有趣的比例作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的比例作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的比例作文1

　　數學課上，我認識到了比例的基本性質：比例的外項相乘就等于內項相乘，這個規律大家都知道，隨便列舉一個，8∶6=4∶3,86=43，但比例還有另外一個有趣的規律，不知道大家有沒有仔細觀察并發現呢？

　　給大家分享一下我找到的規律：在一個比例當中，它們外項的積或是內項的積，都是這個比例中四個數的最小公倍數，就把8∶6=4∶3當作例子，64＝24，說明24是6和4的公倍數；83＝24，說明24也是8和3的公倍數，那么由此可以推理出24是8、6、4、3的最小公倍數，不信，咱們再來舉幾個例子：

　　3∶6＝2∶462＝1234＝1212恰好是3、4、2、6的最小公倍數。

　　12∶15＝4∶5154＝60125＝6060也恰好是12、15、4、5的最小公倍數。

　　聽我分析到這兒，你是否明白了其中的奧秘了呢，有沒有覺得很有趣？自己也可以舉幾個例子驗證一下哦。不過，細心的'你有沒有發現，在這一套規律中，也有一些需要小心并注意的地方呢！

　　如果在比例中有小數或分數，這個規律就完全不成立，并不存在了，因為這個規律只存在于內項和外項都是整數的比例中，有興趣的同學，有空可以自己去算一算哦。

　　雖說這只是一個很小的規律，但其中也蘊含了數學的奇妙，細小的生活中有時總會有大發現，說不定這篇文章能給你啟發，繼續留心生活中的小細節吧，你一定會有更大的發現！

有趣的比例作文2

　　看著地圖，突然想去北京啊！好想去看看故宮，去看看萬里長城。腦海里突然冒出了問題：要是能知道北京與我們家鄉的距離就好了。

　　第二天，數學課前我坐在位置上浮想聯翩：想故宮的金碧輝煌，華麗的裝飾，想長城的壯觀。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。

　　上課了，老師說：“今天我們來學習比例尺……學了比例尺以后只要給你一幅地圖就能算出兩地間的實際距離……”也許學了今天這節課我就能算出去北京的路程了。于是我用心聽著老師說的每一句話，努力思考著每一個問題，生怕漏了一個知識點。

　　上完了新課我知識大豐收，我知道：比例尺的意思，求圖上的距離和實際距離的方法。比例尺是圖上距離比實際距離，它是一個比，前項一般為1；圖上距離指的是圖上兩地間的距離，可以通過實際距離乘以比例尺求出；實際距離等于圖上距離除以比例尺。

　　真開心！練習的第一題老師就安排我們到北京故宮“游玩”。老師跟我真是心有靈犀，嘿嘿。老師說為了減少路途上的時間，我們采用坐飛機的方法出行。我們在地圖上找到了家鄉浙江、首都北京。用直尺量出了兩地間的圖上距離7厘米，然后算出家鄉到北京的直線距離約是1190千米。相當于59個學校到縣城的距離，好遠啊！

　　接下來老師又帶領我們到上海東方明珠塔、西安秦始皇兵馬俑等處游玩……我們一個個樂此不疲！

　　我還是對故宮情有獨鐘。課后，我想知道如果從地面上走又有多少距離。我找來地圖，排定出行路線。找來一根棉線，沿著彎彎曲曲的道路開始測量。還真考驗人的耐心，可不能有一點大意哦，我堅持著。終于圖上距離測量完畢：10。2厘米。那么實際距離就應該是1734千米。后來我又去算去家鄉到韓國、英國的實際距離。真有意思！

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