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學放風箏作文(3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學放風箏作文，希望能夠幫助到大家。
學放風箏作文1
春天，農民奔忙的季節，也是放風箏的最佳時間。濃濃春日情，風箏的出現使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。
在這狂風呼嘯的春日下旬，最好的娛樂項目莫過于放風箏了。這不，語文老師正讓我們帶風箏去學校放風箏。
剛到操場時，同學們手中各式各樣的風箏已將操場裝飾的像宴會一樣。接下來，我們將風箏裝好，聽著老師的講解。但手中風箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊伍邊上，否則，那“控制不住自己的風箏”可能會傷到同學了。
老師剛剛宣布開始放風箏，我手中的風箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車。但這風卻又大了起來。你要是不放線吧，那風箏就會與風為抗，最后來個“五馬分尸”；你要是放線吧，手中的風箏線管理器就會一瀉千里，放它個十萬八千里。
我急忙將風箏順風而行，以讓它掉下來。但在這個過程中，已經放出的線卻突然打成個團！我急了，我看到別人的風箏早已“騰空萬里”，但自己的風箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結，不管三七二十一就是一頓瞎解，結果越解越亂。我不斷地對自己說冷靜，但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。
我的'淚水馬上要奪眶而出。但這時，一個熟悉的身影從我眼前閃過--是語文老師的！我像抓住了救命稻草，急忙請老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開了結。
哈哈，想不到我也有東山再起的時刻！
我急忙拉繩放線，向著那只已與“太陽肩并肩”的風箏發起挑戰。但好景不長，一個足球門又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒碰到繩子。
這時，我又想到了一個辦法—我可以把手中的風箏線管理器扔過球桿，再接住。我一下扔過球桿，剛準備接住時，長時間的緊繃使我大腿抽筋，風箏線管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著我的風箏活動也結束了。
這次雖早已活動結束，但我卻學會了做事冷靜，做事前認真思考，這才是風箏會的真正內涵所在。
學放風箏作文2
說起放風箏，真是一件令我特別興奮的事了。秋天是南方放風箏最好的季節了，每到那時候，我們這邊的鶴山公園廣場就聚攏了一大堆放風箏的孩子們，那場面可熱鬧了。
記得上一年重陽節那天，爸爸帶著我們全家人來到廣場，那里的商店擺著各式各樣的風箏：有長長的蜈蚣，有威武的老鷹，有可愛的金魚，有花枝招展的蝴蝶，還有圓溜溜的小肥雞…顏色鮮艷，多彩，造得唯妙唯肖，看得我眼花繚亂。最后在哥哥的建議下，買了一條大眼睛的金魚，尾巴散開像一把傘，圓溜溜的的身子，前面兩邊有一雙又大又圓的大眼睛，樣子看上去有點兒令我發笑，但是我也很喜歡。
爸爸拿著風箏領著我們興高采烈來到廣場的中間，他先教我們把線前后系住小金魚的身子前端和肚子下面，然后再用線圈的線頭把系好的線前三分之一的位置綁好，固定了之后，向前拉緊，成三十度角，他說：“這樣子才能讓小金魚受風力而飛得更遠更高”，緊張的`時刻到了，我拿著線圈放了一大段在地上，而哥哥就把風箏捧在手里，迎著風向，我們齊數："一，二，三"哥哥放手的一瞬間，而我就拽著線向風的反方向奔跑，媽媽樂呵呵地叫著："飛起來了!"我回頭一看，小金魚果真飛上了半空，我就繼續把手里的線繼續放，它就搖頭晃腦地越飛越高，那一刻的心真的是無比興奮。哥哥跑到我身邊，又蹦又跳，還喊著："讓我也來放一下"我們仰著頭看著小金魚在蔚藍的天空中自由自在地飛著，活真像水里游著的大金魚呢!小金魚后面突然飛來一只"老鷹"，回神一看，噢!原來"蜈蚣"居然也在前面呢!放眼看上去，天空中仿佛變成了動物園了。
那天晚上，我在睡夢中還沉浸在放風箏的狂歡里，我們的歡笑聲隨著鬧鐘的響聲才消停了，真是難忘極了。
學放風箏作文3
春天來到了，風兒也來了。在這春風暖陽的三月天中，正如詩人高鼎的《村居》中“忙趁東風放紙鳶”這句詩。我們也何不去放風箏呢？
我和爸爸來到廣場上，廣場上早已成為風箏的天堂，仰望天空，五彩繽紛的風箏在天上隨風遨游。看到如此多的風箏，我也急切的想讓我的“小白兔”飛起來，可是我不會放風箏。爸爸走過來，把我的風箏組裝好，對我說：“先看看爸爸怎么放�！蔽铱粗职质炀毜姆胖L箏，因為風不是很大，風箏飛得不是很高。爸爸收回風箏，對我說：“你看其他的小朋友，都是在自己放，你也得親自去練習，才能學得會�！蔽医舆^風箏，先看了看旗桿上的紅旗，紅旗向東邊飄動著。我拿起線軸，左手拿起風箏，逆著風，隨風一扔，拼命地跑起來，一邊跑一邊放線，眼看著線軸上的線放完了，可風箏還是飛在原地。爸爸見了，跑過來對我說：“放線的時候要慢一些，而且也不能跑得太快，還有就是用力拉著線，風大的時候就放線，風小的時候就不用放，由于浮力，風箏就會飛起來�！蔽矣谑怯忠稽c一點的把線收起來，這可是一個“大工程”，飛了九牛二虎之力，終于把線收好了�？吹狡渌∨笥训娘L箏都費得高高的，我有些不好意思了。爸爸明白了我的意思，便和我一起放起了風箏，爸爸拉著線，風箏終于飛起來了。幾次練習之后，我自己拿起風箏，迎著風，右手拿著線軸，左手拿線，經過努力，我便很熟練。那一次，我如往常一樣跑起來，風也想明白我的.意思一樣，一下使勁地刮起來，我慢慢跑起來，一邊跑一邊放線，�。∥业摹靶“淄谩甭厣狭颂炜眨斤w越高，漸漸變小，爸爸見這情景，也來幫忙，很快線軸上的線就寥寥無幾了，風箏也如小芝麻粒一樣了……
太陽也越升越高了，廣場上還是那樣的熱鬧非凡，我在人們的歡聲笑語中戀戀不舍的倆開廣場。
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