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關于美術的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關于美術的作文，歡迎大家分享。

關于美術的作文

關于美術的作文1

　　今天，老師帶我們參觀美術館。步入美術館的第一秒起，那場面舊深深震撼著我。首先映入眼簾的是各種各樣的人：金發的、黑發的、棕發的；藍眼珠的、綠眼珠的、縱眼珠的；高的、矮的、胖的、瘦的……簡直像“人種展覽會”。

　　高大的隔板把整個美術館分割成不同的區域，抬頭望見那極富有藝術美感的燈，使我覺得好像走在時空通道中。

　　我眨巴著眼，嘴巴張成“O”字形：不愧是美術館，真是氣派啊！可又不得我多看，同學們已經把我拉進了展區。

　　哇！我突然發現原來不但人多，而且人們看畫姿態也各不相同！

　　有的人弓著身子，把腦袋湊近畫作，仔細地看，好似在批閱重要的文件；有的人則相反，離他們要看的畫有一段距離——他們看畫不是很在意小細節，而是在意整幅畫的效果。而我左看右看上看下看，怎么也看不出什么名堂來，唉，真不是一個級別的。

　　但不管怎么說，寬闊的展廳、別致的裝飾以及參觀者都給我留下了深刻的印象，參觀的同時還提高了我對藝術的興趣，以后假如你多出一張美術館的票，可別忘了通知我，我一定會去！

關于美術的作文2

　　我對美術有著吸引力。我上幼兒園的時候，最喜歡的就是星期六，因為星期六一天都是美術課。那是老師會發油畫棒給我們。而且我每次作品都能拿“小紅花。”

　　后來我覺得幼兒園的作品不好看了。我比較喜歡爸爸的速描。特別是那條栩栩如生的龍。我于是要爸爸教我。沒想到爸爸卻說：“做事不能一步登天，要從基本學起！”我只能聽從“師傅”的指導，從基本學起。練了幾天，我有點不耐煩了，還是對那條龍有興趣。我就模仿著畫，都不像。爸爸一見，馬上意味深長地說：“學習不能太急，不然就一事九空了！”爸爸的話挺管用，我的心態一靜下來，畫也好看多了。

　　后來我想畫一只恐龍，便用星期六的時間來畫。畫完后，我把它交給老師，這引來許多同學來看，他們的贊美讓我十分高興。爸爸來接我時，我毫不猶豫地拿給爸爸看，說：“畫得有進步，但這幅畫可以看出你的心還沒靜下來，不然肯定會更好！”

　　這些年來，在爸爸的指導下，我的畫技有很大的進步，這使我想起一句俗話：“世上無難事，只怕有心人。”

關于美術的作文3

　　假如我是美術家，我的家會因我美麗，我的學校會因我自豪，我的祖國會因我驕傲。

　　首先，新居的格調將由我來確定。我會把家中客廳正墻上，用顏料畫上美麗的迎客松，隨時歡迎來我家做客的親朋好友。其次，我要讓書房充滿濃郁的書香氣，使臥室四壁色調淡雅而溫馨，又不失童趣。每一位來我家的客人都會體會到我不凡的藝術功底。我還會去給少先隊大隊部布置紅領巾畫廊，讓同學們生活在嚴肅活潑、五彩斑斕的世界里；我更要多畫幾幅精美的國畫，把它們推向世界，為國爭光，讓母校因我而自豪。之后，我會不斷精益求精，我的作品將越來越多，越來越完美，我的祖國也會因此而聞名全世界。

　　在我功成名就的時候，我還要多帶幾個學生，教給他們繪畫的基礎知識。長此以往，我的絕技將會隨著學生們的繪畫水平的不斷提高而源遠流長下去，并通過他們不斷完美而成為藝術瑰寶。

　　雖然這只是我目前的美好愿望，但我將朝著這個目標努力，我相信會有這一天的。

關于美術的作文4

　　今天早晨8點鐘，媽媽送我去學美術，到了學校，我玩了一會，就開始上課，老師教畫一顆樹，這棵樹是一般的樹干，它有各種各樣的圖形，是6種線組成的：他們是直線，彎線（也叫曲線，還叫弧線，哪一種都可以），還有折線，波浪線，鋸齒線（鋸齒線非常可怕，因為它像鯨魚的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線），不規則線，圓圈線（這不是線，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色。一般見到的樹干都是咖啡色，到了休息的時間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅持畫，過了一會上課了，老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅……”老師還說：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話，你就失敗了，還不能參加比賽。”于是我就重新畫了一幅，我很快就畫完了，涂上我喜愛的草綠色，然后交給老師，老師說我畫的不錯，有進步，可以參加比賽了。

關于美術的作文5

　　缺少美術的日子，好比是不放佐料的菜肴，平淡無奇;也像黑白電視機播出的瓊瑤連續劇，雖有懸念，卻沒有那讓人心醉的艷麗。

　　在偏遠的山寨漁村，美術代表了什么呢?美術代表的就是舊屋門上的年畫、被面上的龍風刺繡、蒸糕上的奇彩圖案、梯田間的`流暢曲線、屋檐下的精巧雕刻……

　　我生活在城市中，那它與美術就有著更為密切的聯系了。哦，我成長的煩惱，那莫名的焦慮·····一件件都縈回在心頭上，真是剪不斷，理還亂。于是，我索性將亂麻般的思緒一把捏攏，攪和些筆墨和顏料，揮灑著，凝固在那平面的紙上、布上。

　　當然，畫畫不僅僅要表達自己的內心，有時我還會跳上汽車去遠行，水鄉、漁港、山林、溪崖……我尋覓著自然界中最美的素材，有時輕描淡寫，有時濃墨重彩……

　　是呵，我的人生不能沒有美術;我以我的人生寫下美術!日后的某一天，當我白發叢生，再回首看看這曲折不平的人生路，哦，在一塊叫作美術的絲巾的垂掩下，我的人生，竟隱去了幾分艱辛，幾分沉重，卻平添了幾許朦朧，幾許情致……

關于美術的作文6

　　要說我最喜歡的課，就是美術課啦！因為美術老師是可愛又幽默的陳校長。我們快快樂樂地走進美術室。開開心心地回到教室。

　　“哦！上美術課啦！”我們高興地說。走到美術室，我立刻想起，今天美術課要縫制一個綠袋子。我高興地走進美術室拿出針線盒和一雙干干凈凈的襪子，陳校長在教我們縫袋子的時候，我已經迫不及待地想去縫了。

　　開始縫了，陳校長發給我們一條長布料。我拿了一條綠綠的布料開始小心翼翼的縫了來。我左手拿布條，右手把線慢慢地穿過那細小的洞，再把線對整齊，在線子上打個結。就這樣不斷重復穿線的動作，穿完線把針放在布料上不斷重復轉3次打個小結。縫完了這一邊又要縫另一邊，我又開始認真地做起來。最后，給這個小袋子縫上一個顆小鈕扣。“哦！我做完一個漂亮的小綠袋子了!”我興奮不已。

關于美術的作文7

　　· 雛鷹爭章活動中，有一枚“美術章”，要說誰能獲得它，當然非我們班的畫畫小能手——何平莫屬。

　　· 何平天生就是畫畫的料，水彩筆、油畫棒和彩色鉛筆在她的“指揮”下構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。她會畫的東西可多了！圣誕樹、禮物盒、蝴蝶結、小熊等等各種各樣的圖案便“出爐”了！因為何平的畫畫技術高，教美術的謝老師每一次畫畫比賽都叫她參加，她也不負所望，每一次都刻苦練習，甚至放棄了午休時間、游戲時間。而且每一次都獲得了好的名次。

　　· 何平尤其會畫小女孩。上一次，我借給了何平一本書，讓她幫忙畫上面的插圖，她一口答應：“讓我試試吧！”第三節課做眼保健操時，眼操小先生蔡淑儀拿著一幅畫對我說：“給！這是何平給你的。”畫得的確不錯：小女孩有一雙水靈靈的大眼睛，穿著超級萌的小貓裝，脖子上系著一個大鈴鐺，多可愛呀！尤其是臉頰上衣點淡淡的紅暈，讓這位萌女的“萌”全都映襯出來了！不愧是畫畫高手啊！

　　·評委老師們，你們是不是也想把“美術章”送給何平呢？那就快點和我一起把票投給她吧！

關于美術的作文8

　　我的課余生活是多姿多彩的，畫畫兒算得上最不可缺少的內容，因為它給我帶來了真正的樂趣。

　　我從小就愛畫畫兒，隨著年齡的增長，我的繪畫水平也有所提高。現在，我最愛畫卡通畫和山水畫。在我的小天地里，掛著一幅我自己創作的《童話王國》，上面畫著可愛的藍精靈、善良的小天使、聰明的稻草人??我看著他們，覺得自己有時進入了森林深處，和藍精靈一起與邪惡勢力斗爭；有時飛到天堂，和小天使一起玩耍嬉戲；有時又走進鄉間稻田，與稻草人親切交談??我已經完全陶醉在自己的圖畫中了。當我遇到挫折時，我就把心里話都告訴他們，讓他們幫我分擔煩惱；當我取得了好成績時，我也告訴他們，好讓他們跟我一起分享歡樂??

　　在陽光明媚的日子里，我常常來到郊外畫畫兒。坐在綠油油的草坪上，坐在參天的大樹下，坐在芬芳撲鼻的花

　　叢中，坐在碧藍的大海邊??我覺得自己仿佛投入到了大自然的懷抱中，那青山碧水，那綠樹紅花，都使我感到無比親切！

　　我的繪畫水平雖然還不是很高，但它使我懂得了生活的美好。我愛畫畫兒，因為它不僅豐富了我的課余生活，而且陶冶了我的情操，還給我帶來了無窮無盡的樂趣！

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