關于復習的作文（通用40篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的關于復習的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習的作文 篇1
從剛剛開學，到現在即將來臨的升級考試，已經過去了一年的時間，從無知的少年漸漸的變成了富有知識的少年。當然，我們也將會馬上迎來了一項艱難而又激動的挑戰：升級考試。
在其他人的眼中，升級考試和期末考試一樣，但是在我們的眼中，這場考試則決定著我們的暑假時光和我們的自尊。如果我們沒有考好，那么迎來的可能是父母和老師的失望，無數個輔導班，還有在聚會時親戚們的問題，無數的重任都加壓在了我們的身上。但是，我們現在絕對不能放棄，因為一旦放棄，我們無論之前做的多么努力，都會奔流到海不復回。所以，我們一定要一鼓作氣，只要熬過了這一個星期，我們的初一生涯就結束了。但有些同學卻開始放棄了，松懈了，這是為什么呢？因為他們認為，再怎么學也學不會了。但是，謝老師給我們說了一句話：還有機會。
確實，要想在短短幾天內，變成一批黑馬，必須付出比別人多出好幾倍的努力。但是，和成績相比，這些努力又算得了什么呢？只有付出相應的努力，才會得到相應的回報，即使有人成績真的提不上去，也要進行這次最后的復習，只需要問心無愧。
因為我們的復習是最后一次，所以我們應該更加的努力，在這次考試中發揮出我們的實力！
復習的作文 篇2
期末考試的腳步聲已經越來越近，同學們都忙里忙外的在做好期末考試前的復習。我也不例外，為了迎接考試我還特意做了一個期末復習計劃，尤其是針對語文的。
我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多么艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。
其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。
然后，我從書中找了好多文章的略寫或節選，當做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網看看那些被登載在網上的好作文，以提高自己的作文水平。當然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準，不能眼高手低，時常找幾個作文題目來練練手，達到提升作文水平的目的。
這次的語文期末復習我一定要做得萬無一失。上次沒考第一，這次一定要爭取考回來。
復習的作文 篇3
我們現在都面臨著僅有一個月就要開始的期末考試。我相信大家的心都是上竄下跳，仿佛已經到了嗓子眼，就要跳出來了吧！但是，如果我們在周末多抽一點時間來學習、復習，我相信我們都會取的好成績的！所以，我制做了一個期末考試復習計劃表，就讓我們一起來看一下吧（也希望各位同學監督我哦）：
起床后復習語文，共復習1小時，先將一個單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書背誦這一單元要背的課文并且默寫，接著看一下這一單元的復習知識點，盡量把這些復習知識點牢牢的印在腦子里。
語文復習好后就是數學了，這是我的一大難題，所以要多復習一點，所以就復習1個半小時啦。數學也是一個單元一復習，主要還是做一些習題來提高我的能力。
再來就是英語，英語呢，并不是最好的，也不是最差的，中等吧，所以也就1個小時啦。讀背單詞，讀熟課文也就OK啦！
科學對我來說是小菜一碟，半小時就夠了，看看單元復習知識點，理解這個實驗的結論，就一切OK。
這就是我的期末考試復習計劃表，希望各位同學監督我噢！
復習的作文 篇4
數學：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫什么，大概也會拿到1，2分知識點。
語文：重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復了也不見的作用大。
英語：背好單詞，的地方嘗試多引用剛學完的短語和句型，會令文章加分。一切注意好時態！
物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什么公式，例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細點。
政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結合材料，可以用語文角度答題，寫得盡可能謹慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。
沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
復習的作文 篇5
期末考試快到了，復習真苦啊!
回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：今天復習好了沒有呀?考試、聽寫有沒有把握?一定得考90分以上!真煩!
來到學校，我們像開飛車似的，非放學是停不下來的。你瞧，不是測試，便是朗讀，還有聽寫。考不好，還得到辦公室接受老師的“親切接見”，無數個“為什么”“怎么會這樣”讓你想起來就一個腦袋二個大，似乎我在學習上出點差錯便是“彌天大罪”!真是黃連拌苦瓜——苦上加苦啊!
可是，等測試結果一出，我考個“班級狀元”。媽媽便會“我的乖乖”叫得你肉麻。一想起老師的一句表揚“你進步很大”，讓你頓覺春天般的暖和，心里更是三伏天吃了啊根達斯雪糕，爽!爽!更讓你自得的是：同學用羨慕的目光看著你，說：“哇!好厲害啊!”這時的我，仿佛是九天上的風箏，辨不清東西南北，任憑老師的一條分數線來控制。
期末復習，有喜有憂，有笑有淚，既須勤奮，有長知識，讓你回味無窮!
復習的作文 篇6
時間不知不覺的過去了，轉眼間就到了期末復習階段。要不是有同學提醒，我這個神經大條不知道什么時候才能想起來。
“我要好好復習！”我在心里這樣想著，同時做了一個幾乎不可能完成的計劃，那就是：每天都有要在寫完作業后復習三十分鐘到一個小時。在心里做完這個計劃后，災難降臨了，英語老師每天的作業都是卷子！雖然卷子沒有難度，但是我現在一看見卷子就想吐，我的腦袋里已經都是卷子了。就連我剛剛“上任”的裝卷子的袋子都已經鼓鼓囊囊的，啊，恐怖的復習階段！
與此同時，我的非在校時間也是十分的“恐怖”。這兩天，我中午都基本上把作業寫完了，但是，半路殺出來一個“綜合素質評價”，我寫完作業距離睡覺的一個多小時的時間全都被他搶走了，唉！萬事不順的復習階段。
再繼續說復習的事，本來的復習時間全都被半路殺出來的“綜合素質評價”搶走了，所以也沒有好好復習。
我要從明天開始，繼續執行我的計劃，當然，我也要適當的休息一下。”
復習的作文 篇7
前幾天，進行了期末考試……
“鈴鈴鈴鈴鈴”考試鈴響了，同學們陸續走出教室，頓時，教室里鴉雀無聲，只能聽見“唰唰”的寫字聲。40多分鐘后，我開始檢查……“嘀嘀嘀嘀嘀”急促的下課鈴響了，同學們放下卷子，走出教室。
不久，結業式到了，結業式到了，老師開始宣布成績了。我很不安，當老師念到我的名字時，我的心像壓上了一座沉重的山。“張可：數學84，英語：96，語文：88”我一聽，頓時全身一震，兩眼發黑，腳下的磚直往下沉，半天沒吱聲。我感到從來沒有的痛苦，肚子像吞下了一根鋼針。
回到家后，沒想家長早已得知此事。我的心怦怦直跳，像快跳出喉嚨似的。只聽三姑的嘴，像倒了的核桃似的，噼里啪啦的一頓數落。
一回想起我當初的吹噓，更是沒臉見人了。這次考試可真失敗呀!我下次一定不這樣了，努力一把，考出個好成績。
復習的作文 篇8
天氣如此的晴朗。可今天的月考在我們的心頭投下一抹陰影。在經歷無數次的大大小小考試后，我總結出了這樣一條普遍規律，每每問別人是否復習，他們的回答一定是怎么可能、鬼才復習諸如此類的答案，可當報成績、發試卷時，他那可愛的分數無不顯示著那晚他有多刻苦。
其實，我也在這一行列之中。究其原因，我也不知是謙虛多一點，還是隨波逐流多一分，甚至是想為自己畫一個安全區：我若說自己沒復習，考得好了，那就能營造一個天資聰穎、無需復習、隨便考考的學生人設；考得砸了，那也能以‘昨晚沒復習’為借口，解釋這次的發揮失利。
有些人看似不務正業，不見他學習，成天聽他喊著回家打游戲，可你永遠看不到他在背后付出的努力，他或許也同你一樣挑燈夜戰，寒窗苦讀，千萬不要相信，這世間有什么神童，那只是因為你目光短淺，只看到他毫無壓力便得來第一的現象，卻忽略了他在你目光看不到的地方偷偷學習的日常。
所以，千萬不要被我們騙了，更不要因為這種假謙虛而讓自己真的不去復習。有人說臨時抱佛腳，被佛踢一腳，可你要知道，只要平心靜氣地坐下來翻兩頁課本，總歸是有收獲的，若真的使自己平心靜氣了，那你翻閱的書絕不止兩頁。
或許，我們也是時候坦蕩一些了，復習就是復習，整那套虛的假的對人對己也都沒什么意義，直面自己才是我們應該做的。
復習的作文 篇9
在這酷熱的夏天，期末考試就要來臨了。同學們都在奮力沖刺，想拿個好成績，過一個快快樂樂的暑假……
NO.1同學互比
因為馬上就要期末考試了，所以老師隔幾天就要測驗考試。為了考出優異的成績，同學們都在龍爭虎斗，搶著拿第一。這不，這次語文聽寫，有些同學錯了好多，便在第一時間向錯得少的同學請教，唯恐自己名落孫山，被好學生甩掉。
NO.2老師提勁
光咱們同學奮力可不中，這老師也得提提勁兒。只說不行，咱還得做。于是，悲劇開始了——語文老師話沒說完數學老師又來了，數學老師前腳沒出門英語老師又來了。這還不算，有次放學，回家的作業就是六張卷子！不過，這也不能怪老師，誰讓沒幾天就要考試呢。看來同學們只能忍一忍，盼望著快點兒到考試那天。
NO.3期末考前大沖刺
馬上要考試了，同學們都在家默默地復習。你看有的同學在復習課本上的難點，有的報了復習班，有的甚至自己買卷子做。這說明大家都很用功。我呢，當然也不能跑到別人的后頭，我也要加把勁兒，努努力。我挑燈夜戰，發憤苦讀，終于迎來了考試的那天。你想知道是什么讓我這么有信心嗎？是不服輸的心理。有句話說的好“臨陣磨槍，不快也光。”我要在期末考前再沖刺一回，與同學們一起爭第一！
復習的作文 篇10
在那成功的背后，必定有一個苦澀的開端。做什么事情都是先苦后甜的。人生有很多不如意的事，但也正因為這些事，讓我們的生活變得更有味道。
中學生最煩的也就是考試了。考試前想著：唉，就要考試了，卻什么也不會。也不想去復習，要是復習到的內容不考怎么辦。考試的時候又想：這道題我復習的時候有見到過，還以為不考呢。真后悔沒把答案記住。考完試想：要是考試前好好復習的話，也不會考的這么糟了。我就是這樣。于是，在開學考試中，我考了二十多名。我決定好好學，在第一次月考考前15名。
月考前兩星期，我就開始準備了。我一有時間就開始背文言文里面字的意思，還有英語單詞的拼寫。在家里，差不多除了吃飯的時間。都是在不停的背啊背的，背的我口干舌燥的，不停地喝水。有時背的累了，做做數學題數學題真的好難，有時還要問家長，家長也不會，沒辦法，只能留著去學校問老師了。
在學校可要比在家里好多了，不會的可以問老師、同學，他們會耐心的為你講解，經過兩周的努力之后，終于要考試了，這次考得比上次進步了9名。雖然名次不是很好，但還是進步了啊。看來這兩周的努力沒付之東流。到期中考試的時候我一定要比這次考得更好。
成功的背后總有一個苦澀的開端，只要擁有一種堅持、一種信念和永不放棄的精神，那苦澀的開端也蘊含著一種甜美……
復習的作文 篇11
窗外冷風在呼嘯著，幾縷微風刮進來吹到我的臉上讓我倍加困意。院子里的燈都滅了，只有我依著臺燈在演演畫畫。
從下午回到家中我便奮筆疾書地寫著作業。九點了，外面燈光稍微暗了一些，我在桌前攻克最后一道難題。在家人們與我道完晚安后都睡了。筆桿在演草紙上的斜影拉的長了，窗外的月光灑在我的臉上，那柔和而皎潔的光如一只手，緩緩的撫摸著困倦的心神，。一排排算式襲面而來，他們猖狂的表情更激起了我內心的自尊感。這道題是在復習中遇到的，我百思不得其解，心里不是滋味。
十點半了，外面的燈光暗了一般。這道題似乎一堵厚墻阻攔了我所有的解題方式，我心里想著：不行了，放棄吧。可是手中的筆依然不知疲倦的動著，筆尖在我的心尖跳動著，刺痛著我的自尊心。父親從廁所出來的時候，用困倦的聲音對我說：早點睡”我的眼皮不止地下垂，頭數不清的倒在沙發上。
十一點了，隨著我的一個哈欠，小區‘唰得一下陷入了黑暗——小區停電了。我在伸手不見五指的黑暗中找到了蠟燭，重新照亮了題目與密密麻麻的演算。‘呼呼的微風拂去了浮躁，心中也燃起了微小的熒光，一股清泉流入心房。我猛地站起來一拍桌子大喊道：對的，就是這樣，完美！整個小區回蕩著我的喊聲，為每個人的夢中遞去一份希望。風仍在吹，蠟燭滅了，但光還在照耀著我的心，那微弱卻明亮的燭光在夢中纏綿。我很快樂不是因為結果，而是因為那引領我走出黑暗的燭光！
復習的作文 篇12
隨著時間的流逝，六年的小學生活匆匆而過，我們進入了為迎接畢業考試的總復習了。
這天晚上，爸爸把我叫到跟前，拿出《知識大集結》說：“畢業考試中，古詩詞是必不可少的，你今天把關于‘水’的古詩詞過一遍。”我點點頭，接過書本，哇噻！全是一些不熟悉的詩句，讀起來還有些拗口，我讀了十幾分鐘才記住了三句。爸爸似乎看到了我的囧樣，說：“要不，我們玩‘飛花令’吧！”
說到“飛花令”，我腦子一下子就熱起來了，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”之類的詩句，一下從我剛開鎖的大腦中蹦出來。我第一個說出了唐代大詩人，號稱“詩圣”的杜甫寫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”我十分喜歡這首詩，全詩中沒有一個“喜”字，卻無處不展現出詩人對于雨的喜愛，對她無聲滋潤萬物的贊美。輪到爸爸說了，他從容不迫的說出了毛主席的《七律。長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。從詩句中無處不體會到紅軍的革命樂觀主義精神。我不甘示弱，脫口而出蘇軾的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”
還是老爸厲害，半個小時就把我打敗了，但一個個不熟悉的詩句就像是被囚禁的動物鎖在我的大腦中，跑不了了，就從這，我感受到了復習的樂趣。
復習的作文 篇13
從初中開始，轉眼間，半個學期過去了，考驗這個時期初中生學習效果的期中考試即將到來。為了取得更好的成績，根據本人實際情況，特制定考試復習計劃如下：
首先要合理安排時間。復習該復習的，注意勞逸結合。
第二，多讀課本，課后及時復習。期中考試的內容都是圍繞著課本進行的，要透徹理解課本，熟記知識點，掌握公式。我每天課后花半小時復習。復習的時候要勤于思考，勤于思考，學會舉一反三。
第三，抓住重點，提煉知識點。我們要對自己做過的練習進行分類總結，對不理解的問題積極提問，學會總結一些技巧，整理做練習的思路，把握規律。
第四，適當做一些綜合題。綜合題可以體現掌握學科知識的全面性。做綜合題時，要明確時間和評分標準。可以說是“平時用考試心態多做模擬題，考試的時候可以用正常心態做試卷”。
5.整理課堂筆記，堅持系統復習。盡量回憶當時的上課過程，反復看筆記，系統整理各學科知識，克服輕松的心情。
第六，強化記憶，查漏補缺。在系統復習中，對學習過程中掌握不夠、理解不夠深入的內容，及時進行修正，做到盡善盡美。
學習是學生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要你勤奮，堅持，就能做到從容淡定。機遇只降臨于有準備的頭腦，成功只光顧勤奮上進的人生。我希望通過我的努力，我的成績能達到班級前十。為了這個目的，我一定會努力。
復習的作文 篇14
奮斗是我的座右銘，而我也是在奮斗中成長的，只要奮斗過就一定會成功，古代詩仙李白成為了大文豪，是全國人民所銘記的，因為奮斗和努力今年高考取得高考滿分作文的同學難道不是靠自己的奮斗才取得成功的嗎？而我也是因為奮斗才成長的，在成長的奮斗中，我有過歡笑，有過快樂，也有過傷心。
當我的腳踏進了中學的大門，我的奮斗生涯也基本打開了，經過初一的幾次月考，因為自己的成績一落千丈，導致自己的斗志被慢慢的磨滅了，逐漸想放棄，再加上來自同學的嘲笑，自己就已經走到了絕境。
直到一個周末我無聊的翻開雜志，突然一篇文章別被他人的話語擊倒，看完之后感覺中學的大門再一次向我打開，山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我的斗志重新被這星星之火給點燃，于是我的奮斗生涯才真正的開始了。
由于前幾次的失敗讓我明白了一個道理，學習不能只是學而不溫習，于是我抓緊一切時間來改變自己，自己也不想成為同學的笑柄，于是自己變得更加努力了，上課認真聽講，下課認真復習，孔子說過溫故而知新可以為師矣，晚上自己寫完了作業后，便看看許多優秀的范文，許多英語文章增加自己的閱讀量，常常12點才睡覺。
爸爸媽媽為我的反差感到有些疑惑，但是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，在后來幾次考試中成績一直上升，成為了班上的佼佼者，我終于在奮斗中成長了。這也告訴我，學到的東西，不能就放在那里，而是需要溫習去復習，不然一天過后可能就忘了一干二凈了
復習的作文 篇15
真好有一次上課，老師告訴我們：”明天要考試，請同學們認真復習。我相信只要認真聽課、認真完成每一次的作業，就會考好。”
聽了這一番話后的我，一回到家，便迅速的寫好了作業，準備開始復習。我先回憶老師上課時的知識、筆記和提示：“有一題的重點是背誦課文，按照課文內容填空。閱讀要注意：不要寫錯別字，最好是讀了三遍以后再進行答題。也要試著把閱讀短文的段意、自然段給標上，這樣方便我們答題。還要注意。”回憶完一遍老師說過的話后，我又翻開了語文書，開始背起書來。背完了書，我還做了語文的練習題目。
正當我緊張之時，考卷被老師發了下來。我一看，果然不出我的所料，今天考試的題目和昨日我復習的重點、語文的練習都差不多，也同樣有背誦課文等題目。我正暗自慶幸：如果我昨日沒有復興，指不定今天會扣多少分呢。我按照題目進行了答卷。不過一會的功夫，試卷便被我輕松搞定了。過了幾天，老師把考卷發了下來。我看見試卷的成績進步了許多，心里有著說不出的高興。和老師說的一樣：只要認真聽課，認真完成每一次作業，就能考好。
這時的我已經興奮不已，感受到了認真復習的感覺真好啊！這一次的經歷，讓我明白了：功夫不負有心人，只要功夫到，鐵杵就能磨成針。以后的每一次考試，我也要像這次一樣認真復習，爭取每次都考得好成績。認真復習的感覺真好！
復習的作文 篇16
期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復習階段。為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復習計劃。
首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。還要仔細看單元作文，并再次修改。數學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等于復習一遍。然后要把數學書的知識點讀一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后多做家里買的例題，運用聯系剛復習的知識點，運用熟練一點后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導致很多英語單詞不會讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎上，去復習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。
復習的作文 篇17
今天，我在完成馮老師布置的寒假作業。
首先我要復習三年級的英語，找到三年級的英語書，翻開書本，映如我眼簾的是一個個翻譯的字東倒西歪，大大小小，錯別字連篇。我簡直不敢相信這本書是我的。我不由自主地大笑起來，心里想著：小時侯寫的字真有趣！我讀了一遍，根本不理解這句話是什么意思。小時候的我可真傻，連這個字都不會寫——我用手指著一個錯別字。我拿來鉛筆和橡皮把這些有病的患者——錯別字給一個一個治療好。當我在讀后面的詞匯表時，對有幾個單詞很陌生，不會讀了。這該怎么辦呢？對拉，看前面有沒有音標就可以了。啊，音標也沒有。我馬上想起，音標是五年級才教的。我仔細一看，單詞旁邊有淡淡的拼音，我按照拼音拼了出來。我有大笑起來，為了不忘記單詞，我還注著拼音。這到是個好辦法。我又仔細想起馮老師的一些話。這雖是個幫助記憶的好辦法，但是這個辦法并不科學。音標也沒有，拼音也不科學，那該怎么辦呢？還可以請教一位小老師——《英漢小詞典》里面既有音標又有中文，真是兩全其美啊！我找到一個單詞的音標，按照音標很容易就拼出來了。
呵呵，今天的復習真是收益不少哦：那些美好、有趣的回憶讓我大笑一場，遇到困難要學會動腦筋，碰到不認識的單詞可以通過音標來記住，千萬別用拼音來記哦！我覺得小時侯的書本可以經常打開來看，因為里面有許多好玩的回憶，肯定讓你笑得合不攏嘴！
復習的作文 篇18
臨近升級考試，我們不得不進行緊張的復習。
我們的語文老師和藹可親，平易近人，每天她都是非常忙碌，為我們出題，為我們出卷子，還是一筆一劃的手寫，對我們是嘔心瀝血。但是，好景不長，當老師讓我們上去展示作業的時候，她就快氣吐血了。
就在昨天老師讓同學們把作業展示上去，讓我們在下面批改。批改的過程當中，我們時而嗷嗷大叫，時而又捧腹大笑，同學們的錯字也太奇葩了！
可語文老師卻是氣得不行，明明是講過好幾遍的東西，竟然還有人能錯四十個詞！所以趕緊發了一篇文章，來抒發自己氣憤至極的情感。
語文老師為我們出題讓我們寫，我們怎么能對不起她呢？
還有在聽寫的時候，我滿懷信心，覺得自己肯定是全對。到開始聽寫的時候，我認真地聽著老師的聲音，一筆一劃的寫著聽到的內容，仿佛沉浸于其中。正當我我寫著的時候，老師突然說了一個我根本不知道的東西。我頓時傻了眼，這是什么啊？我好像不記得有這個啊？這怎么辦？
正當我一籌莫展之際，一陣下課鈴聲打斷了我的思路，老師說：“既然下課了，那就先不聽寫了，你們偷偷的看看書，哪里不會的寫吧。”
我聽到這里大喜，心想：哎呀媽呀，太好了，天助我也呀！說時遲那時快，我迅速拿出來書偷看了一眼，趕快寫上了。
唉馬上就要考試了，我要好好復習，考出一個好成績，讓老媽也高興起來。
復習的作文 篇19
作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。
第一，必須弄清題目要寫的對象。
如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。
第二，必須弄清題目要寫的范圍。
有的題目從時間方面規定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。
第三，必須弄清題目要寫的重點。
重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，《二十年巨變》重點應放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉）所發生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。
復習的作文 篇20
今天，我們進行了復習課，瘋狂的復習課作文500字。我們是第一次上，所以就有必要講規則了：有兩輪復習，第一輪為判斷題，第二輪為搶答題。搶答題為答錯扣分，答對加分。而判斷題為答對加分，答錯扣分，肯定也不加分。賽前，我們議論紛紛，緊張得不得了，仿佛一答錯就要受到他們的千刀萬剮，而且第一輪的特別東西為抽簽器，太瘋狂！
第一輪比賽開始了，我們特別難受，為什么？因為我們只有2個勾時，他們都五六個勾了，還好，后來大多是他們難受，不用說，大多數都是我們回答。我和我的同桌洪梓翔都是在后面被點的，而洪梓翔更是在后10名中被點到，太瘋狂！我答得不緊不慢，題目是什么我記不清了，反正是特別特別簡單，反而洪梓翔，他抽了個難的，不過還好，他答對了，為我們組加了1分。在第一輪比賽后半段，詹凱森在說：“王坤杰王坤杰（此處省略N個王坤杰）。”沒想到，竟真是王坤杰，太強了，而后來，我一說：“是洪梓翔。”哈，沒想到還真是洪梓翔，我們組太像“呼風喚雨的一大組”來說了。第一輪戰罷，我們第三。
第二輪開始，是搶答題，我們的老師共出了8題，我答1題，要不是每人只能答一次，我估計都可以答2-3次了。唉~太瘋狂！而我的那道題也算是超超超超極簡單了，是“冬天我國北方和南方溫差很大”太簡單。
復習課真好。
復習的作文 篇21
快臨近期末考試了，而我們感覺還很是輕松的樣子，一點考前緊張也沒感覺到。也許是因為距離考試還有那么一些距離，完全感受不到那種壓迫感。所以我們每天還是該吃吃，該喝喝,小日子過得挺滋潤的。
想不到時間過得如此之快,一眨眼的瞬間就要面臨期末考了，我們的心態快要爆炸了。平時上課沒有認真聽講，現在正在祈求老師能顧念我們往常的一點交情，在考試的時候能“放放水,”讓我們應有一個快樂的暑假生活。
據我觀察,我們老師連續帶了我們兩年,不知道是什么原因她要離職了。聽小道消息說是要去考博，沒時間教我們了，而且平時老師課堂也挺有趣的，該嚴厲的時候還是嚴厲,所以同學們對她可是“又愛又恨。”
期末考試大家都希望能快快樂樂的回家過個節日，希望老師能手下留情。這不,不僅需要老師一起努力，學生還是要奮斗的。熬夜復習是最正常不過的事情了。
好在我們宿舍都互相監督著，復習期間盡量節約時間不去做一些無關緊要的事情，馬不停蹄的復習著。過程雖然很難堅持,但有人陪伴著我們一起努力，為了自己能收獲一個好的成績,那這過程也值得了，希望我們這幾天的復習和熬夜能帶給我們想要的答案。也慶祝我們為這個學期畫上一個圓滿的句號,期待下學期發生更多有趣的事情，收獲不一樣的“煙火。”
復習的作文 篇22
該復習了，該玩了，我個人體會到了。不過，不要趕時間復習，該復習了！
期末考試來了，同學們都在歡呼，因為對于同學們來說，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時候，語文老師拿著課本進來了。老師把書放在講臺上，很認真地說：“這么長時間了，你還有閑心玩！快給我一個單詞清單，一段時間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺得作業太多了。“啊，什么，給我抄！”老師毫不留情地說。
最后過了幾節課，我們把手上的汗抄下來。老師見我們抄完了，就說：“抄三篇語文課文，然后抄八個單元的兩篇作文。”“啊，我們的手酸了！”我們說。“那你還想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時數學老師進來了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說：“把所有數學公式、運算法則、數量關系、單位換算抄十份。”“啊，寫！語文老師已經安排了很多！”我們非常生氣。數學老師聽了，包容了我們，從十點到四點。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學，想說一句：“雖然期末考試前的復習是必要的，但也不能太過分。因為這樣只會讓學生更累，第二天也不能正常發揮，而這一切的罪魁禍首就是你！所以請讓我們該復習的時候復習，該玩的時候玩，這樣才能拿高分！”
復習的作文 篇23
從今天開始，我們就進入期中復習階段了。所以，最近要格外地認真。
今天上課時，我發現了自己有些題不會做的原因，還是沒抓住上課最關鍵的時刻，老師講課應該緊緊跟著老師的思路，積極的思考，積極回答問題，一直跟著老師走，不能有一點點的分心和走神，否則，你的思路就會斷開，下去再補這節課就會更費勁、更難。尤其進入復習階段，老師講的內容就是精華中的精華，我一定要時刻提醒自己保持清醒的頭腦，保持優良的狀態。記得我們剛入小學時，還是在高新一小東校區的時候，上了第一節課，那節課的時間很短，班主任劉薇老師給我們講解了聰明的“聰”這個字，耳朵旁指的就是自己的耳朵，兩點代表眼睛，口代表嘴巴，心就代表自己的內心，合在一起就是想要學習好，就要用耳朵認真聽，用眼睛認真看，積極用嘴巴回答，用心去記，這才是最聰明、有效的學習方法。其中“耳”最大，說明聽是最重要的，現在回想起來，我還是沒有做到老師講的重點，把上課的寶貴時間浪費掉了。上課短短幾十分鐘，多數時間老師都在講重點，一分一秒都很珍貴，我一定要發揮耳朵的作用，仔細聽，積極想，踴躍答，用心記。
上半學期在“停課不停學”中度過了，老師說過，真學還是假學，一開學便知道了，我會永遠記住：走出家門就是走進考場，考驗這段時間的學習成果。我一定要抓住最后的機會，轉變方法，爭取取得一個理想的成績！
復習的作文 篇24
夏天的一天晚上，小紅在復習，因為呢，明天就要開始了考試，所以呢，小紅才非常認真的復習的。
就在小紅復習的時候，遇到了一個難題，她用手捂住答案，然后自己認真思考，她在草稿紙上驗算了又驗算，她的汗，流出來了，可是仍然在研究這個不會的問題，媽媽過來了，她怕小紅孤單，所以來到她的寫字臺旁邊來一邊織毛衣，一邊陪小紅復習。媽媽進來以后，只見小紅正在研究一個題，看見她汗流滿面，就問小紅：“紅紅，熱不熱呀？”可是小紅不理，只是點了點頭，又繼續研究整個題。媽媽在心里暗暗夸獎小紅，看著她非常熱的樣子，所以呢，給小紅開了窗子。媽媽再看了看小紅，聽見小紅一直嘟囔到：“有19只兔子（有灰兔、白兔、黑兔），白兔有5只，白兔和灰兔的只數是11只，白兔和黑兔的只數是13只，灰兔和黑兔的只數各是多少？”她最后拿著一張草稿紙，說：“算出來啦！算出來啦！”媽媽接過小紅的草稿紙，上面寫著：“
“有19只兔子（有灰兔、白兔、黑兔），白兔有5只，白兔和灰兔的只數是11只，白兔和黑兔的只數是13只，灰兔和黑兔的只數各是多少？”
11—5=6（只）13—5=8（只）
答：灰兔6只，黑兔8只。
媽媽看了小紅做的題，滿意的笑了，她對小紅說：“善于思考的孩子才是好孩子！”說完，媽媽摸了摸小紅的頭，和小紅一起笑了。
復習的作文 篇25
期中考試已經結束了，我如重釋放的舒了一口氣，在考試期間我產生了許多感想讓我來告訴大家吧。
考試之前，我很高興，因為我有一種感覺，這次我一定會考班級前三名，我上一次的月考成績總分是班級的第二名，而為絕大數的錯誤都是不細心和馬虎造成的，不然那些題我應該會考滿分才對！我的馬虎從一年級到現在都沒有改掉，這次期中考試我一定要認真做好每一道題，不能再犯下同樣的錯誤。
考試開始了，我們上午考的是語文和數學，下午考的英語。第一節考語文的時候，我有點緊張，不知道是什么作文，害怕寫不好會扣分。試卷一發下來，我急忙翻開去看作文題目，當我看到作文題目要求“寫一種你最喜歡的小動物”時，我高興極了！因為我最擅長寫小動物，我想這回的作文應該沒問題，我只要認真做就可以了。我開始寫了名字和班級，然后即快又認真地做了起來。不一會兒，試卷做完了，我沒有把時間浪費掉，而是認真地檢查了一遍，在檢查的過程中，總共檢查出了兩處錯誤，我一一把它們糾正過來。考數學和英語的時候，我始終用認真的態度和端正的字體來對待，做的還算順利，做好之后，我反復檢查。不過最令我擔心的還是數學最后一道應用題，我不是完全理解，所以不敢保證是不是做對了。
令人緊張的考試終于結束了，我想：考試前我已經復習過了，考試時我也認真考了。我相信自己，一定可以拿到好的成績！
復習的作文 篇26
時間過得真快！快期末了。就像太陽和月亮飛得很快！記得五年級的時候，面對一門新課程，我覺得有些陌生，但是我和同學老師都很熟悉。學期結束，最重要的一天終于到了，——，也就是期末考試。期末考試是測試你在一個學期后掌握和應用所學知識的程度。所以期末考試不要放松，要加緊復習，爭取期末考試好成績。
為了沖刺期末考試，我特意制定了期末復習計劃，讓自己的期末復習更加科學有效。我語文數學英語相對較差，應該加強數學復習。于是我做了最后的復習計劃。我的計劃是這樣的：剩下的日子里，我會把考卷拿出來重復，重復一些錯誤，直到我能做到為止。多做練習，多看一些老師講過的重點難點問題，多學習方法，這樣你就不怕類似的問題了。把各科的書拿出來多看看。如果你不理解他們，你應該問他們。俗話說“多學多問”。我希望我的期末復習計劃能幫助我在期末考試中取得好成績。但我堅信，只要付出就會有回報，只要認真用心學習，就能取得好成績。如果我不認真學習，那么我不想在期末考試中取得好成績。俗話說“付出就有回報”，“不付出就沒有回報”，這是我沖刺期末考試的唯一信念。我覺得這是我最后的復習計劃，還不錯！在此，祝大家期末考試成績好。讓我們為期末考試加油吧！
這個信念是我的動力，我會一直堅持下去。
復習的作文 篇27
“劉天澤！你馬上要期中考試了，趕緊給我復習去！”
“為什么？”明明還有一個月的時間才期中考試，我還要多玩幾天再復習！哎，天天叫我復習，你煩不煩啊？我又玩起了手機。
可玩了一會，我又想到了考試，我的腦子都要爆炸了，為什么要考試啊？我真想把試卷給變沒了。但是如果我沒能考個好成績，那以后就不能玩手機了。到底該怎么選擇！經過我與自己的一番斗爭之后，我還是選擇了認真復習，從現在開始，我可不能再像從前的我那么懶了。
“媽媽！你快來給我報聽寫！”“來了，咦，你怎么一下變得這么勤快了？竟然自己主動來學習了！真是太陽從西邊出來了。”媽媽邊走邊說著。“我可是下定決心要認真學習的，我相信只要努力就一定會成功。”我信心滿滿地說著。
就這樣聽寫、背書、做卷子，日復一日，終于到了期中考試的那一天了。我看了看試卷上的題目，好簡單呀，都是我會做的，我低著頭，認真地做起了題目，沒一會兒就寫完了！我很有自信，畢竟我的努力可不是白費的，再說這次考試太簡單了，我相信我一定會考個好成績。
到了公布考試結果的那一天，老師把分數發在了班級群里，我卻一直不敢看，今天正好來到了阿姨家，我只好讓一年級的妹妹幫我揭開分數。
“數學98分，語文99分，英語99分。”妹妹笑著報出了一連串數字，我聽著妹妹的`話，開心地都要哭出來了。
哈哈！我說的吧！只要努力就一定會成功。
復習的作文 篇28
數學第二單元考試了，我以前不復習都可以考100分，這次我也沒復習，居然考差了。
考試前我在家里，爸爸說：“你趕緊復習，明天考數學，都快十點了，趕緊的！”我說：“前幾次我都沒復習，不是照樣考100分嗎？這次不復習沒關系的。”爸爸沒辦法，只好依著我，讓我直接上床睡覺了。
第二天數學課到了，要考試了，我自信地拿起筆開始“刷刷刷”地寫卷子，不過20分鐘就寫完了卷子，檢查了我就上交了。下午，數學老師來發卷子了，我接過卷子一看分數，差點叫起來，我都不敢相信，我竟然只考了94分，心想：這么差，回家肯定要把要被爸爸批評。而老師在學校里對我說：“前面幾次考得那么好，今天怎么考成這樣啊……”弄得我很委屈。
果然回到家爸爸就問：“今天數學考了多少分啊？”我戰戰兢兢地遞過了卷子。爸爸看了立刻皺起了眉頭，開啟了“唐僧模式”，不停地說我：“我讓你復習，你不復習，考那么差……”
經過了爸爸的“語言炮彈”沖擊，我就后悔了，后悔當初沒有聽爸爸的話去好好復習，后悔太驕傲了，太過于相信自己了。卷子上有些問題是不應該錯的，比如方格應該是往上移五格，我只移了四格；125乘8等于1000，可我寫成了10000。
哎！真不該啊，如果認真復習了，這些都是可以避免的啊！
復習的作文 篇29
開學了！大家都來了：那個走路蹦蹦跳跳的是小兔跳跳；那個東張西望，透著機靈的是小猴靈靈；那個戴著蝴蝶結的是小貓美美；那個又說又笑的是小狗笑笑……咦？拖拖呢？唉！他一定又遲到了。到了班上，山羊老師開始上課。只聽一聲:“報告。”大家定睛一看，果然是拖拖。大家已經習以為常，不驚不乍，繼續聽課。山羊老師嚴厲地說：“都遲到了，還不快進來！”拖拖消無聲息地走了進來。山羊老師繼續上課：“周五要測試，大家要好好復習哦！”大家異口同聲地說：“知道了！”放學后，拖拖看了一會電視，吃了一會零食，才慢條斯理地開始做作業。
叮咚，門鈴響了。拖拖開門一看，是笑笑。
“一起去滑滑梯玩吧！”笑笑興高采烈地說。拖拖本想復習，可轉念一想，明天再復習也可以呀！于是，他們興致勃勃地玩了一天才依依不舍地告別了。
周二，美美來了。她請拖拖去家里吃自己親手烤的餅干。拖拖想明天再復習也來得及。他滿口答應，去美美家大吃了一頓。
周三，靈靈找他玩。他不假思索地答應了。他們玩得不亦樂乎！
周四，跳跳和他進行了激烈的自行車比賽。回到家才發現還沒復習呢！他記了又記，還是記不住。唉！明天完了！
周五，測試開始了！大家都是一副信心滿滿的樣子，拖拖的腦袋卻一片空白…… ,發卷了，拖拖一看，不禁垂頭喪氣。他才考七十一分。山羊老師語重心長地說：“我們班的拖拖退步很大，才考七十一分……”拖拖低下頭一句話也說不出來。
復習的作文 篇30
期末考試快到了，到處都在叫：“去復習！去復習！去復習！”說實在的，我一點都不適合復習。每天在托管好不容易寫完作業，又要被留下復習。假如我六點寫完作業，那我因為復習八點四十才能擦肩回家。回家后搞來搞去又要十點睡覺，第二天起來又什么都不記得了，等于白復習，還浪費我睡覺時間。
就算是在周末，我打個游戲都要被吵死：“都快期末了還打游戲！還不去復習？我把你平板丟了！”要多煩有多煩，我一復習iq就直線下降，一打開書，干什么都不知道。到了期末，別人死命復習，不等于我也要死命復習。我需要啥？放松心情娛樂身心！要是到時候考試緊張起來啥都忘了，之前復習那么多有什么用？再說了要是睡不好，考試睡著了咋辦？
就上學期說，我被逼著復習英語，到頭來還不和平時成績差不多？變都沒變。這說明什么？復習沒用！一點兒都不適合我！誰說期末一定要復習？我覺得自己打打游戲放松一下挺好的。每次復習都要走流程：看書、死記硬背、想睡覺、睡覺、忘了。這個流程“千年不變”，足以證明我不適合復習。
說句大實話：“我不適合復習！”我不復習還思路清晰些，一復習就很煩，頭昏腦脹，要多糟有多糟。而且不復習還狀態好點，能發揮超常。不管我怎么說，大人就是不聽，一個勁兒地叫我復習。
復習的作文 篇31
生命就像坐過山車那么刺激，但是在刺激中美好時刻也過得很快，想伸出手拉回時卻永遠回不去，過去的事情有后悔的，有傷心的，有開心的，也就像調味品一樣。“酸，甜，苦，辣，咸。”但只有后悔的事情永記在心，因為你的過錯中已被記入自己的字典中去，同時我也有自己后悔的事情。
那是我五年級期末考試的前一天，那一天，我不想去輔導班了，就自己下了一個決定。今日不去了，明天就期末考試了，就給自己放松一下吧！偷個小懶也沒關系吧！正好，那內容我都會了，所以就玩了一晚。第二天，我精神充足，袋子里裝好了學習用品，就出發了。等待著，等待著，考試終于開始了，我仔細一看試卷。嗯，很簡單嘛，我邊做題，口中還念著：“好簡單呀，好簡單呀！”說著，說著，我一張試卷已經做完了，休息了一下。考語文，我三下五除二就寫完了，我拿起筆就在草稿紙上畫起了畫，心想：“我這次肯定能考好，真簡單。”過了四天，收學了，我開心的拿起書包就往門外跑。終于要發試卷了，當試卷發下來后我立刻傻眼了，我沒看錯吧！語文84分，數學89.5分，英語90.5分，就一門上了90分，媽呀！淚水直往下滾動，心中還不停的想著怎樣和媽媽交待。早知道就好好復習，迎接考試了，但后悔有什么用呢？只能為明年的考試做準備了。
復習的作文 篇32
期末到了，我們該復習了。迎接期末考，我最煩復習了，因為復習時，老師的要求好嚴：老師請到誰，如果答不出來，就要罰抄。
這天，我們正在上語文課，老師提了個問題：課文中作者為什么把“電桿”比喻成“五線譜”？我被這道題難住了，我正在思考，忽然老師打斷我的思路請我回答。怕什么來什么，因為我還沒想好，我當然答不出來呀！我只能呆呆地站在位子上，老師又叫了個同學回答，那個同學答了出來救了我，老師很生氣地說：“你們兩個都坐下！”這時我才松了口氣。
復習時，老師的作業布置得好狠好狠，中午午休，老師也布置作業：第五單元抄兩次，包括加上的詞語，還有背好幾頁的書，弄得我吃完飯得馬上寫作業。午休的作業寫完了，下午語文、數學老師又一個一個布置作業，唉，晚上又得寫到十點鐘了。氣死人了，每天做完一個接一個，等到終于做完，我已經筋疲力盡神情恍惚了。
還有，老師還學會了占課，比如星期三，語文課上完了，下一節是體育課，老師卻占為語文課，我們大家堅決反對：“語文老師欠其他老師好幾節課了！”“更別說，連還都沒還！”“這節就是體育課，其他任課老師的課不能占領！”......
老師恨不得把我們都批評了，她生氣地說：“你們不復習了，大考想考零分啊？你們要不要學習？不要學習的給我背著書包出去！回家！這里我不歡迎懶惰的同學！”我們聽了，心不服口服，只好乖乖地坐下上語文課。
復習的作文 篇33
丁鈴鈴，下課鈴聲打破了學校的沉靜。我伴隨著優美的鈴聲嘴里不時哼起潘瑋柏的《快樂崇拜》，心情也跟著歌的高潮越來越好。突然，林老師走了進來說到：“下周星期二考試‘''’”，沒想到，這個突如其來的話給了我們班一個很大的“驚喜”，也給了我的心情來了個下馬威。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了說：“如果你考了一個好成績，我就封你一個紅包。”“好，就這么說頂了。”回到房間，我左思右想覺得要考好成績就要下工夫，于是便有了下面的復習“三步奏”。
一、讀書我剛剛拿起復習時卻覺得書上的字象蚯蚓密密麻麻的，媽媽見了笑著說：“龐琳，書都拿反了還怎么看，”這時我才發現自己是那么不想看書，可是也沒有辦法，誰叫我是那么見錢眼開的。
二、背書“胡馬大宛名，鋒棱瘦”當你聽到這背書的聲音，不用猜，這保證是我。每天，我那著語文數學書時，把古詩、詩歌、數學公式一次又一次把它們刻在我的腦海里，心想，這可真苦了我的游戲頭腦。
三、練習題“龐琳，快過來這道題錯了，”真麻煩，每天源源不斷的練習題都快要把我逼瘋了。“龐琳過來，我今天給你出了幾道題，看看你做的出來嗎？”“能不能不做？”“不能，我要你在八點做好”哎，我快要瘋了。
考試你可把我害殘了！
復習的作文 篇34
時間猶如沙漏般悄悄過去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學習也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學期的學習畫上一個圓滿的句號，同學們都在緊張的籌備著考前復習工作。然而，我也不例外。
我的復習工作是這樣的:上好復習課，在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的練習。掌握老師所講的內容，并及時消化，做好鞏固工作。
敢于提問。如果哪方面的知識不過關，有疑問一定要提出來，問同學，問老師，問家長。弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。
認真完成作業。復習期間，老師會根據知識的重點，難點布置作業。按老師的要求認認真真的做好作業，只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復習。自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環節，自己制定計劃，有選擇性地進行自我復習。
自己制定一些時間限制。連續長時間的學習，可能會讓我們產生厭煩情緒。這時我們可以把功課分成許多個時間段來完成它們。比如，一小時內完成這件練習題，八點之前做完那份檢測……
從改正錯題開始，當初做錯的題都是暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進行知識歸納，題型歸類，查漏補缺，鞏固提高階段。
最后要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，只有休息好，才能學習好。講究效率才是最重要的。
這就是我的學習計劃，希望同學們能夠互相學習，取得優異的成績！
復習的作文 篇35
4月27日，一個特殊的日子。對！是緊張的期中考試！
第一課是數學。這科復習得不錯，所以做題時迎刃有余。突然碰到一到陌生題，我急得滿頭大汗，想起媽媽告訴哦我的考試秘訣，難題空，做后面。幸好后面的題目我都會做。做完最后一道應用題，我長舒了一口氣。開始攻克前面的難關。看看同學們，有的眉頭緊皺，可能是跟我一樣遇到了攔路虎吧，有的同學頭也不抬太，在紙上認真的演算著，有的同學拿著筆，深深思考者。終于，我做完了那攔路虎，又檢查了幾遍。鈴聲響了，我交了卷子，又長舒了一口氣。
第二科英語， 卷子實在是簡單非凡。我一個小時就做完了考卷。檢查了幾遍后。我頗感無趣。可惜沒辦法，監考老師可在前邊虎視眈眈呢！熬了幾遍，檢查了幾遍。啊啊啊啊！突然發現了好幾處默寫字母的錯誤，真是粗心的可怕。我得趕緊改。剛改完最后一個單詞。鈴聲就響了。好險啊！我驚出了一身冷汗。
下午考的是語文和常識，這是我的拿手好戲。語文卷子難度大，時間短。三年級的時候有很多同學都做不完卷子。但對我來說很容易。一個小時我就做完了卷子。接著就是檢查，檢查，再檢查！我檢查了十多遍后，檢查出了一些低級錯誤。然后就交了卷子。
考完試，同學們交頭接耳的對答案，一會兒傳來一聲“我對了！”，一會傳來一聲“我錯了”。
考試，有歡有喜，有悲有樂。讓我們哭笑不得。
復習的作文 篇36
第一個復習：語文
“大家注意了。這是重點哈！”大家一聽重點，腰挺直了，拿起筆“刷刷刷”三聲重點已被同學們記在了書上。又開始了自己的“神游”記。老師沒法，嘆了口氣說道：“你們呀，你們！”又開始了她的嘮叨聲：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。意思是：‘‘有個同學在底下小聲地說了一句“哼，真是的早不著急，晚才后悔啊！”然后搖了搖頭，繼續欣賞他的杰作。又有一個人打了個哈欠，拍了排嘴巴，又把頭埋下去。恐怕只有尖子生梁倫豪在聽了！我抽空看了看他，他受上拿著筆，一邊敲著腦袋，喃喃自語：“該選什么好呢？”我想：真是的尖子生是和我們平民不一樣啊！
第二個復習：數學
“快！快把桌子拉開考試了哈！”我們一聽：“哎！什么哦？為什么又考試？今天是第二次考試了！”老師一收卷子：“好！復習了在考！”我們一聽就像見到救星一樣：“好好！同意！”我們把桌子合攏后，把課本拿出來，順便也把課外書也拿了出來。我看了和聽了一會兒，不到一兩分鐘，周公就來找我了。我硬撐著，想把最后幾頁《漫畫派對》看完。老師說：“聽清楚沒？”我們機械地點頭說到：“好了！聽清楚了！”我知道，沒幾個記得到長方體的體積和表面積。
考試：（語文）
“發卷子了！坐好！坐好！”我們放下玩心，拿起鋼筆對著考卷發著氣，刷刷刷，兩筆完成了看拼音寫詞語。我拿起卷子：“
復習的作文 篇37
米飯，大家都會做的飯，打開電飯煲，倒入米和水，蓋上蓋子，打開開關，也許過那么十幾分鐘飯就熟了，但是，如果你把熟了的它倒出來，卻沒有吃它，這時候，把飯放在一邊一會兒不吃還好，它也不會馬上就涼，但是放的時間稍微長了，它就會涼了，放一天，它會變得有點兒硬，放幾天，它就干了。
而學習就如這做飯一般，飯熟了，你學進去了，但沒有經過復習，一段時間后，本來已經知道的東西就會淡忘，正如飯會涼，而時間久了，你可能就會忘記，徹底的忘記，這就意味著你還要重新再學一遍被你忘記的知識，這就是飯干了，不能吃了，要重做，知識忘了，不能用了，只能重學。
我們怎樣才能正真的學好習呢？其實不難，兩個字，重復，沒錯，就是重復，每一個天才都是重復之王，重復的多了，就熟練了。所以，我們不能讓我們的努力白費，飯既然已經做好了，沒時間吃那就讓它保溫好了，只有在保溫狀態下你才可以吃的最好。知識學到了就不要擔心沒用，經常性的復習它，讓它熟爛于心，讓它永遠都處于保溫狀態，這樣才會方便我們隨便取用，走出迷茫的誤區。
大家都生活在同一片天空下，呼吸著同一個世界的空氣，沐浴著同一個太陽的光輝，我們其實都一樣，誰都不比誰差，只是大家的努力程度不同而導致最后的結果也不同罷了，而我們，現在的年紀足以改變這種局面，阻止這種事情的發生，不是很難，只要你努力學習，你一定會成功，因為你心中有一個信仰，自己其實并不比別人差！
復習的作文 篇38
希望考生們在復習新GRE作文的時候，可以關注一下前輩們總結的經驗教訓，這樣就能夠保證新GRE作文復習順利，而且可以獲得更好的效果。下面為大家介紹GRE作文復習經驗。
1.大家一定不要放下單詞，很多單詞都能用在作文里的，不要學我，沒有心思背單詞，老底也不是很厚，所以老被人批自己的用詞不當。
2.大家有空要多看看課外讀物，或者一些比較有深度的報刊雜志，也要關心一下國家國際大事，不要兩耳不聞窗外事，人是社會的人啊。
一方面可以為你的寫作積累一點與眾不同的素材;另一方面也可以使你博學，看看壇子上有些前輩的分析真是精辟，慚愧。你看看人家ETS考的題目，社會行為教育科學文化政治學習傳媒。真的是把生活中的方方面面都包括了呀。你看羅素，怎么寫出那么淺顯易懂的文章?你看丘吉爾，作為一個政治家能拿諾貝爾文學獎;你看什么亞理士多德啊，達芬奇、愛因斯坦，哪個不是全才?大家都準備了這么久的AW了，這些應該都懂的吧。
3.平時就要養成積累的習慣。句型、詞語、短語，這些東西都是靠一塊一塊磚堆砌起來的，如果只是靠考前的幾個月，即使能建起高樓大廈，也是沒有地基的。
4.千萬別迷信機經，那個只能作為參考的。而且別指望著你的專業調查能給你帶來你的拿手題目!!偶是學生物工程的，但是考試的時候寫的不還是文化的題嗎?所以還是自己的準備充分一點比較好，安心、底氣也足。
復習的作文 篇39
星期五，天氣還不錯，一場考試就要和我們會面拉，看看同學們在干什么吧。
一進教室，滿耳都是“嗡嗡”的背書聲，原來同學們都在緊張的背誦著最近所學的知識，不時瞟一眼別的同學。在這千篇一律的同學中，惟獨他——我的同桌坐在位子上悠閑地哼著小調。我的天啊，這豪豬（同桌的綽號）是不是不怕死啊？我一溜小跑到座位上，也加入了背誦的“狂流”，而豪豬還繼續哼著周杰倫的《菊花臺》對我的帶動視而不見，我煩到了極點！突然教室里鴉雀無聲，原來是班頭進來了，她冷冰冰的丟下了一句話：“多翻提綱，對你們有好處。”說罷就揚長而去。班頭的身影還未消失，只聽見身邊一陣嘩啦啦的聲音——大家都在翻提綱，我的同桌仍舊面不改色心不跳。
“叮鈴鈴……”廣播里傳來了教導主任的聲音：“請監考老師到教務處領卷子，八點五十分準時考試。”同學們不約而同地看了一下時鐘。啊，只剩下十分鐘了！大家背得更狂了，十，九，八……準時考試！我一抬頭便看見了監考老師——全校四大名捕之一楊老師，我不由得打了個寒戰。而我的同桌還傻笑了一下，讓我覺得他的大腦今天秀逗。一瞬間，他的傻笑沒了，取代而之的是狡猾的目光。只見豪豬不慌不忙地拿出幾枝高級筆和一臺小得難以形容的小機器。哎呀，是“諾亞舟”。
復習的作文 篇40
星期天，去朋友家復習功課，我很開心，便出門。
穿過馬路，有車輛，川流不息，偶爾響起鳴笛聲。下意識地，我后退，因為膽怯，怕出現意外。待車減少時，我前進，時而觀望著，并步入人行道，
街上，地攤物品各類，站著路人，與攤主討價還價。
穿過一片繁華小區，在菜市場尋找該同學的住址，發現后，便來身前，菜類的攤上，黃瓜、西紅柿、等擺放著，很干凈，傳來一股清香。一位母親站在一旁，包括同學小西，看著我，露笑，伯母喜道“你就是小西的同學吧，要和小西一起復習功課的，快屋里坐。”
熱情的待客之道讓我有些不適應，并跟隨兩人進屋，木木的，攤前是磚房，小西的家，平平的房頂，與其他同類房屋相列，很整齊。簡單的單人床靠窗，是小西的臥室，右側是一扇門，似乎是衛生間。房內共四間，兩人臥室，衛生間、廚房。小西看著我，木木的，隨即拿起課本，準備寫功課。平時，小西很呆板，而今仍未改變，有些孤癖。窗外，攤主的吆喝聲、及討價的叫聲，讓我無法專心作題，不由停下筆，走到床前。窗下，伯母四下張望，希望顧客在此駐足，來買攤下的新鮮蔬菜。回頭時，發現小西做題，很認真，完全沒被外邊的吵雜所干擾。似被他感染，我重新翻開課本，專心復習功課，全心投入…終于，我做到了，很開心，并離去，告別小西…
從此，在吵雜的環境中，我拋去一切雜念，進入書的海洋，自由遨翔…
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