一次有趣的作文(集合15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的一次有趣的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的作文1
今天一大早,我們帶上了釣魚工具和誘餌,開車去了南山大水庫釣魚,一路上我們一家人有說有笑,大約一小時的樣子,就來到了目的地。
水庫很大,我們找了一處平緩的岸邊坐下來,然后我也饒有興趣地學著爸爸的樣子,在魚線上掛了一個很大的誘餌,隨后拎起長長的魚桿,用力向遠處一甩,立刻平靜的湖水多了一圈一圈的波紋和我那鮮艷的浮子,不一會兒水面又回復了平靜,我把魚桿緊緊地抓在手中,心里想著魚兒魚兒快快上釣吧,我要抓到你。一陣微風吹來,好涼爽啊!“咦”我驚呼,原來是我的浮子抖動了幾下,又有節奏的下沉,我來不及多想,反復三次后,我猛的一提,歡呼到:“哇,一條大黑魚上釣了!”但不知到為什么,媽媽一個勁兒大笑,我仔細一看,傻眼了,分明是一團發臭的水草,這時,爸爸也笑,而我呢!唉,別提有多尷尬了!
我用手搔搔頭皮,又一次將掛滿餌的魚桿甩了出去,耐心地等待著,“有情況”爸爸叫道,我放眼望去,好大的一條鯽魚,看爸爸那樣子好神氣,我暗下決心也要釣上一條大魚來,“功夫不負有心人”過了20多分鐘后,我的浮子動了幾下,“啊”好大的力,這一定是條大魚!”我連忙收線,沒想到這條魚拼命地想掙脫,還沒占穩就覺得腳下一劃,“呀!”差點劃進水里,最后還是爸爸幫助我,釣上來了這條搖頭擺尾地大草魚,看看大家的收獲,爸爸2條,我和媽媽各1條,但是我們心里很高興。
一天的時間過的很快,我們一家人也收獲了不少,這次釣魚經歷讓我更加懂得做事要有耐心,要抓住時機,要堅持到底。
一次有趣的作文2
前幾天,張老師滿臉微笑的走進教室,對我們說:“同學們,世界上有燒不壞的手帕嗎?”老師的問題一出,教室里一陣騷動,大家都在議論紛紛。有的說:“張老師肯定在騙人!”有的說:“的確有燒不壞的手帕!”
這時,張老師說:“我們一起來做個試驗,怎么樣?”“好!好!”同學們異口同聲地回答。
于是,張老師開始做實驗了。他先拿出一塊上面繪有一只聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕,把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體里。等手帕全部浸濕后,老師再把它拿出來,放入另一個事先準備好的盆里,然后點燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰到手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高,火舌足有一尺來高呢!這時,我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙扎,我越看越心疼,真希望火快點熄滅。突然,一股濃濃的酒精味撲鼻而來,原來是張老師把火撲滅了。接著,張老師再把手帕展現給我們看,“啊!完好無損!”有人驚奇地喊到。“太神奇了!”我情不自禁地叫了起來。
正當我們驚奇又納悶的時候,張老師說出了答案。原來:酒精書是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的過程中,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開,這樣,手帕就不會被燒破了。
這個有趣的實驗使我警醒:在生活中遇事少說幾個不可能,更不要輕易地放棄嘗試的機會,只有開動腦筋,想出一些科學的方法親自去實踐了,才能得到真知。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”說的就是這個道理了。
一次有趣的作文3
期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了,只見彭老師給我們每個人發了一根針,看到這根又細又小的針,我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說:“這是一次神奇的實驗,如果大家心靈純潔的話,這些針就會浮在水面上,如果不純潔的話,那么這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話,我的好奇心又重新被點燃了。
實驗正式開始,大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中,氣氛異常緊張,因為大家都不想成為心靈不純潔的人,但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣,繼續嘗試著,可結果還是無一例外的失敗了。有同學說,也許是我們放針的姿勢不夠帥氣,于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢,可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢,依舊慢慢地沉入水中,看來這個辦法,根本不會成功啊!
就在我們一籌莫展,快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法,只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面,然后對我們說:“1、2、3,放!”我們就擺出各種各樣的姿勢,有的隨意,有的帥氣,有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒,紙慢慢地沉下去了,而所有的針卻浮在水面上。“成功了!”大家不約而同地喊道。后來,彭老師給我們揭開了原理,原來是紙讓水分子結合在了一起,這樣水就有了張力,所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘,只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘,給了我們一種獨一無二的驚喜。
一次有趣的作文4
這周末,我正躺在沙發上看手機。無意間,我點開了一篇文章,上面的一句話引起了我的好奇:將膠帶貼在貓咪身體的各個部位會有不同的反應。我看著坐地上整理毛發的“咪兜”,又瞧了瞧電視機旁的膠帶,笑了笑說:“貓咪有了,膠帶也有了,實驗可以開始了。”
我先用剪刀把膠帶剪成一小段,一小段,暫時放在觸手可及的地方。接著去捉“小白鼠”“咪兜”。“喵——嗚!”“咪兜”可能還沒明白怎么回事,就被我一把抱起,成了我的“實驗品”。然后我將“咪兜”夾在兩腿中間,最后就剩給它貼膠帶了。
首先,我將膠帶貼在“咪兜”的腿(手)上,然后放它到地上。剛開始這張膠帶好像對“咪兜”沒有任何影響,它還是與往常一樣走路。但是不到三分鐘后,麻煩就來了。只見“咪兜”走路變得一瘸一拐,在轉彎時還差點兒摔倒。
第二次實驗,我又將膠帶貼在了“咪兜”的背上,然后又一次把它放到地上。“咪兜”肯定是察覺到后背上有一個東西,因此它每走一步,都要停下來往背后看去。于是它干脆停下了,轉過頭去舔背上的膠帶。但由于“咪兜”扭頭過度,腳沒站穩,竟然摔倒了!“啊哈哈哈……”我樂地開懷大笑。
最后一次實驗,我將膠帶貼在了“咪兜”的肚子上。“咪兜”肯定感到不舒服,趕緊從我的兩條腿中掙脫出來。你猜猜下一秒發生了什么?說出來笑死你!“咪兜”不僅躬著身子走路,它竟然……竟然斜著走路,竟然走起了“螃蟹步”!這太不可思議了!看著它的四條小腿靈活地邁著,做出了各種各樣滑稽搞笑的動作,我笑地前仰后合。
啊哈!這真是一次有趣的實驗!
一次有趣的作文5
說到暑假的趣事,我和弟弟最盼望的,就是媽媽的公司一年一度舉辦的旅行,我和弟弟最興奮就在這一天。
一大清早,我還迷迷糊糊,我的眼睛還在睡夢中,媽媽就叫我和弟弟起床刷牙、洗臉、吃早餐,前往媽媽的公司集合。到了公司,我看到很多輛游覽車大排長龍,人山人海,我嚇得目瞪口呆,第一次看到那么多人。我們集合好就前往兩天一夜的中部旅行。
第一天我們去香溪。我們到香溪用餐,大家肚子餓得咕嚕咕嚕叫,每一道菜上來,大家就不顧形象的狼吞虎咽,每個人都吃得津津有味。用完餐后,就前往香溪山沿路走上去,經過了“大學池”,又來到了“空中走廊”,走上去時,我往下看,看到有四層樓高,嚇得我魂飛魄散,快馬加鞭的往前沖,沖到快斷氣了,我才停下來。
我們走下山時,時間剛好到了,我們就上車準備去飯店,我們在飯店度過美好的一晚。
第二天,我們精神百倍,前往下一個目的地──民族文化村。到了的時候,大家興高采烈的往里面沖,我玩了“夏威夷巨浪”、“海盜船”、“金礦山”、熱氣球、旋轉木馬……其中夏威夷巨浪最讓我永生難忘,我從高處往下沖時,大家驚聲尖叫,說時快,那時慢,結果我嚇得閉起雙眼。下來時,我看著弟弟一直發抖,臉色發白,一副驚魂未定的樣子,笑死我了。哈──哈──!
快樂的日子總是過得特別快,就這樣,我在今年的暑假中,過了最有趣的一次旅行。
一次有趣的作文6
我們這一組啊,常常會在一起討論一些有趣的事情。當然,不會忘記聊聊前不久的學農活動……
“哎,你們覺得學農活動中什么最好玩?”我起了話頭。
“采茶!”姜晶晶興奮的叫起來,好象學農的事就在昨天,“你們覺得呢?!”
虞然想了片刻:“那就采茶吧!那個時候,我、劉心玉、吳敏雋三人為一組。姜晶晶還當過‘間諜’呢!更可氣的是,他的條件是讓別組給他十株嫩芽,才肯偷看一次!”
鐘寧聽了這番話,像找到了患難與共的同胞:“恩!的確!,姜晶晶還真偷看過!看也就算了,臨走還把我們的籃子碰翻了!”
我也來了興頭,正準備找個時候好好的痛糗姜晶晶一頓,以報今早無故罵我的“深仇大恨”呢!這不,機會來了!“就是,就是,你還好意思嗎?啊?!奸商!”
這時,姜晶晶被反駁的不好意思了,辯解道:“我們那組有七、八個人,可大多數都在玩,沒有采。我和張磊去別組一看,其實也就是玩玩,就被劉心玉那些人說成‘間諜’還被趕走了。老師,冤枉!!!!我一個說不過你們幾個,我不說行不行?!好男不和女斗!”
“行!上司批準了!你別說了!”我們不約而同的回答可讓他傷心了一會兒呢!
這時,班主任進班了,頓時,原本亂哄哄的教室安靜了下來。
這是討論可真有趣!
一次有趣的作文7
我的一次有趣的旅行算是去中華恐龍園了。一路上,我們一邊哼著歌,一邊吃著東西,不知不覺三個小時的車程,就到了中華恐龍圓了。一下車,只見那里人山人海,人們步履匆匆,他們忙著涌向不同的好玩的地方。那里的景色還真不錯,綠樹成陰,清澈的湖水能映出人的影子,讓我賞心悅目。
正當我沉醉其中時,突然一陣尖叫聲把我們叫得心驚肉跳的,原來是一些游客在玩穿越時空的游戲啊!離我們最近的游戲是‘穿越侏羅紀’”。只見那里已經排了好長的隊伍了。我有點泄氣地對媽媽說:“媽媽,這么長的隊伍,要排到什么時候啊?”可媽媽堅決地說:“遲早會輪到我們的!”
真是工夫不負有心人啊,終于我們乘上了小船,那是一條只能容納四個人的小船,小船就沿著一條由人操控的小道緩緩向上升,不一會兒,就進入了一個伸手不見五指的山洞,那里發出的各種動物的怪叫聲真可以用一個詞來形容,那就是毛骨悚然。正當我嚇得身子縮成一團時,不知從哪里伸過來一只恐龍的手,而且它的眼睛里還發著光,我被嚇得魂飛魄散,連忙拽住了媽媽的衣服,可媽媽也被嚇得不輕,她已經不敢抬頭了。突然我們的船正在急速地下降,我們已經到了幾十米高的頂上。我趕緊閉上了眼睛,但還是止不住我內心的激動。我只覺得自己的身子在急速地向下,我已無法控制我的身體了。我只覺得身上臉上有一陣涼意。
原來由于太緊張,我已把雨衣給扯破了,由于向下的水柱沖到了我身上。我趕緊睜開眼睛一看,我們已經到了平穩的小渠里了。好驚險的一幕,又是好刺激的一幕啊!這次旅行雖然很短暫,但它不僅給我帶來了快樂和刺激,更讓我感受到了中華民族的聰明智慧,能創造出怎么好玩的游戲來。
一次有趣的作文8
“沉——不沉——沉——不沉——”咦?這怎么回事哦,原來大家正在做一個有趣的實驗!
這天陽光明媚,我的心情格外開心,但這可不是因為陽光明媚,而是作文課上有趣的一次實驗。只見彭老師先端了一盆水進教室,又拿了一盒針進教室,就在這時,一位同學在講小話,彭老師大發雷霆,說道:“誰要是再講話再鬧,我就把這盆水倒在他的頭上,讓他變成落湯雞!”我一聽,嚇得腿哆嗦了一下。
過了一會兒,彭老師笑瞇瞇地對大家說:“剛才嚇到你們了吧,其實今天我們要做一個有趣的實驗——水上漂針。”彭老師讓大家圍到一盆水的旁邊,給每位同學發了一根針,說:“大家試試,把這根針浮在水面上。”話音剛落,同學們都議論起來,針怎么能漂在水面上呢?我拿起針剛要放,心想:萬一針掉下去了,大家會笑話死我的。于是,我等了等,只見一位同學把針放到水上,針像一個淘氣的娃娃,一下子就跳到水里去了。又一位同學放了下去,可針像一位跳水運動員,“刷”地跳了下去。這時,一只手伸了出來,把針輕輕地放在了水面上,奇跡發生了,那根針像一片葉子浮在了水面上。
大家疑惑不解,都追問彭老師是什么原因,可彭老師卻一笑而過。彭老師說:“同學們,我來告訴你們一個方法,把一層薄紙放在水面上,確保針是干的,然后把針放到紙上,再把紙輕輕抽出來,針就浮在水面上了。”于是大家都按彭老師說的做,結果針漂在了水面上。
最后,彭老師為大家揭開了謎底,原來水面有一種張力,張力是由許多小分子組成,這些分子聚在一起,像一群小娃娃,成了一個人墻,把一根針托在了上面。
生活中處處有著科學道理,一個小實驗竟有這么大的奧秘,真神奇!
一次有趣的作文9
今天,老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗,開啟了我的科學大門。
“同學們,你們相信嗎?倆本書疊在一起,沒有人能拉開。”老師的話音剛落下,同學們就七嘴八舌地討論起來,老師用溫柔的口吻說:“大家停下來,上來試一下不就知道了嗎?來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧!”同學們聽完紛紛舉起小手,最終老師挑了兩個重量級“選手”。然后拿出兩本書,將每一頁交叉疊在一起。
開始試驗了,兩名實驗員大搖大擺地走向講臺,他們按照老師的要求,面對面的站著,用力地抓著書的兩端,岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往后蹲,盡量讓自己發揮出最大的力量。老師喊道:“準備——開始!”兩名實驗員聽到口令,像是士兵聽到沖鋒的號角一樣,使勁地拉著書本,只見兩名實驗員漲紅了臉,眉頭皺成一團,手上的青筋暴起,像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動,又像一條條青綠色的在流動的小河,只見書本一動不動,實驗員們不甘心地繼續拉扯,心里想:我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了,喊道:“加油,加油!可是書本卻紋絲不動,書本好像在嘲笑著這兩名實驗員。為了拉開這本書,老師又增加了兩名實驗員,后來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上,用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號,一邊拉扯著書本。此刻的教室變得異常安靜,大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。
老師看著四位實驗員,笑道:“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以后,書頁之間摩擦力很大,不易拉開,明白了嗎?”同學們這才恍然大悟。
通過這次實驗,我不僅學到了一項科學知識,還體會到科學的奇妙,對科學產生了濃厚的興趣。以后,我一定要多體驗生活,從生活中發現科學!
一次有趣的'作文10
今天的語文課上,老師從一個袋子里掏出四個圓溜溜、有大有小、顏色各異的蛋。我們交頭接耳,議論紛紛,不知道這是干什么。老師對我們說:“今天我們來做握蛋的實驗。”“哇!”老師話音剛落,我們就歡呼起來。
老師讓我們輪流上去實驗,首先上場是的一位稍瘦弱的男生,他蹦蹦跳跳地走上講臺,小心翼翼地接過蛋,用盡全身的力氣也沒能把蛋握碎,他只好灰溜溜地走回自己的位置。可老師卻在一旁幸災樂禍地說:“想握碎可沒那么容易!”接下來上場的是一位女生,她不慌不忙地走上講臺,拿起蛋,費了九牛二虎之力也沒握碎蛋,也以失敗告終。經歷了兩同學的失敗后,舉手的同學反而更多了,個個摩拳擦掌,躍躍欲試。他們都認為自己的力氣大,能把蛋握碎。老師便又請了另一個男生,他拿著蛋使勁握,握得面紅耳赤,可蛋還是完好無損,好像在說:“哼!想握碎我可沒那么容易。”最后上臺的是我們班的“大力士”。他自信滿滿地走上講臺,似乎對自己超有信心。他握著蛋,漲得臉像一個大大的紅蘋果,用盡吃奶的勁兒想將蛋握碎。可事實與他想的相反,這個蛋卻一絲破痕也沒有。所謂的“大力士”也敗給了這小小的蛋。
我百思不得其解,這么小的蛋怎么會有如此大的“魔力“呢?原來,握蛋的時候受力平均傳遞到蛋殼的每個點上,各個點的受力相互抵消。在我們用均勻的力來握蛋時,通過拱形彈殼對力的傳導,在蛋殼上大部分力是蛋殼自身的擠壓力,所以蛋是握不碎的。
蛋中居然藏著如此驚人的秘密!看來,只要我們留心觀察,就會發現生活中許許多多的秘密。
一次有趣的作文11
今天,陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗,就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。
首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水。看著這些材料,我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰,一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們,微笑著說:“今天我們換個學習的方式,我們來做一個有趣的實驗,你們覺得怎么樣?”“耶,太好了!”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了!
實驗開始了,先將杯子里倒入清水,接著老師拿著雞蛋對我們說:“你們猜雞蛋是漂浮的還是沉入水底?”“當然是沉入水底了!”我們異口同聲地說,果然,雞蛋放下去后立馬沉入水底,還發出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說:“如果放入鹽,它會有什么變化呢?”接著老師放了兩勺鹽進去,杯子里好像下起了暴風雪,到處是白色的粉末,老師用紅筆攪拌了起來,雞蛋也隨著水流旋轉,像是一個旋轉的陀螺。停下來后,雞蛋還是矗立在杯底,好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽,加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽,再次攪拌,杯子里的水渾濁不堪,接著見證奇跡的時刻到了,雞蛋慢慢浮起來了,懸在水中。老師接著加鹽,雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去,手一松開雞蛋又浮上來了,真是太有趣了!過了一會兒,雞蛋下面出現了一些粉末,好像上面長滿了絨毛,水又漸漸變清澈了。
實驗結束后,老師告訴我們,鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態是不一樣的。就像是死海,在死海里,人都是不會下沉的一樣。科學造福人類,對于一個熱愛科學的我來說,覺得科學就在我們的身邊,以后我更要努力的學習科學,成為一名舉世聞名的科學家。
一次有趣的作文12
“叮零零、叮零零……”上課了。安老師走上了講臺,只見她神秘地從口袋里拿出三雙筷子、六個透明水杯和六顆玻璃球。我和同學們都目不轉睛地看著這些東西,頭頂上冒出了一個大問號,心想:安老師要干什么呢?
只聽安老師對我們說:“今天,我們舉行一場‘夾球比賽’!”聽到這句話,大家就像喝了蜜一樣,開心地歡呼起來。
安老師先講了比賽規則,原來,要把玻璃球從一個杯子里用筷子夾到另一個杯子里。聽起來好像挺簡單,不知道做起來是不是也一樣簡單呢?只聽安老師一聲:“預備――開始!”教室里就沸騰起來。
同學們有的為正在夾球的隊員歡呼“加油!加油!”;有的目不轉睛的看著比賽;也有的在研究怎樣能順利的夾到球;還有的在著急地催促著正在比賽的隊員“快點、快點”!
很快就輪到我了,我拿緊筷子,努力夾著玻璃球,可是玻璃球好滑,一點也不聽話,總是夾不到。我認真想了想:把筷子反過來拿,用筷子較粗的地方夾玻璃球,夾到球的可能性是不是大一點呢?我試了試,還真的夾到了,我心里太高興了!
我偷偷地把這個方法告訴給我們隊的隊員,大家用了這個方法后,果然都順利的夾到了球,最后,當然是我們隊大獲全勝了!
經過了這次比賽,我知道了:不管做什么事,只要肯動腦筋,想辦法,什么困難都會克服的。
一次有趣的作文13
“成功了!成功了!”我們歡呼起來。大家想知道這是怎么回事嗎?就讓我來告訴你們吧!
星期五的下午,老師笑盈盈地走進教室,神秘地說:“我們來做一次有趣的小實驗。”同學們聽了都特別開心。老師問:“我用一張薄薄的紙蓋住裝滿水的杯口,然后把水杯倒過來水不會灑出來,你們信嗎?”聽了老師的話,同學們七嘴八舌地議論起來。“那我們就來試試吧!”老師一邊說著,一邊把實驗用的材料擺到了講桌上。老師首先請坐在前排的小李同學上前去幫忙,只見小李同學小心翼翼地把水倒進杯子里,滿滿一杯水清澈透明,接前老師用紙把水杯口蓋住,激動人心的時刻就要到來了,只見有的同桌把手緊緊地握在一起,看上去十分緊張;有的同學目不轉睛地盯著老師的一舉一動,生怕錯過了什么;還有的同學把身體使勁往后靠生怕實驗失敗水濺到他們身上。“3—2—1”老師把杯子倒過來,出忽我們意料的是水竟然沒有像瀑布那樣飛瀉下來,而是安安穩穩地留在杯子里。這是為什么呢?同學們迫不及待地問老師。
原來當水杯裝滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。
通過這個小實驗,我懂得了新的科學知識。我一定要好好學習,早日揭開那些未解之謎的神秘面紗。
一次有趣的作文14
今天上午的第2節課,是語文課,汪老師慢慢地走進教室,我發現語文老師兩手空空,不僅語文書沒帶,連道德與法治都也沒帶,“難道這節是做游戲?”我這么想著。
這時汪老師從口袋里掏出一個通體黑色的塑料袋,我想:“這個塑料袋到底有什么神奇之處呢?”正當所有同學議論紛紛的時候,汪老師又不知道從哪里掏出一個打火機,這時我們都明白汪老師想做什么了,是火燒塑料袋,大部分同學都嚇得驚慌失措,一些同學都叫了出來,而我和同桌就更夸張了,直接躲在了課桌下,老師看到我們這番模樣,知道我們嚇著了,也停止了實驗,說了聲:“有我呢!有什么可怕的!”
老師叫陳子陽拿剛才實驗的塑料袋去裝滿水,陳子陽一聲不吭,拿著塑料袋一下子跑到了衛生間,大約一分多鐘后,陳子陽回來了。老師先是點燃沒有灌水的黑色塑料袋,“嚓”打火機上面的小孔冒出了紅色的火焰,結果不出我所料,沒有灌水的塑料袋被點著了,老師趕緊往地上一砸,火苗就熄滅了,我聞到了一股刺鼻的氣味。
接著老師又拿出那個已經灌滿水的塑料袋,她再次按下打火機“嚓”,那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰,紅得像秋天的楓葉。可是讓我沒想到的是,居然沒燒著,要知道那可是火苗中最炙熱的部分,外焰最多溫度可達300多度啊!
汪老師讓我們每四人一小組,每組都辯論得很激烈,老師就找何建誠解答,他說:“水降低了塑料袋的溫度,火要達到一定的高溫才能燃燒起來,這種情況下是根本燒不著的。”
一次有趣的作文15
今天星期二,上課了,教師一只手拿了一本書,另一只手拿了一次性的杯子和兩個小紙杯走進教室。同學們都對這四個杯子不了解很好奇。
老師走上講臺,把四個杯子放在講桌上,然后說:“這是四個杯子,有兩個是用塑料做的,有兩個是用紙做的,有誰能不用手把兩個摞在一起的杯子分開?誰愿意過來試一試,可以選擇任意一種杯子來做試驗。”
同學們紛紛走向講臺,都想試一試怎么才能將兩個摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗的同學用胳膊夾住兩個摞在一起的杯子,然后用牙齒咬住上面的一個杯子的邊往上拽,用胳膊夾住兩個杯子往下拉,最終也把兩個杯子分開了,選擇用紙杯做實驗的同學把杯子放在水中,讓水把紙杯泡軟,但始終都分不開。
老師走上前說:“選擇用塑料杯做實驗的那位同學,雖然成功地將兩個摞在一起的杯子分開了,但是這種方法太難了,我有一種簡單的方法可以把兩個摞在一起的杯子分開。”說完,英語老師鼓著腮幫子一吹,兩個摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語老師又說:“兩個杯子的大小肯定不一樣,因為世界上沒有兩片相同的樹葉,所以兩個杯子也不可能完全重合在一起,兩個杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個杯子的邊中間就會有一條縫隙,把氣往里面吹,等氣占滿了兩杯之間的空隙之后,氣就能把兩個杯子沖開。所以剛才我吹時,杯子就奇跡般的分開了。”
聽了英語老師的一番話,同學們又走到講臺上按照老師說的去做一吹,兩個摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。
這次有趣的實驗,使我們又懂得了一點兒科學道理。
【一次有趣的作文(集合15篇)】相關文章:
一次有趣的旅行作文(集合11篇)01-21
一次有趣的手工課作文(集合8篇)12-14
一次有趣的實驗小學作文(集合15篇)12-07
一次有趣的漂流作文01-25
一次有趣的發現的作文12-21
一次有趣的辯論會作文(集合5篇)01-22
記一次有趣的小實驗作文(集合11篇)12-24
一次有趣的課作文集合15篇12-23
一次有趣的科學實驗作文(集合8篇)12-21
一次有趣的拔河比賽作文(集合8篇)12-12