一次有趣的科學課作文(集合4篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一次有趣的科學課作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的科學課作文1
今天下午第二節是科學課，老師讓我們準備了8k紙、手電筒、長方形木塊。同學們都很好奇，科學老師這是要干什么呢？我猜應該是做實驗。我們懷著激動的心情，來到實驗室。
實驗室在一樓三年級教室對面。我走進實驗室，看到里面窗明幾凈，白色的專用桌椅擺得整整齊齊。與眾不同的是每一張桌子的中間都有一個方形的水池，它的上方安裝了水龍頭。我開了一下龍頭，竟然有水。老師開始講課了，奇怪的是她把窗簾拉上，把電燈關了。制造這么一個黑暗的環境是要干什么呢？原來是要讓我們研究光與影的關系。
老師先讓我們同桌兩人交換做手影游戲，探究影子的產生條件。一個人拿著手電筒和8k紙，調整好距離，另一個人做手影。我把兩個大拇指交叉在一起，左手四個手指并攏，右手握住左手，放在手電筒下，立刻就出現了一只威風凜凜的狼頭。我的同桌手更巧，8k紙上時而飛出一只美麗的小燕子，時而蹦出一只可愛的小兔子，時而又跳出一只兇猛的大老虎。我們沉浸在光與影的快樂中，也明白了影子的產生必須要有光源、遮光物體和投射屏。
接下來老師提出了第二個實驗的要求，讓我們三人一組開始操作。我和周珂怡、王雅楠一組。周珂怡拿著手電筒和木塊，我拿著8k紙。我把8k紙豎起來作為屏幕，她用手電筒照木塊，王雅楠在8k紙上把木塊的影子畫下來。老師看到我們掌握了要領，又提出了新的要求，讓我們移動木塊的位置。沒想到，木塊離手電筒越近影子越大，木塊離手電筒越遠影子越小。這個實驗又讓我們有了新發現，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
下課鈴聲響了，我們要離開實驗室了。同桌咕噥了一句：“怎么這節課這么快就下了？下節課再做實驗就好了。”在依依不舍與殷殷期待之中，我們告別了老師，走出了實驗室。
一次有趣的科學課作文2
“叮鈴鈴，”上課了，同學們陸續走進教室，做好了課前準備，科學課李老師提著一個袋子走進了教室，神秘地沖我們笑了一笑。我們都迫不及待想知道袋子里有什么東西，真讓我們丈二和尚—摸不著頭腦。
李老師走上講臺，對大家說：“今天我給大家做幾個有趣的科學實驗。”同學們興奮得大喊起來，幾乎快把房頂掀翻了。老師讓大家安靜下來。開始做實驗了，老師從袋子里掏出了兩個紙杯、一根蠟燭、一個鐵架子。老師點燃蠟燭，把一個裝水的紙杯放在火上空，同學們聚精會神地看著，以為杯馬上會成“黑碳”。火苗越燒越旺，仿佛馬上把紙杯給吞噬了。但奇怪的是原來很怕火的紙杯，此時卻像練了金剛不壞之身一樣，一點兒也不怕火。而沒放水的杯就沒那么“威風”了，火苗慢慢的燒黑了它，不一會兒，杯底破了個大洞。“這是為什么呢？”李老師微笑的問我們。我們班的“小博士”楊洪滔滔不絕地說了自己的觀點：“因為水讓杯子的溫度保持在100度以內，所以杯沒有燒黑。哦！原來如此，我恍然大悟。
老師開始了第二個熱氣球升空的試驗。首先老師取出一個塑料袋子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老師把手松開。袋子沒倒下，反而飄飄悠悠地徐徐上升，同學們像炸開了鍋似的，高興得又喊又叫，這些實驗真是太有趣了。
這真是一堂有趣的科學課，讓我愛上了奇妙無窮的科學。盡管已經過去了兩個星期，但我還記憶猶新。
一次有趣的科學課作文3
在這個星期四的科學課上，我們做了一個非常有趣的實驗。
我們拿著上星期二科學課上彭老師布置帶的材料：兩個飯盒或盒子和一個尖叫的瓶子。上課后，我們首先檢查了每個小組，保證每個小組都有了材料，然后我們便到河邊用鏟子挖泥土，分別放在兩個一樣大的盒子或者飯盒里，放泥土是有講究的，第一泥土要堆平，第二坡度要一樣，第三泥土的顏色也要一樣。不然的話，這次實驗就失敗了。挖完泥土，便在某一個盒子里面放大量的植物，如：小草、樹葉、樹枝等東西，全部插在泥土的表面，另外一個盒子里就只有泥土了。接下來一個步驟也是很關鍵的，因為接下來是用尖叫的瓶子灑水，如果灑的水一個多一個少，也是會失敗的。
我們組把這兩個艱巨的任務交給了我和小盧。我和小盧迅速地把泥土挖好了，接著我們一起灑水，因為我的`力氣小，所以我的水比小盧的晚下來，不過并沒有影響到整個實驗。
實驗結束了，通過對兩個盒子的對比，我發現：沒有植物覆蓋的泥土流失的比較多，有植物覆蓋的泥土流失的比較少。原因是植物就像是一把巨型的傘，保護著下面的泥土。
通過這次實驗，我懂得了很多的知識，比如多種植物樹木可以阻擋風沙，可以防止泥土流失，還可以凈化空氣，美化環境。所以我們要保護綠化，多種樹木。
一次有趣的科學課作文4
叮零零……上課鈴聲響了，同學們快步走進教室，接著一陣熟悉的腳步聲傳來，那是我們科學老師于老師要來給我們上課了。
只見于老師手里拿了一個透明的四方形的盒子走了進來。于老師把那個盒子放在講桌上，我們仔細一看，發現那個盒子里面裝著三個透明的量杯，這三個量杯中，有一個是空的，一個裝著透明的液體，一個裝著黃色的液體，同學們看著這些東西都交頭接耳，議論紛紛起來……
于老師見大家那么好奇，就微笑著問大家：“你們知道這量杯里面分別裝著什么嗎？這時有許多同學都舉手了，大家都爭著說：“我知道，我知道！”于老師點了我們班的小才女TWT，TWT回答說：“黃色液體是油，透明的是洗潔精。”于老師說：“只回答對了一半，加油!”接著又點了我們班的小調皮鬼DYQ，DYQ回答說：“黃色的是尿，透明的是酒精！”他的話音剛落，全班哄堂大笑！于老師哭笑不得地說：“算了算了，我還是告訴你們吧，那透明的是水，黃色的是油。”大家都恍然大悟地點著頭。
于老師又說：“我們今天要做一個實驗。”說完，于老師拿起一個空的量杯，又拿起一個裝著水的量杯，將水倒進空量杯中，然后再拿起油倒了進去。同學們驚訝地發現，水沉了下去，油卻浮了上來。這時又有同學大喊了一聲：“用筷子攪拌一下就不會這樣了！”于老師聽完笑了笑，用一個油筆代替筷子在量杯里攪拌了幾下，可是過了幾秒鐘后，油依然還是在水的上方。于老師告訴我們，這就是液體的分層原理，因為水的密度大所以沉在了下面，而油的密度小所以浮了上來……
叮零零，下課鈴響了，我們都覺得這節課的時間也太短了吧！是呀，這真是一節有趣的科學課！
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