關于過程的作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關于過程的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于過程的作文1
在我的成長過程中，有許多事讓我感到幸福，也有的事讓我感到自己成功了。享受過程，本身就是幸福的，就是成功的。
助人
當我在幫助別人時，我會覺得自己成功了，因為有時候在給別人講題時，如果是自己做過的，那么自己等于是在復習了，也把記牢了;如果是自己沒做的，自己幫他解出來了，就說明自己做出來了，自己在做時，就簡單多了。在人行道上幫助別人過馬路時，我就會覺得自己長大了。在路上行走時，看見別人摔倒了，我會跑過去把他扶起來。
享受助人的過程，我會覺得自己成功了。
學習
當我的學習成績進步時，我會覺得自己成功了。記得以前我的語文成績一直考八十幾分，當我開始認真學習后，語文成績現在就考九十幾分。語文上課背書時，差不多兩節課后再去和老師背。當我學習成績退步了，我會想想自己哪里沒有考好，下次再接再厲。
享受學習的過程，我會覺得自己成功了。
游戲
當我在玩游戲時，我會覺得自己很幸福，因為在玩游戲時，有時是很多人再陪著我一起玩的，自己會覺得很快樂。有時候是自己和幾個朋友一起來的玩得非常開心自己會覺得非常幸福
享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。
享受助人，游戲的過程，我會覺得自己成功了。享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。
關于過程的作文2
在我們的成長過程中，有勝利的喜悅、失敗的哭泣，也有迷惑時的不解，總有很多難忘的瞬間。在我的成長過程中，最讓我難已忘懷就是姥姥的離開。
有一天，老師跟我們講了一篇關于幸福的課文，課文內容結束之后，老師問我們誰讓你感受到了幸福，我覺得是姥姥。那時候，我和姥姥一起去田里種地，我累得不行，姥姥一個勁的夸我能干，夸得我都不好意思了。姥姥還教我種花，我學的很慢，但姥姥總是對我很有耐心，最后我終于學會了。課上我沒有發表一句看法，因為我親愛的姥姥已經不在了，現在說這些又有什么用呢？思及此，我有些忍不住想要流眼淚，但我還是忍住了，因為這里不是在家里，我無緣無故的大哭會嚇到同學和老師。
姥姥是個非常溫柔、慈祥的人，總是想著小輩們，又好吃的自己舍不得吃，就像留給孩子們吃。她在離開前身體就已經很不好了，但每天還要強打起精神逗我們笑。
又一次，我和爸爸聊天，我問爸爸人問什么會老去，爸爸說人跟果實一樣，結果是人的初生；果子成熟就是人的成熟；果子開始落地了就是人的結尾。我不認同這個觀點，因為人比果子多了感情。
姥姥離開之后，我萎靡不振了好長時間。后來我也明白了人要在活著的時候珍惜所擁有的，失去了就再也沒有了。
關于過程的作文3
這學期的第一節課上，劉老師就對大家說：“我們要觀察種子的成長過程，所以請同學們回家后把豆子用水泡大，下一節課帶到學校，我們一起來觀察。”
放學回家后，又找來了一個小碗，把種子放在水里泡讓水全沒過豆子，看著這粒硬硬的小綠豆，我心想：你快點變大啊，聽說綠豆長的快，我才挑上你的呀，你可不能讓我失望。
第二天早上一起床，我就迫不及待地去看我的綠豆發沒發芽。我輕輕地端起碗，湊到眼前，發現綠豆好像胖了一些了，豆臍處往外鼓著，小小的小豆芽已經露出頭來了。
接下來的幾天，我忙著寫接力日記，忙著應付小弟弟的挑釁，忙著上各種課外班……把種豆苗的事忘的一干二凈，等我想起來，已經是三天后。
我來到窗前，小豆芽已經有了長長的莖，大約有5厘米長，我這一看可把我嚇壞了，媽媽和我開玩笑說：“要是把葉片剪掉了，自己種的豆芽蘸醬吃一定會很好吃呀!”當媽媽說的一本正經的時候，我大聲一叫：“不行�！边@一叫，把媽媽嚇了一跳。
今天有科學課，我把豆芽帶到學校，發現它又長長了不少，已經看不出原來的樣子了。上課時，老師問我們：“豆芽里面那個小葉是什么?有人知道葉是干什么用的嗎?”大家異口同聲地說：“不知道�！崩蠋煾嬖V我們說：“那是用來吸收水分的，可是當芽長的特別大的時候他就沒有作用了�！�
我聽了，認真地看著我的小豆苗，我還會每天觀察它，等著它長大后的樣子。
關于過程的作文4
享受過程，就是一種感動，煙花享受轉瞬即逝的過程;雄鷹享受快樂翱翔的過程;而我，享受奮力拼搏的過程。
享受，轉瞬即逝的過程
年三十了，各家各戶都在放煙花，絢爛的煙花把原本沉寂的天空攪得雞犬不寧，同時也把天空打扮得異常美麗。那些美麗的煙花是炮筒的孩子，在她飛上去打擾天空，去打扮天空前，她們還在熱熱鬧鬧的談話：“孩子，你去哪個地方是會失去生命的呀，別去了，留在這兒陪媽媽好嗎?”“不行啊，媽媽，我要享受的是過程，最后變成什么并不重要，享受過程是幸福的，就算最后變成灰燼我也不在意�！薄笆前�，媽媽，我也是這樣想的�！薄笆前。前 ��！�
享受，快樂翱翔的過程
也許對雄鷹來說，最好的地方便是天空，擁有一雙翅膀的它們，可以在天空自由自在的飛翔。
有一天，雄鷹受傷了，它掉到了山崖邊，“唉，就要死在這兒了，多么想再飛一次，哪怕就一次�！彼驳搅松窖逻�，用力一蹬，張開翅膀，企圖再飛最后一次，可是，它僅僅飛了兩秒，就掉了下去，如果它不飛的話，它還可以再活一些時日，但我們能夠看得出來，它的最后一次飛翔，不是為了結果，而是為了享受飛的感覺，最后一次享受飛翔這個過程。
享受，奮力拼搏的過程
第一次月考，我考了第十二名，那幾天，我的心涼到了極點，但我知道，自甘墮落會毀掉我的一生，我要努力，我要加油，在之后的日子里，課間我歡樂的笑聲少了很多，分數是被習題練出來的，果不其然，期中我進步了，回頭看看，其實過程比結果更重要，更值得我們去欣賞，更值得我們去享受。
在享受過程中我們會收獲幸福，收獲感動，因為享受過程本身就是幸福，就是感動。
關于過程的作文5
不可否認，在我們的童年里，都曾有過一些遠大，或幼稚的夢想。做科學家啦、畫家啦、飛行員啦……可是，直到我們漸漸長大后，在明白實現我們的夢想絕不是那么想當然的。可是，怎樣才能獲得成功呢？
四個字：勤學苦練。
少年時代的齊白石，幻想做一名偉大的雕刻家�？墒�，他沒有象其他年輕人那樣，只是想想罷了。他付出了真實的行動。有一天，他去請教一位技術清湛的老者，如何提高自己的技術。老者便告訴他，你挑來一大筐石頭，待你把它們磨成了泥漿的時候，你就會成為高手了。回去后，齊白石果真挑來了一大筐石頭，并開始雕刻它們。日復一日年復一年，終于，那些石頭被雕刻成了泥漿。齊白石的雕刻技術提升到了爐火純青的境界，從此在雕刻界享有鼎鼎大名。
無獨有偶，我國古代偉大的書法家王羲之之所以獲得這么大的成功也是因為他的勤學苦練。相傳，在王羲之家中有一口潭水。王羲之每次練完字就在這口潭水中洗筆。日復一日，這口潭水竟被染成黑色的啦！王羲之的書法也從此流芳百世，被后人所敬仰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
古往今來無數成功者的背后，總會有鮮為人知的、曲折漫長而心酸的歷程。它們也在向我們傾訴著同一個道理：只要你為夢想努力了、付出了、那么你終究會獲得成功！
同學們，趁著我們人生中的黃金時期，讓我們做高爾基筆下的海燕，迎著暴風雨向夢想沖刺吧！
關于過程的作文6
蝴蝶，固然美麗，但如果沒有破繭而出時的掙扎與努力，怎會在燦爛的日空下翩然起舞沒有好的過程，怎么會有好的結果生命，因過程而精彩!
過程，就是為了夢想而努力的拼搏，它如同成功的鋪路石，載你渡向成功的彼岸。
周恩來，我國近代最為偉大的外交家。他在年少時曾經確立了為中華之崛起而讀書的遠大志向，并且為之刻苦學習，發憤圖強，他在追夢的道路上堅持不懈，勇往直前，最終取得了超出常人的成就。
周恩來注重過程，他有一個努力的過程，最終才會獲得成功。
過程，就是在挫折面前勇于面對，不屈不撓，它如同一把利劍，幫你斬斷困難。
貝多芬，一位天才的音樂家與作曲家。他有著無盡的才華，只可惜天妒英才，讓他過早地接受的命運的不公。他身患耳疾，卻仍然不放棄，勇敢頑強地同命運作斗爭，不屈不撓。于是，他扼住了命運的咽喉，向世人證明了失聰并不代表關上了音樂的大門。
貝多芬注重過程，他有一個抗爭的過程，最終才會克服挫折與困難。
縱觀古今中外，有哪一個獲得巨大成就的人沒有注重過程，沒有一個好的過程呢陳勝吳廣第一次發出了王侯將相寧有種乎的呼告，他們注重起義的過程，贏得了許多人的追隨。愛因斯坦提出了廣義相對論，但在這之前，他經歷了十年的思考，他注重思考的過程，其成就世人有目共睹。
有一種花叫做金時午，花期很短，過午即凋，但它仍會向著正午陽光最燦爛的地方開放，即便擺脫不了過午即凋的命運。金時午有一個綻放的過程，所以它們不會后悔于凋零。
種瓜得瓜種豆得豆，沒有好的過程，就不會有好的結果。讓我們注重過程吧因為，生命，因過程而精彩!
關于過程的作文7
這個寒假，我們準備開車回家鄉。
一大早，我們便離開了廣東，走上回家的路。剛上路時還是清晨時分，到處是濃厚的晨霧。輕攏慢涌，像輕紗，像煙嵐，像云彩，輕輕的，掛在樹梢，藏在山頭，周圍的一切都因這煙霧迷繞變得朦朦朧朧。忽然，第一束陽光沖破云層，照亮了大地。霧慢慢變淡，漸漸散去，路旁的景物愈發清晰，霎時看到了全貌。我倚在窗邊往外看：好一片秀麗風光！那山層巒疊翠，連綿起伏，樹木挺立在山上，為高山穿上翠綠色的棉襖。風一吹，棉襖被掀起一角，山便露出土黃色的皮膚。遠處山一座接著一座，都橫臥著，像一尊尊睡佛似的。薄霧仍未散去，它如一層薄紗從天而降，為山添了一絲神秘和巍峨。
汽車翻過一座座山，走過一段段山路，一路美景不斷。中午時分，汽車繞著一座山盤旋而上。群山離我們更近，顯得更高，更峻，似乎有向曹操那樣吞噬日月星辰的氣概。山下那一片湖，清得透明，綠得透亮，周圍的樹木倒映在湖水中，更為湖水添了一份綠色。遠看，那湖好似一塊裹含天地，渾然天成的碧玉。天空是湛藍的，幾片白云在半空中悠閑地散步。藍天，高山，綠水互相映襯，構成一幅美麗的山水畫。
傍晚，夕陽西下。陽光為群山抹上艷麗的迷彩。太陽與人們調皮地玩起了捉迷藏。它在山間躲躲藏藏，時隱時現，一會兒躲在山后，一會兒探出頭來，像一位嬌媚的姑娘露出害羞的紅色臉龐。村莊坐落在山下，一座座房屋零星地散布在山中，讓人不禁想起王建那句“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”。這里雖沒有雨，卻有炊煙彌漫，實在是一片美好的景象。
天色漸晚，待最后一縷夕陽燃盡，山水美景都落下帷幕，全城又陷入了漫長的黑夜之中。
關于過程的作文8
風吹雨成花，歲月趕不上白馬。青春易逝，而一切是否也將畫上句號。
青春，一本倉促的書，在彈指一揮間，流逝。而如今，認識到的青春也總是和學習畫上等號。初中生活，簡單地重復，也簡單地消失。一次次考前，全力復習，努力做到更好，不愧于相信我的人。而這時光，也終將成為一個過程，綿延的繼續。
想必，每個初三學子都見過深夜的故鄉。燈火闌珊，街道空曠。偶爾閃亮的明星成了深夜唯一的陪伴，伸手去摘，卻永遠無法緊握。幽靜的夜晚，似乎也可以讓人的心沉靜下來，抹去了白天的浮躁，面對真實的自己。然而，堆積如山的作業也許會讓我喘不過氣，想要放棄，卻又不敢有這種念頭。只能在深夜靜靜的思考，只能在深夜與習題相伴。這深夜奮戰的過程，也許會伴隨一生。
對于學子們來說，考前的汗水總是最刻骨銘心的。期末，已沒了所有副課，教室里老師一位排一位走進，走出；作業本一本又一本的翻開，合攏；咖啡一杯接一杯的沖泡，灌入。與它們相伴，疲乏，無味，卻又無可奈何。窗外射入的一抹陽光，幸許會帶來一絲安慰。溫溫的，柔柔的，像母親的秀發，像嬰孩手中乳。揚起嘴角，發現生活到處是陽光。這有光芒相伴的復習過程，也許會延續到學業的最終。
原先的我，總認為學業生涯是最苦，最累的�？傄詾榘具^了這時光，會苦盡甘來，這個過程將會終結。但生活可沒那么友善。這苦、累、甜相隨的過程，就是這樣，如小溪一般延綿流長，匯入大海，變為蒼穹之下的一隅。
過程很美。有星空見證著，有陽光撫摸著，有收獲回報著。終有一天，我們會站在頂峰，回望來時的路，去感慨一一過程的延續？
關于過程的作文9
寒假前，生物老師給我們留了一項生物作業——種白菜花，觀察白菜花的生長過程。
到了寒假，我和媽媽到市場上買了一棵帶根的大白菜，找來一個碗，倒滿水，將切下的白菜根泡在里面�？粗@個白菜根，我想：這樣一個白菜根也能開出花嗎？
第一天和第二天它什么變化也沒有，它灰頭土臉地、靜靜地泡在水里，我更加疑惑了，它真的能開出花嗎？好像沒什么希望。后來的兩天我都忘了去看它。又過了幾天，突然媽媽在陽臺上大聲喊：“天哪！它開花了！”
我趕緊跑到陽臺，一看，白菜根里竟然冒出一個小小的嫩芽！我激動地趕緊找來手機，“咔嚓咔嚓”地給它拍了好幾張照片。一顆看似已經死了的白菜根，竟然能發出苗來！簡直是奇跡！
之后的每天早上，我起床后的第一件事就是給它換水，用相機不同角度地給它拍照，放在陽光底下給它曬太陽�？粗强眯∶缫稽c點長高，鉆出嫩綠的芽子。又過了十幾天，白菜真的長出了花骨朵！看著它每天一點點地變化，是我每天最開心、最盼望的事情。
又過了兩三天，我的白菜終于開花了！淡黃色的花瓣，金黃色的花蕊。一陣風吹過，好像一群金黃色的蝴蝶在空中飛舞。黃色的小花越開越多，越來越茂盛，那片金黃色是那么的鮮亮、明快、春意盎然，充滿了春天的氣息。
看似毫無生命力的白菜根，卻開出了美麗的花朵，植物的生長原來如此神奇�？此破降瓱o奇的生命，原來也會有如此盎然的生機。
關于過程的作文10
今天老師說讓我們回家了解發豆芽的過程，我心里想豆芽不都是需要加工的嗎?怎么還是發的呢?帶著好奇我回到了家里�！皨寢�，今天老師讓我們學習發豆芽的過程，豆芽為什么還要發啊!”我不解的問媽媽，可是爸爸這個時候卻說“了解就能懂了嗎，今天爸爸教你如果發豆芽，這樣你不就了解發豆芽的過程了!”說著說著，老爸就帶著我來到了廚房�！皟鹤樱阒肋@是什么不”“知道，這是綠豆，媽媽經常用它煮稀飯，說喝了以后對身體好”“沒錯，發豆芽也是用綠豆發的!”
發豆芽的過程動手嘗試
爸爸說首先要把綠豆洗好，然后放在水里泡一上完，第二天一早我就急忙跑過去看綠豆有沒有變成豆芽�？墒俏覅s發現綠豆還是綠豆只是變得鼓鼓的了�！鞍职炙趺礇]有變成豆芽啊!”“這才一晚上，怎么可能呢!現在你需要給爸爸找到一塊布和一個籃子”聽到爸爸的話后我立刻行動起來。不過還是媽媽給我們準備了籃子和布。于是爸爸告訴我說“現在把綠豆放到籃子里，然后蓋上布，以后每一天都需要給綠豆洗洗澡，過兩天就會看到奇跡了!”
發豆芽的過程親身經歷
從此以后我按照爸爸的吩咐，每天我都非常認真的給綠豆洗洗澡，并且還給布也洗洗澡，不知不覺過去了三天�！巴�，爸爸你快來看，綠豆變成豆芽了�！蔽铱吹骄G豆已經長出了芽芽，可是爸爸卻說在等兩天就會變成和平時買的豆芽一樣了，果不其然到了第七天的時候，綠豆終于變成了豆芽。原來這就是發豆芽的過程啊!以上是精選。
關于過程的作文11
孔夫子將它的一生概括為：吾十有五而志于學，三十而立；四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲，不逾矩�？鬃訉⑷说囊簧殖闪瞬煌碾A段，他的這種分段依據，不是時間、空間上的差別之分，而是個人心里逐漸走向成熟的不同階段。
而且，各個階段之間是緊密相連的，只有上一個階段達到了，才能夠平穩的走向下一個階段。生命就像是一座自己壘砌的山峰，一個人穿越一生就像是在不斷的壘砌這座山，每壘砌一點，自己生命的高度也會隨之增加。所以我們每走一步，都會為以后的生命打下基礎。青少年時期志向的確立，知識的積累，為以后的生命指明了方向，青年時期的奮斗，為中年時的平穩打下基礎，中年時的磨礪位老年時的安逸作了準備。這也只是從膚淺的層面看待我們生命的穿越，其實每一個階段我們的內心都會比之前更加成熟，內心的修煉與磨礪才是最重要的，因為內心的高度決定生命的深度。
我想這正是孔子這句話的真正含義——在生命穿越的過程當中，通過自身與外在事物的接觸與摩擦，來使自己的內心更加完善與成熟，最終用一個成熟的內心支配著自身更好的處理外在的事物，在充分的享受生命的樂趣的同時使自身與外界達到完美的統一。
關于過程的作文12
早晨的晨曦是如此的燦爛耀眼，人們心中的夢想也是這樣子。但，有些大人早就忘了自己曾經在乎想要的夢了。現在他們只是希望可以有好的上司，可以有好的工作，可以開好的車子，可以有聰明的兒女，卻忘了自己心中深處，那充滿幻想，最終、最美的曾經。
對未來充滿幻想的小孩，不斷的冒險，不斷的失敗，不斷的爬起，希望自己的未來會因為自己現在得努力而更加新鮮、更加甜美。天真爛漫的小孩總是不懂欲望無窮的大人為何只是為了利益，守秩序的大人總是不懂橫沖直撞的小孩為何只是為了玩具，小孩不了解所可望的.世界，大人也不了解小孩盼望的東西。
五彩繽紛的糖果是孩子們所謂的幸福，但大人看了總是會說：吃太多不好，要花錢看牙醫；甜滋滋的愛情是小孩子所謂的彩虹，但大人卻說：那只是表面，像玫瑰看起來好美，但全身是刺。小孩想，大人說的東西我們都懂，我們只是想讓這些東西，使生命變的每妙一點，我們只是希望大人可以多關心我們一點。大人想：小孩所想的我們都走過，我們只是希望他們不要跌倒，我們只是希望，他們可以快快樂樂的長大。
關于過程的作文13
在我成長的過程中有許多故事，其中最難忘的就是學騎車的那一天。
爸爸給我買了一輛自行車讓我騎。剛開始爸爸一邊給我講解一邊給我演示怎么上車，怎么騎動。我學著爸爸的樣子，先坐上了車子，一只腳踩地，一只腳使勁蹬地，車子動了我趕緊提起腳放在腳踏板上，兩只腳交替蹬著腳踏板，我在院子里慢慢騎了一圈，心想原來騎車這么簡單，正得意突然感覺身子和車歪斜了，呀！要倒了，我的腳不敢動了，嚇得閉上了眼睛。就在這千鈞一發的時刻，爸爸用他的手一下把我安全的接住了。原來爸爸一直跟在我身后呢。接下來，爸爸怕我再摔倒，就扶著我跑，騎了幾圈，我覺得自己可以騎了，便自信的說：“爸爸，你休息一下，讓我自己騎一會吧。”爸爸肯定的對我點了點頭。我越騎越好就騎出院子了，在經過一個小土坡時，心里出現了一個新想法——越過山。不知哪來的力氣，左腳一蹬，我和自行車筆直地沖向山坡，砰的一聲，我和地來了個親密接觸，但我并沒放棄，我站起來拍拍灰，扶騎自行車接二連三的沖向土坡，經過我的努力，我終于沖上了土坡。這時爸爸來了，看見我腿上的擦傷，走過來親切的問我“疼不疼？”我不以為然的搖搖頭仰著笑臉說：“不疼，你看我沖上來了，厲害吧。”爸爸用手指刮了一下我的鼻子說：“真厲害，但下次還是要小心。”最后我騎著車子回家了。
這次騎車的經過讓我難忘，因為不僅讓我學會了騎車，而且讓我明白了人們口中的“先苦后甜”的道理。
關于過程的作文14
漫長的成長路上，我們總會遇到困難。我們會退卻，也會害怕。
那是一個陽光明媚的上午，我們正在二樓體育館體檢，我還剩最后一項：抽血。
我站在那里排隊，心里有些忐忑不安，緊握的手心已沁出了汗，心里反復對自己說：冷靜！不要害怕！你已經初一了，放松心態！可是，那一刻，在我腦海中浮現出來，是一幅又一幅自己以前抽血的畫面。我的心里更加害怕，情不自禁地閉上了眼睛。
輪到我了，我深吸一口氣，坐在了椅子上。護士在我的手臂上綁一根皮繩，然后“啪——啪——”地在我手臂上重重地拍了幾下，接著在上面涂了一些碘酒，最后拿出針管，慢慢刺入我的血管。“哇——”一陣刺痛襲來，我不由得叫出聲來。我皺著眉頭。眼睜睜地看著我的血流出來，流進盛血的管子里。過了約整整三十秒，護士終于拔出針管，給了我一塊棉花，放在我的傷口上，并讓我按住……
我的食指一直緊按著傷口。雖然按得時候還是有些疼，但是我心里那塊大石頭終于落下了。我松了一口氣，我感覺自己好像不害怕抽血了，自己變得勇敢了！
三十秒真的很短，但正是這短短的三十秒，成了我成長過程中的重要部分。它讓我明白了怎樣變得勇敢，怎樣才能克服心里的障礙！
人的成長都會經歷許許多多的事，有的回味無窮，有的苦澀難咽；有的記憶猶新，有的卻轉眼忘卻。但我堅信：這次難忘的經歷，將成為我成長道路一個永遠的路標。
關于過程的作文15
在社會生活中，人人平等，沒有貴賤之分。即使是一個清潔工，他也能享受人們和大自然對他的感情。
我，是一位學生，每當我在努力學習的時候，極少回憶往事。那時候，我正在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，我總是低著頭拼命地爬高。只有在自己認為爬到了高處的時候，才會用更多的時間回憶以往的歲月。而當我在走下坡路時，我也會慢慢地享受人生帶給我的快樂，享受努力之后的成果。
在我的身邊有很多人是如此的，比如我的老師。老師她是一位天使，她為國家培育出了許多的國家棟梁，還不求回報。
有一次下課的時候，我出去玩，經過老師的窗前，老師正在批改我們剛考完的卷子。當她看見有的同學做得很糟糕時，就把他們叫到辦公室，耐心地給他們講解。而批改到做得好的卷子時，臉上就露出了滿意的笑容，仿佛是在享受改卷子給她帶來的快樂。但我不明白老師為什么要這么傻，白白的浪費休息的時間�，F在，我終于明白了。老師的行為不叫傻，那是在享受教育孩子的過程。
在社會生活中，有些人默默地奉獻。而那些無知的人卻以為那是傻。那不是傻！也不是笨！而是在享受人生！當你很用心很用心去觀察，去思考，你才會明白那些人做的一切是為了什么。那是在保護社會，保護大自然！
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