我的吉他老師作文（精選13篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的吉他老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的吉他老師作文 1

　　我的吉他老師姓石，他十分厲害，會彈《少年》《成都》《平凡之路》等許多曲子。他是我的偶像。

　　石老師有兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種沉穩、有智慧的感覺。石老師的眼睛可神啦，他不用盯著你，可是只要你彈奏手法有一丁點出錯，他瞄一眼，就能給你找出錯誤來。

　　石老師善于通過游戲來教學。有一次，我們一起玩吉他求生游戲（這可能是他自創的游戲）：他把我們分成紅藍兩隊，每人準確無誤地彈一小節，就可以獲得10次“開槍”的'權利，如果被打中10槍就會“死”掉。浩浩總是第一個死，但這對我們藍隊來說是件好事，因為浩浩是紅隊沖鋒小分隊的隊長。

　　比賽的形勢越來越明顯，我們藍隊已經遙遙領先。這時，紅隊總隊長開始抱怨了：“真是沒用！讓這么一個廢物當沖鋒小分隊的隊長，我們組不滅亡才怪呢！”浩浩本來就緊張得有點發紅的臉，刷的一下，漲得通紅了，眼睛里升起了一道不知所措的水霧。

　　這時，一直坐在旁邊觀戰的石老師說話了：“藍隊，你們趁勝追擊，集中紅隊最厲害的核心人物開火，你們就勝利了。”老師話音剛落，我們藍隊就心領神會，大家都把最猛的火力對準了紅隊的總隊長。在接下來的幾輪比賽中，紅隊隊長成了每一輪的“首殺”，藍隊也因此走向全軍覆滅。“連總隊長都總是第一個死，哈哈。我們贏定了！”我們藍隊的人開心的叫著，而這時紅隊的陣營里出現了不同聲音：“將帥無能，累死三軍。換人，換人”

　　此時此景，紅隊隊長神情尷尬地低下了頭，時不時斜眼偷偷地瞄一下浩浩游戲結束了，石老師宣布藍隊勝利，大家有的興高采烈，有的垂頭喪氣地紛紛走出活動室。浩浩和紅隊隊長走在最后面。我看到紅隊隊長走著走著，突然悄悄地伸出左手，搭在了浩浩的肩膀上。

　　我突然明白，在游戲中石老師為什么讓我們集中紅隊最厲害的核心人物開火了。

　　這就是我的吉他老師。我跟著他不但學會了彈吉他，還學到了很多其它的東西。

　　我的吉他老師作文 2

　　暑假伊始，我開始學吉他，第一去琴行拜訪老師。

　　“哈哈哈”爽朗的笑聲從一個房間中傳來，我在外面等著上課，里面的老師正興高采烈地說著他的英雄往事，難道這人就是我今天要見的吉他老師嗎？我滿懷好奇。

　　我在他的琴行里左顧右盼，只見墻上掛著一塊極大的板。上面寫著：凌晨躍，畢業于四川音樂學院，在校內組建過多支樂隊，同學有李宇春……李宇春？那不是赫赫有名的超級女生嗎？我和同學正小聲討論著介紹老師的這塊板。老師出來了，見他一頭短發，一張圓臉上架著一副眼鏡，皮膚黝黑，腳上蹬著一雙拖鞋。怎么看都不像個搞藝術的，怎么會和李宇春車扯上關系呢？我不驚疑惑了起來。在我的印象中搞藝術的要么像劉歡一樣扎著一個小辮子，要么像周杰倫一樣穿前衛的衣服。可是他竟還穿著拖鞋，哪有藝術老師的氣息嘛？

　　老師仿佛看穿了我的心思，微微一笑，說：“我的同學都這么有名，不光有名的，還有十八線明星。他們雖然這么有名氣，但是專業水平沒有我高，我可不是吹牛啊！如果當初有人來栽培我，那一定已經站在樂壇頂端了。”老師自信地說著，眼里閃閃發光。

　　拜了一位“神”老師，內心充滿了向往。

　　有一次，何同學來到了琴行，聽了老師的講解，眼里流露出羨慕的神情：“老師你教得比我們老師好多了。”老師并沒有謙虛，還笑得合不攏嘴。等何同學走后，他批評我們：看看別人，嘴巴多甜哪像你們，讓我生氣。”說完就抱起吉他，給我們露了一手，只見他左手扶琴，右手掃弦，琴立馬就發出了悅耳的.音樂。再看他，微微閉著眼，和著節奏點著頭，仿佛已陶醉在自己彈出的美曲中。

　　看著老師“炫才”的樣子，感覺他就像一個電視里的大明星。我真感到自豪，相信苦練幾年后，我也可以獲得他的真傳，成為一名吉他手。

　　我的吉他老師作文 3

　　他有一頭飄逸的長發，一雙犀利的眼睛溫柔的看著手中的吉他，一件T恤加一條牛仔褲搭配極其隨意，這便是我看到媽媽手機中吉他老師照片后，留給我的第一印象。

　　上第一節課時，我終于見到了吉他老師的廬山真面目，飄逸的長發變成了干練的短發，不變的`是犀利的眼神嚴肅的看著我，讓我頓時緊張的不知所措。“小帥哥，來，亮亮你的嗓音，吼一首你拿手的歌，我看看你的音準和節奏感。”隨著磁性的話音，我望向老師的眼睛，只見他眼里帶著笑意，鼓勵的眼神看著我，頓時我忐忑緊張的心慢慢放松了下來，跟著他的伴奏吼了一首張杰的《逆戰》。唱完后，老師毫不吝嗇的夸贊了我。

　　隨著不斷的接觸，我對他的了解越來越多，他在我心中的形象也越來越充足起來。他是個多才多藝的酷男老師，他不但會彈吉他，鋼琴，而且還會敲架子鼓，總之會好多樂器，最厲害的是還出過自己的專輯，我對他佩服的五體投地。

　　他喜歡在我們面前彈吉他，在課間有時給我們調弦，有時給我們秀一回自己的演唱實力，而且每次彈完都有一個激情澎湃的結尾，讓我們爭相模仿。

　　沒錯，這就是我心目中的吉他老師，一個幽默但不失嚴厲，多才多藝的大男孩。

　　我的吉他老師作文 4

　　我的吉他老師姓李，他身材高挑，留著一頭利落的短發，眼睛炯炯有神，總是穿著簡約而時尚的衣服，渾身散發著藝術氣息。

　　李老師教學特別有耐心。記得我剛開始學吉他時，連最基本的持琴姿勢都掌握不好，手指按弦也總是按不準，心里特別著急。但李老師從不生氣，他總是一遍又一遍地給我示范，手把手地教我調整姿勢。他說：“學吉他不能急，基礎一定要打牢。” 在他耐心的指導下，我逐漸掌握了正確的方法。

　　每節課，李老師都會精心挑選適合我的練習曲目。從簡單的單音旋律，到復雜一些的.和弦伴奏，他會根據我的學習進度循序漸進地安排。在教我和弦轉換時，他會把動作分解，詳細地講解每個手指的位置和轉換的技巧，還會鼓勵我多練習。

　　李老師不僅教我彈吉他，還會給我分享一些音樂背后的故事，讓我對音樂有了更深入的理解。在他的教導下，我對吉他的熱愛與日俱增。我很幸運能有李老師這樣優秀的吉他老師，我會努力學習，不辜負他的期望。

　　我的吉他老師作文 5

　　我的吉他老師姓張，他是一個非常幽默風趣的人。每次上課，他總能用幽默的話語讓枯燥的練習變得有趣起來。

　　張老師有著圓圓的臉蛋，笑起來眼睛瞇成一條縫，特別親切。他的'教學方法獨特又有趣。有一次，我總是記不住某個和弦的指法，張老師就開玩笑說：“你看，這幾個手指就像幾個好朋友，要按照順序排好隊，住在吉他這個小房子里呀，要是排錯了，它們可就不開心啦。” 他這一說，我一下子就記住了，還被逗得哈哈大笑。

　　在課堂上，張老師經常會給我展示一些大師的演奏視頻，然后模仿大師的動作和表情，學得惟妙惟肖，讓我對吉他演奏有了更直觀的感受。他還會鼓勵我嘗試不同風格的音樂，從流行到搖滾，從民謠到古典。

　　張老師對我的練習要求也很嚴格。雖然他總是笑嘻嘻的，但一旦我偷懶，他就會嚴肅地提醒我。在他的嚴格要求和幽默教學下，我的吉他水平進步很快。我喜歡上張老師的吉他課，更感謝他讓我在快樂中學習吉他。

　　我的吉他老師作文 6

　　我的吉他老師王老師，是一位非常有才華的人。他不僅吉他彈得好，對音樂理論也有著深入的研究。

　　王老師戴著一副黑框眼鏡，看起來文質彬彬。他的手指修長靈活，在吉他上彈奏出的旋律優美動聽，讓人陶醉其中。他的教學注重理論與實踐相結合。每教我一個新的和弦，他都會詳細地講解這個和弦的構成、在音樂中的作用以及和其他和弦的關系。

　　在練習過程中，王老師會仔細地聽我彈奏，一旦發現問題，就會及時糾正。他經常說：“細節決定成敗，彈吉他更是如此。” 他會教我如何控制手指的力度，怎樣把握節奏的快慢，讓我明白這些細節對演奏效果的重要影響。

　　除了日常教學，王老師還會鼓勵我參加一些小型的音樂演出。他說：“只有在舞臺上，你才能真正檢驗自己的`學習成果，也能鍛煉自己的膽量。” 在他的鼓勵下，我從最初的緊張怯場，到現在能自信地在眾人面前彈奏。王老師就像一盞明燈，照亮了我學習吉他的道路，我真的很感激他。

　　我的吉他老師作文 7

　　我的吉他老師趙老師，是一個特別有親和力的人。他總是面帶微笑，讓人感覺很溫暖。

　　趙老師身材微胖，留著一小撮胡子，給人一種藝術家的感覺。他教吉他非常認真負責。每次上課前，他都會認真檢查我的練習情況，對于我練習中遇到的問題，他會不厭其煩地解答。

　　趙老師很注重培養我的音樂感知能力。他會讓我多聽各種類型的音樂，然后和我一起討論音樂中的情感表達、節奏變化等。在學習新曲子時，他會先給我講曲子背后的`故事，幫助我理解曲子的內涵，這樣我在彈奏時就能更好地投入感情。

　　在課堂上，趙老師會和我分享他自己學習吉他的經歷，那些為了練好一首曲子而不斷努力的故事，激勵著我要堅持下去。他還會組織一些吉他愛好者的小聚會，讓大家一起交流學習心得，互相進步。在趙老師的教導下，我不僅學會了彈吉他，還收獲了對音樂的熱愛和堅持的品質。

　　我的吉他老師作文 8

　　我的吉他老師孫老師，是一個充滿激情的人。他對吉他的熱愛仿佛能感染身邊的每一個人。

　　孫老師有著一頭稍長的卷發，眼神中總是閃爍著對音樂的`熱情。每次上課，他總是充滿活力地走進教室，用一段精彩的吉他彈奏作為開場，瞬間點燃我的學習熱情。

　　孫老師的教學充滿創意。他會根據我的興趣愛好，改編一些我喜歡的歌曲來教我彈奏。比如，我喜歡動漫歌曲，他就把動漫主題曲改編成適合我水平的吉他曲。這樣，我在學習過程中充滿了新鮮感和動力。

　　他還會鼓勵我自己嘗試創作一些簡單的旋律。他說：“音樂是用來表達自己的，你可以把自己的想法和感受用吉他彈奏出來。” 在他的鼓勵下，我開始嘗試創作，雖然最初的作品很簡單，但孫老師總是給予我肯定和指導。

　　孫老師不僅是我的吉他老師，更是我音樂夢想的引路人。他讓我明白，只要對一件事情充滿激情，不斷努力，就能取得進步。我會在他的教導下，努力在吉他學習的道路上越走越遠。

　　我的吉他老師作文 9

　　我的吉他老師周老師，是一個非常嚴格的人。他對教學有著極高的要求，也正是因為他的嚴格，我的吉他水平才得以快速提升。

　　周老師身形挺拔，表情嚴肅，給人一種不怒自威的感覺。在課堂上，他對我的彈奏要求近乎苛刻。從坐姿到指法，從節奏到音準，任何一個小細節都逃不過他的眼睛。如果我在彈奏中出現錯誤，他會立刻打斷我，讓我重新練習，直到達到他的標準。

　　周老師常說：“彈吉他就像建房子，每一個基礎步驟都要扎實，否則房子就會倒塌。” 他會給我制定詳細的練習計劃，要求我每天按時完成。在他的.嚴格監督下，我的練習變得更加自律。

　　雖然周老師很嚴格，但我知道他是為我好。每次我取得一點進步，他都會露出欣慰的笑容，給予我肯定和鼓勵。在他的嚴格教導下，我逐漸養成了嚴謹認真的學習態度，也在吉他學習上取得了不錯的成績。我感謝周老師的嚴格要求，是他讓我在吉他學習的道路上走得更穩更遠。

　　我的吉他老師作文 10

　　我的吉他老師吳老師，是一個知識淵博的人。他對吉他的歷史、不同風格的演奏技巧以及各種音樂流派都了如指掌。

　　吳老師戴著一副金絲眼鏡，看起來很有學者風范。在課堂上，他不僅教我彈奏技巧，還會給我講解很多關于吉他的知識。他會告訴我吉他在不同國家和地區的發展歷程，以及不同風格吉他演奏的特點。

　　學習一首新曲子時，吳老師會詳細介紹曲子所屬的音樂流派，以及這種流派的風格特點和代表人物。這讓我在彈奏時，能更好地把握曲子的風格和情感。他還會給我推薦一些優秀的吉他演奏作品，讓我拓寬音樂視野。

　　吳老師的教學方式讓我受益匪淺。通過他的`講解，我對吉他的理解不再僅僅停留在彈奏層面，而是深入到了音樂文化的領域。在他的教導下，我仿佛打開了一扇通往音樂世界的大門，對吉他的熱愛也更加深厚了。我很幸運能有吳老師這樣知識淵博的吉他老師。

　　我的吉他老師作文 11

　　我的吉他老師鄭老師，是一個特別善解人意的人。他總是能理解我在學習吉他過程中的困惑和煩惱。

　　鄭老師有著溫和的面容，說話聲音輕柔。每次我在練習中遇到困難，心情低落時，他都會耐心地傾聽我的煩惱，然后給我鼓勵和建議。有一次，我因為總是學不會一個高難度的指法而感到沮喪，鄭老師安慰我說：“每個人在學習吉他的過程中都會遇到困難，這是很正常的。你已經做得很好了，只要再堅持一下，一定能學會的。”

　　鄭老師會根據我的情緒和狀態調整教學內容。如果我當天狀態不好，他就會適當減少練習強度，和我一起回顧之前學過的'簡單曲子，增強我的自信心。他還會分享一些他自己克服困難的經驗，讓我明白只要不放棄，就一定能進步。

　　在鄭老師的關懷下，我在學習吉他的道路上充滿了動力。他不僅教會了我彈吉他，還讓我學會了如何面對困難，保持積極的心態。我非常喜歡鄭老師，也很感激他對我的關心和教導。

　　我的吉他老師作文 12

　　我的吉他老師陳老師，是一個很有耐心的人。無論我問多少問題，他都能耐心地解答。

　　陳老師中等身材，總是穿著一件簡單的 T 恤和牛仔褲，給人一種很隨性的'感覺。在課堂上，我常常會因為一些小問題反復提問，比如某個和弦的按法為什么要這樣，或者某個節奏該怎么把握。陳老師從來不會覺得我煩，他總是微笑著，用簡單易懂的語言給我解釋。

　　他的耐心還體現在教學過程中。有時候我練習一個技巧，練了很多遍都掌握不好，陳老師就會陪著我一起練習，不斷地給我糾正動作，鼓勵我不要灰心。他說：“學習吉他就是一個不斷重復練習的過程，只要有耐心，就一定能成功。”

　　陳老師的耐心讓我在學習吉他時沒有了后顧之憂。我可以大膽地提問，大膽地嘗試。在他的耐心教導下，我的吉他技能逐漸提高。我很幸運能遇到陳老師這樣有耐心的吉他老師，我會努力學習，不辜負他的耐心付出。

　　我的吉他老師作文 13

　　我的吉他老師劉老師，是一個很有創意的人。他的教學方法總是別具一格，讓我在學習吉他的過程中充滿了新鮮感。

　　劉老師留著一個時尚的發型，穿著打扮也很有個性。他會把一些流行歌曲改編成適合初學者的吉他曲，讓我在學習彈奏的同時，還能感受到流行音樂的魅力。比如，他把一首熱門的.搖滾歌曲改編成了簡單的和弦版，讓我能輕松上手，同時也體會到了搖滾音樂的節奏感。

　　劉老師還會組織一些特別的教學活動。他會舉辦小型的吉他演奏會，讓我們這些學生有機會在舞臺上展示自己的學習成果。他還會開展吉他創作比賽，鼓勵我們發揮自己的想象力，創作屬于自己的音樂作品。

　　在劉老師的創意教學下，我對吉他的興趣越來越濃厚。他讓我明白，學習吉他不僅是掌握技巧，更是發揮創意，用音樂表達自己。我非常喜歡劉老師獨特的教學方式，也很感謝他讓我在吉他學習中收獲了很多快樂和成長。

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