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高作文

高中的回憶作文

時間:2021-08-05 10:29:03 高作文 我要投稿

精選高中的回憶作文合集五篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的高中的回憶作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選高中的回憶作文合集五篇

高中的回憶作文 篇1

  時間毫不吝音地過去,自己幾年前還是頑皮淘氣的小丫頭,如今已是大姑娘了。在流逝的歲月中,留下了好多鼓勵著我,令我感動的事。這些事教給我許許多多的人生道理,特別是令我感受到師愛的偉大。

  那是一個多雨的季節(jié)一天,傍晚放學時,突然間,天下起了傾盆大雨,我因為沒有帶雨具,只好站在屋愉下等雨停。看著同學們漸漸遠去的背影,我的心越來越不安。不一會兒,喧鬧的學校己一片靜悄悄,有的只是嘀嘀嗒嗒的雨聲,而老天好像在作弄著我,下個沒完沒了,我也只有無可奈何了。正在這時,我聽到一陣腳步聲,舉目一望,原來是黃老師。她剛從辦公室出來,手上拿著雨衣。她家離我家不遠。她要回家了。黃老師正要穿雨衣,發(fā)現(xiàn)我一個人孤零零地站在屋檐下,就向我走來。當她知道我沒雨衣時,沉思了一下,就把雨衣遞給我,我執(zhí)意不收,她笑著說:“穿上吧。快回家,你父母該著急了。我辦公室還有雨衣呢。”這時我才欣喜地接過黃老師的雨衣。

  當我回到我家附近時。無意中回頭一望,忽然,我發(fā)現(xiàn)雨中有一個熟悉的身影。她渾身都濕透了。她的雨衣呢?她不是說辦公室里還有嗎?我剛要張開嘴,黃老師已從我眼前匆匆而過了。她沒有發(fā)現(xiàn)我。這時,她那不懂事的學生正穿著她的雨衣呆呆地看著她全身淋濕的祥子。竟連叫她一聲的勇氣都沒有了!看著黃老師漸漸離去的背影,我想大叫,我想大聲哭,可喉嚨總像被什么東西塞住。發(fā)不出聲來。我的瞼濕淋淋的,分不清是雨水還是淚水。我索性脫下雨衣,讓雨水無情地沖刷著自己,讓自己慚愧、后悔的心得到一絲的解脫……

  第二天上課鈴響了很久,黃老師才來給我們上課,她的聲音沙啞,還不時咳嗽,聽著那伴著咳嗽的沙啞聲音,回想起她那濕淋淋的樣子,我禁不住淚水直流。

  時間一天天過去,許多往事都逐漸遺忘了,但這件事卻永遠也不會從我腦中抹去。每當下雨的時候,我都會站在窗前,聽著雨聲,透過茫茫雨霧,自己仿佛又看到了黃老師那高大的背影……

高中的回憶作文 篇2

  不知道該從何時開始敘述,然后到何時終結。鉛筆太久地被我控制著做數(shù)學或物理的習題,似乎已經(jīng)忘記了該如何舞蹈。

  如果文字是華美的舞蹈,我們是孤獨而企盼舞臺與燈光的舞臺。那么,什么是舞步?什么是伴奏?

  我又開始絮絮不止,在這個冬日的夜晚,離圣誕節(jié)還有16天,離我的生日還有26天,過了今年,過了20xx的元旦,我的生日很湊巧的在這一次是小寒這個節(jié)氣。過了它們,我就17歲了。

  1990到20xx,17年意味著什么?誰也無法說清。我并不想刻意為這寫下些什么。我當我提起筆,它們很自然的在空白的紙上留下足跡。這段舞蹈,有關歲月。

  我們唯一無法抗衡的也許只有時間。我們無法實現(xiàn)超越光速讓我們回到前一秒,前一分鐘,前一年,前一世紀。我們也無法讓記憶復制下時間所有的產(chǎn)物。我們的腦細胞太過脆弱,然后太過易亡。

  而也許,更加脆弱的是我們。

  神經(jīng)調節(jié)讓悲傷來得彌漫。卻無法讓它迅速消退;悲傷的激素在血液里緩緩穿行卻作用長久。

  筆的速度似乎超過了我的思維。當我的思想停止時,筆仍在繼續(xù),而我只能停下來回頭看自己寫了些什么,借以填補我暫時空缺的思想。

  情感與記憶,似乎都與日子有關。隨手翻開日歷總愛不自主地查看某個人的生日又在哪天?哪天又是個有特殊意義的日子。

  除此之外,回憶又有多少載體?他人送的禮物,某句刻骨銘心的話語,以及地點環(huán)境。因為看到或是聽到某些東西,所以想起某些事,某些人。然后輕輕感嘆原來都有那些事,之前我都不記得了。

  很多人,很多事我們都認為很重要,也都認為自己會一直記得。是的,你一直記得,那天你和她在操場上轉圈,那天你和他談論起愛情。可是你卻不記得她因什么而微笑,你因什么而痛哭流涕了。

  是乎痛苦殘留得時間很長,而快樂像沙漠烈日里的一滴水,未滴入塵土,已蒸發(fā)得干凈。

  所以記憶里痛苦的事占了大半,而快樂的事,你要仔細想,仔細想才能看清。可是你手中沒有發(fā)酵粉,無法讓它們膨大。

  當你好不容易快樂的時候,不留神讓悲傷激素跑了出來,于是你又夾在悲傷于與快樂之間。

  你在夾縫中回望回憶與揣測未來,然后兀自快樂或盡自悲傷。

  回憶的天空下了一場血雨,我們無處遁形,被砸得鮮紅,面目全非,然后雨過天晴。

高中的回憶作文 篇3

  坐在教室里,對面的同學輕輕地問了一句:"你心情不好嗎?"盡管我捂著耳朵,可是還是聽到了,我只是輕輕地搖搖頭。我以為我可以裝作若無其事,可以將心事埋藏得深,無人察覺。

  教室里那些人有事沒事地開著玩笑,我覺得那沒有任何意義。我選擇沉默。我寫著自己的作業(yè),有時候就那樣發(fā)呆,而我這些自欺欺人的舉動,原來沒有一點水準。我原本不是這樣安靜的人。曾經(jīng)有人說過:"我之所以不說話,是因為我不快樂。"在這一刻我信了。

  以前,聽到一個不好的消息,我的爺爺去世了。那一刻我只覺得突然。暑假的時候,他從醫(yī)院回來,我爸媽去看他叫上我,當時只聽說是胃病,沒太在意。我向來不喜歡湊什么熱鬧,那么多人去看,我就不去了。現(xiàn)在想來真的很懊悔,去看看就好了,想想真的很久沒見了,這幾年很少在家,真的很少見到。不知不覺有種想流淚,是在后悔?是在傷心?是啊,現(xiàn)在都有些麻木了,總是有一些難以接受的事情發(fā)生,然后就自我安慰地告誡自己:珍惜眼前人!可是又因為一時的懶惰,一時的大意忽略了身邊那些曾經(jīng)那么關心和愛我的人。現(xiàn)在我真的很痛恨那種病,甚至不忍再提那個字,因為它我失去了那些又親又愛的人,因為它,那些曾經(jīng)高大健壯的身體被它一點一點的吞噬

  那一點點回憶就把我的堅強擊得粉碎------可現(xiàn)在的我不想眼淚掉下來,只好把頭抬得好高好高擦擦鼻子,笑著地對同學說:"有點小感冒"

高中的回憶作文 篇4

  從我開始記事的時候,發(fā)生過很多事情,有些都已經(jīng)漸漸淡忘了,但有一件事我卻一直記憶猶新。

  記得那是我上二年級的一個十一長假的時候,全家人都來到外公外婆家,媽媽提議說“今天我們吃餃子吧!”大家都一致同意了。

  于是我們開始包餃子了。媽媽對我說:“你也來學包餃子吧!”我雖然嘴上興奮地說:“好啊,我一直想學呢!”但心里卻不以為然:“有什么大不了的,我肯定比你包的還好。”

  說著,我就拿起一塊餃子皮,一股腦似的放了一大塊餡,使勁一捏,餃子皮炸開了,原來是我放的餡太多,把餃子皮給弄破了。爸爸大笑起來,這時,我臉一下子就紅了,剛才那股神氣勁全沒了像泄了氣的皮球,真是無地自容。

  爸爸見此情景,怕我太尷尬,忙給我解圍:“大家不要見笑,我們的孩子其實并不笨,一教就會,是不是?”爸爸轉過身,給我使了個眼色,我連忙對爸爸說:“爸爸,你來教我吧!”爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了,仔細看著爸爸的動作,一步一步的學了起來。學完后,爸爸說:“該你了”我緊張極了,爸爸叫我不要緊張,但是我心里還是忐忑不安,爸爸好像看出了我的心思,語重

  心長地對我說:“沒關系,包壞了可以再學嘛,誰一生下來就會呀!”爸爸的這句話使我勇氣倍增,我學著爸爸的樣子,終于包出了一個半圓的餃子,我臉上笑開了花,心里比吃了蜜還甜。

  這件事是我最難忘的一件事,也是我最美好的回憶。因為我知道

  了干什么事都不能自以為是。要謙虛,遇到不懂的事情要請教別人,不能不懂裝懂。

高中的回憶作文 篇5

  再次踏進母校的那一刻,身份一下子就從學生變成了友人,昔日的一草一木,報國碑上鐫刻的文字,霞尉廊上張?zhí)乃囆g品…猶珍之若金,敬之如往。

  我記得樸素的校門,記得從門邊蜿蜒的小路,記得小路兩邊青翠的草地,記得君子故里旁隨風起舞的柳條。浦園里那許多花,還開放如故嗎?濯纓池、浣月沼里的金魚是不是又在搶食了?毓秀、萬選樓里還總是亮燈到深夜嗎?晚自習后,是不是還有和我們當初一樣傻傻的人,故意把腳跺得啪啪響,看看誰能喚醒織綿樓走廊上的燈光?我記得校道中央的鵝卵石,記得每天清晨在鵝卵石上健身的老人家,他們臉上的神情總是那般祥和恍有笑意,他們的步伐總是那樣精神充滿默契,沒有“夕陽無限好,只是近黃昏”的惆悵,而是“霜葉紅于二月花”的鏗鏘。春暉齋的天臺上,還有那么多談心的人在嗎?或站著或坐著,陸續(xù)地來,陸續(xù)地走,噥噥的私語聲,分散開來,充滿了整個天臺,月光照在每個人身上,感動直碰觸到靈魂中去。

  印象中有那么一次,凌晨兩點,天臺上卻擠滿了人,獅子座的流星雨鋪天蓋地射過來,包圍了我們。三五一群,擠在一起,把裹在外面的被子包得緊緊的,卻又拼命地大喊大叫,頭頂上飛來飛去的紙飛機,帶著一個個美好的愿望飛向遠方。這塵封了許久的記憶突然觸動了我的心弦,點點滴滴的感觸淡淡地傾訴而下,卻道不完絲絲縷縷的想念。回憶就是這樣,像漫山遍野在微風中輕舞的蒲公英,搖曳中略顯靜謐,卻在不經(jīng)意間已經(jīng)飄逸至遠方。在回憶里,有許多可以觸動你心靈的,而又難以言喻的感覺,單純而神圣。母校在我的記憶中亦是如此。雖然扉頁上有過煩惱與不順,但結語上卻寫滿了欣喜與感恩。

  現(xiàn)今,炳輝中學已經(jīng)十歲了,也許還不出名,也許并不出色,但他總是用自己的方式努力著,奮斗著,為每一名學生、每一位老師譜寫著一段絢麗的生命!建校十年,在眾多學校中是年輕的,因為年輕,我們還有許多需要努力和改善的地方;因為年輕,我們更有激情創(chuàng)造輝煌;因為年輕,我們敢于創(chuàng)新、追求遙遠的夢想;因為年輕,才使這所學校充滿著無限的希望。

  十年,在歷史的長河中,是白駒過隙的瞬間,對于炳輝中學來說,卻是不斷進取、成就輝煌的長篇畫卷。十年來,揮灑過青春熱淚的沃土,而今已花開遍地;十年來,聆聽眾位恩師諄諄教誨的學生回憶高中母校作文回憶高中母校作文,而今已飛翔四方;十年來,走過的風風雨雨,而今已成甜蜜的往昔。一批又一批的學子,懷著希望而來,在這片土地上,灑下汗水、留下歡笑、付出努力、獲得成長,最終渴望著搏擊蒼穹、乘風破浪。多少個日夜,他們刻苦奮斗,終有雄鷹展翅振飛的力量,可以去更廣袤的天空翱翔;多少個日夜,他們無所畏懼,終能駛向更遼闊的海域,挑戰(zhàn)驚濤駭浪……即將告別時,卻不舍,要將心中的感謝、感動、感慨、感激、感恩統(tǒng)統(tǒng)釋放……不舍陪伴左右的老師,不舍令人魂牽夢繞的校園,不舍揮灑的青春,不舍同學的真情。人生就是這樣吧,在歲月的磨練中,成長壯大,撰寫出屬于自己人生的閃亮篇章。

  再次踏進母校的那一刻,身份一下子就從學生變成了友人,昔日的一草一木,報國碑上鐫刻的文字,霞尉廊上張?zhí)乃囆g品…猶珍之若金,敬之如往。

  我記得樸素的校門,記得從門邊蜿蜒的小路,記得小路兩邊青翠的草地,記得君子故里旁隨風起舞的柳條。浦園里那許多花,還開放如故嗎?濯纓池、浣月沼里的金魚是不是又在搶食了?毓秀、萬選樓里還總是亮燈到深夜嗎?晚自習后,是不是還有和我們當初一樣傻傻的人,故意把腳跺得啪啪響,看看誰能喚醒織綿樓走廊上的燈光?我記得校道中央的.鵝卵石,記得每天清晨在鵝卵石上健身的老人家,他們臉上的神情總是那般祥和恍有笑意,他們的步伐總是那樣精神充滿默契,沒有“夕陽無限好,只是近黃昏”的惆悵,而是“霜葉紅于二月花”的鏗鏘。春暉齋的天臺上,還有那么多談心的人在嗎?或站著或坐著,陸續(xù)地來,陸續(xù)地走,噥噥的私語聲,分散開來,充滿了整個天臺,月光照在每個人身上,感動直碰觸到靈魂中去。

  印象中有那么一次,凌晨兩點,天臺上卻擠滿了人,獅子座的流星雨鋪天蓋地射過來,包圍了我們。三五一群,擠在一起,把裹在外面的被子包得緊緊的,卻又拼命地大喊大叫,頭頂上飛來飛去的紙飛機,帶著一個個美好的愿望飛向遠方。這塵封了許久的記憶突然觸動了我的心弦,點點滴滴的感觸淡淡地傾訴而下,卻道不完絲絲縷縷的想念。回憶就是這樣,像漫山遍野在微風中輕舞的蒲公英,搖曳中略顯靜謐,卻在不經(jīng)意間已經(jīng)飄逸至遠方。在回憶里,有許多可以觸動你心靈的,而又難以言喻的感覺,單純而神圣。母校在我的記憶中亦是如此。雖然扉頁上有過煩惱與不順,但結語上卻寫滿了欣喜與感恩。

  現(xiàn)今,炳輝中學已經(jīng)十歲了,也許還不出名,也許并不出色,但他總是用自己的方式努力著,奮斗著,為每一名學生、每一位老師譜寫著一段絢麗的生命!建校十年,在眾多學校中是年輕的,因為年輕,我們還有許多需要努力和改善的地方;因為年輕,我們更有激情創(chuàng)造輝煌;因為年輕,我們敢于創(chuàng)新、追求遙遠的夢想;因為年輕,才使這所學校充滿著無限的希望。

  十年,在歷史的長河中,是白駒過隙的瞬間,對于炳輝中學來說,卻是不斷進取、成就輝煌的長篇畫卷。十年來,揮灑過青春熱淚的沃土,而今已花開遍地;十年來,聆聽眾位恩師諄諄教誨的學生,而今已飛翔四方;十年來,走過的風風雨雨,而今已成甜蜜的往昔。一批又一批的學子,懷著希望而來,在這片土地上,灑下汗水、留下歡笑、付出努力、獲得成長,最終渴望著搏擊蒼穹、乘風破浪。多少個日夜,他們刻苦奮斗,終有雄鷹展翅振飛的力量,可以去更廣袤的天空翱翔;多少個日夜,他們無所畏懼,終能駛向更遼闊的海域,挑戰(zhàn)驚濤駭浪……即將告別時,卻不舍,要將心中的感謝、感動、感慨、感激、感恩統(tǒng)統(tǒng)釋放……不舍陪伴左右的老師,不舍令人魂牽夢繞的校園,不舍揮灑的青春,不舍同學的真情。人生就是這樣吧,在歲月的磨練中,成長壯大,撰寫出屬于自己人生的閃亮篇章。

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