精選體驗快樂作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的體驗快樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體驗快樂作文 篇1
昨天，閆喆的媽媽約我今天下午去參加一個體驗，我的心里很高興也很興奮。下午2：00我到了老閻家綠菜面館，看到很多小朋友都來了，而且讓我感到最興奮的是今天剛好呼錦過生日，呼錦來的時候我們站在樓梯口的兩邊一起唱著生日快樂歌歡迎呼錦的到來。呼錦來的時候還帶了一個非常漂亮的生日蛋糕。等人都到齊了之后，我們下樓去合影留念，剛好于老師也來了，我們高高興興的照了幾張照片。然后我們一起上樓去體驗做菠菜面了。
首先是一位飯館的阿姨給我們準備好了面粉、煮熟的菠菜還有水，然后告訴我們要放5勺面粉，一勺菠菜，一勺水，于是我們就依次排好隊一個個來放面粉菠菜和水，我一開始還不會和面，是在用手抓面，可是怎么也抓不到一起。媽媽教我用手掌摁下去再推出去，手要再把面翻回來。我就按照媽媽教我的方法揉面，面變的越來越綠，越來越光了。接下來我們又請了一位叔叔來對我們和的面進行評價，叔叔告訴我們平時他們和好面后要醒三次，才開始搟面，這樣面又筋道又好吃。因為今天沒有時間，所以我們和的面就只醒了時間很短的一次。然后叔叔給我們示范了搟面和切面，然后我們就試著自己搟面和切面了。我搟的面四周太薄了，中間太厚了，夏陸一的媽媽讓我把面卷在搟面杖上搟，這樣中間就會變薄了。我把搟好的面鋪平，再灑上一些干面粉，然后就把面像折扇子一樣來回折，最后把折好的面切成面條。
后來我還教白昕月怎么和面和搟面還有切面。并且給呼錦過了個很快樂的生日，我們還吃上了香噴噴的蛋糕和綠油油的菠菜面。今天這個體驗可真好玩，它讓我知道了爸爸媽媽每天給我做飯有多辛苦。在爸爸媽媽做飯時我要幫助他們。
體驗快樂作文 篇2
雖然驕陽沒有那么火辣，也沒有那么的耀眼。雖然白云沒有太多的激勵和歡情。但是我和其他幾個同學有比驕陽更火辣的滿腔熱情。你猜我為什么這么的高興呀？因為今天迎來了一次難得的體驗實踐活動——鋤草。
楊老師把我們帶到學校的實踐基地，找到了我們班級的基地。鋤草開始了。剛剛開始的時候，我想：就鋤草這點兒小事情很簡單的，我一下就可以鋤完的，鋤草一點也不難。因為草和大白菜實在太相像了。所以我也不管三七二十一我就鋤呀鋤呀，后來楊老師走了過來仔細的瞧了瞧我們放草的草堆，提醒我說：“胡洋，你拔的都是菜，不是草。”我看了看，的確我拔的都是菜，這時我才感到-鋤草真的特別講究。。最后我在楊老師耐心的指教下，我進步了很多。我把腦子里的思想問題３６０°的大轉彎了一下。我又繼續干了起活來。我細心的保護我的“纖纖玉手”，又輕輕地鋤地上的草。以免-鋤掉菜地上辛辛苦苦種上去的大白菜。有一次鋤一根草我扒開菜地的菜，“啊”的一聲叫了起來，因為我發現菜葉里面有一條可怕“大肥蟲”，可把我嚇了一大跳。這時我想到了：農民伯伯都不怕，我為什么要怕呀？我努力克服了心中的畏懼，把心情放輕松”把“大肥蟲”用樹枝挑撥到別的地方。原來生活中農民伯伯多勇敢啊，把菜貢獻給我們。在此我想對農民伯伯說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”你對我們的真誠貢獻切齒難忘。這是我終于感悟到：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的三分道理。快鋤完了15分鐘的草。我頭上以出現了豆子一般大的汗珠，背上也是汗流頰背了。拔完了草，看看身旁的同學也是滿頭大汗。再看一看身子，呀！全身都是泥而且小臉蛋上也是泥，真的很臟，。我必須得回家洗澡了。
回到教室后蘭婷還說我就像一個可愛又調皮的小泥人呢！惹的我的同桌哈哈大笑。不過鋤草讓終于我明白了一個深厚的大道理：當農民真的特別快樂，特別開心。也特別的辛苦！但是辛苦真的沒什么大不了，其實果實豐收和種菜或是拔草等做別的事情要經過過程自己才會開心。現在我的理想就是當一位為人民為人民服務做貢獻的好農民，。我覺得參加這次實踐體驗真的沒有白白地體驗，因為我從中找到特別多的開心和快樂，和得到了許多能打開生活“營養品”的金鑰匙。我希望下次也能參加更多的實踐體驗活動。
體驗快樂作文 篇3
這幾天，我在大姨開的學校里面做了一個小買賣，賺到了人生的第一桶金——四十元呢！讓我來給大家說說吧！
早上，大姨打電話說要不要去她開的學校幫幫忙，賣賣東西？媽媽答應后，我們去文具店買點文具，就出發了。
到了下午，媽媽搬來兩張桌子，我人生中第一次的買賣就這樣開始了。剛開始，人圍得很多，但買的沒有一個。我心里好傷心：他們怎么不識好貨呀！這時一位大姐姐問我：“這支筆多少錢？”“一元，姐姐你想要嗎？”大姐姐嗯了一聲，拿起筆，付給我一元錢就走了。在那個大姐姐的帶動下，別人也買了我的東西。一個、二個、三個……我小心翼翼地把錢放入了抽屜里，記上賣的錢數。后來我的“顧客”越來越多。兩天的堅持，我賣了四十元呢！我拿著錢開心地一蹦一跳興奮極了！雖然四十元對大人來說只是小錢，但對我來說可是大錢了。因為這是我自己賺來的呀！
經過體驗，從激動到傷心，從傷心到興奮。我也漸漸地明白了：爸爸媽媽賺錢很辛苦，以后可不能大手大腳地花錢了。
體驗快樂作文 篇4
快樂是什么？不同的人有著不同的答案，有的人因成功而快樂，有的人因分享而快樂，還有的是因為幫助了別人而快樂，今天就是想和大家說說我的快樂：體驗做飯的快樂！
今年寒假我回到了我的家鄉。在鄉下做飯一般都是用柴草生火的，回家的第一天我就吵嚷著要親自體驗一把農村大灶做飯的過程，你瞧！這天我就干上了！
外婆今天的角色是我的助手兼技術指導，我的任務是燒火，嗨！燒火太簡單了，不就是把柴草往爐膛里塞嘛，小意思！外婆把洗凈的米倒進了大鍋加上適量的水，蓋上木制的大鍋蓋，我就迫不及待的坐上了外婆天天使用的燒火專座-木墩。哈哈開始生火啦，我拿了根火柴猛地一劃，“咔”，斷了，再來一次，輕輕一劃，沒著，喲呵！原來劃個火柴還是個技術活呢，外婆說，不要急，力度要適中，我又試了幾次，火柴終于冒出了藍色的火焰，我抓了把干草點著，著急忙慌的塞進了爐膛。
下一步，做飯正式開始。“加草”，外婆提醒著，我拼命地往爐膛里塞了好幾把草，糟糕！火滅了，陣陣濃煙從爐膛里竄出，霎時整個灶間都充斥著嗆人的煙味，我捂住了鼻子，大聲的咳嗽著，眼睛辣的根本就睜不開，“用火杈挑一挑，草不能加的太多”外婆又一次大聲的提醒著，我趕緊用火杈在爐膛里攪動了一下，挑了挑草，又往里吹了一口氣，“轟”爐膛里的草霎時燃著，烈焰越過爐膛撲面而來，我下意識的往后一躲，不好，額前的頭發被燒焦了幾根，外婆嚇得趕緊過來把我往外拉，“燒著自己了吧，還是我來吧”外婆心疼的說，我倔強的擺擺手，“沒事外婆，我能行”！外婆最終擰不過我，仍然由我來燒火。爐膛里的火剛剛像是個調皮的孩子跟我開了一個玩笑，現在可聽話了，順從的吐著火紅的舌頭舔著鍋底，通風的煙道呼呼地卷著飛灰和黑煙，我用火杈不時的撩撥著火膛里的草，不一會就聽見了水被加熱發出的響聲，心里美極了！
都說火烤紅薯特別的香，去年就曾見外婆做飯時順帶給我們幾個小孩烤過，現在機會來了，何不親自嘗試一下呢？不一會兒，外婆臨時有事走開，我趕緊跑到隔壁的儲物間，匆忙的拿了幾個紅薯，一股腦兒的塞進了爐底，哇，現在好了，靜等收獲成功的果實啦！
米飯的香味在灶火的作用下四溢，哈哈，就是香，我都能聽見米粒結成鍋巴的噼啪聲了，外婆回來了，“趕緊別燒火了，再捂一會，飯就真正熟了”外婆告訴我，可我的紅薯還在爐膛里呀，怎么辦？還能烤熟嗎？乘著外婆不注意，我又偷偷的塞了幾把草，“喲！飯糊了，你這孩子干啥呢”？外婆大聲的呵斥著，“哇，闖禍了”，是的，本來霧氣繚繞的鍋蓋上面，現在變成一股股青煙了，難聞的煙囪味代替了四溢的飯香，外婆心急火燎的揭開鍋蓋，原本應該白花花的米飯變成了黃白黑相間的了，我……我結結巴巴的說不出話來……
爐膛里的幾個紅薯的命運咋樣了呢？我又鉆進了灶火間，迫不及待的用火杈扒出了那幾個紅薯，原本黃色健康的表皮變成了焦炭，期待的香氣也變成了焦臭味，仔細的撥開厚重的焦炭外殼，哈哈，一股香味撲面而來，“真香，好吃”我大聲的跟外婆說，這是我第一次烤熟的紅薯，雖然烤的不好看，口感還是不錯的嘛！兩個弟弟也跑了過來，一起分享著我的勞動成果，開心極了！
雖然這次做飯的過程不是很順利，結果也不是那么的完美，但也正是這個過程讓我體驗到了用心做一件事所能帶給你的快樂，快樂來自于我們生活的點滴，快樂來自于對未來的探索，快樂來自于我們對生活的熱愛，我們需要快樂，我們尋找快樂，我們會一直擁有快樂！
體驗快樂作文 篇5
時間如梭，轉眼間，十五天的賣報“旅途”就結束了。十五天以來，我始終在我的賣報點，美麗華大酒店門口，那已經成為我的占領地了。許多競爭對手想去“攻擊”我的堡壘，但都被我“打”了回去。
在賣報過程中，我們遭受到嚴寒、酷暑，體驗了賣報叔叔阿姨的不容易，知道了原來掙錢是件這么不容易的事情。不僅這樣，很多人對我們小報童的態度是置之不理，這對我們來說是一個很大的打擊。不過我又想到了平日里賣報的叔叔阿姨，他（她）們都不怕艱辛，我就更不應該退縮，我要拿出我的最佳狀態，堅持到最后，為了我的目標向前沖！
有一次，我邊走邊賣。走著走著，到了一家店鋪門前，我就問坐在臺階上的老奶奶買不買報紙，她不識字。我說了聲：“好。謝謝奶奶。”正當我轉身要走的那一刻，我看見一位老爺爺，他正在開門市鋪的門，很著急的樣子。我上前問怎么了，爺爺耳朵不好使，我大聲問了好幾遍他才聽見。原來是爺爺開不開門了，我就細心的幫他找原因。我說：“您是不是拿錯鑰匙了？”當我說完這句話的時候，他看了看手中的鑰匙，的確是拿錯了。在我的幫助下，把門打開了。然后我說了聲：“爺爺再見！”我就又抱著報紙蹦蹦跳跳的離開了。雖然最后老爺爺沒有買我的報紙，但我幫助了他，我很快樂。
“不買。”“不買。”“不買。”不知怎么的，有一天在我的腦子里全都是不買，不知為什么，就像他們早就串通好似的。我很是沮喪，眼淚在眼眶打轉，我試圖想過要放棄，但我又想到，如果這么沒有堅持性，事事都半途而廢，那有什么意義呢？不可以，我決不是這樣的張溫煜！
付出就會有回報，我認為這次鍛煉對我有很大的幫助，在今后的學習和生活中，我會拿出十二分的努力，盡自己的最大能力做好每一件事。我堅信，只要想做，就沒有完成不了的事！
體驗快樂作文 篇6
往下看那里依山傍水、溫馨寧靜，沿著水庫散立著幾間青磚灰瓦的農舍，它們倒映在水中更顯得清幽安謐。我的眼前好象展開了一幅綠色的畫卷：綠色的山，綠色的水，綠色的希望!
從星期四盼到星期五，讓我覺得生命過得真慢呀!時間過得真慢呀!你想知道這是為什么嗎?如果想知道你就聽我講講我的快樂體驗吧!
三月是植樹的季節。學校組織少先隊員去鐵山水庫植樹。聽到這個消息，我是有高興又擔憂，高興的是這難得的機會給了我，擔憂的是要耽誤半天的課。真讓我左右為難，但對于從未體驗過植樹樂趣的我，還是選擇了快快樂樂去植樹。
下了二十多天的雨，在這天也放晴了。一早看見東方升起的太陽，讓我那顆懸著的心總算放下了。看來老天爺也支持我們這項有意義的活動。八點我們準時出發了，大概坐了二個小時的車程，來到了目的地。下車了，到處鳥語花香，花兒含苞欲放，樹木郁郁蔥蔥，一派生機蓬勃的景象。我深深吸了一口氣，鄉間的空氣好清新呀!
我們來到植樹的地方。我和幾個小伙伴分成一組。我們先去領來小樹苗，然后照著朱爺爺說的那樣，把一棵小樹苗放進剛挖好的土坑里，再把周圍的土填在小樹苗三分之一的位置上，最后用腳把土踩緊。這樣一棵小樹苗就種好了。當我看到別的組比我們種得快，我們也不甘示弱。不到幾分鐘的時間，就種下了十二顆小樹苗，心里美滋滋的。看著看著自己種下的小樹苗，仿佛覺得那是十二個活潑可愛的孩子，在春風的吹拂下，正高興地唱著、跳著……我真期盼自己種的小樹苗快快茁壯成長，和我們一同長高、長大!
植完樹后，在老師的帶領下，我和同學們沿著田間阡陌縱橫的小路向上頂進發。一路上我們說說笑笑，沒過多久登上了山頂。哇，美麗的田園風光出現在我們眼前。往下看那里依山傍水、溫馨寧靜，沿著水庫散立著幾間青磚灰瓦的農舍，它們倒映在水中更顯得清幽安謐。我的眼前好象展開了一幅綠色的畫卷：綠色的山，綠色的水，綠色的希望!
體驗快樂作文 篇7
今天早上，我正在電腦旁整理老師給我們布置的日記，忽然，我看見我們班的QQ群一閃一閃的，我點了一下，原來是我們班主任王老師向我們發出下午大掃除的邀請，我不假思索的第一個報了名，耶！我搶到沙發咯！緊接著，隱身的柳佳鈺也上線了，她也報了名，我已幾秒的優勢秒殺了她，柳佳鈺搶到了板凳，哈哈，也不錯啦！
其實勞動對我們來說是一件簡單又輕松的事情，就像做游戲一樣的快樂，再說了還可以提前見到老師和同學，那該是一件多么讓人高興的事情哪！
剛走進校門口，我和媽媽碰巧的碰到了我們班的數學老師，她看起來還是那么嚴肅，可能是因為我太激動了，竟然把鄒老師叫成了王老師，真是太搞笑了！快到老師辦公室的時候，我看見了我的同學柳佳鈺，她剪了一頭齊耳的短發，看起來是那么的精神！這時辦公室里傳來王老師清脆的聲音，我趕緊走了進去，王老師看到我是那么地激動，我也是這樣。剛走進教室門口，我就看見細心的柳佳鈺媽媽帶著手套正在抹窗戶呢！我們的班長熊子健也早來了，他正仔細的抹著桌子呢！不知道他的爸爸媽媽給他吃了什么營養品，怎么又長高了？
看著大家都在默默地干活兒，跟大家簡單地打完招呼后，我和媽媽也迅速地開始了各自的任務。沒過多久，我期待已久的小吳（吳野）來了，老師立馬給我和小吳下達了擦窗子的任務，我抹左邊的窗戶，小吳抹右邊的窗戶，我們邊干活邊聊天，好象有說不完的話似的，其實我們也只有不到一個月的時間沒見面，我怎么感覺好像有幾年沒見了呢？
在大家的共同努力下，不到一會兒的時間，教室被我們大家打掃得煥然一新了。想想再過兩天，同學們可以舒舒服服地坐在干凈整潔的教室里上課，我的心里就美滋滋的，因為這里面可有我的功勞呢！
體驗快樂作文 篇8
暑假期間回老家去，最有趣的事兒那當然是自己爬樹摘杏子。這段經歷自然還是發生在三姑奶奶家的那個百寶果園里。
八月底已算是深秋季節了，北方的天氣已經很涼了，我穿著毛衣，外加厚厚的外套依然有些涼意。三姑奶奶樂呵呵地說道：“你們跟我出去走走，活動活動就暖和了，其實外面倒比屋里暖和些。”
三姑奶奶的話音剛落，我們就已經像貓咪一樣溜溜地竄出房門，站在暖暖的陽光下伸著懶腰，看著院落里幾棵掛滿果實，而且枝頭被壓得彎彎的蘇木梨樹，欣賞著果實累累好似珍珠瑪瑙的一圈葡萄架，大伙兒都不停地拍著照片發著朋友圈，嘻嘻哈哈好一陣。
哎！真可惜，現在的蘇木梨和葡萄還沒成熟呢，你們看也是白看，瞧也是白瞧呀，所以說你們也就沒有這個口福，等以后成熟了，我給你們快遞一箱過去。三姑奶奶是個大嗓門，愛說笑話的人。她接著又大聲建議道：“走！到外邊的百寶大果園里去，那里有的是好吃的杏子，讓你們吃個夠。”
走出大門向左一拐，穿過一條窄窄地鄉間馬路，三姑奶奶搶先幾步打開果園的門，我們一群人魚貫而入，跟在三姑奶奶身后朝果園的深處走去。穿過蘋果樹林，又鉆進核桃樹林，這些核桃樹還是我三歲多時，和姥爺拿著小勇舅舅從新疆寄來的薄皮核桃種子，來這里親自一棵棵種下去的，才幾年光景，它們已經長得高不見頂，雞蛋大小的綠色核桃已經掛滿枝頭。三姑奶見我看得入神，好像大夢初醒似的，咯咯笑著說道：“妮妮，去年收獲的核桃還多著呢，這次回去時再多帶些去吃，反正你們是開車來的，方便得很呀。”
我樂了，接著三姑奶奶的話茬說道：“去年春節時你快遞過去的核桃還多著呢，吃不完，怕生蟲子，我們就剝成核桃仁冷藏在冰箱里。”媽媽隨即跟進，認真說道：“三姑，妮妮說的是真話，你快遞得也實在有些太多了嘛。”
“多什么，我這里的核桃存貨更多，你讓我怎么辦？”三姑奶奶話頭好似也硬了起來，語氣也認真了起來。
我靈機一動說道：“三姑奶奶，你總嫌自己的腦子笨，寫不好小說對嗎？你可知道，核桃可是專門補腦子的佳品，越吃越聰明，比那腦白金可強多了。”
“妮妮，這是真的嗎？我雖然也聽別人這么講，但可從來沒有相信過呀。你試過了，覺得有用嗎？”三姑奶立刻顯得有些孩子氣，充滿天真爛漫的感覺。
“三姑，我爸經常說：‘凡事信則靈’你不妨體驗一番，反正也不吃虧的。”媽媽在一旁不緊不慢地敲著邊鼓說道。
不覺間就來到了三棵杏樹下面，只見三姑奶奶從附近的幾行西紅柿架下面抽出一根長桿子來，桿頭還綁著一個小鐮刀，她高高地舉起長桿，在樹上挑揀長黃（在這里黃是指成熟）了的杏子，只在上面輕輕一拉，那杏子就歡快地飛下來。我們邊撿邊吃，這杏子不只是甜，而且甜中還有一種蜂蜜的味道，真是鮮美極了。
你可知道，我的姥姥呀，她平時不管吃哪里產的杏子，都一個勁兒地喊：“酸死了！酸死了！”隨即將手里的杏子嗖一下扔進垃圾桶。你瞧！今天她撿起地上的杏子，在水桶里簡單一洗，只是埋頭吃著杏子，一句“酸”話都沒有喊。三姑奶奶看姥姥吃得太快，太多，就走過來提醒道：“嫂子，農村有句土話說‘桃飽杏傷人’，意思是桃子可以當飯吃，吃多少都沒關系。但杏子則相反，吃飽了會傷人的。”
“嗨！還有這么多的講究嗎？我那時帶著三歲的萍萍去新疆阿克蘇部隊探親，路過庫爾勒，庫車等地，一路上沒水喝，只是買著吃杏子，那杏子的味道比這杏子還甜呀。我真是一輩子都忘不了。”姥姥談股論今地說起吃杏子的往事，時而眉飛色舞，時而唉聲嘆氣。
我急忙問姥姥：“多好的事兒，你嘆什么氣呀？”
“庫爾勒、庫車的那杏子真好吃，但路途實在太遠了，我從蘭州出發足足花費一個多星期才到部隊營房。聽說現在只用兩天時間就到了，發展變化大得驚人。”姥姥一口氣講了我們從來都沒聽說過的這段故事，這也許就是見景生情的道理吧。
嫂子，你可說對了，這杏樹的種子就是新疆庫爾勒的杏核種的，聽你這么一說，看來沒假，你今天這番話真讓我太高興了。
哥哥看三姑奶奶和姥姥正聊得即投機又起勁，就接過長桿自己采摘杏子，可掉下里的杏子味道就變了，有的不太甜，有的還有一點點酸澀味，哥哥的嘗試很快就被大家伙兒叫停，讓他下崗了。
同樣是一棵樹上的杏子，三姑奶奶摘得就又香又甜，而哥哥摘得就油酸又澀。我有些不解其中的奧妙，隨口追問她。
“杏子長在越高處的就越甜，因為曬太陽多就長得好。選擇時有個小竅門叫‘上面紅得發紫，下面黃得似金。’的杏子就一定甜，這沒錯。”三姑奶奶講得格外認真，生怕我們聽不懂似的。
隨后哥哥去第一個實踐三姑奶奶講的道理。他身上斜跨一個舅舅小時候上學時曾經背過的一個褪了色的綠色小書包，像猴子一般爬上一人多高的樹杈，在那里選擇著理想目標下手，可總是讓他失望，屢屢失敗并沒有讓他灰心喪氣，忽然他抓住一個杏樹枝條慢慢往下邊拉過來，我也看到這個枝條上確實有好幾個符合采摘條件的杏子。忽然，從空中傳來“咔擦”一聲響，偌大的一個杏樹枝條就這樣犧牲在哥哥第一次摘杏子的社會實踐課堂，你說冤不冤？
“元元，別害怕，沒關系！沒關系的。你替我剪枝，這是好事。樹枝太密了也不好，陽光不容易照進來，所以你站的地方雖然杏子很多，可就是沒有可以吃的。”哥哥聽著三姑奶奶的解釋，雖然聽起來有道理，但明顯聽得出她是在為哥哥開脫，在“話”尷尬為快樂，在“話”壞事為好事。
折斷的樹枝雖然耷拉著，但哥哥拉了半天也不見它掉下來。這時只好換崗，哥哥小心翼翼地爬下來，爸爸迅速爬上去，抓住那根折斷了的樹枝先是試著拉了幾下，看來連接部位還挺結實，于是他改變方法，像水中鱷魚獵食般連續轉了幾圈后，看那掛滿杏子的樹枝在頑強堅持，痛苦掙扎無效后低頭認輸，繳械投降。爸爸小心翼翼地把樹枝遞給三姑奶奶，再三囑咐道：“盡量保持原樣，一個也別讓它再掉下來，我就這樣把它帶回上海去，讓大家看看熱鬧，長長見識。其實微信照片早已飛遍神州大地朋友圈。
我們認真計數，這根樹枝上還保留著46個乒乓球一般大小的杏子，它們小部分有些淡淡地發黃，大部分都是青綠接近樹葉。你問不是元元先前看到有符合采摘標準的杏子嗎，此時它們到哪里去了？這還用問，早已被振落在地，不再計數范圍了。
爬樹真有趣，一種爬上杏樹摘杏子的欲望逐漸在我的心頭燃燒起來，強烈起來，于是，我走到樹前雙手抱住樹干，不知如何往上爬。哥哥急忙跑過來當起教練，雙手抱緊樹干后，縮起雙腿夾住樹干，然后騰出雙手繼續往上爬，但手腿地協調總是不一致，其實還最關鍵的還是胳膊和雙腿沒有勁的原因為主，最后還是被大家連推帶搡的幫助下站到了哥哥先前到達的高度，抬頭仰望天空，就是秘密的杏樹葉中間掛滿綠里透紅的杏子，就好像綠色的天空掛滿淡黃色的.星星，別是一番滋味在心頭。
玩夠了，準備往下爬，三姑奶奶急忙跑過來提醒道：“妮妮，小心點，慢慢下，人們常說：‘上述容易，下樹難呀……”不過，我倒沒感覺到下樹有什么難點，當擺正姿勢后，只感到醋溜一下就落地了，一人多高的樹杈眨眼間就在頭頂了，仔細一想，我下樹的動作利索的原因其實還是腿和胳膊沒有勁的原因，那不是爬下樹來，而是掉下樹才對。
吃好了杏子，開始準備帶走的杏子，三姑奶奶從百果園門口的小房子里取來一個大床單，讓姥姥，爸爸，媽媽和我分別拉緊一個角，她開始用長桿選擇樹尖尖上的好杏子，噼噼啪啪直往下掉，哥哥負責把掉下來的杏子及時收集到旁邊的盆里，不時地被掉下來的杏子打著頭，痛地嗷嗷直叫，行動的次數明顯減少，堆積到床單上的杏子很快就把床單墜成一個大大的彩色漏斗狀。
突然，我感到有些不妙，連忙說道：“三姑奶奶，我們可能給你闖禍了。”
“妮妮啊！你真是一個小心眼的姑娘，不就折斷一個樹枝嗎？有什么大驚小怪的。”三姑奶奶微笑著說道。“不過這杏子放幾天還會變黃變甜，可以吃的，可不要玩夠就扔掉它們，那太可惜了。”
“我說的不是這個意思，剛才我們把你百寶園內杏樹上的秘密都發到朋友圈里去了，估計周末又會來許多親朋好友，把你的這道風景一掃而光。”我說的是真話。
果不其然，第二天，第三天，第四天……微信圈里滿滿都是三姑奶奶家那幾棵杏樹下面的精彩故事，都是三姑奶奶笑得合不上口的靚麗照片。真是“風景這邊獨好”。
體驗快樂作文 篇9
對于我們來說，快樂是最重要的。有了快樂，我們才有了前進的動力；有了快樂，我們才有了堅定的信心。而生活中酸甜苦辣咸，樣樣都是必不可少的，快樂并不是憑空說出來的，而是需要我們去體驗、去實踐、去感受的……我最喜歡的季節是春天，春日踏青，便是我最大的快樂。
麗春的四月，草長鶯飛，花紅柳綠，淡淡的春風，帶著花香和青草的氣息四處飛揚，給人帶來了前所未有的舒暢。天朗氣清，惠風和暢，在這歡樂的季節里，人們紛紛脫下笨重的棉襖，換上春裝，慶祝春天的來臨；孩子們早已耐不住寂寞，躍躍欲試。廣場上，人們的喧鬧聲四處洋溢；天空中，一只又一只美麗的風箏飄來飄去。帶著孩子們的夢想飛向天空。園子里，桃花、杏花、梨花早已開得不亦樂乎，辛勤的蜜蜂們早早開始努力地勞作，正是這樣花兒才開得更加美麗嬌艷，春天才能越發生機盎然。人們也因此心情舒暢、快樂無限。突然間，稀里嘩啦下起了雨，雨越下越大，似夏日的雷雨，來得快去得也快，人們都趕緊跑回家避雨，街道上，人們忙得不亦樂乎，該收攤的收攤，該跑的使勁跑，這場“春天的夏雨”可真厲害啊。
天晴了，雨停了，人們又紛紛開始忙碌，開始工作，在快樂的伴隨下，開始了一天的新生活。心情隨天變，快樂無極限。并不是人生沒有快樂，而是你沒有去尋找快樂，讓自己開心，把握好機會，不要讓快樂逃走，尋找快樂的真諦。人人快樂，世界將會沒有煩惱，沒有傷心的哭泣，快樂之聲滿世傳，不亦樂乎？
體驗快樂作文 篇10
德國教育家第惠多斯曾說過，教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓勵，換言之在于激趣。作文教學尤其如此。但要真正激發學生作文的興趣，必須給學生一個充分體驗作文快樂的空間．
在以往的作文教學中，受傳統教學思想的影響，我總是以成人化的標準來要求學生，不但要求學生做到語句通順，內容具體，有條理，還要講究表達的技巧，結構的安排等等．這眾多的要求使學生無所適從，對作文望而生畏，所以長期以來，我一直受困于作文教學。毛繼東的《作文三步法》給了我很大的啟示，不錯，學生不會作文，那是因為他們不會感受，于是我開始按“三步法”的要求對學生進行訓練，但訓練時我降低了要求，目的在于激發學生作文的興趣，給學生一個充分體驗作文快樂的空間。在教學生學會感受物時，我首先教給學生方法，即要用眼看，用耳聽，用手觸，并講明從哪些方面去感受，比如，在感受物時我讓學生們從物的顏色、形狀、構造、特點和用途等方面去感受。
傳授方法后，我便讓學生感受他們非常熟悉的粉筆，然后讓學生把自己感受到的情況寫出來，并講明不限字數，只要能把粉筆的形狀，顏色、構造特點和用途介紹出來就行。習作收上來一看，有個寫生居然就寫了四句話，我靈機一動，把一個大大的“優”字工工整整地寫在了他的作業本上，而且在文末加了一句話：“項目齊全，很好！繼續努力！”其他同學的習作也是如此，只要項目齊全，一律“優”，結果大家個個眉開眼笑。接著我又讓他們感受自己熟悉的寫字臺，文具盒，書包，書櫥，鋼筆等，進行了系列訓練，慢慢地，學生的作文有四句變成八句、十六句、三十二句．．．．．．他們不再害怕作文，如果有上幾天不寫作文，有的同學還會說：“老師，今天晚上的作業寫篇作文吧！”
這樣學生有了體驗作文快樂的空間，作文的興趣越來越濃，這時，我又根據小學生想象豐富的特點，引導學生寫想象作文，比如《荒島奇遇》《三十年后我們又相聚》《假如．》等等．在訓練過程中，只要學生想象合理，內容不消極，思想不反動，我都給予鼓勵。學生體驗到了作文的樂趣，越寫興致越高，有不少學生在寫《荒島奇遇》時，洋洋灑灑居然寫了千余字，而且很有創造力。就連他們自己也為自己能夠寫出這樣的文章而感到驚訝和興奮．我呢？更是樂不可支。
上述做法只是激發了學生作文的興趣，要真正提高學生作文的水平，還要讓學生從不同的角度，從不同的方面去體驗作文的快樂．比如，讓學生體驗修改自己作文的快樂，體驗修改他人作文的快樂，體驗評價自己作文的快樂，體驗評價他人作文的快樂等等．而且還要從多方面進行長期的訓練。也只有這樣才能讓學生真正體驗到作文的快樂，使他們越戰越勇。
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