【熱門(mén)】我與書(shū)的故事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我與書(shū)的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我與書(shū)的故事作文1
記憶無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)形，卻是人們的精神支柱。每個(gè)人有幾段特別的記憶。我將記憶解封，取出一些令我懷念的往事細(xì)細(xì)品味……
還沒(méi)上小學(xué)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我與書(shū)的故事就是從這時(shí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，家里訂了報(bào)紙，小小的我對(duì)這些黑白顏色的紙張?zhí)貏e感興趣。每當(dāng)頭發(fā)花白的外公戴上老花鏡開(kāi)始閱讀今天的報(bào)紙時(shí)，我就趕緊走上前，向外公伸出那雙白白胖胖的小手，并可憐兮兮地看著他。外公總是笑笑，讓我坐在沙發(fā)上，教我讀報(bào)紙。每日一份報(bào)紙不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我了解了時(shí)事。
進(jìn)入小學(xué)后，我的閱讀就不局限于報(bào)紙了，而是開(kāi)始增加一些簡(jiǎn)單的故事。它是以期刊的方式發(fā)行，每天放學(xué)回家，做完簡(jiǎn)單的作業(yè)，瀏覽一下當(dāng)天的報(bào)紙，我就搬來(lái)小凳子，趴在窗臺(tái)上，等待老爸與我的故事書(shū)一起回家。長(zhǎng)大了幾歲，我就開(kāi)始看一些少兒讀物。那些童話故事在我的腦海里留下了深刻的印象，也對(duì)我的作文有很大幫助。四年級(jí)時(shí)，我的一篇寫(xiě)景的作文脫穎而出，老師對(duì)我大力贊揚(yáng)，認(rèn)為這篇作文已經(jīng)達(dá)到了初一水平，這使我與書(shū)走得越來(lái)越近。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，對(duì)閱讀的熱情倒是一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。記得小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)周末，我訂購(gòu)的一套新書(shū)到了。我一進(jìn)門(mén)就立即放下書(shū)包，拆開(kāi)包裝，興奮地取出一本書(shū)。摩挲著燙金的封面，我開(kāi)始遨游于故事之中，與主人公一起體驗(yàn)人生。一頁(yè)又一頁(yè)，我的手指竟微微有些抽搐。媽媽做了可口的晚餐，呼喚我：“兒子，晚飯做好了，快來(lái)吃吧！”我不予理會(huì)。媽媽呼喚多次無(wú)果，就快步走過(guò)來(lái)，“嗒嗒”的腳步聲分外刺耳，卻絲毫沒(méi)有打擾到我。直到媽媽一把抓住我的耳朵，我感覺(jué)生疼生疼的，才被迫離開(kāi)書(shū)的世界，走去吃飯。這，也使我記憶猶新。
進(jìn)入初中，生活的快節(jié)奏使我不得不放下書(shū)本，去學(xué)習(xí)其他東西。我與書(shū)也漸行漸遠(yuǎn)�，F(xiàn)代社會(huì)，電子閱讀已部分取代了紙質(zhì)閱讀�？粗蠼稚蟻�(lái)來(lái)往往、步履匆匆的“低頭族”，我不禁嘆道：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能使我們的生活便利，但是不是也讓我們的生活少了一些樸實(shí)？我，還是喜歡書(shū)本。閑暇時(shí)光，泡一杯奶茶，捧一本好書(shū)，品味紙香、墨香、茶香、奶香，品味生活的馥郁醇香，品味我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文2
書(shū)是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)籍就是我的一位良師、益友，一個(gè)終身伴侶。說(shuō)起書(shū)，我和書(shū)還真結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū)之“酸”
記得我三年級(jí)的時(shí)候，在作文課上聽(tīng)同學(xué)讀作文，他寫(xiě)得極其生動(dòng)，語(yǔ)言豐富，讓我聽(tīng)得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫(xiě)作文時(shí)卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺(jué)。而老師評(píng)語(yǔ)也是“記流水賬，沒(méi)有真情實(shí)感，你要多讀書(shū)��！”爸爸也對(duì)我說(shuō)：“兒子，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！’要讀書(shū)，就慢慢來(lái)，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)受益匪淺�！庇谑�，帶著對(duì)文采出眾同學(xué)的“酸溜溜”的羨慕之情，開(kāi)始了我對(duì)知識(shí)渴求的閱讀之路。
讀書(shū)之“甜”
讀書(shū)之“甜”，是我趕上了讀書(shū)的大好時(shí)光，因?yàn)槲覀兊诙䦟?shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)始了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國(guó)演義》讓我沉醉在其中，神機(jī)妙算、巧借東風(fēng)、舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂?duì)繅?mèng)繞。于是，我真正愛(ài)上了閱讀，讀書(shū)已成為我生活的一部分，讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每次我去圖書(shū)館汲取書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)”，都是我最快樂(lè)的時(shí)候，每每都有一種甜蜜的感覺(jué)。
讀書(shū)之“苦”
書(shū)從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著主人公的命運(yùn)一起歡喜，一起悲傷。《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對(duì)敵人英勇不屈，當(dāng)她大義凜然走向敵人的鍘刀時(shí)，我不禁痛苦萬(wàn)分；商鞅被五馬分尸時(shí)，我心如刀絞。而我讀書(shū)的另一大痛苦我也體會(huì)過(guò)——正沉迷于書(shū)中精彩片段，卻發(fā)現(xiàn)少了幾頁(yè)，你說(shuō)這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒(méi)有書(shū)看的日子，感覺(jué)就像黑暗里找不見(jiàn)明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無(wú)助。
讀書(shū)之“辣”
說(shuō)起它的“辣”呀，還要從我們郭校長(zhǎng)給我們上的“品三國(guó)、話人物”這節(jié)課說(shuō)起。在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國(guó)人物中誰(shuí)的優(yōu)、缺點(diǎn)最多而爭(zhēng)論不休。大家爭(zhēng)先恐后分享著自己的讀書(shū)收獲，個(gè)個(gè)面紅耳赤，那種感覺(jué)真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”自從有了書(shū)的陪伴，書(shū)的引領(lǐng)，我的生活變得越來(lái)越有趣！越來(lái)越多姿多彩！
我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”“讀一本好書(shū)，就好像和許多品德高尚的人在談話�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。正如這一句句名言所說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)讓我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)；書(shū)伴隨我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
《神筆馬良》、《一千零一夜》、《小馬過(guò)河》等一本本精彩的故事書(shū)陪伴著兒時(shí)的我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我懂得什么是勇敢，什么是誠(chéng)實(shí)和善良：《探索宇宙奧秘》、《魯濱遜漂流記》、《塑造男孩勇敢品質(zhì)故事全集》、《小偵探大謀略》又陪伴童年的我度過(guò)一個(gè)個(gè)愜意的午后，我像一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一樣貪婪的吸取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，一本本精彩的書(shū)籍引領(lǐng)著我進(jìn)入陌生、神秘的全新世界，我期待著去了解他，去探索他。這不，從閱讀《探索宇宙奧秘》的那一刻起，我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名天文學(xué)家。
說(shuō)來(lái)好笑，就因?yàn)樽x書(shū)太入迷還鬧了好幾次笑話呢。有一次，我又像往常一樣，拿出了我心愛(ài)的《水滸傳》，要一睹打虎英雄的風(fēng)采，只見(jiàn)，酒性發(fā)作的武松正準(zhǔn)備躺在大青石上稍歇片刻，忽聽(tīng)得背后一聲響，跳出來(lái)一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)，直驚得武松酒都變做了冷汗，可是機(jī)警敏捷、智勇雙全的武松在猛虎的“躥、掀、吼”中沉著應(yīng)戰(zhàn)，“揪、按、踢、打”，一招一式，虎虎生風(fēng)，終于把吊睛白額大蟲(chóng)打得動(dòng)彈不得，看得我是手心里捏了一把冷汗，小心臟七上八下，直呼過(guò)癮，可這書(shū)讀的把一頓火鍋都讀沒(méi)了！你猜怎么著，原來(lái)，爸爸媽媽喊我去吃火鍋，我正讀的如癡如醉，身臨其境，哪里聽(tīng)得見(jiàn)，他們以為我沒(méi)在，就自己走了，唉，走就走吧，我還是繼續(xù)看我的《水滸傳》吧。
還有一次，我正在看書(shū)，媽媽叫我去買(mǎi)油，于是，我拿著書(shū)邊看，邊往商店走。到了商店，我悶著頭道：“小二，來(lái)桶油！”喊了幾遍，也沒(méi)人搭理我，我又喊道：“小二，快點(diǎn)，我媽還等著炒菜呢！”可是，過(guò)了半天，還是沒(méi)有人來(lái)，我急得抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老板直勾勾的看著我，好似看著一個(gè)神經(jīng)病一樣，我丈二和尚摸不著頭腦，我合上書(shū)，忽的一激靈，原來(lái)我把“老板”喊成了“小二”，難怪人家老板不理我呢，八成是把我當(dāng)神經(jīng)病了，我不好意思的笑著說(shuō)：“老板，給我來(lái)桶油�！边@下老板才緩過(guò)神來(lái)，給我拿了一桶油，笑著說(shuō)：“這孩子，看書(shū)看成書(shū)呆子了！”
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是這“一頁(yè)頁(yè)”小舟帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，是這“一頁(yè)頁(yè)”小舟讓我知道了真善美，是這“一頁(yè)頁(yè)”小舟載著懵懂無(wú)知的我一天天成長(zhǎng)。我要乘坐著這“一頁(yè)頁(yè)”小舟，在書(shū)海中徜徉、飛翔……
我與書(shū)的故事作文4
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！�
——題記
很多時(shí)候，我們之所以會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)槌Ｔ跁?shū)中看見(jiàn)自己。有可能是厭煩了字母的排列，苦惱于幾何，所以在墨寶中尋覓自己。記憶中，書(shū)一直是與眾不同的存在。
暮春時(shí)節(jié)，雨淅淅瀝瀝地下。手捧《悲傷逆流成河》，我不禁淚流滿面。那文字有力地敲擊著我的心。易遙的絕望已穿透薄薄的紙張，充斥著我的腦海，讓我心生倉(cāng)惶。我是否也曾對(duì)弱小袖手旁觀，我是否也曾作為冷漠的看客，給掐滅了最后的一絲希望？我問(wèn)自己。思緒被淚打濕，飄飄茫茫，是對(duì)易遙的同情，也是告誠(chéng)自己不忘初心，援手相助。
盛夏，聒噪的蟬聲加劇炎熱。讀著《最好的我們》，心在畢業(yè)季被撫平。曾幾何時(shí)，我也在這迷路。面對(duì)各奔東西的惶恐，我在耿耿身上找到了答案。畢業(yè)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。在七月長(zhǎng)安的筆下，我仿佛看見(jiàn)自己的身影。即使前路充滿未知，不需畏懼，只要盡到了全力，讓自己不留遺憾，這樣就足夠了。
清秋季節(jié)，樹(shù)葉接連凋零，伴著微風(fēng)跳完了生命里最后一支華麗的舞。陽(yáng)光透過(guò)光禿禿的樹(shù)枝，留下一地斑駁交錯(cuò)的影子。踩在落葉上，沙沙聲伴著陽(yáng)光下泛著黃光的書(shū)頁(yè)，讓我滿心歡喜。手中苑氏兄弟《我們都一樣，年輕又彷徨》的故事，溫暖而勵(lì)志。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，這對(duì)北大雙胞胎總給我許多啟迪。仿佛總在一瞬間，我們就已長(zhǎng)大。在他們普通而最真實(shí)的話語(yǔ)中，我渾身充滿力量，便有了面對(duì)挫折的信心：原來(lái)這些困難大家都有，不是不可克服，嘴角便揚(yáng)起一絲微笑。
隆冬深夜，四處?kù)o謐，只有寒風(fēng)在窗外肆意呼嘯。躺在床上，我卻無(wú)一絲睡意。我偷偷起身，從柜里摸出《簡(jiǎn)·愛(ài)》，在暖黃的燈光下貪婪地讀著。在簡(jiǎn)·愛(ài)身上，我看到一個(gè)理想中的自己。讀到簡(jiǎn)·愛(ài)奮發(fā)進(jìn)取學(xué)習(xí)各門(mén)功課，我多希望自己能克服懶惰，勤奮向上；讀到她不甘于平淡的生活當(dāng)上家庭教師，我又為她的不甘平凡贊嘆；讀到簡(jiǎn)·愛(ài)放下對(duì)里德太太的憎恨，我吃驚卻無(wú)比敬佩。
在享受著春雨的滋潤(rùn)，漫步在夏日的星空下，拾取秋日的落葉，包容冬天寒風(fēng)的同時(shí)，我留下了我和書(shū)的故事，也是我和自己的故事。
我與書(shū)的故事作文5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽艺J(rèn)為這個(gè)比喻很貼切。
我是從二年級(jí)開(kāi)始喜歡上看書(shū)的。在這之前一直被電視吸引，我最?lèi)?ài)看的是動(dòng)畫(huà)片，“海綿寶寶”、“豬豬俠”、喜羊羊與灰太狼”我都很愛(ài)看，它們的情節(jié)都很吸引我的眼球。愛(ài)上書(shū)是二年級(jí)的一次晨會(huì)上好書(shū)推薦時(shí)一本書(shū)讓我很喜歡。這本書(shū)名叫《哈佛家訓(xùn)》它是一本系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它不但給我們孩子指引了正確的生活方向，而且是一部給大人的修身指南。后來(lái)我讀完這本書(shū)才知道書(shū)中有這么多好看的地方，所以我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。
我最早看的是《格林童話》這一類(lèi)的書(shū)籍，漸漸的這些書(shū)已經(jīng)滿足不了我看書(shū)的欲望。接下來(lái)我又換成了名著來(lái)看。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的海洋——新華書(shū)店，那里經(jīng)常有新書(shū)上架，可以讓我看個(gè)夠了，小說(shuō)、童話、名著，那里的書(shū)真是應(yīng)有盡有，《三國(guó)演義》、《狼圖騰》各式各樣的書(shū)名令我眼花瞭亂。漸漸我的讀書(shū)需求高了很多，讀的速度也快了許多，少兒區(qū)的書(shū)幾乎都被我翻閱過(guò)了，我讀書(shū)常常是囫圇吞棗，不求甚解。感興趣的細(xì)細(xì)品味，不感興趣的就了解個(gè)大概就好了。讓我印象最深的還是讓媽媽買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷。
記得有一次晨會(huì)時(shí)，有一位同學(xué)介紹了《老鼠記者》這一套書(shū)，聽(tīng)了他的介紹，我就迷上了這套書(shū)，一回到家我就叫媽媽幫我買(mǎi)這套書(shū)，可是媽媽說(shuō)：“你的書(shū)太多了，而且都沒(méi)有看完，下次再說(shuō)吧！”我不肯善罷甘休，還是對(duì)媽媽“死纏爛打”，最后媽媽終于被我“征服”了，幫我在淘寶上買(mǎi)了一本。一天、二天、三天，我那本書(shū)還沒(méi)寄到，“也許”我想，“明天就寄到了吧！”又過(guò)了一天書(shū)還是沒(méi)到：“是賣(mài)完了？還是沒(méi)發(fā)貨？”突然媽媽來(lái)了，我耐不住性子了，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)业臅?shū)怎么還沒(méi)到？”“最近物流很慢可能還要幾天吧！”“��！還要幾天�。∥业炔患傲�！”“我也沒(méi)有辦法呀！”媽媽說(shuō)。過(guò)了三天我盼星星盼月亮終于盼到了我喜愛(ài)的那本書(shū)，我馬上翻開(kāi)那本書(shū)津津有味地讀著，我好似一匹餓狼貪婪的讀著，一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)……沒(méi)多久我就看完了。
從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)一天天加重，可是不論多晚我都要看書(shū)。讓自己有更多的知識(shí)，就像杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我與書(shū)的故事作文6
書(shū)是知識(shí)的海洋，他帶領(lǐng)我們?nèi)テ婷畹臅?shū)世界遨游新的知識(shí)；書(shū)是智慧的源泉，她能讓我們把不開(kāi)的忘掉；書(shū)能讓我們提高寫(xiě)作能力。你們說(shuō)是不是？我還記得我小時(shí)候?yàn)榱丝磿?shū)還被媽媽打了呢。
我記得當(dāng)時(shí)，我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽在廚房燒飯，醋沒(méi)了，媽媽叫我去買(mǎi)，我脫口而出：“好，馬上去，可我卻依舊坐在沙發(fā)上津津有味的看著書(shū)，卻不知媽媽已悄然地站在我面前了。媽媽大吼著：“還不去買(mǎi)，你真是有了書(shū)就忘了媽?zhuān)t早會(huì)成為瞎子的�！闭f(shuō)著還揪起我的耳朵。我急忙拿著桌上的錢(qián)，像一只飛快的小兔子似的跑了出去。
快到小店口的時(shí)候，我忘記媽媽叫我買(mǎi)什么東西了，我就回憶著媽媽晚上會(huì)做什么吃的，想著想著就想到了可樂(lè)雞翅。可能會(huì)買(mǎi)可樂(lè)，到了小賣(mài)部，我得意的拿了瓶大可樂(lè)。像箭一樣被人給射回家。到了家，我把可樂(lè)如垃圾一般扔到了廚房，便拿著我的書(shū)，興致勃勃的啃了起來(lái)，正當(dāng)我全神貫注的再一次起航書(shū)的世界時(shí)，我的耳邊就響起了一聲整耳欲聾的說(shuō)話聲―――“你這個(gè)書(shū)呆子，耳朵沒(méi)長(zhǎng)啊，我讓你買(mǎi)醋，你看看你買(mǎi)什么，你要再看，你的鼻子上會(huì)有兩個(gè)放大鏡哦”說(shuō)罷，提著一瓶可樂(lè)向外走去。我像媽媽的背影做了一個(gè)鬼臉。我正呆呆的望著媽媽走去，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)。心想：媽媽真是的，不就是買(mǎi)錯(cuò)了嗎，干嘛發(fā)那么大的火。還有我，該好好反思一下了。不然我隨時(shí)都有可能變成近視眼。
也許你們?cè)谙�，讀書(shū)有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書(shū)能寫(xiě)出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀?shū)好看，有人物感情，我才會(huì)經(jīng)�！氨А敝鼈�，就鬧出了笑話。
這天我看書(shū)正看得起勁，老媽就叫到：“柔柔，去超市幫媽媽去買(mǎi)一瓶醬油�！蔽揖碗S便應(yīng)了一聲：“哦，知道了。”可我還是坐在位置上看書(shū)，媽媽生氣了，叫到：“快點(diǎn)去買(mǎi)醬油！”我見(jiàn)媽媽生氣了，才依依不舍的離開(kāi)了我心愛(ài)的書(shū)。
在路上，我還在想書(shū)中后面的情節(jié)，來(lái)到超市，售貨員阿姨問(wèn)我：“小妹妹，你要買(mǎi)什么啊？”我就說(shuō)到：“我要買(mǎi)醋�！辟u(mài)完醋，我飛奔到家，把醋塞給了媽媽?zhuān)约号艿綍?shū)房，拿起書(shū)，繼續(xù)往下看，媽媽看到我買(mǎi)的不是醬油，而是醋時(shí)，就叫到：“柔柔，你又不是書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)醬油，你干嘛買(mǎi)醋�。 薄笆菃�！那我買(mǎi)錯(cuò)了��！”媽媽見(jiàn)我一臉茫然的樣子，沒(méi)辦法，她只能重新去超市買(mǎi)一瓶醬油了……
我與書(shū)的故事作文7
我是一只小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的天空中；我是一條小魚(yú)，遨游在書(shū)的海洋里；我又是一只“啃”書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)的田野里找尋我的“美食”。書(shū)像一位朋友，帶著我奔跑，書(shū)更像一位良師，教給了我無(wú)限的知識(shí)與智慧。
瞧，我又沉迷于書(shū)中了，我的“小伙伴”把我拉進(jìn)了它“家”去玩，我玩得不亦樂(lè)乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會(huì)有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動(dòng)人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槟芎桶籽┕髟谝黄�，感覺(jué)是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺(jué)得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個(gè)便一起繼續(xù)找我的“小伙伴”了。路上，各種小動(dòng)物在我身邊親切地轉(zhuǎn)悠著，鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫著，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書(shū)真好！
當(dāng)我再翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時(shí)，我浮想聯(lián)翩，只見(jiàn)一位身穿長(zhǎng)袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩(shī)仙太白”？“正是，”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái)，還帶著幾分仙者的風(fēng)范，我說(shuō)：“太白，你何必要作那么多詩(shī)呢？”只見(jiàn)太白提起酒壺，喝了一口說(shuō)：“作詩(shī)，可以看出我對(duì)哪件事或人或景的感情，我覺(jué)得��！作詩(shī)是我一生中不可缺少的東西�！蔽冶惶走@句話一下子給點(diǎn)醒了，那我也要好好學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)也是我一生中不可缺失的事，說(shuō)后，太白又開(kāi)始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了。讀書(shū)真有趣！
俗話說(shuō)的好“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，對(duì)啊！如果沒(méi)有一本好書(shū)，那你就永遠(yuǎn)也打不開(kāi)這一扇智慧的大門(mén)。不覺(jué)間，時(shí)間也跟著月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書(shū)就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識(shí)的舞蹈，讀書(shū)真快樂(lè)！
為了這種快樂(lè)的延長(zhǎng)，哪怕“三更燈火”我也值得了，書(shū)像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會(huì)和書(shū)一起度過(guò)一天又一天，當(dāng)某篇文章為你畫(huà)出一座夢(mèng)想的城堡，你感到過(guò)快樂(lè)嗎？當(dāng)某句詩(shī)詞抒發(fā)了你當(dāng)時(shí)的感情，你感到過(guò)快樂(lè)嗎？總之我感到過(guò)。如果書(shū)是我的老師，那我必定是老師的學(xué)生，如果書(shū)是一股清泉，那我必定是清泉里的魚(yú)兒。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠(yuǎn)方，漂向那知識(shí)的方向……
我與書(shū)的故事作文8
一開(kāi)始接觸《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)，它是以一個(gè)初中語(yǔ)文必讀書(shū)目的形象闖入了我的生活，我一直就對(duì)這類(lèi)紀(jì)實(shí)性書(shū)籍不大感冒，再加上每天必寫(xiě)的一項(xiàng)作業(yè)章節(jié)梗概，更是導(dǎo)致它在我心目中的好感度直線下降。
每天早上來(lái)到學(xué)校，第一件事就是打開(kāi)《紅星照耀中國(guó)》，翻到今天要讀的章節(jié)開(kāi)始閱讀，用鉛筆在紙上記錄概要。作為一本優(yōu)秀的反映了二十世紀(jì)初歷史的紀(jì)實(shí)書(shū)籍，它對(duì)這一階段的中國(guó)進(jìn)行了詳盡的分析。同時(shí)，作為一本沒(méi)有任何風(fēng)趣語(yǔ)言和過(guò)多情節(jié)的書(shū)，它簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。因?yàn)樗也坏貌灰怀酝晡顼埍愦掖亿s回教室寫(xiě)梗概；不得不把我無(wú)數(shù)個(gè)課間用來(lái)絞盡腦汁地思考這一章節(jié)的中心思想與主要內(nèi)容；不得不在晚上挑燈夜戰(zhàn)強(qiáng)打精神與它展開(kāi)“殊死較量”可以說(shuō)，我完全是以一個(gè)只為完成作業(yè)的心態(tài)來(lái)強(qiáng)迫自己讀這本書(shū)的。很巧的是，我們歷史課最近也正好講到了與《紅星照耀中國(guó)》這段歷史背景有關(guān)的部分中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)爭(zhēng)前夕。這一階段的中國(guó)歷史，可謂是跌宕起伏，很是令我感興趣。漸漸地，我開(kāi)始把歷史教材與《紅星照耀中國(guó)》關(guān)聯(lián)起來(lái)，尋找它們的共同之處。在這個(gè)過(guò)程中，我也意外地發(fā)現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)中所塑造的一個(gè)個(gè)人物，似乎變得不那么生硬和刻板了。在我眼中，那個(gè)不茍言笑、嚴(yán)肅死板的朱德變成了一個(gè)生性豪爽、正直可愛(ài)的鐵骨漢子；一腦門(mén)子墨水的毛主席，變成了一個(gè)愛(ài)吃辣、溫和質(zhì)樸的湖南大伯不知不覺(jué)間，一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在我的腦海中，那些從不愿去了解和觸碰的歷史，竟有了溫度。先前，寫(xiě)這本書(shū)的梗概是我最頭疼的一項(xiàng)作業(yè)，可如今，它卻變成了我最樂(lè)于想要認(rèn)真完成的作業(yè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)令我反感的并非是紀(jì)實(shí)書(shū)籍，而是接受這些對(duì)我而言從未接觸過(guò)的事物。習(xí)慣了熟悉的風(fēng)格，猛地一讀這種書(shū)籍則會(huì)下意識(shí)地排斥這些看似冰冷的一切。想到這，我不禁為自己做出的改變而感到驚訝。
“哎，你怎么最近寫(xiě)《紅星》梗概那么積極�。块_(kāi)竅了？”朋友有些疑惑地看著我?jiàn)^筆疾書(shū)�！办`感來(lái)了擋也擋不住��！”我感慨道：“可能我真的開(kāi)竅了吧！”
我與書(shū)的故事作文9
“都九點(diǎn)了！快去睡覺(jué)！”媽媽又催了�！芭叮●R上！我先看完這一頁(yè)！”，說(shuō)完，我就悄悄地到書(shū)房對(duì)爸爸撒嬌：“爸爸，我還想看書(shū)嘛！”爸爸終于同意去說(shuō)服媽媽了，又爭(zhēng)取了20分鐘看書(shū)，我心里樂(lè)得開(kāi)花。可一下子20分鐘就過(guò)去了，只好依依不舍地關(guān)燈了。這時(shí)間真調(diào)皮，怎么練古箏的時(shí)候過(guò)得這么慢呢？
我就是這樣一個(gè)小書(shū)迷，我一看書(shū)就粘住了，吃飯的時(shí)候我也愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常惹媽媽發(fā)火，把我的書(shū)奪去還罵一頓，讓我吃飯都沒(méi)好心情。
爸爸總是每次從溫州少兒圖書(shū)館借10本書(shū)，溫州市圖書(shū)館借15本書(shū)（為什么一張卡能借這么多？嘿嘿，告訴你吧，押金多存點(diǎn)就可以了，不過(guò)最多只能借這么多了），每次借書(shū)一到家，我就高興地蹦起來(lái)，迫不及待地看起書(shū)來(lái)，最高紀(jì)錄一天看了9本�？赐旰笪矣执咧职衷偃ソ�。
每個(gè)周六上午，上完羽毛球培訓(xùn)班，我就拉著爸爸迫不及待地向市圖書(shū)館跑去，我會(huì)在圖書(shū)館看一整天的書(shū)，午飯也在圖書(shū)館食堂解決，一般到下午的時(shí)候，喜歡看書(shū)的爸爸也看累了，總是求我：“乖女兒，回家吧，爸爸累了，下次陪你多看一會(huì)兒”,我總是死活不依，有時(shí)我為了躲避爸爸的那句話—“快回家”，我玩起“躲貓貓”，躲在爸爸找不到的角落繼續(xù)看書(shū)，如果被發(fā)現(xiàn)，我就繼續(xù)“逃難”躲起來(lái)。
到了晚上，我老是睡不著，總是想著書(shū)里的仙女、精靈和UFO等一個(gè)個(gè)精彩的故事。
去年某天，我突然發(fā)現(xiàn)黑板上的字我看不清了，我才知道我有些近視了，測(cè)了視力只有0.6和0.7，爸爸媽媽開(kāi)始限制我看書(shū)的時(shí)間了，真痛苦啊。
差點(diǎn)忘了告訴你，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝網(wǎng)站--當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，這里真是書(shū)的海洋啊，你可以搜索自己喜歡的書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，書(shū)就送上門(mén)了，折扣還不少呢，太爽了。每次我網(wǎng)上訂購(gòu)了書(shū)后，就每天2、3次地催問(wèn)爸爸，怎么書(shū)還沒(méi)到啊，爸爸都被我催煩了�？墒�，爸爸說(shuō)我的書(shū)柜里的書(shū)夠多了，家里用錢(qián)也要精打細(xì)算，不能再買(mǎi)太多了，要以借為主。唉！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光。”說(shuō)得太好了，我真的也是這么認(rèn)為，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
我與書(shū)的故事作文10
俗話說(shuō)的好，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠郑褂梦覀儗W(xué)到更多的知識(shí)，他使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，沉浸在書(shū)中，就像鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，就像魚(yú)兒在大海里遨游。在生活中我們是一對(duì)親密的朋友，之間難免會(huì)發(fā)生一些小趣事，但這卻使我們的關(guān)系變得更加密切，也使我們的友誼更加天長(zhǎng)地久。
有一次，我從小姨家，坐地鐵回家，在地鐵站里，我見(jiàn)車(chē)還未到。這時(shí)我的背包里好像有一只小手在向我召喚，于是我便忍不住拿出了那本已經(jīng)讀了幾天的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)——？《三國(guó)演義》，此時(shí)的我已經(jīng)隨著英雄們來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，看將軍們英勇作戰(zhàn)，看諸葛亮為劉備出謀劃策，還看到了壯觀無(wú)比的赤壁之戰(zhàn)，正當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候。許多車(chē)已經(jīng)從我身邊呼嘯而過(guò)，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到，直到一陣刺耳的電話鈴聲，才把我從故事里拉了出來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)辜钡脑诘罔F站另一頭等著我呢。“啊，是我太入迷了，忘記時(shí)間了，不好意思”�！耙院罂刹荒茉龠@樣了�！眿寢屨媸悄梦覜](méi)辦法，對(duì)我又愛(ài)又恨。
那天我讀哈利波特這本書(shū)的時(shí)候就穿越了一把，金碧輝煌的城堡，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，模擬的黑色天空，以及豐盛的奇怪晚餐，這不是霍格沃茲魔法學(xué)校嗎？太棒了，終于能來(lái)到，我夢(mèng)寐以求的地方了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，從大廳旁邊的走廊里走出四隊(duì)學(xué)生，他們都陸續(xù)就座，我的眼睛正急切的搜尋著，找到了他們，在那里對(duì)他們正是羅斯哈利和赫敏，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的手里多了一個(gè)魔杖，我開(kāi)心極了，用魔杖使了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法，竟然成功了，感覺(jué)自己就像一個(gè)巫師，在魔法界里暢游，正當(dāng)我準(zhǔn)備與他們一起去聽(tīng)課的時(shí)候，一聲吃飯，驚醒了我。此時(shí)自己正坐在家里的沙發(fā)上，手里還捧著這本書(shū)，原來(lái)我是進(jìn)入了幻境啊。
這就是我和書(shū)的故事，讀完《西游記》，我夢(mèng)想去西域看一看，讀完《三國(guó)》，我夢(mèng)想成為像諸葛亮那樣的智者，讀完《平凡的世界》，我哭的跟一個(gè)淚人，它有時(shí)使我開(kāi)懷大笑，有時(shí)使我感動(dòng)到淚流滿面。這就是他吸引我的地方，也記得比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多的新東西，只有多讀書(shū)才能使自己變得與眾不同。”
我與書(shū)的故事作文11
她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理，為無(wú)知的我們點(diǎn)燃成長(zhǎng)道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她，就是書(shū)！我喜歡書(shū)。
《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無(wú)邊的幻想之中：無(wú)論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；
《三國(guó)演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了進(jìn)一步的見(jiàn)解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見(jiàn)風(fēng)使舵、善于阿諛?lè)畛小⑾矚g使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩(shī)文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書(shū)，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書(shū)，常常為其所入迷，常常是看書(shū)忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書(shū)，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀?shū)，我還鬧出過(guò)不少笑話呢！記得有一次，在回家的路上，我拿著新發(fā)的書(shū)刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線桿，差點(diǎn)就撞上了，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書(shū)的壞習(xí)慣。為了書(shū)，我也挨過(guò)不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書(shū)的情節(jié)，使我不能靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，以致沒(méi)有考出應(yīng)有的水平而受到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)�？晌覍�(duì)書(shū)的喜愛(ài)卻有增無(wú)減。不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長(zhǎng)，?我與書(shū)的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過(guò)成長(zhǎng)的人生。
我與書(shū)的故事作文12
書(shū)，是一匹神奇的坐騎，帶我們?nèi)サ胶棋奶斓�，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一顆熾熱的火種，溫暖我們的心靈，照亮我們的靈魂；書(shū)，是一個(gè)不開(kāi)口的老師，讓我們得到做人處事的道理，從而成長(zhǎng)……我從書(shū)中也得到了許多道理，讓我受益匪淺。
在我幼年時(shí)期，我的爸爸媽媽便會(huì)在晚上睡覺(jué)時(shí)給我講一個(gè)小童話。而當(dāng)爸爸媽媽在講故事的時(shí)，我便會(huì)想著這個(gè)故事的結(jié)局是怎樣的。因此，我不管是在讀書(shū)還是聽(tīng)他人講故事時(shí)，我都會(huì)帶著對(duì)結(jié)局的無(wú)限遐想繼續(xù)讀下去。
后來(lái)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了識(shí)字，我便開(kāi)始拿起一本本書(shū)閱讀起來(lái)，雖說(shuō)有一些字我并不認(rèn)識(shí)，比如“狼”讀成了“良”，“肚”讀成了“土”等等，但這并不影響我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。等到我再大了些，我便開(kāi)始看起《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，一個(gè)個(gè)人物令我不能自已，沉浸其中……
我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。記得有一次，我在做一本課外練習(xí)題時(shí)，出現(xiàn)了一道和課外閱讀有關(guān)的`題目，它要求我們寫(xiě)出一首驪歌。這真是一道難題啊！一開(kāi)始，我愁眉苦臉，不知道這道題目應(yīng)該如何填寫(xiě)。突然，我腦中靈光一閃，想起來(lái)我曾經(jīng)在林海音的著作《城南舊事》中讀到過(guò)一首驪歌，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”。于是，我茅塞頓開(kāi)，把這道難題解開(kāi)了。
你看，平時(shí)多讀書(shū)所積累的知識(shí)，總會(huì)有派上用場(chǎng)的時(shí)候。
還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳時(shí)，一直不能將手腳搭配協(xié)調(diào)，還老是會(huì)嗆水，我始終學(xué)不會(huì)，都想要放棄了，忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的老奶奶都能堅(jiān)持不懈，將一根鐵杵磨成繡花針，那我難道不能堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)游泳嗎？想到這里，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。最后，功夫不負(fù)有心人，我成功地學(xué)會(huì)了游泳。這不正是一個(gè)小故事帶給我的巨大力量嗎？
你看，讀書(shū)有這么多的好處，能讓我們的知識(shí)更加豐富，在生活中活學(xué)活用；讓我們博學(xué)多才，懂得許多做人處事的道理；能幫助我們寫(xiě)作，讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美；還能讓我們從中感到快樂(lè)，讓我們修生養(yǎng)性……
所以，我相信我會(huì)一直讀下去，讀更多的書(shū)，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的生活更加充實(shí)。
我與書(shū)的故事作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉，是作家點(diǎn)綴了優(yōu)美詞句的杰作，更被人們譽(yù)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。千年歲月，如白駒過(guò)隙，滄海桑田，世事變遷，唯一不變的，也是這營(yíng)養(yǎng)品。有的人喜歡讀小說(shuō)，一波三折的故事情節(jié)膾炙人口；有的人喜歡散文，朱自清的《荷塘月色》令人陶醉其中；有的人喜歡詩(shī)歌，朗朗上口，簡(jiǎn)練的語(yǔ)句擋不住它散發(fā)的魅力。
我尤其愛(ài)讀《水滸傳》�！端疂G傳》講述了以宋江為首的108位好漢在水泊梁山起義，到為朝廷效忠剿滅叛黨卻遭到奸人謀害的英雄事跡。“及時(shí)雨”宋江，知人善用，為人仗義；“托塔天王”晁蓋，仗義疏財(cái)，虛懷若谷；“豹子頭”林沖，武藝高強(qiáng)，安分守己；“花和尚“魯智深，疾惡如仇，豁達(dá)明理……施耐庵把各個(gè)人物的鮮明特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生，但令我印象最深刻的還是宋江這個(gè)人物，宋江的一生是坎坷的，他一心為國(guó)家出力，保人民平安，最后卻落個(gè)悲慘的結(jié)局。與方臘一戰(zhàn)后原本的108位好漢已所剩無(wú)幾，而朝廷卻不信任宋江的赤子之心，要加害于他，臨死前宋江唯恐李逵再次造反，忍痛讓他喝下毒酒致死。水滸傳不愧為四大名著之一，跌宕起伏的故事情節(jié)引人入勝。
在我四年級(jí)的時(shí)候，并不喜歡讀書(shū)，對(duì)漫畫(huà)倒是情有獨(dú)鐘。漢字，對(duì)那些老頑固來(lái)說(shuō)，是中國(guó)的驕傲，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是最有效的催眠藥。所以，我寫(xiě)的作文也有些不堪入目。十歲那年，朋友拉著我去買(mǎi)書(shū)，我踏進(jìn)了陌生的書(shū)店，一本本書(shū)整齊的碼在書(shū)架上，油墨的清香撲面而來(lái)。目光粗略的在書(shū)籍上掃著，最終定格在那本《十五歲之夏》上。迅速的把它抽出來(lái)，映入眼簾的是清新的綠色，封面上，一個(gè)女孩兒迎風(fēng)飛揚(yáng)，追求渴望的自由，作者是秦文君。十五歲之下，我輕輕呢喃著這個(gè)題目，再過(guò)五年，我也是五歲了，不過(guò)，五年，對(duì)我來(lái)說(shuō)那么遙遠(yuǎn)。掀開(kāi)封面，文筆很清新，真實(shí)地就像在敘述著自己親身經(jīng)歷過(guò)的故事。這本書(shū)讓我當(dāng)機(jī)立斷買(mǎi)下了它，這是我最開(kāi)始的讀書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我背書(shū)迷住了，原來(lái)，我對(duì)書(shū)呆子嗤之以鼻，沒(méi)有想到，如今的我也變成了他們當(dāng)中的一員。
書(shū)中自有顏如玉，這話果真不錯(cuò)，讀了一本書(shū)心靈打開(kāi)一閃窗戶，我心中塵封已久的大門(mén)，已經(jīng)被書(shū)打來(lái)了！
我與書(shū)的故事作文14
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是一見(jiàn)鐘情。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)回了一本書(shū)——《成長(zhǎng)的滋味》�？墒�，我對(duì)這本書(shū)不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書(shū)櫥里。后來(lái)，它旁邊的書(shū)我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的檢閱。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲寵愛(ài)。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿塵土，但它仍然站立在書(shū)櫥里，等待著我的召見(jiàn)。
五年級(jí)開(kāi)始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書(shū)。她無(wú)意中從書(shū)櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》。《成長(zhǎng)的滋味》被召見(jiàn)的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了!可我一見(jiàn)它就煩，對(duì)它很敵視，但母命難違，我只好順從地把它放到了我的書(shū)包里。可憐的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開(kāi)始了在書(shū)包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書(shū)包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開(kāi)始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書(shū)里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢(qián)是什么，只知道交易，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想交易糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開(kāi)了一家進(jìn)口魚(yú)店，每條魚(yú)都很貴�？僧�(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)交換魚(yú)時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚(yú)換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書(shū)中的故事，天天都在想著書(shū)中人物的命運(yùn)�；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽(tīng)。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書(shū)包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書(shū)里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書(shū)，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是曲徑通幽處，禪房花木深啊!慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。
我與書(shū)的故事作文15
愛(ài)看書(shū)的人會(huì)覺(jué)得：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。對(duì)此，我是深有體會(huì)。
我是一個(gè)喜愛(ài)生物的人，對(duì)于此類(lèi)書(shū)，我就成了名副其實(shí)的“愛(ài)書(shū)者”。這不，我迷上了一套叫《酷蟲(chóng)學(xué)�！返臅�(shū)，每一章每一節(jié)里的故事都會(huì)令我回味無(wú)窮！什么獨(dú)角仙、鹿角蟲(chóng)，什么虎甲、蜜蜂都讓我著迷，它們的樣子、動(dòng)作常使我捧腹大笑。
那天清晨，我睜開(kāi)眼，伸出手，看看表，還是3：40。時(shí)間雖早，可是一想到《酷蟲(chóng)學(xué)�！罚宜查g清醒。捧起書(shū)，我像老虎吞食似的吞咽著書(shū)中的知識(shí)……不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，媽媽從房間里慢悠悠地走出來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)我坐在那兒時(shí)，原本惺忪的雙眼瞬間瞪得如銅鈴般大小，發(fā)出“啊——啊——”的兩聲尖叫。震驚、不可思議全寫(xiě)在了她的臉上。我還是第一次看她有這種表情。但是，5秒鐘后，我就迎來(lái)了“唐僧式”的念叨：“杭哲，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的……”我嘴巴上“嗯嗯啊啊”地答應(yīng)著，心里卻暗暗在計(jì)劃著：明早我繼續(xù)這么干！
這學(xué)期，我又迷上了《貓武士》一書(shū)，里邊的貓武士讓我敬佩，也讓我憎恨。這書(shū)的結(jié)局是怎么樣的？于是，我又開(kāi)啟了讀書(shū)模式。每天晚上，急急忙忙寫(xiě)完作業(yè)就躺在床上看起書(shū)來(lái)。與貓武士在一起的時(shí)光是那樣愉快，媽媽打完一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話，改完一大堆講義，我卻覺(jué)得好像只過(guò)了短短的5分鐘。呵，書(shū)使我瞬間變成了毫無(wú)時(shí)間觀念的人。已是深夜10點(diǎn)半，我仍在讀此書(shū)。這時(shí)，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著，怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了！”說(shuō)著，她拿起表看了看，“快11點(diǎn)啦，鄔杭哲！”唉，好吧好吧，不看了不看了。我心不甘情不愿地合上眼睛。
可是，我怎么也睡不著，腦子里浮現(xiàn)的全是《貓武士》里的故事情節(jié)，那一只只貓武士仍在我眼前走來(lái)走去�！鞍Γ皇俏也凰俏业哪X子不睡，它要看書(shū)！”于是，我慢慢從被窩里露出腦袋，見(jiàn)媽媽正在上廁所，心里一陣竊喜，像做賊似的輕輕拿起書(shū)。不一會(huì)兒，我便全身心投入了。嗯，真好看！終于看到結(jié)局部分了！這時(shí)，一個(gè)聲音猛然在我耳旁響起：“鄔杭哲，你自覺(jué)嗎？這種事還要我說(shuō)三遍？”不用看也知道是媽媽發(fā)現(xiàn)了我的“罪行”。為了不讓媽媽生氣，我不得不與貓武士說(shuō)再見(jiàn)。
書(shū)，讓我歡喜讓我憂。
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