有意義的講座作文（通用45篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有意義的講座作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　有意義的講座作文 篇1

　　今天下午2點我和媽媽一起去圖書館去聽講座，這期講座講的是“回歸教育的本質——-從百善孝為先談起”這期講座人是張雁。

　　我聽了這次講座讓我很感動，首先張老師給我們講了如果有一個人給我們一百萬或幾千萬用我們的生命去交換，你愿意嗎？我們異口同聲地叫道；“不換！”張老師點點頭說“因為生命是無價的，而這無價的生命是我們的媽媽給予的，我們是喝媽媽的奶水長大的而我們幼兒期要喝掉的奶水是媽媽身體的十倍”這是多么驚人的數字呀，我們還看了一段視頻，一名導演把他的妻子的奶水珍藏了三十年。結果奶水變紅了，可想而知我們喝的是媽媽的鮮血長大的，而父母為我們的付出我們無以回報，張老師還講了一個非常令人感動的故事，這個真實的故事發生在日本：有一個年輕人因為自己的母親身體很差，所以想要把母親送到森林里扔掉，他背著媽媽跑到一片廣闊無垠的森林里，這位媽媽一路上一直拽下樹枝，起先青年沒有說話，一直跑了很久青年忍不住說道：“你別白費力了，你是找不到回家的路了！”但媽媽說：“兒子呀，我這是擔心你找不到回家的路！”可見這位媽媽的偉大，一直都為自己的兒子著想啊！

　　張老師繪聲繪色的講了許多感人的故事，頓時我情不自禁的想起我媽媽平日里對我點點滴滴的關心以及無私的愛，通過這次的講座讓我受益匪淺，明白了我們的生命是來之不易的，而這來之不易的生命是媽媽悉心呵護和沒日沒夜的付出才能讓我們的小生命健康成長，從現在開始，我想讓我的生日改成對媽媽的感恩日，我想對爸爸媽媽說您們幸苦了，我會永遠愛您們……

　　有意義的講座作文 篇2

　　今天上午第四節課，班主任方老師邁著急促的步伐走進教室，叫我們到報告廳去聽“心肺復蘇”講座。立刻，興奮的聲音像雷鳴一樣響起來。

　　我們急迫地走出教學樓，太陽那溫暖的陽光立刻灑向我們，使我們更加精神；鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，使我們的心情更加放松。進入多功能廳，一個假人放在講臺前面，帶著好奇我們各自坐到座位上，我馬上從口袋里掏出小本小筆，準備記錄下重點知識。不一會兒工夫，上來了一位小平頭、大身子、粗胳膊十分帥氣的男人，他就是今天的主講老師。立刻，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，淹沒了校園里所有的噪聲。老師向我們友好地招了招手，開始了今天的主題——心肺復蘇。

　　40分鐘過去了，沒有發出任何聲音，同學們都進入了急救的世界。到了現場體驗時間了，我第一個上去做體驗，按照老師說得，我輕拍病人肩膀并大聲詢問：“喂，你怎么了？”然后，我找到心臟的準確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，我使勁的按，我覺得我已經使出了全部的力氣，可沒救到十分鐘，檢測器卻傳來了十多次“按壓不足，按壓過大”的叫聲。于是，我馬上開始人工呼吸，我先開始處理病人口中是否有異物和假牙，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，隔著紗布嘴對嘴地呼氣，重復一次，然后又開始按壓，就這樣循環五次后，看看脈搏有沒有反應，同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。

　　做完全過程，雖然手忙腳亂，施救沒有成功，但我的心中滿是幸福和快樂，因為我學會了急救，相信我多練習，不久以后，我也可以拯救別人的生命了！

　　有意義的講座作文 篇3

　　上周星期六的早上，春風拂面、陽光明媚。我很榮幸作為一名小記者，懷著激動的心情來到焦作日報社聽“名師講堂”的講座。

　　剛走進日報社，最先映入我眼簾的是一間寬敞的大廳。穿過大廳，通過后面的電梯間，我們來到了位于七樓的會議室。哇，會議室里人可真多呀！原來已經有這么多人早早地來到這里了。我馬上迫不及待地跑到第一排，搶占了最后一個有利座位。伴隨著主持人阿姨悅耳的嗓音，講座于9時正式開始。

　　主持人為我們請來了一位省級骨干教師——劉志君老師，來為我們講解怎樣才能寫好作文。劉老師首先告訴我們寫作文時會遇到的四大難題，有無物可寫，寫不具體，假、空、套和基本功差。這些難題在我平常寫作文時也遇到過很多次，當我每次因為這些難題而絞盡腦汁時，就對寫作產生了苦惱。劉老師就像是看穿了我們的心思，一一為我們講解：“同學們寫作文，可以寫發生在你們身邊的平常小事，不要總寫大事、英雄事，要用真實的語言寫出你們最真實的感受。有物才好下筆。還可以寫與自己親密相處的小動物之間所發生的有趣的事情，一定都要是真實的。這樣，讀者才會被你們所寫的深深地吸引和打動。”緊接著，劉老師又給我們講了兩篇作文和應對難題的幾首兒歌。劉老師，您可真是用心良苦呀！聽了劉老師的指導，我心想：既然難題都解決了，我以后的寫作水平肯定會大幅提高，真是太棒了！

　　這次學習不僅讓我獲得了許多關于寫作的知識，更增強了我對寫作的熱情和信心，真令人難忘！我真希望以后還能參加這樣有意義的活動。

　　有意義的講座作文 篇4

　　今天，秋高氣爽，我們和海都小記者來到多媒體教室，聽取林清秀老師的精彩的作文講座。林清秀老師是一名優秀的小說家、散文家。能夠聆聽她的講課，我們非常開心。

　　林老師給我們講的是怎樣寫好作文的講座，主要有“六個一訣”。第一個是一槌定音的開頭，開頭二三句點出重點明確主題思想，奠定感情的基礎。第二個是一線穿珠的結構，即全文沒有貫穿到底的中心事件，而是從主要人物的活動或品質為主線，組織典型而各有側重的情節。第三個是一波三折的情節，就是開頭、過程、結尾。第四個是一語反復的扣題，是文章以關鍵語句反復扣題，顯得內容緊湊，中心突出。第五個是一字傳神的細節，人物性格的塑造、作者感情的抒發、都離不開一字傳神或一針見血的細節。第六個是一箭雙雕的收尾，就是說文章結尾自然結束全文，又巧妙地引發思考。

　　老師還給我們介紹了《紅樓夢》《陳小手》等書，還跟我們說，寫作文需要體裁、選材、修改。之后，還讓同學們續編故事，續編不一樣的結尾，培養同學們的發散思維。

　　這節課，老師講得很精彩，我也聽得很投入，學會了許許多多的寫作小竅門。

　　最后，老師告訴我們:“積土成為山，積水成為海。”是的，學習不是一蹴而就的，需要日積月累，積少成多。希望在林老師的指引下，我們能熟練掌握一些習作小技巧，爭取在以后的習作中有更大的進步！

　　有意義的講座作文 篇5

　　5月17日上午，我懷著激動的心情和媽媽一起參加了小記者工作中心組織的周末名師講堂活動。

　　活動開始了，首先上場的是劉老師，她一上來，就向我們提問：“在寫作文時是不是遇到過許多困難，總是寫不好？”臺下的小記者們都紛紛舉起手來，回答老師提的問題，我在一旁聽他們回答的正是我們現在寫作遇到的難點，我想劉老師一定會給我們解決這些難題。果然，劉老師給我們總結了寫作的四大難題，還把四大難題編成了五首作文歌，可以在寫作文時應用。聽了以后，我受到了很大啟發，我想這次活動真是不虛此行，以后我再也不怕寫作文了。

　　講課活動結束后，是在“母親節”征文中得獎的小記者們上臺領獎，我們班的李汶芮獲得了三等獎，我既為她感到高興又很羨慕她。我看到獲獎的小記者們一個個自豪地走上臺去領獎，他們的臉上充滿了笑容。沒能得獎我很慚愧，不過我會繼續努力，把作文寫好，下一次的征文比賽中我一定也會獲獎。

　　大會結束了，小記者們帶著自己的獎品，開開心心地回家了，而我也收獲了老師教的寫作技巧。我想，能夠成為焦作日報社的小記者真好啊，能夠參加很多豐富多彩的活動，還學到很多知識。小伙伴們，趕快都來參加小記者活動吧，讓我們一起在焦作日報社的關愛下快樂地成長吧！

　　有意義的講座作文 篇6

　　上周星期六9時，我和媽媽以及同學興致勃勃地到焦作日報社參加名師講堂。

　　一進會場，一位老師正在臺上講話，我們趕緊找位置坐下，聚精會神地聽老師講。“寫事情，不嫌少，雞毛蒜皮事不少，從起床，到睡覺，平常小事天天有，寫進作文真正好……”

　　聽了老師的講話，我想：“老師講得句句都在理。以前寫作文不知如何入手，無事可寫。但聽老師一講，我才真正明白了怎樣選擇習作的素材，也知道了寫作文要有重點，不要事事都寫那么詳細，應詳略得當。學習中應該養成勤動手，多動腦的好習慣，日常生活中應體驗各種活動，只有通過自己親身體驗，才能寫出豐富多彩的內容。”

　　正當我沉浸于老師的講話中時，頒獎大會開始了。我們一個個懷著激動的心情去領獎。

　　會議雖然只有短短的一個多小時，但通過參加這次活動，我寫好作文的信心更足了，決心更大了。

　　這次名師講堂我受益匪淺。

　　有意義的講座作文 篇7

　　5月17日上午，我懷著激動的心情和媽媽一起參加了焦作日報社小記者工作中心組織的名師講堂。到達活動地點后，我看到有很多小記者聚集在活動大廳，每個小朋友的臉上都洋溢著歡樂。

　　不一會兒，活動開始了，我和媽媽趕快找到座位坐下來。首先是組織者介紹這次活動的主要內容和流程，接下來是有多年作文教學經驗的劉老師給我們小記者講怎么寫作文。劉老師用了很多豐富具體的事例詳細講解了寫作文的方法，尤其是告訴我們不管寫什么樣的作文都要按照一定的順序寫，恰當地選擇作文中要用到的事情和例子，要做到主次分明、詳略得當。

　　小記者活動多好啊，既豐富了我們的課余生活，又讓我們增長了見識。我暗下決心，以后我要多多參加小記者活動，多寫稿子，多發表文章，為我的小學生涯增光添彩。

　　有意義的講座作文 篇8

　　2014年5月17日上午，我參加了焦作日報小記者工作中心組織的——名師講堂活動。有幸聆聽了來自幸福街小學的名師對作文寫作方面的講解和指導。

　　寫作文是許多同學在語文學習中遇到的最大難題，如何寫好一篇作文更是難上加難。名師講堂上，同學們都打起十二分的精神，豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉睛地盯著老師，生怕落下一詞一句，聽到重點或是精彩之處，不時拿筆認真、仔細地記錄。再看堂上老師，一邊揮著右手，一邊細致地講解，表情更是認真、生動。“作文”這位難相處的老朋友，經過老師的“全新”介紹后，讓在座的同學們對他又有了新認識——哈哈，原來“他”竟是如此地平易近人！

　　美好的時光總是過得飛快，一堂精彩的作文課就這樣悄無聲息地結束了，真是讓人回味無窮！老師的真知灼見更是讓同學們受益匪淺。

　　這節作文課，我深深地體會到，寫作文就是寫出你想說的話，要真實地寫作，虛夸或編造的“故事”是不能打動讀者的。生活中的一些平凡小事，只要進行真情描寫同樣也可以出彩。“藝術來源于生活”，只要熱愛生活，認真細致地觀察生活，發現生活中的美，用美的語言來描寫我們生活中的人和事，這樣的習作才是真實的、令讀者滿意的、欣賞的好文章。

　　有意義的講座作文 篇9

　　2014年04月14日下午，在金尚小學舉行了一場有關閱讀寫作的講座。這次講座是由《課堂內外》主編檸檬姐姐主持的。

　　檸檬姐姐告訴我們三點閱讀寫作的技巧和方法。首先寫作時我們要寫出真實的體會，細節方面要注意語言、動作、心理活動、環境、旁人對話等，用詞要具體、生動，還要用得準確。其次要有靈動的感悟，寫人時不要直接寫他的好，而是要寫出他的特點；寫景時要融人于景，把自己的感情融入到作文中，當你細細地去品味時，你就會感受到它的特點。最后要有新鮮的表達，這就是個性。我們可以借助參照物，也可以在寫作文時用數據說話。比如當要說媽媽很會切魚時，我們這樣描述：我的媽媽很會切魚，她每次都可以把魚切成長5厘米、寬3厘米，厚1厘米的魚片。這樣用數據說話，大家就明白你要表達的事物到底有多大，給人們留下更加深刻的畫面。

　　聽了檸檬姐姐的講座，讓我明白了只有多觀察、多發現，展開想像的翅膀，才會有靈動的感悟，就一定能寫出精彩的文章。這真是一場特別有意義的講座，它令我們受益匪淺，讓我們覺得寫作也是一件特別有意思的事情！

　　有意義的講座作文 篇10

　　今天，我和我們班的八名中隊委員到多功能廳參加了學校組織的環保知識講座。

　　本次講座的主講人錢伯伯是一位環境保護專家，他演講的主題是：愛護植物，保護水資源。錢伯伯用一個中午的時間為我們介紹了有關植物的各種知識以及人類與水資源的關系。

　　錢伯伯用生動有趣的語言介紹說：以前，每個人的綠化占地面積約0。3平方米，相當于一雙鞋的面積。通過我們的不懈努力，現在，每個人的綠化占地面積增加到約15平方米，相當于一間臥室呢！植物對人類很有幫助，尤其是在環境保護方面。如：植物可以凈化空氣，可以美化我們的家園，可以抵擋風沙，可以為我們提供果實…… 我們一定要愛護植物，保護環境。

　　錢伯伯還說到，水是一切動物和植物的生命之源，離開了水，地球上的生命將無法延續，因此，要保護環境，我們首先要從珍惜水資源做起。

　　聽了這次講座，我真覺得大開眼界，原來植物有那么多秘密等著我們探索；同時，我又懂得了許多關于水資源的知識。我一定要倡導同學們愛護植物，珍惜水資源，共同保護我們生存的環境。

　　有意義的講座作文 篇11

　　你相信窮人能考上哈佛大學嗎？什么？不相信？那你肯定沒見過趙崇基哥哥！今天，小記者團特邀他前來給你講述他的求學之旅，讓你大開眼界。

　　趙崇基哥哥出生于基層家庭，父親是一位裁縫，你一定會奇怪，這么窮的人怎么出國？我看他連飛機票都買不起呢！不要著急，請聽他細細道來。

　　小時候趙崇基哥哥一家生活在香港，靠父親給別人做衣服為生。因為父親手藝出眾，在他14歲那年，父親有幸被美國的海軍軍官看中招去美國給部隊軍官做衣服。就是這次機會，讓他的人生有了很大的轉變。

　　來到美國后，一家人居住在美國的貧民窟，爸爸媽媽忙于工作，為了減輕他們的負擔，他獨自一個人乘坐公交車上街去買生活用品，在公交車上，一位美國黑人見他一個小孩獨自上街，覺得很奇怪，于是熱情的和他搭話，由于那位美國友人的英語太流利了，而且語速偏快，他雖然懂英語，但還是有很多聽不懂，于是只能硬著頭皮，“嗯”，“哦”的不停點頭。回到家，他看見媽媽一個人偷偷的哭，于是問媽媽：“怎么了？”原來老員工因為他媽媽不懂英語欺負媽媽。想想今天一天碰到的事，他暗暗下定決心，一定要好好學習，不要讓人看不起。

　　第二天，他去學校問老師，怎么才能考上哈佛大學，可老師告訴他：“耶魯的錄取率為6、3%，哈佛的錄取率為5、2%，對于他們這個身處貧民窟學校學習的學生來說想考上這些大學，那是不可能的。”聽了老師的話，他沒有放棄，仍然堅定信心，努力學習。就在高中快畢業時，他突然患了腎炎，法語課全落下啦，校長對他說：“如果他趕不上課程，就不能按時畢業，要晚一年畢業。”想想現實，他廢寢忘食地學習，不懂就問，終于通過他的努力，畢業時他的法語課考了全校最高分98分！甚至比沒缺課的人分數還高，創造了學校的奇跡。通過他不斷的努力，最后他憑著這股韌勁和不畏困難的決心，終于考上了耶魯大學的本科，最后竟還考上了哈佛大學的碩士學位！

　　聽完他的講述，讓我明白了一個道理：人不管身處什么環境，面對什么困難，只要心懷積極進取的心態和克服困難的勇氣，就沒有什么事情是做不到的。

　　這次活動真有意義呀！希望以后老師多多組織。

　　有意義的講座作文 篇12

　　昨天下午，在現場聽了河南大學教授、《百家講壇》主講人之一王立群的《讀史明智，共建和諧》的講座。王老師借《史記》人物講人生道理，闡述為什么要讀歷史的問題，王老師說：“歷史是中華民族的昨天，昨天和今天是一脈相承的，而且不斷重演，讀懂歷史就可以明白如何為人處世，增加智慧明白道理。”

　　王老師通過西漢歷史中的兩個個案，講述了漢朝開國大將軍韓信和漢景帝時代名相周亞夫的故事，闡述了人生成功的原因和失敗的教訓。王立群教授的講述，語言生動活潑、詼諧幽默，其中蘊含的深刻道理，不時激起聽眾的陣陣掌聲和笑聲。

　　由韓信和周亞夫的例子，王老師提出人才的“四個行”和“五種人”。韓信最先是投奔項羽，但是沒有得到重視。繼而投奔劉邦，但是險些被殺，后來雖然有夏侯嬰和蕭何推薦，仍然不被重用，直到劉邦了解他的才能他才成為一代名將。這個故事說明人才其實是弱勢群體，不光是要有伯樂識才，還要得到社會承認，才能變成強勢群體。一個人要活出精彩要有“四個行”：一是自己本身得行，二得有人說你行，三是說你行的人一定得行，四是身體得行。這四樣缺一不可。

　　王老師說，漢代的韓信和周亞夫都是立了赫赫戰功但最后被皇帝所殺，原因在于他們只琢磨事不琢磨人。他把《史記》人物分5種人：一是只琢磨事不琢磨人的人、二是只琢磨人不琢磨事的人、三是只琢磨錢的人、四是既琢磨人又琢磨事的人、五是人、事、錢都琢磨的人。對我們來說，只會做事不了解人和人性，常常會很被動，工作能力強，業務很棒還是弱勢群體。

　　大眾應該如何讀歷史？王老師認為當前我們對歷史的態度還不夠嚴謹，尤其是帝王系列的小說和電視劇，既有美化也有丑化的現象，比如今年春節期間播出的《秦始皇》中虛構了幾個主要女性角色，現有的歷史文獻中對秦始皇身邊的女人是沒有記載的，他有眾多的兒子，但是兒子們的母親究竟是誰無可考證。這部電視劇是典型的“戲不夠女人湊”，和正史差距太大，建議大家讀史要去鑒別。

　　王老師說，在當今社會，我們讀史不僅僅要記住歷史事件發生的時間和經過，而是要從中讀懂人生和社會，感悟歷史，感悟人生，通過對歷史人物和事件的解讀，悟出做人做事的道理，以史為鑒，成就事業。他的講述從一個新的視角，給人以新的啟發與感悟。

　　《百家講壇》這檔節目真好，從開播到現在我很少落下，它就是連接我們普通百姓的一座橋梁，通俗易懂，讓更多的人走進了國學殿堂。

　　有意義的講座作文 篇13

　　今天下午2點我和媽媽一起去圖書館去聽講座，這期講座講的是“回歸教育的本質——-從百善孝為先談起”這期講座人是張雁。

　　我聽了這次講座讓我很感動，首先張老師給我們講了如果有一個人給我們一百萬或幾千萬用我們的生命去交換，你愿意嗎？我們異口同聲地叫道；“不換！”張老師點點頭說“因為生命是無價的，而這無價的生命是我們的媽媽給予的，我們是喝媽媽的奶水長大的而我們幼兒期要喝掉的奶水是媽媽身體的十倍”這是多么驚人的數字呀，我們還看了一段視頻，一名導演把他的妻子的奶水珍藏了三十年。結果奶水變紅了，可想而知我們喝的是媽媽的鮮血長大的，而父母為我們的付出我們無以回報，張老師還講了一個非常令人感動的故事，這個真實的故事發生在日本：有一個年輕人因為自己的母親身體很差，所以想要把母親送到森林里扔掉，他背著媽媽跑到一片廣闊無垠的森林里，這位媽媽一路上一直拽下樹枝，起先青年沒有說話，一直跑了很久青年忍不住說道：“你別白費力了，你是找不到回家的路了！”但媽媽說：“兒子呀，我這是擔心你找不到回家的路！”可見這位媽媽的偉大，一直都為自己的兒子著想啊！

　　張老師繪聲繪色的講了許多感人的故事，頓時我情不自禁的想起我媽媽平日里對我點點滴滴的關心以及無私的愛，通過這次的講座讓我受益匪淺，明白了我們的生命是來之不易的，而這來之不易的生命是媽媽悉心呵護和沒日沒夜的付出才能讓我們的小生命健康成長，從現在開始，我想讓我的生日改成對媽媽的感恩日，我想對爸爸媽媽說您們幸苦了，我會永遠愛您們……

　　有意義的講座作文 篇14

　　今天下午一點，我來到了花東社區和社區其他小朋友一起去鳳凰谷參加——七彩夏日之“關愛明天讓快樂暑假插上平安翅膀——青少年暑期安全防范特輯”講座。

　　我們坐車來到了鳳凰谷，到七樓參加阿亮警官講防范意識活動。朱天亮警官先讓我們玩了一個游戲，說出三和三的倍數，如果是三和三的倍數的拍手。我們在場的所有人都參加了，最后有六個人錯了，受到了小小的懲罰。接著阿亮警官給我們介紹了溺水事件：有一個小朋友，在河邊玩耍，不小心一下子掉到了河里，最后還是沒有上來。我知道了不管天氣怎么熱，我們都不能去河邊玩。

　　阿亮警官還和我們聊起了“打架”。有兩個同學因為意見不和，打了起來，結果一個送進了醫院，另一個被行政拘留5天，賠償醫藥費3000元。我想：我們不管遇到任何事，都不能沖動，一定要冷靜。解決不了的事可以向家長和老師請教，千萬不要動手，不然要付出代價的。阿亮警官還給我們講了四個要特別注意的安全：交通、居家、消防、丟失事件······

　　時間過得真快，阿亮警官的安全講座接近尾聲了。我們又來到了生命安全教育館，我覺得這里面最好玩的是地震。我們坐在座位上，屏幕里顯示著探索號，我們認真觀看著。突然，座位在晃動了，警報響起來了，地震來了！坐在晃動的座椅上，看著關于地震的片子，我心里真的很害怕。還好地震很快就過去了，我緊張的心情終于放松了下來了。

　　我非常感謝花東社區的叔叔、阿姨給我一次次機會。在暑假里，我要學會照顧自己，不讓自己受到傷害。

　　有意義的講座作文 篇15

　　7月15日上午9點，我匆匆地洗漱，吃好早飯，來到社區的會議室，目的可不是來看以往在里面排練舞蹈是大媽，而是來聽一個科普講座的。

　　說是科普，其實在講怎樣預防，怎樣做危險事故發生之后的方法。這個我可聽多了，內容可幾乎一致。可聽了一個內容，我就忍不住聽了下去，因為我一般只知道該怎樣預防，卻不知道發生了，該怎樣正確地去做。

　　老師講的第一個問題是“東西噎住了怎么辦”，我第一個反應和許多小朋友都一樣——去醫院，我們把想法說了出來，可老師的第一個反應就是搖頭：“食物噎住了，會呼吸困難，足足幾分鐘就有可能導致死亡，送醫院是遠遠來不及的。當然我們要先對‘噎食者’進行簡單的急救法，真的沒用，再送醫院。”老師先給我們示范了一遍，再叫我們自己體驗：先把自己右手食指和中指夾攏，其余握拳，平行壓在“噎食者”肚臍眼的位置，再用左手握拳，放在食指上面，然后右手迅速放開，為掌包住拳頭，上下顛簸振動30多下。這個急救法稱為“海氏急救法”，因為是海姆里克首先發明創造出來的。

　　讓我最吸引的還有一個是最常見的現象——溺水。溺水時，水性補不好或不會游泳的人不要隨便下水救人，如果離岸近，用一些長的東西讓溺水拉住，把他（她）拖上岸，如果離岸遠，就要大聲呼救，并撥打“110”之類的電話。當溺水者上岸之后，要讓他（她）趴在膝蓋上，拍溺水者的背，讓溺水者把積水吐出來。如果溺水時間長了，但溺水者還有意識，要先撥打“120”，在“120”來的這段時間，要對溺水者進行CPR（人體心肺復蘇）或人工呼吸。

　　經過這堂課，我懂得了很多知識，不管記住了多少，記住了一點，或許就能在緊急情況下派上用場，挽救一條生命。這些知識，讓我終身受益。

　　有意義的講座作文 篇16

　　在一轉眼之間，我已經五年級了，再過一年馬上就要升了，為了讓我們以后適應生活，為高年級的學生精心策劃了一場升學講座，還特地請了十一所國中的校長和主任來介紹他們。他們利用表演、影片、演講的方式來介紹他們學校的生活和特色。

　　首先，第一所國中是我夢寐以求的建興國中，因為班上很多男生都會讀那裡，所以我就很想要讀建興國中，可惜我們家的學區不在那裡，只能讀很多人都說那裡的學生都很活潑的復興國中。他們是用表演的方式來介紹他們學校，其中不只演員說話很好笑，還有人男扮女裝，害得大家都捧腹大笑，我覺得他們能帶動那麼多人，又能在歡樂中介紹他們學校，非常厲害，以后如果我們要演戲，真應該多向他們學學啊！

　　其中，令我印象最深刻的就是我要去讀的復興國中，他們雖然也是用表演的方式，但是他們的表演更精采。前面復興國中的校長簡單的介紹一下后，他們就表演了體操和街舞，尤其是表演街舞的時候，所有睡覺的人都被驚醒了，因為他們跳得實在是太精采了，當時所有人都目不轉睛的看著，現場歡聲雷動，大家對這個街舞表演都讚嘆不已，好像連天花板都被驚醒了，好希望這場表演能表演給全校看，沒看到的人真是太可惜了。

　　接著復興國中剛表演完，就輪到壓軸好戲──后甲國中，他們不是用演講就是用表演的方式來介紹他們學校，其中他們的童軍團真不愧是臺南市數一數二的，表演的旗舞非常精采，獲得大家熱烈的掌聲。

　　我覺得升學講座有趣又好玩，我想問學校：明年可不可以再辦一次？

　　有意義的講座作文 篇17

　　今天又是愉快的周五，下午又有家長進課堂活動，那是誰來給我們上課呢？聽說是帥小伙劉奕麟的爸爸媽媽，他們為我們帶來的是安全知識講解。

　　上課鈴一響，同學們都積極去座位上坐得端端正正，等待劉媽媽為我們帶來精彩的課程。

　　課堂上同學們都聽得很認真，也很配合劉媽媽的講解，邊聽邊認真回答問題。劉媽媽首先講解的是“火的知識”，火給我的生活帶來了很多的便利，但同時也存在著很多的隱患，其中最大的就是火災，劉媽媽講解了在火災中逃生自救的方法和技巧，劉爸爸做了實際演練；接下來講解的是電梯的知識，隨著城市發展高樓林立，電梯成了人們的生活必需品，近年來也時常聽說電梯事故，劉媽媽就告訴我們在乘坐電梯時要有大人陪同，并且不能在電梯里蹦跳，如遇電梯故障不能急躁要耐心等待救援；最后劉爸爸和劉奕麟一起給我們演示了防拐騙時，該用什么樣的姿勢來反抗和呼救。

　　今天的課程非常精彩，我學到了很多安全知識，還收到了劉媽媽為每個小朋友精心準備的禮物。看著小朋友們臉上洋溢的笑容，我知道我們都是幸福的孩子。謝謝老師和家長們的付出，我們會認真努力學習，健康快樂成長！

　　有意義的講座作文 篇18

　　今天，晴空萬里，天氣很好，我參加了小記者活動的急救講座。

　　我和媽媽來到縣府街的防疫中心三樓，講座快開始了，我急急忙忙找了個位子座下，心里怪自已應該早點起床的。

　　講座開始了，首先講的是碰到有人暈倒在地我們應該怎么樣為患者做心肺復蘇和人工呼吸。先要大聲呼喚患者如果沒有反應的話就要把他的衣服解開，找到胸口的位置一只手夾住另一只手的指縫，然后往下按壓，每鐘30次左右，接著就做人工呼吸，先用手把患者的額頭按住，然后用食指和中指抬住下巴往上提，最后在他的嘴巴上放上人工呼吸膜，捏住鼻子往里吹氣，連續重復直至患者醒過來。我還親自體驗了一下，知道如何實際運用。接著老師又講了其它應急常識，像如何處理傷口，如何綁扎……

　　這次活動可真有意義，讓我了解了我平時不知道的救命常識，我希望以后能幫助到有需要的人。

　　有意義的'講座作文 篇19

　　今天下午，我參加了嘉州美都社區舉辦的“學生常見病預防”講座，主講是周亞清老師。在社區的多功能演播廳里座無虛席，大部分是我們實驗小學的學生，同學們都聚精會神地聽講，有的做了筆記，有的人還舉手向老師提問。講座的主要內容有三個方面：

　　一、什么叫健康。健康不僅僅是身體健康，還要有良好的心理素質，要有實踐能力和適應能力，包括自理、自力、自學、自護和自強。

　　二、怎樣保護自己的眼睛。要保持充足的睡眠，適當控制玩電腦，看電視，保持良好的讀書姿勢，還要注意燈光，用眼時間不能過長，認真做好眼保健操，平時多補充一些微量元素，如魚蝦蟹、牛奶、雞蛋等。三、夏天，如何預防腸道傳染病。首先要注意飲食衛生，堅決不吃半生不熟的海產品，不生吃蔬菜，瓜果，一定要注意洗干凈后才能吃，冰箱里的食品要生熟分離存放。

　　最后，周亞清老師通過牙齒模型展示，教大家如何保護牙齒，關鍵是少吃甜食，糖果，餅干……每天早晚認真刷牙，特別是睡前刷牙更重要。通過這次活動，讓我學到了很多知識，我收獲了很多。

　　有意義的講座作文 篇20

　　薛家柱爺爺是我們浙江省作家協會的副主席，在作家界有很大的名氣。在四月二十日，薛家柱爺爺就來到我們學校講座呢！聽了這次講座后，讓我對看書有了新的了解。同時，我也對許多作家有了更深的認識，如——巴金，老舍等等。其中最讓我覺得對我有意義的，還要屬薛家柱爺爺一開始講的那三個問題之一了。

　　“各位老師，各位同學，大家晚上好！”當大家在禮堂里議論今天講座的內容時，突然從禮堂門口出現了一道身影，還沒等我反應過來是誰時，老師與家長們已經鼓起了熱烈的掌聲。啊，是薜爺爺來了！隨著掌聲漸漸變落，薜爺爺也坐了下來，準備開講。“同學們，老師們，家長們。今天，我的講座會圍繞三個問題講，首先第一個問題是：為什么要讀書…...”薜爺爺剛說到這，我就心里想到了一句話——為中華之崛起而讀書。不過薜爺爺馬上告訴了我們大家，當今時代的讀書，是為了讓人類發展，同時也是為了報效祖國，讓自己擁有更美好的明天等等對自己和他人有益的事而努力。聽到這，我覺得薜爺爺真不愧是大師，告訴了我們這么多的真理。

　　于是，薜爺爺繼續解答著這個問題，他說了像巴金這樣的大文豪對看書的理解，看書的好處等等令我們感到很有啟發的道理。正因這樣才令我敬佩薜爺爺啊！

　　這天的講座，令我受益匪淺，讓我重新認識了對讀書的看法。聽了這次講座，我會在讀書方面更加努力，為明天而努力！

　　有意義的講座作文 篇21

　　3月19日，又一個陰雨綿綿的周末。雖然天公不作美，但是蕪湖大江晚報的會議室里卻是春意融融。

　　這里聚集著來自全市很多學校的一百名小記者，以及陪同前來的家長們。大家齊聚在這里，家長們安靜等待，小記者們也早已準備好采訪本和筆，耐心等待。我們都是前來聆聽大江晚報采訪部主任，蕪湖日報社會新聞部主任朱金海的講座的。

　　朱主任首先從講述女兒的故事開始，他說了許多女兒的成長故事。他的女兒很優秀，現在就讀于北京大學國際法學院，大學期間每年便可以掙得一萬六千元獎學金;多次參加國際英語大賽并且取得不俗的成績;為了練習膽量，為了讓自己更優秀，不斷地挑戰自己。他認為在一個人成長過程中，養成教育很重要。

　　朱主任說，當記者的意義在于：小記者可以幫我們練膽量，要多參與社會實踐活動;小記者幫我們練寫作，要勤動筆;小記者幫我們練思維，活動前、采訪前要多思考，多想想提什么問題，怎么提。他還說，一個優秀的小記者要不怯場、勤思考、下筆快。聽這么一說我才知道，原來成為一名小記者是這么有意義!

　　后來，朱主任還告訴我們，獲得新聞素材的途徑和進行新聞寫作的方法。新聞可以分很多種，主要有：同學新聞、學習新聞、班級故事、課堂教學、家庭新聞、學校周邊和城市新聞......他還建議我們要留心觀察生活，在平凡的日常生活中找新聞素材。要有一雙發現的眼睛。他尤其強調每天練筆的重要性。我這才知道媽媽要求我每日一篇日記，是多么的有“眼光”。

　　短短一個半小時的時間，我卻記了好幾張紙的筆記。通過這場講座我不光獲得了新聞寫作的方法，而且還了解了一些新聞相關的知識。這真是一場好講座，一場讓我們受益匪淺的講座。

　　有意義的講座作文 篇22

　　星期三下午，學校邀請了工商局的叔叔們來給我們上關于消費者權益的講座。

　　工商局的叔叔先告訴我們消費者的一些權益，接著給我們看了關于消費者的微電影，也給我們看了“先街邊小吃大揭密，”并且告訴我們街邊的小吃大多是用地溝油做的，不能吃。叔叔們還教我們買商品要看有沒有商標、產地、生產日期、保質期，如果沒有的話，那么這個商品是萬萬不能買的。另外工商局的叔叔還給我們講了很多關于消費者合法權益的知識。

　　時間在叔叔們精彩的演講中悄悄流逝著。很快講座結束了，同學們都高興地帶著知識回家了。這次講座讓我受益匪淺。也讓我進一步了解了什么是“3.15消費者維權日”。

　　有意義的講座作文 篇23

　　星期五的班隊課，402班的葉裕凱他爸爸給我們上了一節課。他是一位畫家，他這一次給我們講的內容是：神奇的大腦和怎樣畫好畫。

　　到了班隊課，我們班排著隊伍來到了階梯教室，我們按照座位坐下來后，過了一會兒，葉裕凱的爸爸就開始講課了。

　　首先，他給我們介紹了神奇的大腦，他說:人的大腦分為左腦和右腦，一般左腦發達的人都很聰明，一般有右腦發達的人都有藝術天賦，左腦和右腦都發達的人一般都是科學家，接著，他又給我們舉了一個例子，內容是倫敦有同一個人，他的智商只有普通人的三分之一，但是他右腦很發達，他只要瞟一眼某一個事物，就能把那個事物給畫下來，而且畫得和照相機機拍。

　　出來的簡直是一模一樣，因此，人們就把他稱為人體照相機。

　　最后，葉裕凱他爸爸又給我們講了怎樣畫好畫。

　　班隊課結束了，我們就排著隊伍回教室了。

　　有意義的講座作文 篇24

　　六年級了，身邊的老師、同學們都為小升初這個嚴峻的問題而緊張起來。學校召開了這次講座，就是為了讓我們更加明確我們該如何為小升初做準備以及一些必要的學習方法。使我受益良多。

　　給我感觸最深的是一位學姐的講話。她為我們介紹的是上了初中后的學習方法，十分實用。上了初中后，最重要的是要做明確的計劃。計劃包括：學習、鍛煉和休息的時間管理，學習又可以分成預習、作業以及復習。預習是在上課前讀一讀課文，標出問題并在課上詢問老師；復習需要我們認真地瀏覽一遍上課時的筆記；作業要在復習完才能開始答題。畢竟，每一道題都是一個知識點，理解透之后才能做。而在這一切完事后可以適當安排體育鍛煉和娛樂時間，勞逸結合。

　　一位師兄分享給我們，在初中，時間是最寶貴的東西，每一分每一秒都很重要，或許上課撿個筆的時間，一個重要的知識點便和你擦肩而過了。同時，初中要接觸到的地理，生物，化學現在也要開始做一些適當的了解以便上了初中后能更好的銜接。

　　聽完講座，我才突然意識到，我已是一名六年級的學生了，不再是之前無憂無慮，沒有煩惱的孩子。這次講座安排恰如其分，使我們認清了自己的位置，放平心態，以便笑面未來！

　　有意義的講座作文 篇25

　　下午，我們剛來到教室，老師便宣布了一個消息：一會我們要去五樓報到廳聽講座。我們聽后心里十分激動，因為這是我們第一次去聽講座。這次的講座標題是“孩子們，你們想當宇航員嗎？”

　　給我們講座的是一位白發蒼蒼的老人，經過我們王校長的一番介紹后，知道了這位老人是中國科學院空間中心研究員——張厚英老先生。

　　一開始，張厚英老先生問我們：“同學們，請問你們想不想當宇航員呢？”這時，臺下瞬間熱鬧成了一片。張厚英老先生又問我們：“那么，同學們，你們知道當宇航員有哪些條件嗎？當宇航員要有很好的體質，要有過硬的心理素質，要有耐心，要勇敢。每一位宇航員都要經過上千次訓練，才能航天。”

　　到后來，張厚英老先生讓我們看了一些關于宇航員太空生活的圖片和視頻，讓我們瞬間對宇航員這個職業感到了興趣。張厚英老先生說：“今天晚上七點一分，天舟一號將要發射，和天舟二號進行對接。”除了這個，張厚英老先生說，我國在2020年在太空建造空間站。

　　我現在要立下決心將來要為祖國的航天事業做出貢獻。

　　有意義的講座作文 篇26

　　因為現在社會里有很多犯罪份子，他們會偷竊財產或者拐賣小學生。所以今天下午第一節課，學校組織我們整個南山實驗小學（南頭部）的同學在教室里的電腦上觀看了《安全教育》的片段。

　　片段里面的民警阿姨給我們講了小學生如何進行自我保護的知識。

　　比如，別人跟蹤你，你應該馬上拐到行人密集的地方，讓壞人不敢下手，自己再想辦法跟家里人聯系。

　　陌生人來接你時， 你應該主動地打電話給班主任、家長，詢問家里面的人是不是讓別人來接了，來接的人又是誰等，了解清楚后，在決定要不要跟陌生人走，以免被拐賣走。

　　她還講了：如果你跟著媽媽一起去超市買東西，忽然，你看見壞人在偷東西，最好不要沖上去抓住他。因為一般壞人都帶有兇器，會傷害到你。你應該主動跟媽媽說，讓她報警，來抓偷竊物品的壞人。

　　如果你在門外看見自家的門是開著的，而家里有幾個壞人在偷竊東西，你要假裝對他們說：“走錯了，我不是這家的。”，再偷偷、冷靜、悄悄走到某某個電話亭，打電話給警察叔叔，讓他們來抓這些壞人……。

　　可見安全在生活中是多么地不可缺少，假如你的安全意識很薄，就會像南山外國語學校的朝中凱同學一樣，給壞人以可趁之機，結果被弄上小轎車給抓走。我們應該每天都增強安全意識，不讓壞人有下手的機會，不讓壞人的陰謀得逞。

　　有意義的講座作文 篇27

　　今天，我們在下午第三節課時，聽了一節有趣的講座——消防講座。這節課我們不但學到了知識，還體驗了戶外活動——滅火行動，不僅這樣我還深深地體會到了消防員叔叔的辛苦。

　　這次，給我們講課的是消防大隊的黃隊長，我們很榮幸能夠聽到消防大隊的隊長的聲音。他教會了我們許多關于救火、滅火的知識。這些知識分別有3個部分。

　　第一個部分講了點蚊香時，不能放在有窗簾的窗戶臺上，點火時要小心使用，不然會引起火災。

　　第二個部分講了晚上找東西時，盡量不用打火機和蠟燭，不然會點著棉被，棉被是易燃物。

　　第三個部分講了滅火器的種類，第一種是干粉滅火器，第二種是泡沫滅火器，第三種是酸堿滅火器，第四種是二氧化碳滅火器。

　　最后，我們又去了“澎湖灣”（注：澎湖灣是我們吃小飯桌的女生們起的名字，指的是食堂前面倒剩菜剩飯的地方。）做實驗，老師們先將一些柴火放到了“澎湖灣”旁邊，澆上了汽油，點燃了火，首先，黃隊長給我們做了一個示范，先把干粉滅火器上的開啟提環拔掉，一手捏緊噴氣管，一手拿著把手，把干粉噴到有火的地方。我們看著老師做的實驗，只噴了幾下，火就滅了。只是那些干粉濺起的一些煙霧飛上了天，聞起來很難受。

　　之后，老師又讓劉明爍、郝珂婕、王文宣分別滅了一次火，最后一次是老師拿著王文宣的手，郝珂婕自己提著滅了一次火，那一場火是著得最旺的，一支火分成了兩支，交叉著燃燒，漂亮極了，我們全班同學都很驚奇，也很期待，不知道他們兩個能不能將著熊熊大火化為烏有，果然，經過他們的不懈努力，終于成功了，全班都人都在歡呼。六班的人也來觀看我們的實驗。很有趣。

　　雖然我這次沒有親身體驗，但只是看著他們在操作，我就感到了消防員叔叔的辛苦。雖然這次的消防講座很簡短，但我卻感到了無比快樂。雖然這次我沒有真正的嘗試，但我相信，在心里大家已經都嘗試過了。

　　最后，我呼吁全部的同學們：“同學們，我們一起努力吧！”

　　有意義的講座作文 篇28

　　盼星星盼月亮，我們終于盼來了張老師的第二次關于援疆行的講座。我們好不容易才哄走數學徐老師，滿懷期待地等待開始。

　　張老師端著電腦走了進來。我們雖然手中的筆沒停，可耳朵早已支棱起來了。講座開始了，我們紛紛收起作業，坐得端端正正，雙眼緊盯著大屏幕。

　　張老師說，新疆的水和我們這兒的水不一樣，那邊的水都是天山上融化的雪水，含有大量堿性。如果長期用這種水洗頭，會導致頭發脫落，變白。而長期飲用這種水，還會導致膽結石。老師還用自己舉例：他在剛到庫車兩個月后就查出膽內有結晶。醫生告訴他得多喝水，多跳繩。張老師為此特意買了個一升的水壺，規定自己每天必須喝一瓶半；他一有空便跳繩。終于，下一次檢查時，結晶已經沒有了。

　　一對比，我發現我生活的環境真好。那里的人民一定非常不容易吧！

　　更惡劣的是新疆的自然災害——-沙塵暴。老師的一位同事這樣形容南疆的沙塵暴——“南疆人民苦，一日半斤土，白天吃不夠，晚上還要補。”可想而知，南疆風沙呼嘯的樣子一定像黃袍怪一樣猙獰恐怖。張老師告訴我們，他們支教的學校有兩扇玻璃門。沙塵暴襲擊后，第二扇玻璃門內也堆滿了沙子。門外兩側的花盆被打翻，東倒西歪，還斷電斷網。往外面看看，黃沙漫天。門外，幾個女大學生把頭裹得只剩眼睛，快步逃離；“教師公寓”的“師”字也被打落一半。這種天氣，在我們這里是少有的；而在新疆，這種天氣卻很常見。

　　不知不覺，今天的講座接近尾聲。我想，張老師和他的同事在如此惡劣的情況下去援助祖國的西北，他們默默地忍著一切，忍著對家人的思念。這一切，只為了讓祖國的西北富饒起來。他們，都是援疆的英雄！

　　有意義的講座作文 篇29

　　今天，學校組織了一場安全講座，主講是我們班的同學龍思諾的爸爸龍玉虎警官。在龍警官當民警之前，是一名大連的消防員，參加過近兩萬次的救火行動，也參加過近幾十年發生的四川大地震和7.16大連石油大爆炸的營救活動，榮獲過國家二等功兩次，國家三等功六次。每一次去執行任務，就像是在和死神爭搶人的生命，自己也可能死在死神手下，但他就是擁有這樣超人的心胸和無懼死亡的心態。

　　然后龍警官給我們放了一段視頻資料，這段資料的題目是“奇怪的呼救聲”。當時，龍警官所在的救護隊到四川大地震后的一座小城市里救援災民，隨后，他們聽到了幾聲特別的呼救聲，這呼救聲沒有以前那么明朗，十分的微弱，就像在天上說的一樣，仿佛會馬上消失，救護隊隊長認為，被害者被關在一個封閉的房間里，于是將目光鎖定在兩棟房屋的夾縫處，這里十分危險，一棟樓已經傾斜成45度角，但隊員絲毫不害怕。這里只能容下兩人，而且不能使用任何工具，救援人員就用雙手挖了起來，挖了近30分鐘，兩名隊員的手套破了，手指也挖破皮了，血流不止，最后才確定傷員在一扇木門后面，隊員們費了九牛二虎之力才把傷員救了出來，原來，這位傷員被一個水桶救了，地震發生時，他下意識地把水桶放在頭上，結果救了他自己。

　　然后龍警官講了地震時如何自保：

　　1.不跳樓，不坐電梯，不回屋里。

　　2.在低層，可以立即跑到戶外去。

　　3.在高層可以躲在桌子下和安全三角區。

　　4.在戶外，可以原地不動、抱頭。

　　5.遠離高大的建筑物，如：樓房、水塔。

　　時間匆匆，不過一小會兒，講座就結束了，這次講座讓我受益良多，希望學校可以多多舉辦這樣的安全講座，來增加我們的安全意識。

　　有意義的講座作文 篇30

　　今天我和媽媽去南京大學聽育靈童國學教育的報告會。

　　到了那里，離開課的時間還早，我看見有好多臺電腦，就玩了起來。但電腦上只有百家姓、三字經、千字文、弟子規、唐詩、宋詞、論語這七個學習軟件，我剛把百家姓點開，就開始上課了。

　　老師主要講了國學經典教育的重要性：是通識教育、是博雅教育、是素質教育。通識教育，是發展一個人的獨立思考的方法，并不是專業性地接受某種教育，而是讓孩子全面接受文學、歷史、哲學、藝術及科學原則和方法在內的一系列教育。博雅教育里的博是淵博的知識和多方面的技能；雅是德行完美氣質優雅，擺脫庸俗，走向卓越。素質教育里的素是白色的、空無的、本來的、最初的意思；質是形體、根本、質地的意思，素質教育也就是合理調整和安排素質結構，并不斷完善。

　　通過這次教育講座，我下定決心，回家以后，我一定要多看書，多讀經典書，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

　　有意義的講座作文 篇31

　　這周星期四下午第二節課，小小植物專家李子儀在班里開了了一場植物講座。

　　她認識的植物可真多呀！瞧，她正在講臺上滔滔不絕的為大家介紹著：“這是蘋果花……這是薺薺菜……”其中，我比較喜歡的就是蘋果花、薺薺菜和廣玉蘭。

　　蘋果花渾身雪白，只有那花粉閃爍著金光，只有那花瓣根部和花瓣尖處暈染了淡淡的粉紅。這多么像害羞的少女羞紅了臉龐！薺薺菜是一種野菜，葉子樣子十分特別，像一顆顆心，有的頂部還開滿了一簇簇潔白無瑕的小花，像極了滿天星。不過，李子儀說長花的薺薺菜不能吃，沒長的才能吃。廣玉蘭有很多種顏色，有的潔白似雪，有的金黃如光，有的粉嫩如面頰，有的艷紫似妖繞。真是太美了！

　　剛才欣賞了它們的美麗，現在要聞一聞它們芳香的氣息了。

　　班長拿著蘋果花和廣玉蘭叫我們聞一聞：嗯，蘋果花有股淡淡的清香撲鼻而來，就像蘋果的香甜，聞著它，就像吃到了香甜可口的大蘋果，好吃！相比之下，廣玉蘭的香味就濃了許多，像打灑了一大瓶香水，我的鼻子有點受不了。

　　今天的植物講座真是讓人大開眼界！

　　有意義的講座作文 篇32

　　昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國語學校湖里分校參加寫作教學公益培訓課，現場有好多學校的語文老師和四、五年級的一些學生。

　　13:30-14:20給我們上課的是小學生叢書副主編的林威老師給大家執教示范課（五上習作《縮寫故事》）。首先他向在場的20幾名五年級的學生提問：如果把中國四大名著分別濃縮成一個字，要用什么字來概括？經過林老師的引導，哥哥姐姐們積極發言，他們相互補充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學校我經常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現場五年級的學生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

　　14:20-15:40由福建省語文學會小學專委會秘書長，叢書主編何捷老師執教示范課并做作文教學指導報告（四下習作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級的學霸小桐，她把自畫像寫得很真實、突出自己的外貌、性格特點，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

　　下午的寫作教學公益培訓課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優秀的講座。

　　有意義的講座作文 篇33

　　早上，我們學校開展了“法制講座”的活動，由梁警官、麥警官主持。他們給我們講了目前青少年的犯罪案例逐漸地增長，還舉例了許多青少年犯罪的典型案例，也說了很多關于我們成長的深刻道理，如：“小時偷針，大時偷金，一些罪大惡極的犯罪是因小時候不注意道德修養，從小偷小摸到大了更加大膽猖狂而引起的。”我印象最深的是：“有幾個青年人因貪吃，在晚上來到小賣部，敲一敲門，有人出來時，就殺了那個人，偷走里面的東西，最后這些人成了殺人犯。”聽了這次講座我們受到了很大的教育，也給我們敲起了警鐘。

　　有兩句俗話說得好：“小時偷針，大時偷金；小時偷油，大時偷牛”“如果一次犯罪成功，就會無數次想‘卷土重來’”這就證明了長大所干的搶、騙、竊等壞事都是小時候的一次次貪小便宜、小偷小騙堆積起來的，也是因為抵制不了社會上那些不良誘惑才走到的這條“不歸路”。看到街邊上的一些流氓阿飛了嗎？他們就是因為抵制不了種種誘惑，才慢慢地走向了犯罪的道路。所以，我們應該從小時候就做到自覺抵制不良誘惑，一定不能偷別人的東西，如果真的想要那樣的東西，告訴我們的爸爸媽媽，他們大部分都會滿足你的要求的，如果爸爸媽媽不同意，就要克制自己，這也是一種毅力的培養。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　從這次講座結束后，我覺得遵紀守法很重要，平時不但要認真學習，還要遵守法律法規，養成良好的守法習慣，做一個德智體全面發展的好學生，長大為國家做出更大的貢獻！

　　有意義的講座作文 篇34

　　今天，我們來到了學校的演藝廳里，聽了一位專家——楊老師講解的《史記》。

　　史記，原名《太史公記》是由西漢著名學家司馬遷寫作的，這本書，上到上古傳說中的黃帝時代，下到漢武帝太初四年的時間，總共記載了3000多年的歷史。可謂是上包天，下包地，只要是中國的，它都包了，要問唐宋元明清去哪了？拜托，司馬遷是漢朝人。除此之外，它還被列為24史之首，對后世史學和文學都產生了深遠的影響。全書包括十二本紀（記帝王的）、三十世家（記諸侯的）、七十列傳（記大臣的，最后一篇記自己）、十表（大年事表）、八書（禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用）。那《史記》有多少成語呢？只見楊老師微微一笑，PPT上立刻出現密密麻麻的成語，鋪滿了整個屏幕。那《史記》到底有多少成語呢？——數目不詳。雖然不知道有多少個成語，但欣慰的是，至少我們知道它有多少字——它有130篇，共計526500余字。被魯迅先生譽為：“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”真是增一字不能，減一字不行。也難怪，這本書可是花了作者司馬遷13年的光陰制作出來的。要是說在司馬家族里，找一個能與史記的作者司馬遷較量的，也就只有那位砸缸的同志——司馬光了。

　　史記，不止是一本書，更是中華民族幾千年的歷史

　　有意義的講座作文 篇35

　　今天最后一節課的時候，老師要給我們上一節消防講座課，到了北集體教室之后，我們靜靜的等待著老師的到來，過了大約七八分鐘，從門外走進了兩個穿著軍服的人，其中的一個走到了講臺上，而另一個卻走到了后面坐下了。然后本校老師給我們介紹到：“同學們，這是我們只穿消防隊的黃隊長，大家歡迎。”

　　頓時，講臺下面雷聲一片，黃隊長面帶微笑的坐在了椅子上，然后我們個個都挺直了腰板，認真地聽黃隊長講話。不聽不知道，一聽嚇一跳，沒想到黃隊長竟然是一個南方人（陳胤百說的）。剛開始黃隊長可能有點緊張，說起話來卡卡絆絆的，而且我也有點聽不懂，但是我很快就適應過來了，可能是黃隊長第一次講課，不然他不會這么緊張。

　　課講完了，老師讓我們親自出去滅火。一聽要去滅火，我們個個都來了精神。然后我們像瘋了一般地沖了出去，立即到了滅火地點——食堂前面，之后老師讓幾個同學上去滅火，然后他們瞄準火根，摁下壓手，或馬上就滅了。

　　當滅玩火之后，我們就高高興興的回去了！

　　有意義的講座作文 篇36

　　今天是11月4日，下午的時候，我們在最后一節課的時候，淄川區消防大隊的叔叔給我們來了一堂消防講座課，可有趣了！

　　消防員叔叔來到教室之后，我們用熱烈的掌聲歡迎到來的消防員叔叔，片刻之后。消防員叔叔就開始講話了，先給我們介紹了滅火器的級別分：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J級，A極為最強J極為最弱。然后消防員叔叔又給我們介紹了滅火器的種類有：我們最常見的干粉火氣、還有比較常見的泡沫滅火器、還有我們最不常見的二氧化碳滅火器、當然也有我們家家戶戶都有的水，課堂上我還知道了把火丟進沒有空氣的塑料袋也可滅火。

　　然后消防員叔叔有個我們講了如何使用滅火器，就是先把銷拔下來，再把噴管對準火苗，一按壓把，干粉滅火器里的干粉就可以噴射出來了！太刺激了！不過可惜的是我沒有親自操作一下。到了最后一個項目了！就是親自操作一下用干粉滅火器滅火！我們走出了多功能教室，來到了食堂的前面，我們看到了還沒有燃燒的木板，接著一個老師給木板澆上了柴油！然后一點火，那火苗直接性往上竄那，然后劉明爍同學，拿起干粉滅火器，把開銷對著火苗就往上噴，到最后了，可是火苗還是沒有滅，候澤華說：“哎，周行健，劉明爍怎么越噴越大了？”

　　我回答說：“不知道！”

　　就這樣我們上了一堂消防講座課。

　　有意義的講座作文 篇37

　　今天下午第三節課，老師說：“這節課去聽消防講座，大家一定要認真聽，以后會有用處的。”到了報告廳，人滿當當的，老師請上了淄川消防隊隊長黃隊長，一聽黃叔叔就是個老山東人，他用老山東話和我們講解。

　　今天黃叔叔來我們淄川實驗小學，是來給我們講座的，講的是關于對于一些消防知識，一共有三塊，我們現在給你們一一講解。

　　1.預防火災的發生，我們人人都不希望，一場火災發生，可是有些小孩子他們還小不懂事，很容易在點蚊香、蠟燭時被燒傷，而且還會一發大火，電蚊香、蠟燭時一定要在專用桌子上點，不要再有窗簾這些地方點，這樣就會容易引發火災。

　　2.不要再找東西的時候，拿打火機、蠟燭……有火的東西，來找東西。如果床地下有棉被、木頭這些很容易會被點找的，我們一定要注意！

　　3.用滅火器的用法，由我來教給大家，噴火器有那心結構組成呢？有：把手、氬氣表、保險鑰匙、噴口，滅火器一共分為四種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器、特殊滅火器，我們學校有的是干粉滅火器，下面我們就去演練一下。

　　只見老師拿了一堆木頭，點上柴油一把火點中了那些木頭，火越燒越大，只見黃叔叔拿來滅火器，一噴“呼”我看見干粉了，他們全部把火滅了。老師再點燃，這次讓我們的班長來試一試，只見班長拿著噴火器，“呼”直往中間噴，可是等噴完了，火變得更大了，老師又拿來兩個噴火器，在這么一噴，火就滅了，這節課讓我學到了很多預防火災和使用滅火器。

　　大家一定要預防火災的發生，不要隨便玩火。

　　有意義的講座作文 篇38

　　今天，我們上了一節有趣的課，這節課可別小瞧，那可是非同一般的一節課，這一節課是別的班想來上都上不了的課，哎！！！好好珍惜吧，這一節課就是一屆消防講座，有消防我們敬愛的消防員叔叔來給我們講這一節消防講座。

　　首先消防員叔叔說了，我們用的蚊香絕對不可以放在窗簾等易燃物的傍邊，燒著燒著就開始燒起大火來了。第二是不能在某一些時候，掉了一件東西，用打火機和蠟燭拿著尋找，一不小心掉到了地方，就可能會引發火災，第三就是用完煤氣管道的時候一定要注意，因為有一半以上的火災是這樣引起的，消防隊員叔叔莊嚴的向我們介紹了著一些基本的消防安全注意事項。

　　另外我們還出去做了一個好玩的實驗，在校園里，堆了一堆木頭，我們點燃了，有撒了汽油，熊熊烈火站在我們面前，向我們發出挑戰，消防隊員叔叔笑了一笑，拿起滅火器一把，干粉立即出來了，不一會兒，威風凜凜的大火就被我們消沒掉了。

　　然后，我們班班長劉明爍又自告奮勇的上去前去，再來一次滅火實驗，大火燒起了，劉明爍做出了一個專業的姿勢，干粉噴了出來，大伙沒滅反而越燒越旺。這是，老師又來了一個火上澆油，大火轟的一下到了三層樓那么高。我們班四名同學拿起滅火器，一噴，費了九牛二虎之力把火滅了，最后出現了像一個蘑菇云。啊!玩的真爽。

　　今天這節課我用一個字爽來回答。

　　有意義的講座作文 篇39

　　周五學校組織了一場特別有意義的講座，講座的主題是如何預防扒竊。我以前就老聽到“扒手”“扒竊”之類的詞語，但我一直不清楚這類詞到底是什么意思，就歸入了“小偷”“偷竊”之類。不過這次，主持講座的警官給出了一個準確的解釋：扒竊專指偷竊隨身攜帶的物品。接下來，警官又為我們講解了扒竊案件的主要發生地點，像公交車，地鐵以及其他人口密集的地方都很有可能有扒手潛伏。因為這里人又多又亂，很多聲音壓根就聽不見，注意力也很容易被吸引。而且，有些扒手作案很隱蔽，冷不丁就拿個鑷子夾走別人兜里的東西。講到這里，我都有點緊張了，感覺每一次坐公交都是個冒險行為。不過警官說北京的治安還是很不錯的，并不是遍地小偷。但是小偷數量少也不代表沒有，更不會有小偷在自己臉上寫“我是個賊”，我們一定要小心謹慎，指不定哪天就會被盯上。就像那句俗語說的，“害人之心不可有，防人之心不可無。”，一旦發現異樣，我們就應該提高警惕。接著，警官又說到了幾條坐公交車時的暗語，原來，公交司機說的一些話是在暗示可能有扒手啊。

　　講座之后，我們就有不少人開始假裝成扒手，拿同學的東西，試一試大家到底能不能發覺。在測試幾次后，我們發現居然還有一些同學一點覺察都沒有，看來光聽講座還是沒有用的，只有真正提高警惕才能避免，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

　　通過今天的講座和課后實踐，大家深刻領會到了大量反扒知識，在日常生活中要時刻提高警惕，同時更需要把這些知識傳播給身邊的家人和朋友，讓小偷無人可扒！

　　有意義的講座作文 篇40

　　今天，我們社團一起去聽了楊紅櫻的講座。

　　我一吃完午飯就飛快地跑下樓到消防通道集合，準備去慶春廣場聽講座。我們上了車，在車上我們興奮地都坐不牢了。老師再三說安靜我們才停了下來。不久，我們就到了。我迫不及待地跳下車，然后我們上了七樓，到了報告廳。

　　老師把我們安排在了第一排，我心里美滋滋地想：“在互動時，肯定能請我們這一排的。”這時廣播里傳來一陣聲音：“講座馬上就要開始了！”我們在位置上興奮地等著，楊紅櫻阿姨出來了，一陣掌聲響了起來。

　　楊紅櫻阿姨開始講了。她說，他們小時候父親要求他們要做個好人，結果他們一家全成了有名的人。而且，馬小跳里面的馬天笑就是她爸爸，只要把馬改成楊就可以了。原來書中的各種人物都是她身邊的人。最后，講座結束了，我們都想要簽名，但遺憾的是我沒有帶她的書。

　　我們依依不舍地離開了報告廳。這次講座，我覺得收獲很大，想當個作家，就要多觀察身邊的生活。

　　有意義的講座作文 篇41

　　我和爸爸媽媽參加了東方衛報、學大教育共同主辦的名師教我們<輕松記單詞，快樂學英語>的公益講座。

　　我們早早來到會場，選了個前排的好位置，聽講座的小朋友及家長們陸陸續續地來了，人太多了，竟然在我們的座位前甚至過道都坐滿、站滿了人。可見大家對這次講座的熱衷。

　　當會場主持人宣布：“今天給大家演講的是齊向前教授，大家歡迎!”話音剛落，一個中等個子和藹可親的伯伯微笑著出現在講臺上，用流利的英文向大家問好，并作自我介紹，全場頓時響起了熱烈的掌聲。

　　齊教授開場講了通過他的學習方法取得進步同學的實例，我就更急切地想學會他記單詞的方法，好像知道我的心里想什么似的，齊教授開始講他輕松記單詞的方法了。共十種方法，當說到添加法時，我積極舉手參加互動，還得到教授的夸獎，獲得一本書的獎勵呢。說到tear的詞義時，通過同學的互動表演，讓我一下就記住了毫不相關的“撕裂”和“眼淚”兩個詞義，整個會場被他逗得大笑，大家都覺得齊教授講的太精彩了!不在知不覺中記住了英語單詞。不知不覺演講結束了，我意猶未盡。

　　之后，我參加了學大教育免費提供的測評，和爸爸媽媽依依不舍地離開會場。

　　有意義的講座作文 篇42

　　8月24日下午，我參加了兒童文學作家冰波老師“讓孩子愛上寫作”的講座。

　　講座開始以前，我一直認為冰波老師會是一位很嚴肅的人，沒想到他不僅一點都不嚴肅，而且還是很可愛又好玩的老師。

　　因為他講的第一句話是：“小朋友們，我很緊張！”整個禮堂的同學和爸爸媽媽們都很驚訝，要知道，冰波老師可是一位很有名的大作家。他怎么會緊張呢？不過我們馬上都哄堂大笑起來，原本安靜的禮堂一下子充滿了笑聲，幾乎屋頂都要被震破了。接下來冰波老師陸續給我們講了好多個小故事，“請摸一摸月亮”教會我們如何給文章選一個更吸引人的題目；“給個蘿卜吃吃”告訴我們同一件事可以有不同的方面來寫；“小蟑螂的屋子”讓我們明白寫文章內容比題材更重要，一定要有自己的獨創性，要學會自己思考。同學們都爭先恐后的舉手回答冰波老師提出的一個個問題。這可比我們平時課堂里有趣多了。

　　講座結束的時候，幾百個同學都搶著要冰波老師給自己的書上簽名。看著饒了一圈又一圈的隊伍，我忽然想，冰波老師的手一定會很酸的。

　　我一直耐心等到最后一個，因為我心里有一個“貪婪”的要求。當所有的同學幾乎走光了，我才捧著書本走到冰波老師身邊小心翼翼地說：“冰波老師你好，我是杭州網小記者章欽，可以請你給我們小記者網寫句話嗎？”冰波老師一定是愣了下，因為之前他一直只是埋頭簽名，所以他突然抬起頭來看我的時候，我特別緊張，不過和藹的冰波老師還是開心的給我們小記者網題了四個字：“親近文學”，在他準備站起來的時候又特意細心的補充上日期。

　　我特別的激動。媽媽以前說過，只要你是作為杭州網小記者出去參加活動，就必須要做一名稱職的小記者：好好完成每一次活動任務，交好每一篇稿件，不能拖拖拉拉，這是最基本的責任。我想，我可能不一定會成為冰波老師那么優秀的大作家，但我會努力認真做好自己該做的事，點點滴滴。

　　有意義的講座作文 篇43

　　周日上午，我和爸爸媽媽參加了東方衛報主辦，天才教育協辦的名師教我們怎么與孩子一起學數學的講座。

　　我們走進精心布置過的會場，看到了能夠容納四五百人的大廳坐滿了來自各地的小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

　　當會場主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的是拉小的名師胡存宏老師，大家歡迎！”話音剛落，一個中等個子和藹可親的叔叔微笑著出現在講臺上，向大家問好，并作自我介紹，全場頓時響起了熱烈的掌聲。

　　胡老師講了學好數學的四個大要素，給我們講了拔蘿卜和挖紅薯與學數學的道理，給我們講了他在教學中40—2＞2的原理，最精彩的是他穿插其中的笑話，整個會場一時鴉雀無聲，一時又被他逗得大笑，大家都覺得胡老師講的太精彩了！不知不覺就在歡樂中學習了數學知識。

　　演講中間的抽獎活動也很熱烈，可是很遺憾我沒有抽到。希望下次能夠幸運些。

　　有意義的講座作文 篇44

　　頓號一向是十分“低調”的，導致有些小朋友都不認識它。近來它越來越感覺到影響力太小，心中也是十分的郁悶。

　　“頓號怎么了？是不是病了呀，用不用找破折號醫生來看一看？”感嘆號警長找到省略號老爺爺問道。省略號老爺爺看看頓號，微微一笑：“當然不用。它呀，是有些不滿罷了。你不知道么？前幾天破折號開一個演講大會，來聽講的符號們真可謂是人山人海。可是頓號開演講會呢，卻沒人來聽，只有稀稀拉拉幾個好學的符號。為此事，它在那里生悶氣呢。”“哦，原來如此，看來我也得幫幫它啊。”感嘆號警長聽完了，恍然大悟，點了點頭。

　　現在看頓號，臉拉的好長，跟高鐵差不多了，心情自不必說。它恨恨的在心里想：“哼，這個破折號有什么了不起的，真是后來者居上，老天對我不公平啊。看來我也不能夠低調了。”想著，嘴里還嘀咕出來了。碰巧句號路過，聽到了這些，心中暗笑：“嘿嘿，頓號也有生氣的時候啊。”還故意地咳嗽兩聲，嚇了頓號一跳。

　　“你看你，怎么了。不就是小朋友們不知道你，老是用逗號來代替你么。”“哼，你是飽漢子不知餓漢子饑。我明明是用來表示并列的詞和詞組的停頓，可小朋友們老是用逗號。它倒是高興了，我多難過啊。”可不是么，一些小朋友老是冷落頓號，使頓號有點沒人理的感覺。

　　你看小明寫的句子：我們要德，智，體，美全面發展。句子寫的倒是很通順，但標點用錯了。逗號可不能用來表示并列的詞，正確的句子應該是：我們要德、智、體、美全面發展。可憐小小的頓號，又生了一回氣。像糾正這種錯誤，標點們也不知道干了多少次了，可有的小朋友們就是不會使用頓號。

　　好不容易，標點們才想出來了一個解決問題的辦法：給所有小朋友戴上標點小鎮的轉換器，讓他們身臨其將，趁機讓頓號來做一個講壇。這天晚上，所有不會使用頓號的小朋友都在夢中來到了標點符號小鎮。頓號趁機做了一個講座，讓我們來聽一聽吧。

　　“大家好，我叫頓號，是標點符號的一員。我呢，作用也很大，可以用來表示并列的詞和詞組的停頓。許多小朋友經常用逗好來代替我，這是不對的。在一些特殊情況下，使用逗號來代替我，但在平時，還是需要我登場的……”后來，頓號還出了幾個題，讓小朋友們來填空，大家也來試試吧。蘿卜切的纖細（）均勻。果園里有梨樹（）桃樹和蘋果樹。我剛要跨進果園，被一個十二（）三歲的小女孩攔住了。過去（）現在（）上下（）左右（）都是互相聯系，互相制約的。

　　小朋友們聽了講座，都受益匪淺，從此以后不再用錯頓號。頓號呢，也終于開心起來。

　　有意義的講座作文 篇45

　　你知道水上求救電話是多少嗎?讓我告訴你吧就是12395，意思是一二三，救我!我也是今天聽了吳淞海事局叔叔阿姨的水上安全講座才知道的。他們的講座生動而有趣，我們在一張張精美的ppt和一個個有趣的游戲中了解了水上安全知識。

　　在這次講座中令我印象深刻地是有關“遇到鯊魚時的自救小常識”，叔叔告訴我們如果遇到鯊魚首先不能驚慌，要勇敢，敢于和鯊魚戰斗。我們可以對著鯊魚大吼一聲，而且聲音一定要大，不然鯊魚會覺得你比它弱，可能就會對你進攻，成為它的盤中餐。如果聲音響亮，它就會覺得你比它強大，這樣它就不敢輕易向你發起進攻。叔叔還告訴我們最重要的就是不能流血，因為當鯊魚感受到血的味道時，它就會異常的興奮那樣情況就不利了。在了解自救的過程中，我還知道了救生衣為什么是橙色，原來鯊魚最害怕的顏色是橙色，所以一看見橙色就會逃走。看來在水中學會自救，不光要有勇氣，我們還要了解大海中的這些動物，掌握它們的弱點，就能用智慧學會自救。

　　叔叔阿姨們的精彩講座真是讓我收獲很多，大海是美麗的，但大海有時也是危險的，我們只有了解了大海，才能更好的保護自己。

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