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愚人節(jié)

愚人節(jié)作文

時(shí)間:2021-08-13 11:02:22 愚人節(jié) 我要投稿

精選愚人節(jié)作文匯編6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的愚人節(jié)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選愚人節(jié)作文匯編6篇

愚人節(jié)作文 篇1

  不知什么時(shí)候起,西方的節(jié)日已經(jīng)無聲無息的融入了我們的生活。愚人節(jié)就就是其中的一個(gè)。

  今天就是愚人節(jié),我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個(gè)可以開玩笑的同學(xué)下手,會(huì)就是誰(shuí)呢?突然,一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過來,就是他――閔含秋,于就是,我就決定好要捉弄他了。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)他說:“閔含秋,陳老師叫你去他的辦公室,你的作業(yè)錯(cuò)了好多。”“就是嗎?那我現(xiàn)在就去。”說著,他就向辦公室走去。沒想到閔含秋真的上當(dāng)受騙了,我心里暗自高興。過了一會(huì)兒,閔含秋走了回來對(duì)我說:“老師不在辦公室。”我說:“那你就再等等吧。”我偷偷地跟在閔含秋的后面等待著他出丑的那一刻。過了一會(huì)兒,老師來了,他便對(duì)陳老師說:“陳老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說:“我沒有找你啊?”“可就是謝一文說您找我?”這時(shí),老師似乎想到了什么,便悄悄地對(duì)閔含秋說了一些話,微笑地走了。閔含秋轉(zhuǎn)過身來看見我,便笑著用生氣的語(yǔ)氣說:“你為什么騙我,就就是因?yàn)榻裉炀褪怯奕斯?jié)嗎?”我驚訝地說:“你都知道了?就是老師說的吧?”閔含秋點(diǎn)點(diǎn)頭。我把閔含秋拉到一旁,悄悄地對(duì)她說了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說:“不要告訴別人喔!”說著,就一起進(jìn)了教室……

  西方的節(jié)日原來也很有意思,比如愚人節(jié),可以給我們的學(xué)習(xí)生活增加不少樂趣!

愚人節(jié)作文 篇2

  今天是4月1日,愚人節(jié),“April‘sday”據(jù)說,這也是由西方迎進(jìn)來的節(jié)日,顧名思義,愚當(dāng)然是愚弄的意思了,愚弄?jiǎng)e人,何樂而不為呢?于是今天,一場(chǎng)愚人大戰(zhàn)開始了……

  我和同窗剛剛走進(jìn)班里,班里的同學(xué)異口同聲地說:“唉,大班長(zhǎng),鑰匙掉了。”“同志,鞋帶開了。”我微笑著說:“你們鑰匙也掉在地上了,你們的鞋帶也開了。”他們都無語(yǔ)了,呵呵,姜還是老的辣,想哄我,門兒都沒有。那些童鞋們,見愚我不成,又心生一計(jì),捉弄老師。數(shù)學(xué)老師剛一進(jìn)班,有人就說了:“老師,某某的頭破了。”老師一頭霧水,將信將疑的走了過去,可是見許多人都一起說,就又深信不疑了,她剛走過去,童鞋們大呼:“老師,今天是愚人節(jié)!”

  哈哈,初戰(zhàn)告捷,童鞋們又在一起,想著怎樣愚下一位老師,又一節(jié)課,語(yǔ)文老師邁著大步進(jìn)了教室,同學(xué)們先是一怔,后又使出同一招,可是老師是一個(gè)鬼馬精靈,一下子就識(shí)破了我們的詭計(jì),還得意洋洋的說:“哼,想騙我,沒門兒!”唉,童鞋們,垂頭喪氣。過了一會(huì),老是上完了今天的內(nèi)容,安排下了任務(wù),老師突然說:“下午上兩節(jié)課就放學(xué),請(qǐng)通知家長(zhǎng)。”同學(xué)們有的不由得笑出了聲,可是大部分同學(xué)先愣了一下,后用那睿智的眼睛緊盯著老師,老師笑著說:“怎么了,看著我干什么?”童鞋們異口同聲的說:“今天愚人節(jié)!”下課后,好友說:“再也不在愚人節(jié),相信老師的話了,唉,太老奸巨猾了!”呵呵,你才知道啊,有了上一次的教訓(xùn),是不會(huì)再犯第二次的錯(cuò)誤了。

  老爸也是個(gè)愚人的對(duì)象,下一個(gè)就是他了!回家后,我對(duì)他說:“老爹,我這次考砸了,全班很多高分,可……可我才打了80多分。”說著還裝出可憐兮兮的樣子,“這次又是粗心了吧,下次注意些。”畢竟是忠厚的老爸,這么容易就被騙了,我撲哧一聲笑出了聲,“今天是愚人節(jié)啊!老爹!”“唉,這個(gè)孩子,又讓你愚了!”老爸無可奈何的說。

  今天是愚人節(jié),請(qǐng)問大家今天愚了嗎?或是被人愚了嗎?總之,大家快樂就行!

愚人節(jié)作文 篇3

  日歷終于翻到了4月1日,我早已迫不急待了,因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié),我終于可已把我精心設(shè)計(jì)的“禮物”送給別人了。

  我第一個(gè)來到了班里,把我的計(jì)劃給幾個(gè)來的早的同學(xué)說了一下,心動(dòng)不如行動(dòng),說完,就立刻干了起來。

  一翻折騰后,就準(zhǔn)備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報(bào)員”突然向屋里喊了起來:“洪翠霞來了!”只見洪翠霞剛一進(jìn)門,就被放在門上的掃把給“補(bǔ)咚”,砸了一下,咱們就捧腹大笑了起來。第一個(gè)“禮物”終于順利的送了出去。接著,后面的“禮物”也順利的.送給了每一個(gè)人。

  同學(xué)們差不多來齊了,咱們像一個(gè)個(gè)小獵人,在尋找“獵物”。

  終于,咱們發(fā)現(xiàn)了“獵物”,一位從五二班地區(qū)走向咱們這邊的人——張老師,咱們就立刻把**瞄準(zhǔn)了她。

  張老師馬上要進(jìn)來了,咱們個(gè)個(gè)都很激動(dòng),大氣兒都不敢出,生怕這份禮物送不出去。誰(shuí)老師輕輕的把們推開了,掃把并沒有砸住她,她好像早已知道了咱們的陰謀詭計(jì),我快速地調(diào)查了一下,原來是幾個(gè)女生在作怪,我氣得眼冒金星,好像一張嘴就能噴出五味真火來。但是咱們并不放棄,因?yàn)榘嗌系膬晌弧按笙伞背藦埨蠋煟有一個(gè)人,他就是大名鼎鼎的劉老師,咱們就準(zhǔn)備“惡搞劉老師”。

  這次,咱們放大了膽子,把裝有水的瓶子放到了門上,而且還把黑板擦,和雞毛撣都放了上去,準(zhǔn)備著劉老師來……

  來了,來了,劉老師終于來了,頓時(shí),咱們停止了呼吸,生怕再失敗。劉老師剛一推門,“咚”,一個(gè)大禮包砸了下來,同時(shí),大家一起說:“祝老師節(jié)日快樂!”,咱們哈哈大笑了起來,劉老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

愚人節(jié)作文 篇4

  在愚人節(jié)的前一天,我們?nèi)M瑢W(xué)都收到了一份驚喜的禮物——我們多了一節(jié)課,那就是選修課。

  星期一的下午,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說:“明天下午要開始選課了,具體就是選擇三門你感興趣的課程。”然后我們就去參加選課,如果三門都不成功的話,就只能聽天由命了。

  回到家中,我快速的寫完作業(yè),開始在長(zhǎng)長(zhǎng)的單子里面進(jìn)行篩選。半個(gè)小時(shí)過去了,一個(gè)小時(shí)過去了……過了兩個(gè)小時(shí),我終于做好選擇了。第一個(gè)選擇電腦設(shè)計(jì)制作,第二個(gè)選擇了文學(xué)社,第三個(gè)選擇的科技小制作。選擇好了,我便安心睡覺了。

  第二天,到了學(xué)校,大家都在討論選擇的課程了,有選擇羽毛球的,有選擇陶藝的……可我選的三個(gè)看似都十分冷門。但既然是我十分喜歡的課程,我就是有把握的,告訴自己盡管放心好了。

  轉(zhuǎn)眼間就到了下午,最為激烈的選課活動(dòng)開始了,隨著一聲令下,我飛快的向電腦設(shè)計(jì)制作所在的地方?jīng)_了過去。嘿!毫不費(fèi)力,我就加入了電腦設(shè)計(jì)制作這門選修課程。

  招完人了,我們和信息老師來到了教室。“我們這個(gè)學(xué)期所選修的內(nèi)容是制作網(wǎng)頁(yè)。并且會(huì)糾正一些你們使用電腦過程中常常出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤。”老師對(duì)我們說。然后信息老師給我們放映了全國(guó)制作網(wǎng)頁(yè)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。看一看,他們做的好極了。我也要爭(zhēng)取做出高質(zhì)量的作品。

  選修課從下個(gè)星期起就要開課了!加油!我會(huì)成功的!

愚人節(jié)作文 篇5

  每該想起往年的愚人節(jié),我總能笑得前俯后仰不能本人。今年的愚人節(jié)又會(huì)有怎么的笑料呢?

  凌晨媽媽特地告知爾昨天是愚人節(jié),千萬(wàn)不要被“愚一把”。我一聽就樂了,一個(gè)鬼點(diǎn)子從口中升訖不禁笑了伏去。

  我一進(jìn)班門,接了功課,就向老師辦私室的方向跑去,走到半路再返歸來,讓同窗們以為我入了辦公室,又出來的。我想起上次“詐騙”崔琦的事,決議再次打趣一下“誠(chéng)實(shí)人”崔琦。可憐的崔琦你又有惡戲了。唉,沒措施誰(shuí)讓今天特殊呢?等崔琦剛一進(jìn)班,我就沖過去,謙懷共情地對(duì)她說:“小同道,你語(yǔ)文才考了七非常,息文被扣了二十五分。”說完我拍拍她的肩膀,撫慰講“挺住!”她一聽焦急了,臉立即紅了,眼圈也領(lǐng)紅,似乎鈍要泣了似的。我一望這架勢(shì)不佳,事態(tài)要擴(kuò)展化了。我就對(duì)她說“小蠢蛋,你受騙了,今地可是愚人節(jié),你被我愚弄了。哈哈哈!”她一聽,置下書包就來捉我。我跑沒了學(xué)室,她仍是貧追不放。我是誰(shuí)呀“飛毛腿”,我左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不一會(huì)就把她甩掉了。我放松了警戒,就在我悠哉悠哉的時(shí)候,她躡手躡足的向我走來,出人意料地捉到了我。我乞求路:“大姐,我上有老,下有小妹,就請(qǐng)饒我一命吧!”興許是我的悲供感動(dòng)了她,也許是跑乏了,她“憤憤”地放啟了我。我又開端覓找下一個(gè)被我愚弄的對(duì)象了……

  笑啼別己,也讓他人笑大野在緩和的教習(xí)之余,添點(diǎn)趣味調(diào)料未嘗不是一種抬松啊!昔年的愚我節(jié)實(shí)是“爆笑”型的啊!讓咱們等待下一次的傻人節(jié)吧!

愚人節(jié)作文 篇6

  今年的愚人節(jié)班里搞了一個(gè)像樣的活動(dòng)。與隔壁的17班一起娛了一把班主任和年級(jí)主任。上午第四節(jié)課,兩個(gè)班同學(xué)互換班級(jí),而兩位可憐的老師自然毫不知情。

  結(jié)果,鈴聲響后,“走錯(cuò)班”的年級(jí)主任風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了17班,猛然間,發(fā)現(xiàn)了桌子上的電腦,先是一驚,然后看到了坐在第一排的我,于是快步走出去查看班牌,接著又莫名奇妙地進(jìn)來。這一系列舉動(dòng)引得大家哈哈大笑,甚至舉起早已準(zhǔn)備好的歷史書(年級(jí)主任教歷史),一起向他揮舞,更使班級(jí)爆沸了。

  如果說年級(jí)主任還算反應(yīng)快的話,那么班主任則純粹地配合了我們的活動(dòng)。走進(jìn)班級(jí),竟然沒有發(fā)現(xiàn)異樣,直到走到學(xué)生中間,才猛地嚇了一跳,發(fā)現(xiàn)眼前的人都不認(rèn)識(shí)!更是笑爆了所有的人。

  應(yīng)該說這是我近兩年過得還算有意思的愚人節(jié)了。不過,當(dāng)節(jié)日的氣氛還未散盡時(shí),我就受到了班主任的“圣旨”,讓我周日晚上在年級(jí)大會(huì)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我的第一反應(yīng)是抬頭看了一下日期發(fā)現(xiàn)是,已經(jīng)過了愚人節(jié),這才仔細(xì)地又看了一眼她的紙條。可是所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我卻很難總結(jié)出,看來,這兩天還要耐心準(zhǔn)備一下。

  今天是愚人節(jié),在我身上發(fā)生了許多有趣的事。

  早晨剛到學(xué)校,就聽到顧煜隆的聲音:“朱家寧,你今天穿尿布了嗎?”“沒有了”我生氣地說,“只有三歲小毛孩兒才會(huì)穿尿布呢!”

  第二節(jié)下課時(shí),我對(duì)顧煜隆說:“你的鉛筆盒掉地上了。”他說:“我才不相信你呢,別忘了今天可是愚人節(jié)。”直到第三節(jié)上課時(shí),他才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了,急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),我告訴他:“你的文具盒不在地上乖乖的躺著嗎?”“是呀”,顧煜隆說。同學(xué)們都笑了。

  中午吃完飯回到教室要喝水,卻怎么找也找不到茶杯。我想:肯定是好朋友把我的茶杯藏起來了,于是我把好朋友的書包找了個(gè)遍,終于在李易恬的書包里找到了我的茶杯。放學(xué)時(shí),我又發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了,這時(shí)我看到謝昕倚的書包里有兩本作業(yè)本,上前一看,一本果然是我的。啊!我的作業(yè)本怎么會(huì)在謝昕倚的書包里呢?凌煒登嘻嘻的說:“是我哦!”

  哈哈!祝大家愚人節(jié)快樂!不要上當(dāng)哦!“

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