關(guān)于復(fù)習(xí)的作文（通用78篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于復(fù)習(xí)的作文，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)的作文 篇1
前幾天，進(jìn)行了期末考試……
“鈴鈴鈴鈴鈴”考試鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，頓時，教室里鴉雀無聲，只能聽見“唰唰”的寫字聲。40多分鐘后，我開始檢查……“嘀嘀嘀嘀嘀”急促的下課鈴響了，同學(xué)們放下卷子，走出教室。
不久，結(jié)業(yè)式到了，結(jié)業(yè)式到了，老師開始宣布成績了。我很不安，當(dāng)老師念到我的名字時，我的心像壓上了一座沉重的山。“張可：數(shù)學(xué)84，英語：96，語文：88”我一聽，頓時全身一震，兩眼發(fā)黑，腳下的磚直往下沉，半天沒吱聲。我感到從來沒有的痛苦，肚子像吞下了一根鋼針。
回到家后，沒想家長早已得知此事。我的心怦怦直跳，像快跳出喉嚨似的。只聽三姑的嘴，像倒了的核桃似的，噼里啪啦的一頓數(shù)落。
一回想起我當(dāng)初的吹噓，更是沒臉見人了。這次考試可真失敗呀!我下次一定不這樣了，努力一把，考出個好成績。
復(fù)習(xí)的作文 篇2
從剛剛開學(xué)，到現(xiàn)在即將來臨的升級考試，已經(jīng)過去了一年的時間，從無知的少年漸漸的變成了富有知識的少年。當(dāng)然，我們也將會馬上迎來了一項艱難而又激動的挑戰(zhàn)：升級考試。
在其他人的眼中，升級考試和期末考試一樣，但是在我們的眼中，這場考試則決定著我們的暑假時光和我們的自尊。如果我們沒有考好，那么迎來的可能是父母和老師的失望，無數(shù)個輔導(dǎo)班，還有在聚會時親戚們的問題，無數(shù)的重任都加壓在了我們的身上。但是，我們現(xiàn)在絕對不能放棄，因為一旦放棄，我們無論之前做的多么努力，都會奔流到海不復(fù)回。所以，我們一定要一鼓作氣，只要熬過了這一個星期，我們的初一生涯就結(jié)束了。但有些同學(xué)卻開始放棄了，松懈了，這是為什么呢？因為他們認(rèn)為，再怎么學(xué)也學(xué)不會了。但是，謝老師給我們說了一句話：還有機(jī)會。
確實，要想在短短幾天內(nèi)，變成一批黑馬，必須付出比別人多出好幾倍的努力。但是，和成績相比，這些努力又算得了什么呢？只有付出相應(yīng)的努力，才會得到相應(yīng)的回報，即使有人成績真的提不上去，也要進(jìn)行這次最后的復(fù)習(xí)，只需要問心無愧。
因為我們的復(fù)習(xí)是最后一次，所以我們應(yīng)該更加的努力，在這次考試中發(fā)揮出我們的實力！
復(fù)習(xí)的作文 篇3
期末考試快到了，復(fù)習(xí)真苦啊!
回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：今天復(fù)習(xí)好了沒有呀?考試、聽寫有沒有把握?一定得考90分以上!真煩!
來到學(xué)校，我們像開飛車似的，非放學(xué)是停不下來的。你瞧，不是測試，便是朗讀，還有聽寫。考不好，還得到辦公室接受老師的“親切接見”，無數(shù)個“為什么”“怎么會這樣”讓你想起來就一個腦袋二個大，似乎我在學(xué)習(xí)上出點差錯便是“彌天大罪”!真是黃連拌苦瓜——苦上加苦啊!
可是，等測試結(jié)果一出，我考個“班級狀元”。媽媽便會“我的乖乖”叫得你肉麻。一想起老師的一句表揚“你進(jìn)步很大”，讓你頓覺春天般的暖和，心里更是三伏天吃了啊根達(dá)斯雪糕，爽!爽!更讓你自得的是：同學(xué)用羨慕的目光看著你，說：“哇!好厲害啊!”這時的我，仿佛是九天上的風(fēng)箏，辨不清東西南北，任憑老師的一條分?jǐn)?shù)線來控制。
期末復(fù)習(xí)，有喜有憂，有笑有淚，既須勤奮，有長知識，讓你回味無窮!
復(fù)習(xí)的作文 篇4
時間不知不覺的過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了期末復(fù)習(xí)階段。要不是有同學(xué)提醒，我這個神經(jīng)大條不知道什么時候才能想起來。
“我要好好復(fù)習(xí)！”我在心里這樣想著，同時做了一個幾乎不可能完成的計劃，那就是：每天都有要在寫完作業(yè)后復(fù)習(xí)三十分鐘到一個小時。在心里做完這個計劃后，災(zāi)難降臨了，英語老師每天的作業(yè)都是卷子！雖然卷子沒有難度，但是我現(xiàn)在一看見卷子就想吐，我的腦袋里已經(jīng)都是卷子了。就連我剛剛“上任”的裝卷子的袋子都已經(jīng)鼓鼓囊囊的，啊，恐怖的復(fù)習(xí)階段！
與此同時，我的非在校時間也是十分的“恐怖”。這兩天，我中午都基本上把作業(yè)寫完了，但是，半路殺出來一個“綜合素質(zhì)評價”，我寫完作業(yè)距離睡覺的一個多小時的時間全都被他搶走了，唉！萬事不順的復(fù)習(xí)階段。
再繼續(xù)說復(fù)習(xí)的事，本來的復(fù)習(xí)時間全都被半路殺出來的“綜合素質(zhì)評價”搶走了，所以也沒有好好復(fù)習(xí)。
我要從明天開始，繼續(xù)執(zhí)行我的計劃，當(dāng)然，我也要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌隆！?/p>
復(fù)習(xí)的作文 篇5
期末考試的腳步聲已經(jīng)越來越近，同學(xué)們都忙里忙外的在做好期末考試前的復(fù)習(xí)。我也不例外，為了迎接考試我還特意做了一個期末復(fù)習(xí)計劃，尤其是針對語文的。
我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多么艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。
其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。
然后，我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時常找?guī)讉�作文題目來練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。
這次的語文期末復(fù)習(xí)我一定要做得萬無一失。上次沒考第一，這次一定要爭取考回來。
復(fù)習(xí)的作文 篇6
數(shù)學(xué)：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫什么，大概也會拿到1，2分知識點。
語文：重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復(fù)了也不見的作用大。
英語：背好單詞，的地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語和句型，會令文章加分。一切注意好時態(tài)！
物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什么公式，例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細(xì)點。
政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結(jié)合材料，可以用語文角度答題，寫得盡可能謹(jǐn)慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。
沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
復(fù)習(xí)的作文 篇7
“同學(xué)們，下周一就要地理會考了，請同學(xué)們趁著假期，回去認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。”“啊！真糟糕，我地理一點都不懂，這可怎么辦啊！”林逸心中說到。
林逸是一名初二的學(xué)生，他馬上面臨地理會考了，他焦急萬分。因為他平常寫的地理作業(yè)不是抄別人的就是抄手機(jī)上的，每次考試都是不及格，于是他下定決心要認(rèn)真復(fù)習(xí)地理。
回到家中，他的父母看到了老師在群里發(fā)的消息，便讓林逸把初一到初二的地理書全找出來然后認(rèn)真復(fù)習(xí)。林逸對地理毫無興趣，昨天勵志說好的復(fù)習(xí)，今天果真沒有放棄，他看了將近3小時然后有了困意。過了一會兒，他不知不覺地睡著了。他的爸爸進(jìn)屋看到他睡著了，臉色立馬變得嚴(yán)肅起來，嚴(yán)厲地說：“就你這樣還想考好，你才看了多久就困了，你這種學(xué)習(xí)態(tài)度太差了！”林逸聽到后不耐煩地說：“這地理那么多，我根本記不住！我能有什么辦法啊！”就這樣，他們父子吵了起來。
林逸在吵架的過程中說：“我都看了三個小時的書了，你不僅沒有讓我休息一會兒，反而卻在說我看了沒多久就睡覺，你又不知道真實的情況，你憑什么說我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)！”他的爸爸看了看桌上那些攤開的書，然后又看到了兒子桌上那寫滿筆記的本子，他意識到自己的過錯，便對兒子說：“兒子，不好意思，是爸爸不對，爸爸錯了，既然累了就休息會兒吧，畢竟天下沒有人是能一口氣吃成胖子的。”爸爸邊走出門外邊說。
林逸休息好了，看了看桌子上那些攤開的書，然后一邊打開手機(jī)一邊說：“都復(fù)習(xí)了三小時了，該玩會手機(jī)放松放松啦！”這時，他的媽媽進(jìn)來了，看到在玩游戲的兒子，便沒收林逸的手機(jī)然后說：“既然休息好了就應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣你才能把地理考好。”林逸不耐煩地對媽媽說：“我都復(fù)習(xí)了那么久了，而且我復(fù)習(xí)的時候都沒拿手機(jī)，就不能給我玩會嗎！”媽媽想了一個辦法，只要林逸再復(fù)習(xí)2小時就給他手機(jī)，否則永遠(yuǎn)沒收，林逸沒辦法只好答應(yīng)。
兩小時之后，復(fù)習(xí)好的林逸得到了手機(jī)，并且對地理考試有了考80的信心，因為他把地理書都讀熟了。
復(fù)習(xí)的作文 篇8
我們現(xiàn)在都面臨著僅有一個月就要開始的期末考試。我相信大家的心都是上竄下跳，仿佛已經(jīng)到了嗓子眼，就要跳出來了吧！但是，如果我們在周末多抽一點時間來學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，我相信我們都會取的好成績的！所以，我制做了一個期末考試復(fù)習(xí)計劃表，就讓我們一起來看一下吧（也希望各位同學(xué)監(jiān)督我哦）：
起床后復(fù)習(xí)語文，共復(fù)習(xí)1小時，先將一個單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書背誦這一單元要背的課文并且默寫，接著看一下這一單元的復(fù)習(xí)知識點，盡量把這些復(fù)習(xí)知識點牢牢的印在腦子里。
語文復(fù)習(xí)好后就是數(shù)學(xué)了，這是我的一大難題，所以要多復(fù)習(xí)一點，所以就復(fù)習(xí)1個半小時啦。數(shù)學(xué)也是一個單元一復(fù)習(xí)，主要還是做一些習(xí)題來提高我的能力。
再來就是英語，英語呢，并不是最好的，也不是最差的，中等吧，所以也就1個小時啦。讀背單詞，讀熟課文也就OK啦！
科學(xué)對我來說是小菜一碟，半小時就夠了，看看單元復(fù)習(xí)知識點，理解這個實驗的結(jié)論，就一切OK。
這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計劃表，希望各位同學(xué)監(jiān)督我噢！
復(fù)習(xí)的作文 篇9
明天就是我最后一門期末考試了，只要這一門課程結(jié)束，那么我的寒假就要來臨了，為了讓自己明天的考試有一個比較好的成績，我和其他人一樣開始了上自習(xí)課！
自習(xí)課在剛剛開學(xué)的時候一直和我沒有什么關(guān)系，我一直也沒有上過一次真正意義上的自習(xí)課，我總是不知道自己要去上自習(xí)課，或許都是因為當(dāng)時還沒有期末考試，因此我們實在是不著急上課，所以就可以好好的休息了！
我上自習(xí)課的時候一般總是和其他人一起，因為我總是感覺一個人上課比較無聊，人多雖然不熱鬧，但是大家可以共同進(jìn)退！
復(fù)習(xí)的作文 篇10
這個中午我來了，我開始準(zhǔn)備上自習(xí)課！
我選擇的這個教室并沒有幾個人，看來這里并不是一個可以聚集很多人的地方，不過在哪里都可以復(fù)習(xí)，所以我也不打算換位置了，我還不如就在這里看看書！
然而令人感覺到意外的是，這里居然有一個同學(xué)，不過大家并沒有過多的交流，因為大家都是在這個安靜的地方復(fù)習(xí)，所以都需要安靜的坐下來，其他的事情以后再說！
我并沒有直接開始復(fù)習(xí)，因為在這個時候的我還沒有吃飯，我和另一個人準(zhǔn)備在這個時候首先把書放進(jìn)來，其次去吃飯，最后再一次回來上自習(xí)課！
這個自習(xí)室也算是比較安靜，閑暇之余還可以看看學(xué)校的風(fēng)景，不過由于現(xiàn)在是冬天了，這里的樹木枯黃，根本就沒有什么景色了，只不過天邊的云彩比較好看！
復(fù)習(xí)的作文 篇11
不過令人無奈的是，我剛剛開始的時候就感覺瞌睡了，似乎吃完飯后不睡覺就不習(xí)慣，我在這個時候就需要睡覺，然而我卻并沒有之間開始睡覺，而是開始堅持復(fù)習(xí)！
我知道這樣的復(fù)習(xí)效果一般般，我也知道如果不復(fù)習(xí)回宿舍休息，那么明天的考試我真的沒有任何把握了，所以即使是自己不想復(fù)習(xí)也必須努力復(fù)習(xí)！
我和另一個人似乎就這樣堅持不懈的努力，時間就這樣緩慢的流逝，我在這個時候雖然想要睡覺，然而更加想要努力學(xué)習(xí)，我真的不可以棄學(xué)習(xí)而不顧！
我在此時此刻才明白一個期末考試原來可以逼迫我們到這種地步，如果沒有期末考試，或許我就不會這樣努力的學(xué)習(xí)，看來有期末考試的存在也是有原因的！
復(fù)習(xí)的作文 篇12
今天下午的體育課上，楊老師讓我們復(fù)習(xí)做廣播體操。每節(jié)操都有8個8拍，每拍都有不同的動作。我練習(xí)了2遍就學(xué)會了。楊老師說：“回家后要好好練習(xí)，下節(jié)課抽查。”
最后，楊老師和我們一起玩了一個拍背的游戲，然后就下課了。今天是開心的一天！
復(fù)習(xí)的作文 篇13
今天下午，我們班的班主任劉老師還有數(shù)學(xué)老師周老師告訴我們一件事情，就是明天要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，叫我們復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識。所以，回家后我對學(xué)過的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
我在考試的時候最擔(dān)心讀不懂題意或者是粗心，這些都會導(dǎo)致我拿不到滿分。所以我在考試時一定要認(rèn)真，避免粗心大意，爭取能夠得到一百分。
復(fù)習(xí)的作文 篇14
臨近期末考試，語文老師想出了一種新穎的復(fù)習(xí)方法——每人出一套試卷和同學(xué)交換著做。這可把我開心壞了，終于找到機(jī)會考驗一下我們班的常勝將軍——小趙同學(xué)啦！
我回到家，拿出練習(xí)冊、語文書以及語文七彩課堂，找來一張草稿紙就開始忙碌起來，根據(jù)試卷模式，列出五道大題的題目就開始出題。我先拿起語文練習(xí)冊，翻看著每一課的題型，緊鎖著眉頭，小聲嘀咕著：“不行，這個太簡單了，我得找個難點兒的。”于是把整本練習(xí)冊都翻完了，也沒有找到想要的。我有些泄氣地趴在桌子上，忽然，一個想法在腦海中閃過。我激動得一下子從椅子上彈起來，大叫道：“我終于想到啦！”這一喊，把正在看電視的奶奶嚇得一激靈，生氣地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下來翻開語文書，小聲說：“我記得語文書課下注釋上有個不引人注目卻有難度的，在哪兒來著？哈哈！找到了。”感覺自己有點兒激動，聲音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下頭繼續(xù)出題。
“嗯……這道題難……不行……那道題太簡單了……哎，這個可以。”我左手翻書，右手翻練習(xí)冊，東西擺了一桌子。經(jīng)歷了一個多小時的查找，終于出完了一張卷子，并把答案也整理出來了。看著我出的那幾篇題，心里美滋滋的，同時也體會到了其中的不易：我才出了五道題，就花費了這么多時間和力氣，那老師出題該多辛苦啊！
我揉了揉發(fā)酸的手臂，打算趁熱打鐵，繼續(xù)翻翻書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，翻書的過程中發(fā)現(xiàn)有些題在剛才已經(jīng)看過了，此時再看就很輕松，這真是一種很好的復(fù)習(xí)方法啊。
我看著出好的題，心里美滋滋的，眼前仿佛出現(xiàn)了小趙同學(xué)被難住的表情……
復(fù)習(xí)的作文 篇15
天氣如此的晴朗。可今天的月考在我們的心頭投下一抹陰影。在經(jīng)歷無數(shù)次的大大小小考試后，我總結(jié)出了這樣一條普遍規(guī)律，每每問別人是否復(fù)習(xí)，他們的回答一定是怎么可能、鬼才復(fù)習(xí)諸如此類的答案，可當(dāng)報成績、發(fā)試卷時，他那可愛的分?jǐn)?shù)無不顯示著那晚他有多刻苦。
其實，我也在這一行列之中。究其原因，我也不知是謙虛多一點，還是隨波逐流多一分，甚至是想為自己畫一個安全區(qū)：我若說自己沒復(fù)習(xí)，考得好了，那就能營造一個天資聰穎、無需復(fù)習(xí)、隨便考考的學(xué)生人設(shè)；考得砸了，那也能以‘昨晚沒復(fù)習(xí)’為借口，解釋這次的發(fā)揮失利。
有些人看似不務(wù)正業(yè)，不見他學(xué)習(xí)，成天聽他喊著回家打游戲，可你永遠(yuǎn)看不到他在背后付出的努力，他或許也同你一樣挑燈夜戰(zhàn)，寒窗苦讀，千萬不要相信，這世間有什么神童，那只是因為你目光短淺，只看到他毫無壓力便得來第一的現(xiàn)象，卻忽略了他在你目光看不到的地方偷偷學(xué)習(xí)的日常。
所以，千萬不要被我們騙了，更不要因為這種假謙虛而讓自己真的不去復(fù)習(xí)。有人說臨時抱佛腳，被佛踢一腳，可你要知道，只要平心靜氣地坐下來翻兩頁課本，總歸是有收獲的，若真的使自己平心靜氣了，那你翻閱的書絕不止兩頁。
或許，我們也是時候坦蕩一些了，復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，整那套虛的假的對人對己也都沒什么意義，直面自己才是我們應(yīng)該做的。
復(fù)習(xí)的作文 篇16
初中的時候，相信同學(xué)們都覺得壓力很大。是的，感到壓力是一件好事，這樣你就可以趕上我，不斷進(jìn)步。
時光飛逝，日月如梭，快期末考試了。最后一周左右是沖刺。俗話說：“復(fù)習(xí)是忘記的靈丹妙藥。”孔子曾說：“不如時不時學(xué)學(xué)？”這說明復(fù)習(xí)的重要性。要以期末復(fù)習(xí)為中心，以期末考試爭取好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須做的事情和不能做的事情明確分開，安排切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓住時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，注重復(fù)習(xí)效果，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)期間，勤奮可貴，努力不可或缺，但方法更重要。以下復(fù)習(xí)方法，我和大家討論幾個。
第一，課堂要順著老師的思路梳理出一條主線。深刻理解每個概念、含義、原則、適用條件和注意事項等。并把老師舉的例子多看幾遍，舉一反三，直到掌握為止。要學(xué)會帶著問題聽課，就需要學(xué)生把課前學(xué)的東西理順，找出自己不精通的薄弱環(huán)節(jié)，讓老師講完后加深印象
第二，先難后易。學(xué)習(xí)新知識，要掌握先易后難的原則。復(fù)習(xí)不同于學(xué)習(xí)新知識，它是對以前知識的掌握和鞏固。通過發(fā)現(xiàn)和解決知識的難點，然后把學(xué)到的知識串成一條線，連接成碎片，是一種有效的復(fù)習(xí)方式。所以針對自己的學(xué)習(xí)情況，先復(fù)習(xí)自己覺得難的科目，再復(fù)習(xí)相對掌握好的科目。其次，找出各個學(xué)科的困惑和最近考試的問題，逐一了解，逐一解決，以彌補(bǔ)其知識環(huán)節(jié)和解題技巧的不足。千萬不要碰運氣，繞開問題，回避困難。我們應(yīng)該迎難而上，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
第三，要注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是有時間保障的，但我們不提倡馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)一個多小時后休息十分鐘，這樣大腦才能得到調(diào)整，保證有足夠的精力迎接下一輪復(fù)習(xí)。
四個。注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。為什么這么說？因為有的同學(xué)因為一次月考或者模擬考試成績不理想，整天悶悶不樂，影響心情。結(jié)果我沒有好好學(xué)習(xí)。這不正是‘撿芝麻丟西瓜’嗎？我們應(yīng)該學(xué)會看得更遠(yuǎn)。這次失敗不代表永久失敗。我的親身經(jīng)歷就是一個例子。因為一個小問題，我每個月都有一次數(shù)學(xué)考試不及格。當(dāng)時我就忍不住哭了。我覺得很窩囊。后來班主任很熱情地對我說：‘你這次考試不及格，不代表你永遠(yuǎn)是失敗者。沒關(guān)系，鼓起勇氣，擦干眼淚，繼續(xù)努力，”觀眾中的同學(xué)可能會遇到和我一樣的情況。請不要氣餒，和你的知心朋友或者老師聊聊。這對你幫助很大。你會覺得考試沒有你想象的那么難。
最后，我想告訴你，自信也是你成功的一部分。有句諺語說得好：自信是可以撐起廣闊天空的支柱；自信是一片陽光，可以驅(qū)散迷失者眼前的陰影。同學(xué)們，讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，揮起奮斗的雙槳。很快你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前。做好期末復(fù)習(xí)，大聲對自己說：“我是最棒的，我能行！”
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
復(fù)習(xí)的作文 篇17
時間過得飛快，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，馬上就要期末考試了。為了在期末考試中取得好成績，我給自己制定了期末復(fù)習(xí)計劃。
首先，語文。我想把課本上必須背的古詩詞文言文全部背下來，默寫。
其次，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，我想多做習(xí)題，一邊做，一邊注意總結(jié)錯題，找到規(guī)律，循序漸進(jìn)，逐步提高。
最后，是英語。想把每個單元的生詞都背一遍，多做閱讀題，保持考前的題感。
我會嚴(yán)格按照自己的學(xué)習(xí)計劃安排每天的復(fù)習(xí)任務(wù)。我相信通過自己的努力，我會在期末考試中取得好成績。
復(fù)習(xí)的作文 篇18
可惜時間倉促！眨眼還沒來得及睜開，又迎來了學(xué)期結(jié)束，期末復(fù)習(xí)興沖沖的飛向了死去的我們。
唉，我好累！天黑早早起床，匆匆洗漱，三步兩步跑去坐公交車。擁擠的人群擠滿了整個車廂，所有人都在談?wù)撍麄兊膶W(xué)業(yè)。在過去，他們都會悠閑地談笑風(fēng)生。但是最后的復(fù)習(xí)又到了。這種天翻地覆的情況真的是如期而至，只是太快了，讓人透不過氣來。
匆忙跑到教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到書的聲音，彌漫整個校園。沖到教室，徑直走到座位，學(xué)生們擠滿了整個教室，每個人都拿著一本書爭著讀，沒有人會理會你，甚至沒有時間看你一眼！這么好的學(xué)風(fēng)在期末又出現(xiàn)了，不都是因為快期末考試了嗎？
伴隨著耳邊的鈴聲，試卷又一次飛奔上路，疲憊的同學(xué)們立刻發(fā)出一聲灰噴，但他們卻用兩只熊貓眼打起了極高的精神，灰色的眼睛里滾出熾熱的光芒，他們筆直地坐著，全神貫注地讓試卷平躺在桌子上。
他們以前會這樣嗎？以前都不是抄書，或者教室里接連發(fā)生“紙團(tuán)”大戰(zhàn)；有的甚至裝病逃避可怕的試卷。第二天直接抄老師的答案就容易多了。最后還有一個a類。難道不是因為期末復(fù)習(xí)又到了嗎？
我每天都盯著書和試卷，好像想把它們盯透一樣，一刻也不停。吃飯的時候想著，睡覺的時候想著，做夢的時候想著。
沉重的氣氛像鉛一樣到處壓著我們，催促我們趕快！快點！“過去沒有溫柔無云的天空，只有抬頭看書低頭看卷子。這樣的偏差不都是因為期末復(fù)習(xí)嗎？
到期末復(fù)習(xí)的時候，到處都是鉛！領(lǐng)先！領(lǐng)先！世界又顛倒了！顛倒了！顛倒了！人活不下去，差點窒息！嗆！窒息！不都是因為期末復(fù)習(xí)又來了嗎？
復(fù)習(xí)的作文 篇19
同學(xué)們，離考試只剩十幾天的時間了，你想好該怎么做了嗎？我想和大家分享我的方法。首先我們要盡量減少某些娛樂活動的時間，例如，看電視，上網(wǎng)。把大部分時間與精力放在學(xué)習(xí)。當(dāng)然，偶爾放松放松也是可以的，但是時間不能太長，要適可而止。 其次，上課是要集中注意力，積極回答老師提出的問題，跟緊老師復(fù)習(xí)的腳步。下課時多做些有益于身心的活動，這樣不但不但可以使大腦得到充分的放松休息，還可以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
第三，在做數(shù)學(xué)題時總會有一些漏洞出現(xiàn)，這也許是每一名學(xué)生存在的問題。只要是問題就會有解決的方法，我們要培養(yǎng)檢查的好習(xí)慣，做完題后，再在草紙上多計算幾次就可以保證準(zhǔn)確無誤了。背課文及課后題時，許多同學(xué)習(xí)慣死記硬背，我不贊成這種方法。我們完全可以使背誦變得很輕松。
可以先把課文的大概意思記下來，背課后題先把題目分析明白再結(jié)合課文大意想出自己的答案，然后按照參考書把答案標(biāo)準(zhǔn)化，然后再把某些細(xì)節(jié)記住就可以了。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們在這最后十幾天的時間里用這句名言警句時刻鞭策自己，以優(yōu)異的成績向老師家長匯報！
復(fù)習(xí)的作文 篇20
樹葉和樹枝在寒風(fēng)中互相拍打著，寒意陣陣襲來。是的，寒冷的冬天已向我們漸漸靠近。春夏秋冬，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們又迎來了期末總復(fù)習(xí)階段。這是一個全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)階段；這是一個碩果累累收獲的階段；這是一個值得我們認(rèn)真思考、全面提升的階段。因此，我們要制訂一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
要想全面提高學(xué)習(xí)成績，首先要有扎實的基礎(chǔ)知識。如，語文的基礎(chǔ)知識，有生字、詞語、句子、造句，要做到句子完整，思想健康，語句通順，用詞恰當(dāng)。生字、詞語要在理解意思的基礎(chǔ)上，不寫錯字，別字，要把積累的詞語，疏通一遍、并加以運用。
在扎實的基礎(chǔ)知識上，再加大我們的閱讀量，不斷提高自己的閱讀能力和習(xí)作水平。復(fù)習(xí)階段千頭萬緒，在綜合練習(xí)階段，有多方面的練習(xí)題型，出題的形式也千變?nèi)f化，既要鍛煉自己解題的靈活性。也要培養(yǎng)自己的細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解題，多方面培養(yǎng)我們的應(yīng)戰(zhàn)能力。閱讀還要做到三讀。
一讀：是帶著問題閱讀短文；
二讀：是指帶著問題在文中畫畫讀讀；
三讀：是指深入的去思考和分析問題，解決問題，在不斷地閱讀中正確答題，提升自己。
作文往往是學(xué)生最頭痛的一面，小學(xué)生寫好作文。首先，作文題目要別具一格，題材要新穎，主題要正確，多運用修辭方法、語句要通順，標(biāo)點正確、書寫端正、不該畫蛇添足。
每一個人都有屬于自己的復(fù)習(xí)計劃，我的宗旨是“讀好書，寫好字，做好文”短短的九個字是多么“艱巨”的任務(wù)啊！俗話說得好：“梅花香自苦寒來”，只有我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末才能取得好成績，讓梅花散發(fā)芳香，讓我們閃發(fā)金光。
復(fù)習(xí)的作文 篇21
一天又一天，一月又一月，時間的不斷流逝，也說明我們快要經(jīng)歷考試了。
時間很快，期中考試就快要來了，我又要開始了我的新的復(fù)習(xí)之旅，因此想要有一個好的復(fù)習(xí)效果，一定要有一個好的復(fù)習(xí)計劃。也要有一個好的基礎(chǔ)知識，語文的話，要有扎實的基礎(chǔ)知識，是非常重要的。尤其是語文要多看書本上面的生字，生詞，以及古詩詞的翻譯，這些都做好了、掌握了之后，就要開始加強(qiáng)語文課外閱讀的力度，同時，讀的時候要找到一個好的閱讀方法，這樣才能有效的提高閱讀水平。寫作文的話，在平時的時候要多看一些好詞好句，內(nèi)容不能太千篇一律，體裁要比較新穎，多運用一些手法。數(shù)學(xué)要多復(fù)習(xí)一些例題，要多看一些鮮明的題目。不過，多做題目，這才是關(guān)鍵。英語呢要多看一些單詞，多讀讀課文，練練語感，這樣就會有所進(jìn)步。計劃設(shè)定好了，就要開始制定時間計劃了，所以，要計劃一個好的時間計劃，這樣時間才能夠用，才能把要復(fù)習(xí)的知識都顧到。
所以，我們每個人找到一個適合自己的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)效果就真的會翻倍。等到考試結(jié)果出來的時候，看到一個好的成績，心里就會十分的高興，很欣慰自己有一個好的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)的作文 篇22
在那成功的背后，必定有一個苦澀的開端。做什么事情都是先苦后甜的。人生有很多不如意的事，但也正因為這些事，讓我們的生活變得更有味道。
中學(xué)生最煩的也就是考試了。考試前想著：唉，就要考試了，卻什么也不會。也不想去復(fù)習(xí)，要是復(fù)習(xí)到的內(nèi)容不考怎么辦。考試的時候又想：這道題我復(fù)習(xí)的時候有見到過，還以為不考呢。真后悔沒把答案記住。考完試想：要是考試前好好復(fù)習(xí)的話，也不會考的這么糟了。我就是這樣。于是，在開學(xué)考試中，我考了二十多名。我決定好好學(xué)，在第一次月考考前15名。
月考前兩星期，我就開始準(zhǔn)備了。我一有時間就開始背文言文里面字的意思，還有英語單詞的拼寫。在家里，差不多除了吃飯的時間。都是在不停的背啊背的，背的我口干舌燥的，不停地喝水。有時背的累了，做做數(shù)學(xué)題數(shù)學(xué)題真的好難，有時還要問家長，家長也不會，沒辦法，只能留著去學(xué)校問老師了。
在學(xué)校可要比在家里好多了，不會的可以問老師、同學(xué)，他們會耐心的為你講解，經(jīng)過兩周的努力之后，終于要考試了，這次考得比上次進(jìn)步了9名。雖然名次不是很好，但還是進(jìn)步了啊。看來這兩周的努力沒付之東流。到期中考試的時候我一定要比這次考得更好。
成功的背后總有一個苦澀的開端，只要擁有一種堅持、一種信念和永不放棄的精神，那苦澀的開端也蘊含著一種甜美……
復(fù)習(xí)的作文 篇23
人的記憶不比那電腦的硬盤，可以儲存大量的信息，學(xué)過的東西是要定期復(fù)習(xí)的，不然在你腦子里的東西會慢慢消失，即使沒有消失，在一段很長的時間后再回憶起來也不是一件容易的事。就是把電腦硬盤換作你的儲存系統(tǒng)，如果在儲存大量信息后不按期整理，你讀取文件的速度也會遜色許多。——題記
測試沒幾天就到了，看著前不久學(xué)的那幾百頁厚的知識，對自己究竟掌握了多少就有一點底。語文沒關(guān)系,英語也還可以,但是數(shù)學(xué)…周圍的同學(xué)已經(jīng)大部分都和我一樣，而自己桌上的幾堆書帶給我的僅是無序的惆悵，該如何下手呢？
平時學(xué)的東西在腦海里空空，很多做過的習(xí)題拿起筆竟無墨。悲亦好，樂亦好，在那緊促的氣氛里我好像格外輕松。是該打開課本囫圇地復(fù)習(xí)一通，還是找點習(xí)題胡亂地做它N道？在那幾堆書前，我徘徊無措，周圍的氣氛依然那么緊促，緊促地讓人揣不過氣來。我真想祈禱上帝把我從這空虛的世界里拯救出來，不然我會被這死寂的空氣壓抑而死。我向上帝禱告，如果你不幫我逃脫這讓人窒息的世界，那就幫我盡快適應(yīng)這緊促的節(jié)奏，不能生存那就滅亡，我并不希望茍活于這世界。
上帝仿佛并沒有聽見我的禱告，時間在我身邊悄悄離去。
“你復(fù)習(xí)好了吧！”同桌從那緊張的節(jié)奏中小憩了一會。
“我……還……沒……開始……了。”說話時我盯著他剛做的那一大篇練習(xí)，覺得自己實在是太笨了，我到底是哪里不如別人啊？
“那還不復(fù)習(xí)？后天就要測試了撒！”同桌看起來是真的在關(guān)心我，但也不知道他葫蘆賣的是什么藥，他又?jǐn)[出一副神圣不可侵犯的蒙娜麗莎微笑,平時他也不怕自己考的不如別人（當(dāng)然不是我），今天怎么這么好心，也許世界本來就是如此的充滿了關(guān)愛。
我沒再回答，看著桌前的兩堆書，不由地想起了韓寒。聽說這個小子什么都不行,就寫作行,這幾天我拜讀了他的大作,發(fā)現(xiàn)他書里不是美女就是瑣事,把金山還沒凈化好的黃海寫得比博鰲那的海都好。
“七門功課亮紅燈，紅燈照亮我前程”(這是他自己寫的)，他是個人才，人家就靠那支筆就能賺取百萬版稅。
哎，硬著頭皮乖乖復(fù)習(xí)吧！我只能自我安慰：這又不是學(xué)什么高深的科技，就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)那些簡單的知道，不比登天還難吧。
學(xué)習(xí)了是要復(fù)習(xí)的，學(xué)習(xí)并不會給人以壓力，但考試使學(xué)習(xí)蒙上了一層恐怖的面紗。
——后記
復(fù)習(xí)的作文 篇24
期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。那么，如何復(fù)習(xí)才能取得滿意的成績呢？本人認(rèn)為：
首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有復(fù)習(xí)的緊迫感，不能拖拉、松懈；態(tài)度上要認(rèn)真，思維上要獨立，不能有依賴心理，不能抄襲或偷看同學(xué)的作業(yè)。其次，教師要及時訂正學(xué)生作業(yè)中的錯題，分析錯誤的原因，針對存在的問題采取及時補(bǔ)救的措施。最后，教師要合理分配好復(fù)習(xí)各類知識的時間，抓重點復(fù)習(xí)，并且時間安排上要有緊有松。不要把時間全部都安排在學(xué)習(xí)上，下課的時候就要讓學(xué)生出去玩，要做到讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。
復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械重復(fù)，是一個階段性的鞏固驗收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程。期末復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過的知識進(jìn)行溫習(xí)、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。對學(xué)習(xí)好一些的學(xué)生應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實雙基，加大復(fù)習(xí)的力度，在知識的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使他們在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。
在這兩個星期復(fù)習(xí)來看，我們班的大部分同學(xué)都能勤奮學(xué)習(xí)，都能意識到臨近末考了，要好好學(xué)習(xí)，才能考出好成績的理念。就連平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的鄒某某、洪某某、李某某等學(xué)生，在這兩個星期里都能以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，他們都能意識到時間的緊迫，能意識到學(xué)習(xí)的重要性。一分耕耘一分收獲，我堅信：只要同學(xué)們充滿信心，努力學(xué)習(xí)，期末考試一定會取得好成績的
復(fù)習(xí)的作文 篇25
離六月二十一日越來越近了，無論在學(xué)校還是在家里我的生活都籠罩在日益緊張的氣氛中。 語文課和數(shù)學(xué)課是統(tǒng)考的重點。班主任和王老師很早就開始強(qiáng)調(diào)考試對于我們五年級學(xué)生的重要性，反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地提醒我們考試成績對小升初的重要性。于是我和許多同學(xué)一樣，開始意識到這次考試非同一般的意義：“為了進(jìn)入一個好的中學(xué)，一定要通過努力獲取自己需要的“敲門磚”呀！”
心態(tài)調(diào)整到備戰(zhàn)考試的電波上，每天我的日程就像編了碼的機(jī)器人一樣，語文課的詞句、拼音、詩歌、練習(xí)和習(xí)題一篇接一篇、一遍又一遍、無休無止地變成我每天的課堂作業(yè)和家庭練習(xí)；數(shù)學(xué)課要計算、復(fù)習(xí)還有完成家長額外的作業(yè)；當(dāng)然還得“全面發(fā)展”，不能忘掉英語的記憶和練習(xí)。像我這種“慢速”的機(jī)器人，每天要完成比以往翻倍的作業(yè)就意味著我要多消
耗好幾個小時本來用來運動、玩鬧的時間，這還意味著我每天不得不減少一些睡眠時間。連睡覺的時間都不夠用了，各種游戲當(dāng)然更是要被無情封殺、無緣安排了，就連剛剛過去的“六一”兒童節(jié)都無法盡情玩耍……
其實，要說“緊張得要命”，也不太屬實。如果我能夠做到全神貫注，如果我讓自己過目不忘，如果我以前把老師講過的東西都統(tǒng)統(tǒng)消化了……一句話，要是我的學(xué)習(xí)效率絕對一流，我就會“宰相肚里能撐船”了，何須這般緊張？
期末復(fù)習(xí)可真緊張啊！
最近，我們整天除了考試就還是考試，書包里的卷子日益增多，多的都可以稱為“辭海”了。數(shù)學(xué)老師把自己日積月累的卷子全部“奉獻(xiàn)”出來給我們“狂”做。用最溫和的方法給我們復(fù)習(xí)的是英語老師。每上一節(jié)課她都得“嘮叨”幾句:“請大家認(rèn)真聽講”
老師的“光輝“事例深深地打動著我們，可這還是“螳螂捕蟬”黃雀可在后頭威脅著我們呢！
放學(xué)回到家后，還有寫不完的家庭作業(yè)。當(dāng)我說出“寫完了”，就會迎來新的一批作業(yè)。
“刷、刷、刷”整個屋子死一般寂靜，只能聽見筆尖在紙上摩擦的聲音。 無休無止的功課壓力就是我們備戰(zhàn)即將來臨的緊張考試的征兆。
復(fù)習(xí)的作文 篇26
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個學(xué)期馬上就要過去了。快要期末考試?yán)?，你準(zhǔn)備的怎么樣了？我現(xiàn)在正在和時間賽跑，爭分奪秒的緊張復(fù)習(xí)。
我把各個學(xué)科要記住的重點內(nèi)容看了又看。我牢牢記住老師所說的那些話，句句記在我的心里，俗話說：“好記性，不如爛筆頭。”所以呢，我把各個學(xué)科的重要內(nèi)容寫在各個學(xué)科的筆記本上。課上，老師那親切的話語像清澈見底的湖水，滋潤著我的心。老師們上課，雖然對我們很嚴(yán)厲，但是我們知道老師
在為我們好，讓我們精益求精，在考試中取得好成績。每當(dāng)我做作業(yè)、作復(fù)習(xí)卷時，筆尖“沙沙沙??”響，好象窗外的小鳥在對我說：“不要怕困難，要勇攀知識的高峰！”這時，我記起了老師所說的一句話：“人要想學(xué)好，很難，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”復(fù)習(xí)階段，朗朗書聲，從各個教室里傳出來，像鏗鏘有力的大合唱，音符滿天！課上，同學(xué)們被老師所講的課吸引住了，隨著大家臉上的表情，時而神采飛揚，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
快要期末考試?yán)玻∽屛覀兙o張起來吧！同學(xué)們，要記牢，“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟！”
復(fù)習(xí)的作文 篇27
期末作文復(fù)習(xí)的幾點做法
伴著夏日的臨近，學(xué)生開始進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了能夠在較短的時間內(nèi)有效地復(fù)習(xí)作文，在教學(xué)實踐中我把作文的復(fù)習(xí)歸結(jié)為以下幾點：
一、 串線、歸納法
在平時的作文教學(xué)中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了寫人、記事、寫景狀物的作文。復(fù)習(xí)時為必從頭到尾地講一遍，這樣既費時又費力，學(xué)生練的少，達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的。教師應(yīng)在以往的教學(xué)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)和知識進(jìn)行串線歸納。如，讓學(xué)生回憶寫人的作文應(yīng)以什么為主線，怎樣展開描寫，寫時要注意什么？并及時練筆，及時評價指導(dǎo)。
二、 書本練習(xí)法
每一學(xué)期我們都會根據(jù)單元重點的不同寫出相應(yīng)的作文。在這些作文中其實是題裁較全，范圍較廣有寫作途徑。結(jié)合教材復(fù)習(xí)作文不僅能緊扣單元主題，立意明確，同時審題、總結(jié)能力也得到了鞏固和訓(xùn)練。
三、 情境綜合練習(xí)法
在席卷而來的課改浪潮中，作文教學(xué)的“新、活、趣、廣”已成為了主要角色。我們可以抓住這個重點，在復(fù)習(xí)時結(jié)合社會新聞、生活常識、國內(nèi)外大事等，以特定的情境來復(fù)習(xí)作文。如：結(jié)合先進(jìn)人物事跡，商品、奧運、“神六”等較時尚的事件、消息等來寫人、記事，抒發(fā)情感；寫廣告、產(chǎn)品介紹、建議書??在這
樣的綜合情境中復(fù)習(xí)作文，學(xué)生也一定樂于寫，一舉多得。
四、 典型剖析法
這是我們在教學(xué)中常見的習(xí)作教學(xué)。讓學(xué)生自己通過對典型例文的剖析，發(fā)現(xiàn)不同層次的作文中存在的差異即優(yōu)缺點來修改自己的作文。這樣自我發(fā)現(xiàn)------自我修改------自我評價的過程對學(xué)生的作文復(fù)習(xí)起到了事半功倍的作用。
復(fù)習(xí)的作文 篇28
尊敬的各位老師、親愛的孩子們：
新年的鐘聲還在耳畔回蕩，轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，還有一個星期，就是期末考試的時間了。滿懷信心地迎接期末檢測，爭取以優(yōu)異的成績，是大家共同的心愿。最后這一周時間，應(yīng)該說是最后的沖刺階段。俗話說：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾說過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說（同悅）乎？”可見復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，因為常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。
復(fù)習(xí)的作文 篇29
大家早上好！今天我演講的題目是《認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試》 目前，我們正進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)。“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，爭取在期末考試中考出水平，考出風(fēng)采”這是我們共同的愿望！我們既要高度重視，又要以平和的心態(tài)面對，過重的心理負(fù)擔(dān)對考試反而會產(chǎn)生不良影響。我們每個人都渴望成功，那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績呢？建議大家做到以下幾點：
1、梳理知識，查漏補(bǔ)缺。利用好最后的幾天復(fù)習(xí)時間，全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合平時作業(yè)、練習(xí)找到自己知識上的漏洞，明確復(fù)習(xí)的重點。為使復(fù)習(xí)更有針對性和實效性，最好把錯題再改一改，或抄下來再做一做，看看自己曾經(jīng)錯過的東西現(xiàn)在掌握沒有？
2、養(yǎng)成習(xí)慣，提高質(zhì)量。復(fù)習(xí)課上，老師講的都是重中之重，要學(xué)會傾聽，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于提問。課后不理解的問題及時向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨立思考、認(rèn)真完成。
3、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)一心想取得好成績，于是加班加點地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和文體活動的方式來增加學(xué)習(xí)時間，卻不知，這樣持續(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會使神經(jīng)系統(tǒng)處于高度緊張狀態(tài)，使人整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)高耗低效。而使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑫盏绞掳牍Ρ兜男ЧＲ虼死蠋熖貏e要提醒你們，復(fù)習(xí)階段更要上好午睡課，保證晚間充足的睡眠時間。如果同時能調(diào)整心態(tài)，做到心情舒暢，精神愉快，對復(fù)習(xí)會大有幫助。
4、克服急躁，靜心養(yǎng)性。課間不打鬧，不做危險的游戲，使我們的校園安靜下來，為大家創(chuàng)造一個靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。
同學(xué)們，復(fù)習(xí)需要付出辛勤的汗水，但復(fù)習(xí)也有方法可循。掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，還可從中獲取樂趣。充分利用有限的時間，好好努力，有備而戰(zhàn)，在考場上才能胸有成竹、游刃有余。最后，祝愿每個同學(xué)取得滿意的成績！
復(fù)習(xí)的作文 篇30
期末考試備考沖刺攻略：考出好成績并不難
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績，是老師、學(xué)生和家長憂慮的話題。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法：
一、歸類列表法
我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。
二、過電影復(fù)習(xí)法
回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會更好。
三、讀寫結(jié)合法
復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!
四、查漏補(bǔ)缺法
在對知識點進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進(jìn)行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。
五、交叉復(fù)習(xí)法
當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。
六、多種方式復(fù)習(xí)法
長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題(計算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。
總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們,只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。
復(fù)習(xí)的作文 篇31
窗外冷風(fēng)在呼嘯著，幾縷微風(fēng)刮進(jìn)來吹到我的臉上讓我倍加困意。院子里的燈都滅了，只有我依著臺燈在演演畫畫。
從下午回到家中我便奮筆疾書地寫著作業(yè)。九點了，外面燈光稍微暗了一些，我在桌前攻克最后一道難題。在家人們與我道完晚安后都睡了。筆桿在演草紙上的斜影拉的長了，窗外的月光灑在我的臉上，那柔和而皎潔的光如一只手，緩緩的撫摸著困倦的心神，。一排排算式襲面而來，他們猖狂的表情更激起了我內(nèi)心的自尊感。這道題是在復(fù)習(xí)中遇到的，我百思不得其解，心里不是滋味。
十點半了，外面的燈光暗了一般。這道題似乎一堵厚墻阻攔了我所有的解題方式，我心里想著：不行了，放棄吧。可是手中的筆依然不知疲倦的動著，筆尖在我的心尖跳動著，刺痛著我的自尊心。父親從廁所出來的時候，用困倦的聲音對我說：早點睡”我的眼皮不止地下垂，頭數(shù)不清的倒在沙發(fā)上。
十一點了，隨著我的一個哈欠，小區(qū)‘唰得一下陷入了黑暗——小區(qū)停電了。我在伸手不見五指的黑暗中找到了蠟燭，重新照亮了題目與密密麻麻的演算。‘呼呼的微風(fēng)拂去了浮躁，心中也燃起了微小的熒光，一股清泉流入心房。我猛地站起來一拍桌子大喊道：對的，就是這樣，完美！整個小區(qū)回蕩著我的喊聲，為每個人的夢中遞去一份希望。風(fēng)仍在吹，蠟燭滅了，但光還在照耀著我的心，那微弱卻明亮的燭光在夢中纏綿。我很快樂不是因為結(jié)果，而是因為那引領(lǐng)我走出黑暗的燭光！
復(fù)習(xí)的作文 篇32
臨考了，我開始全面復(fù)習(xí)。
吃罷早餐我立即拿出語文課本，今天要把所有的古詩讀熟背出來，課文里要求背誦的部分要再看一看背一遍，所有的生字、詞組也要默寫。
外公悄悄地走到我背后，冷不防說了一句：“哦，為革命努力復(fù)習(xí)。”
“什么意思啊？”我扭頭就問。
“就是說為了祖國為了事業(yè)努力學(xué)習(xí)。”外公說。
“我問什么是‘革命’的意思？”
“聽不懂算了。”外公瞇起一個眼睛說，“小孩子用不著懂這個。”
“那你為什么干擾我復(fù)習(xí)？”我責(zé)問道。
“哦，對不起了。”外公恭恭敬敬鞠了個躬，“請繼續(xù)為革命努力復(fù)習(xí)。”
“還說啊！”我站了起來。
這時外婆開口指著外公了：“你跑遠(yuǎn)點，搗什么蛋！”
復(fù)習(xí)的作文 篇33
時間飛逝，記得四年級下冊的數(shù)個夜晚，我體會到了熬夜的辛苦。
那時，快到期末考了，我也想突破一下自己，讓自己一鳴驚人一次。每天做完作業(yè)，課余時間幾乎都拿來寫卷子，寫練習(xí)題了。手就一直沒停過，幾乎都要到11點半才睡覺。
一天晚上，我吃完晚飯匆匆提著袋子去上培訓(xùn)課，碰巧那天老師要講的內(nèi)容很多，拖了半小時堂，此時的我，心情猶如晴天霹靂般。后面的小半節(jié)課，我根本無心聽講，心思全飄到了復(fù)習(xí)本上。回到家，從書包里抽出幾本作業(yè)本，用“草書”的字體瘋狂地寫了起來。無數(shù)作業(yè)，練習(xí)，試卷將我團(tuán)團(tuán)包圍，壓得我喘不過氣來。
平時在課堂上，我也是頂著一副黑眼圈，瞪著大大的“死魚眼”。知識總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，整日心不在焉。有好幾次，老師讓我回答問題，我總是瞇著眼，碎碎念，通常鬧得全班哄堂大笑。大胖還總是在課堂上發(fā)話，“菲揚，你不會今天又熬夜了吧！”就這樣，我成了全班的笑點。
媽媽在這段時間，也總拿一些話來激勵我，“菲揚，這段時間挺一挺，等考完了，就輕松了。”我撇撇嘴心想：一邊安慰我，一邊又給我布置那么多作業(yè)。有那么一兩次，我很想抗議，但畢竟都要考試了，她也是為我好，就不要頂嘴了。
考試那天，由于我做好充分的考前準(zhǔn)備，放寬心態(tài)，告訴自己“我一定可以的”。最終，我也取得了優(yōu)異的成績。
這件事在我腦海里思索許久，也讓我懂得若能珍惜白天的學(xué)習(xí)時光，認(rèn)真聽講，打起精神，就不至于每天要挑燈夜讀到十二點了，好的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。
復(fù)習(xí)的作文 篇34
期末快到了，科學(xué)課也上完了，于是這節(jié)科學(xué)課我們就來復(fù)習(xí)。老師把這次復(fù)習(xí)改成了“科學(xué)知識競賽”，分成必答題和搶答題。必答題是每個人都會輪到，并且答錯不扣分，答對就加分。搶答題是答錯扣分，答對加分。答題時要等老師說完：“1！2！3！”后才能舉手，否則扣分，不但要等老師說完才能舉手，還要答對題時不能說耶，否則同樣扣分。
開始答題了，我們首先答必答題。第一個是我，我心想：我一定要答對，不然科學(xué)課就白上啦！題目出現(xiàn)了，是這樣問的：從西北吹來的風(fēng)就一定是東北風(fēng)嗎？我一看，直白的說：“錯”。果然，我答對了！哦，太棒了！我回答以后，其他的同學(xué)基本也答對了，他們有的思索了一會再回答，有的像我一樣很直白地回答，還有的被題目難住了，心中那個急呀！經(jīng)過大約15分鐘的比賽，我們組得了8分，第二組也得了8分，第三組得了10分，第四組得了6分。
接下來是搶答題，我們個個都膽戰(zhàn)心驚，因為錯就要扣分，我一道題都沒有答，但我們組還是得了一分，我們組最后成績是10分，很不錯了喲！
這節(jié)課令我難忘，因為這是第一次在教室里進(jìn)行“知識競賽”！
復(fù)習(xí)的作文 篇35
卷子！卷子！卷子……除了卷子還是卷子！望著沉重的大門，我只得低頭嘆息，心里一陣煩悶，恨不得在父母面前“罷工”大聲說：“偶不干了啦！”但還是無濟(jì)于事，有時父母還會把自己的努力與他們的終身聯(lián)系起來。
終于，待一聲重響過后，時間似乎凝聚了，許久過后我終于回過神來，打開大門（原來千斤之重，但不知為啥變輕了），我歡呼著，在客廳狂奔，好象打了勝戰(zhàn)一般，但事實上是：我與父母抗戰(zhàn)5小時因沉默宣示勝利。
后來……我來到了一個世界，看見了一個牌字，期末考試階段，但人們好象都無所事事，屏幕換了，看到了幾十年后的他們，全變成了小混混！
我驚醒了，原來在做夢！
以后發(fā)奮讀書……
復(fù)習(xí)的作文 篇36
最近接連不斷的大量復(fù)習(xí)，枯燥乏味，難免讓人心生疲倦。鄭大大心疼我們，頓時靈光乍現(xiàn)，想出了一個好點子：學(xué)中玩，玩中學(xué)。
“今天我們不上課，我們邊玩邊復(fù)習(xí)，好不好啊？”鄭大大溫和地詢問我們的意見。“好！”我們異口同聲。她先讓我們把各自大組中學(xué)習(xí)能力偏弱的同學(xué)推選出來，坐到前兩排的“雅座”。
選完之后，立馬開始有趣的學(xué)中玩。前兩排寫下答案亮牌，答對者加分。
小測試結(jié)束，按大組順序，自由組合搭檔，開始“你比劃我猜”——看動作猜字詞詩。小胡自告奮勇和小雅沖上去，她們可是這個游戲的老玩家了呀！我們組旗開得勝，莫得問題呀！
上一組的小周和小張的組合失敗了，她們信心滿滿。老師給小胡看完題目，她氣定神閑，不慌不忙地用雙手畫了一個圓，然后再往下移動，小雅心領(lǐng)神會，聲情并茂地念出：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”下面的親友團(tuán)都瞪大了眼睛，一臉懵圈。她們猜對了，哦耶！
每組的代表逐一上去參與了一番。小陳自以為穩(wěn)贏的局，生動形象地表演了一番，誰料小卓愣是猜不出來；小朱沒怎么表演，小李一頓操作猛如虎，連猜了三個修辭手法，小朱第二個說對了；小昭說了一句話，小王就立即明白了，脫口而出……下面的親友團(tuán)們，時而被表演者逗笑，時而被臺上的選手驚呆。
游戲接近尾聲了，小鄧和小蔡躍躍欲試，也想趁機(jī)體驗一把游戲的癮，于是抓住機(jī)會走上講臺。小蔡費勁地比劃著，小鄧卻是丈二和尚，摸不著頭腦，只好讓我組的小章上去。小鄧和她可是好朋友啊，默契值應(yīng)該很高吧！但是小章的動作跟之前小蔡的動作相差無幾，小鄧一臉無奈，百思不得其解。再另請高明吧，事不過三，皇天不負(fù)有心人，小琪讓小鄧找到了答案。
歡樂的時光總是稍縱即逝，鄭大大到底憋了多少大招啊，讓這么枯燥的復(fù)習(xí)課都能如此妙趣橫生！
復(fù)習(xí)的作文 篇37
眼看期中考試的腳步聲漸漸臨近，老師們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊張地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計劃。有了它，期中一百分肯定OK！
我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期中沖刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多么艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。
其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。
然后，我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時常找?guī)讉�作文題目來練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。
期中考試雖還不錯，但沒有達(dá)到我理想的成績，這次期中考試，我一定要考出比期中考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績來。
復(fù)習(xí)的作文 篇38
唉！老師也真是的，我們上個星期才上完書上的新課，這不，下個星期又要考試了。因為只有一個星期的復(fù)習(xí)時間，所以我們所有的音樂課、體育課、電腦課……都被語文老師給占用了，而數(shù)學(xué)老師也不甘示弱，天
天給我們布置報紙上的作業(yè)（那報紙上的題目好難，我每天做這項作業(yè)就要熬到十一點），上班的大人都是早出晚歸，我們可所謂是“早起晚睡”。
不僅是這些，我們每天早上雖然度過了十五分鐘的快樂早讀時間，但一到語文課就是做練習(xí)冊，數(shù)學(xué)課就更不用說了，整節(jié)課整節(jié)課都是摸底考試摸底考試，做得頭都大了，頭都暈了。做著做著，就覺得自己已經(jīng)變得癡呆了，好多字都不會寫了，最簡單的方程都不會做了，跳山羊都不會跳了，我恨不得一頭撞死。放學(xué)時，只要一想起那足足有千斤重的書包，有銀河系的星星那么多的作業(yè)，我的心情就會很失落很失落，每當(dāng)看見那些小孩兒和老人臉上的欣欣然的表情，就特別想回我兒時的樣子，那不用上幼兒園，不用上學(xué)前班，不用做作業(yè)……時的樣子。
不過也好，這么多的作業(yè)，可以讓腦袋每天都“崩”得很緊，只要讓腦袋熬過了這一個星期，考試就沒有一點問題了。但我還是希望下個星期快點來臨呀！
復(fù)習(xí)的作文 篇39
看著這份一百分的英語試卷，我不由得想起了那個晚上。
老師對我們說：“明天就要英語單元考試了，大家趕緊好好復(fù)習(xí)，爭取明天考個好成績。”同學(xué)們齊聲答應(yīng)了，我也不例外，可是心里卻想的是趕緊回家看《三國演義》，一想我看到三英戰(zhàn)呂布的場面，我就激動地像心里有匹野馬在奔馳。
回到家我飛速寫完了作業(yè)，正當(dāng)我準(zhǔn)備看《三國演義》的時候，媽媽說：“把作業(yè)拿過來給我檢查一下再看！”我無奈地把作業(yè)給了媽媽，然后像離弦的箭一樣飛到座位上繼續(xù)看書。“你作業(yè)寫的可‘真好’啊！”“哦”“你給我‘滾’過來！”我走過來說：“怎么了？”“你看看你這作業(yè)，是人寫的字嗎？給我重寫！”我依依不舍地放下《三國演義》，把作業(yè)認(rèn)真地寫完，拿給媽媽，說：“行了吧？”“這還差不多。”正當(dāng)我準(zhǔn)備去拿《三國演義》時，媽媽又說：“你明天要考試，還看課外書，還不去復(fù)習(xí)！”唉……
終于到了晚上，我復(fù)習(xí)完了，準(zhǔn)備躺在床上看《三國演義》時，媽媽卻讓我在床上背英語書，我一點都不情愿，唉，媽媽怎么能這樣。我想了一個鬼點子，我可以一心二用呀，一邊背英語書一邊看《三國演義》，可是拿到床上以后，那本英語書便被扔在了一邊，我開始專心致志看《三國演義》了。
這時門外傳來輕盈的腳步聲，我的耳朵可神了，聽到了卻太入迷了沒有來得及藏起課外書假裝背英語書，這時門一瞬間打開了，我嚇得都快尿褲子了，手里的書也滑落到地上，媽媽進(jìn)來一臉嚴(yán)肅地問我：“在干嗎呢？”事已至此我只好老實承認(rèn)，媽媽生氣地把我沖了一頓，我也感到十分難過，流出了一點點不情愿的眼淚，躺在床上睡著了。第二天一大早起來我就認(rèn)真地背英語，考了一百分，媽媽這才同意了我看課外書的請求。
看書是好的，但要在恰當(dāng)?shù)臅r間恰當(dāng)?shù)牡攸c認(rèn)真地讀書，才會達(dá)到讀書該有的效果，這才是讀書給予我們的重要意義所在。
復(fù)習(xí)的作文 篇40
我們知道，考試之前一定要復(fù)習(xí)，而我們的復(fù)習(xí)方式也千奇百怪：有死記硬背的，也有拼命抄寫的，還有大聲朗讀的……不同的復(fù)習(xí)方式也就有了不同的復(fù)習(xí)效果。在這一次期中考試，復(fù)習(xí)的方式真的是嚴(yán)重錯誤。
早上一醒來，我就猛的從夢境中醒來，腦袋里的思維越來越清楚，突然知道今天是期中考試，遲到了可是會被罵了個半死的。我吃完早點后，就飛奔向?qū)W校，心里還默念著，千萬不要遲到！走著走著，一陣陣吵鬧聲就從我的腦袋里面轟隆隆地響著。原來我已經(jīng)快到教室了，我往時鐘那瞄了一眼，我沒有遲到！于是，我也跟著他們嘰里呱啦的吵了起來，吵的沒完沒了的，幾乎完全忘記了今天這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚒＞驮诔车礁叱钡臅r候，我斜對面的周子揚突然叫了起來：“班長！語文學(xué)習(xí)委員沒來教室你可以上去帶讀復(fù)習(xí)啊！”聽到這句話時，全班人都跟著起哄。沒辦法，班長只能無奈地向講臺走去，大叫：“請大家翻到第一單元詞語盤點！清爽清爽，吟誦吟誦，預(yù)備，齊——”我們大家都緊跟著讀了起來，準(zhǔn)備迎接考試。就在我們讀到讀讀記記的時候，班長卻直接跳過，去讀考試常來考的日積月累了。雖然說日積月累是必考的項目之一，但是讀讀記記也會來考，一旁的周子揚粗聲粗氣地說：“班長也真是的，自己復(fù)習(xí)了那，就不去叫大家復(fù)習(xí)了！”我一旁附和道：“新生終究是新生。”我說完這句話后，復(fù)習(xí)的時候也十分心不在焉，也就看到了英語老師來叫班長帶讀完語文后帶英語的一幕。要知道，考試可是先考語文啊！復(fù)習(xí)英語的事不能課間去復(fù)習(xí)嗎？我們大家都發(fā)起了牢騷：這不是科學(xué)的復(fù)習(xí)，英語跟語文毫不相干，憑什么要先復(fù)習(xí)英語，再復(fù)習(xí)語文？語文考試在先英語考試在后，這怎么可以呢？復(fù)習(xí)時間就在這牢騷中度過了。
是的，科學(xué)的復(fù)習(xí)可以有更好的復(fù)習(xí)效率，也有更好的復(fù)習(xí)質(zhì)量，我們一定不能像今天一樣，我們一定要提倡科學(xué)的復(fù)習(xí)！
復(fù)習(xí)的作文 篇41
隨著時間的流逝，六年的小學(xué)生活匆匆而過，我們進(jìn)入了為迎接畢業(yè)考試的總復(fù)習(xí)了。
這天晚上，爸爸把我叫到跟前，拿出《知識大集結(jié)》說：“畢業(yè)考試中，古詩詞是必不可少的，你今天把關(guān)于‘水’的古詩詞過一遍。”我點點頭，接過書本，哇噻！全是一些不熟悉的詩句，讀起來還有些拗口，我讀了十幾分鐘才記住了三句。爸爸似乎看到了我的囧樣，說：“要不，我們玩‘飛花令’吧！”
說到“飛花令”，我腦子一下子就熱起來了，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”之類的詩句，一下從我剛開鎖的大腦中蹦出來。我第一個說出了唐代大詩人，號稱“詩圣”的杜甫寫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”我十分喜歡這首詩，全詩中沒有一個“喜”字，卻無處不展現(xiàn)出詩人對于雨的喜愛，對她無聲滋潤萬物的贊美。輪到爸爸說了，他從容不迫的說出了毛主席的《七律。長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。從詩句中無處不體會到紅軍的革命樂觀主義精神。我不甘示弱，脫口而出蘇軾的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”
還是老爸厲害，半個小時就把我打敗了，但一個個不熟悉的詩句就像是被囚禁的動物鎖在我的大腦中，跑不了了，就從這，我感受到了復(fù)習(xí)的樂趣。
復(fù)習(xí)的作文 篇42
星期五的一大早，我們班所有同學(xué)都抱著書認(rèn)真地“啃”著。不要懷疑，你沒有看錯。這就是有名的“調(diào)皮班級”六二班。這景象不光你們感到吃驚，我也有同感。這一切都是因為張老師要給我們上一堂特別的復(fù)習(xí)課!與其說這是復(fù)習(xí)課，還不如說是一堂語文知識競賽。所以大家的好奇心都十分重，等著張老師快點開始。
終于上課了，所有人都端端正正地坐著，人也顯得那么精神。聽說第一名還可以免一項作業(yè)呢!“現(xiàn)在，開始選人!”張老師大聲宣布，所有人都緊張了起來。第一組是任可馨、顏學(xué)哲、王劉翹楚和張宗源;第二組是我、李慕青、鄭子澳、韓坤靈;第三組是陳冰若、杜宇軒、侯宏文、董李;第四組是楊澤威、覃琦……剛一選好人，班上就開始嚷嚷起來：“不干!第二組實力最強(qiáng)了!”“肯定是他們贏!不用比了!”“就是，張老師太偏心了。”“……”我沒有作聲，心里十分緊張，我覺得每組都有可能奪第一。
比賽開始了，第一組還不知道風(fēng)險，于是選了一個三分題。因為太難，結(jié)果白白丟掉了三分。我們吸取教訓(xùn)后，選了一個兩分題，結(jié)果沒有發(fā)揮好。第三、四組也選了兩分題，沒想到他們實力那么強(qiáng)，都得到了兩分。大家開始漸漸緊張起來，特別是我們這組。第二輪開始了，第一組選擇了一分題，十分簡單。輕易就答對了。我們?nèi)赃x了兩分題，我回答的時候我十分緊張，腦袋一片空白，又失去了一次機(jī)會。其他組還是穩(wěn)打穩(wěn)扎，不斷往上加分。報完第二輪的分了，我們的分最低，要淘汰一位選手。張老師說如果回答問題答對了不僅不用淘汰，而且可以加三分。這對我們說是一個非常好的機(jī)會。于是我們讓李慕青來回答。但是她那時也斷斷續(xù)續(xù)地回答不請楚，最終遺憾出局。臺下開始議論起來……
有了這些慘痛的教訓(xùn)，我們開始認(rèn)真起來，腦子里不停地想著，終于反敗為勝。但這還不是最終的結(jié)果。可我們開始有點飄飄然了。又是幾輪過后，終于到了決勝負(fù)的時候了，我暗暗給自己鼓勁。我們的題目是背出三首邊塞詩，解釋其中一首。這對我們來說還是很有難度的。大家抓緊時間，翻書的翻書，背書的背書，看作業(yè)的看作業(yè)，抓住一切時間來做事情。我又一次感受到了團(tuán)結(jié)的力量。最終，我們在“鄭教授“的長篇大論的解釋下得了滿分。本來我們應(yīng)該是第一名的，可是由于我們組的兩個同學(xué)打鬧，扣掉了兩分。大家十分惋惜。最后的冠軍是第四組。比賽過后，一部分人在歡呼，鼓掌;一些人在慶祝;還有一部分人在嘆息。
不管最后的結(jié)果怎么樣，我們都得到了好處。在這生動的競賽中，我們復(fù)習(xí)了數(shù)不清的內(nèi)容。如果可能，如果還有時間。我還希望能多舉辦這樣的競賽……
復(fù)習(xí)的作文 篇43
那天……讓我徹底難忘。
放暑假了，因為我期末考試成績不理想，所以媽媽給我請了一位家庭老師，從此我以為我痛苦的暑假開始了。
中午。我安分守己地把復(fù)習(xí)材料整整齊齊地放好，心里卻在想：“那位家教長什么樣？男的還是女的？她或他嚴(yán)厲嗎……”無數(shù)的問題在我的腦海中盤旋，“叮咚”“叮咚”，家教來了，我很不情愿地跑去開門。但是，剛我打開門的一剎那，我震驚了，那位家教竟是我姐姐。這下我可樂了，但是沒想到老姐和媽媽是站在同一陣線上，對我可嚴(yán)厲了，這可和在學(xué)校上課差不多……十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……好不容易熬過了一個小時，緊接著一大堆作業(yè)向我招手。
一天晚上。我興奮地坐在沙發(fā)上，看著天氣預(yù)報，天氣預(yù)報說明天刮大風(fēng)，下大雨，姐姐還會來嗎？我直接問媽媽：“明天有雨，姐姐還會來嗎？”“嗯，也許會吧！”老媽漫不經(jīng)心地回答。
第二天早上。窗外狂風(fēng)怒號，老天爺一直陰著臉，時不時還起幾陣大風(fēng)嚇我，天氣的陰沉讓我感到害怕。中午時分，外面早已狂風(fēng)大作、大雨傾盆，雨就像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉，墻上的老鐘發(fā)出了沙啞的聲音，每一秒的聲音都在提醒我——已經(jīng)12:00了。“平常姐姐9:00就來了，難道是因為風(fēng)太大了，姐姐不來了？還是因為雨太大路上堵車了？”我心里不停地猜疑著。
“叮咚”聽見往日那熟悉的門鈴聲，我趕緊開門，門外傳來一陣寒風(fēng)，我不禁打了一個哆嗦，姐姐以“落湯雞”的形象出現(xiàn)在我面前，一邊還不停地擰著被雨淋濕的頭發(fā)，我趕緊取出毛巾為姐姐擦拭，沒想到雨那么的大她還會來。
我真的被好感動了！接下來的復(fù)習(xí)我更加認(rèn)真了，因為那是大雨中溫暖的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的作文 篇44
今天是星期二，明天就考試?yán)病Ｎ野底酝鴫ι系溺姳恚露Q心一定要好好復(fù)習(xí)，考個好成績！
咱說做就做，不慌不忙的掏出語文書，一顆一顆的復(fù)習(xí)著。可復(fù)習(xí)往往沒有我想的那么容易，剛開始還行，可我讀著讀著，越讀越?jīng)]意思，這是小和尚念經(jīng)——有口無心。我的心里像有一只蒼蠅似的，嗡嗡直響，眼皮子也慢慢變得越來越重，像灌了鉛似的，我再也忍不住了，一頭栽在桌子上呼呼大睡起來。
約莫過了兩個半小時，我才迷迷糊糊的醒來，伸了個懶腰，不經(jīng)意的一看表——啊！五點半啦我尖叫了一聲，感覺有一股涼氣從頭頂直沖到腳下。這時，媽媽回來了！我望著媽媽那平靜的臉，感到十分恐怖——這或許是暴風(fēng)雨前的平靜吧！果然不出我所料，媽媽是老檢查復(fù)習(xí)啦！我支支吾吾的打了幾句后，便不知所措啦！這時，媽媽把臉一沉，我再看時，媽媽臉上果然是烏云密布。
不用猜，我必定沒有好下場了（誰叫我貪睡呢？）
復(fù)習(xí)的作文 篇45
馬上就是新年了，又要期末考試了。
考試，讓我歡喜讓我憂。歡喜的是：考完試就可以破天荒的玩了；擔(dān)憂的是：萬一發(fā)揮不理想怎么辦，那歡樂的假期就別想過好了？
俗話，說得好“嚴(yán)師出高徒”但是老師也太厲害了，簡直是瘋了，倒數(shù)的10天里，老師拼命的給我們留作業(yè)，動不動就兩張卷子，動不動就生字全部抄寫一遍，動不動就來一個突然襲擊。作業(yè)簡直就是像一座大山似的壓在了我們的身上，壓的我們喘不過氣起來。這還好，數(shù)學(xué)老師更是厲害，每節(jié)課都要考試，作業(yè)也是出乎豈料的多。但是，我們都知道，老師是為了我們好，為了我們的分?jǐn)?shù)提高，為了我們可以快快樂樂的過好新年，為了我們的將來。就因為在老師嚴(yán)厲的監(jiān)督下，我們每年的期末考試或者期中考試的時候我們班都是年級第一名。
所以，我正在努力復(fù)習(xí)，拼命的努力復(fù)習(xí)。為了不讓老師失望，不讓家長失望，更為了不讓我為我的成績感到失望。你呢？馬上就要考試了，你，在努力嗎？
復(fù)習(xí)的作文 篇46
有些事，必須經(jīng)過，才會了解；有些人，必須深交，才看出珍貴；陽光，總在抬頭處。
——那些感想
又是秋日了，沒有什么悲寥，亦沒有什么值得開心或詠嘆的。學(xué)校王字樓的桂花開了，又謝了。柚子熟了，被摘了，仍然留下孤單的大樹，經(jīng)受秋風(fēng)侵襲。銀杏的葉黃了，落了滿地，甚至掉滿了小池子的假山上，在一片落葉中，開著不知名的一朵小花。一切的一切，跟一年前一樣，只是，那時候的自己是高三，不懂節(jié)制的揮霍著短暫的青春，現(xiàn)在，卻正在高四的道路上前行。
我不知道未來的8個月時間，是否就真如前輩所說，必須付出自己的汗與淚，才能在收獲的季節(jié)露出歡顏。但卻得清楚的告訴自己，不努力就得落下。每月一換的座位就可看出成果，以前老是覺得什么都不公平，即使了解世界上無絕對的公平，也堅持活在自己小小的虛幻的世界里。天塌了，怎么辦？怕什么，有高個兒啊。考不上怎么辦？爸媽會想辦法的。現(xiàn)在想來，只是更加覺得自己的不成熟罷了！
看到你們寫的文章時，給我很深的感觸，即使在最疲憊時，也總能讓我看到希望。因此，即使寫不出優(yōu)美的句子，無法網(wǎng)羅出很多的典故，但我仍然覺得，在這片天空，我想要有人分享我的一切，無論好或不好，我總覺得，得釋放自己才能成功，心里積壓太多繁雜的想法，也必定會把自己壓垮吧！
高四的日子很累，沒有多余時間上網(wǎng)，看電視，甚至連偶爾的書籍，音樂都成了我們消費不了的奢侈品，每天都重復(fù)著老舊的步調(diào)，校園很靜。像座空城。那些洋溢著青春笑臉，開心的笑著的，一對對小情侶，讓她擁有了活力，那是我所羨慕的，甚至帶有一些嫉妒。嘿~想笑！但笑臉早已被成山的復(fù)習(xí)資料淹沒。
忽然想起我們的班主任——地理老師，他笑起來有著小小的可愛的酒窩，我們總在課間討論。他年輕時一定是個美男子，歲月只是沉淀了他的魅力，卻并沒有抹卻。他總是很風(fēng)趣的給我們談著這個世界，即使像我這樣對地理很迷茫的人。也不得不承認(rèn)，他的教法很有效。這也是，為什么我們班的人數(shù)遠(yuǎn)比1班多的緣故吧。
邊寫下這些，腦袋就邊播放著這些已然退后的畫面，發(fā)現(xiàn)自己的心很溫暖，這些日子，我沒有蹉跎。即使連想到長進(jìn)不大的分?jǐn)?shù)時，我仍然帶著微笑，因為知道，我的努力。對這一路風(fēng)景的短暫的舍棄，必能成就日后的輝煌。即使處在黑暗中，但我依然堅信，閉上眼，可以感覺希望在靠近，抬頭，睜開眼，會看見一大片的光亮。
復(fù)習(xí)的作文 篇47
唉呀！一轉(zhuǎn)眼，期末考試就快到了，老師催促我們大家趕緊復(fù)習(xí)，真是的，同學(xué)們唉聲嘆氣地說，在家里，父母叮囑；在學(xué)校，還是避免不了災(zāi)難哪！真倒霉。
要知道，我昨天晚上，不僅在復(fù)習(xí)，還津津有味的吃著田園麻辣薯片，一邊吃一邊看。想到嚴(yán)肅的考官還有一張張白紙黑字的考卷就頭痛，為什么讀書就要考試？而且為什么考試就要有考官在旁邊呢……一個個問題在我腦中產(chǎn)生了。
“潔雅，你在干嘛呢？怎么愁眉苦臉地呀！是不是貪玩被家長罵了？”紫嘉疑惑不解地問。我板著臉回答：“在大腦搜索中。”紫嘉接著問：“你昨晚復(fù)習(xí)課本了嗎？”“那還用問，當(dāng)然復(fù)習(xí)了。”我不假思索地回答。這時，何成光和李志豪走過來說：“你們說什么呢？真像兩只母雞咕咕叫。”我生氣地說：“你說誰呢！嗚嗚嗚……”別哭了，我給你買一根冰淇淋還不行嗎？兩根、三根、四根。“好，成交，誰住你還欠我四根冰淇淋哦！”“baba！”
復(fù)習(xí)的作文 篇48
時間過得真快呀！下一周又要期末考試了初中一年級也即將過去了。
由于這個周六是端午節(jié)，所以這個周只上4天。周四放學(xué)以后，在校門口逗留了一會兒。
{也不能說是一會兒，大概30分鐘}路上出了一點小意外，。回到家后，我先看了一會兒《水滸傳》就去寫作業(yè)了，由于今天有點累，所以很早就去睡了。
周五早上，拿出了那大張小張的報紙和試卷{都是英語和數(shù)學(xué)的}我先做的數(shù)學(xué)，先做了幾張數(shù)學(xué)的，不太想做了，便去尋找記作業(yè)的本子，可是，這時才發(fā)現(xiàn)，我們拿回來，這下不太好。之所以我會記著英語和數(shù)學(xué)的作業(yè)，是應(yīng)為那是教師一邊說我們已編輯，所以才記著個大概，可是，語文作業(yè)我只是粗略的讀了一遍，只記者一個每日簡評，沒辦法，只能先寫作業(yè)了。
雖然我沒有記語文作業(yè)，但是，在群里，每周多會發(fā)周末作業(yè)，我就沒太放在心上，反正他們發(fā)，又沒什么關(guān)系。
下午，還是那些試卷和報紙，不過下午寫道4點半才寫完{其實中午睡了一覺，2點半才起床，所以才寫到4點半}然后又復(fù)習(xí)了一會。吃晚飯，便又去復(fù)習(xí)了一會生物，到了九點15，我邊看看《水滸傳》可是。媽媽看見了以后，竟然怒說了我一頓，我便去睡覺了。
周六早上，因為今天是端午節(jié)，媽媽一大早就去買東西了，也沒人叫我，所以起得晚了一點，起床后，我吃完早飯，我便去復(fù)習(xí)了一會歷史，復(fù)習(xí)了大約一個小時，復(fù)習(xí)完了。便又開始復(fù)習(xí)地里了。
今天下午是一個人在家復(fù)習(xí)，因為今天下午媽媽五點半才回的家，我先是休息了一會，便又去復(fù)習(xí)了。
時光過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間又到了期末考試的時候了，讓我們加吧力，爭取考一個好成績吧！
復(fù)習(xí)的作文 篇49
不知不覺中，一個學(xué)期過去了，期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時抱佛腳，教師想到了很多復(fù)習(xí)方法。
瞧！
第一招：默。教師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語，如果覺得自己復(fù)習(xí)還不如默一遍好，也可以默一遍。當(dāng)然，為了防止有些人不做這個作業(yè)，第二天教師都會默一遍抽查。我每回都全對，到現(xiàn)在都還沒錯過呢！可是我也不是每次都復(fù)習(xí)。但對一些對生字生疏的同學(xué)，可奏效了！
第二招：做。教師買了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的弱點，我每天都得做到8—10點種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過，我覺得期末忙一點是不可避免的，而且做試卷也是對自己的一種評估。
第三招：學(xué)。就是把整本語文書再簡要的學(xué)習(xí)一遍。我們的學(xué)習(xí)速度很快，一節(jié)課就能學(xué)完一個單元。我也十分喜歡學(xué)，經(jīng)常搶著回答問題，因為這就像把搭好的窩再搭得結(jié)實點，知識就能更好地被掌握，對我們的復(fù)習(xí)有莫大的幫助。
別看這三招很普通，可十分實用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。
復(fù)習(xí)的作文 篇50
在期末考英語前，有一件事情令我很得意。
我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學(xué)，也有一半是五八班的同學(xué)。
在考英語前，我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W(xué)在復(fù)習(xí)英語單詞，重點句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學(xué)看見我們在復(fù)習(xí)，他們也不甘落后，其實是在故意搗亂，讓我們班的同學(xué)不能復(fù)習(xí)。他們故意在高聲的讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學(xué)很氣憤，都讓我趕快領(lǐng)讀，我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了，我才開始領(lǐng)讀。
我平靜地說：“趕快翻到教師讓抄的詞組。”我慢慢地讀了個詞組，我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來，這時，五八班的班長帶頭說話，還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也，監(jiān)考教師神不知鬼不覺地從后門進(jìn)來了，嚴(yán)厲地說：“后面這幾排你們怎么不讀？！”這聲音真高，快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們，“快跟著讀！”五八班的同學(xué)很是無奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟著我們讀。
這時，我左看看，右看看，看我們班哪個同學(xué)沒讀，但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。
復(fù)習(xí)的作文 篇51
復(fù)習(xí)很重要。偉大的教育家孔子曾說：“古為今用，新為今用”。復(fù)習(xí)舊知識可以幫助我們更好地接受和掌握新知識。知識是綜合的。只有牢牢掌握舊知識，新知識才能更容易理解和接受。復(fù)習(xí)可以幫助我們重新拾起遺忘的知識。每個人都會忘記，久而久之，忘記的人就越多。所以，復(fù)習(xí)是必要的。如果你只是學(xué)習(xí)新知識而不是復(fù)習(xí)舊知識，你會撿芝麻丟西瓜。偉大的毛主席曾經(jīng)說過，三天不讀書不如劉少奇。這也說明了回顧過去的重要性。復(fù)習(xí)舊知識時，會得到不同的看法和感受。
復(fù)習(xí)舊知識要講究方式方法。掌握復(fù)習(xí)的方法會事半功倍。首先，復(fù)習(xí)的時候要知道如何把舊知識和新知識聯(lián)系起來，并把它們連接成一個網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時，用點畫線，用面畫線。這樣，所有的知識都將被包含和復(fù)習(xí)。其次，在復(fù)習(xí)舊知識時，可以做相應(yīng)的筆記，對自己不理解或容易出錯的知識點進(jìn)行記錄或標(biāo)記，以便日后復(fù)習(xí)時有目的地復(fù)習(xí)記憶。再次，復(fù)習(xí)不能貪多，不注重質(zhì)量。審查過程是一個檢查漏洞和填補(bǔ)空白的過程。過多的復(fù)習(xí)會導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不佳。最后，花在復(fù)習(xí)上的時間要合適。如果復(fù)習(xí)時間太短，你不會對復(fù)習(xí)的內(nèi)容留下深刻印象，也不會有牢固的把握。復(fù)習(xí)時間過長，會導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下，不僅沒有起到查漏補(bǔ)缺的作用，反而適得其反。所以在復(fù)習(xí)的時候，要掌握正確的方式方法，才能讓復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的作用。
在期末考試來臨之前，讓我們利用一切可以利用的時間復(fù)習(xí)，向老同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得優(yōu)異而滿意的成績。
復(fù)習(xí)的作文 篇52
偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過，古為今用，新為今用。這足以看出復(fù)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)新知識的過程中，人們會忘記舊知識，這是自然規(guī)律。所以舊知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)。知識是整合的，復(fù)習(xí)舊知識有助于接受和掌握新知識。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生必須參加期末考試。期末考試前有必要系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地回憶和鞏固所學(xué)的知識，橫向和縱向總結(jié)知識，讓學(xué)生更好地掌握知識。復(fù)習(xí)時，應(yīng)該要求學(xué)生詳細(xì)清晰地記筆記，這有助于課后再次復(fù)習(xí)知識。復(fù)習(xí)是必要的，因為遺忘是必然的。
復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生再次學(xué)習(xí)和掌握被遺忘或沒有掌握的知識。我會利用期末考試前的寶貴時間，帶領(lǐng)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)，努力在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
復(fù)習(xí)的作文 篇53
可能我們現(xiàn)在的現(xiàn)象比較浮躁，無法靜下心來復(fù)習(xí)，也無法承認(rèn)自己其實已經(jīng)進(jìn)入了期末考試的復(fù)習(xí)階段。
就像剛剛過去結(jié)束的四級考試，可能有人從中受益匪淺，也有人覺得受到了極大的傷害。就像老師說的，明年三月成績出來，幾個人會高興，幾個人會難過。
但無論如何，我們都要做好明年再戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
考過的準(zhǔn)備再考六級，考不上的再考四級。
天道好輪回，天道寬仁。
也許我們從一開始就知道晚上那個教室里會有很多孩子在學(xué)習(xí)，真的很好。就像上次我們在那里停下來做題一樣，不能帶到六點多，因為六點多了，人陸續(xù)進(jìn)來學(xué)習(xí)。
我們的圖書館其實看起來很大，其實很小，因為人多。
復(fù)習(xí)的時候，所有的人都涌向圖書館復(fù)習(xí)。找個地方坐坐也不稀奇。
復(fù)習(xí)的作文 篇54
從初中開始，轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期過去了，考驗這個時期初中生學(xué)習(xí)效果的期中考試即將到來。為了取得更好的成績，根據(jù)本人實際情況，特制定考試復(fù)習(xí)計劃如下：
首先要合理安排時間。復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)的，注意勞逸結(jié)合。
第二，多讀課本，課后及時復(fù)習(xí)。期中考試的內(nèi)容都是圍繞著課本進(jìn)行的，要透徹理解課本，熟記知識點，掌握公式。我每天課后花半小時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時候要勤于思考，勤于思考，學(xué)會舉一反三。
第三，抓住重點，提煉知識點。我們要對自己做過的練習(xí)進(jìn)行分類總結(jié)，對不理解的問題積極提問，學(xué)會總結(jié)一些技巧，整理做練習(xí)的思路，把握規(guī)律。
第四，適當(dāng)做一些綜合題。綜合題可以體現(xiàn)掌握學(xué)科知識的全面性。做綜合題時，要明確時間和評分標(biāo)準(zhǔn)。可以說是“平時用考試心態(tài)多做模擬題，考試的時候可以用正常心態(tài)做試卷”。
5.整理課堂筆記，堅持系統(tǒng)復(fù)習(xí)。盡量回憶當(dāng)時的上課過程，反復(fù)看筆記，系統(tǒng)整理各學(xué)科知識，克服輕松的心情。
第六，強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，對學(xué)習(xí)過程中掌握不夠、理解不夠深入的內(nèi)容，及時進(jìn)行修正，做到盡善盡美。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要你勤奮，堅持，就能做到從容淡定。機(jī)遇只降臨于有準(zhǔn)備的頭腦，成功只光顧勤奮上進(jìn)的人生。我希望通過我的努力，我的成績能達(dá)到班級前十。為了這個目的，我一定會努力。
復(fù)習(xí)的作文 篇55
奮斗是我的座右銘，而我也是在奮斗中成長的，只要奮斗過就一定會成功，古代詩仙李白成為了大文豪，是全國人民所銘記的，因為奮斗和努力今年高考取得高考滿分作文的同學(xué)難道不是靠自己的奮斗才取得成功的嗎？而我也是因為奮斗才成長的，在成長的奮斗中，我有過歡笑，有過快樂，也有過傷心。
當(dāng)我的腳踏進(jìn)了中學(xué)的大門，我的奮斗生涯也基本打開了，經(jīng)過初一的幾次月考，因為自己的成績一落千丈，導(dǎo)致自己的斗志被慢慢的磨滅了，逐漸想放棄，再加上來自同學(xué)的嘲笑，自己就已經(jīng)走到了絕境。
直到一個周末我無聊的翻開雜志，突然一篇文章別被他人的話語擊倒，看完之后感覺中學(xué)的大門再一次向我打開，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，我的斗志重新被這星星之火給點燃，于是我的奮斗生涯才真正的開始了。
由于前幾次的失敗讓我明白了一個道理，學(xué)習(xí)不能只是學(xué)而不溫習(xí)，于是我抓緊一切時間來改變自己，自己也不想成為同學(xué)的笑柄，于是自己變得更加努力了，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，孔子說過溫故而知新可以為師矣，晚上自己寫完了作業(yè)后，便看看許多優(yōu)秀的范文，許多英語文章增加自己的閱讀量，常常12點才睡覺。
爸爸媽媽為我的反差感到有些疑惑，但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，在后來幾次考試中成績一直上升，成為了班上的佼佼者，我終于在奮斗中成長了。這也告訴我，學(xué)到的東西，不能就放在那里，而是需要溫習(xí)去復(fù)習(xí)，不然一天過后可能就忘了一干二凈了
復(fù)習(xí)的作文 篇56
不知不覺間，我進(jìn)入初中學(xué)習(xí)即將一個學(xué)期了。當(dāng)然，伴著喜悅的還有即將迎來令人緊張的期末考試。
由于臨近期末考試了，作業(yè)自然增加，比平常多了整整一倍啊！我越來越覺得時間不夠用了，可越是這樣，越是覺得時間寶貴。每天晚上，把作業(yè)寫完后，一般都到晚上11點多了，有時甚至到夜里12點多才能寫完。第二天還要上學(xué)，復(fù)習(xí)的時間寥寥無幾。再加上體育考試，唉！
每天下午5點40放學(xué)，放學(xué)后我都要到操場去跑兩圈，回家之后都要到六點半了，再吃吃飯，就算7點開始些作業(yè)。英語加數(shù)學(xué)，一般寫完這兩科的作業(yè)都要到8點半了，再來一篇隨筆，9點半能做完這三大主科——語數(shù)外的作業(yè)就算不錯了。
可是光做完語數(shù)外的作業(yè)還不行，還有其他科——政史地生的作業(yè)呢。這些科目的作業(yè)要是沒完成，各課代表檢查時發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫或是沒寫完，都要列上黑名單，發(fā)到家長群，媽媽看見免不了要嘮叨死我。
光作業(yè)，就要寫到晚上十一二點，哪兒還有時間復(fù)習(xí)呢？玩耍娛樂更是別想了。唉，不是我不想復(fù)習(xí)，是真沒時間吶！
恐怕只有臨近期末了，你才能體會到，復(fù)習(xí)的時間是有多么的寶貴吧！
復(fù)習(xí)的作文 篇57
在一個炎熱的晚上，小紅在復(fù)習(xí)功課，別的人都出去乘涼了，只有小紅在家里復(fù)習(xí)功課，因為明天就要考試了。媽媽在家里給小紅做伴，媽媽看見小紅很累的樣子，給小紅端來了一籃水果和一杯奶茶。 媽媽看見小紅額頭上的汗珠，就讓小紅打開窗戶。于是，小紅馬上來到了窗戶前，打開了窗戶，一陣涼風(fēng)迎面吹來，天空中的星星一閃一閃，好像在對小紅眨眼睛呢!小紅回到了椅子上坐下來復(fù)習(xí)功課。小紅因為一道她當(dāng)時不會做的題想的滿頭大汗，那些汗珠落到了桌子上。到最后，小紅終于想出了她不會做的這道題，小紅高興的喊道，我做出我不會的難題了，我做出我不會的難題了。媽媽聽見了說:“做出來了就好，哈哈，這下你知道怎樣才能想出來了吧!小紅，只要你考試的時候先仔細(xì)地審題，再認(rèn)真的做題，媽媽相信你一定能考好的。”小紅聽了媽媽說的這些話，高興的笑了。
在那個炎熱的晚上，小紅認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課。月亮姐姐看見了小紅這么認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的情景，臉上立刻就露出了滿意的笑容。星星孩子看見了小紅刻苦復(fù)習(xí)的這個場面，星星孩子想:小紅實在是太認(rèn)真了，我一定要向小紅學(xué)習(xí)呀!也做一個好孩子。
復(fù)習(xí)的作文 篇58
眼看期末考就要到來了，這個學(xué)期的最后一場大考，也是最大的一次考試就要到來了，我們開始緊張地進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。對于復(fù)習(xí)，每個人都有每個人的計劃，我也不例外，下面就是我的復(fù)習(xí)計劃。
克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些題型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。
多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
我希望通過以上的幾個方向，我可以有一個很好的復(fù)習(xí)階段，可以充實地有效地復(fù)習(xí)完所有的科目，在期末考試的戰(zhàn)場上斬獲一方自己的天地。
復(fù)習(xí)的作文 篇59
今天，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，因為有一道題目讓我忍俊不禁。
題目是由圖片和文字組成的，圖上有強(qiáng)壯的老牛、帥氣的小馬、穿著背帶褲的熊寶寶和長睫毛的小鹿，這些可愛的卡通人物把我一下子給吸引住了，原來它們是想過橋啊。于是我便看想起了這道題：橋的限重是一頓，要求小動物們分批過橋，哪幾只可以同時安全過橋呢？
時間一到，胡老師讓我們?nèi)俗耍瑢W(xué)們馬上停住了筆，眼睛看著胡老師，而我馬上掃了一眼插圖，然后也坐正了。這時，坐在我后面的杜一小聲說了一句：“為了保險起見，得留幾千克，萬一有些小蟲子飛上來了，落在橋上，小動物們的總重量又剛好是一噸，那橋不就要塌了嘛！”
我一聽這話，忍不住抽動了幾下嘴角，不過為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我還是盡量保持平靜，不過我的腦海里早已浮現(xiàn)了杜一剛才所說的那幅畫面：一群總重量剛好是一噸的小動物正在過橋，結(jié)果飛來幾只蒼蠅停在了橋上，哦，不，應(yīng)該是幾只牛蠅停在了牛背上，然后橋顫顫巍巍地倒下了……想著想著，我不禁笑出了聲，可想而知，我肯定被胡老師批評了一頓。
唉，真是慘啊，不過這節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課還真有趣！
復(fù)習(xí)的作文 篇60
一年一度的期末考試又將如期而至，如何搞好復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的成績，又成了擺在每一位任課老師面前的頭等大事，結(jié)合以前的一些經(jīng)驗教訓(xùn)，再參考了近幾年來的試卷命題方向，今年的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備如此進(jìn)行：
“學(xué)而時習(xí)之”這是平時的教學(xué)工作中就應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行的，到了復(fù)習(xí)階段就要采取必要的措施，在較短的時間內(nèi)把那些平時就應(yīng)該學(xué)會的生字詞，以及要背誦的課文、詩歌再從新的檢查一遍，特別對于那些程度較差的學(xué)生，要力爭能夠一個不拉的督促其完成，如果確實沒有能力完成的，也應(yīng)該把一些名句背誦會。
看起來這很功利，但是這又是非常必要的，因為，這些在試卷中看起來分值不大的題目，卻又是最能把語文成績拉開的題目。因為這些是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，每一個學(xué)生都應(yīng)該會的，如果有哪個學(xué)生在這上面分?jǐn)?shù)拉了下來，那就意味著在起跑階段他就已經(jīng)滯后了，而且從歷年來的考卷分析，在語文基礎(chǔ)知識上面丟分的同學(xué)不在少數(shù)。所以，這方面的工作無論從學(xué)生自身的素質(zhì)來說。還是從教學(xué)成績來說都是十分重要的。
當(dāng)然，在方法上可以靈活一點，可以在每節(jié)課上留出5-10分鐘的時間復(fù)習(xí)，形式更可以多樣，聽寫，口述都可以。但一定要讓學(xué)生動筆，以往的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生背的滾瓜爛熟的文章、詞語，一動筆就錯字連篇。另外復(fù)習(xí)的次數(shù)要多，讓學(xué)生反復(fù)的記憶，強(qiáng)化記憶的有效性。
閱讀題，占語文成績的很大比重，但是復(fù)習(xí)的時候又往往無從下手，復(fù)習(xí)的時候要靠較多的練習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，首先，要把有關(guān)的文體知識給學(xué)生講清楚，讓學(xué)生有一個清晰的知識框架，同時要結(jié)合大量的練習(xí)教給學(xué)生做題的技能，提高閱讀題答題時語言的準(zhǔn)確性。
作文，可以根據(jù)本冊書上的重點讓學(xué)生注意考試時的命題傾向，對于平時積累的一些名言警句，名人故事等等進(jìn)一步的熟悉、歸類、牢記。并能活學(xué)活用，力爭能夠在考場上用到。同時可以進(jìn)行幾次限時作文。以提高學(xué)生考場應(yīng)試能力。
如果條塊化復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)的話，那么還有必要縱向復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生按課文的次序，把書上的知識按課的次序梳理一遍，主要是課下注釋里的重點字詞，以及課文中涉及的一些知識點，可以把課后的一些重要題目再重溫一遍，讓學(xué)生把本冊書的知識按單元畫出知識樹，增強(qiáng)條理性。這有利于學(xué)生整個知識構(gòu)架的形成。
語文素養(yǎng)重在平時的積累，語文能力的形成也不是一朝一夕之功，但考前縱橫交錯的復(fù)習(xí)對語文成績的提高也是很有幫助的。
復(fù)習(xí)的作文 篇61
書是人類的精神財富，是人類文明發(fā)展的階梯。從小培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣、教會孩子科學(xué)的讀書方法尤為重要，好的讀書行為可以使人受益終身！
下面就我個人觀點結(jié)合孩子的特點談幾點看法：
一、選擇適合兒童特點、使兒童日益感興趣的圖書。我的女兒從小就喜歡聽童話故事、成語典故，因此我就挑選一些正規(guī)出版社出版的、漢語拼音準(zhǔn)確的、圖文并茂的書給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神秘的大森林》叢書等。另外還給她讀一些中國傳統(tǒng)的神話、傳說，如：大禹治水、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、杞人憂天、刻舟求劍等等，讓她對書產(chǎn)生莫大的興趣，激發(fā)她讀書的熱情。
二、家長陪伴在孩子身邊共讀一本書。由于孩子小，識字不多，書中不斷出現(xiàn)的生字可能會影響孩子的讀書興趣，更重要的是不能因為太多的生字而使孩子產(chǎn)生“畏書”感。因此，在最初，家長一定要抽出一點時間陪伴在孩子身邊，慢慢引導(dǎo)，適時啟迪。
三、不擇時機(jī)結(jié)合書中內(nèi)容進(jìn)行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解，為正確運用打下良好的基礎(chǔ)。
四、讓孩子從小養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習(xí)慣。我女兒平時在家讀書時，我常常督促她手中拿一支筆，把書中的好詞、好句做上記號，便于重點理解和掌握。
五、是讓孩子養(yǎng)成一個持之以恒的讀書習(xí)慣，不可一暴十寒。自古以來成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅毅不撓之志，俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書學(xué)習(xí)更是如此！在這個問題上父母的表率尤為重要。
以上片言只語，只是我的個感受，一孔之見，望與各位家長共同探討！
復(fù)習(xí)的作文 篇62
嘗試是人類學(xué)習(xí)的基本形式，真正的學(xué)習(xí)都是帶有個人意義的嘗試學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)的著眼點應(yīng)該是嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會嘗試才能學(xué)會學(xué)習(xí)，沒有嘗試的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能學(xué)會學(xué)習(xí)。在作文教學(xué)中，我大膽運用嘗試教學(xué)法解放學(xué)生習(xí)作的思想和雙手取得了意想不到的效果
一、 嘗試觀察，打下習(xí)作的基礎(chǔ)
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“靜觀墨察，爛熟于心，凝神結(jié)思，一揮而就。”也就是說，只有“籠天地與形內(nèi)”，方能“挫萬物與筆端”。觀察是寫好文章的前提，同樣也是個性化習(xí)作的基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，除了讓學(xué)生掌握總體觀察、局部觀察、比較觀察、靜態(tài)觀察、動態(tài)觀察等方法以外，還要注意以下幾個方面。1、五官并用，心腦兼動，做到觀其形，辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味，思其意，才能獲得獨特、鮮明的事物形象。2、要善于發(fā)現(xiàn)別人不易覺察的東西。孫犁說：“藝術(shù)家的特異功能不在于眾口之所稱為美者、善者，是在于事物隱微之處，人所經(jīng)常不注意之處，再美善。”生活中司空見慣的東西是很多的，如何從中發(fā)現(xiàn)別人不易覺察的美，是很值得注意的問題。
二、 大膽嘗試 萌發(fā)習(xí)作的愿望
1、生活中嘗試。⑴回歸大自然。讓學(xué)生到大自然中去呼吸清新的空氣，去開闊視野，去尋找春天的足跡，拾取秋天的果實．．．．．．他們會浮想聯(lián)翩，會發(fā)出串串疑問，會歡呼雀躍。學(xué)生只有到大自然中去親身感受才能寫出富有個性的文章。⑵參加豐富多彩的.活動。“參觀飛機(jī)場”“做盲人的眼睛”“做一天清潔工”“當(dāng)當(dāng)班主任”等活動使學(xué)生產(chǎn)生高漲的寫作興趣，萌發(fā)個性化表達(dá)的愿望。⑶日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發(fā)學(xué)生的“獨特感受”。家人的一句平常話，朋友的一個會意的微笑，教師鼓勵的目光，陌生人自然的攙扶……都可能引起學(xué)生心靈的震動。學(xué)生把這一切如實寫下來，就有獨特的個性化的東西在閃光。
2、 嘗試無拘無束的想象。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的而想象力概括這世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”可見用于想象，善于想象，這是個性化習(xí)作的關(guān)鍵。在習(xí)作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生奇思異想，思別人未所見，想別人所不敢想。
3、 嘗試構(gòu)思。過去的教學(xué)中存在著讓學(xué)生對問題尋找惟一答案的求同思維的習(xí)慣，妨礙了學(xué)生個性化思維意識。如果我們注意打破習(xí)慣性思維，從另外一個角度，另一個方位，另一個側(cè)面來考慮事物，往往能另辟蹊徑。⑴體裁上嘗試：即要求學(xué)生用同一體裁寫出不同文體的作品。⑵內(nèi)容上嘗試：如寫《我的朋友》學(xué)生習(xí)慣性思維是寫同學(xué)。教師可讓大家討論“朋友”的范圍，學(xué)生豁然開朗，寫老師的、寫字典的、寫小狗的等等各不相同。⑶立意上嘗試：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到事物的不同點而立意。記得有一次我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ヅ狼Х鹕剑顒雍螅易寣W(xué)生以《爬千佛山》為題作文。學(xué)生立意各不相同：“只有站的高才能看的遠(yuǎn)。”“山上的果皮、紙屑、處處可見，請大家注意環(huán)保。”“遇到困難，只要互幫互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想。”…….
三、 營造嘗試空間，激發(fā)創(chuàng)新潛能
"落在貓腳爪里的夜鶯是唱不出歌來的"。限制過多，在各種條條框框的束縛下，學(xué)生是不可能自由地表達(dá)自己的思想，只有給予表現(xiàn)自我的自由，給學(xué)生以心靈的解放，讓學(xué)生在習(xí)作的天空自我展翅，自由翱翔……
復(fù)習(xí)的作文 篇63
下午上課前，我與同學(xué)們正坐在座位上愉快地聊著天，窗外正淅淅瀝瀝地下著小雨。
這時，我看見老師穿著大紅衣，手上抱著試卷，面帶奸笑地向著班級走來。我暗暗吃驚，急忙打開書包抽出英語書，真可惡，都沒有通知說要考試，居然來一個突擊考，我昨晚可沒有多復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，這下可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。“臨陣磨槍，不亮也光。”我翻了翻這令人厭惡而又不得不去看的英語書，看這，看那，一點兒復(fù)習(xí)的意思也沒有。還沒有等我準(zhǔn)備好，一張雪白的試卷已經(jīng)飄到我桌前，同學(xué)們都不約而同地動起了筆。
窗外的雨越下越大，鳥兒不再鳴叫，烏云將那最后一絲陽光給吞噬。我看試卷，既感覺會，又感覺不會。我抬起頭準(zhǔn)備環(huán)顧下四周，不想和老師的眼神對上了。他臉上那詭異的笑容，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，仿佛在對我說：“考不好，你就死定了！”
教室的燈光明晃晃的，一束白光照到了我的額頭上，我好似看見了一張滿是打著紅叉叉的卷子，上面寫著：“叫你家長來。”我搖了搖頭，又看見考完試后的我站在老師辦公室門口，等待著老師的批評。我眼珠子一轉(zhuǎn)，又仿佛聽到了父母苦口婆心的長篇大論。
過了許久，我同桌碰了碰我，我方從幻境中回過神來，立馬奮筆疾書，生怕漏掉了一道題目。時間不待我，卷子被收走了，我內(nèi)心滿是害怕與擔(dān)憂。
老師改卷的速度也是神速，上午剛考完的卷子，下午就要發(fā)了。只見老師一手拿著卷，一手拿著成績單，用那惡狠狠地眼睛向我們掃來。
我內(nèi)心保佑著，千萬千萬要考好，蒼天啊！大地啊！您們就發(fā)發(fā)慈悲吧！卷子一發(fā)，我一手蓋住成績，慢慢用手拉開，心里默念著考好！哇！86分。我沒有復(fù)習(xí)，也有這成績，豈不是復(fù)習(xí)了會更好！
所以，凡事不要存在任何僥幸的心理。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，如果這次考試有復(fù)習(xí)的話，相信我一定可以考得更好！
復(fù)習(xí)的作文 篇64
高三時間太金貴，學(xué)生投入到語文復(fù)習(xí)上的時間本就比較有限。作文復(fù)習(xí)，必須注重實效性。而作文又是人的最復(fù)雜的心智活動之一，現(xiàn)在的實證科學(xué)對此還沒有多少可信可行的研究成果。我們唯一的辦法，是憑借經(jīng)驗和對學(xué)生的觀察了解，大致勾畫一個路徑。
提供最近三年本省高考作文樣卷，讓學(xué)生明白考試作文要求與標(biāo)準(zhǔn)。
考試，尤其是高考對學(xué)生作文的考查目的，學(xué)生的認(rèn)識往往是模糊甚至是錯誤的。因此，在復(fù)習(xí)開始的時候，教師應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)收集整理高考作文樣卷，尤其是本省的樣卷，應(yīng)注意不僅是所謂滿分作文或優(yōu)秀作文，而是分類分等的樣卷。目的是使學(xué)生明白高考的考查要求，對自己的現(xiàn)有作文水平與高考要求的差距和 偏離的地方，做到心中又有數(shù)，最好是用書面文字寫下來隨時提醒自己。比如，可以用這樣的題目：《讀高考樣卷，看我的作文》。
由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，嘗到甜頭。
可以從最近幾年高考的小作文入手開始訓(xùn)練。
寫廣告詞，寫祝福語，寫春聯(lián)，是 比較老的形式；寫舞臺節(jié)目的串詞，寫運動會的解說詞，寫新聞評點詞，是今年高考中新出現(xiàn)的好形式。好處是，費時比較少，幾分鐘就可以訓(xùn)練一個項目，選題生活化，學(xué)生也比較感興趣，可以訓(xùn)練學(xué)生對語言的敏感和追求。
不宜在平時課堂上搞大而全的全程訓(xùn)練，分散的單項訓(xùn)練效果較好。
除了針對每次月考和幾次大型的診斷考試以外，平時可以單項訓(xùn)練為主。關(guān)鍵是訓(xùn)練要切合學(xué)生 實際，安排 出合理的序列。我初步的看法和打算是，從審題，立意，選材，布局四點搞一遍；從擬題，入題，扣題，結(jié)題，搞一遍；從寫規(guī)范，寫具體，寫深入，寫?yīng)毺兀阋槐椤?/p>
堅持作好寫作素材的積累和整理工作。
素材從自己生活 中來，素材從報刊書籍中來，素材從課本中來，素材從外省高考優(yōu)秀作文中來。
重要的是要有整理和利用意識，自己覺得好 的 東西可以在月考和診斷考試中彩排幾次，主要是檢驗，是否對路，同時把這些獨門暗器打磨得更精致，更具殺傷力。
堅持在書寫上嚴(yán)要求。
一定不能停留在口頭上，而要在考試中設(shè)定作文書寫分，比如字跡潦草涂抹嚴(yán)重的 ，可以扣五分。講評時，還要大張旗鼓的張揚。
扎實訓(xùn)練，堅持以不變應(yīng)萬變。
教師要注重作文高考信息的收集和研究，但不要把太多的希望寄托在猜題押題上。更不能讓學(xué)生認(rèn)為作文不需要扎實訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，只要老師猜得準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)提高希望就大。
多年的經(jīng)驗告訴我們，即使學(xué)生在高考中遇到了平時訓(xùn)練中寫過或見過的題目，考場上很興奮，考后跟老師談起也是興高采烈，但最后的分?jǐn)?shù)下來也沒有什么大的提高，有時反而會出現(xiàn)下降或失誤。所以，僥幸心理有害無益！
最后半月總結(jié)時，要提醒學(xué)生作好一些作文放松練習(xí)。
學(xué)生在臨考前半個月，可以放松的心態(tài)作三兩個規(guī)范的完整作文。在這時的作文里，要有意識的提煉歸納一些時事人物正反事例，回憶完善自己印象最深的生活小事，把這些作文散件放入記憶倉庫，也許考場上會發(fā)生奇效。我們看，第一流 的棋手在比賽前都要閉門研究，他們肯定會準(zhǔn)備一些有用的定勢。最重要的是，這對學(xué)生有一個心理上的安慰作用。
復(fù)習(xí)的作文 篇65
升級考試即將臨近，各科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。快馬需加鞭，響鼓需重錘，雖然復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)壓力巨大的時候，但在語文復(fù)習(xí)背后，同樣蘊含著苦與樂。
苦
俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這話用到復(fù)習(xí)階段上，可真是十分形象。
“爆料，今天下午全年級統(tǒng)一考去年升級卷子！”一名語文課代表跳上講臺大叫道。“什么？”“不會吧！”……同學(xué)們紛紛大叫道。“現(xiàn)在是三天一小考，五天一大考，我們是寫卷子機(jī)器人嗎？”一位同學(xué)有氣無力地抗議。“就是呀！”同學(xué)們一致附和。抱怨完，“嘩嘩”一片翻書聲響徹教室，同學(xué)們開始臨時抱佛腳了。
考試時，有的同學(xué)抬頭望著天花板，抓耳撓腮，嘴里死死叼著一支筆；有的同學(xué)緊皺眉頭，小聲地問同桌：“喂，‘霜落熊升樹’下一句是啥？”不知道啊！”還有的同學(xué)低頭“刷刷”地奮筆疾書，頭也不抬……
成績發(fā)下來了，“唉一”同學(xué)們不約而同地“仰天長嘯，壯懷激烈”，望著自己慘不忍睹的成績單，心中仿佛有萬馬奔騰，只得默默地收起了答題卡，嘴里宛如嚼了一個苦瓜一般，從頭苦到腳，準(zhǔn)備迎接狂風(fēng)驟雨的來臨。
考試，真苦哇！
樂
“昨日……”語文老師的一番話逗得同學(xué)們不禁捧腹大笑。
語文課總是這樣，我們敬愛的語文老師上課時，總會出其不意地用幽默風(fēng)趣的話語巧妙地指出同學(xué)們所犯的種種小錯，使得我們哈哈大笑，犯錯誤的同學(xué)則臉紅到了脖子根，以后便不會再犯。語文老師也同樣會用委婉的語氣提醒某個同學(xué)，既不傷害同學(xué)的自尊，又可以一舉兩得地促使我們改正錯誤，何樂而不為呢？
語文復(fù)習(xí)仿佛是一杯醇厚的咖啡，苦中有甜，甜中有苦，令人愛不釋手。
復(fù)習(xí)的作文 篇66
一學(xué)期中最辛苦的日子來臨了——期末考試，這幾天，老師帶我們領(lǐng)略了古詩與宋詩，讀遍了各種閱讀，講解了好多優(yōu)秀作文，默寫了各個單元的詞語……真是讓我痛并快樂著。
期末考試的時間一天天的臨近了，我的學(xué)習(xí)節(jié)奏也越來越快，越來越緊張起來。每天晚上，從原來的讀課外書和編程變成了背古詩，背課文，剛開始我是背了前面忘了后面，好不容易結(jié)結(jié)巴巴的背完了，一重新開始就上句忘了下句，不是忘了作者就是首句給忘了，最尷尬的是兩首詩背叉了，真是事倍功半呀！漸漸的我也總結(jié)出了經(jīng)驗，就是把要背的內(nèi)容分幾天背，每天背一部分，第二天復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容再背新的內(nèi)容，這樣雖然背的慢，但是卻能保證背熟，如此下來，我也積累了很多知識，有了自信和斗志，對考試也更加有信心了。
可是光背是沒有用，閱讀和作文需要平時不斷的積累，我在復(fù)習(xí)迎考的日子里只能以勤補(bǔ)拙，臨時抱佛腳讓我經(jīng)常手忙腳亂，除了語文以外，還有數(shù)學(xué)和英語，這些也不是光靠背就可以考出好成績的。學(xué)校里老師讓我們寫了很多期末試卷，我發(fā)現(xiàn)寫卷子可以讓我在短時間里得到一些提升，于是，回到家里我除了寫學(xué)校里的試卷外，額外再做其他的期末復(fù)習(xí)卷，特別是針對語文閱讀、數(shù)學(xué)應(yīng)用題和英語的閱讀填空，通過不斷的做題來熟悉題型，考試時如果遇到了類似的題目就自然得心應(yīng)手了。這段時間我每天一回家寫完作業(yè)就開始背，背完就開始寫，雖然時不時還抓耳撓腮，左手草稿紙，右手一支筆，唯一可以休息的時間只有晚上躺在床上，看著天花板思考“人生”，有時睡夢中還會背一兩句詩句，真是日有所思夜有所夢呀。在臨考前的最后一個周末，本以為可以多睡一會兒，可是卻還要像平常一樣早起去上課外輔導(dǎo)班課，看著老師和同學(xué)們?yōu)榱似谀┛荚嚩笺T足了勁，自己當(dāng)然也不能落后，為了期末能考個好成績，我要在最后迎考的日子里好好努力一把。
復(fù)習(xí)迎考的日子雖然很辛苦，但是我感受到了每一次過關(guān)的開心和考試逐漸提升的成績，我希望通過最后的努力在這次期末考試?yán)铮梢匀〉酶蟮倪M(jìn)步，不讓自己的努力白費。
復(fù)習(xí)的作文 篇67
序曲畢業(yè)復(fù)習(xí)充滿了“苦”和“樂”，讓人感慨萬千。可憐巴巴的“丁零——”下課鈴響了。
尚老師剛走，淘氣的李俊突然跳起來喊道：“啊，辛苦了一天，終于可以休息了！”但是他太高興了。今天老師給了我們一個很大的“獎勵”:語文四冊，數(shù)學(xué)一冊，英語一冊。回到家，我忘了和父母打招呼。我直接去了書房，放下書包，拿出試卷，開始努力。連吃飯都只爬了幾口，最后晚上九點半才勉強(qiáng)下班。第二天來學(xué)校，看到同學(xué)們都無精打采，憔悴不堪。
有些變成了“大熊貓”，有些只是打哈欠，有些閉上眼睛搖頭。嘿，我能做什么？老師對我們也是“好”的！好好享受吧。畢業(yè)復(fù)習(xí)期間，有時候還挺開心的。今天的數(shù)學(xué)課，王老師正在大張旗鼓地說話，突然，班里傳來了呼嚕聲。讓我們?nèi)ふ颐暋?/p>
原來“小布丁”美成正躺在書桌上做著美夢！王老師往前沖了一步，卻突然停住了，讓人心懸。這時，只見美成慢慢睜開迷迷糊糊的眼睛，懶洋洋地說：“是誰？好煩！”頓時全班哄堂大笑。我們都以為美城要遭殃了。但是王老師拍了拍他的肩膀，關(guān)切地說：“春天你怎么睡著的？容易生病！下次千萬不要這樣！”我們又大笑起來。梅市也羞愧地低下了頭。…這里是正文結(jié)尾
復(fù)習(xí)的作文 篇68
真好有一次上課，老師告訴我們：”明天要考試，請同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)。我相信只要認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，就會考好。”
聽了這一番話后的我，一回到家，便迅速的寫好了作業(yè)，準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)。我先回憶老師上課時的知識、筆記和提示：“有一題的重點是背誦課文，按照課文內(nèi)容填空。閱讀要注意：不要寫錯別字，最好是讀了三遍以后再進(jìn)行答題。也要試著把閱讀短文的段意、自然段給標(biāo)上，這樣方便我們答題。還要注意。”回憶完一遍老師說過的話后，我又翻開了語文書，開始背起書來。背完了書，我還做了語文的練習(xí)題目。
正當(dāng)我緊張之時，考卷被老師發(fā)了下來。我一看，果然不出我的所料，今天考試的題目和昨日我復(fù)習(xí)的重點、語文的練習(xí)都差不多，也同樣有背誦課文等題目。我正暗自慶幸：如果我昨日沒有復(fù)興，指不定今天會扣多少分呢。我按照題目進(jìn)行了答卷。不過一會的功夫，試卷便被我輕松搞定了。過了幾天，老師把考卷發(fā)了下來。我看見試卷的成績進(jìn)步了許多，心里有著說不出的高興。和老師說的一樣：只要認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，就能考好。
這時的我已經(jīng)興奮不已，感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的感覺真好啊！這一次的經(jīng)歷，讓我明白了：功夫不負(fù)有心人，只要功夫到，鐵杵就能磨成針。以后的每一次考試，我也要像這次一樣認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取每次都考得好成績。認(rèn)真復(fù)習(xí)的感覺真好！
復(fù)習(xí)的作文 篇69
馬上要考試了，心情悠閑，還有幾天了。我沒有象其他同學(xué)一樣，埋進(jìn)題海里，反而。天天躲在被窩里看漫畫書！哎，我為什么心里一點也不擔(dān)心呢？
"彤彤！你又在睡著看書。你眼睛已經(jīng)400度了？！"媽媽又在嘮叨。："哎！"翻個身子，繼續(xù)。
"我在跟你說話！你聽到?jīng)]有啊！！！！"媽媽用90分貝的聲音，沖我吼到。
"了解！馬上就起床！"我懶洋洋的坐起來。摘下眼鏡。揉啊揉，酸死了。
"馬上考試?yán)玻∽约嚎纯凑n本，不要天天看這些雜七雜八的東東。聽到了沒？"睜開眼睛，媽媽正腰系圍裙。一手拿鍋鏟，一手叉腰。
"OK！OK！咦？媽，什么味道？。"我皺起了眉頭。
"啊？糟糕！我鍋里還有糖醋魚！！！"媽媽穿著高跟鞋，跑向廚房。
"哎！總是這樣！"我自言自語道。為什么我沒一點考試前的緊張呢？現(xiàn)實總和理想相反！
這是清晨。
"彤彤！吃午飯了哦！學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合"爸爸正走向我的小屋，話還沒落音。看到我正在聽mp3，做手工。火冒三丈："你給我起來！我還以為你在認(rèn)真看書，結(jié)果你呢？在干什么？自己說。這么不懂事！"
"嘻！爸爸我剛剛才開始玩的哦！不要生氣，生氣容易變老的！"我嬉皮笑臉的說。
"每次問你都是這么說，你就騙我吧！出來吃飯了。"爸爸氣呼呼的走出去了。哎！吃飯了！GO！
這是中午。
吃完飯，下午就上網(wǎng)。東搞西搞，和小文聊聊天。再和小雅去打打qq堂。不知不覺過了幾個小時了。6點多鐘了。現(xiàn)在，把作業(yè)一一整理出來，托著腮幫子想啊想，想啊想。最后，就提筆開始"刷刷刷"揮動我的手，在功課上留下我潦草的筆跡。不用說。第二天，又是一頓批評啦！
這是傍晚。
在床上，翻來覆去，難以入睡啊！總覺得少了點什么。到底哪里不對啊？"糟糕！我英語單詞和語文課文還沒背！苦啊！"我自言自語。爬起來，沖一杯咖啡，熬夜吧。明天一定頂一雙黑眼圈去。
這是晚上。在復(fù)習(xí)應(yīng)考的日子里，爸爸媽媽帶給我歡樂和輕松！而我自己，也為自己的慵懶付出代價。——睡眠減少。可是，盡管如此，但是我每次考試總受到意想不到的效果。在復(fù)習(xí)應(yīng)考的日子里，我能夠這般輕松，各位親愛的同學(xué)，羨慕我嗎？
復(fù)習(xí)的作文 篇70
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難， 但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
復(fù)習(xí)的作文 篇71
期末的腳步漸漸來臨，我們班也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計劃。
首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。還要仔細(xì)看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學(xué)過的知識，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。然后要把數(shù)學(xué)書的知識點讀一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后多做家里買的例題，運用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識點，運用熟練一點后，做書后習(xí)題，在做題當(dāng)中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導(dǎo)致很多英語單詞不會讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。
復(fù)習(xí)的作文 篇72
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就快結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時間，所以我制定了兩份復(fù)習(xí)計劃，希望它能幫助我期末復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)計劃表：
下面是我的周日復(fù)習(xí)計劃表，你可能會問“為什么不再給周六制定一份復(fù)習(xí)表啊？”我不給周六制定計劃表的原因是：在十點就開始學(xué)習(xí)小星星英語了，學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí)，學(xué)完后12點才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業(yè)，一個下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了，只有周日有時間，所以我才只給周日制定復(fù)習(xí)表的。
21時—7時：睡覺
7時—9時：復(fù)習(xí)英語
9時—10時：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識點
10時—11時：復(fù)習(xí)語文知識日積月累
11時—12時：吃飯、復(fù)習(xí)語文、寫生字、寫單詞
13時—14時：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做計算題
15時—16時：休息
16時—17：30時：做三門主課試卷各一張
17：30時—18時：吃飯
18時—-20時：看書
20時—-21時：背誦課文（包括英語、語文）
為什么我一天中要拿出兩個小時看書呢？因為期末考試中的閱讀理解的分特別高，如果閱讀理解錯多了，就容易考的不好。
2、家庭作業(yè)表
周一：做一張語文試卷
周二：做一張數(shù)學(xué)試卷
周三：背誦數(shù)學(xué)知識點
周四：背誦語文日積月累
周五：背誦英語課文
以上就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，希望我這次能考一個好成績，提前預(yù)祝我吧。
四年級：嚴(yán)凡曦
復(fù)習(xí)的作文 篇73
在這美好的時刻，期末就要來臨了，迎著早晨的第一縷陽光，期末考試的倒計時又要開始了在這段時間里，我設(shè)計了期末的復(fù)習(xí)計劃。
第一天，我要復(fù)習(xí)政治和數(shù)學(xué)。把政治的每一課都看一遍。數(shù)學(xué)盡量多做題。
第二天，我要復(fù)習(xí)語文和歷史。把歷史從第一顆到現(xiàn)在學(xué)的都復(fù)習(xí)一遍。語文把老師教的答題格式都背下來。
第三天，我要復(fù)習(xí)英語和生物。把生物該背的都復(fù)習(xí)一下，英語要把語法錯誤都消滅掉。
第四天，我要復(fù)習(xí)地理和數(shù)學(xué)。地理和生物是一樣的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)依舊多做題。
第五天，我要把這幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)一遍。
第六天-第十天我會依舊按照以上內(nèi)容去復(fù)習(xí)。
我一定會按照我的復(fù)習(xí)計劃，努力復(fù)習(xí)。爭取考上好成績。
復(fù)習(xí)的作文 篇74
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時間就快過去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。
4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績！
我們一起加油！5、4，加油！
江西南昌東湖區(qū)二中初一：鐘亦瓔
復(fù)習(xí)的作文 篇75
俗話說：磨刀不誤砍柴工。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。所以期末考我要列個復(fù)習(xí)計劃
首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
然后要把數(shù)學(xué)書的知識點讀一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后多做家里買的例題，運用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識點，運用熟練一點后，做書后習(xí)題，在做題當(dāng)中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！
最主要的是寫作業(yè)一定要人真，細(xì)心，上課要和同學(xué)約法三章，認(rèn)真聽課。
加油吧何鴻臻，第一名是你的！
福建南平邵武市邵武市實驗小學(xué)六年級：帥哥何鴻臻
復(fù)習(xí)的作文 篇76
本學(xué)期要結(jié)束了，期末考試即將來臨。我決定制定一個復(fù)習(xí)計劃。
星期一寫十句話，在句子中用上優(yōu)美詞句，標(biāo)點符號正確。
星期二寫二十個看拼音寫漢字，字寫干凈工整。
星期三寫兩道選詞填空，寫的字不能出括號。
星期四做十道排序題，不能出錯。
星期五做兩道閱讀題，答題回答完整。
星期六看課外書，積累好詞語。
星期日寫一篇自定標(biāo)題的日記，要用上好句子，好詞語，按照順序來寫。
我的復(fù)習(xí)計劃是不是很好呢？
復(fù)習(xí)的作文 篇77
老師今天特別古怪，上午讓我們把自己的理想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、影響我學(xué)習(xí)的因素都寫下來，到了下午，又讓我們一份復(fù)習(xí)計劃，以下就是我的復(fù)習(xí)計劃：
4：00—4：30寫數(shù)學(xué)作業(yè)4：30—5：00寫語文作業(yè)
5：00—5：20復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)5：20—5：40復(fù)習(xí)語文
5：40—6：00復(fù)習(xí)英語
大家看到了吧！我每天都要重復(fù)干這些事情，多郁悶啊！
復(fù)習(xí)的作文 篇78
今天，我在完成馮老師布置的寒假作業(yè)。
首先我要復(fù)習(xí)三年級的英語，找到三年級的英語書，翻開書本，映如我眼簾的是一個個翻譯的字東倒西歪，大大小小，錯別字連篇。我簡直不敢相信這本書是我的。我不由自主地大笑起來，心里想著：小時侯寫的字真有趣！我讀了一遍，根本不理解這句話是什么意思。小時候的我可真傻，連這個字都不會寫——我用手指著一個錯別字。我拿來鉛筆和橡皮把這些有病的患者——錯別字給一個一個治療好。當(dāng)我在讀后面的詞匯表時，對有幾個單詞很陌生，不會讀了。這該怎么辦呢？對拉，看前面有沒有音標(biāo)就可以了。啊，音標(biāo)也沒有。我馬上想起，音標(biāo)是五年級才教的。我仔細(xì)一看，單詞旁邊有淡淡的拼音，我按照拼音拼了出來。我有大笑起來，為了不忘記單詞，我還注著拼音。這到是個好辦法。我又仔細(xì)想起馮老師的一些話。這雖是個幫助記憶的好辦法，但是這個辦法并不科學(xué)。音標(biāo)也沒有，拼音也不科學(xué)，那該怎么辦呢？還可以請教一位小老師——《英漢小詞典》里面既有音標(biāo)又有中文，真是兩全其美啊！我找到一個單詞的音標(biāo)，按照音標(biāo)很容易就拼出來了。
呵呵，今天的復(fù)習(xí)真是收益不少哦：那些美好、有趣的回憶讓我大笑一場，遇到困難要學(xué)會動腦筋，碰到不認(rèn)識的單詞可以通過音標(biāo)來記住，千萬別用拼音來記哦！我覺得小時侯的書本可以經(jīng)常打開來看，因為里面有許多好玩的回憶，肯定讓你笑得合不攏嘴！
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