成長(zhǎng)伴我同行作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)伴我同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)伴我同行作文1
我姓李，名岳。超越是我永恒的追求！我深愛閱讀。讀書伴隨我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行！
新賽季，《超級(jí)演說家》迎來(lái)杜兆澤傳。他以《超級(jí)演說家》的舞臺(tái)作為自己夢(mèng)想的起點(diǎn)，高喊：‘是的，我能行！’說出自己的大夢(mèng)想。他熱愛閱讀，3歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了20xx多個(gè)漢字。4歲自學(xué)外語(yǔ)，開始在長(zhǎng)城做導(dǎo)游和翻譯；現(xiàn)在11歲，已經(jīng)達(dá)到六級(jí)，能背160篇英語(yǔ)閱讀…
沒有一艘非凡的軍艦?zāi)芟褚槐緯粯影盐覀儙У綇V闊的世界。我也想大聲說出我的夢(mèng)想。我想成為一名表演藝術(shù)家！“是的，我能！”
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，那些美好的故事陪我度過每一個(gè)寧?kù)o的夜晚。漸漸的，我長(zhǎng)大了。我在書里遇到了賣火柴的小女孩。她在平安夜又冷又餓。她凍死了.我當(dāng)時(shí)哭得很傷心，熱淚盈眶.
《小蘿卜頭》的主人公和他的父母一起被敵人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。他多么渴望勝利和自由
但是我為革命而死。我很感動(dòng)，也很難過。我深深明白，我們今天的生活來(lái)之不易，我要好好照顧它
珍惜！
《父與子》幽默英雄的搞笑故事和《淘氣包馬小跳》英雄的傳奇經(jīng)歷讓我一邊看一邊笑，卻又忍不住手舞足蹈。我真的很開心！我知道生活有多美好，到處都是無(wú)限的歡樂！
夢(mèng)想是不敗的花朵。有了夢(mèng)想，我們的世界會(huì)更美好。鄧亞萍從小就喜歡打乒乓球。她夢(mèng)想有一天能在世界舞臺(tái)上展示自己的才華，但她因身材矮小而被國(guó)家隊(duì)拒絕。但她沒有氣餒，而是不斷努力，終于如愿以償，站在了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
讀書陪伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。這些書，多么有感染力，讓我成長(zhǎng)，樹立了我的人生夢(mèng)想，‘是的，我能行！’
我也想讓美麗的夢(mèng)花盛開在世界的每個(gè)角落。讓我們說：‘是的，我們可以’！
成長(zhǎng)伴我同行作文2
小時(shí)候，靠在媽媽柔軟的臂彎里，聽她講一個(gè)又一個(gè)的故事，那時(shí)候，我好崇拜媽媽，可以知道那么多的故事，我甚至覺得媽媽比維納斯還要漂亮。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，不再每天跟在媽媽的身后了，我喜歡自己和小伙伴在院子里用沙土壘城堡，在花叢中捉迷藏，趴在地上彈玻璃彈子，與媽媽在一起的時(shí)間少了，相比之下，我更愿意獨(dú)自一人在房間里畫漫畫，有一天晚上，我聽見媽媽對(duì)爸爸說：“孩子長(zhǎng)大了�！笔堑模抑�，成長(zhǎng)一直在我身邊。
不知不覺中，我上小學(xué)了。我除了做作業(yè)，就是和朋友聯(lián)系，也無(wú)暇顧及院子里的小伙伴。我開始了瘋狂地追星，放棄了以前喜歡動(dòng)畫片。我看最喜歡的明星的歌友會(huì)，他的海報(bào)貼得一屋子滿滿的，影碟放得到處都是。閑暇時(shí)，總將影碟翻出來(lái)一遍又一遍地聽。
我不再穿紅色的衣服，肥胖的娃娃衫，不再穿紅皮鞋，連衣裙；這時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“凌子，你長(zhǎng)大了�！�
哦，成長(zhǎng)，是你在改變我對(duì)么？
又長(zhǎng)大了一些，我不再喜歡和爸爸媽媽一起待在家里看電視了，我和朋友一起在外面的世界里玩耍；我開始厭煩父母的嘮叨，這似乎也成了我們之間的導(dǎo)火線，他們看不慣我的散漫，我也討厭他們的嘮叨，“家庭大戰(zhàn)”一度又一度地爆發(fā)。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)自己竟然和爸爸長(zhǎng)得一樣高了，我知道，這一切都是因?yàn)槌砷L(zhǎng)。
我開始感謝成長(zhǎng)，感謝它讓我變得成熟，感謝它讓我擁有了自己的主見，擁有了自己的思想；感謝它讓我走出了自己的小天地，有了自己的朋友；感謝它讓我不再無(wú)條件地信任某一個(gè)人。
當(dāng)然，最重要的還是它總想我的朋友，一直陪伴著我。
成長(zhǎng)伴我同行作文3
金秋十月，一年一度的讀書節(jié)又拉開了帷幕。
配合讀書節(jié)的活動(dòng)，語(yǔ)文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書名頁(yè)”、“版權(quán)頁(yè)”，也知道了“書名頁(yè)”是圖書的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的'書名、著作者和出版者的名稱。而版權(quán)頁(yè)則是后臺(tái)角色，除了上述信息，還印有開本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過這些信息按圖索驥，今后去圖書館就能輕而易舉地借到我們需要的書籍，暢游浩瀚的書海，從書本中汲取知識(shí)。
讀書節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書、共同分享閱讀的快樂。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品--《小靈通漫游未來(lái)》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來(lái)城，在未來(lái)世界探索的過程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書心得，討論相互交換書籍的計(jì)劃。
較之一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的讀書節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書節(jié)制作書簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書簽。
在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭(zhēng)多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書香伴著我們茁壯成長(zhǎng)，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來(lái)收獲的金秋。
成長(zhǎng)伴我同行作文4
朋友，是一種奇妙的人與人之間的關(guān)系。它可以把兩個(gè)陌生人，變成無(wú)話不說的知己。朋友，也是會(huì)在你傷心難過時(shí)安慰你的人；在她高興時(shí)，會(huì)與你一起分享的人；在你做錯(cuò)事時(shí)糾正你的人……
在學(xué)校里，我也有這樣的知心好友。廖艷菲和黃月，一個(gè)高冷女漢子；一個(gè)天然呆女俠。一個(gè)情商低到令人堪憂；一個(gè)一個(gè)傻傻的總是受害者。
從一年級(jí)開始到現(xiàn)在，雖然有過幾次矛盾，但是都迎刃而解。
記得這個(gè)暑假，我們仨一起出去玩。本來(lái)一切都好好的，可是天公不作美，偏偏下起來(lái)大雨，幸虧我和廖艷菲都帶了一把傘，一人一把�？墒悄莻�(gè)天然呆的黃月不好好看天氣預(yù)報(bào)，沒有帶傘�！秉S月月！你說好做足了準(zhǔn)備的呢?天氣預(yù)報(bào)也很重要啊喂�！蔽艺{(diào)侃了黃月幾句，但是絕對(duì)沒有惡意。忽然，廖艷菲說:“哎!我們走了呦�！闭f完就抓住我的手走起！我從廖艷菲的臉上仿佛讀出了：我們來(lái)嚇一嚇?biāo)�。黃月可不淡定了，“喂！你，你們！要損我也不帶這樣的啊！”她明顯慌了神，鼓著臉，氣紅了眼。
廖艷菲又覺得夠了，便再一次拉著我折回。”哈哈哈哈……黃月，你太好耍了！“廖艷菲大聲笑著，含糊不清的說。才意識(shí)到被耍了的黃月抱著我的胳膊，像被地痞流氓欺負(fù)的小姑娘一樣，看到我就仿佛看到了救星一般叫著：”蟲子！你家欺負(fù)我。“我也忍不住笑出來(lái)聲兒。
朋友，真的很奇妙!即使對(duì)方逗了你，你也會(huì)原諒她，因?yàn)檫@是朋友之間才有的“欺負(fù)“。
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