學農心得作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學農心得作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有時候我也不大明白為什么無論什么事只要孩子們攪進來就會從嚴肅正式迅速變成愉快歡脫。比如現在，向來團結和諧的八年一班在十分鐘之內已經迅速分成了兩派，上山派和下山派。而我則是比較尷尬的圍觀派，即指沒有參與兩派活動，卻密切關注并時不時進去插手的人。在那一刻和我保持同意狀態的人大概只有……趙老師吧。

　　現在我所處的是一個叫前甸的地方，個人認為這個微妙的地名取的是前不著村，后不著“店”之意，而且它的確沒讓我失望，只見四周菜田環繞，青山外罩，為了來這個地方坐在后面的大禹甚至付出了讓我無法想象的代價。

　　上午是坐課堂，粗略地認識了一下傳說中的無土栽培，小轉了一圈。并在我的無意識中吃完了午飯。隨后便偕友兩三名，和他們一起踏上了征服這塊土地的征程。但事實上當然不是這樣，這又不是什么大航海時代。卻也不能算是毫無收獲，因為在出發后不久，我們就在人流的指引下發現了一棵長在半山腰上結一種形似鈴蘭味若槐花的“神樹”，樹下擠滿要去摘花和已經摘到花后從山上下來的學生。

　　看到這一幕，我的小伙伴們沸騰了，而我是如此的驚訝，以至于在她們投入到這場摘花的熱潮之前，我已一騎絕塵飛奔而去。等她們反應過來時，從小就熱愛爬山的我已選了一條最陡的路，候在半山腰上了。那時，忙于摘花的我并沒有料到，它和我下午的日程將會有千絲萬縷的聯系，并和日程君在偏離正軌的那條康莊大路上偕手，如駿馬般奔馳。

　　中午是充實而驚險的，我指的是兩班的男生們。據可靠消息稱，充滿想象力的他們，在這短短的午休時間里發明出一種，參與人數眾多，趣味性高，玩家代入感強簡稱為抓人的體感游戲。隨處見抄著木棍三兩成群的男生到處游蕩，偶爾碰上被詢問看到某某某沒的我，本著公平的游戲精神，即使上一秒他剛從我眼前晃過去，回答他的時候也還是十分誠懇的說：不認識，沒見過。

　　為了能更快地集合，多數人都聚攏在教室四周的樹林里。于是我迅速離開了這片是非之地，向更深處走去，身邊的人越來越少了。我卻是一個勁的往更遠的地方鉆。這種感覺十分奇特，就好像是在逆著人流走。腳下由松針鋪成的路十分柔軟，風從更遠處灌進樹林，以一種極自然的方式搖動著松樹，使它發出無奈的沙沙聲，風中似乎還夾雜著槐花或是某種不知名的香料味。這時一切都仿佛變得溫柔起來，四周靜極了，只能聽到旁邊女孩子們的講話聲�？傊�這一切都給我一種十分新鮮的感覺，我想，如果這時能再從哪兒蹦出來一只小動物的話，一切就完美了。但，或許是盛極必衰的緣故，全程連只鬼都沒出來晃過，這使我多少有些失望，又往前走了兩步，終是回去了。

　　回去的路上，不知是誰說了一句不想回家的話，我明明聽到了，卻沒搭茬。這里的確很好，但我卻不會在這里久留，無關其它，只是因為缺少所謂了歸屬感，就像是我很想去雪山，但如果有一天給我十年時間，當我熟悉了每一條小路，山上每走一步時溫度的變化，也許到那時我最想回的地方還是家里吧。倒是還有些別的原因，只是不足外人所道罷了。

　　下午就是同學們期待已久的“鋤禾”環節了，本來還好好的氣氛，在發現那顆我在開頭所描寫的樹后，一切就變的不同了，然后情節就請參考開頭吧，各種兵荒馬亂，“分崩離析”滿地亂跑什么的，總之就是每個人都很歡樂的樣子。

　　其實親近自然這事，平時提到的就很多，還記得之前去素質教育基地學陶藝的教室了就掛了那么塊牌子，雖然最后的確是搞的像跟河馬搏斗過一樣，但到底還是在室內待了一天。終究是不比在外面亂跑這種事自然�；蛟S，也就是因為這一特性，才會出現所謂的“樂不思蜀”吧。

　　走之前，同學們把摘下來的花都帶了回去，并把這種明目張膽破壞環境的行為美化成了，“帶給母親的禮物”，并真的把它們做成了頭飾、插花等多種樣式。

　　也算是不虛此行吧。

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