教學工作小結15篇
教學工作小結1
一、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導mg。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績。我積極參加學校組織的各項集體活動。上班開會上課從不遲到不早退，對領導交給的任務保質(zhì)保量的認真完成。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本學期已順利地完成了各項教育教學任務。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教學工作小結2
本學期的時間轉瞬即逝�；仡櫛緦W期的教育教學工作，自己也感覺到有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)作如下小結：
一是開展高效堂實踐。相對于其它學期，本學期的時間很短，算算我們數(shù)學的時，一學期只有八十個時。這學期的六年級的新的教學任務任務有五個單元，分別是負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱和圓錐、比例和數(shù)學廣角。外加兩個實踐活動：生活與百分數(shù)、自行車里的數(shù)學等。負數(shù)的內(nèi)容學生首次接觸，這部分內(nèi)容是初中進一步學習的基礎，因此，這部分內(nèi)容的教學是比較關鍵的。不僅使要理解教材的定位，還要做好初小銜接；百分數(shù)（二）是新增的內(nèi)容，是去年百分數(shù)的意義的延續(xù)，主要的生活中的百分數(shù)的學習，感知百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系和應用。這部分內(nèi)容重在使學生融會貫通的理解百分數(shù)，進一步提高學習能力；圓柱和圓錐是體積知識學習的發(fā)展，學生有一定的基礎，本單元的學習重在發(fā)展學生的空間觀念，提高學生解決問題能力；比例知識是本學期新知學習的重點，這部分內(nèi)容比較多，有比例的意義和性質(zhì)學習，有正比例反比例的學習，還有比例的應用。這部分知識的重要性是體現(xiàn)在引導學生數(shù)學化的思考問題和解決問題，也是學生進一步學好數(shù)學的開始；數(shù)學廣角重點就鴿巢原理的問題模型，引導學生經(jīng)歷證明的完整過程，感受數(shù)學的邏輯美�？梢哉f新授的盡管不多，但是分量是很重的，每一個知識點都是重要的。
第六單元是總復習，按照數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率以及綜合實踐活動系統(tǒng)整理了小學數(shù)學的各項知識，其中安排的數(shù)學思考重在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，發(fā)展數(shù)學能力。實踐活動安排了生活中的五項活動，引導學生在用數(shù)學知識解決問題的過程中進一步感受到數(shù)學的魅力。
可以說，六年級下冊數(shù)學的知識是比較有分量的，教學任務也是比較繁重的。怎樣在比較短的時間里落實繁重的教學任務？我重視高效堂建設和實踐。
首先是重視備的質(zhì)量，所謂“良好的開始是成功的一半”，備充分了，上也就會得心應手。本學期，我重視做足備作業(yè)，不僅是備好提前，而且尤其重視設計，力求可操作性強。對備的鉆研，也讓自己收獲了些許成績，參與六下《新程》教案的編輯工作，《式與方程》、《鴿巢問題》兩篇說稿發(fā)表于《名師說》；教學設計《左右》發(fā)表于國家級刊物《中小學數(shù)學》。
其次是關注堂教學組織，良好的組織是堂高效的重要支撐。本學期，我重視學生學習習慣和方法的指導和培養(yǎng)。堂教學中，突出學生的主體作用，引導學生自主學習，充分經(jīng)歷知識的形成過程，強化知識建構，千方百計的積累學生的學習經(jīng)驗，感受數(shù)學化的學習和思維方式，提高堂教育學的效率。
再次是重視習題設計。習題是引導學生利用所學知識解決問題的重要載體，好的習題不僅能激活學生學習興趣，還能引導思維，發(fā)展能力。本學期，我注意收集一些有價值的習題，同時注意對錯題的再次開發(fā)和利用，在拓展學生對于習題識見度的同時，強化學生的知識掌握和運用。本學期，我參與《小學數(shù)學教學案》的小考專號的知識整理工作，完成了《數(shù)與運算》的撰寫。
二是強化教學細節(jié)。本學期是小學階段的最后一個學期了，要能本學期的努力，爭取扭轉一部分學生，發(fā)展一部分學生，帶動一部分學期，力求讓所有學生都以嶄新的面貌進入和很快適應初中的學習生活。為此，在教學過程中，我關于教學細節(jié)，在細微處發(fā)展學生的學習精神。
首先是聽習慣的培養(yǎng)。科學研究表明：人類對于知識的習得，70%都是聽的。因此，傾聽是重要的學習方式。本學期，我再一次狠抓聽習慣的培養(yǎng)。以實際的案例指導學生怎樣聽才有效。為了更進一步強化聽習慣的訓練和提升，我要求學生做預習卡，讓學生在堂上有計劃的聽，讓聽更有效率。
其次是作業(yè)習慣的培養(yǎng)。我利用家長會，要求家長配合，要求先訂正在完成作業(yè)，家長簽寫完成情況。重點學生引導家長在每次作業(yè)上簽寫完成的時間，同時，要求出聲音讀題，強化審題能力的培養(yǎng)，杜絕因不必要的疏漏而造成的差錯。
再次是數(shù)學思考的培養(yǎng)。費雷登塔爾認為，數(shù)學教學本質(zhì)上就是一種數(shù)學化的過程。因此，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識是數(shù)學教學的重要任務。教學中，我重視以問題帶路，引導學生怎樣用數(shù)學知識解決問題，突出數(shù)學策略教學，強化學生的數(shù)量關系意識。
三是強化期末復習。本學期不僅有新知教學任務，還有系統(tǒng)復習的任務。復習不僅是知識的鞏固，更是一種拓展，一種更高層次的提升。因此，教學中，我格外重視。認真準備好每一天的復習內(nèi)容，積極引導學生進行知識的建構，形成清晰的知識網(wǎng)絡。讓知識在學生的腦海中真正橫成片，豎成線，提高學生綜合運用知識解決問題的能力。
四是抓實培優(yōu)補缺。學校地處城鄉(xiāng)結合部，學生生以城市務工子弟為主，學生基礎基礎較差。幾年，雖然在教學過程中，也積極開掘了很多方法，但總體上，兩級分化的現(xiàn)象越越明顯，也給堂教學增添了不小的麻煩。本學期，我積極拓展思路，強化作業(yè)設計，重視基礎題，適當綜合實踐題，推出錯題集和問題本，引進彈性作業(yè)制度，以期實現(xiàn)培優(yōu)補缺并舉。
本學期的時間是短暫的，可以說是緊張而忙碌，教學任務緊，不能有一點的耽擱，每天都是快節(jié)奏；本學期也是充實而快樂的，在這學生小學階段的最后一個學期，我感覺孩子是明顯的成長，師生都彼此珍惜這最后快樂的小學時光，讓我收獲了滿滿的真誠！也祝我的學習們在初中快樂學習，健康成長！
教學工作小結3
本學期，本人任教初二初三初四年級七個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學過程中，能制定好教學、復習計劃，并能認真?zhèn)浜谜n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習有點倉促，有些學生未達到學校和家長的要求。本著立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、 認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風
我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
教學工作小結4
本學期我擔認了07機制本一、06機電二班2個班的實習教學；本人在教學崗位上愛崗敬業(yè),熱愛學生嚴謹治學.努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學工作任務,需要付出很多的耐心和精力.為了圓滿完成實習指導任務,使學生掌握有效實用的專業(yè)技能,首先要讓學生明確學習目標,激發(fā)學習興趣.因而結合自己的實際教學這學期的工作進行總結:
一、培養(yǎng)學生學習鉗工的興趣,提高動手能力,
一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精練,步驟要清晰.要由淺入深,注意前后知識的連接.在講課中要善于使用“情感調(diào)動”和“思維點撥”的教學方法,形式應靈活多樣,切忌呆板,枯燥. “操作練習”是一節(jié)課中學生掌握技能和鞏固新知識的主要渠道.練習的時間要充足,練習的內(nèi)容要充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,并要充分調(diào)動學生學習操作技能的積極性,使他們在操作過程中能比較主動的調(diào)節(jié)自己的操作動作, 使學生在操作實踐中取得好的成效,最終達到提高學生操作技能的目的.使學生至始至終發(fā)揮學習的主動性。
二、分解鉗工實訓目標,作到心中有數(shù).
學生光知道了“為什么學”還不夠.由于平時不良學習習慣的影響,如果僅有一個總體實訓目標,學生對自己每次課程必須達到的技能練習要求不夠清晰,缺乏緊迫感,新鮮勁一過,又會懶懶散散.因此,有了掌握鉗工技能的愿望,還要讓學生對總體實訓學習的內(nèi)容,各階段必須要掌握的技能目標有所了解,作到心中有數(shù),知道自己在何時應該具有什么樣的技能.這樣,學生就
不至于簡單的以為時間還長,對自己反復的動作練習感到枯躁單調(diào),對照分解出的每個階段技能目標,明白自己技能的不足之處,提升自己的技能水平,有了時間意識,產(chǎn)生一種緊迫感。先讓學生初步對他們應掌握的鉗工技能有個總體了解,然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配,指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能,比如第三周的課是鋸割練習,學生要做到基本掌握正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習要控制尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向?qū)W生指出,如果鋸割尺寸誤差不能準確控制,過小導致工件報廢,過大則增加銼削工作量和勞動時間.學生明確了每個階段的學習目標后,練習起來的時間觀念就會增強。
三、基本操作技能訓練是有一定的規(guī)律：
教師一邊示范動作,一邊講解操作要領和注意事項,為學生建立了操作的慨念與表象. 學生開始練習時,注意范圍較小動作生硬往往顧此失彼,不易察覺自己操作動作的錯誤.隨著實踐經(jīng)驗增加注意逐步擴大.動作協(xié)調(diào)力度較準.只有到熟練階段時,技能動作才成為他們聯(lián)想與習慣的遷移.因此,初練時我安排兩位學生組合訓練,互相觀察﹑提示交流使學生間互幫互學.我隨時巡視指導操作糾正錯誤,對個別在操作上有困難的學生進行輔導并及時鼓勵。
四、上好每一節(jié)課,激發(fā)學生的學習熱情.
我認為在向?qū)W生傳授知識和技能的同時,還要培養(yǎng)學生思考與分析的能力.在練習中要善于創(chuàng)造勞動工作中的交流氣氛;通過具體操作—-思考問題—-分析解答,
舉一反三的施工工作中實例分析,使學生在練習中善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽探索扎實地掌握各項專業(yè)技能。
五、產(chǎn)教結和方式：
我認為學生在第一階段為材料消耗練習掌握基本技能。 第二階段為出產(chǎn)品考核[學校接工程讓學生實踐]。
六、本人今后的努力方向：
1、加強自身文化知識的學習,課堂上做到講解精講精練,注重學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法,提高學生學習興趣和聽課注意力。
2、對個別在操作上有困難的學生多進行輔導并在多一些耐心,及時鼓勵.使他們認識到用心去練,多練習才能掌握扎實的技能。
回顧這半個學期的教學工作,基本上是比較順利的完成了教學任務,在工作中我有欣喜的收獲,也發(fā)現(xiàn)了不足.我一定在以后的教學中不斷開拓創(chuàng)新,讓學生們能愉快的學習和掌握專業(yè)知識技能。
教學工作小結5
一、指導思想
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和本事、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，進取倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目標。
1、融入自我的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。
3、在理解課文資料、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。
4、學生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自我的體驗評價作品的思想資料；了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。
�。ㄒ唬┩瓿闪肆尉C合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學生的視野，提高學生的口語交際本事。
1、獻給母親的歌
（1）經(jīng)過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
�。�2）讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；
�。�3）培養(yǎng)學生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自我真情實感的本事。
2、尋覓春天的蹤跡
（1）經(jīng)過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
�。�2）在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的本事；
�。�3）培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自我的感悟和感情，培養(yǎng)能將描述與抒情相結合的語言表達本事。
3、科海泛舟
�。�1）經(jīng)過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度；
�。�2）引導并幫忙了學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；
�。�3）培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達本事。
4、到民間采風去
（1）借“采風”引導了學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；
�。�2）培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的本事；
�。�3）培養(yǎng)學生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。
5、古詩苑漫步
（1）經(jīng)過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維本事，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣，提高文化品位；
�。�2）經(jīng)過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言本事，培養(yǎng)學生寫作和口語交際的本事；
�。�3）經(jīng)過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生的自信心，讓學生經(jīng)過漫步古詩苑的活動，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的本事。
（二）結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情景良好。學生的作文水平得到了提升。
1、媽媽，您聽我說
2、二十年后
3、春天的贊歌
4、有家真好
5、朋友
6、歡樂的春之旅
7、五一節(jié)最開心的一件事
8、理解
�。ㄈ﹫猿稚虾瞄喿x課。
在教師的指導下，學生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了必須的促進作用。
三、教育教學效果和不足
一期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和本事得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
教學工作小結6
本學期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提高培養(yǎng)學生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、抓校園環(huán)境建設，營造良好的科技氛圍
學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設立了科學室，專門設立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。
二、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。
在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做
實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。
三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平
為了提高我校以及個人的科學教學水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
四、學期科組活動，科普展
本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。
同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。
五、加強教師業(yè)務學習，重視提高教師自身素質(zhì)
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關，完成了教學任務。
1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目
標明確，具有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。
2、本學期我�？茖W教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性。
3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我校科技教育奉獻自己的力量。
教學工作小結7
數(shù)學來源于生活，應用于生活，但并不是生活。生活中有很多數(shù)學現(xiàn)象，因而孩子們學習數(shù)學，一方面是從生活出發(fā)，探究學習一種科學知識；另一方面更是培養(yǎng)一種通過現(xiàn)象，鉆研本質(zhì)，不輕易放棄的一種科學精神。
數(shù)學方面沒有要求學生預習，更沒有固定的方式和步驟。因為每個人眼里的世界都是豐富多彩的，數(shù)學可以應用在生活中的各個角落。
在教學中我對學生提出了以下要求和建議：
1、建議同學們在收拾好明天的課本之前，看看明天要學習的內(nèi)容，在上床睡覺之前，回想今天的學習內(nèi)容，對明天的學習生活，都有什么期待？你都做好準備了嗎？
2、盡量在晚上9點半以前就要上床睡覺，保證在第二天有充分的精力與時間來投入到學習生活中。
3、在上課之前一定要準備好學具、草稿本。
教學工作小結8
因為很充實，所以總感覺一學期一晃眼就過去了！按部就班的工作讓我們每一個人幾乎沒有時間去回味，只有快節(jié)奏地朝前走，做好我們該做的每一件事情。雖然很忙碌，但是業(yè)余我們總能制造一點小快樂，調(diào)節(jié)這緊張有序的工作。學會減壓、學會調(diào)節(jié)，我們就能體會到一種積極向上的快樂！
一、簡簡單單很快樂
做好了晚托服務工作，我們的工作也幾乎成了兩點一線。作息時間也基本上是早七點到晚七點，下班回家休息好，第二天繼續(xù)工作。簡簡單單，忙忙碌碌，幾乎沒有一點空閑。有人說反反復復重復著做一件事情會很煩躁，的確偶爾也會有這樣的感覺。但是，如果辦公室氛圍好，這簡單的生活也會變得很快樂。與最單純、最可愛的一年級孩子們打交道，我們也仿佛童心未泯。時不時因為孩子的成長，因為孩子的智趣開懷大笑。
廖向群老師、劉玲蘭老師、張銘老師、王麗玲老師、陳媛等老師常常在辦公室分享孩子們的童真故事，讓我們也覺得與一群最可愛的孩子一起成長真的很有趣！我們深深感嘆，與六七歲的孩子打交道，真的要以孩子的思維方式去考慮問題，這樣我們才能走進孩子的內(nèi)心，這樣才有更好的教育！用心去感受孩子的內(nèi)心，用心去做好我們的教育，我們才能發(fā)覺，簡簡單單的生活也能這樣快樂！
二、踏踏實實很充實
沈瓊花主任，不僅把晚托工作抓的有條不紊，而且以她謙和的人格魅力影響著全組老師。我們不僅僅尊敬她，還敬佩她對工作的認真、執(zhí)著。與智者為伴，我們也在不斷成長著！
王麗玲老師，我們組最有活力，最有干勁，最有智慧，最愛笑的領頭羊。語文教學工作在她的帶領下，干的有聲有色。
姚萍老師，可謂是扎扎實實搞教學，本本分分做工作！學校的每一項工作她都能出色完成，班上的每一個孩子，她都當作自己的孩子一樣來呵護，來教育。
蔡黎老師，愛生如子，親切和藹，被孩子們稱為最可愛的老師！每一項工作，她都會認認真真去完成好，盡心盡力關心、幫助數(shù)學組的每一位成員！
李建忠老師，受到全體班主任一致好評！每節(jié)課都會提前組織到達體育場地，組織學生上課。訓練學生扔沙包，手把手教學生做操，一點一滴都讓老師們由衷贊嘆——“很敬業(yè)！”
楊菊老師，細致入微，關心呵護每一個孩子，扎扎實實做好自己本職工作。用她無悔的付出和傾心的教育培養(yǎng)著每一個孩子。
吳娟老師，走出教室瘦弱惹人憐，但是只要走進教室，就會精力充沛、干勁十足。這樣的老師，我們都笑稱是為教育而生！
胡莉老師，工作有方法，管理有成效。無論任何時候，走進她的班級，孩子們都是安安靜靜搞學習。七十多人的班級，絲毫沒有讓人感覺到煩躁。
鄭春釵老師，最勤奮的老師。雖然來學校不久，但是肯學肯鉆，不恥下問、踏踏實實。無論是班級管理，還是教育教學，都做的得心應手，得到了年級組老師的一致稱贊！
陳嫄老師，是我們一年級組的小才女。有著小資情懷，智慧而不失優(yōu)雅。從來沒有聽她大聲嚷嚷，班上的學生有禮貌、有活力，守紀律，讓我們贊嘆不已！
付波老師，全組老師評價他有求必應，任何一個人工作中需要他幫忙，他都會在最快的時間為大家解決電教等方面的問題。
一個年級組的老師就好像是一家人，在一起相處久了，就好像自己兄弟姐妹，其樂融融，工作也會事半功倍！
三、兢兢業(yè)業(yè)很努力
一年級語文抽考了，大家很有壓力，也很重視！雖然平時的工作，大家已經(jīng)做的非常細致，教學也抓的很扎實。是為了讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽�，大家全力以赴，用“奮力拼搏”來形容絕不為過。一年級孩子小，甚至還不太懂考試的意義，凡事我們都要親力親為。白天引導學生復習，晚上加班加點改試卷，為的就是希望每個孩子拿到試卷都能準確找到出錯的地方，能夠糾正沒有掌握的知識點。整整堅持了十天，一天也不曾間斷。十一個人，每天都是白天在教室奮斗，晚上在家改試卷。疲憊之余，大家互相鼓勁，再堅持幾天就好！大家笑談，讀書時如果有這樣一股勁，怎么也要出個清華北大的才女。期末復習期間，真可謂扎扎實實，一年級教室分布在三層樓，復習期間大家很難見面。但是，每天都要固定一個時間，大家聚在一起，為的是交流復習中出現(xiàn)的問題，熱烈的場面讓人感覺有一股勁。十一位老師無一懈怠，復習的兩周以來，辦公室大多數(shù)時間幾乎空無一人。讓人感覺這樣的老師真是敬業(yè)而無悔！期末考試前一周，語數(shù)教研組都進行了模擬考試，教研組集中閱卷，并進行了質(zhì)量分析，各班之間尋找差距。付出必有回報，語文期末考試，十一個班級班級平均分都在91分以上，年級間的差距在五分以內(nèi)。十一位語文老師都非常開心！
數(shù)學組的全體老師也你追我趕，努力搞好本班的教學工作。特別是相對落后的幾個班級都竭盡全力做好培優(yōu)輔差的工作。沈瓊花主任、廖向群、肖紅、舒春紅等老師一心一意撲在教學上，耐心輔導每一位學生。蔡黎、張銘、鄭春釵三位老師都擔任兩個班的數(shù)學，每個班76人，兩個班一套作業(yè)就是152本，工作量的確很大。特別是一年級的學生各方面有待培養(yǎng)，老師的辛苦程度是可想而知的。他們更是常常在辦公室交流培優(yōu)輔差的好方法，交流事半功倍的好方法。梁嬋老師是教學新手，但是虛心學習，無論是管理班級，還是教學能力，都有了顯著提高。這次期末考試，數(shù)學組取得了非常優(yōu)異的成績，最高平均分97.4分。即使再辛苦，面對這樣的好成績，一切都值得！這就是我們的老師，實驗小學敬業(yè)的優(yōu)秀老師！
為一年級的小娃娃打下了堅實的基礎，孩子們的進步，是我們最大的快樂！
四、點點滴滴很幸福
本學期，王麗玲老師的優(yōu)質(zhì)課《雷雨》榮獲安陸市一等獎；《識字六》榮獲孝感市一等獎第一名的好成績。兩場比賽連軸轉，每場比賽僅有一周的準備時間。王老師十分投入，展現(xiàn)了她的教學智慧。這場比賽也得到了年級組全體老師的全力支持，特別是吳娟老師、劉玲蘭老師，整個比賽過程全程參入，給出了中肯的建議。外出比賽期間，黃毅玲老師、徐韻老師承擔了組里的代課任務，保障了教學的正常進行。
四月份，我們一年級的小朋友參加學校的古詩文誦讀比賽。與大哥哥大姐姐一起比賽，小朋友們顯得十分稚嫩，排練的難度是很大的。姚萍、劉玲蘭、程嫄、吳娟、四位老師精心設計、認真排練。演出效果出乎我們的意料，分別榮獲二等獎、三等獎。姚萍老師排練的誦讀
作品還獲得了學校第三名的好成績，讓我們?nèi)w一年級老師都很激動！我們?yōu)槲覀兛蓯鄣男〔稽c們而驕傲。伴隨著這些小不點的成長，我們累并快樂著！
《夢想與現(xiàn)實同行》的征文活動中，全體一年級老師都能認真撰寫，廖向群老師、吳堯玲老師、楊菊老師、肖紅老師、程嫄等老師都能靜心撰寫、認真修改。沈瓊花主任、廖向群老師、程嫄、吳娟老師的征文都真實記錄了自己的教育生涯，字字句句樸實而感人。全體老師積極、認真的態(tài)度，對教育的熱愛，得到了政教處領導的一致稱贊。
在學校舉行的廣播操比賽中，一年級全體班主任和體育老師配合默契，積極訓練，展現(xiàn)了一年級孩子的`精神風貌，也展現(xiàn)了一年級班主任的智慧。
本學期，胡莉老師、吳堯玲老師榮獲安陸市優(yōu)秀班主任，所帶班級榮獲安陸市優(yōu)秀班集體。舒春紅老師的論文獲湖北省二等獎。肖紅、鄭春釵老師的優(yōu)質(zhì)課在校達標課活動中獲獎。
常常聽人這么說，“小時候，幸福是件簡單的事；長大后，簡單是件很幸福的事�！钡拇_如此，一年級的全體老師，就有著這樣一份簡單的情懷，簡簡單單地想教育好我們的每一個學生，簡簡單單地想做好我們的本職工作，簡簡單單地希望每一天都健康、快樂！新學期，我們將投入滿腔的熱情，繼續(xù)努力！
教學工作小結9
本學年擔任高三(9)班班主任工作，通過全體科任老師的共同努力，在20xx年的高考中，不負眾望，取得良好的成績。現(xiàn)總結如下：
一．考生成績
1、培優(yōu)成績凸顯。黃虹霄同學去年626分，今年凈增63分，以學校理科第一高分689分，被清華大學預錄取；
2、增分面廣幅大。全班與去年高考成績相比，平均增分101分；增分140分以上達5人，增分120分以上的達14人；其中柳易程從457分躍升到611分，凈增154分，從去年略高本三線上實現(xiàn)兩級跳躍，超出今年本一線38分，成為班級增分冠軍；黃小燕從本三線下（359分）提升到506分，進入本二，增分達147分；周志俊從去年488分提升到634分，進入本一，增分達146分。
3、實現(xiàn)普遍升級。去年起點本二線上12人（含本一線2人），今年全部升入本一線13人，其中楊玉珍、柳易程實現(xiàn)兩級跳，由本三升至本一；全班本科上線38人，其中去年本三線下12人，如：黃文賢（417/538）、陳遠章（426/533）、詹煒（426/519）鄭江星（383/516）魏小燕（352/472）等，今年全部升入本二，實現(xiàn)普遍升級。
二．工作開展
1．打造教師團隊超強戰(zhàn)斗力
每一位教師認真?zhèn)湔n，激情上課，全力實施課后輔導，充分展示復讀班教師的風采，讓學生感受到這兒是學生成長成才的地方。通過班級組導師組方案的實施，任課教師利用課余時間，與學生進行多方位的溝通交流，正是這種親切與關心使學生能夠迅速進入生活和學習的軌道。在學習上及時補課輔導，象化學黃老師堅持課余時間無償給學生補習，英語瞿老師每天早晨組織學生晨起讀英語背單詞，周末組織學生開展自主學習，語文邱老師擔任總校辦公室主任之職，但每堂課都精心準備，充分利用課間時間與學生認座談交流，不斷給學生以激勵。
2．打造優(yōu)秀班級團隊
提出“積極、健康、向上”的班風，“順序自然”的法則，這也是生活學習的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目標。倡導競爭與互助，鼓勵學生獨立思考，思維活躍。努力打造敢擔當、有活力、高素質(zhì)的班級團支部和班委隊伍，構建教師與學生的有效連接體與緩沖區(qū)，在班級自主管理等多方面取得了良好的效果。通過班會、私下交流去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我、剖析自我，要求學生感受生活、體驗快樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。
我善于挖掘?qū)W生的潛力，我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會，形成班主任、任課教師、生活教師的有機團體，共同在生活、思想、學習上指導引導學生。老師們認真落實學校學部提出的“培優(yōu)補差“方案，考前一個月，每周一次班級組會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與學生交流，了解學生的情況。
3．調(diào)整心態(tài)，指導學法
1）、首先是“歸零”的心態(tài)：上一年的高考成績僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。
2）、“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導學生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生善于反思總結歸納。
3）、“良好的競爭心態(tài)”：不少學生是原學校的尖子生，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會；要求學生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間；要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。
4）、“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，XX年的分數(shù)高，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時需要給學生設定目標添加適當?shù)膲毫?/p>
教學工作小結10
一個學期又在緊張忙碌中拉下帷幕.本學期，二年級組全體教師認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、關愛，團結，真誠為友。
二年級組33名老師，就像一個充滿溫暖的大家庭。年級主任甘老師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面起模范帶頭作用。工作上的決策，通過各種民主方式，向各位老師征詢意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調(diào)動各位老師的積極性和創(chuàng)造性。同事在工作上、生活上受挫時鄧老師就是我們的大姐，總是主動為她們分憂。有人因病因事請假了，她總是主動幫忙做些班級工作，如分發(fā)早點等。有的老師在生活上遇到了不順心的事，全辦公室老師總是耐心地開導。大家在教學上遇到了疑惑時，教研組長陳貴鳳，趙秋華總是積極組織討論，其他教師也真誠地提出建設性的意見，幫助她們。哪個班的老師在教育孩子的方法上出現(xiàn)問題了，輔導員嚴妍就把自己在解決這類問題時使用的方法毫無保留拿來分享。辦公室每個老師就像是親姐妹，大家用真誠之心去對待每一個人，真誠地贊揚同組老師，正是有了這種真誠，大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風格，嚴格遵守學校的勞動紀律，一切以育人為中心，熱愛學生，努力工作。
二、務實，上進，樂而不厭。
我們組的教師積極參加政治、業(yè)務學習，不斷提高政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和育人水平。人人都能嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅持早到校、晚下班，工作踏實，任勞任怨。雖然大家在不同的崗位上，但個個工作態(tài)度端正，人人工作有特色。張建新老師是我組年齡最大的教師，他除認真上好每一節(jié)課外，還交給學生學習的方法，指導學生做好學習筆記。張道珍老師年齡大，身體差，本學期她沒有因為生病和家務事耽擱一節(jié)課;肖家惠擔任托管班的主課，經(jīng)常中午不能休息，但她從不叫苦，關愛學生如同自己的孩子;李澤玉是本組年齡最大的班主任，但她的班主任工作開展有條不紊，廣播操比賽，她沒有因為自己是資深班主任而應付了事，而是象組內(nèi)年輕班主任一樣，積極訓練，主動領操，并獲得好的名次，是老師們學習的榜樣;王靜老師每天早到校，無論是否值日，都幫忙開每個班的教室門，在走道巡視學生活動;高紅霞，趙秋華二人的孩子今年高考，她們沒有因此耽誤一節(jié)課，班里教學工作扎實有效.特別是高紅霞，不僅出色完成份內(nèi)的事，班主任的工作，她也替代完成了不少;謝曉紅老師，兼任兩個班的數(shù)學課，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是每天都早到晚歸，認真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)，每次考試、作業(yè)都及時批改，對出錯較多的學生還面批面改，及時糾正學生的錯誤，她所代的班在各項競賽中均獲獎，真可謂功夫不負有心人。嚴妍老師在平時的課堂教學中，注意向課堂要質(zhì)量，精講精練，減輕了學生的課業(yè)負擔，取得了良好的效果。輔導員工作也積極認真，及時督促年級所有班主任搞好工作。董麗萍、左雪琴、肖翠敏班上很多留守生，爺爺奶奶只能管管孫子的吃喝，對孩子學習從不過問，但幾位老師卻沒有放松，照樣對學生嚴格要求，積極探索新教法，激發(fā)學生的學習興趣。年輕老師趙桂梅、童靜、方紅英工作踏實主動，積極向老教師學習，努力探索好的教學方法，與學生、家長都配合很好，工作熱情高、教學工作起點高，進步快，贏得了家長和領導的一致好評。高靜，胡靜是新手，但非常虛心，不斷請教，善于學習，教育教學工作進步很大;劉蓓是個樂于吃苦的好姑娘，每天把辦公室的地拖得像一面鏡子，教學工作也勤奮好學，班上孩子成績進步很大。萬紫老師開學因身體不適返校后毫無怨言承擔起班主任工作。陳雯，喻少文，黃喜老師積極學習，努力進取，完成自己本職工作的同時，還代表學校參賽獲獎。二年級組的三位英語老師，在蔡征的帶動下，徐瑛，熊雁加大步伐，除搞好教學外，增加輔導量，學生英語成績有了很大提高，班級間的差距明顯縮小;趙翠花，一直保持著年輕的心態(tài)，工作踏實，關愛年輕老師;劉平，一個人帶著不到五歲的孩子，在校還帶著兩個班，始終把熱愛學生放在第一位，尤其對于那些比較特殊的學生，更是給予細致入微的關愛，無論學生成績好壞，都一視同仁;晚托工作，9班10班生源穩(wěn)定，語數(shù)兩個老師天天同時在班，輔導學生耐心細致，她們的工作態(tài)度和精神經(jīng)常受到本班和其它班級家長的肯定和贊揚;易倫剛老師也積極援助了7班的晚托輔導工作。
三、勤學，多思，收獲豐碩。
有付出就有回報，這學期，我們年級的老師在各類比賽中取得了良好的成績。劉斌老師平時勤于學習，制作的課件獲國家級一等獎，撰寫的論文獲省二等獎，課件還獲安陸市一等獎；左雪琴老師經(jīng)常反思，撰寫的教育隨筆在省級刊物上發(fā)表；陳雯老師的論文在省里獲獎，她的課也在孝感市獲獎；肖翠敏老師的案例獲省三等獎；黃喜老師的課在孝感市電子白板應用學科優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；喻少文老師的課在孝感市電子白板應用學科優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎；在學校的達標課競賽活動中，黃喜，嚴妍，喻少文獲一等獎，肖翠敏獲二等獎。在學校的國學經(jīng)典古詩誦讀活動中，二年級選派的兩個班級均獲二等獎。
本學期我們年級組的老師緊緊地團結在一起，為培養(yǎng)學生的良好行為規(guī)范，為學生明日的成才努力工作，不斷進取。我們在看到自己的成績的同時，更多的是進行工作后的反思。清醒地認識到自己在各個方面與他人的差距。在教學理論和研究方面的望塵莫及，在班級管理方面的欠缺，都在提示著自己的落后。我們也堅信：下一步，我們要更加充分的利用有限的時間，學習新東西，不斷豐富自己，提高自己。
教學工作小結11
11月5日，依據(jù)學校工作安排，在教務處指導下組織綜合(英語、音體美、綜合)教研組長及個別教師對綜合組全體教師的教學常規(guī)進行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結如下：
一、 檢查內(nèi)容：
教案、教學反思、作業(yè)
二、 優(yōu)點
1、 教案
綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案，全部教案書寫美觀、認真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊扣《課標》，備課詳細，都能做到提前備課。備課中注重過程和教學方法的設計（從目標的制定、新課的導入、解決重點、難點、關鍵點的措施及學法指導等方面設計），滲透新的教學理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，操作性強。大多數(shù)教師有教學后記或單元教學反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
2、 反思
每位教師的教學反思都達到3篇以上，反思及時、詳細、深入，能根據(jù)實際教學、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此�，教師在總結教學反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、 作業(yè)布置和批改
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。學生作業(yè)干凈、整潔，書寫較美觀。
三、存在的問題
1、個別教師的教案較簡單，缺乏實用性，教案中反映出重知識，輕教法、學法的指導，更有個別教案沒有教法、學法選擇，沒有教具準備，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒有從自己的教學、課堂、評價、反饋等方面反思，既沒有指出自己的優(yōu)、缺點，更沒有提出今后改進的措施和方法。
3、一部分學生作業(yè)本保管不好，紙頁不整齊，學生的作業(yè)習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。個別教師作業(yè)只是用符號標注了錯誤，但沒有做到“有錯必糾，一糾到底”。
四、整改意見：
1. 認真學習并重視《平羅縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》中關于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學目標、教學重難點、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。
2、每節(jié)課后除認真反思、總結，寫好教后反思，還應對教案中設計不合理的或可改進的地方進行修改，進一步完善教學設計。教學反思應著重于教學中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進行及時歸納、總結、內(nèi)化。切入點要小而實，切不可大而空。
3、對于作業(yè)要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時組織學生訂正，批改。并針對作業(yè)中普遍存在的問題，再講，再練，讓學生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。
做好教學常規(guī)工作是開展學校高效、科學管理的基礎，也是學校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學，優(yōu)化育人管理，為學校長足長展奠定基矗
教學工作小結12
這個學期，我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關系，在與學生交往互助、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生一起發(fā)展�，F(xiàn)將具體工作總結如下：
一、抓好常規(guī)工作
作為一名有著多年教學經(jīng)歷的青年教師，我深知常規(guī)教學抓緊抓實的重要性，因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的教師學習。我積極參與學校里的各項業(yè)務活動，工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關系。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教學設計，都認真研究教法。在備課中不時引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教學設計資料齊全，備課認真。同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。對學生的作業(yè)嚴格要求，認真批閱，力求做得更好，同時也是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。課后的輔導，采用天天清、周周清的方法輔導學生，保證學生牢固掌握知識。
二、不時學習教學新理論
為搞好教學工作，我訂閱教學雜志，并時常翻閱，或者借閱他人的教學雜志，進行深入的學習。對于業(yè)務知識，我將努力學習與工作實踐相結合，將從雜志上學到的知識運用于具體的工作實踐，再從實踐中不時總結反思，從而摸索適合本班學生教學的切實可行的方法。
三本期的具體教學措施
1.注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2.重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有時間引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，升華認識。
3.作文教學在“趣”上下工夫。
在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物和感悟，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自身的發(fā)明性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自身擬定題目。培養(yǎng)學生寫日記每周不少于三篇。組織學生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的局面寫下來，組織學生參與征文競賽，這樣融作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領域,激發(fā)學生寫作熱情,鍛煉學生交際能力。
4.重視培養(yǎng)學生的自學能力。
培養(yǎng)自學能力，我引導學生積極參與聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自身的方法，主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書，認真考慮的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報的習慣，勤動筆寫日記、寫摘抄的習慣。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成果差的學生又經(jīng)常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、突出章節(jié)過關
本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，和時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成果普遍有了提高。
六、拓展知識視野
語文教學必需重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才干運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了許多東西。2、迎國慶，辦小報的活動。收集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動。讓學生自身收集資料，把辦好的小報貼在快樂園地里，全班同學進行講評，談樂感受，給每個同學都評樂分數(shù)。3、整理詞匯，收集詞匯活動。符合各種要求的詞匯，在不時收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。在限時競賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增加了知識，訓練了動腦的能力。4、進行講演競賽。班級中進行的講演競賽，鼓勵學生大膽，提出自身的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。
在本期的教學中，我采取語文課代表競爭制,每次考試分數(shù)最高者就是語文課代表,使每個學生都有機會表示自身,激發(fā)了學生學習語文的積極性，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學習的畢業(yè)考試打下了堅實的基礎。
回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，努力做到：
1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。
2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
教學工作小結13
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。經(jīng)過以往對學生的了解，這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自我的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自我管理自我。
首先，經(jīng)過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫忙班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最終，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。經(jīng)過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅僅幾位小干部的本事得到了提高，他們的威信在班里有所增強，并且，他們也用自我的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的習慣是學習的基礎�？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點提高。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。經(jīng)過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有提高的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。
對后進生不僅僅要嚴格要求，還要給予異常的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自我的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應對學習。課外進取輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作，共同管好孩子。
孩子的提高，團體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自我的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情景，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。異常是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
本學期，我感覺自我在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。
總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自我的班主工作做的更好。
教學工作小結14
一、德育方面
�。ㄒ唬┲黝}活動：
1.和孩子一起入學——一年級新生家長會
8月31日下午，xx實驗小學實驗校區(qū)成功召開2016秋季一年級新生家長會。會議就學校的常規(guī)管理、課程學習情況以及如何培養(yǎng)學生良好的學習、生活、行為習慣這一系列問題和家長進行了近距離的互動交流，為新生入學成長第一步打下了堅實的基礎。
2.開學典禮——我們一起挑戰(zhàn)不可能
2016年9月1日上午，xx實驗小學實驗校區(qū)舉行主題為“我們一起挑戰(zhàn)不可能”的開學典禮。活動中，孩子們在班主任和輔導員的帶領下，想盡辦法將易拉罐連起來。歡笑聲、罐子不斷落地的聲音奏出了一首歡樂的樂曲。伙伴是非常重要的學習資源，活動讓孩子們懂得要善于向伙伴學習，從伙伴的身上獲得知識和力量，與伙伴一同快樂成長。
3. 帶你一起看校園——xx實驗小學一年級新生入學儀式
9月2日上午，xx實驗小學實驗校區(qū)開展了以“帶你一起看校園”為主題的一年級新生入學儀式。六年級全體同學及五年級兩個班為迎接一年級小朋友的到來精心繪制祝福氣球，并將祝福的氣球送給結對的小朋友。隨后，大朋友牽著小朋友，在老師的帶領下漫步校園，介紹校園景點和趣事讓一年級小朋友對小學生活充滿了希冀和憧憬。
4.示范引領——一年內(nèi)上崗新教師培訓
9月21日傍晚，xx實驗小學實驗校區(qū)舉行一年內(nèi)上崗新教師培訓。本次培訓由張覺校長主持，全體行政、四名有經(jīng)驗的教師及十多名青年教師參加了本次培訓。培訓分為三個部分，分別為班級管理經(jīng)驗分享、課堂管理經(jīng)驗分享和青年教師提問。本次培訓，不僅體現(xiàn)了xx實小對青年教師的成長的關心，更展現(xiàn)了xx實小老師們的無私互助，抱團發(fā)展的團隊精神。相信在不久的將來，這些青年教師一定為發(fā)展成為一支有實力、并烙有xx實小精神的優(yōu)秀教師隊伍。
5.我努力 我能行——大隊委員增選暨大隊長競選活動
9月12日中午，xx實驗小學實驗校區(qū)在多媒體教室隆重舉行大隊委員增選暨大隊長競選活動。本次競選活動的形式主要以演講和才藝表演為主。大隊委員及大隊長的候選人經(jīng)過精心的準備進行了演講和才藝展示。選手們的慷慨激昂的演說和才藝贏得了大家熱烈的掌聲。最后評委們通過貼花紙的形式，民主選出了大家心目中的大隊委員、大隊長和大隊副。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)活動：
1.每周常規(guī)評比。
2.期初班級環(huán)境評比。
3.國旗下講話。
4.9月份班級管理考核匯總。
5.班級崗位培訓。
二、教學方面
（一）做好正常有序的開學工作；
對于開學初的教學常規(guī)工作穩(wěn)步落實到位：正常開展師徒結對活動、上崗新教師教學常規(guī)培訓、新教師了解性聽課、校本教研實施方案擬定、暑假各類作業(yè)評比匯總、慧心社團的組團工作、專用教室開學常規(guī)檢查、陽光體育活動正常開展、閱讀課程均能夠按照起初要求正常啟動，并制定了初步閱讀計劃。
�。ǘ┛萍脊�(jié)開幕
9月27日，實驗校區(qū)科技節(jié)開幕。
開幕式上，首先由六年級同學表演“扎氣球”，全體學生見證了一根又細又尖的竹簽扎入氣球內(nèi)部而不爆破的“奇跡”，全場一片驚嘆聲，隨后，科學組吳老師介紹了科技節(jié)的活動內(nèi)容。本屆科技節(jié)主題是“神奇的空氣”，各年級都安排了以“空氣”為載體的不同科技活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，從而提高綜合科學素養(yǎng)。
�。ㄈ┱J真做好學籍管理工作
能嚴格按照區(qū)教育局對全省基礎教育學籍網(wǎng)絡化管理的要求，認真細致地做好一年級各班的學籍審核及上報工作。在一年級各班的積極配合下，做到學生信息核對、登記等工作零差錯。
�。ㄋ模┙M織開展其他各類教學活動
�、� 組織四年級整班鋼筆字書寫培訓；
② 組織三年級整班英文書寫培訓；
�、� 組織七認真檢查和匯總工作；
�、� 組織書法考級（2016下）報名工作；
⑤ 期初校園環(huán)境版面更換；
⑥ 著手擬定與茅塔小學的結對工作；
�、� 組織開張學生網(wǎng)絡安全教育活動；
⑧ 組織吳江區(qū)級基本功競賽申報工作。
�、� 暑假作業(yè)評比工作
三、教科方面
1.認真落實總部關于課題管理的要求，根據(jù)月查情況及時與各課題負責人溝通聯(lián)系，嚴格按照要求做好課題管理工作。
2.做好本學期“杏壇論語”活動人員安排。
3.認真做好2016年優(yōu)秀陶研論文評選論文上報工作，沈林林、袁盼盼、陳曉蘭老師的論文參加評選。
四、其他方面
1.開展“兒童學急救、急救為兒童”為主題的急救知識培訓
為在廣大學生中普及急救知識，廣泛開展防災避險知識和技能的培訓，使廣大學生增強安全意識， 9月7日下午，xx實驗小學邀請江蘇xx醫(yī)院健康教育科周醫(yī)生來校作急救知識培訓，全體四年級學生參加活動。
本次培訓主要內(nèi)容為心肺復蘇術，周醫(yī)生首先結合PPT圖文并茂地介紹了心肺復蘇的專業(yè)知識以及操作流程，接著把人體模型搬上講臺進行心肺復蘇流程的操作示范，最后還請學生上來實踐操作，并且一一進行指導，使全體學生了解心肺復蘇的重要性，初步掌握了心肺復蘇的技能。
“兒童學急救、急救為兒童”。xx實驗小學每年都組織急救知識和技能的培訓，使廣大學生懂得了在意外時的急救知識，提高了同學們的應急和自救互救能力，為建設和諧校園作出了努力。
教學工作小結15
時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，我需要學習和成長的地方還有很多很多�，F(xiàn)在將這學期的工作總結如下，繼往開來，為了更好地進步。
一、語文教學
我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學教育的七年間，從事了相當多的教學工作，但以前面對的學生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當我第一次面對48名六七歲的孩子時，還是有些無所適從。
首先體現(xiàn)在語文課堂上，低年級的語文教學，內(nèi)容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心制作了每節(jié)課的PPT，設計游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧經(jīng)驗不足，要向他人多多學習。下學期，要多請教多聽課多交流。
一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強，南方孩子由于方言口音的關系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區(qū)分，這需要在以后六年的學習中反復練習，時刻關注。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結構等書寫，還需要加強。由于一年三班是數(shù)學實驗班，個別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊，這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上，進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力，還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子，我多次找家長溝通，家校配合協(xié)調(diào)，后來都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見家庭教育的重要性，家�；ヂ�(lián)部分再詳細總結。
班級成績的特點是：高分不是最多的，低分幾乎沒有（低于50分），全班步伐一致，共同進步。
從教學上，體現(xiàn)出的班級整體缺點：糾錯改正習慣尚未養(yǎng)成，一道題目講兩三遍，最嚴重時還能錯20人左右；考試或完成作業(yè)后的檢查習慣沒有養(yǎng)成，潦草應付，不認真，漏題空題現(xiàn)象普遍。
綜上，低年級教學效果的好壞，最重要的方面還是在于學習習慣的培養(yǎng)，下學期我會從這幾方面加強，狠抓課堂紀律和學習習慣，多鼓勵多表揚，建立系統(tǒng)完善的評價體系，激發(fā)孩子們的學習積極性，培養(yǎng)正確良好的學習習慣。
二、班主任工作
帶領48名孩子共同成長，對我來說，其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心，要面面俱到，幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙，剪短了留了八年的齊腰長發(fā)，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發(fā)燒的次數(shù)超越了以往任何年份，學會了吹口哨、整路隊，幾乎兩個月晚上九點前沒下過班……一切付出都是值得的，但需要提高和改進的地方還很多，就從以下幾方面總結班主任工作。
（一）班風班規(guī)
一年三班小朋友很寬容、很團結。孩子們是最真誠、最善良的，面對個別調(diào)皮搗亂的同學，他們都能以開放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關心時，還是會伸出援手。
知錯能改。剛開學時，很多男同學愛打架，在老師和家長的反復提醒下，全部改正，再沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學多，很調(diào)皮，但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個孩子的成長，我頗感欣慰。
積極向上，爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚，都有修身上進、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進步心態(tài)。
此外，班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習慣的養(yǎng)成方面，還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款，下學期會把重點放在班規(guī)建立上，整理出完整的章程、獎懲措施，更好地促進班級發(fā)展。
（二）小干部選拔
本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組，以及路隊委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領導能力，做事用心，只要老師交代一遍，就能堅持執(zhí)行下去，并且越來越盡職。班級管理仍需完善。
1、衛(wèi)生督察組不夠負責，女同學居多，執(zhí)行力較差；
2、早讀不能自覺讀書，有魄力有威信的領讀同學待定。下學期會選出班委，協(xié)助老師更好地管理班級。
（三）班級衛(wèi)生
一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊，作為班主任，我很不滿意。整個班集體沒有形成良好的衛(wèi)生習慣。原因如下：
1、孩子本身的自理能力、衛(wèi)生習慣不好。衛(wèi)生習慣較差的孩子占了一部分，飯盒丟在地上、不刷；食物掉在地上視而不見；抽屜里全是垃圾，凌亂不堪；撕碎紙片丟在地上；看見別人的被子、衣服掉在地上，視而不見用腳踩過去；掉在地上的東西，不知道要幫忙撿起來，毫無意識。當老師提醒時，他/她只會說，“這不是我的”，這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣，獨立能力、自理能力，這需要家�；ヂ�(lián)，共同溝通解決。
2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛(wèi)生習慣和自理能力方面普遍較差，班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵設施，零碎的、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識，仍需要反復強調(diào)，常抓不懈，這也是我下學期的工作重點。
（四）集體生活
班級集體生活包括：在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。
在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐，這些孩子動手能力強，協(xié)調(diào)能力強，做得相當不錯，難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好；全班吃飯時能普遍保持安靜，不分心，值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態(tài)，仍需努力。
早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操，都很棒，個別做得特別規(guī)范的孩子，期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦�、早操之星”。陽光體育跑操也很整齊，但口號不夠響亮，帶隊的同學表現(xiàn)良好；集合時能保持安靜，一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規(guī)則，除個別同學外，都能認真遵守。
路隊。路隊是一項很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊委員后，一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校，排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”，想達到“前后一條線，左右肩并肩”的效果，仍需要加強訓練，路隊必須常抓不懈，堅持堅持再堅持。
總體來說，四個多月的班級生活中，大部分孩子已經(jīng)形成了集體意識，明白了集體活動的規(guī)則，并能自覺執(zhí)行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律，整體上已達到要求，下學期力爭——盡善盡美，精益求精。
三、家�；ヂ�(lián)
只有和家長多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進孩子的健康發(fā)展。學校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠的表率和榜樣。
我經(jīng)常通過QQ、電話、短信的方式，或在家長接送孩子的時間段，與家長溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn)，提出建議；個別需要加強的孩子，曾多次約談學生家長，利用下班后的時間，面對面與家長溝通，取得了不錯的效果。
家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責，家委成員無私奉獻，一學期下來家委會策劃了內(nèi)容豐富、形式多樣的班級活動，保質(zhì)保量。有楊梅坑出游、社區(qū)萬圣節(jié)活動、小小報童賣報活動、圣誕節(jié)游園活動、香港科技館參觀活動等，班級參與人數(shù)眾多，參與熱情高漲，全體家長們都非常支持班級工作。此外，還有各項校內(nèi)工作，如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等，家長們給予了老師全方位的協(xié)助，并提出了很好的建議，盡心盡責，勞心勞力。身為班主任，我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家校互聯(lián)暢通無阻，一年三班越來越好，越來越溫馨、溫暖。
總而言之，班級工作是一門精深的科學，需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好教學工作，帶好一年三班。孩子們?nèi)缤粡埌准垼k麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續(xù)努力，終身學習，用最初的心，做永遠的事。
【教學工作小結15篇】相關文章：
教師期中教學工作小結范文11-30
第十三周教學工作小結01-27
初中教育教學工作個人小結范文12-01
試用期教育教學工作小結范文12-01
幼兒教育教學工作個人小結11-30
九年級英語下冊教學工作小結01-13
青年教師教學工作小結（通用9篇）01-15
試用期教學工作個人小結范文11-30
骨科出科小結_骨科實習小結01-27
“家訪”小結01-27