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老師作文

謝謝您,親愛的老師作文

時間:2021-07-27 15:29:28 老師作文 我要投稿

謝謝您,親愛的老師作文

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的謝謝您,親愛的老師作文,歡迎大家分享。

謝謝您,親愛的老師作文

謝謝您,親愛的老師作文1

  我在東方紅已經讀了整整七個學期了,老師您也當了我三年半的班主任,這幾個學期以來,您就像媽媽一樣關心我、愛護我、教育我、培養我。老師,我真的很感激您!

  老師您還記得嗎?就在這個學期,那一天,我病了,頭天晚上,我發燒了,燒到38。5度。但是,我第二天還是該堅持來到了學校,您看到我不舒服的樣子,走到我面前說:“肖瑾軒你出來一下。”在教室外面,您知道我發燒了以后,就問你現在舒服了嗎?我說沒有,當時我的感動根本就不能來語言來表達。我從內心謝謝您。

  老師,您知道了嗎?我很喜歡聽你的課。你講課的時候講的有聲有色,還讓同學沒做有趣的表演,是您讓我學到了很多知識,讓我們能寫出美妙的文章,這都是您教導的結果。

  老師,有一句話叫“一日為師,終身為父”。您就像是我親愛的媽媽!您把春天的陽光灑在我們的身上,溫暖了我的心。我們會記住您的教誨,更加努力學習。天天奮斗向上。

  親愛的老師,謝謝您!

謝謝您,親愛的老師作文2

  老師,您是大樹,您是海洋,您是甘泉,您陪伴我們一天天成長。您陪伴我們已經走過了六年的時光,您總把我們當做自己的孩子,點點滴滴、牽掛在心。老師,我們一天天在長大,我們的心里總有無數的感恩,總有無數的話兒想請您聽聽。

  老師,我想對您說,您就像一位勤勞、善良的園丁,三尺講臺就是您耕耘的天地,您用知識的犁耙,揮灑汗水,播種希望,讓陽光雨露滋潤我們純真的心靈。

  老師,我想對您說,您就像一位技藝高超的魔術師,您總能用春風細雨般的言語,讓有失落的我變得更自信,讓有些調皮的伙伴上課變得更專心。

  老師,我想對您說,您就像一位圣潔的天使,奉獻出自己,呵護著我們。身體疲倦了,您卻說不累。聲音沙啞了,您卻說不要緊。生病的時候,你卻說你還行。老師!你就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。

  老師,我想對您說,我們深深地愛著您,我們向您保證:“一定會好好學習,努力奮斗。長大后,一定成為有用之才,成為祖國的接班人!敝x謝您!我親愛的老師!

謝謝您,親愛的老師作文3

  老師,您辛苦了。為了我們更好地成長,您每天早出晚歸,漚心瀝血。您像黃牛勤勤懇懇地在黑板上耕耘,您像蠟燭點燃了自己照這了學生。查老師,在這我想對您說一聲:“謝謝”!再深深鞠一個躬。

  感謝您教導了我,使我養成良好的習慣;感謝您給我許多展示自己的機會,讓我在實踐中得到了鍛煉;感謝您給我改正錯誤的機會,讓我在一次次的糾錯中成長……雖然我語文成績不太好,可您依然喜歡我,常常在考卷、成績單上給我寫評語鼓勵我、幫助我,其中有一段我記得很清楚:“其實你是個聰明的孩子,要不日記本上的作文怎會寫得栩栩如生,可惜你速度太慢。要是你養成了做事認真迅速的習慣那該多好呀!”我深深地記著您的話,常常提醒自己。

  除了父母以外,最關心我的還是您。當我學習落后、上課不專心,您會為我著急,不斷提醒我、鼓勵我。您還會經常和家長聯系,了解我在家的學習情況,指出我在學校的不足,幫助我提高學習成績。

  沒有陽光,花兒怎會如此嬌艷?沒有雨露,樹兒怎會如此挺拔?我一天一天長大,但離不開您對我的培養!每當想到這,我會情不自禁地在心中說:“謝謝您,親愛的老師!

謝謝您,親愛的老師作文4

  叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了。我捂著肚子跑進了教室,這節課是音樂。

  石老師邁著矯健的'步伐進了教室。石老師開始了她的課程,同學們我們今天學習《好奇的小蜜蜂》。

  哎我這不爭氣的(肚子、還是胃)我也不知道叫什么就那一片,反正很痛。不一會兒我全身冒冷汗,我趴在桌子上了。這時,石老師看見了她趕緊跑了過來“孩子你怎么了?”我摸著肚子“石老師這里很痛”孩子不著急?沒事的有石老師在。石老師蹲下用她暖暖的手輕輕的按揉著我的肚子,過了一會兒石老師把我摟在懷里,她還是不停地按揉。這時候我感覺好溫暖,好像在媽媽的懷抱,我真的很想叫一聲媽媽。可是我的(肚子、胃)還是疼?石老師見我還是挺難受,她又想了一個辦法“孩子你等等老師馬上來”石老師端來一杯熱水,她慢慢試著往我肚子上放,我感覺好些了。我就自己拿著杯子暖,石老師又回到講臺上繼續講課了。慢慢的我覺得好多了。

  今天如果沒有石老師那雙暖暖的手,我真不知道會怎么樣?感謝您我的石老師媽媽,謝謝您那雙暖暖的手,謝謝您那顆有愛的心,謝謝您安慰我、照顧我、石老師您辛苦了!

謝謝您,親愛的老師作文5

  顧老師,我誠心地對你說:“謝謝!笔悄屛抑懒巳绾挝拿鞒塑,是你讓我知道了文明乘車也是一種公德。

  那是星期一的中午,我懷著緊張的心情來到了多功能教室,推開大門,只見墻壁上有七個大字:“文明乘車演講會”,一會兒顧老師來到了演講臺,對著話筒用響亮的聲音說:“幾天前我到市一中邊上的交警崗亭,從那里我了解到,石梅小學的同學在108路車上很不文明,如在公交車上吃了東西之后,亂丟瓜皮果殼,使車上變得臟兮兮的;在公交車上大聲喧嘩;在公交車上隨意地走來走去”

  顧老師停頓了一下,又嚴肅地說:“從今天起,我們要做一個文明乘車的好學生!敝,顧老師又按我們回家的路線分了小組,并每一個小組選了一個小組長,我們組的組長是黃莉!懊刻煨〗M長要把不文明的同學記錄下來交給我,如果這個組長很負責,我們會在全校表揚,并且給她頒發獎狀!蔽掖蛐难劾锛啥誓切┙M長,因為如果她們表現得出色的話會得到全校表揚。

  今天我們會去車站拍照,顧老師說。

  謝謝您,顧老師,通過這次演講,你讓我明白了:在公交車上,如何做一個文明的好學生,你讓我知道了,我們要文明乘座公交車。謝謝您!

謝謝您,親愛的老師作文6

  親愛的老師,我想對你說

  親愛的老師,我知道你默默的陪了我們這么多年,默默地教育我們,慢慢的,你的頭發也漸漸一條條地變白了很多,但是你絲毫沒有什么知覺,只知道我們大伙兒的知識情況。老師,你的善良就如天上的星星那樣多,不管我數到天涯海角,也數不完你的善良,你內心的美。

  老師,我想你一定是超人,一會兒是我們和藹的媽媽,一會兒是我們敬愛的老師,上課的時候,默默地教我們怎么順利的通過學習的道路,一步一步有規則的教我們。放學的時候你就記著,放學一定要看路。就憑著這句話,你就時時刻刻對我們說。這不是很像我們親愛的媽媽嗎?

  我們上一年級的時候,你們就非常有內心的教我們,又教又寫,辛苦得不的了。這樣的,你一遍,我又一遍,慢慢的就一遍又一遍得升了一個好的班級,就是這個原因,你就教了成千上萬的學生,個個學生都使你印象深刻!

  老師,你對我們所做的一切都使我印象深刻!慢慢地走上快了的大道上!

謝謝您,親愛的老師作文7

  看著眼前正在燃燒的蠟燭,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個人名利和地位,埋頭苦干,為培養接班人貢獻了畢生的精力。一些老師雖然已經到暮秋之年,但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。

  是的,我看見了一顆顆時刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識傳授給我們,感謝您把美好的時光撒在我們身上,感謝您......”

謝謝您,親愛的老師作文8

親愛的喻老師:

  您,雖已不再年輕,卻充滿青春活力;

  您,雖沒有華麗的裝束,卻美麗大方;

  您,給予了我們每個學生深深的愛與關懷;

  ……

  記得我剛上小學時,是您微笑著把我領進教室,不,是知識的殿堂。您的臉上永遠掛著親切的微笑,象水一般清澈,象細流一般溫存。

  那時,我的字寫得亂七八糟,讓人看了就心煩,您不但沒有嫌棄,還手把手地教我練字。日復一日,我的字體大有長進。

  最讓我難以忘懷的,那是一個平平常常的晚自修,可我和其他幾位同學卻去排練節目了,晚自修快結束了才回來。由于時間緊迫,又要做一張試卷和一篇日記,可我卻在當天就完成了,而且完成得非常出色。我的試卷得了滿分,日記也受到了老師的一再好評,得了四顆星(原先最好是三顆),我興奮得一夜沒睡覺。這件事雖然已過去很長時間,可它就像在昨天,深深地印再我的腦海里。

  !老師,親愛的老師,是您用辛勤的雙手在我心底播下希望的種子,將來,種子會長成參天大樹,桃李芬芳,譽滿天下!

謝謝您,親愛的老師作文9

  謝謝您,親愛的尹老師!

  你們知道我為什么要謝謝尹老師嗎?你們肯定不知道了吧!是因為我一、二年級的時候,我不會寫日記,寫了大半天,才了了草草的寫上一小段,而且還不通順,讀一下就更不通順了,每次都是媽媽教我寫,現在,我已經是三年級的學生了,也應該自己寫寫作文了。到了三年級,我們的語文老師——尹老師為了讓我們把作文寫好,便開始教我們寫讀書筆記,除了星期三,我們每天都得寫。我知道,尹老師是為我們著想的,為我們好的,而不是逼我們的。現在,我們的讀書筆記本上已經積累了許多好詞好句和我的感想。在每次做作文的時候我有時也能用上一兩句。我還記得有一次,中午放學是我打掃衛生,當我打掃完衛生出校門時,看見尹老師和我媽媽正在談話,我走過去一聽,原來是尹老師在說我上課時,閱讀題,沒有去認真思考積極發言,也沒有跟老師的思路走,這樣對今后的閱讀理解或者寫作都不利。聽了后,我想今后閱讀題,我一定要認真思考,積極發言,跟著老師的思路走。我知道嘴上說是沒用的,只有在行動上表現出來。我用行動證明了尹老師的話是對的,F在你們知道我為什么要謝謝尹老了吧!

  謝謝您,親愛的尹老師!

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