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新教師入職感言（精選16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感想，這時往往可以寫一篇感言將其表達出來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的新教師入職感言，希望對大家有所幫助。

新教師入職感言（精選16篇）

　　新教師入職感言篇1

　　“物競天擇，適者生存”，這是達爾文進化論最核心的觀點。作為一個學習了多年生物學知識的人，自然明了這個道理；有的時候，卻忽略了這道理在自己身上體現出的真正含義。

　　人生是一段漫長而悠遠的旅途，XX年，我告別學生時代，走進人大附中，成為了一名光榮的人民教師，從此開始了新的征程。

　　最初的印象只有一個字：忙！雖然那時還沒有正式入職，但前期工作已在進行中了。每次走進校園，看到的都是老師們的忙碌、利落和自信從容。我從心底深深佩服的同時，卻又隱隱地有一些忐忑。在知道了自己的課程安排時，我確實憂慮過，不知道怎樣權衡跨越幾個年級的授課工作。為了肩上這份責任，我能做的，就是準備、再準備，學習、再學習。

　　接下來的日子，讓我記憶最深的，是學校組織的幾次培訓。6月19日的第一次新入職教師培訓，剛入職一年的老師們用自己的感悟，為我們講述自己在附中成長的故事，生動又真實。那時的我，只覺得熱血澎湃，我也想像他們那樣，盡早適應由學生到教師的角色轉變，并且，迅速成長為一個有能力的人。

　　隨后，我參加了早培班的培訓和家長會，開始知道肩上的責任有多重。我看到了家長們的全力支持和殷切期盼，也看到了劉校長積極改革創新的堅持。早培教育絕不是一種形式，因為我們親眼見證了這里涌現出來的許多不可思議！換句話說，這對教師也是一項極大的挑戰。我反復問自己，有沒有勇氣來承擔這份工作？答案是毋庸置疑的：必須“進化”！必須成長！

　　開學前的全員崗位培訓，更讓我從各個方面感受到人大附中的魅力。不僅看到了學校在教育工作中的卓越成績，還明白了“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻；尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉”。劉蓓老師意外受傷，打著石膏，走到臺上，依然熱情洋溢地為我們講述給孩子的“六一”節日禮物——父母親手寫給孩子的家書。視頻里孩子們為父母和老師的愛所打動，為之流淚哽咽，臺下很多老師也流淚了，新入職老師受到的觸動更深。這種幸福溫暖的感動，讓我的心變得如此柔軟。愛的教育，讓我記憶如此深刻。

　　備課組活動是教學常規活動之一，跨年級教課，我常常覺得自己分身乏術，但每一次在各位老教師的鼓勵中重拾信心。他們總是會告訴我：努力，你才會成長！起初的那些憂慮，也漸漸的淡化掉了，因為我相信不久就能看到自己的迅速成長。

　　初中生物課程的一級核心目標是：結構與功能相適應，人類與生態圈之間的平衡發展。后來，我認真想了想，適應只能算做人類生存的最基本的要求，而不斷的進化、成長，才能更好地融入這個日新月異的時代。

　　國家的課改工作一直在進行。作為教育改革的先行者，劉校長提倡素質教育，在學校進行了大刀闊斧的改革和創新，提出了“堅守信念，保持清醒，立足創新，持久超越”的理念，為師生搭建素質教育的大舞臺。而我們，正是改革浪尖上的一員，從“新”開始，從“心”開始，去感受這個舞臺正在上演的每一幕，去創造更加精彩的未來！

　　新教師入職感言篇2

　　從8月23號開始培訓，我不知道算不算已經是入職了。作為高一（11）班的班主任，我從學生開始軍訓就開始忙起來了。認識學生，組織學生選班委，開班會，開家長會等等，讓我漸漸地與這些鮮活的生命結緣。

　　我是今年數學組新入職的劉鋒，畢業于北京師范大學。首先我想感謝學校領導對我的信任，在我入職的第一年就安排我做高一實驗體系11班的班主任。當然，這份信任也讓我感到前所未有的壓力。剛開學的時候，由于我們高一11班的教室是由以前的通用教室改裝的，黑板是陳舊的白板，投影放下來，幾乎無法板書了，教室比其他的實驗體系的教室都要小，這讓我和總務處打了不少交道，在此，我要感謝總務處及時幫我們班解決了硬件上的困難。之后，就是一段天天都在忙，但是到晚上備課的時候回想白天干了什么卻又不知道自己到底忙了些什么的日子。其實，班主任工作真的很瑣碎，明明我在教室里對大家說了這件事情我會怎么樣怎么樣，可是偏偏有不少同學下課還要來單獨跟我提，就像一個學生家長跟我說的，一看你就是新來的，什么都不熟悉。除了忙，我覺得最大的困難是時間不夠，白天不知不覺就過去了，基本沒時間備課，等晚上開始備課了，又覺得時間不夠，總覺得自己備課不充分，這讓我時刻擔心著沒準哪天就有學生去教學處投訴我了……可能我們這批人里很多人會認為剛入職很累，但是我不覺得累。在此，我需要再次說明一下我的研究生經歷。

　　我是北師大4+2的教育學碩士，本科在北師大數學科學學院學習數學，碩士在教育學部學習課程與教學論數學方向，我們班有8個學科的學生，本科都是北師大的8個基礎學科畢業。我們在本科第四年已經開始修讀研究生的部分課程，包括公共英語、政治及各專業的研究生基礎課程。到了研究生第一年，我們集中在一起學習教育學課程，當然很多同學還是會回到原來自己的學院修讀一些自己的專業方面的基礎課。到了研究生二年級的第一個學期，過了國慶節，我們就按學校的安排，統一分配到北京市的重點中學開始為期10周的教育實習，這些名校包括人大附中、北京四中、北師大附屬實驗中學等等。很榮幸，我是在北師大附屬實驗中學實習，包括教學方面的實習以及班主任實習。那10周，每天我都是5點40起床，晚上可能11點甚至12點才睡覺。那段時間我真的覺得很累，但是，有了那段經歷，再讓我開始現在的工作，我不覺得累，反倒覺得很充實！9月8號茶話會的時候，我在想，我做他們的班主任有什么優勢？我覺得我年輕，所以更容易與他們交流、溝通。現在的學生喜歡玩三國殺，喜歡看美劇，男孩子喜歡看籃球、足球等，我覺得這些都可以讓我與他們找到共同話題。還有我的熱情，剛參加工作，我覺得自己很熱情，或許很多班主任工作我做得有所欠缺，但是學生能感覺到我的真誠。我覺得，自己做了什么，學生是看得很清楚的。班主任工作也讓我感到有時候手足無措，不知道如何去幫助這些孩子。我們班有個女孩子，學習特別用功，因為沒有選拔進入榮譽體系，整天愁眉苦臉的。我一天晚上就試圖開解一下她，晚自習后把她叫到辦公室里聊了一下，沒聊多久，她就哭了......當時把我嚇壞了，我不知道自己是不是說錯了話，更擔心自己好心辦壞事。這件事讓我感到不能隨便和學生聊，必須充分考慮學生的感受，也讓我感到班主任工作壓力之大。提起壓力，我不得不提我們實習的時候，我的一位在人大附中實習的舍友告訴我們，他們一次開班主任會，一位新入職的教師談起自己的班主任工作，她說：“我感覺壓力很大，我不知道這兩個月自己是怎么熬過來的，更不知道自己還能不能堅持下去……”說著，她就泣不成聲了……對此，我想說，請領導放心，我一定會好好努力，把班級帶好，希望這個學期結束的時候，我能自豪地說：“我堅持下來了！”

　　除了班主任工作，我還是高一（11）班和高一（12）班的數學老師。由于每次備課不充分，我感覺每節課都有一點點進步，但是總感覺狀態、效果不是很好。每次下課后，都有一堆同學圍著我在黑板面前問問題，我不知道是自己課講得不清楚還是同學們太好學了。當然，每次我都會耐心地講解，這也讓我有時候錯過去聽我的導師—郭本龍老師的課的機會。數學對于大部分學生來說都是很難得一門學科，尤其是高層次文科班——高一（12）班，女生眾多，這讓我擔心他們的理解或者說反應不如11班的學生快。所以，這讓我更加擔心自己的備課不充分。從現在來看，這個班的學生數學學習熱情很高漲，上課也很配合老師，我有信心帶好這個班的數學！

　　至于對自己教育生涯的期待，我希望自己能成為一名優秀的數學教師，我的學生在與我一起學習數學的過程中是快樂的，他們能或多或少因為我而對數學更感興趣！具體來說，我希望自己能盡快練好板書，用心備好每一節課，熟悉教材內容，在這一學年能盡快把近年的高考題和自主招生的試題做一遍，等時間充裕了，能接觸一些數學競賽的內容，因為我喜歡數學，想接觸競賽不是功利在作怪，是我真的很喜歡數學競賽的內容。

　　我在高一新生入學典禮上對我的學生說“我們要學并快樂著！”當然，我希望自己的教師生涯能做到“教并快樂著！”

　　新教師入職感言篇3

　　來到xx中學已經一個星期有余，很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會，讓我收獲良多。它在我職業生涯的開端，為我點亮了一盞前行的燈火。

　　馬老師無疑是一個漂亮的人，一個具有內在情操和精神光芒的人；馬老師也是一個真正的人，一個拒絕表演和屈從的人；馬老師更是一個幸福的人，一個微笑著實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學教師可以走多遠，讓我們意識到教育不是折磨，是遙不可及的幸福，教育也不是簡單的知識傳授，而事關人格養成，責任、智慧和情感，是一個生命對另一個生命的印刻。他帶著他的教育理念和對教育事業的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火，而我們要怎么薪火相傳呢？

　　我們說“覺知此事要躬行”，大覺之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個理想主義者，但他不僅僅是一個理想主義者，他還是一個積極行動者。他并沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現實，他是一個把握當下的實踐者，是一個理性、低調、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當下，立足于和自己一樣的獨立的人，去面對永遠獨立的學生，不再去虛構美好的教育未來，而是打造真實的教育現在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。

　　反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師？我對自己的職業生涯有怎么樣的期待和規劃？雖然入職時間還很短，但是帶給我們的職業感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉變成了一個教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學生的精神，如何讓學生在快樂中學習，如何讓他們不僅喜歡你這個人，也喜歡上你這門學科……我想這些問題，都是值得我們去思考和總結的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個目標，才能做到教育的“千里之行始于足下”。

　　古語云：欲流之遠者，必浚其泉源。求木之長者，必固其根本。我想，即將走上教師崗位的我，可以平凡，但絕不能平庸。而要超越這種“平庸”，就一定要扎穩教師之“根”。根深方能葉茂。那么教師之根，根在何處？我以為，深厚的文化素養、深摯的師生情懷、深刻的現實思索，是成就一名優秀語文教師的“根之所在”。我所要成為的，正是這樣一種語文教師。既然是“陽光底下最光輝的事業”，那么只有扎穩根基，方能最充分地去擁抱陽光，讓剛剛播種的教師之樹茁壯生長，“葉葉相交通，枝枝相覆蓋”。

　　教師之根，在于文化。

　　摩根財團的締造者、大慈善家皮博迪有一句很值得思索的話，他說，“教育是這一代人對下一代人所欠的債務”。作為我們語文教師，我想我們欠學生的，也正是這樣一筆巨大的“文化債”。教師要“還債”，要給學生一碗水，自己首先要有一桶水。教師之“水”，往何處尋？答案其實很簡單，“為有源頭活水來”。因此語文教師的功夫，不在課堂上的口若懸河，而更多的，在于教師個人在文化尤其是中國文化這塊厚土上的耕耘、積淀。

　　從這個意義上說，我想我們語文教師，其實理應永遠把自己當學生，而且需要是更為勤奮的“學生”。陶行知先生曾告誡，“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”中學語文所承擔的教學任務，從一個更高的層面上看，就是母語教育和文化浸染。在有限的課堂容量之內，教師必須要能夠讓學生從一滴水中看出太陽的光芒，從一首詩、一闋詞、一出戲或者一篇小說中讓學生感受到其背后的文化積淀。這就要求我們語文教師必須具備深入淺出的本事。唯其“深入”，故能研磨入細，見微知著；唯其“淺出”，故能循循導之，春雨潤物。“學養”一物，之于語文教師而言，最為內在也最為根本。它不是“拉大旗作虎皮”的空架勢，而是“學如不及，猶恐失之”的踏實行動。

　　語文教師的積累與素養，要深、要廣，要有“兩腳踏中心文化，一心評宇宙文章”的為學之志，要有“學然后知不足”的求索精神，要落實于踏踏實實的讀書學習上。同時，這種文化修養應是內在的，而非張揚的；應是積淀的，而非賣弄的。“子曰：‘賜也！女以予為多學而識之者與？’對曰：‘然，非與？’曰：‘非也。予一以貫之。’”教師的文化積累真正內化為一種大道無形、“一以貫之”的涵養，如此，方能真正在教學中得心應手。

　　教師之根，在于學生。

　　教師之職，教書育人。落實于“教書”，旨歸于“育人”。欲“育人”，必先“懂人”；欲“懂人”，必先“愛人”。作為我們語文教師而言，尤須充分地去關愛學生，用心去了解學生。舞者林懷民說：“藝術沒有技巧，藝術是情感的往來”。我想教學同樣如此，“技進于道”，教學同樣是沒有技巧可言的。所有技巧都融化在對學生深摯的愛當中。愛之切，心之誠，諸法皆自在其中。

　　裴斯泰洛齊說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。”從對學生深摯的愛出發，推進對于學生的深入了解，這是一切教學工作的基礎。對學生的了解不應是浮于表面的、想當然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學生的思想動態。既有對學生群體特征的準確把握，又要對每一個獨立個體區別對待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界”。

　　只有充分地了解自己的學生，知道學生的問題所在、訴求所在，教師在實際教學工作中才能夠有的放矢，事半功倍。《學記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”課堂不是教師的“個人秀”，而是以生為本的引導與交流。“善教者，使人繼其志，其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導者”而非“訓導者”，可以以理說服，但決不可以勢壓服。熱愛學生、了解學生、尊重學生，“道而弗牽，強而弗抑”，在與學生的良性互動中達成教學目的，方近于古人所謂“君子之教”。

　　教師之根，在于當下。

　　扎根深厚的文化土壤，是要充分汲取傳統的菁華；扎根學生的心靈土壤，是要充分了解我們的教育對象。但大時代下的語文教師，還必須能夠將“天線”伸出室外，去接受當下風云變幻的種種信號，以對現實動態的深切把握返觀語文教學，讓語文教學的脈搏時刻與時代社會的節奏相和諧。

　　與時俱進，關注現實，就是要不斷了解家國天下民生百態，在時代的宏闊語境中思考我們語文教學的位置和使命；與時俱進，關注現實，就是要不斷學習最新的教學思想和教學方法，了解教育前沿動態，隨時給語文課堂補充進新鮮血液；與時俱進，關注現實，就是要在當下的環境中審視我們的文化、走進我們的學生，“不慕古，與俗化”，將對文化的學習和對學生的了解放置到活生生的現實中來；與時俱進，關注現實，就是要讓學生能夠充分學以致用，在現實中找到語文學習的方向和歸屬，“茍可以為天下國家之用也，則無不在于學”，讓朗朗書聲呼應時代進步的節拍。

　　湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新。”魯仲尼贊曰：“日新之謂盛德”。我們語文教師以正當以此種意識自勵，一切教學思想和設計要從現實出發，一切又最終要落腳于當下。陶行知先生說：“時代是繼續不斷的前進，我們必得參加現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人。”“適時教育”，永遠在路上。

　　我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅；根在學生，故能情思通達；根在當下，故能生生不息，隨時而化。扎穩教師之根，方能走穩教師之路；走穩教師之路，方能成就教師之夢。夢在遠方，路在腳下。

　　格羅夫說：“改變是我們的摯愛。”然而我想，有些時候，恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆，摯愛三尺講臺，摯愛一份耕耘，摯愛一種收獲，摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業，于是不再僅僅把它當作職業；摯愛一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。

　　千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。

　　新教師入職感言篇4

　　教書的時間不長，卻也感觸良多。在傳道、授業、解惑這條路上跌跌撞撞，摸爬滾打。興奮得竟有一絲惶恐。我經常在想，我是何等的幸運，能夠有這樣的機緣，能夠有機會去見證一個鮮活的生命個體從幼稚到成熟的這一小段燦然。于生命的浩渺長河中，這僅是短短的三年，卻又是充滿無限可能、至關重要的三年。于我而言，這既是一種參與成長、親歷可能的創造，又是一份任重道遠、沉甸甸的責任。孩子們的一點點變化都令我興奮，個人的價值正是在這一點點中實現;孩子們的一點點變化都令我惶恐，教育畢竟是一門遺憾的藝術，換一種可能，他們會否創造更多的精彩?我時常在想：一個老師究竟該有怎樣的學養和擔當才能夠把握教育契機去呵護這晶光璀璨、一去不返的一小段。才能讓他們更好的實現自我，成為他們最好的自己?

　　對待教育我始終保有最原初的敬畏與感動。我熱愛這份事業，愿意窮盡自己的畢生精力去探尋教育的真諦，去感動、感染及至感化每一個孩子。當我真正成為教育的親歷者，我突然意識到自己的重要性。這樣的一份不可替代來自于社會、學校、學生對我的期待。我究竟該怎樣做才能不辜負這樣的一份期待?我想關于這個問題的思考定將伴隨我教育生涯的始終。我該如何窮盡畢生所學播撒智慧的種子?我該如何謹小慎微地呵護每一個心靈，讓他們在關愛中成長?我該如何因材施教引導他們充分挖掘自己的潛能，成為他們自己?如此想來，我真想大聲地對這個世界說：“我很重要!”我很重要，我是文化的傳播者，能夠給生命以色彩，去豐富這個世界;我很重要，我是成長的領路人，能夠盡自己的綿薄之力，見證每一個破繭成蝶的瞬間;我很重要，我是心靈的守望者，能夠踐行尊重的教育，用生命喚醒生命……

　　我很重要，我始終堅信教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，將粗糙的石礫浸潤成美麗的鵝卵。這種載歌載舞、潤物無聲式的教育是根植于愛的教育，換言之，教育是愛的事業!冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我始終相信有了愛才能創造奇跡。我愛我的工作，在這里，我揮灑汗水，播撒希望，每一天都因此而充實、快樂。我愛我的學生，并將這樣的一份愛融入學習、生活的每一個細節。我愿意靜靜地看著他們一天天的成長，為他們的點滴進步而興奮感動。我愛我夙興夜寐的生活狀態，因為我清楚自己在做什么，并且知道做這件事的原因及影響，如此想來，我很幸福。

　　“未來不是我們要去的地方，而是一個我們要創造的地方”，我享受我的工作，或者說我享受這份獨一無二的創造。如此想來，我的每一天都變得非常神圣，我也總是抱著一種虔誠的態度去對待這份工作。我始終提醒自己“學不可以已”，要將淺塘挖成深井，唯有平日里對學問的孜孜以求，才有課堂上的旁征博引、口若懸河。我享受與孩子們相處的每一分秒，享受他們眼中流露的專注、憧憬與陶醉。享受他們給予我的信任、肯定與期待。對待課堂，“止于至善”是我始終如一的追求，“一位優秀的語文教師理應是半個演說家，半個編劇，半個導演，半個作家，半個詩人，半個幽默大師……”前路漫漫，我仍需努力。

　　教育是一種修行，三言兩語怎能說得清?

　　新教師入職感言篇5

尊敬的各位領導、老師，同學們：

　　大家好！

　　很榮幸作為新教師代表在開學典禮上發言。一起慶祝xx今秋的開學。

　　告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今年的8月31日，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。因為今天，我們帶著希望和欣喜，懷著激動和興奮，來到了期盼已久的開學。

　　能成為xx的新成員，到這里工作，學習，我們感到自豪。作為新教師，在新學期里我們一定會努力做到以下幾點：

　　1、以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學。

　　2、關心愛護每一位學生，努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛溫其心。

　　3、虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，及時聽取學生的意見和要求，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平。

　　4、為人師表，做好學生表率。

　　5、積極參加學校組織的各項活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。我堅信，在學校領導的正確帶領下，在各位老師的熱情幫助下，我們一定能把自己的工作做好。為XXX再創輝煌貢獻自己的力量。

　　老師們，同學們，在新學期里，我們一定都會遇到很多困難，但我們絕不能輕言放棄，應該拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接每一次的挑戰。同時，我們也應該堅信選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力去創造美好的明天。

　　最后祝xx的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步。

　　新教師入職感言篇6

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱情》。

　　作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節。

　　我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱情是不夠的，還需要有能夠擔起重任的能力，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，珍惜崗位，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。

　　珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業，教育是一項偉大的事業，關乎很多人的未來，小到個人、家庭，大到社會、國家，可見老師的責任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即捧著一顆心來，不帶半根草去，我將他作為我的座右銘，并會為此而奮斗，在這個崗位上默默耕耘，默默奉獻。從一點一滴學起，從身邊的老教師學起，從學校的老傳統學起，在學校鋪好的平臺上發展自己。

　　我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。有位教育家說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。因此，我會正確看待每一位學生，將對學生的愛與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個煥發著勃勃生命力的學校，學校各項活動，豐富著師生的精神生活，開展的新老教師師徒結隊活動，更是促使著我們年輕教師早日成材。

　　青春是美好的，青春更是短暫的。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，

　　學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；

　　學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、全面發展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！

　　謝謝大家！

　　新教師入職感言篇7

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!我叫陳某某，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現在，請允許我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎!

　　未踏入某某，我就對某某有所了解。某某學校創辦以來，邁著堅實而穩健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體某某同仁以昂揚的干勁和務實的精神，取得了許多驕人的成績!十年磨一劍，某某已初顯鋒芒!十年時間，某某向社會和學生家長交出了一份滿意的答卷。某某輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，某某學校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導對師生無微不至的關懷。想到以后將在這里與老師們、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。

　　作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長;我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優秀的人民教師。

　　在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。

　　在工作中，我們將積極發揚“團結合作，敬業奉獻”的精神，愛崗敬業，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創建市一級示范學校貢獻自己的一份力量。

　　我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在某某實現我們的人生價值。

　　最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成!祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利!

　　祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌!

　　新教師入職感言篇8

各位領導，各位老師們：

　　你們好！

　　我叫xxx。從我進入這所校園開始，我就被這里的充滿生機盎然的校園氛圍所吸引，我很榮幸能夠成為這所學校的老師，也能榮幸能夠跟在座的各種老師成為同事，共同為了自己的理想和學生的發展而奮斗。

　　我作為一個新入職到這個學校的老師，對于各位領導和老師而言，我只是個新人，是個新手老師。確實，我才剛從師范學校里畢業，這是我畢業后的第一份工作，我很喜歡教師行業，也很珍惜能有這樣的機會，讓我成為這里的教師，我感動很自豪。所以對于之后我在學校里的工作，我會努力的學習，努力的做好自己的本職工作，如果有什么做的不好或不對的地方，請各位老師能夠批評和指正，我也會在各位老師的指點下，迅速成長的。

　　對于這所學校，在我還沒有踏入的時候，我就有所了解。學校自創辦以來，秉承著為更好的促進學生全面發展的宗旨，一直堅持到現在，一直以來也是這么做的，在這所學校里，走出去過很多品學兼優的好學生，正是因為如此，我才申請來到這所學校了，幸運的是我竟然真的進入了這個學校，成為了這所學校的老師。

　　作為這所學校的老師，我會遵守學校的規章制度，遵守教師職業準則，認真努力的做好自己的本職工作，為學生做好教師的榜樣，將自己的全部精力都放在學生的成長上面，為了學生和學校的發展貢獻出自己的一份力量。我現在還是這個學校的新入職的`老師，我會努力的工作，嚴格要求自己，虛心的向各位老師學習，提高自己的教學質量，讓自己成為學生值得學習的好榜樣。

　　在新的學期里，我會遵守教師的道德標準，愛崗敬業，辛勤工作，急學生所急，憂學生所憂，在教學上面，更加用心的準備教案，認真的備課，為學校的發展獻出自己的力量。我也相信我一定不會辜負領導對我的信任，我會在之后的工作上更加努力的表現，讓各位領導相信，選擇我是沒有錯的。我個人也是會將教師這份工作當成我終生的事業，我會為了這份事業，奉獻出自己的努力和時間，最后感謝各位領導能夠選擇我，我將會不負所望。以上是我的發言，謝謝大家的聆聽。

　　新教師入職感言篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　我叫朱潔蓉，今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。

　　同時，也很榮幸地作為代表發言：

　　回顧這近三個月來的招考經歷，我們親歷了從網上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師，向區教育局致以誠摯的感謝，感謝區教育局給我們提供了一個實現人生抱負的機會和展示自己風采的舞臺！

　　從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程——投身于教育事業，成為一名光榮的人民教師。

　　作為“新人”，我們是蕭山教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區教育局、區教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

　　翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專家及出色教師的教授指導下，一定會受益匪淺。

　　下面，請允許我表個態，我決心做到三個再：

　　1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要認識到肩上的重任。

　　2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。

　　3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。

　　各位領導，請相信我們！我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生！

　　最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著！

　　謝謝大家！

　　新教師入職感言篇10

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家下午好!

　　非常榮幸能夠代表新員工站在這里發言，首先要感謝各位領導和同事們對我的信任，謝謝大家!

　　不知不覺中已經進入勝利房地產兩個多星期了，對于我們這樣一批剛剛走出大學校門的員工來說，在新的環境中，多少有些忐忑和激動，激動地是我們不僅可以自己賺錢孝順我們的父母，更能夠在工作中實現自己的人生理想和社會價值。這些不僅要感謝把我們撫養成人的父母，感謝把我們教育成才的老師，更要感謝公司領導給予了我們展示自己能力、實現自己人生夢想的機會!

　　如何更好的把握這次機會，盡快融入到工作中去，是我們每一個新員工的重中之重，我覺得應從以下幾個方面做起:

　　第一、轉換思想角度

　　從進入勝利房地產的那一刻，我們就已經是勝利房地產這個大家庭中的一員，同時我們也是這個大家庭中的主人，因此我們要擔負起更多的責任，為公司的發展發揮自己的作用，貢獻自己的力量!但是，如何盡快退掉學生時代身上的散漫天真，盡快融入到全新的工作環境中，如何將在校所學的專業知識更好地發揮到工作實踐中去，如何將自己的發展與公司的發展相統一，這些都是我們需要考慮和解決的問題。

　　報到之初，我們就已經進行了半個多月的入職培訓，在那里，我們對公司的組織結構和管理制度、公司的目標和規劃，公司的企業競

　　爭力和資質情況有了一定的認識，盡管這些只是感性、語言上的認識，但是我想在這個時候我們對于公司的企業文化和精神都有所認同，對于公司的發展充滿著信心，對于自己的未來也有著許多美好的憧憬。

　　第二、強化學習理念

　　對于我們這些年輕人來說，我們最大的資本也就是年輕，所以，給自己一個合適的、現實的、長遠的人生規劃是很重要的。剛剛走出校門的我們，可以說每個人都有著展示才華的雄心，都希望自己能夠有個美好的前途，有番成功的事業。但是空想不能解決問題，而盲目行動也會事與愿違。作為新人，我們應該認識到我們的經驗遠遠不足，在今后的工作中，我們還可能會遇到很多困難，這就需要我們努力學習，掌握過硬的本領，提高職業素養和技術能力，多做多學多問多思考，不僅要向書本學習，更要向實踐學習，向有經驗的師傅們學習。總之，無論怎樣，腳踏實地地工作、不斷地學習和充實自己，這樣我們才能是自己勝任工作，有所創新，才能更快地獲得公司領導和師傅們的肯定!

　　第三、端正工作態度

　　現在的社會是復雜多變的，外在的事物可能或多或少會影響我們的價值取向，如何在以后的工作中把對公司的認識逐步理性化，腳踏實地的認真工作，發掘自己內心深處是否有愿意為了我們的事業和夢想不怕艱難，奮斗不息的決心。我想在這個過程中我們定會為自己的選擇而更加努力!

　　我想以后在勝利房地產的每一天將會是我們人生中的一筆寶貴財

　　富。我們也將會加倍努力，愛崗敬業，不辜負公司領導和師傅們的期望，踏踏實實工作，孜孜不倦地去學習，做一名有素質、有能力、有思想、講貢獻的員工!

　　最后我想說的是：希望我們每一個新員工都能夠珍惜這段緣分，攜手并進，共同體味工作中的艱辛和幸福，共同體味勞動所賦予生命的意義，綻放我們自己的激情和活力!也請各位領導和師傅們給予我們照顧和耐心教導!謝謝…

　　新教師入職感言篇11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常榮幸，能夠代表新進教師在這里發言。首先要感謝學校領導提供的機會，讓我們新教師有機會融入XX中學這個大家庭中。

　　成為一名教師，走上三尺講臺是我最初的夢想，我知道教師的責任。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，本著“對學生負責”的宗旨，以敬業愛崗的精神開拓進取。

　　在新的學期里，作為新教師，我們早已做好準備。我們將不僅向書本學，鉆研書本，在工作中積累經驗；還要積極向其他老師取經，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己。我們有決心，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量。同時深入了解學生的需求，關心學生的內心世界，不僅做學生課堂上的老師，也要做學生生活中的朋友。

　　當然我們知道，僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力。對此，我們一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應行業的需要，適應社會的需求。

　　“捧著一顆心來，滿載榮譽而歸。”我們都有一顆誠摯的心，愿在三尺講臺上揮灑汗水，用粉筆書寫XX教育的美麗明天。

　　最后衷心祝愿全體老師在新學期身體健康，工作順利，祝愿同學們快樂成長，學習進步，祝愿我們學校的發展更加輝煌！謝謝大家。

　　新教師入職感言篇12

　　時光荏苒，進入職場大門已有一個多月了。想想當時在校園里的自己，一天到晚渴望著上班，渴望著加入成年人的隊伍；忙著穿起不符合自己年紀的衣服，留著不符合自己的頭型，模仿著成年人的樣子；想象著自己早一點參加工作，讓親人們享點福。

　　可誰曾想一入職就讓我忙的暈頭轉向，分不清東南西北。孩子們永遠不停歇的嘰嘰喳喳，永遠問不完的問題，稍不留神就會出現的意外，讓我時刻緊繃著一根弦、絲毫都不敢放松。

　　依稀記得“幼兒園”這個名字，懷著忐忑的心情來到這里，一方面擔心自己的能力不足，做不好幼教的工作；另一方面緊張不知道如何面對那些幼小的、稚嫩的、可愛的孩子們。

　　上班的第一天在匆忙中過去了，我感受頗深。各位領導的關懷、和諧的團隊、有序的工作、可愛的孩子們都給我留下了深刻的印象。龐園長的期望與囑托，同事們循循善誘的教導，見到孩子們一張張稚氣未脫的笑臉，使我堅定了信念，樹立起做好這份工作的決心和信心。

　　這里有我的第一個教師節，那天一個接著一個祝福我教師節快樂的簡訊，讓我瞬間卸去了工作的疲憊。

　　工作一個月的點點滴滴，讓我感受到了做一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次在我們中二班上安全課，那是我真正從教的第一節課。真正面對孩子的第一節課，與我面試時面對考官時上的課截然不同，這可是實戰的一節課啊！當時我心里緊張極了，擔心他們聽不懂，害怕他們對我的課失去興趣。我偷偷看了我的帶班古拉老師一眼，發現她飽含著肯定的眼神看著我。于是，我鼓足勇氣，邁出了走上講臺的第一步。

　　我熱衷于發現孩子們的進步，哪怕是一點點，我也會鼓勵與表揚，我知道孩子們每天進步一點點，最好就會邁開一大步。當然，我清醒地認識到，我的從教之路不會是平坦的，要真正成為一名合格的幼兒教師，要走的路還很長，工作中肯定會遇到種種困難。對此，我已經做好準備，不畏困難，勇于克服。

　　從教30多天，給我留下了很深刻的影響，許多思路、想法也是要在以后的工作之中得以落實的。我愛幼教工作，我將會在幼教這條路上不斷學習、思考、探索，即便是有時候很累，但比起那些充實與快樂，都是不值一提的。我愛幼教工作，愿意為其付出，愿意為其成長。

　　我在這里遇到了可敬的同事、可愛的小朋友。我在這里收獲著快樂，收獲著成長，收獲著驚喜，也收獲著將來。

　　新教師入職感言篇13

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　我是xx老師。xx年畢業于首都師范大學學前教育專業，在xx幼兒園工作兩年。

　　作為一名參剛加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們！工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧！

　　我來自首都示范大學學前教育專業，在大學四年的專業學習中，學前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學前教育有了比較深刻的認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的那可明星！

　　新教師入職感言篇14

尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!

　　我是xx老師。xx年畢業于首都師范大學學前教育專業，在xx幼兒園工作兩年。

　　作為一名參剛加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們!工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧!

　　新教師入職感言篇15

親愛的同學們：

　　我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什么我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。

　　同學們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴；我喜歡和學生一起打雪仗；我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認為他是最了不起的。

　　我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現；我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂；我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生；我更喜歡能看到他人優點的學生，而不是經常說別人壞話的學生，相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，我還是一個很執著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。

　　同學們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創你們未來的輝煌。