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關(guān)于小學(xué)的作文

豎起大拇指小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-12 16:25:56 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

豎起大拇指小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的豎起大拇指小學(xué)作文,歡迎大家分享。

豎起大拇指小學(xué)作文

豎起大拇指小學(xué)作文1

  個(gè)人都有走向成功的時(shí)候,可每一次是否都為自己豎起大拇指了嗎?很多的人總是沒(méi)有自信心,總對(duì)自己獲得的成就感到不滿足,對(duì)自己?jiǎn)适判,可有沒(méi)有想到自己已經(jīng)成功了,應(yīng)該為自己感到自豪,為自己豎起大拇指,是給自己打氣,鼓勵(lì),加油,這樣才能懷著一顆有決心、有信心、有志氣的心,繼續(xù)努力下去,取得更佳的成就難道不是嗎?自我鼓勵(lì),自我肯定是取得成就的一部分,也許你從臺(tái)上表演下臺(tái),會(huì)給自己豎起大拇指好似說(shuō):“我成功了!”;自己取得了高分,也會(huì)給自己一個(gè)大拇指,好似說(shuō):“我為自己驕傲!”;得到別人的好評(píng),在私底下也會(huì)給自己一個(gè)大拇指,好似說(shuō):“我是好樣的!”為自己豎起大拇指記下自己成功時(shí)的喜悅、經(jīng)歷和感受,回憶人生,這片題材最合適你不過(guò)了!不要感傷相信你自己你是最棒的,不要膽卻,在空余的時(shí)候多對(duì)自己說(shuō)我是最棒的~~!!!

  一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,有許許多多的坎坷,每一次都要一個(gè)個(gè)跨越,才能取得一個(gè)個(gè)的成功,我為自己豎起大拇指,表示我的自豪。為自己豎起大拇指,使自己信心百倍,不會(huì)再?zèng)]有信心,低落在底谷,這種感覺(jué)真美妙,你是否也嘗試過(guò)?感覺(jué)又如何呢?是不是跟我有同感呢?

豎起大拇指小學(xué)作文2

  每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),有的善于唱歌,有的善于跳舞,而我比較善于彈琴。

  記得我在上幼兒園時(shí),多么渴望能學(xué)到夢(mèng)寐以求的鋼琴,但媽媽一次次地否決了,媽媽總認(rèn)為我的毅力不夠堅(jiān)定。

  但我沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)我的再三懇求,終于在上一年級(jí)時(shí),媽媽同意讓我學(xué)琴了,同時(shí)也給我買(mǎi)了一臺(tái)電子琴,還請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)的鋼琴老師到家里來(lái)教我。

  開(kāi)始學(xué)琴時(shí),我非常刻苦認(rèn)真,每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè),就會(huì)坐在電子琴前練習(xí)手法,周末也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。久而久之,我的琴技有所提高,老師也夸我進(jìn)步神速。

  媽媽看我的表現(xiàn)非常棒,也有恒心繼續(xù)學(xué)琴,就給我買(mǎi)了一架鋼琴,我開(kāi)心得心都要從喉嚨里跳出來(lái)了,無(wú)比激動(dòng)、興奮。

  在二年級(jí)時(shí),一個(gè)星期六的晚上,在南京奧體中心我看了郎朗的鋼琴演奏會(huì)。當(dāng)我聽(tīng)到大師彈奏的美妙音樂(lè)時(shí),沉醉其中。那氣場(chǎng),真是激情四射,讓我回味無(wú)窮。

  從此我更加喜歡鋼琴了,立志要成為像郎朗一樣的大師級(jí)鋼琴家。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,三年級(jí)下學(xué)期時(shí),在首屆全國(guó)校園鋼琴演奏家大賽中,我彈奏的《乘著歌聲的翅膀》脫穎而出,一舉獲得了南京分賽區(qū)業(yè)余少兒組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  從此,親戚朋友來(lái)我家做客時(shí),都會(huì)叫我“鋼琴小王子”,為我豎起大拇指,這讓我既害羞又開(kāi)心。我希望我能繼續(xù)努力,更上一層樓。

豎起大拇指小學(xué)作文3

  《為自己豎起大拇指》為自己豎起大拇指 當(dāng)我們做了一件自豪的事情,時(shí)而會(huì)向自己豎起大拇指。而我卻是在遇到困難時(shí),向自己豎起大拇指,讓自己有勇氣去面對(duì)挫折,解決困難。 在我上初一的時(shí)候,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线算中上等。我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī),是在我向自己暗暗地豎起大拇指,下決心并解決困難的情況下,從原來(lái)的中等生,提高成優(yōu)等生。 那是一個(gè)星期四的下午。英語(yǔ)老師,開(kāi)完會(huì)回來(lái),告訴我們下個(gè)月會(huì)有一場(chǎng)英語(yǔ)競(jìng)賽,可以參加三位同學(xué)。隨后老師點(diǎn)了兩位英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗝星懊┑耐瑢W(xué),沒(méi)想到老師最后一個(gè)竟然點(diǎn)的是我。當(dāng)時(shí)我的心情是既高興,又難過(guò)。我高興:老師選我去參加英語(yǔ)競(jìng)賽。我難過(guò):我的英語(yǔ)成績(jī)不太好,去參加競(jìng)賽,很有可能會(huì)考得不好。所以回到家,我把這件事和我的心里想法告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“老師選你去參加競(jìng)賽,你應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),多做準(zhǔn)備,好好地給自己充電,把不足的地方,補(bǔ)上來(lái)……”我聽(tīng)了爸爸的話后,改變了思想,暗暗地向自己豎了一次大拇指。開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ):有空時(shí)看看有關(guān)英語(yǔ)的課外書(shū),當(dāng)我遇到不會(huì)的句子或單詞,我總會(huì)多讀幾遍和多寫(xiě)幾遍。終于到了競(jìng)賽那天,雖然走進(jìn)考場(chǎng),我有些緊張,但我再一次向自己暗暗地豎起大拇指。功夫不負(fù)有心人,公布成績(jī)的那天,我竟然考了第一名,可見(jiàn)為自己豎起大拇指是多么重要呀! 這件事雖然過(guò)去了很久,可每當(dāng)我遇到困難時(shí)或者需要勇氣時(shí),我總是暗暗地向自己豎起大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文4

  《為自己豎起大拇指》為自己豎起大拇指在臨近成功,快要望見(jiàn)曙光時(shí),也要為自己豎起大拇指。這是給自己的一支清涼劑,能夠清醒大腦,調(diào)整心態(tài),讓自己正確認(rèn)識(shí)到真相。畢竟還沒(méi)有成功,切勿驕傲自大,不可懈怠,在最后關(guān)頭毀在手上。一個(gè)簡(jiǎn)單的`動(dòng)作,為自己豎起大拇指,在我們看來(lái)是多么容易,而也就是這樣一個(gè)動(dòng)作,卻有著它特殊的意義和作用,它可以在你接近絕望時(shí),讓你重獲希望;在你一次次失敗后,讓你增添信心。仔細(xì)觀察這個(gè)動(dòng)作,上面的大拇指,好像是勝利的旗子在向我招手,曙光則在手指尖發(fā)出閃閃亮光,引導(dǎo)我。我不能慷慨的說(shuō),這是一個(gè)多么偉大的動(dòng)作,但它的確是一個(gè)讓心靈舒緩,增添自信的精神力量。它不需要你用任何東西去交換,只需要有一顆勇敢的心,敢于面對(duì)挫折。困難有時(shí)很簡(jiǎn)單,有時(shí)也很難,但請(qǐng)相信敢拼就會(huì)贏。不要吝嗇得只等到成功時(shí)才為自己豎起大拇指,在為事業(yè)奮斗的漫長(zhǎng)過(guò)程中要不斷為自己豎起大拇指。每個(gè)人都渴望鮮花和掌聲,渴望在華美的舞臺(tái)

豎起大拇指小學(xué)作文5

  開(kāi)學(xué),我們班競(jìng)選班委,我做了一件值得驕傲的事情,也是一件為我豎起大拇指的事情。為什么是一件驕傲的事情呢?是一個(gè)膽小的小姑娘,很少主動(dòng)積極舉手發(fā)言。三年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)老是忽上忽下,還有一個(gè)粗心大意的壞毛病,這一來(lái),我對(duì)自己沒(méi)有了自信,對(duì)任何事情都沒(méi)有了自信。

  班委改選的時(shí)候,我本來(lái)是想競(jìng)選文藝委員的,可是我的媽媽卻說(shuō):“你應(yīng)該試一試,你有這個(gè)實(shí)力競(jìng)選班長(zhǎng)的!蔽艺f(shuō):“我肯定當(dāng)不上的!眿寢屨f(shuō):“要自信,要給自己勇氣,要相信自己!蔽衣(tīng)了,想:媽媽說(shuō)的也很對(duì),我就應(yīng)該自信起來(lái)。

  第二天,給我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手是馬夢(mèng)瑩,我把我的演講稿讀了之后,講臺(tái)下同學(xué)們的掌聲響成一片,最后,我以35票勝了馬夢(mèng)瑩的15票,其實(shí)我一點(diǎn)也不想和馬夢(mèng)瑩競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)槲液退门笥眩俏覀兊挠亚槭遣粫?huì)被一次競(jìng)爭(zhēng)影響的。從這件事就能看出:我有這個(gè)實(shí)力,我自信了,我才真正的知道,做一件事需要勇氣和自信,不能做一個(gè)膽小鬼。請(qǐng)為我豎起大拇指吧!你不覺(jué)得我自信了許多嗎?你不覺(jué)得我不再是一個(gè)膽小鬼了嗎?如果你覺(jué)得,請(qǐng)為我豎起你的大拇指吧!讓我永遠(yuǎn)的自信起來(lái)吧!

豎起大拇指小學(xué)作文6

  “糟糕,我又忘記帶水彩顏料了。”我在座位上查看了一下書(shū)包,小聲嘀咕道。

  今天下午有水彩社團(tuán),可我居然又忘記帶水彩顏料了!

  怎么辦?怎么辦?我急得焦頭爛額。

  對(duì)了,姿霖不是帶了嗎?向她借去。

  “姿霖,你帶了水彩顏料是吧?”我微笑著小心地問(wèn)道。

  “對(duì)呀!彼畔鹿P,轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn),“怎么了?”

  我慢吞吞地說(shuō):“能不能借我用一下?我用完就立刻還給你!

  “不行,我也要用,”她把頭搖得像波浪鼓一樣,“你向別人借吧!

  我接著又向幾個(gè)同學(xué)借,但他們都要用。我失落地回到了自己的座位,沮喪極了……

  突然,我想起了厲奧杰——我們班的調(diào)皮男生,但他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),天天都帶著視如珍寶的畫(huà)筆。他會(huì)借給我嗎?

  向不向他借呢?此刻,我的心里仿佛有兩個(gè)小人在作斗爭(zhēng)。

  小人乙說(shuō):“不要向他借!他不會(huì)理你的!

  小人甲說(shuō):“向他借吧!也許他是個(gè)好心人呢!

  對(duì),凡事都要試試!不試怎么知道呢?

  我鼓足了勇氣,對(duì)正在畫(huà)畫(huà)的厲奧杰說(shuō):“嗯,能借我用一下水彩顏料嗎?”

  盡管我做出無(wú)所謂的樣子,可我心里還是亂成一團(tuán),心怦怦直跳。

  上帝啊,命令他借給我吧!我暗暗乞求。

  “好啊,拿去吧!彼患偎妓鞯鼗卮鸬。

  短短幾個(gè)字,卻讓我感到無(wú)比震驚。原諒我的詞窮,說(shuō)不出的感動(dòng)遍布全身。

  我盯了他許久,猛然向他豎起了我的大拇指!

豎起大拇指小學(xué)作文7

  我是一個(gè)活潑,開(kāi)朗的小男孩。我還在課外練乒乓球、吉他。

  我練乒乓已經(jīng)有了三年的時(shí)間,在這個(gè)期間我有過(guò)打得很好的時(shí)候,也有不想打下去的時(shí)候,但我還是慢慢地頂了過(guò)來(lái)。我最近打得不好,可是練了三年,如果不打,這三年就是白白浪費(fèi)的,所以我要堅(jiān)持。記得在暑假里的一天,我輸給了不該輸?shù)娜。教練狠狠地批評(píng)了我,他說(shuō):“你以后不要練了,我這么想培養(yǎng)你,我真是無(wú)語(yǔ)了!贝蛲旰笪腋鷭寢屨f(shuō):“我不想練了,太苦了!眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)坎你不過(guò),你將來(lái)就會(huì)是一事無(wú)成的 ,你要學(xué)會(huì)克服!眿寢屨f(shuō)得對(duì),一定要堅(jiān)持,我默默地想。就在幾天前的中秋節(jié),我去蘇州體育中心體育館打比賽,第一天我比較輕松地贏了小組賽的對(duì)手,第二天是16進(jìn)8的比賽,我是跟一個(gè)小孩的爸爸打,我一分一分地咬住,贏下了比賽獲得了爭(zhēng)8強(qiáng)的資格。雖然下面對(duì)我的壓力大了,但我還是克服了重重困難,獲得了第七名的好成績(jī)。

  乒乓球教會(huì)了我做事要有毅力。你別看我乒乓球打得不錯(cuò),我吉他也錄了兩盤(pán)在全國(guó)發(fā)行的DVD,你現(xiàn)在覺(jué)得我本領(lǐng)不少了吧。如果你認(rèn)為我不錯(cuò)的話,請(qǐng)為我豎起大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文8

  記得那是一個(gè)周末的午后,我和小明玩“搶30”的游戲,得到了小明由衷的表?yè)P(yáng),我至今記憶猶新。

  周末吃過(guò)午飯,我腦子里突然冒出一個(gè)好玩的游戲------“搶30”!我邀請(qǐng)小明同玩,并向他介紹游戲規(guī)則:從1到30依次輪流報(bào)數(shù),一次最少報(bào)一個(gè)數(shù),最多報(bào)兩個(gè)數(shù),每次報(bào)的數(shù)不能重復(fù),誰(shuí)先報(bào)到30誰(shuí)就獲勝。

  小明首先報(bào)數(shù):“1”,我報(bào):“2、3”;“4、5”,“6”…小明報(bào):“25、26”,我報(bào):“27”!這下,小明難住了!不管他報(bào)28,還是28、29,我都能搶到30!

  小明好像明白了什么,讓我先報(bào)數(shù)。我報(bào):“1”;小明報(bào)“2、3”,“4”“5、6”。我報(bào):“24”!這下,小明迷茫了!他報(bào)25,我就報(bào)26、27;他報(bào)25、26,我就報(bào)27,30還是我的!

  我靠在小明旁邊,跟小明講述“搶30”的奧妙:想方設(shè)法搶到3的倍數(shù)!誰(shuí)搶到3的倍數(shù),誰(shuí)就是勝利者。

  小明若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,我也為自己豎起了自豪的大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文9

  記得有一回,我參加了學(xué)校的“中秋月、中華情”詩(shī)歌朗誦比賽。上場(chǎng)前,我的心情又是興奮又是激動(dòng),我不停地背著詩(shī)詞,生怕忘了詞。抽簽時(shí),我的手氣不錯(cuò),抽到了8號(hào)!罢(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng),他為我們帶來(lái)的是《滿江紅》!毙∵x手胸有成竹地走上臺(tái)為我們吟誦起來(lái),臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。眼看著隊(duì)友陸續(xù)上場(chǎng),我心中不禁“砰砰”直跳!“8號(hào)宋娟為我們帶來(lái)的是《水調(diào)歌頭》,有請(qǐng)!”我懷著興奮而緊張的心情踏上講臺(tái),深深地吸了一口氣,開(kāi)始有聲有色地誦讀起來(lái):“丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉作此篇!弊x著讀著我也像喝醉酒的蘇軾一樣懷念起自己的“弟弟”來(lái)。進(jìn)入角色后,我緊張的心情也慢慢放松下來(lái)!9.5、9.8、9.7!痹u(píng)委老師一個(gè)個(gè)為我亮分。我從他們微笑的臉上看到了希望。比賽結(jié)束了,我竟然獲得了第一名。

  從這以后,我漸漸喜歡上了朗誦。

  俗話說(shuō):“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”,為了提高朗誦水平,我每天早晨總要抑揚(yáng)頓挫的讀上幾篇課文,有些句子讀不好我就把它畫(huà)下來(lái),一遍又一遍地練習(xí),直到自己滿意為止。

豎起大拇指小學(xué)作文10

  我是一個(gè)有很多優(yōu)點(diǎn)的小孩,但最令我驕傲的還是我的毅力。

  記得有一次,我自己在家看門(mén),一下聞到了一股臭味,我捏住鼻子,順著臭味來(lái)到一個(gè)房間,看到這個(gè)房間里有幾只臭襪子。“咦,這不是我的襪子嗎?“我想到了洗襪子。

  說(shuō)干就干。我端來(lái)一盆清水,放一點(diǎn)洗衣粉,再一攪拌,出現(xiàn)了許多晶盈透亮的泡沫。它們?nèi)缫蝗贺澩娴男∝,死死地抓住我的手不放,我只好無(wú)情地用“激光“(水)沖掉了它們。我把襪子放在盆里,開(kāi)始搓了。搓著搓著,我的手疼了,一看,原來(lái)是手紅了。一會(huì)兒,襪子別的地方都洗好了,可襪子的腳后跟偏偏和我唱對(duì)臺(tái)戲,像有防護(hù)膜一樣抵擋住了我的“激光“。我想不洗了,可又想媽媽洗衣服那么棒,我堂堂男子漢還比不過(guò)她。我讓“毒粉“(洗衣粉)和“激光“混合使用,幾分鐘后,我終于大獲全勝。把襪子洗得干干凈凈,我把襪子架在衣服架,一聞,哇噻,今非夕比,一股清香撲鼻而來(lái)。

  怎么樣,佩服不佩服我的毅力?請(qǐng)為我豎起大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文11

  困難是一個(gè)紙老虎,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。在我們看見(jiàn)困難的時(shí)候不要怕它,是要給自己豎起大拇指,讓自己不要害怕。在人的一生中,會(huì)看見(jiàn)許多的困難,我也不例外。我說(shuō)一個(gè)讓我記憶最深的兩個(gè)困難。

  我在學(xué)校里報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班。我剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,認(rèn)為學(xué)籃球也不要多少力氣,可是老師卻說(shuō):“我們每天都要訓(xùn)練一個(gè)多小時(shí),周六周日就要訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí)!蔽衣(tīng)后,認(rèn)為沒(méi)什么,可是訓(xùn)練了一個(gè)星期以后,我突然之間發(fā)現(xiàn)自己的腳十分的痛,我有一些想中間逃離?墒俏矣窒耄喝绻覍W(xué)會(huì)了籃球,就可以為自己的班出一些力了,也可以不用當(dāng)啦啦隊(duì)了咋!不過(guò)我想了又想,最后我決定學(xué)習(xí)籃球。在我的不斷的努力以后,我最后終于可以加入籃球賽。我現(xiàn)在還一直的學(xué)習(xí)打籃球。

  我還遇見(jiàn)一個(gè)困難,那個(gè)困難是我學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。我剛剛學(xué)習(xí)毛筆字的時(shí)候就是認(rèn)為毛筆只是在紙上寫(xiě)幾個(gè)字,我就在紙上寫(xiě)了許多字。老師表?yè)P(yáng)了我,我心里就像喝了蜜一樣。可是我一邊學(xué)寫(xiě)毛筆一邊打籃球,腳就站不穩(wěn)了。我心里一邊想我最好一樣都不學(xué)。可是看見(jiàn)班上的張棋杭的毛筆字寫(xiě)的很好,所以我一想到這里,又下定決心開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字和籃球。

  所以面對(duì)困難,千萬(wàn)不要害怕困難。

  老師點(diǎn)評(píng):

  你描寫(xiě)了自己成功戰(zhàn)勝困難的兩件事情,表現(xiàn)了內(nèi)心的掙扎。如果能具體描寫(xiě)是如何一步一步克服困難的就更棒了。

豎起大拇指小學(xué)作文12

  午后,我坐在寬敞的客廳里,陶醉地欣賞著從錄音機(jī)里傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)際,有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田,我不由得悄悄豎起了大拇指。

  我呀,是在為自己豎拇指呢!因?yàn)檫@曲子就是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下的。是的,我是一個(gè)癡迷于古箏彈奏的女孩,古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè),帶來(lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)!

  記得第一次去學(xué)古箏,聽(tīng)老師講了第一堂課,我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個(gè)音,什么do、re、mi……鬧得我大腦都亂了!可是別的小朋友都那么認(rèn)真,我怎么能輕易放棄呢?我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái),日復(fù)一日,手指彈起了老繭,裹上了膠布……啊,我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大,爸媽向我豎起了大拇指,我呢,心中也生出了一股自豪感,從此迷上了古箏。

  我的古箏曲換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng),同學(xué)的羨慕。我還常常登臺(tái)參加演出呢,記得那一次在安定廣場(chǎng),我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側(cè)反向刮奏,琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響,我的眼前仿佛出現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬,而我就是那古戰(zhàn)場(chǎng)上吹響號(hào)角的將軍!我完全地投入了,從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕,時(shí)而激越抒情……當(dāng)我們以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí),才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被掌聲包圍了!

  哦,也請(qǐng)你為我豎起大拇指吧,你的拇指將會(huì)成為我加倍努力的動(dòng)力!

豎起大拇指小學(xué)作文13

  我叫陳茜,今年11歲,生肖是“蛇”。在蘇州市滄浪新城第一實(shí)小讀三年級(jí)。我長(zhǎng)得很普通,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下藏著一雙水汪汪的大眼睛,一張小嘴又能吃,又能說(shuō)。

  畫(huà)畫(huà),看書(shū),彈鋼琴,溜冰,都是我的強(qiáng)項(xiàng)。其中最拿手的就是畫(huà)畫(huà)和彈鋼琴。

  我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一位著名的畫(huà)家。當(dāng)時(shí)我才上幼兒園,媽媽知道我的夢(mèng)想后,便準(zhǔn)備在附近幫我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)興趣班,我知道后疑惑不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆袭?huà)畫(huà)班呢?不是直接就好當(dāng)畫(huà)家了嗎?”“因?yàn)楫?huà)家必須得畫(huà)畫(huà)很好才行啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭?傻搅四,教畫(huà)畫(huà)的老師說(shuō)我太小了,還不能學(xué)畫(huà)畫(huà),我只好和媽媽回家了。終于我上小學(xué)了,我連忙讓媽媽給我到滄浪少年宮報(bào)名去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

  我的鋼琴?gòu)椀靡膊诲e(cuò),我也是從中班就開(kāi)始學(xué)了。因?yàn)槟菚r(shí)還小,所以媽媽就讓我的鋼琴老師,教我只彈一些好聽(tīng)的曲子。培養(yǎng)一些興趣。讀小學(xué)以前也已經(jīng)考過(guò)了3級(jí),今年暑假就要考6級(jí)了。

  怎么樣?我還不錯(cuò)吧!假如你覺(jué)得我很好,就請(qǐng)為我豎起大拇指吧!

豎起大拇指小學(xué)作文14

  請(qǐng)為我豎起大拇指——小東西——靈靈的天空說(shuō)起令我最自豪的,那就數(shù)我這手漂亮的字了!

  從我5歲時(shí),媽媽就把我送到書(shū)畫(huà)班學(xué)寫(xiě)毛筆字。功夫不負(fù)有心人,5年練下來(lái),我不僅毛筆字寫(xiě)的漂亮,鋼筆字寫(xiě)的也漂亮。當(dāng)然字是不能白練,每到新年時(shí),我們書(shū)畫(huà)班的老師就會(huì)讓字寫(xiě)的好的學(xué)生到外面寫(xiě)春聯(lián)免費(fèi)送給別人,我作為書(shū)畫(huà)班老師的得意門(mén)生,那是必定要去的嘍。

  來(lái)到鬧哄哄的街上,我擺好桌子,拿起細(xì)長(zhǎng)的毛筆,蘸上金黃色的墨汁,龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái),但是一個(gè)字也不能馬虎。這時(shí),我聽(tīng)到有人在小聲地夸獎(jiǎng)我:“這個(gè)小姑娘不簡(jiǎn)單,能寫(xiě)出這么好的字,真了不起”。聽(tīng)了這話,我的心里樂(lè)呵呵的,寫(xiě)的更加認(rèn)真,不一會(huì)兒就寫(xiě)了好幾副春聯(lián),我便大聲吆喝:“誰(shuí)要我的春聯(lián),免費(fèi)呀”。話音剛落,就有幾位叔叔、阿姨把春聯(lián)拿走了,嘴里還不停地說(shuō):寫(xiě)的真好!我聽(tīng)了心里真是有說(shuō)不出的高興!

  寫(xiě)了一上午,我的手都要酸掉了,但是心里比吃了蜜還要甜。因?yàn)槲业玫搅嗽S多人的夸獎(jiǎng)能不高興嗎?希望老師和同學(xué)也為我這一手漂亮的字而豎起大拇指吧!

豎起大拇指小學(xué)作文15

  每個(gè)人都有他們心目中的榜樣,我也不例外,今天就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的榜樣——環(huán)衛(wèi)工人。

  “叮鈴鈴”上學(xué)的鬧鐘不停地叫著,好像在說(shuō):“小主人,快點(diǎn)起床,遲到了。”梳洗完畢,背書(shū)包上學(xué),一下樓,不由得把脖子一縮,太冷了,北風(fēng)呼呼的刮著,地上的落葉被風(fēng)吹地打著卷,冷氣直往褲腿里鉆。太冷了,真不想上學(xué),暖呼呼的被窩多好。這時(shí),一道身影映入我的眼簾,幾位環(huán)衛(wèi)工人手拿著掃帚,一掃帚一掃帚認(rèn)真地掃著,垃圾袋、紙屑、落葉被掃到一堆,他們身后的道路干干凈凈,只見(jiàn)他們把垃圾一簸箕一簸箕的裝上車(chē),拿著抹布認(rèn)真地擦著護(hù)欄,額頭已有汗珠,寒冷對(duì)他們算什么。我想酷熱的夏季他們也是這樣不辭辛苦的工作著。

  曾在電視上看過(guò)一則公益廣告:一家的男主人晚上回到家,看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)燈沒(méi)關(guān),這時(shí)他的妻子用手指指著樓下,一對(duì)環(huán)衛(wèi)工人正借著燈光吃晚飯,他們?yōu)榄h(huán)衛(wèi)工人把燈亮著。關(guān)愛(ài)他人,但同時(shí)我覺(jué)得更應(yīng)為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指,他們是我們的榜樣,他們起早貪黑,風(fēng)吹日曬,使我們有了一個(gè)干凈,衛(wèi)生的環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境下我們學(xué)習(xí),生活,健康的成長(zhǎng)。

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