方面看會影響自身的形象，從大的.方面看會影響國家聲譽。

　　清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國。在公開場合，突然惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不講文明的歷史教訓。

　　個人文明禮儀是最根本的，人必須先從自身做起，從身邊做起。從小，大人們就教育我們要講文明，很多同學都牢記于心。可是，看到校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心？難道我們只是光說而不練嗎？我們接受文明禮儀的教育，自己卻不把它放在眼里，這跟沒有接受過教育有什么區別？所以，我們要實踐社會文明，就要從自己做起，就要告別不文明的行為。

　　其實，講文明并不是什么很困難的事，它是從日常生活中的小事表現出來的。如：遇見老師時主動向老師問好；坐公交車時主動給需要的人讓座；不亂扔垃圾……當你講文明已經變成習慣時，你就會發現：原來講文明是如此簡單！

　　同學們，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明美德伴我們成長吧！

　　成長手冊作文 32

　　生活中，并不是說輝煌才能代表最美，細心琢磨，每一分鐘的存在都是生活的美。

　　還記得在那段日子里，我時常站在夕陽里，看渾圓碩大的落日撒下一地的絢燦，心境的愉快是永遠的春天。在我的夢里，我依舊會用心地回憶他，精心地雕塑他，認真地涂抹他。

　　時隔半年后的現在，我與他邂逅在那個鳥語花香的公園里。在黃昏日落的陪伴下，我倆開始了歲月的訴說。

　　他，是我最想祝福的人。初中的三年生活，他在我身邊充當一個好友的角色。雖然，我知道大家的情感在無聲的歲月中已經演變成為一種溫馨，一種等待，但最終成為天邊飄落的'雨。解不開心中的結不要緊，只要能夠實現人生的價值，就一定能回到當初朝夕相對的日子。

　　白駒過隙，時間真的可以改變一切。他說，他忘記了我，但又認識了我。是真的，年長一歲，我開始活出點慣性來，坦然地迎接了全新的我。細心思索，其實人是沒有變的，變的是一種思想，一種對生活的看法。日子匆匆而過，他甜滋滋地告訴我，他熱愛這種“平靜”，喜歡享受平靜背后的輝煌。

　　成長，一個由內到外的過程，是一種感悟。人世的變遷往往帶來的是人心的破碎與麻木。但遇上了他，使我開始用心去感受人情的冷暖和世態的炎涼，開始認認真真地傾聽每一次生命中的感動。與他共渡的那個傍晚，印記著許多成長的腳印，還告訴了我，苦是等效于甜的。

　　平平淡淡中，我尋回了他，是一種恩惠，是一種說不出口的感受。生活中的偶遇一次又一次地創造了快樂與不平凡。

　　成長手冊作文 33

　　成長，是我們大家都所經歷的。但對成長中快樂的認識，每個人的理解卻是不同的。或許有人認為，成長中的'快樂大體就是吃、喝、玩、樂。而我認為，成長中的快樂是在看到自己進步而帶給心中的喜悅和自豪。

　　小時候，我非常討厭去幼兒園上學。那些密密麻麻的校規像鋼條制成的籠子讓我無法逃脫。而且一不小心犯點小錯誤就會遭到嚴厲地批評或罰站。而在家里就不同了，隨時都可以看動畫片、吃零食，出去和其他孩子快樂地玩耍。

　　有一次，我又挨了批評，于是我絞盡腦汁不想上學，終于我想到了一個絕妙的方法。我趁媽媽燒飯的時候，悄悄地搬來了一把椅子，然后登上椅子，開始撕黑色的日歷（黑色的日歷為工作日，紅色的日歷為雙休日）。正當我撕得起勁的時候，端菜上桌的媽媽看見了我，趕緊把我抱下來。她問我：“你為什么要撕日歷啊？”我“傻乎乎”地笑著說：“把黑色日歷撕掉，剩下的不就可以休息了嗎？”媽媽笑了，說：“這是不可能的！”我不解地問：“為什么呢？”媽媽賣了個關子，說我長大以后就知道為什么了。

　　一年一年，我在成長，不僅是年齡和學識，還有在各個方面的進步。當然，我的壞脾氣還在惹禍，還有許多問題需要改進。我要不斷努力，做一個為同伴喝彩、為自己加油的人。我在成長，我在體驗成長中的快樂！

　　成長手冊作文 34

　　人們數不清有多少輪明月，從你的屋頂劃過；也數不清有多少陽光，從你的墻壁掠過。但成長總會在這交替之間，輕輕地而又俏皮的在某個縫隙中綻放。

　　快到11點時雨停了，金燦燦的陽光淘氣的從云層里蹦出來，七色的彩虹也跟著一起蹦出來了，好像世間萬物都在握手言和，但這一切又將化為灰燼。“叮——。”這清脆的鈴聲伴隨著我那抑制不住的心跳——考試結果出來了。

　　漫步在大路上，先前的那番景色又回頭陰云。我找到一個長椅斜靠在他身上，坐聽雨水從屋檐上掉落時的輕吟淺唱；聽若琴聲優雅之翡珠滿地。我將眼睛緩緩閉上，任憑風從眼睛上掠過，感受微風的.細膩。腦子里回想起卷子上一道道紅筆的印記，設想媽媽會批評我，我的眼淚就情不自禁的往下落。但我很快就轉移了這種想法，去欣賞那景色帶給我的平靜，以致壓抑我的眼淚。望著屋檐上往下流落的雨水，它曾經在高遠的天上隨著風兒，伴著云兒，一路歌著舞著飄逸到了這屋檐之上。

　　再往下看，啊！那是一朵正在綻放的花兒。我就在想:之前的暴風雨剛好途徑花兒的綻放，正因如此那花兒才綻放的如此“美麗”。看到這朵花我想到了自己，花兒曾經過了暴風雨還能綻放，那我受到一點批評有算的什么呢？

　　尺有所長，寸有所短。一塊兒美玉，只要仔細審視，總有幾處不盡人意的地方，我亦是如此。人生路上波瀾曲折，酸甜苦辣更是不可缺。只因經過這些才能品嘗出成長的快樂。

　　成長手冊作文 35

　　在我的成長過程中，有時開心，有時難過，而這些到現在已經變拍成了許許多多的照片，存放在相冊里，這些照片卻讓我覺得成長中是多么有趣。

　　有一次，我和爸爸媽媽一起來到沙灘玩耍。海風一陣一陣地吹來，揚起了歡樂的浪花。軟軟的沙灘在陽光照射下，被照得一片金黃，就猶如金色的海洋。此時，我就不由自主地脫下鞋，飛快地跑向軟軟的沙灘去堆著沙堡，正當我聚精會神地在堆沙堡時，媽媽就拿出手機，只聽“咔嚓”一聲，這精彩時刻就被媽媽拍了下來。這張在沙灘上玩耍的照片就誕生了。

　　第二張照片是在美麗的大草原上誕生的。那天早上，我們坐車只用了半個小時就到達了美麗的大草原，我們就在那建起了帳篷，到了中午，我們就在沒有花草樹木的地方生火，從背包里拿出沒有成熟的食物進行火烤。在烤的過程中，我就一直放食材，直到放完的時候，一些食材就烤熟了。我就津津有味地吃個不停，爸爸看見了，就拿出手機拍下了這一幕。

　　第三張照片是在郁郁蔥蔥的'小樹林里誕生的。在那一天中午，我來到了外婆家后山的小樹林里采蘑菇。那片小樹林郁郁蔥蔥的，大樹粗壯挺拔，小花爭奇斗艷，小草蓬勃向上，小溪清澈明亮，仿佛一面透明的鏡子般。小動物活波可愛，活蹦亂跳的。我提著小籃子，仔仔細細，認認真真觀察著草地上，忽然我看見了一個蘑菇，心里喜出望外，拼命地采，只見眼前一亮，這張照片就拍了下來。

　　這些照片至今還使我難以忘懷，在我腦海中徘徊，這些照片讓我能豐富的成長。

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