古人作文600字三篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的古人作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人作文600字 篇1
古人們，縱使生活再苦，也不會感到單調而又乏味。
——題記
仰望湛藍的天空，我感到了生活的單調與乏味，不由得想起詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”想著那剛剛放學的兒童們，早早回家，拿起那一個個精美的風箏，開始玩了起來……想到這，我不禁多了一絲向往。
“如果要是穿越回古代，在那里生活一陣子，那該多好啊！”我這樣想著，突然，一道光照亮了屋子，我被刺的睜不開眼，等那光過去了，睜眼一看，天啊！我竟回到了古代，此時，我正躺在地上呢！
站起來，向四周張望一圈，果然與古代一模一樣，我不禁多了幾分興奮與害怕。
在我面前，是一座孔子學府，我走進去，看見那一位教書先生拿著一把長而寬的尺子，旁邊，放著如小山一樣的書，有一群孩童正在大聲的背書，我走了進去，只聽見先生對我說：“你怎么來晚了，下次再這樣我可要給你一尺子了，快，拿一本書，背去吧。”我一看那書，天啊！全都是古文，沒有辦法，我只好硬著頭皮背，功夫不負有心人，到先生檢查時，我終于過關了，可先生卻讓我留了下來，說要與我談點事，我一直等著……
等先生回來時，我發現，他手里又是肉又是菜，等他把飯菜都擺好后，我才問他：“先生，您找我有什么事啊！”先生對我說：“我覺得你不是當代人。”我嚇了一大跳，先生繼續說：“從你今天的學習態度與氣質上就可以看出來。”我連忙說，“先生，你說的沒錯，我是因為未來生活的枯燥與乏味才想穿越到古代來生活。”課時，未來有現在所沒有的東西，和現在所沒有的科學技術與知識啊。
聽完這句話，我覺得未來的生活也沒有那么枯燥乏味嘛，雖然古代的生活很清閑，可他沒有未來的知識與娛樂方式廣泛啊！
我現在后悔了，可就在這時，伴隨著一束強烈的光亮，我又回到了自己的小屋，打開一本書，讀了起來……
古人作文600字 篇2
是那前世的留痕，憶起一段情？前生前世，今生今世，來生來世，這三生三世，飄過了多少桃花，流過了多少風煙，忘卻前塵，世事變遷，不變的是那永恒的情。
前世的你，千秋功名，一襲長衣飄飄，胯下白馬，用長劍挑開世俗的浮云。前世的我，安心恬蕩，獨倚窗邊，思念你。憶起那次初見，驀然回首，你看我綠蘿青紗，我見你白衣輕馬，你看我朱唇微啟，好似落盡半世繁花。我看你星朗月明，伴著殘陽映雪。一見難忘，一見鐘情，不知名又何妨。與你相遇，猶如清晨的.薄霧，傍晚的霞光，夕陽的落幕，轉瞬即逝。卻忘不了那臉龐。思念成疾，日夜尋你，日夜等你。想與你走過山川湖泊，看過日月星辰，嘗過喜怒哀樂，聞過沁人墨香……
春華秋月，夏蟬冬雪，來也匆匆，去也匆匆，卻還是忘不了那次初見。回眸一笑風乍起，歡歌未成落日里，白衣殘影馬蹄遠，徒留依窗濕欄桿。窗下殘影，燭光倒影，映出一片凄涼。
每個日日夜夜都在尋你，鴻雁傳書尺素輕，久等不見麗人行。等你，卻一無所獲，兩行清淚滴落。如那高天行云，如那鷓鴣鳴聲，雖影隨日常，卻鏡花水月，心可見，手不可摸，那一段白衣綠紗的情愫，宛如手中琴音，彈之可聽，音過默默。
無意再相見，皆歡喜，心已淡然，如落紅剩盞，盼日后常相見，卻只是戰報頻傳。那年那月，我撫琴，你舞劍，琴劍和聲，兩情相悅，你眼中有我，我眼中有你，彼此像為對方而生。一盒桂花糕，一壺龍井茶，淡淡的龍延香，粉黛瓦上的裂痕，石壁上一條條的裂縫，記錄下你與我的過往。
愛始終抵不過世態變遷，分隔兩地，只聞白衣盛名，難傳綠紗琴聲。走過那古街老巷，穿堂鑼鼓難覓音響，雨打桃花，月灑天涯，今世難相見。跡斑駁，今如昨，往事依依，剩下的都是美好傳說，只是離人苦，如那千年明月。
總聽得，兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。可時光不能輪轉，朝暮只是他人的笙歌！瞬間的情愫，流轉千年，可曾見過那桃花下撫琴的綠紗？
古人作文600字 篇3
某年某月，老師在教室里來回巡視。
一節課快要上完了，老師隨手拿起一個作文本，一看，原來是楊萬里的。“《小池》——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”老師點點頭，露出了笑容。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老師的臉立刻板起來了。“馬上就要畢業了，你還有閑工夫去看荷花！怪不得作業做不完。你重寫一篇作文，把你以前沒有做完的作業做完，還要抄十遍，寫一篇深刻的檢討。我還要請你的家長到學校來，聽見沒有？”老師把目光轉向楊萬里，只見楊萬里拿著扇子，扇呀扇，嘴里唱著：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老師氣暈……
“拿酒來！”在安靜的教室里，這么大的聲音好似晴天霹靂，把老師給霹醒了。“拿酒來！”李白又是一陣大吼。老師顫顫抖抖地給了李白一瓶紅星二鍋頭，李白一仰頭，卻又馬上吐了出來。“呸，什么酒？”老師的火一下子就冒了上來：“老子給你喝酒就算不錯了，你還嫌不好！小心戒尺伺候！”酒畢竟還是酒，李白喝了后，詩興大發，醞釀之后，揮毫寫出《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。老師看后大怒，說道：“學生還喝酒，喝‘穿腸毒藥’還挺行的；還有，我平時讓你們早睡早起，你還在月下喝酒？現在的學生啊，不可理喻！不可理喻！”
老師又把目光轉向了成績不咋樣的魯迅同學。說起他呀，老師氣得七竅生煙。前幾天，他寫的《狂人日記》，簡直是胡思亂想，說什么“人吃人”？可能嗎？拿起魯迅的作文本掃了一眼，老師差點兒被氣暈。他對著魯迅大吼：“你有多大本事啊？串改名著，真了不起！還有里面那些是什么歌啊？讀都讀不通。《干將莫邪》可不是你想改就改的！”見魯迅半天沒反應，老師跑過去一看，原來魯迅唱著那首胡謅的歌：“哈哈愛兮愛乎愛乎，愛青劍兮一個仇人自屠……”老師倒……
第二天，老師跑到校長室去，對校長喊了四個字：“我要辭職！”
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