作文：貼條形碼的一天

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的作文：貼條形碼的一天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　前幾天，胡老師給爸爸打電話，說七月二十一日(星期三)上午要讓我去幫她貼條形碼。當爸爸把這個消息告訴我時，我非常高興。因為我在家里寫完作業就很悶得慌。有這個機會去幫忙，還能在休息時間里和同學玩耍，我非常高興，盼望著那天的'到來。

　　那天早上，吃完早飯，媽媽送我去學校。到了學校，我發現盧梓然、鞏力偉也來了。我們在教學樓前面的空地上玩了一會兒，但是胡老師遲遲沒有到來。就在這時，一年級實驗班的趙老師走過來，對我們說：“你們胡老師有事，晚點來。你們先跟著我吧!”

　　于是，我們跟著趙老師。進了教室，我嚇得差點暈過去：滿滿七個課桌上都是書。媽呀，不得累死。我估計了一下，大約有五百本圖書。趙老師說：“你們過來，我教教你們。”我們走過去，趙老師又說：“把書翻到最后一頁，撕下一張條形碼，將它貼在最后一頁的左上角上。再把書放回原處。你們的任務很重，要在一上午貼完這滿滿七個課桌的圖書，要加油了。”

　　我們抓了一把條形碼，各自坐在一張課桌前。翻開一本，撕下條形碼，貼上;翻開一本，撕下條形碼，貼上……我逐漸掌握了一種快速撕下條形碼的方法——把條形碼的一角往里折，之后再一撕。我用了幾次，發現這種方法比原來快多了。我馬上把這種方法教給其他兩名同學。他們都開始使用這種方法，速度比以前快多了。

　　終于，我貼完了第一摞書。這時，胡老師匆匆趕來了。看見我們在用心的做，滿意的點了點頭。之后發現我貼完了一摞書，她將其中的一部分抱到電腦旁，趙老師開始開始將條形碼輸入電腦，胡老師協助。

　　我又去拿了一些條形碼，坐到后面的課桌上，繼續開始。在貼的過程中，我又發現了一個竅門——把貼完的書摞起來這樣容易區分圖書是否貼了條形碼。這樣質量高。不僅僅是質量高，還能有效加快速度。

　　我越干越熟。我大體的估計了一下，貼一本書的時間大約是十秒。貼一摞書的的時間大約是二十分鐘。

　　當貼到第三摞時。胡老師給了我們一點休息的時間，還給我們每人買了一支雪糕。我們吃的很快，之后馬上干活。

　　當馬上要貼完最后一摞書的時候，條形碼突然不夠了。我去問了問體育組的張老師，他說也沒有了。當我回到教室，發現鞏力偉那還有一些。我們齊心協力，終于貼完了所有圖書。我們拿起各自的東西，對胡老師說：“胡老師再見。”之后就走了。

　　這種事情真有意思，以后我要多多參加。

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