【推薦】描寫的小學生作文7篇
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的描寫的小學生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學生作文 篇1
我家有一只小白兔,它全身雪白,一對小眼睛十分像紅寶石,總是閃爍著好奇的光芒。最可愛的是它的三角嘴,這只小嘴巴總是動個不停,像是在吃著什么。
小白兔的性格十分古怪。它總是在我走過時用前爪撲著鐵門,仿佛在說:“主人,快讓我出來陪你玩玩吧!”這時,我就會打開籠門,去撓它的耳根,它也不逃走,而是會安靜地躺著,好像這是天底下最舒服的事了。
可是它又是那么頑皮。當我把它放出來時,它就會馬上跑到墻角用爪子抓墻紙,用長長的牙齒啃咬凳子。甚至它會滿世界亂跑,仿佛想為自己短暫的自由大大的慶祝一番。
別看它頑皮時,膽子那么大,它也有膽小怕事的時候。如果有陌生人來,它就會拼命往籠子的深處鉆。有一次,我帶它來到樓梯邊,它竟然看都不看樓梯口,嚇得整個身子都在發抖,使勁往回跑。真是個膽小鬼!
它就是我親愛的小白兔,它膽小起來像老鼠;溫柔起來像小羊;頑皮起來像猴子。我愛我的小白兔。
描寫的小學生作文 篇2
我非常喜歡我的爸爸,你們知道為什么嗎?因為我的爸爸愛鍛煉身體,身體非常強壯。
我的爸爸身體強壯,愛打陀螺,等到我媽媽沒有給他分一點活,我的爸爸就去我們公園那里打幾個小時的陀螺,我爸爸經常對我說:“孩子,你要多鍛煉身體,跟我一樣。”我就對爸爸說好的。
我爸爸的身體不胖也不瘦,小的時候我的爸爸經常用自己的胡子給我帶來高興。他的臉是圓圓的非常可愛,大鼻子和水汪汪的大眼睛非常好看。爸爸的脾氣很暴躁,每次我考完試他就問考得怎樣,有幾個不會的,我就說:“沒有數啊!”他說:“為什么不數。”我就沒話說了,我就說:“有一個題是什么如雷的,”他說:“這可以說很多。”你回家你看你媽媽怎么說你,在這個時候,我感覺到我的爸爸是關心我,是想讓我考到一個好學校的。我的爸爸還非常關心我,每次我受到一點傷害,我的爸爸就說:“孩子,沒事吧!”
我感覺到我爸非常關心我,就算我受到一點傷害,我的爸爸都會保護我,我的爸爸一直都是為我著想,他們對我有很大的關心,他們說:“銘魁,你一定會考上一個好的大學的。”
這就是我的爸爸,愛鍛煉身體,對我嚴厲,對我關心的好爸爸。
描寫的小學生作文 篇3
清晨,我拉開窗簾,發現窗子的玻璃上結滿了厚厚的一層冰花。這些冰花的樣子各有不同,有的像畫家畫的一幅熱帶風景畫:大大的芭燕葉子伸展開來。有的像樹木茂密的森林,筆直的樹千一棵挨一棵,有的像一幅山水畫,懸崖峭壁上,野菊花一叢一叢。
為什么同一扇窗子上卻結出不同的冰花呢?為什么窗子上部的冰花多是“森林畫”或“山水畫”呢?為什么窗子下部多是“熱帶風光”呢?
我仔細地觀察起來。原來結“芭蕉”的全是因為上玻璃膠泥的原因,是鳳兒從玻璃邊隙里吹進來,水氣就朝風兒吹的方向,有順序地結成了“大芭蕉葉”。從“芭蕉’葉脈上可以看出空氣在玻璃上流動的方向。
窗子上部結“森林畫”,結“山水畫”是因為屋內上部水氣多,暖空氣多,水氣附著在玻璃上的機會多,多到了順玻璃下淌的程度遇冷后便成了一棵棵“樹木”,一座座“懸崖峭壁”,一叢叢“野菊花”了。
大自然真是個藝術師。
描寫的小學生作文 篇4
在那美麗的青海省,有一片舉世聞名的青海湖,那兒有我無限的遐想和無限的幻想。
映入眼簾的是無邊無際、清澈見底的湖水,湖水是那么的寧靜,她悄悄地,慢慢地從我身邊走過,可我卻沒有感覺到她在流動;湖水是那么的綠,從山上眺望那湖水好像是一塊無瑕的翡翠;湖水是那么的清清得能望見湖底的石頭。坐在船上,劃動槳兒,只能夠聽見槳兒劃動湖面的“嘩——嘩——”聲,當時間停止在那一秒鐘,我認真地,仔細地傾聽,才能夠聽到湖水靜靜地歌唱聲。
向遠處眺望,水天之間,一片白茫茫的,天空霧蒙蒙的。遠處山脈連綿不斷。湖面上鴨子一搖一晃地稱贊這美景。
湖邊的草原一望無垠,小草顯得生機勃勃的。她們努力地向上鉆,它們期盼著新生命的到來。它們談論著春天的新生活和冬天的趣事。當陽光照耀在草地上,草地映著天,天變綠了;映著霧,霧變綠了;映著風,風變綠了。
“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。”向遠處望去,有很多白色的、黑色的小點點。再往前走,是大片大片的花,有紅的、有白的、有粉的……她們不好像公園內開的花那么嬌艷,它們不好像枝頭引人注意的花那么艷麗。它們是那么的樸素、純潔,它們不畏嚴寒,酷暑。“待到山花爛漫的時候,她在叢中笑。”
人們走上去拍照,留下美好的記憶和無限的遐想。
青海湖美得讓我陶醉,讓我流連忘返。
描寫的小學生作文 篇5
你猜猜我的`家鄉在哪?就在福建呀!
春天,小河里的冰不知不覺全都融化了,小河發出叮咚叮咚的聲音,就像在彈奏著優美的樂曲。
春天,小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋,出來透透氣。小草覺得在土里非常的悶,不想在土里呆著了。
夏天,荷塘里荷花開了,荷花千姿百態,荷花被人們圍觀,被人們拍照,荷花的臉本來白白的,現在臉被羞紅了。荷葉很大,被蜻蜓當成停機場,飛累了就在荷葉上休息一下,荷葉又被小魚當成太陽傘,小魚在荷葉下自由自在的游來游去。荷葉還被青蛙當成舞臺,他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開心了。
秋天,楓樹的葉子紅了,近看楓葉,向我們的小手被媽媽打紅了,遠看像燃燒的火焰。銀杏樹的葉子像小扇子,像是秋姑娘給我們的信,小扇子扇走了夏天的炎熱,扇來了秋天的涼爽。
冬天,小朋友在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可開心了。冬天紅梅開了,許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。
你覺得我的家鄉美嗎?美就來我家鄉做客吧!
評語:小作者文章筆調清新,描寫四季之景繪聲繪色,條理清晰,層次清晰。
描寫的小學生作文 篇6
教師節是一個感謝老師一年來教導的節日,不同國家規定的教師節時間不同。每年公歷9月10日,是中國的教師節。1985年9月10日北京慶祝了第一個教師節。
今天是第二十七個教師節。我們學校舉行了一些有趣的活動慶祝教師節。我們班里舉行的活動也很熱鬧,有的給老師送花,有的送賀卡,還有的送錢包……多得數不清。我呢,送的是賀卡。
胡老師一進教室,同學們都朝她涌來。該送啥的就送啥,照照跟給我開玩笑,說:“胡老師這次簡直是大豐收啊!”
這時,張老師也來了,給胡老師送完禮物的同學,立刻向張老師涌來,照照又說:“張老師也不賴么。”
老師們辛辛苦苦的上了一上午的課(無論是那個老師,這是所有老師的教師節)。下午到了,我悄悄地走進了老師們的辦公室,把我寫給胡老師的一封信和張老師的一封信放在了她們的桌子上,然后又悄悄地走出了辦公室。
下午,我們看了教師節頒獎典禮,胡老師得到了金鑰匙獎。頒完獎后,我們看了幾個節目。第一個是朗誦,第二個是我們班榮思琪唱的京劇《紅燈記》,緊接著就是莊子夏的獨唱——《老師,我們真的喜歡你》這首歌。
張老師、胡老師,今天是您的節日,您們照樣給我們講課,您們辛苦了,謝謝。祝您教師節快樂,也祝您身體健康,天天快樂,中秋節快樂。
描寫的小學生作文 篇7
秋天來到了,天氣漸漸涼快起來了,沒有了夏天的炎熱,人們的心情也格外好起來了。
滿山的楓葉火紅火紅的,秋風一吹,楓葉“嘩啦啦”地直響,好像在拍手歡迎秋天的到來。五顏六色的菊花競相開放,菊花們好像都穿上了許多衣服呢!有的穿上了紫紅的連衣裙,有的穿上了金黃的晚禮服,還有的穿上了雪白的花裙子,美麗極了。綠綠的小草葉子上帶著一點兒微黃。森林里的小動物也都出來活動了,小松鼠們都出來采集食物,成群的大雁去溫暖的南方過冬。
在農田里,農民伯伯把莊稼都收割了,還有果園里成熟的水果也都摘了下來,農民們看著自己辛苦了一年的收獲,誰心里不樂開花呢?
秋天是個成熟、收獲的季節,我喜歡秋天。
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