關(guān)于愛老師的作文600字八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛老師的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
愛老師的作文600字 篇1
在我成長(zhǎng)的旅途中，有一位老師，她一直給我關(guān)心，給我鼓勵(lì)，教會(huì)我許許多多的學(xué)習(xí)道理，給我撐起了一把知識(shí)之傘，又帶我到了知識(shí)的海洋中遨游。
那是在一個(gè)又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語(yǔ)文書。為下節(jié)課做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。這時(shí)，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個(gè)甜甜的微笑，然后說：“穎穎，你是個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課要積極舉手發(fā)言，不懂就問，沒有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭(zhēng)取考出滿意的成績(jī)，努力吧！”
“謝謝您，老師。”我們愉快地聊了起來(lái)。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內(nèi)容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個(gè)字來(lái)給我們說明寫文章的要素，并舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關(guān)鍵是要真實(shí)，寫法不拘一格，語(yǔ)句不空泛。掌握這幾點(diǎn)，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點(diǎn)大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導(dǎo)我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！
在老師的教誨和鼓舞下，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生啦，就要結(jié)束了我的小學(xué)時(shí)代。一轉(zhuǎn)眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
如果把學(xué)校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的愛。
愛老師的作文600字 篇2
我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，但仍然忘不了一二年級(jí)的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛她教過的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶?yáng)照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(zhǎng)。陳老師的愛就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云，很多很多，使我終身難忘。
記得一年級(jí)快要開學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開學(xué)第一天，我包扎著手，懷著不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見一位慈祥的老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說：“我是你們的班主任陳老師，別擔(dān)心，我和同學(xué)們會(huì)幫助你的。”聽了老師的話，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師啊！
老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的一個(gè)角落里。在過后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著我的書包，一手牽著我的手，送我到校門口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說：“謝謝您陳老師，辛苦您了。”陳老師滿面笑容地說：“就是我應(yīng)該做的。”多么高尚的老師啊！
還有一次，由于下大雨了，很多家長(zhǎng)都開汽車送孩子到學(xué)校，導(dǎo)致校門口塞車，汽車排成一條長(zhǎng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開始上課了，我想：“肯定要被老師批評(píng)的。”誰(shuí)知，陳老師親切地說：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)。”陳老師的話就像一股暖流使我焦急不安的心平靜下來(lái)。多么慈祥的老師啊！
陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
愛老師的作文600字 篇3
她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現(xiàn)了，嘴角也往上揚(yáng)了揚(yáng)。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車，車上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經(jīng)開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對(duì)我笑了！你可能會(huì)問我，老師帶著口罩，怎么看到她對(duì)你笑呢？
因?yàn)榘嘀魅涡Φ臅r(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì)彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì)露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說：“知錯(cuò)能改，為時(shí)不晚呀！”說完，老師的小酒窩又出現(xiàn)了。
我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！
愛老師的作文600字 篇4
老師，您給我的一愛一，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的清香……
曾記否，剛步入高年級(jí)的我，一直渴望在年級(jí)出類拔萃，因此我不斷汲取知識(shí)，不停奮斗，一直名列前茅的我料想自己能在年級(jí)中出類拔一出萃，從而洋洋得意。
但……
期末考試卻打破了我的夢(mèng)想。
那日，我靜靜的坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗。而雨也在一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
我握著難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑如洪水般襲來(lái)，淚決堤，肆意流。
突然，一只溫暖的大手拂過我的發(fā)尖，回頭，凝神，哦！是班主任啊！
老師走近，關(guān)切的問：“怎么？還在想成績(jī)的事啊！”我含一著淚，嗚咽著：“嗯”
“走，隨我來(lái)。”老師道。
我與老師走近窗邊，老師指著窗外風(fēng)雨中搖曳著的樹枝說：“看，那段枝葉。”
那是一段怎樣的枝葉啊！枝椏處早已斷裂開，僅有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中，我驚嘆之余，也深深被感動(dòng)。
“看到了嗎？這段枝葉在面臨死亡時(shí)，依舊不肯放棄對(duì)生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著的與你的困境，你又將作出怎樣的抉擇呢？”老師笑了笑，默默走開。
我站在窗前，雨停，風(fēng)止。老師的話像一汪澈澄的月光洗滌著我的心靈，是那么亮，那么靜。
當(dāng)我再次坐在桌前，我笑了，從此，我將帶著老師那如月光般的勸慰奮斗下去，一直奮斗下去……
愛老師的作文600字 篇5
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的`幾許溫柔。您的愛樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
愛老師的作文600字 篇6
她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著李師師般的溫柔外表，卻也有著包公般的鐵面無(wú)私。她，就是我們的體育老師，人送外號(hào)“鐵面蘇玲”。
體育課上，熱身活動(dòng)時(shí)，只要誰(shuí)嘴巴動(dòng)一下，即使在后排，也逃不過蘇老師的法眼，總會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”他到隊(duì)伍最前面再次重做。跑步時(shí)，只要誰(shuí)偷懶抄近道，回來(lái)后，她都會(huì)賞你再跑一圈。排隊(duì)時(shí)，只要誰(shuí)排得七零八落，她都會(huì)快步走上前，高高揚(yáng)起手，卻輕輕落下，厲聲訓(xùn)斥道：“是不是沒睡醒？”誰(shuí)還敢不乖乖歸隊(duì)？
那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相。“能游一整個(gè)來(lái)回的出列！”她話音剛落，幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來(lái)，好強(qiáng)的我雖幾個(gè)月不游，但還是勇敢地站了出來(lái)。下水后，我慢慢往前挪動(dòng)腳步，到水中央時(shí)，感到重心不穩(wěn)，好幾次竟差點(diǎn)滑倒！這才體會(huì)到困難，可諾言已下，一個(gè)來(lái)回是必定要游的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開始發(fā)酸，身子開始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來(lái)。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時(shí)已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著我的頭：“是不是學(xué)過又有點(diǎn)兒忘了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“沒關(guān)系，咱們慢慢來(lái)，先上岸休息一會(huì)兒吧！”蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見了在媽媽眼中才有的關(guān)愛。
我終于明白，蘇老師那無(wú)私的“鐵面罩”后藏著的是她對(duì)我們滿滿的愛。
愛老師的作文600字 篇7
老師，一個(gè)讓學(xué)生尊敬的稱呼；老師，一個(gè)讓學(xué)生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來(lái)面對(duì)學(xué)生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發(fā)，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識(shí)，還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰(shuí)沒來(lái)，卞老師一定會(huì)問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會(huì)細(xì)心地照顧……
記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當(dāng)時(shí)又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時(shí)，卞老師提了個(gè)問題：“請(qǐng)問……”我一聽這題我會(huì)，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來(lái)回答這道題。可我剛站起來(lái)，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學(xué)：“有沒有其他同學(xué)帶紙巾的？”有紙巾的同學(xué)就把紙巾拿出來(lái)并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個(gè)同學(xué)那拿了一張紙，又來(lái)到飲水機(jī)前沾了點(diǎn)水。“老師到底要干什么呢？我不解地想。”卞老師拿著沾了水的紙巾來(lái)到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時(shí)，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時(shí)我才明白，原來(lái)卞老師是為了我才這么做的。
啊！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
愛老師的作文600字 篇8
“還有70天就要中考了，從明天開始，住宿生早晨要到教室學(xué)習(xí)，6：20之前必須趕到教室，如果遲到”班主任鄭重地宣布，一臉嚴(yán)肅，像蒙上了一層厚厚的霜。 “啊？這么早啊！”不知誰(shuí)小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過去，嚇得那個(gè)同學(xué)伸了伸舌頭，低下了頭。教室里靜靜的，只聽得見淺淺細(xì)細(xì)的呼吸聲。 老班的命令是沒人敢違背的。從這一刻起，我們必須“聞雞起舞”，趕在6：20前進(jìn)教室苦讀了。 伴隨著同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)的哀嘆聲，我們開始了服役般的艱苦生活一天、兩天、三天“6：10分了，遲到了，大家快起床！”一聲急促的喊叫，驚醒了我們。啊，天已經(jīng)這么亮了。都怪小晴，非要過生日，昨晚玩得那么晚。完了完了，要遲到了，要被老班抓住了。一想到老班那掛滿寒霜的臉，我就不寒而栗。 迅速地穿衣、穿鞋，顧不得洗漱，顧不得值日，邊系扣子，邊“飛”出宿舍同寢比我還快，沒等我鎖好宿舍門，她們已經(jīng)不見蹤影了。這幫叛徒，大難臨頭各自飛，丟下我一個(gè)人。 一步、兩步、三步越是著急，雙腿越是沒勁，跑起來(lái)越是不協(xié)調(diào)。壞了，肚子怎么這么疼？一定是痙攣。這不爭(zhēng)氣的腸子，一緊張就鬧毛病。 通往教學(xué)樓的路空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在急急地趕路。我更慌了。 天空，陰沉沉的，寫滿了憂郁。春寒料峭，凍得我瑟瑟發(fā)抖。北方高高的大樹，雜亂無(wú)章的樹枝肆無(wú)忌憚
地向四周伸展，很刺眼！樹上，一只孤單的鳥嘰嘰喳喳地叫著，這到底是烏鴉還是喜鵲呢？ 一樓、二樓朗朗的讀書聲傳入耳中，大家都在背書了，我遲到了。不敢停歇，不敢喘息，捂著肚子繼續(xù)跑。三樓、四樓，終于到了教室里，讀書聲格外響亮。老班一定早到了。這下，我死定了。 我怯生生地推開門，輕聲喊：“報(bào)告！” 刷-44道目光一齊向我射來(lái)，不，是45道，還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間沖向我的臉不好，肚子又一陣痙攣，鉆心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。 “對(duì)不起，老師，我來(lái)晚了！”我有氣無(wú)力地解釋著。 “你怎么了？
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