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學而思作文（精選17篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學而思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學而思作文 1
在我的小書桌上，有一個精致的小鬧鐘，能看時間、報時、看溫度、倒計時，還能發出漂亮的光。這是我上學期在學而思的奧數課上得到的一等獎。每次看到這個鬧鐘,我都會想起我上奧數課的情景。
剛上三年級的時候，媽媽給我報了奧數班。剛開始的時候，我感到所有的.問題都很難，不知道如何下手，聽不懂老師在講什么，還老是跟媽媽發脾氣。媽媽對我說，"遇到困難應該微笑地去面對，要像我們的奧運健兒一樣要勇敢地拼搏。"我覺得媽媽說得有道理，上課認真聽講，課后認真做練習和預習。但由于我是初次學習奧數，期中考試成績很不理想。想到自己付出那么多努力還沒有取得好成績，我灰心了，想過要放棄。媽媽鼓勵我說，"一分辛苦一分收獲，不要輕言放棄，如果奧運健兒遇到挫折就放棄，能獲得成功嗎？"在媽媽的鼓勵下,我又聚精會神地學了起來。
期末考試時我取得了優異的成績，由于平時成績比較好，我的總成績在班里排第一，獲得了一等獎，老師發給我小鬧鐘作為獎品。我笑了，這是我用辛勤的努力換來的。小鬧鐘每天提醒我，要努力，要進取。
學而思作文 2
偉大的教育家孔圣人曾說：學而不思則罔，思而不學則殆。不然，這句話鮮明地闡述了學與思的重要性。那么，是否一定要做到學習必須思考呢?當然是。
在當今社會，許多中學生面對學習與思考間，出現了許許多多耐人尋味的.苦難事。一部分學生整天沉浸在學習中，他們埋頭苦干，可最終的結果卻是出乎意料的，眼看著成績一天天下降，他們只能消失在沉思中。面對老師指桑罵槐的循循誘導，他們卻不以為然，認為他自己不是塊學習的料，從此，對學習失去了信心，這是什么所致的呢?當然是他們只會學習不會思考。
然而，卻存在著這樣一大群人，他們整天只顧著玩而忘記了學習，在必要時他們只會做出許許多多的思考，而不去動手，因此，在考試中只能連連潰敗，其實，他們并不笨，相反，他們非常聰明，在困難面前總能想出許許多多能解決問題的辦法。然而，他們為什么會在學習方面失利呢?那是因為他們只會思考而不會學習。最終他們只能在學業這條路上跳槽了。
這是生活中的兩類學習與思考問題。如何解決它們成了當今社會大多數學生的一大難題。那么當一個懂得學習方法并且又對每一件事都充滿了思考的人，那么他們的人生之路也許就少了許多的坎坷。
學而思作文 3
“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而思，是我們在學習道路上的一種優良的品質。
學而思，其實是共存的。學習如果不思考，如果一味地去尋求知識，被知識的表面所迷惑，卻不知其真正的含義，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收；如果只是在一直思考，卻沒有思考所學的內容，就是白思考。學而思的結合，其實是掌握知識的唯一途徑。學，是思的基礎。
如果說，學是思的基礎，那么，思就是學的一種深化，一種升華。思是靈感的來源。我們可以在思考中發現，在發現中學習。思，是為了學得更廣，可以舉一反三，所以我們要放開來思考——但又不能漫無邊際地思，應該符合現實，符合實際。思，是正確認識學習的自己，是賦予學習的意義和影響，更是對學習發展更高，更遠的`一個深度。
學與思，不只是為了學習，還是對生活的應用，陶冶情操，提高修養。學而思，可以從客觀的角度看待自己的問題。生活中有許多值得我們去探究的問題，我們必須去快速運轉，去自然地去面對，去學，而思，我們才能有所進步，才能更好地生存，更好地發展。
所以，學而思密不可分，同時也是生活的真理！
學而思作文 4
我五年級為了奧數杯賽考試，報名參加了奧數競賽班學習，可是我沒有奧數基礎知識，根本聽不懂老師上課講的內容，下課也不愿意問老師，所以我的奧數很差，因為我覺得它極其的枯燥，所以非常討厭它�？墒俏矣辛藘晌粖W數老師后，對奧數的看法和感覺變了，他們分別是王銳老師和馮春海老師。
五年級上學期我第一次來到學而思上課時，是王銳老師教我。我不想學，便漫不經心地聽講，有時上課還打瞌睡，但是我后來沒法漫不經心地聽課了，原來王老師上課時喜歡把《喜羊羊與灰太狼》還有其他的'故事跟一些數學題摻在一起，讓我們好理解，同時也讓我對上課產生興趣，下課會給我們出腦筋急轉彎或笑話，課堂氣氛很活躍，我漸漸地喜歡上了奧數，奧數成績也慢慢好起來了。
我考進超常班后，是馮春海老師教我。盡管講得很快，但是我依然能夠認真聽，因為他講課也不枯燥，而且我有什么不懂的問題他總是耐心地仔細地講，所以我對奧數的感覺越來越好了。
在兩位老師地教導下，我在學校的數學成績也更厲害了，在小升初的面試中，我的英語發揮失常，但因為奧數成績很好被一所學校錄取了，所以在我心目中這兩位老師是學而思最厲害的老師。
學而思作文 5
孔子在《論語》中說過："學而不思那么罔，思而不學那么怠。"可想而知，學習與思考都是非常重要的，我們不可疏忽。作為一名中學生，既要學會學習，又要善于思考。
"學會學習"這四個字對大家來說已不再陌生了。從小學開始，老師就教我們怎樣學習：學習要刻苦，學習要勤奮，學習要認真……但是，光這樣"死學習"是不行的，我們還要善于思考。像現在我們是初中生了，會遇到許多文言文和閱讀理解，還有數學題等，這些都不是靠死記硬背的，不思考是不行的。
我們光學習卻不思考是不行的，而光思考卻不學習也是不行的。
有一次，我晚上在做數學作業時，遇到許多的.困難。因為我在早上上課的時候沒有認真聽課，晚上怎么思考也不會。所以，我們假設是光思考而不學習就會對我們有害。
學習與思考的關系是非常密切的，二者缺一不可。所以我們不僅在老師講課時要認真聽，在平時也要認真思考問題，才能真正學好知識。許多同學都偏重于學習或思考一個單方便，這是會導致我們迷惑的，時間長了還是有危險的！
讓我們的知識在學習與思考中融會貫通，做一個"聰明學習者"。
這是一個嚴寒的冬天，天很快黑了下來，路上漆黑得嚇人，地上的石子對我鄙視，路旁的大樹對我嘲笑，空中的貓頭鷹對我諷刺……我走在幽靜的羊腸小道上，心事重重，心煩意亂。
我再思考學是什么？思又是什么？《論語》曾記載“學而不思那么罔，死而不學那么殆�！睂W習如此精彩，又是如此充滿智慧的色彩，學而思之，不亦樂乎。
學而思作文 6
學與思是人生飛越知識海洋的兩個翅膀，這兩者相互影響，相互促進，缺一不可�！墩撜Z》有一句話恰如其分地說明了學與思的重要性。“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話的決思大致是，孔子說：那些只學習而不思考的人，無法深入理解、領會所學知識的要義，學得越多，疑惑也就越多，結果就會越迷惘；而那些只知空想不去學習的人，因沒有一定的知識作基礎，就會越想越迷糊，結果也無法取得有效的進步。由此可見，惟有做到學習與思考并重，才能成為真正有智慧的人。
在實際應用中，學習常常是有效思考的基礎，而思考則是深入學習的手段。朱熹說：“讀而未曉則思，思而未曉則讀�！逼渲械摹白x”就是指學習，朱子的這句話說明了在人生求知的旅途上，學與思是相得益彰的，只有學與思雙管齊下，才能步入知識的圣殿。一般來說，學習是在吸取他人的智慧，而思考是在形成自己的智慧。一位傳記作家曾問愛因斯坦是怎樣建立相對論的。愛因斯坦回答說：“空間、時間是什么，小學的課本就解釋得很清楚了，但我智力發育遲，所以比別人想得多了一些，把從書本里學到的，思考了近十年，才弄懂了空間與時間的關系�！睈垡蛩固沟脑捳f明了他是在“學與思”并舉的過程中，把物理學提升到了一個更高的水準上。對學與思的關系，可以用“采光”與“照亮”來作比喻，學習就是一個不斷采光的過程，有人積累了很多的知識，就像面對著一個充滿光亮的.世界，卻不知如何發揮這些光的作用，結果只能被這些光刺得目炫，感受的仍是人生的迷茫；有的人則思索到光的作用就是為了照亮，他們一邊努力去采光，一邊用光去照亮黑暗的世界，結果找到了人生的光明與意義所在。古今中外的成功者無不重視學與思的作用。
中國的孔子說過：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也�！边@句話的意思大概是說，老夫子整日不吃飯不睡覺，削尖了腦袋的想，結果還是沒有裨益，終于覺得，還是學吧！孔子這是在強調學的重要性。伏爾泰則說過這樣一句話：“書讀得越多而不加思考，你就會覺得知道得很多，而當你讀書越多，思考越多的時候，你就會清楚你知道得很少，從而更加努力�！狈鼱柼┑倪@句話說明了要使學習更加深入是離不開思考的。他這是在強調思的重要性。我們再用一個故事來說明一下學與思的關系。在日本江戶時代，有位著名的劍客宮本武藏。一天，他的弟子柳生又一郎問他：“師父，以我現在的努力，何時可成天下第一劍客？”“十年�！睂m本武藏答道�！澳敲次以偌右槐杜Φ脑�，多少年可成天下第一劍客？”“三十年�！睂m本武藏又答道。柳生又一郎又問：“那么從今天開始，我除了吃飯和睡覺外，把所有的時間都用來練劍，多少年可以成為天下第一劍客呢？”宮本武藏說：“永遠也不可能�！绷忠焕珊苁遣唤獾貑枺骸皫煾�，為什么我越是努力，離成功反而越遠呢？”宮本武藏說：“你終日練劍，只會使招數更加嫻熟。而一名真正的劍客，光有嫻熟的招式是遠遠不夠的，還得學會用智慧來運用這些招式，進而創造出適合自己的新招式。那樣才可能成為天下第一劍客。你只知一味苦練，卻不知思考與反省，如何能成為天下第一呢？”
這個故事已將學習與思考的關系詮釋得非常清楚，人類的所有進步與成功都是在學與思的攜手并進下取得的。人人都知道，讀書是很好的學習過程，因為書籍本身記載了幾千年來前人對人生、社會的思索和體悟，是他們智慧的結晶。通過學習他們的知慧，我們就會少走許多彎路。但是，古人的經驗也有其局限性，所以我們還要認真思考當下的現實情況，修訂以前的錯誤之處，通過自己的思索創新，創造出更加正確的新成就和新成果，從而為人類的進步引領正確的前行方向。學習是思考的源泉，思考是學習的深化。
人生就是要在學與思的有機結合中不斷創新，不斷進步。
學而思作文 7
古人說“學而不思則罔，思而不學則貽”。知識要通過學習和思考，才能得來�！八肌笔峭ㄏ虺晒Φ男�，是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學家伽利略，從小就喜歡思考。有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他用右手按住左手的脈博，看著天花板上來回搖擺的'燈。他發現，燈的擺動幅度雖然越來越小，但是每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。后來，伽利略通過不斷的思考和研究，找到了擺的規律，發明了擺鐘。
人類歷史上最偉大，最有影響的科學家牛頓，一直認為，一定有種神秘的力存在，是這種力拉著行星轉動。一天，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時，一個蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無形的力，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣，地球在拉著蘋果往下落。這個問題比以往更難解，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著，終于發現了萬有引力定律。
學與思是相輔相成的。只有在學中思，才能求得真知。我們從小養成思索的習慣，成功的大門就會向我們打開。
學而思作文 8
偉大的教育家孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話非常明確地表達了學習和思考的重要性。事實上，學習和思考是緊密相連的，它們相互依賴、相輔相成。如果我們只是機械地學習而不去思考，那么所獲得的知識將是空洞無物的，沒有深度和內涵。而如果我們只是空談思考而不去學習，那么我們的思考也會變得盲目和片面，缺乏實際的基礎和支撐。因此，學習必須伴隨著思考，只有通過思考，我們才能真正理解和消化所學的知識，從而將其應用到實際生活中。反之，思考也需要建立在學習的基礎上，只有通過學習，我們才能夠擁有足夠的素材和信息來進行思考，并且能夠對我們的思考進行修正和完善。所以，學習和思考是相輔相成、缺一不可的。只有將二者結合起來，我們才能夠真正獲得知識的力量，并且能夠在實踐中不斷地提升自己。
在當今社會，許多中學生在學習和思考之間面臨著各種令人困擾的問題。有一部分學生整天都在埋頭苦學，但最終卻發現成績出乎意料地下降了，他們只能陷入沉思中。面對老師的.批評和指導，他們卻不以為意，認為自己不適合學習，從而失去了對學習的信心。這是為什么呢？當然是因為他們只會死記硬背，而不懂得如何思考。
然而，然而，有一群人卻沉迷于娛樂，忘記了學習。他們整天只會思考，卻不愿動手實踐。因此，在考試中屢屢失敗。然而，這些人并不笨，相反，他們非常聰明，在面對困難時總能想出各種解決問題的辦法。那么，為什么他們在學習方面卻表現不佳呢？原因在于他們只停留在思考階段，而沒有付諸實踐。最終，他們只能在學業上失去機會。
在我們的日常生活中，學習和思考往往涉及到兩類問題，而如何有效解決這些問題已成為當今社會大多數學生所面臨的一項艱巨任務。然而，對于那些不僅了解學習方法，而且對每個事物都充滿深思的個體而言，他們的人生或許能夠減少許多不必要的困擾。
真理學與思。
學而思作文 9
在早學社，我學習了孔子的一句名言：“學而不思則罔，思而不學則殆�！敝懒诉@句話的意思是：只讀書不思考，會變得很迷茫，只思考不讀書，也是有害的。但是我卻沒有真正明白什么是思考。
第二天，我在學校學習了《望洞庭》這篇古詩，雖然我已經理解古詩的意思和詩人的資料，但是卻理解不了前幾句詩的意境。
中秋佳節，我和家人們坐在院子里吃月餅，我正準備坐下吃時，卻發現人還沒有齊。然后我就跑出去找人，我跑到湖邊時，發現一個人都沒有。正準備回去，抬頭發現一輪明月高高地掛在天空中，明月倒映在湖中，四處樹木蔥蘢。藤蘿搖曳，月光似水，靜影沉璧，遠遠望去，像一個巨大的'花環中有一個小小的玉盤。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互輝映。原來有一點兒陰暗的小湖，一下子變得明亮起來。
剎那間，一陣風吹來，湖面就像在水墨畫中加了一滴黃色的顏料，正在慢慢地渲染開來。過了一會兒，湖面漸漸地平靜了下來，就像一個白玉盤中有著一塊黃澄澄的小月餅。又像是一個精美絕倫的工藝品，這使我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！�
這時我恍然大悟，原來這就是這首詩的意境啊，我不禁感嘆，學與思，真的都很重要。
學而思作文 10
今天我的課程很緊。上午八點半，我有一節學習和思考的語言課，下午有一節奧數和abc英語的數學課。在語言課上，因為這是我第一次來，老師讓我寫一篇作文，用三段話描述自己。我寫了這個：
我叫石。我身高將近1.3米。我皮膚白，我奶奶說長得像我奶奶。我有一雙大大的眼睛，大大的黑眼睛，幾乎遮住了白眼睛。我的.頭發頂端有一個小尖，從遠處看像個小塔。我還有兩個小酒窩，一開心就會出來，但是很美。
我的性格很活潑，喜歡和同學一起玩。我有許多好朋友。我喜歡騎自行車。我騎得很快。我也喜歡玩圍棋。我打算參加英語五級考試。
這就是7歲的我，一個快樂的人！
學而思作文 11
“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少”法國著名小說家的這句名言，深刻的揭示出了學與思的關系。德國著名文學家普朗克先生也曾說過：“讀書而不思考，等于吃飯而不消化”我國偉大的思想家，革命家毛澤東先生也講了學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應采取這種態度。所有的一切都說明
思維在人認識客觀世界乃至于科學的發明創造中具有重要的作用，讀書是易事，而思考是難事，但二者缺一便全無用處。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為"己有"。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。學與思的結合，是掌握知識過程中的必由之路，學習是思考的基礎，思考是靈感的源泉。
古時候，敘拉古國王亥厄洛讓金匠為他制造一頂金冠，制成后，他懷疑黃金被金匠偷走了部分，又苦于沒有證據，于是他把阿基米德找來，請他幫忙。阿基米德很快得出結論：假如黃金里摻進了白銀，制成的王冠一定比同重的純黃金的要大一些，只是王冠表面不平整，不容易從外表判斷，為此，他陷入了苦思冥想之中。一天，他去洗澡，當把身體浸入盛滿水的浴盆時，水從盆沿溢出來一部分，他連忙跳出，浴盆的水位又下降了，“浴盆中溢出的水不正好與自己的體積相同嗎？”就這樣，他完成了國王的任務，同時發現了著名的.浮力定律——阿基米德定律。
思考是打開未知世界的金鑰匙愛迪生幼時就愛觀察、愛思考，同時充滿著好奇心和強烈的求知欲。他上學不久，有一次上算術課，老師對學生說：“二加二等于四。”他站起來發問：“老師，二加二為什么等于四呢？”老師被問得目瞪口呆。老師不僅不認為愛思考是打開未知世界的一把鑰匙，反而認為愛迪生是在搗亂。因此，他上學才三年就因“成績不佳”被勒令退學。然而他憑著艱苦的思考和探索，終于成為杰出的科學家和發明家。學是思的基礎，思是學的深化，我們要思考，但不是神思漫想，而要切合實際。
因此我們需要正確地認識自己，既富于理想，又必須腳踏實地去奮斗。我們活著，終日都為尋找打開這些鎖的鑰匙而奔波忙碌。于是，我們需要學與思的毅力，學與思的洗禮，學與思的考驗，只有這樣我們的人生才有意義。學與思，對陶治人的情操，提高自身素質有著重要意義。從中你會發覺：沒有知識的人常常議論別人無知，有知識的人時時發現自己無知。學習，為求進取；思考，才有發展。面對宏觀與微觀世界的擴展，知識和信息的爆炸，我們腦袋這架“計算機”就必須有一個很好地處理問題和信息的最優程序，不然我們就會無法適應飛速發展的時代，無法更好的在社會中生存和發展。古人有云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
今人也言：活到老，學到老，還有一些學不到�？梢�，學習在我們的一生中是多么重要。然而，孔子有云：學而不思則罔，思而不學則殆。所以，學習和思考密不可分，在學習中有思考，在思考中提出獨立的見解，培養自己的獨立思考能力和創新能力，來適應時代的要求。
學而思作文 12
上學而思快一年了，這短短的將近一年的時間里，有好多自己的感受想要對學而思說，這次終于有機會讓我寫點什么。
記得還是上小學時，老師就對我們說："學習就像跑步，別人努力而進步了，而你站在原地什么都沒做，那你便只有落后了，因為別人早晚有一天要超過你。因此一定要居安思危，不要被眼下的優秀迷惑了你的眼睛，時時刻刻毫不松懈。"可能因為那時候學的東西簡單吧，自己沒怎么努力卻仍名列前茅，根本沒把老師的話當回事。
轉眼間，時光如白駒過隙，轉瞬即逝。我已不再是一名小學生，而是一名中學生了。還記得六年級的暑假，終于要步入中學而激蕩的心。就這樣，懷著這樣的心情，步入了我的初中生涯。剛開始的時候在班里學習都還很不錯，有些洋洋得意，心想這初中的課程也不過如此。然而隨著時間的推移，我的成績一天不如一天，最終在初一下學期跌入了低谷--我拿到了我生平第一個不及格�，F在回想起那時情景，心里真是不甘心，那時我便暗下決心，一定要考出好成績來給同學、老師和父母看。然而，一次次的失敗徹底擊垮了我。我努力過，也奮斗過，我每次都以飽滿的信心迎接考試。但是，為什么？我不相信，我不相信付出沒有回報！我不明白為什么我優秀的成績一去不復返了？我就這樣，機械地努力著，再被失敗機械地打垮。那時我真覺得我的世界一片黑暗，我覺得我的心徹底麻木了，我傷痕累累的心已經結了老繭，不再有知覺了。
然而，半夜里父母的嘆息聲和一次和同學的經歷徹底打醒了我。記得一次上數學課，同位的女生向四圍的問題，我一看，正好是我會的，就對同位說："來，我給你講吧。"誰知她卻白了我一眼，理都沒理我一下，那意思就好像是在說："就你，也配教我題？誰稀罕哪。"你可以想象得到，她的這一舉動是怎樣深深地刺傷了我。但我把火氣和淚水強壓下來：雖然成績的好壞不能評價一個人，但我發誓，決不能因為學習成績差而被人瞧不起。
就是從那時開始，我才真正勇敢地直面困難，以致最后我的努力終于有所回報。其實這一切還真的要感謝我的那位"勢利眼"的同位，雖然那時她極度的傷害了我的'自尊，不過我能重新充滿斗志地站起來還真的得謝謝她。在這之后，也是自然的，我加入了學而思的學習。在學而思的這段時間，我想不僅僅是因為我的覺醒、在學而思的學習，更重要的是我真正明白了老師說的話，而且我也真正體會到了學習的樂趣。我想這最后一點也是對廣大學子最重要的，我不得不承認之前我是多么厭惡學習、我的學習是多么被動。
我們是中國人，我們熱愛我們的國家，我們擁有赤誠的中國魂。我們不甘落后，我們就要努力學習、體味學習的樂趣，用我們的知識來建設我們的國家。為中華之崛起而讀書，我們的國家在等著我們！
學而思作文 13
孔夫子老人家就在論語里面說出來學與思的關系，學而不思則罔，思而不學則殆。大概意思就是說一個人如果只學習不思考的話，那么時間長了就會感覺迷茫，一個人如果就是只思考不學習的話，時間久了也會漸漸的有所懈怠。
并且也通過自己的.親身經歷說出了只思不學的弊端，吾嘗終日不食終夜不寢以思無益不如學也。
在學生時代，我們總能夠看到班上有一些學生，每天學習特別的勤奮，不是在背課文就是在寫單詞要么就是在做題，可是學習成績依舊不見起色。
現在想想，大概就是只在讀死書，在學習的同時沒有好好的認真的去思考，學進去的這些東西，以至于哪怕是特別用心的在學習了，取得的收獲也不是太大。
當然也有一些人，每天都在思考著自己能夠有什么大的作為，躺在床上的時候想著自己要成就什么什么樣的大業，可是卻只是在腦海中想一想，沒有付諸于行動去學習。
最后的結果依舊是一場空。
在生活中無論是學習也好還是工作也罷，都應該把學習和思考好好的結合起來，只有勤于學習善于思考，才能夠達到自己理想的狀態，收獲自己想要的未來。
學而思作文 14
學習是進步的前提。學習對于一個人來說，可謂是一生中必不可少的一部分。我們每時每刻都在學習。從兒時的呀呀學語到少年的知書達理再到老年的學識淵博都是我們的學習成果。西漢名臣董仲舒就是因為學習而成就偉業的。他曾三年不窺園，正是因為這種專一的學習精神才造就了他的成功。但僅僅靠學習是不足夠的。孔子語：學而不思則罔，思而不學則殆。更是指出了思考的地位。
思考是成功的關鍵。諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦如果不經歷一系列的思考與實踐，只是單純的按古籍上的方法去提純，怎么會有造福萬千人類的青蒿素呢？所以學習固然重要，但思考也同樣不可忽視。
荀子曰：吾曾終日而思矣，不如須臾之所學也。是不是說明學習的地位更高呢？其實不然，這里的`學指的是經過長期思考后的頓悟。這也更加充分的說明了學思必須結合。
由此可見，只有學思結合才能取得最大限度的進步。
學而思作文 15
五年級報名了奧數杯，但是沒有奧數的基礎知識，聽不懂老師上課說什么。下課不想問老師，所以我的奧數很差，因為覺得極其無聊，所以很討厭。然而，在我有了兩個奧數老師后，我對奧數的`看法和感受發生了變化。他們是王瑞和馮春海。
上學期五年級我第一次來學習和思考的時候，是王瑞先生教我的。我不想學，上課聽講不認真，有時還會打瞌睡，后來就不能隨便聽講了。原來王老師喜歡在課堂上把《喜羊羊與灰太狼》等故事和一些數學題混合在一起，讓我們很好的理解，同時也讓我對課堂產生了興趣。課后會給我們出腦筋急轉彎或者笑話，課堂氣氛很活躍。漸漸喜歡上了奧數，奧數成績也變好了。
進了超常班之后，是馮春海教我的。雖然我說話很快，但我還是能認真聽，因為他講課不枯燥，而且他總是耐心細致地講我不懂的任何問題，所以我對奧數的感覺越來越好。
在兩位老師的指導下，我在學校的數學成績更好。初初面試的時候，我的英語出了問題，但是因為數學成績很好，被一個學校錄取了，所以在我心目中，這兩位老師是學習和思考最好的老師。
學而思作文 16
兩千多年前的孔子曾說過：“學而不思則罔，死而不學則殆”，這句話雖然很短，但短小精悍，有非常深刻的含義，而且對我的學習成長產生了非常重要的影響。
先來看看這句話的意思吧。前半句“學而不思則罔”的意思是：學習中不認真思考就會對所學的內容沒有真正理解，不明白其中真正的道理。例如，上課聽講不去思考，沒有理解所講的方法、道理和老師的思路的話，你就會很疑惑，不明白為什么要用這些方法。“思而不學則殆”的含義是：只空想出許多想法而沒有通過學習知識和實踐練習驗證，熟練掌握，就會有許多疑惑。比如，上課時只聽老師的講解，而不去實踐，不會做練習，你就沒有學到真功夫，而知識紙上談兵，你實踐時就會感覺到很難，甚至完全不會做。
不知你有沒有犯過“學而不思則罔”的錯？我就曾吃過這樣的虧。記得剛剛上學的一段時間，我總是記著要交作業，一門心思著急完成作業，于是上課聽講也是為了做作業，老師講課時就總想著做作業，可真正該做作業時，就發現有好多題是不會做，作業的錯誤率也很高。當我看到了孔子的這句話時，一下子就明白了自己的錯誤所在。于是就改進了學習方法，課上認真聽老師講解方法思路，思考這些知識的'來龍去脈，做作業時就感到輕松了很多，錯誤率也降低了很多。
再來看看我曾經“思而不學則殆”的問題吧，就在最近我的學習上又出了一些問題，我每次課都認真聽講積極發言，可許多作業和練習忘了做，有的錯題沒改，導致知識沒有學扎實，考試時分數總是很低，我又想起了孔子那句千古名句“思而不學則殆”。聽課學習后不做好練習，果然效果不好��！我又改進了學習方法，作業及時做，錯題都認真修改好，了解錯在哪里，是哪里沒學會才會犯的錯。把遺漏的知識點都“亡羊補牢”。就這樣我的分數也上升了很多。
我覺得以后大家應該多看一些像論語一樣的經典古文，因為它們是千百年來古人智慧的結晶，能給我們的學習生活帶來許多其實和益處。
學而思作文 17
站在書柜前，我眼前展開一片遼闊的天空，浩大的海洋，蒼茫的宇宙。
駐足，靜立。
黃昏的書屋，泛著書墨的清香，先哲的思想如同一顆顆耀眼的星星，把歷史的天空點綴的璀璨迷人。
思索，學習。
記得那天，我捧著昨晚剛買的`《古文觀止》一路小跑，清晨的街道寥寥無人，偶爾幾輛匆匆駛過的自行車，夾著幾片枯葉緩緩落地�！百u早點啦——”聲音在空闊的街上愈發悠長，平添了一份古色古香。
我還沒吃呢！可望著手中的書，我內心的興奮早已沖淡了饑餓。
再拐一個彎，就到了她家。她是我的同窗，我們之間亦敵亦友，在學習上總是互相競爭。“叮咚——”她睡眼惺忪地開了門，看看表，委屈地說：“現在是六點半。拜托，你在干嘛？”還沒等她讓，我就沖了進去，揚了揚手中的書，得意的對她說：“看看，我帶了好書給你�！薄昂脮 彼纱笱劬Γ曳_書，她的視線落在《捕蛇者說》上，開始專心致志地讀起來。我則得意地倚著門，等待她的贊美�！澳愦_定你讀懂了嗎？”她合上書問道�！澳鞘钱斎弧！蔽已笱蟮靡��！澳钦�，我還有問題向你請教呢�！蔽倚判臐M滿：“說來聽聽。”“這是柳宗元的名文，借捕食者之說來揭露統治者欺壓百姓的罪惡行徑，那我們還學過他的《小石潭記》，百姓如此困苦，他卻游樂山水間，他到底是不是一個好官呢？”“這……”我一時語塞。她見我眉頭緊鎖，嘆了口氣：“算了算了，我睡覺去了�！蔽夷槦脻L燙，垂頭喪氣地走了。
回到家，我仍百思不得其解。這該如何解釋呢？唉！虧我充滿自信，卻被這樣一個小小問題擊倒了。我正抱著那本書呆呆地出神，媽媽進來了�！跋胧裁茨�？”媽媽眼含笑意�！斑�笑，我都郁悶死了！”我垂頭喪氣地說�！拔冶灰粋�小小的問題難倒了。”“有時候，想問題會陷入謎團之中，這時候，不單要思考，更重要的是學習�！睂ρ剑∥乙慌哪X門，翻出教科書，哦，原來如此！我興沖沖地給她電話：“《小石潭記》的主要情感是愁，歡樂只是暫時的，他政治生涯不順，無法有大作為，卻又關心百姓疾苦，為百姓伸冤。從這點看，他是個好官�！彼陔娫捓锟窈簦骸澳闶窃趺聪氲降�，太厲害了吧！”我得意地說：“哈哈，從書里學到的！”
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”思固重要，學益重要。
思不忘學，學不忘思。
我思索著，學習著……
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