木頭作文300字八篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的木頭作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木頭作文300字 篇1
上課了，老師說：“今天，我們一起做一個有趣的游戲，叫作‘木頭人’。”老師話音未落，同學們一陣歡呼。
每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負，讓在小組贏了的同學到講臺上來決定誰當監管。
游戲開始了，老師數十個數字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個調皮的鬼臉，有的擺出一個很優美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個同學都一動不動，于是老師決定給大家講一個笑話。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動！我們說話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個游戲很有趣吧！
木頭作文300字 篇2
上次的木頭人游戲我還沒有玩夠，沒想到今天又要玩一次木頭人的游戲，我高興得一蹦三尺高，這時，“我們都是木頭人……”這首兒歌又回蕩在我的耳邊。
今天我們做的這個游戲和以前不一樣，女生扮演木頭人，男生扮演逗我們木頭人的人，當我們讀完兒歌的時候，教室里好像女雕塑展，我右手撐著楊佳玉的凳子，左手撐著后面的桌子，右腿彎曲不來，左腿直直的擺出一副想要飛的姿勢，這時男生紛紛走出來開始逗木頭人，胡濤走過來，對我又上拳頭又上腳踢，可我無動于衷，他只好垂頭喪氣的認輸了。于是我取得了最終的勝利。
又一次木頭人游戲開始了，這次是同桌互玩，最有意思的是我當木頭人的那一次，我翹起二郎腿，把手擺成八字形，放在下巴下面，當讀完兒歌，同桌楊佳玉開始“教育我，一會兒說我這兒不好，一會兒說那兒不好，好像我哪兒也是錯的。我時不時的想笑，可不行，我想打個噴嚏，可是不行呀！我一點一點的噴，都噴到楊佳玉的臉上了！
雖然是第二次玩木頭人，但是我還沒玩夠呢！
木頭作文300字 篇3
“有限的資源，無限的循環”這句話明明白白的告訴大家。人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代傳流下去，因此我們要合理開發，不能隨意浪費和破壞。
可總是有一部分人，他們卻往往明知故犯地肆意破壞前人千辛萬苦培養起來的山林，不給自己的子孫后代留下美好的綠色家園。這種人的頭腦就像長了蟲子的木頭。
我們語文書的一幅漫畫生動形象地諷刺了那些只顧眼前的財產，不為子孫后代著想的人。在一個晨光絢麗、萬物蘇醒的早晨。樹林里的鳥兒們唱起了歌，各種各樣的野花也隨著鳥兒的歌聲翩翩起舞。為了凈化空氣，樹爺爺辛辛苦苦的上完了夜班。
在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，殘忍的舉起大斧頭拼命的破壞、砍伐樹木。大樹也在哭泣，而那個人的肩膀上停留著一只啄木鳥，啄木鳥看了看那一個人的腦袋非常生氣的說：“這段木頭里一定有許多蟲子。”
是啊！如今腦袋里長有許多蟲子的人大有人在。他們口上喊著保護環境珍惜資源，往往只是掛在嘴上，而實際上每天都在破壞環境，沒有真正的保護環境。
我奉勸那些腦袋里長有蟲子的人快點醒醒吧！也希望有真正的啄木鳥來給這些“病人”治病。
木頭作文300字 篇4
今天我從語文書上看到這樣一則漫畫：在一個大的樹林里,一個長著木頭腦袋瓜的人,嘴叼一根香煙,手拿一把斧頭,砍著一棵大樹,而大樹正在哭泣,那個人肩膀上停了一只憤怒的啄木鳥,啄木鳥看了看那個人的腦袋,說：“這段木頭里一定有蟲.”不知這副漫畫的含義大家看懂沒有,那個人腦袋的確有“蟲”,不過這個“蟲” 不是真的蟲,這個“蟲”指的是“貪婪”之蟲,是由人們的貪婪心滋生的.人們太過貪婪金錢,不惜任何代價將樹木化作金錢,揣入自己的腰包,可樹木卻急劇減少了；同時,這也是只“自私之蟲”.它使人們不顧后果,只圖個人利益,而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”,它使人們不顧森林資源如何減少,也一如既往地亂砍亂伐,使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降!
現在,全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到20xx年的38億公頃,這都是人類不注意保護樹木而造成的.如果人類將森林砍伐光了,陸地上的生物將減少90％,將有250萬個生物物種滅絕.
不然人類也會承受被砍伐的滋味!
木頭作文300字 篇5
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的'人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。
木頭作文300字 篇6
“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。“這是為什么呢？”原來，我們在玩木頭人的游戲。
語文課上，糖果老師說：“今天的作文是游戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。
糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時候，你們往后走，我停的時候你們就得凍住。”我已經想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往后邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規，只好抱著緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！
唉！下次不管怎么說，我一定不會玩木頭人了，因為對我來說太累了。
木頭作文300字 篇7
在一片森林里，住著一位“醫生”——啄木鳥，他聰明能干，把很多生病的樹都治好了。
這里，每天都有幾個小動物來這里嬉戲、玩耍，過著無憂無慮的生活。直到有一天，它聽見一陣聲音，走進一看，原來是一位青年人在砍樹。它看到后，想到了如果以后這片森林一棵樹都沒有了，那些小動物該怎么辦呢？想到那些小動物無家可歸，它下定決心：不能讓他砍樹。于是，它飛到這個青年人的頭上，用嘴使勁啄著他的頭，對他說：“這段木頭里一定有蟲。”這個青年人聽了，說道：“不可能，你看這顆樹長得這么高、這么壯，肯定能賣個好價錢。”“不，這顆樹里有很多蟲子，貪婪蟲、無知蟲、懶蟲……”這位青年人聽了，慌張起來，對它說：“真的嗎？”他說話的聲音抖抖顫顫，生怕招惹上了這些蟲子。自己灰溜溜的走了。
第二天，啄木鳥又聽見了一陣聲音。它隨著聲音，找到了那個發動靜的人。還是昨天的那個人。不過，他拿著一把鏟子，身上帶著幾顆小樹苗，看樣子是要種樹。啄木鳥看見后，為青年人愛護森林的精神點贊。
從此以后，那位青年人每天都帶著幾顆小樹苗，森林里的樹不僅越來越多，而且那些數越來越生機勃勃。
木頭作文300字 篇8
在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。于是老師說：“這節課給大家玩一個游戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什么可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以為進了機器人展覽館呢。
嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最后忍不住笑噴出來。
就這樣，游戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的游戲讓我們很難忘。
來源公眾號：淺嘗輒止、365在線學堂
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