書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文1
從一年級(jí)開(kāi)始，我的生活中漸漸地多出了一位不可分離的好朋友，它有時(shí)是一位良師，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)作；有時(shí)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；有時(shí)是一座橋梁，使我通往知識(shí)的宇宙……你要問(wèn)它是誰(shuí)，它就是“人類進(jìn)步的階梯”——書(shū)！
我讀的第一本書(shū)
一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀我人生中第一本書(shū)——《格林童話》。我翻開(kāi)第一頁(yè)，看了半天，卻一點(diǎn)也看不懂，只好瞎猜。看著僅僅認(rèn)識(shí)的幾個(gè)字：“一個(gè)小……兩個(gè)……”我猜，是不是故事里有三個(gè)小孩呀？于是，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)是不是講三個(gè)小孩的故事啊？”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“它是講一個(gè)小女孩受了姐姐們的欺負(fù)，最后卻成了王子的新娘。”我想，原來(lái)讀書(shū)這么有趣！
讀書(shū)的好處
自從開(kāi)始讀書(shū)以后，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。三年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了把一些好詞好句用到我的作文中去。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始用心去感受，用心去寫(xiě)。這時(shí)，我明白了：寫(xiě)作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！所以，我決定用心感受生活，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪這個(gè)多姿多彩的世界。
讀書(shū)之樂(lè)
讀書(shū)一直是我的快樂(lè)。沒(méi)事干時(shí)，我就去書(shū)店尋找好書(shū)。一開(kāi)始我光看連環(huán)畫(huà)一類的故事書(shū)，不看只有文字的書(shū)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只有文字的書(shū)往往更精彩。于是，我專挑厚的書(shū)看。因?yàn)樾」适绿塘耍戳瞬贿^(guò)癮。《蘿鈴的魔力》引得我浮想聯(lián)翩，《灰姑娘》讓我淚流滿面……看著這些書(shū)，我總是忘了時(shí)間，忘了回家。
書(shū)，我永遠(yuǎn)的朋友！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文2
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍(lán)色企鵝一下子吸引了我。我用細(xì)小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì)換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對(duì)書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(zhǎng)的大門。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱號(hào)。慢慢地，我對(duì)好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認(rèn)識(shí)。校園小說(shuō)我很少看，我認(rèn)為校園小說(shuō)給予我們的東西一遍就可以汲取，而對(duì)待真正的好書(shū)應(yīng)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級(jí)時(shí)，我參加“十佳少先隊(duì)員”競(jìng)選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著從科幻書(shū)、童話書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳。可以說(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向?qū)А?/p>
如果說(shuō)我以前對(duì)讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì)后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì)，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認(rèn)識(shí)到一本好書(shū)的評(píng)鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！
回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內(nèi)容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應(yīng)該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言，對(duì)于這句話，我一直銘記在心。
小時(shí)候，我對(duì)什么事都好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西，如：山里為什么有樹(shù)？而馬路面上沒(méi)樹(shù)？我們這里為什么沒(méi)有老虎？而山上有啊？大海里為什么有魚(yú)啊？和我們這里的魚(yú)一樣嗎？那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著年齡的增長(zhǎng)我的問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越不好解答，爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天，他們?nèi)咏o我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫(huà)便吸引了我，一下子把我?guī)У搅藭?shū)的世界。
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話書(shū)，相互炫耀，我看了非常羨慕，回家后，我便央求媽媽給我買一本，媽媽爽快的答應(yīng)了，第二天一本嶄新的《格林童話》擺在我的面前，我開(kāi)心極了，雙手小心翼翼的捧著書(shū)拿到書(shū)房，還用牛皮紙給它做了一件新外衣，即使這樣我每次看書(shū)時(shí)還是把手洗的干干凈凈的，生怕把書(shū)弄臟。我每天寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)和書(shū)里的小主人公們約會(huì)，她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。
長(zhǎng)大后，我便不再滿足于一般的故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀有關(guān)科普類、歷史類、文學(xué)類的書(shū)籍，在這些書(shū)里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因；知道了唐朝的貞觀之治；知道了魯迅、老舍、曹文軒等等，書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書(shū)，我沒(méi)有不感興趣的。
我讀書(shū)很癡，一讀起書(shū)來(lái)就完全沉浸在書(shū)的世界里，我和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè)，和書(shū)中的人物一起進(jìn)行心靈的交談，我中有他，他中有我。書(shū)和我融為了一體，書(shū)走進(jìn)我的心靈，我走近書(shū)的世界。書(shū)，伴我成長(zhǎng)一直到永遠(yuǎn)。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文4
我是一朵向日葵，而書(shū)你是我的太陽(yáng)！
你，給了我充足的陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，我頂著巨大的花盤(pán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著你的腳步，用大把的時(shí)間來(lái)閱讀你的文章，那些生動(dòng)的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房。陽(yáng)光干凈透澈，里面沒(méi)有一絲浮動(dòng)的塵埃，是那樣的簡(jiǎn)單明了。
你的每個(gè)文字都緊扣著我的心弦，我會(huì)為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會(huì)為了主人公的凄涼命運(yùn)而憤憤不平；也會(huì)為了主人公的一個(gè)機(jī)遇而興奮不已；也會(huì)為了主人公的轉(zhuǎn)身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個(gè)不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)折就會(huì)使正在讀書(shū)的我心臟抽搐一下，也許你不經(jīng)意間流露出對(duì)人生的感悟，會(huì)使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對(duì)話，帶著我去摸索這世界的歡樂(lè)與悲痛，領(lǐng)悟世間的美好與邪惡。
你的每個(gè)文字都教導(dǎo)著我，“每個(gè)人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒(méi)有任何人的氣流永遠(yuǎn)不會(huì)變動(dòng)。”這讓我在失落時(shí)重新振奮起來(lái)，讓我知道當(dāng)自己的氣流無(wú)法把我們重新運(yùn)回到原來(lái)的巔峰時(shí)，我不應(yīng)該在山底滾來(lái)滾去的大哭、抱怨，而是應(yīng)該趕快爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強(qiáng)的氣流，總有一天，我就會(huì)回到原來(lái)的巔峰。
當(dāng)我考試失利，無(wú)地自容，開(kāi)始有點(diǎn)羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時(shí)，你的光亮又照射在我的面前“恨一個(gè)人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過(guò)自己的努力來(lái)完善提升自己，讓你們之間距離越來(lái)越大，最后直到要他來(lái)仰望你。”這讓我又一次站了起來(lái)，發(fā)瘋似的奮力學(xué)習(xí)，讓那些因?yàn)槲乙淮问Ю靶ψI諷我的人目瞪口呆，再次對(duì)我刮目相看。是啊，太陽(yáng)的光芒又一次融化了我花盤(pán)上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時(shí)也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內(nèi)心的熱情。
書(shū)你是我的朋友，伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；書(shū)你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。書(shū)，我每天要用最燦爛的微笑，來(lái)迎接你那閃耀的光芒！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺(jué)得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問(wèn)道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問(wèn)：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：滿了嗎？徒弟無(wú)言以對(duì)……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵……是的，萬(wàn)物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝的是那些無(wú)法盡善盡美的人類……
無(wú)論何時(shí)何地我們都沒(méi)有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問(wèn)我們時(shí)，我們便說(shuō)一聲：“沒(méi)有滿。”無(wú)論何時(shí)何地，捫心自問(wèn)一句：“滿了嗎？”無(wú)論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒(méi)有滿呢。”
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？與書(shū)一起，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。就讓一本本好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)吧！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文6
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”由此可見(jiàn)，古人對(duì)書(shū)籍早已是情有獨(dú)鐘！書(shū)是人類的好朋友，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像了沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀！也因此，我從小便與書(shū)結(jié)下了不解之緣！
年幼時(shí)，我常被安徒生和格林童話深深吸引著。我喜歡白雪公主，喜歡她的善良和正義；我喜歡人魚(yú)公主，她為了追求自己的理想和自由，而變成了泡沫；我喜歡賣火柴的小女孩，常為她的悲慘遭遇而淚流滿面……從這些書(shū)籍里，我感受著知識(shí)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，我懂得了“真、善、美”的真諦！
隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的書(shū)籍已經(jīng)不適我的“胃口”。于是，媽媽每周都按時(shí)帶我去圖書(shū)館看書(shū)，初次到圖書(shū)館的我，看到琳瑯滿目的書(shū)籍整齊地?cái)[放在閱覽室，欣喜若狂，差點(diǎn)尖叫起來(lái)！白天我們?cè)趫D書(shū)館看書(shū)，回家時(shí)還可以借閱幾本。是它們豐富了我的生活。
再后來(lái)，遇上了我們的班主任王老師，她引導(dǎo)我們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。記得一年級(jí)時(shí)，媽媽曾為了給我多買書(shū)，還定制了兩個(gè)書(shū)架呢！
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的.人談話，寂寞時(shí)，它帶給我樂(lè)趣；遇到挫折時(shí)，它給我鼓舞和力量；迷路時(shí)，它給我指引正確的方向……我覺(jué)著好書(shū)不僅是好朋友，有時(shí)它就是我消除煩惱的靈丹妙藥。
記得有一次，我和妹妹鬧矛盾，被媽媽誤批評(píng)了一頓，我心里自然會(huì)很難受，于是，我便躲到自己的房間，打開(kāi)音樂(lè)，找出一本“幽默”的漫畫(huà)書(shū)來(lái)讀，幾頁(yè)下來(lái)，我都被逗笑得合不攏嘴，把剛才的煩惱不開(kāi)心都拋到九霄云外去了。
好書(shū)伴我走過(guò)這幾年，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活。我越發(fā)感覺(jué)到書(shū)應(yīng)是我們生活中不可缺少的一部分，是我們的精神支柱，是我成長(zhǎng)的精神食糧！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文7
在我很小的時(shí)候，爸爸就堅(jiān)持每天在我臨睡前為我 講兩個(gè)故事。每次，我都會(huì)被故事里的情節(jié)吸引住，隨著主人公的心情，我也一會(huì)兒傷心，一會(huì)兒高興。我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，對(duì)于每天的兩個(gè)故事已經(jīng)不滿足了，通常要 講三個(gè)故事、四個(gè)故事，直講得爸爸口干舌燥。后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)了拼音，就自己看書(shū)，常常看得如癡如醉。現(xiàn)在，上了五年級(jí)，認(rèn)的字多了，看書(shū)的范圍也更 廣了，常常一兩個(gè)小時(shí)連續(xù)著看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書(shū)。為了能多讀書(shū)，我還鬧出了不少笑話。
有一次，我去上廁所，閑著沒(méi)事干，就拿過(guò)擱在洗衣機(jī)上的一本雜志津津有味地看了起來(lái)。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，一邊 吹著口哨快樂(lè)地放著羊。突然，狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，我為了保護(hù)羊兒，不顧一切地與暴風(fēng)雨奮戰(zhàn)……終于，暴風(fēng)雨停了，太陽(yáng)又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂(lè)的歌。一篇文章結(jié)束了，硬是把我從想象的世界里拽了出來(lái)，我呆呆地看著天花板，總覺(jué)得這個(gè)結(jié)尾太過(guò)于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的一定會(huì)長(zhǎng)得很健壯， 而雌的一定會(huì)有許多可口的羊奶。當(dāng)人們開(kāi)心地?cái)D著羊奶，帶著幸福和甜蜜去品嘗增加的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，會(huì)有多么滿足！那將會(huì)是怎樣一幅畫(huà)面啊！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現(xiàn)在時(shí)刻下午時(shí)刻一點(diǎn)整。”鐘聲打破了我的遐想，我這才想起，我上廁所已經(jīng)整整上了半個(gè)鐘頭！我急忙提起褲子，準(zhǔn)備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過(guò)了嗎，怎么還疼！我仔細(xì)回憶起來(lái)。原來(lái)，是我光顧著看書(shū)，忘了正經(jīng)兒事啦！沒(méi)辦法，我只好再次開(kāi)始我的“正經(jīng)事”。
事后，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽非但沒(méi)笑，而是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“像你這樣一心二用，當(dāng)然一事無(wú)成，學(xué)習(xí)也是如此，如果不專心聽(tīng)，就什么也學(xué)不會(huì)。”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)誓再也不要犯像今天這樣的錯(cuò)誤了。
書(shū)，帶給我知識(shí)；書(shū)，帶給我快樂(lè)；書(shū)，你是我一生的伴侶！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文8
日子一天天過(guò)去，我們就一天天長(zhǎng)大，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏著自己的腳印長(zhǎng)高長(zhǎng)大。手捧著書(shū)本由輕到重，由簡(jiǎn)單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪著我們尋找另一片天地。
其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它那動(dòng)人的故事和美妙、優(yōu)美的語(yǔ)言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的熏陶。剛在幾天前，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《金色的腳印》。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍的恨轉(zhuǎn)變到喜歡，又由喜歡轉(zhuǎn)變到敬佩。原來(lái)狐貍也是有感情的動(dòng)物啊！
《金色的腳印》里主要內(nèi)容講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷的給孩子喂奶，并且公狐貍在門外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)，每天細(xì)心的照顧小狐貍。
讀到這里，我很激動(dòng)，眼圈也濕潤(rùn)起來(lái)，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著我的面頰滾落下來(lái)了。
我有很大的感受， 我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也像人們一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大。
以前，我對(duì)狐貍的印象非常不好，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)，也不能對(duì)這樣的家伙手下留情。
在我們的身邊，處處都有愛(ài)在包圍著：“愛(ài)”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗莵?lái)之不易的。
失去了子女，多少動(dòng)物的父母心里是多么悲哀、傷心、痛苦。
書(shū)，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受，教我們?nèi)ニ妓魅松刮覀儚挠字勺呦虺墒欤彩刮覀兏惺艿礁鄲?ài)，在將來(lái)，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多感動(dòng)。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。需要靠知識(shí)武裝自己，從而所向披靡。也是在這一過(guò)程中我看是愛(ài)上了讀書(shū)。我喜愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的氣魄；我喜愛(ài)讀書(shū)，但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書(shū)；我喜愛(ài)讀書(shū)，只因我的夢(mèng)想。
《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這仿佛只是書(shū)本上的一個(gè)個(gè)名字，卻不屬于我們這個(gè)時(shí)代，拿起手中的白話文，才有了熟悉感。現(xiàn)在的我，已不再因?yàn)榛夜媚锏乃w慕，也不再因?yàn)榘籽┕髋c王子的相遇而百感交集。那個(gè)小世界再困不住我的夢(mèng)，我的心。百善孝為先，木蘭替父出征，教會(huì)了我給爸爸泡杯茶，給媽媽洗洗腳；誰(shuí)說(shuō)女子不如男，武曌地登基，讓我不再追溯封建的風(fēng)波；天下興亡匹夫有責(zé)，詹天佑的建筑工程，激起我心中愛(ài)國(guó)的漣漪；為伊消得人憔悴，梁祝的凄美，縈繞著至死不渝的堅(jiān)定……
十五六歲的年齡，是多夢(mèng)的年齡，我們并不是在夢(mèng)中幻想自己的未來(lái)，而應(yīng)該是在書(shū)的海洋中憧憬自己的未來(lái)。有人說(shuō)“世上沒(méi)有比青春更美好的事了。”我說(shuō)，世上沒(méi)有比在書(shū)海中的青春更美好的事了。
人生猶如一本書(shū)，那何嘗不傾聽(tīng)一下古人的人生。記得“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”“初聞涕淚滿衣裳”的杜甫嗎？那個(gè)懷一腔熱血的愛(ài)國(guó)主義者，你看到了嗎？或者當(dāng)你獨(dú)自坐在月夜下會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”嗎？俗話說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”當(dāng)你將自己與書(shū)合二為一時(shí)，你會(huì)有所收獲的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”你與書(shū)的每一次結(jié)伴，都會(huì)離你的夢(mèng)想進(jìn)一步，終會(huì)有一天，它會(huì)領(lǐng)你走向夢(mèng)想的殿堂。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基眼中的書(shū)；好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，這是別林斯基眼中的書(shū)。在我的眼中，書(shū)就像我最心愛(ài)的水晶球，讓我愛(ài)不釋手。
在五六歲的時(shí)候，我最不喜歡做的事情就是看書(shū)，書(shū)房里的書(shū)瞄都不瞄一眼，總是買來(lái)做裝飾品。直到有一次，家里停電了，我覺(jué)得無(wú)聊，就走進(jìn)書(shū)房看圖畫(huà)書(shū)消磨時(shí)光。當(dāng)翻開(kāi)書(shū)的一剎那，我被圖畫(huà)書(shū)吸引了，感覺(jué)有一種前所未有的樂(lè)趣，后來(lái)我就迷上了看書(shū)。
過(guò)了一年，我開(kāi)始看起帶有五六行文字的繪本，我曾經(jīng)看過(guò)《石頭湯》，它讓我驚嘆不已；《愛(ài)》又令我浮想聯(lián)翩，也讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。
慢慢地，繪本已經(jīng)不能滿足我看書(shū)的欲望了，于是，我看起了滿篇文字的《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等故事書(shū)，它們時(shí)而讓我變成白雪公主，住在美麗的城堡中；時(shí)而又變成穿著水晶鞋的灰姑娘，在舞廳里跳著優(yōu)美的舞……每當(dāng)睡覺(jué)前，我都會(huì)讓媽媽給我讀一個(gè)故事，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的課外書(shū)越來(lái)越多。接著，我看起了楊紅櫻的文學(xué)書(shū)，特別是《森林里的恐龍朋友》，讓我看得津津有味。我每天都不能少了書(shū)的陪伴，就算出去旅游，我也要擠出時(shí)間讀書(shū)，正如陳壽說(shuō)的話：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。他筆下的動(dòng)物活靈活現(xiàn)，那故事感人的讓我淚落如珠，我仿佛進(jìn)入了動(dòng)物的情感世界，忘了吃，忘了睡……
書(shū)就是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。我們要保護(hù)好這把鑰匙，它將讓我們獲得巨大的財(cái)富，一生愛(ài)之不盡……
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，愛(ài)惜書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，是我認(rèn)為很重要的事。當(dāng)然，我和書(shū)也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上都會(huì)拿著一本《兒童睡前故事》，蹦跳著到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺(jué)。有時(shí)媽媽不給我講，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我講講嘛，講完我一定好好睡覺(jué)”。其實(shí)每次我都聽(tīng)不夠，聽(tīng)了一個(gè)還想聽(tīng)一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我就自己捧著一本小故事書(shū)看，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但也看得津津有味。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但是與書(shū)的感情卻從未斷過(guò)。我看的書(shū)從小時(shí)候的《睡前故事》《識(shí)字篇》，變成了現(xiàn)在的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書(shū)。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書(shū)讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對(duì)各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書(shū)讓我明白了做人不能虛假，貧困沒(méi)關(guān)系，但是一定要有愛(ài)心；窮苦沒(méi)有關(guān)系，但是一定要有誠(chéng)信。書(shū)讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅(jiān)信自己，我一定能成功。書(shū)讓我看清了舊社會(huì)丑惡的嘴臉，剝削階級(jí)終究不會(huì)有好下場(chǎng)。書(shū)讓我明白了，我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國(guó)演義》讓我大概了解了中國(guó)的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養(yǎng)出人一生很重要的情商……
書(shū)，是我的導(dǎo)師，也是我的朋友！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文12
我的成長(zhǎng)生涯中，書(shū)，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書(shū)有緣，我剛會(huì)說(shuō)話、走路時(shí)，就對(duì)“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書(shū)攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書(shū)，我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書(shū)，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后，我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級(jí)，對(duì)書(shū)可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書(shū)，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書(shū)，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書(shū)，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書(shū)，便會(huì)豁然開(kāi)朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益。”讀書(shū)，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱歷，讀書(shū)可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂(lè)趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給我?guī)?lái)了種種樂(lè)趣；有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺，有了書(shū)
在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書(shū)，一定也會(huì)陪伴著我的。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)，在我們生活最為常見(jiàn)。它教會(huì)了人們很多東西，也為現(xiàn)在的我們尋找著最初的信念。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。”這些都是與書(shū)有關(guān)的名言警句。從古至今，有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫(xiě)成了世間名著；有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無(wú)上成就。
也許，你覺(jué)得你的知識(shí)量很大，但是真到了實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)隨著時(shí)間的推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補(bǔ)這些漏洞，這時(shí)，你最需要的就是書(shū)。書(shū)和大腦的不同就在于，書(shū)會(huì)把它所有的知識(shí)精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中，任你去翻記。
人的一生很漫長(zhǎng)，也很短暫。有時(shí)，一本書(shū)就可以改善生活，對(duì)于這一點(diǎn)，我頗有感受。如，從《安妮日記》中，我看到了安妮家人和朋友的堅(jiān)強(qiáng)與善良；從《西游記》中，我懂得了團(tuán)結(jié)與信任；從《山羊不吃天堂草》中，我看見(jiàn)了70年代社會(huì)上視錢如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢人”。只要我們從書(shū)中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去，我相信，你在不久的將來(lái)一定會(huì)成功，還能受益一生。
書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，獲得做人的道理，還能增強(qiáng)讀者對(duì)書(shū)的興趣。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你能有足夠長(zhǎng)的時(shí)間，非常投入地看每一行字，如饑似渴地去翻閱，去探究其中的奧秘，漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何聲音都不能將你從書(shū)的世界中喚醒，因?yàn)槟阋呀?jīng)找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。”我希望我能永遠(yuǎn)保持這段談話，去閱讀更多的書(shū)。
書(shū)陪伴我一路走來(lái)，讓我有豐富的知識(shí)，同時(shí)，書(shū)也是我知心的好朋友，是一位可以為我解憂的朋友，它可以讓我的生活多姿多彩。書(shū)就是我生活中的一部分。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)是鑰匙，助我開(kāi)啟智慧的大門;書(shū)是階梯，助我攀登知識(shí)的高峰;書(shū)是明燈,能照亮我前進(jìn)的道路,書(shū)是望遠(yuǎn)鏡;助我開(kāi)拓視角，探索新大陸!
我情愿做一條書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海遨游;在知識(shí)的天堂飛翔;在書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)!自從識(shí)字以來(lái)，書(shū)便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛(ài)不釋手。每每讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛生活在了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探秘，不久又跟著可笑的堂吉柯德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。
進(jìn)入小學(xué)后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里。“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛。”此乃對(duì)金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。讀好書(shū)，好讀書(shū)。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮!
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了有益的知識(shí)，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì)了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識(shí)健康的書(shū)時(shí)，都會(huì)感到如獲至寶，津津有味地讀著。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)!
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文15
人們常說(shuō)：“一本好書(shū)，就像良師益友。”我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
兩三歲時(shí)，我就與“書(shū)伙伴”交上了朋友，開(kāi)始讀一些只帶圖，不帶字的書(shū)，媽媽還常常給我買一些識(shí)字類的讀物，教我認(rèn)字。
四五歲時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始看厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)了，里面的精彩內(nèi)容就像一塊磁石，吸引著我。那是，才剛剛認(rèn)得一些字，遇到似曾相識(shí)的字便想當(dāng)然地讀出來(lái)。記得有一次，媽媽讓我讀第十五章，我把其中的一句話“沙僧，師傅被妖怪擒走啦”讀成了“沙‘曾’，師‘博’被妖‘圣’‘離’走啦”，把媽媽笑得前仰后合，眼淚都流出來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣，情節(jié)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。童話故事，人物傳記，自然科學(xué)等方面的書(shū)籍都會(huì)讓我看得津津有味，就連一些世界名著也逐漸成為家中書(shū)柜里的新朋友。如饑似渴的我，再多的的書(shū)也都想一口氣讀完。《丑小鴨》中，丑小鴨變白天鵝的片段令我浮想聯(lián)翩；《湯姆叔叔的小屋》看得我如醉如癡，淚水漣漣。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我也常用“美好的時(shí)光總似流水，那么短暫”做結(jié)尾，這是我讀冰心老人的《小橘燈》后，念念不忘的一句話。
記得有一次，我正在非常入迷地讀一本書(shū)，書(shū)中的精彩內(nèi)容牢牢地“抓住”了我，媽媽一連叫了我好幾聲，我都想聾了一樣絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽從后面輕輕地拍了拍我的肩，笑瞇瞇地說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，可我一點(diǎn)兒都不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，讓我懂得了不少人世的真諦。
有一句話說(shuō)得好：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。書(shū)，陪伴我走過(guò)了10年的歲月，孩童時(shí)代的讀書(shū)生活似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，裝點(diǎn)著我的童年生活。是書(shū)，把無(wú)知的我?guī)胫腔鄣膶殠?kù)；是書(shū)，與我一起攀登知識(shí)的高峰。書(shū)，就像一盞明亮的燈，照亮著我人生前進(jìn)的方向，伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
【書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)伴我成長(zhǎng)的作文(12篇)02-15
童年伴我成長(zhǎng)作文02-23
電視伴我成長(zhǎng)03-07