記生活作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的記生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記生活作文 篇1
時間都去哪兒了？
從20xx年到20xx年，從小學一年級的懵懂無知到六年級的精明能干，從只會7加10的世界里到r的領域忽然發現我們已經和老師生活了六年，時間怎么這么快，馬上就要和生活六年的朋友分開我想時間都去哪兒了，24次了，我們已經考了24次了，我們為了這60張卷子，已經做了幾千張考卷。
在家靠父母，出門靠朋友這句話說的一點沒錯誰敢欺負我，不用怕我有朋友，可，我的第一批朋友即將于我分開人生本來就是一個分分合合的過程，通過父母我知道了朋友的價值，在外面，如果你沒有朋友，你就相當于少了一只手臂，有人說朋友是你人生的鋪路石，有人說朋友是你實驗時的試紙，而我確認為朋友是沙漠中的一片綠洲，當你饑渴難耐的時候，他總會給你無盡的水源。
時間都去哪兒了？如果時間能從來，我一定會充實的過我每一天！
記生活作文 篇2
什么，我跟你？
新學期到了，張蘭珂走進教室一聲親昵的聲音發出了。“咦？”張蘭珂身一看。“是你！”她大叫。“沒錯，張蘭珂。”岳閃說。“岳閃，我警告你……”張蘭珂指著岳閃說。岳閃說到：“不許在你面前大笑，不許嘲笑你……”“知道你還違反！”張蘭珂大叫。
這時，李老師[女]走向教室，：“大家好，”她清了清嗓子，“今天是四年級的開始，我們要努力學習！好，現在我們分一下同桌。”
張蘭珂非常想讓張靜籃坐過來，李老師想了一下說：“陳柏，你和張蘭珂同桌。”
“什么？”張蘭珂小聲地問。只見陳柏笑了一下，一個讓人不解的笑容。
上課時，張蘭珂想：張靜籃，你在哪？想完還望了一下，二年級時，我們就是朋友關系，她還親切地說媽媽，張蘭珂覺得那時最幸福了。張靜籃跟韓文同桌，韓文老欺負她。
數學課上，王老師[女]說：“我們學多位數的讀法和寫法。”張蘭珂對著鉛筆盒說：“我什么時候才能擺脫煩惱呀！”
記生活作文 篇3
勞累
一天的訓練在我們喊口號時的"吼叫"聲結束了,同學利用自己最后僅剩的一點兒力氣喊完了“1，2，3，4”這四聲口號。
“回宿舍休息！”大家你扶著我、我挨著你上了樓，等待開飯。
回到宿舍，同學們感到回到了自己的家，個個都十分勞累。
“啊！還是宿舍舒服啊!”同學們個個像活菩薩似的，都躺在床上閉目養神呢。我慢慢伸出雙手，抓住欄桿，緩緩了爬上自己的床鋪，不禁長長地松了口氣。隨后我兩腳一灘，雙手一甩，睡在了自己的床上。我看著白白的天花板發呆,真想好好睡上一覺,起床了還可以吃到肯德基，又是漢堡又是可樂，最好買下整個肯德基······“噱”的一聲把我那美妙的幻想給破滅了，哦，原來是集合哨，大家像一只只饑餓的狼似的飛跑地跑出去集合。
饑餓
我們踏著整齊的步伐來到餐廳。大家站在各自的位置上看著餐桌上的美味。
“哇”，有燉雞蛋、蘿卜燒肉、蕃茄雞蛋湯、青菜······真是應有盡有啊！”唉，教官存心釣我們胃口嗎？開飯前還要集體演唱《團結就是力量》，同學們一邊唱歌，一邊盯著餐桌上的菜，生怕被別人強去。
歌終于唱完了，只聽一聲“坐！”大家都趕緊坐下。我竟忘了說“吃”才可以吃，一下子夾了三筷子肉，“站起來，重來！”唉，只因我們坐下去時太亂了，又要重來了。這會大家都十分認真，站在那一動不動。“坐！”我們又坐了下去。我們互相注視著對方，誰要是坐下去表現不好了，就會眼神提醒他。就連走到食堂，坐下拿筷子吃飯這么簡單的事，在軍隊里都這么困難，同學們壓抑著自己急于吃飯的心情，感到“不到黃河不死心”，不聽到“吃”這個字，每個人堅決不動一下筷子，看著大家一個個“饑餓”的樣子，真不知道教官說了“吃”這個字以后，會有什么樣的一個場景啊！
野蠻
“吃！”同學們一擁而上，每個人都先拿碗盛滿米飯再說。
我不管三七二十一，也加入了進去。我拿著不到5平方厘米的小勺一下字插到飯盆里，再以飛快的速度將它拉出，哇，那么小的勺子竟盛出一個15平方厘米的大飯塊，可想而知我插下去的力有多大，我拉上來的速度有多快，我急于吃飯的心情有多強啊！看看我身邊的人呢，陸宇軒急于想夾起一塊肉，可肉上的油太多肉太滑，一直沒夾上來，他竟直接伸手把它給拿了過來。“再來一碗。”哇，我旁邊的藏暉竟早已吃完了一碗飯，正在吃下一碗呢。我也不甘示弱，抓起筷子就吃。不行，筷子夾出來的飯太少了，我干脆拿來了勺子把它當筷子使，一口、兩口、三口、四口，一碗飯就在我的四大口下消失了，我又站起來準備盛第二碗飯，不一會飯盆里就空了······ 漸漸地，同學們都吃飽了，我們終于結束了這難忘的一天，我再次進入了美妙的夢鄉！
記生活作文 篇4
我們的英語老師姓“桑”名“茂春”，好友呂悅在聽到這個名字時說：“什么？偶巴喪？”我故做休克狀，幸好呂悅不和我在一個班，要不，她這么說，肯定會被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時候洋腔怪調的，還要我們也這樣，算了，我可不想這么讀。老師說：“我們學的是洋文，就得洋腔怪調的。”想來也有道理。
ＡＢＣＤ四位老師，天天布置許多作業，再加上父母布置的作業，英語班的作業，我覺得眼前一黑——暈了。
記生活作文 篇5
一件令人感動的事童年的事情無比精彩，像一場多彩的`雨，那顆雨滴令我無比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動萬分感動。記得那是一個烈日炎炎的夏日，上完英語課，我頂著火辣辣的太陽興致勃勃的跑回家，一看我不但沒有帶鑰匙，而且敲了半天門也沒有人開，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會兒跑上樓來，一會兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時，樓上一個與我素不相識的老奶奶問我咋了，我吞吞吐吐的說：“我--我沒有—帶鑰匙，爸爸也沒有在家。”奶奶用她那慈祥的面孔沖我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對我說：“ 乖乖來上我家來給爸爸打個電話，讓他來接你。 ”我點了點頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑瞇瞇的說：“ 你等一會兒，我一會兒就來。 ”聽了爸爸的話我坐在沙發上一動不動。“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說：“謝謝奶奶。”后快速跑回了家。每當想到這件事這件難忘的事，我地會想起那個慈祥的奶奶，你說這件事我能不難以忘懷嗎？
記生活作文 篇6
高爾基曾今說過：“世界的一切光榮和驕傲，都來自于母親。”是的，母親為了我們是失去休息，失去自己好不容易掙來的錢，來教育我們，我的成長就離不開我的媽媽。
有一次，爸爸媽媽帶我去了超市，我被美味可口的零食所誘惑，我牽著爸爸的手來到買零食區，我一下要這個一下要那個我差點沒把所有的零食都買了，媽媽見了，原本高興的臉，一下子就皺起了眉頭，我見了這種情形，知道錯了，就又全都放了回去，只留下了我最最喜歡的“搖搖樂”。我又看了看媽媽，媽媽的臉又高興了，我們接著又去了別的地方。我邊走邊想：以后我再也不能被這些零食所誘惑了。
母親的教育，有時是用表情；有時是用眼神；有時是用言語。
那是去年的冬天，媽媽用眼神教育了我。
姨媽幫我們煮了許多餃子，我第一個跑上前，拿上碗，一個勁的往自己碗里夾，媽媽就坐在我的對面，我一眼就看到了她，媽媽的眼神很嚴厲，好似說：“文文別這么霸道，還有爺爺奶奶沒吃啊！”我的脖子一下紅到了腦袋邊。低下了頭，把餃子分給了其他人。
這一次次的教育中，讓我一次次的懂得了即使再誘惑人的東西，我們再也不能自私自利，占為己有，要為別人考慮。這也是媽媽的教育讓我獲得的。
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